გაკვეთილი კლასგარეშე საქმიანობა. ღონისძიება მიზნად ისახავს ყურადღების, მეხსიერების, ზეპირი მეტყველების განვითარებას, არაფრის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, ინტერესის განვითარებას. ლიტერატურული ნაწარმოებები. მასალა შეიცავს ანდაზებთან მუშაობას, საკონკურსო დავალებებს, სასაცილო დავალებებს, რომლებიც ხელს უწყობს ყველაზე მკითხველი ბავშვის იდენტიფიცირებას.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

საგანი. "ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის"

სამიზნე:

ნასწავლი სამუშაოების გამეორება.

Დავალებები:

განავითარეთ ზეპირი მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება;

ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი ინტერესის გაზრდა;

ჩაუნერგოს კითხვის სიყვარული და წიგნებისადმი პატივისცემა.

კურსის პროგრესი.

1. ორგანიზების დრო.

შემობრუნდა, გაიღიმა

აწიე, ადექი პირდაპირ

ყველამ ხელები ასწია

ახლა კი ისინი ჩამოაგდეს

და დაიკავეს თავიანთი ადგილები.

1. აღქმისთვის მომზადება.

1. საიდუმლო.

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,

პერანგი კი არა, შეკერილი,

არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება.

(Წიგნი)

1. ლექსის კითხვა.

ᲩᲔᲛᲘ ᲛᲔᲒᲝᲑᲐᲠᲘ

მე შენ გიცავ, მე შენ გიცავ,

ნ.ნაიდენოვა

2. მასწავლებლის ამბავი.

Ვის?

სტამბა - წიგნის ქარხანა. როგორც ნებისმიერ ქარხანაში, ბევრი სახელოსნოა. ერთ სახელოსნოში ამზადებენ ქაღალდს, მეორეში საღებავებს, თითოეულ სახელოსნოში ამზადებენ მანქანებს. ახლა წიგნი მზადდება მანქანებით. სტამბა იკვებება სუფთად თეთრი ქაღალდი, და გამოდის ტექსტებითა და სურათებით. შემდეგი, ფურცლები უნდა დაკეცოთ რვეულში - დაკეცოთ, როგორც სტამბაში ამბობენ, სწორად აიღეთ, გვერდები ერთმანეთის მიყოლებით უნდა წავიდეს. ჯერ კიდევ დიდხანს გზა გაივლისწიგნი, სანამ არ მიაღწევს მანქანას, რომელიც ამზადებს მის ყდას.

ეს არის გზა, რომელსაც წიგნი გადის ხიდან წიგნად გადაქცევისთვის. ეს ხალხის ძალიან დიდი ნამუშევარია და ჩვენ პატივი უნდა ვცეთ ამ საქმეს, გავუფრთხილდეთ წიგნს. მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველას არ უყვარს წიგნები.

მოუსმინეთ საუბარს ორ წიგნს შორის.

ორი წიგნი.

ერთ დღეს ორი წიგნი შეხვდა ერთმანეთს

ჩვენ ერთმანეთს ვესაუბრეთ.

აბა, როგორ ხარ? -

ერთმა მეორეს ჰკითხა.

ძვირფასო, მე მრცხვენია კლასის წინაშე

და მტრედები...

მეშინია, რომ ფურცლები გველებს მივა,

მერე ღრუბლებში გამიფრინდი!

თქვენი მხარეები ხელუხლებელია?

არ ვიცი შენი ტკივილი

ასეთი დღე არ მახსოვს

ისე რომ ხელების სუფთად დაბანის გარეშე,

შეხედე ჩემს ფოთლებს

ბლომებზე ჩუმად ვარ, -

უხამსობაა მათზე საუბარი...

მაგრამ მეც ვსწავლობ.

არა რატომღაც, არამედ "შესანიშნავად".

ისე, ჩემი ტროიკა ძლივს მიდის

და იმ კვირაში ლუქსიც კი მივიღე...

ვფიქრობ ერთად დღესკიდევ უფრო ფრთხილად იქნებით წიგნებთან.

დღეს ვისაუბრებთ წიგნებზე და ჩვენი დღევანდელი დევიზი იქნება „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“. წიგნები ხომ ბევრს გვეუბნება: ჩვენს ქვეყანაზე, სამყაროზე, რომელშიც ვცხოვრობთ, ჩვენი ქვეყნისა და ხალხის წარსულსა და მომავალზე.

III.საკონკურსო პროგრამა.

(ბიჭები აგროვებენ ჟეტონებს და გაკვეთილის ბოლოს გამარჯვებულს ეძახიან)

1. თამაში „გამოიცანი გამოცანა. დაასახელეთ გმირი. »

და დადგა დიდი ხნის ნანატრი საათი,

ისე რომ მე მოოქროვილი ვაგონში

გადადით ზღაპრულ ბურთზე.

(„კონკია“. შ. პერო.)

2) სკოლაში დადის პრაიმერით

ხის პატარა ბიჭი.

სკოლის ნაცვლად იღებს

თეთრეულის ჯიხურში.

3) გოგონა გამოჩნდა

ყვავილების თასში

და იყო ის გოგო

ცოტა მეტი ფრჩხილები.

4) ვინმე ვიღაცისთვის

მჭიდროდ დაიჭირა:

ო, არა, არ გამოიყვანო!

ოჰ, მჭიდროდ დაიჭირე!

ამ მოთხრობის სათაური...

მაგრამ გოგონამ არ იცის

ეს საფრთხე მას ელის.

ანათებს ბუჩქების უკან

წყვილი გაბრაზებული თვალები

გოგო ახლა.

7) ამ წიგნში, სახელების დღეები,

იქ ბევრი სტუმარი იყო.

და ამ დაბადების დღეებზე

უეცრად ბოროტმოქმედი გამოჩნდა.

პატრონის მოკვლა უნდოდა

კინაღამ მოკლა

მაგრამ მზაკვრული ბოროტმოქმედი

ვიღაცამ თავი მოიჭრა.

1. Უპასუხე კითხვებს

1) დაასახელეთ ეს ობიექტი. ამ ნივთის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაზე მშვენიერი ნივთები და შეგიძლიათ მოკლათ რუსული ზღაპრების საშინელი გმირიც კი. რა არის ეს ნივთი და რომელი გმირი შეიძლება მოკლა? (ნემსი, კოშეი უკვდავი)

2). რა ზღაპარში გოგონა დადისზამთარში ტყეში ყვავილებისთვის? (ს.ია. მარშაკის ზღაპარში "თორმეტი თვე".)

3). რომელი ზღაპარიდან არის ეს სიტყვები?

ციყვი მღერის სიმღერებს

დიახ, ის ღრღნის ყველა კაკალს,

და თხილი არ არის მარტივი -

ყველა ჭურვი ოქროსფერია.

(A.S. პუშკინი "ზღაპარი ცარ სალტანზე")

4). როგორ ძალიან უჩვეულო ხედიტრანსპორტი გამოიყენა რუსული ხალხური ზღაპრის გმირმა მეფის სასახლეში მისასვლელად? რა ერქვა ამ გმირს და როგორი ზღაპარია ეს? (ემელია აირბინა ღუმელზე ზღაპარში "პიკის ბრძანებით".)

1. ზღაპრული თავსატეხები

დედამ შედგა ღუმელში

ღვეზელები კომბოსტოთი.

ნატაშასთვის, კოლიასთვის, ვოვასთვის

ღვეზელები მზადაა.

დიახ, კიდევ ერთი ტორტი.

კატა სკამის ქვეშ გაათრია.

დიახ, კიდევ ხუთი ღუმელიდან

დედამ უნდა ამოიღოს.

დამეხმარეთ თუ შეგიძლიათ

დათვალეთ ღვეზელები. (9 ცალი)

სერიოჟა თოვლში ჩავარდა,

ზინა და ანტოშა,

და მათ უკან ლენა,

კატენკა და გენა,

შემდეგ კი იგნატი.

რამდენი ბიჭია თოვლში? (7).

5. კონკურსი: „ანდაზები“

(ბიჭებმა უნდა შეაგროვონ ანდაზები. ვინ შეაგროვებს მეტს.)

გაკვეთილის შეჯამება.

ხალხური სიბრძნე ამბობს, რომ "ჭკვიანია არა ის, ვინც ბევრს ლაპარაკობს, არამედ ის, ვინც ბევრი იცის". ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის.

მადლობა ბიჭებს მონაწილეობისთვის. დღეს ძალიან კარგად იასპარეზეთ. იმედია კიდევ უფრო მეტს წაიკითხავთ და ყველას ასწავლით წიგნის მოპყრობას...

Მალე გნახავ!

წიგნი თქვენი მეგობარია, შეინახეთ იგი

მიზნები: შესწავლილი ნაწარმოებების გამეორება, ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი ინტერესის გაღვივება, კითხვის სიყვარულის და წიგნებისადმი პატივისცემის გაღვივება, ზეპირი მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.

კლასის საათის პროგრესი

1. ლექსების კითხვა. გამოცანები თემაზე.

მასწავლებელი. გამოიცანით: არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,

პერანგი კი არა, შეკერილი,

არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება.

(Წიგნი)

დაასახელეთ თქვენი საყვარელი წიგნები.

მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:

ᲩᲔᲛᲘ ᲛᲔᲒᲝᲑᲐᲠᲘ

კარგი წიგნი, ჩემო თანამგზავრო, ჩემო მეგობარო,

თქვენთვის საინტერესოა თავისუფალი დრო.

ერთად დიდ დროს ვატარებთ

და ნელ-ნელა ვლაპარაკობთ...

შენ მელაპარაკები გაბედულების საქმეებზე,

მანკიერი მტრებისა და მხიარული ექსცენტრიკის შესახებ,

დედამიწის საიდუმლოებებისა და პლანეტების მოძრაობის შესახებ -

შენთან გაუგებარი არაფერია

თქვენ ასწავლით იყოთ მართალი და მამაცი,

ბუნება, ხალხის გაგება და სიყვარული.

მე შენ გიცავ, მე შენ გიცავ,

არ შემიძლია კარგი წიგნის გარეშე ცხოვრება.

ნ.ნაიდენოვა

2. მასწავლებლის მოთხრობა ილუსტრაციების გამოყენებით.

ყველა ეს წიგნი უღრან ტყეში დაიბადა. ჯერ პატარა ფიჭვი იყო, მერე ფიჭვი გახდა, გავიდა წლები, ფიჭვის მწვერვალები მზეს სწვდებოდა. მაგრამ ერთ დღეს მეტყევეები მივიდნენ სქელთან და მოჭრეს ეს ძლიერი ხე. ტრაქტორი ჩქარობს მეტყევეების დასახმარებლად, ტაიგაში მას ტყის ყველგანმავალი მანქანას უწოდებენ. მეტყევეები ჭრიან ტოტებს, ქსოვენ, მჭიდროდ ათრევენ ტოტებს რკინის თოკებით - კაბელებით. ტყის ყოვლისმომცველი მანქანა აკანკალებს, იფეთქებს და მძიმე ტვირთს მდინარეზე გადაიტანს.

მდინარე ტყისთვის ყველაზე ფართო გზაა. მასზე მცურავი უზარმაზარი თევზივით ძირს ეშვება. თითქოს მთელი მდინარე დატვირთულია ტყეებით. ხანდახან მორები ეჯახება ერთმანეთს, ეკვრის ერთმანეთს, ქმნიან შეშუპებას. და ისე, რომ არ იყოს საცობები, რაფტერები ფხიზლად აკვირდებიან ტყის მოძრაობას. ძლიერი, მამაცი, ნიჭიერი ხალხი. ისინი მოტორიანი ნავებით ცურავდნენ ტყის მურაბამდე და მკვეთრი წვეროებით გრძელი კაკვებით გვერდით აყენებენ ჩახლართულ მორებს. ახლა კი ჩემოდნები კვლავ აგრძელებენ მოგზაურობას ღრმა ფართო გზის გასწვრივ. ცისფერი გზა ტოტებს ქარხნისკენ მიიყვანს. მათგან ქაღალდს გააკეთებენ. აქ ჩემოდნები გადის მაღაზიიდან მაღაზიაში. ხეებს აჭრიან და ნახერხად ჭრიან. შემდგომ - ხარშეთ, რომ მიიღოთ ცომის მსგავსი ბოჭკოვანი მასა. მანქანები ასხამენ და გააბრტყელებენ ქაღალდის ცომს, შემდეგ ზოლებიდან იღებენ ქაღალდს. ქაღალდი გამოდის მანქანიდან გაუთავებელი ლენტით და ხვდება უზარმაზარ ქაღალდის რულონებად.

მაგრამ როგორ უნდა დამზადდეს წიგნი რულონებისგან?

წიგნი უნდა დაიწეროს. ვინ დაწერს წიგნს?

მწერლებმა ბევრი რამ უნდა იცოდნენ, რომ დაწერონ. საინტერესო წიგნი. და იმისთვის, რომ წიგნი იყოს ძალიან ფერადი, მეტი პროფესიონალი უნდა იმუშაოს.

Ვის?

დიდი ხნის წინ, ძველად, წიგნი ხელით იწერებოდა. ის იშვიათი და ძალიან დაფასებული იყო. ამიტომ ხალხი ფიქრობდა: „ბოლოს და ბოლოს, ბევრს სურს წიგნის წაკითხვა. როგორ დავეხმაროთ წიგნის გავრცელებას?

ახლა წიგნი ხელახლა კი არ არის გადაწერილი, არამედ სტამბაში იბეჭდება. სახელმძღვანელოები გაქვს. ისინი ყველა ერთნაირია. ისინი მზადდებოდა სტამბაში.

სტამბა - წიგნის ქარხანა. როგორც ნებისმიერ ქარხანაში, ბევრი სახელოსნოა. ერთ სახელოსნოში ამზადებენ ქაღალდს, მეორეში საღებავებს, თითოეულ სახელოსნოში ამზადებენ მანქანებს. ახლა წიგნი მზადდება მანქანებით. ცარიელი თეთრი ქაღალდი იკვებება საბეჭდ მანქანაში და გამოდის ტექსტებითა და სურათებით. შემდეგი, ფურცლები უნდა დაკეცოთ რვეულში - დაკეცოთ, როგორც სტამბაში ამბობენ, სწორად აიღეთ, გვერდები ერთმანეთის მიყოლებით უნდა წავიდეს. წიგნს ჯერ კიდევ დიდი გზა აქვს გასავლელი, სანამ არ მიაღწევს მანქანას, რომელიც ამზადებს მის ყდას.

მერე წიგნები მიდის წიგნის მაღაზიაში, ბიბლიოთეკაში.

ეს არის გზა, რომელსაც წიგნი გადის ხიდან წიგნად გადაქცევისთვის. ეს ხალხის ძალიან დიდი ნამუშევარია და ჩვენ პატივი უნდა ვცეთ ამ საქმეს, გავუფრთხილდეთ წიგნს. ვფიქრობ, დღეიდან კიდევ უფრო მეტად შეგიყვარდებათ კითხვა, კიდევ უფრო ფრთხილად მოეპყროთ წიგნებს.

ბიჭებო, რა გადაწყვეტილებებს მივიღებთ წიგნთან დაკავშირებით.

მოსწავლეები: ფრთხილად მოეპყარით წიგნებს, არ გაანადგუროთ, არ ქანაოთ.

აქტიური მონაწილეობა შრომით ოპერაციაში „იცხოვრე წიგნი“.

შენ ხარ ჩემი ერთგული მეგობარი, წიგნი,

შენ, წიგნი, დაეხმარე

ისწავლე, ააშენე, იცხოვრე.

სამშობლოს სიყვარულისკენ მოუწოდებთ,

იყავი კარგი მეგობარი.

მასწავლებელი: პოპულარული სიბრძნე ამბობს, რომ "ჭკვიანია არა ის, ვინც ბევრს ლაპარაკობს, არამედ ის, ვინც ბევრი იცის". ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის.

წიგნი შენი მეგობარია. Იზრუნე მასზე.

მიზნები: შესწავლილი სამუშაოების გამეორება; ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი ინტერესის გაღვივება; ჩაუნერგოს კითხვის სიყვარული და წიგნებისადმი პატივისცემა; განავითარეთ ზეპირი მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება.

მასწავლებელი. გამოიცანით.

ვინც ჩუმად ასწავლის

ენის გარეშე, მაგრამ ყველაფერზე საუბარი?

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,

პერანგი კი არა, შეკერილი.

არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება.

თუმცა არა ქუდი, არამედ მინდვრებით,

არა ყვავილი, არამედ ფესვით,

გვესაუბრება

პაციენტის ენა.

სტუდენტები. წიგნი (გუნდში).

მასწავლებელი. უფლება!

წიგნი, რომელიც ყველას ესმის

ჭკვიანი, დაკავებული,

Ბიჭები და გოგოები -

ბიჭებო, მოდი გავიგოთ, რას ამბობს თაროზე განთავსებული წიგნები.

იგავ-არაკის „ორი წიგნის“ დრამატიზაცია.

წამყვანი. ერთ დღეს ორი წიგნი შეხვდა ერთმანეთს

ჩვენ ერთმანეთს ვესაუბრეთ.

1 სტუდენტი. აბა, როგორ ხარ?

წამყვანი. ერთმა მეორეს ჰკითხა.

2 სტუდენტი. ძვირფასო, მე მრცხვენია კლასის წინაშე

ჩემი საფარველის პატრონმა ხორცით ამოიყვანა!

გადასაფარებლებზე რას იტყვი... ფურცლები მოვწყვიტე!

მათგან ის ამზადებს ნავებს, რაფებს

და მტრედები...

მეშინია, რომ ფურცლები გველებს მივა.

მერე ღრუბლებში გამიფრინდი!

თქვენი მხარეები ხელუხლებელია?

1 სტუდენტი. არ ვიცი შენი ტკივილი

ასეთი დღე არ მახსოვს

ისე რომ ხელების სუფთად დაბანის გარეშე,

და შეხედე ჩემს ფოთლებს:

თქვენ ვერ ნახავთ მათზე მელნის წერტილებს.

ბლომებზე ჩუმად ვარ, -

უხამსობაა მათზე საუბარი...

მაგრამ მეც ვსწავლობ.

არა რატომღაც, არამედ "შესანიშნავად".

2 სტუდენტი. ისე, ჩემი სამეულები ძლივს მიდიან

და იმ კვირაში ლუქსიც კი მიიღო.

წამყვანი. იპოვნეთ გამბედაობის მაგალითი

კარგ ჭკვიან წიგნში

იხილეთ მთელი რუსეთი

მთელი დედამიწა ამ კოშკიდან

არ დაგავიწყდეთ მისი წაყვანა გზაზე

გასაღებების საიმედო ნაკრები.

ნებისმიერ ისტორიაში თქვენ იპოვით გზას

ნებისმიერ ზღაპარში შეხვალთ.

რა წესები უნდა დავიცვათ წიგნთან მუშაობისას?

(ბავშვების პასუხები).

KVN ზღაპრების შესახებ.

1 კონკურსი: „მოკითხვა“.

სტუდენტები იყოფიან 3 გუნდად. თითოეული გუნდი ირჩევს კაპიტანს.

თითოეულ გუნდს აქვს სახელი და ხატავს ლოგოს.

1 გუნდი - "ფრენა - ზარბაზნება".

გუნდი 2 - "კოლობოკი".

3 გუნდი - "ლიზა პატრიკეევნა".

კონკურსი 2: "ანდაზები"

გუნდები რიგრიგობით იძახიან ანდაზებს წიგნების შესახებ. ვინც მეტ ანდაზას იძახის, იმარჯვებს.

კარგი წიგნი საუკეთესო მეგობარია.

ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის.

მე ვკითხულობ ახალი წიგნი- შეხვდა მეგობარს.

წიგნთან ცხოვრება არ არის ერთი საუკუნის გლოვა.

წიგნი ბედნიერებაში ამშვენებს, უბედურებაში კი ამშვენებს.

წიგნი შენი მეგობარია, მის გარეშე, როგორც ხელების გარეშე.

წიგნი დაგეხმარებათ მუშაობაში, დაგეხმარებათ უბედურებაში.

წიგნი არის ფანჯარა სამყაროსკენ, ხშირად შეხედეთ მას.

წიგნი წყალს ჰგავს – გზა ყველგან გაივლის.

წიგნის კითხვა ფრთებზე ფრენას ჰგავს.

შედეგებს აჯამებს ჟიური.

კონკურსი 3: "კარგად იცი ზღაპრები?"

მასწავლებელი აჩვენებს ილუსტრაციებს ზღაპრებიდან, გუნდები რიგრიგობით ადგენენ, საიდან მოდის ისინი.

შედეგებს აჯამებს ჟიური.

ქვესტი გულშემატკივრებისთვის.

ვინ იყვირებს ძველი ჰოტაბიჩის შელოცვას უფრო ხმამაღლა?

მე-4 კონკურსი: "მიუზიკლი"

გუნდები ირჩევენ დავალებას, სადაც წერია რა სიმღერა უნდა შეასრულონ.

Დავალებები:

1) რა სიმღერა უმღერა ძმა ივანუშკა დას ალიონუშკას?

2) რა სიმღერა იმღერა კოლობოკმა?

3) რა უმღერა თხა თავის შვიდ შვილს?

შედეგებს აჯამებს ჟიური.

გულშემატკივართა დავალებები. ვინ გაუგზავნა ეს დეპეშები?

1) „მე დავტოვე ბებია, დავტოვე ბაბუა. მალე შენთან ვიქნები."

2) „გადარჩენა, შეგვჭამეს რუხი მგელი».

3) "მე უკვე დავადე უბრალო სათესლე ჯირკვალი."

4) ”მე ყოველგვარი დიდების გარეშე ვცხოვრობ შვიდი გმირის მწვანე მუხის ტყეებში.”

კონკურსი 5: "კატის სახლი იწვის".

თითოეული გუნდი მიწვეულია ერთ „მეხანძრეში“.

ერთმანეთისგან დაშორებით მოთავსებულია 3 სკამი. სკამების საზურგეზე შიგნიდან ამობრუნებული ქურთუკებია. მასწავლებლის სიგნალზე "ცეცხლი!" "მეხანძრეები"

სკამებისკენ გარბიან, ქურთუკის სახელოებს უხვევენ, ჟაკეტებს თავს იცვამენ, ღილებს იჭერენ, სკამზე ჯდებიან. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველი შეასრულებს კონკურსის ყველა პირობას.

შედეგებს აჯამებს ჟიური.

მასწავლებელი. ახლა კი, ბიჭებო, დავასახელებ ნაწყვეტებს თქვენი საყვარელი წიგნებიდან და თქვენ გამოიცნობთ.

რა წიგნებიდან არის ეს ნაწყვეტები? დაასახელეთ წიგნის ავტორი და სათაური.

1) მოხუცი კაცი ცხოვრობდა თავის მოხუც ქალთან ერთად ცისფერ ზღვასთან. ზუსტად ოცდაათი წელიწადი და სამი წელიწადი ცხოვრობდნენ დანგრეულ დუქანში. (ა. პუშკინი. „ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე“).

2) ის განკურნავს ყველას, განკურნავს

კარგი ექიმი აიბოლიტი. (კ. ჩუკოვსკი. "აიბოლიტი".)

3) მელა მატარებს

ბნელი ტყეებისთვის

მაღალი მთებისთვის

შორეულ ქვეყნებში!

კიტი - ძმა

Წამიყვანე

(რუსული ხალხური ზღაპარი"კატა, მამალი და მელა"

4) ცისფერ ზღვაში ვარსკვლავები ანათებენ,

ტალღები ეცემა ცისფერ ზღვაში.

ღრუბელი მოძრაობს ცაზე

ბარელი ცურავს ზღვაზე.

(ა. პუშკინი. "ზღაპარი ცარ სალტანზე").

5) ზღაპარი ტყუილია - დიახ, მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის.

(ა. პუშკინი. "ზღაპარი ოქროს მამალი".)

6) ოჰ, ეს არ არის ადვილი სამუშაო -

ამოიღეთ ჭაობიდან ჰიპოპოტამი.

(კ. ჩუკოვსკი. „ტელეფონი“).

7) მარტო შენ არ დაიბანე პირი

და დარჩა ბინძური.

და გაიქცა ბინძურიდან

და წინდები და ფეხსაცმელი.

(კ. ჩუკოვსკი. „მოიდოდირ“).

8) მოულოდნელად კარიბჭედან

საშინელი გიგანტი,

წითელი და ულვაშიანი

თა - რა - ქილა!

(კ. ჩუკოვსკი. "ტარაკანი".)

9) უკვე შორს იყო ნაცრისფერი მგელი პრინცესასთან და ივან ცარევიჩთან ერთად.

(ვ. ჟუკოვსკი. „ივან ცარევიჩი და ნაცრისფერი მგელი“).

შედეგებს აჯამებს ჟიური.

ქვესტი გულშემატკივრებისთვის. ვინ დაასახელებს უფრო მეტ ზღაპარს, სად იტყოდა მგელსა და მელაზე?

მე-7 შეჯიბრი: "ა.ს. პუშკინის ზღაპრები" (კაპიტნების შეჯიბრი).

მასწავლებელი. რომელი პოეტი წერდა ზღაპრებს ლექსად და ყველას სახელები იწყება სიტყვით "ზღაპარი"?

კაპიტანები. A.S. პუშკინი.

მასწავლებელი. ვინც დაასახელებს A.S. პუშკინის მეტ ზღაპარს, გაიმარჯვებს.

პასუხები. ა.პუშკინი. "ზღაპარი ოქროს მამალზე", "ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშა ბალდას შესახებ", "ზღაპარი ცარ სალტანზე, მისი ვაჟის, დიდებული და ძლევამოსილი გმირის პრინცი გვიდონ სალტანოვიჩისა და მშვენიერი გედების პრინცესას", "ზღაპარი". მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი "," დათვის ზღაპარი.

მთელი თამაშის შედეგებს აჯამებს ჟიური.

სანამ ჟიური მსჯელობს, მოსწავლეებთან ერთად თამაშობენ თამაში „გამოიცანი გამოცანა“.

1) საღამო მალე დადგებოდა

და დადგა დიდი ხნის ნანატრი საათი,

ისე რომ მე მოოქროვილი ვაგონში

გადადით ზღაპრულ ბურთზე.

(„კონკია“. შ. პერო.)

2) სკოლაში დადის პრაიმერით

ხის პატარა ბიჭი.

სკოლის ნაცვლად იღებს

თეთრეულის ჯიხურში.

("ოქროს გასაღები, ან პინოქიოს თავგადასავალი." და ტოლსტოი.)

3) გოგონა გამოჩნდა

ყვავილების თასში

და იყო ის გოგო

ცოტა მეტი ფრჩხილები.

("Thumbelina". გ. - ჰ. ანდერსენი.)

4) ვინმე ვიღაცისთვის

მჭიდროდ დაიჭირა:

ო, არა, არ გამოიყვანო!

ოჰ, მჭიდროდ დაიჭირე!

("ტურნიპი". რუსული ხალხური ზღაპარი.)

5)გოგონა ზის კალათაში დათვი უკან.

ის თვითონ, გაუცნობიერებლად, ატარებს მას სახლში.

მაშ, ამოხსენი გამოცანა? მაშინ სწრაფად უპასუხე

ამ მოთხრობის სათაური...

("მაშა და დათვი." რუსული ხალხური ზღაპარი.)

6) კარგი გოგო დადის ტყეში,

მაგრამ გოგონამ არ იცის

ეს საფრთხე მას ელის.

ანათებს ბუჩქების უკან

წყვილი გაბრაზებული თვალები

ვიღაც საშინელი შეხვდება

გოგო ახლა.

("წითელქუდა". ჩ. პერო.)

7) ამ წიგნში, სახელების დღეები,

იქ ბევრი სტუმარი იყო.

და ამ დაბადების დღეებზე

უეცრად ბოროტმოქმედი გამოჩნდა.

პატრონის მოკვლა უნდოდა

კინაღამ მოკლა

მაგრამ მზაკვრული ბოროტმოქმედი

ვიღაცამ თავი მოიჭრა.

("ბუზი ზარბაზნებაა." კ. ჩუკოვსკი.)

ჟიური აცხადებს კონკურსის შედეგებს. გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან

რას კითხულობ ახლა? ბევრი ადამიანი დაბნეულია ამ კითხვით. სამწუხაროდ, დღეს ძნელია მკითხველის პოვნა. დააკონკრეტეთ, წიგნების კითხვა. ბევრი ახალგაზრდა კითხულობს, მაგალითად, პოსტებს Instagram-ზე ან საჯარო VKontakte-ზე. მაგრამ ეს არ არის. როგორ ასწავლო ბავშვს კითხვა, თუ შენ თვითონ არ ივარჯიშე? თქვენ უნდა ჩაუნერგოთ საკუთარ თავს კარგი ჩვევა და გახსნათ წიგნი დღეში მინიმუმ 20 წუთის განმავლობაში. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ ანდაზაზე „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“ და როგორ ჩაუნერგოს ბავშვებს წიგნის სიყვარული.

როგორ ავუხსნათ ბავშვებს ხალხური სიბრძნის მნიშვნელობა?

მოდით, კიდევ ერთხელ შევხედოთ გამონათქვამს „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“. ფარული შინაარსი საკმაოდ აშკარაა, მაგრამ ეს მხოლოდ ზრდასრული ადამიანის პერსპექტივიდანაა. მაგრამ ბავშვი მაინც ვერ ხედავს პირდაპირ კავშირს წიგნებსა და ცოდნას შორის. ბავშვები ხომ ცოდნას მშობლების პირიდან, მულტფილმებიდან თუ თანატოლებისგან იღებენ. მათ ჯერ არ იციან კითხვა და არ ესმით, რატომ უნდა შეისწავლოს ეს. კარგია, თუ ბავშვს სახლში აქვს ბიბლიოთეკა, რომელსაც მშობლები დროდადრო იყენებენ. ამის წყალობით ბავშვი სწრაფად გაიგებს ანდაზის მნიშვნელობას „ვინც ბევრს კითხულობს ბევრი იცის“. ბავშვებს ხომ უყვართ უფროსების კოპირება და მათი უმრავლესობა დარწმუნებულია, რომ მშობლები ყველაზე მეტად არიან ჭკვიანი ხალხიპლანეტაზე. ამიტომ, თავიანთი ავტორიტეტის გამოყენებით, დედას და მამას შეუძლიათ შვილს უთხრან, რომ ისინი ძალიან ჭკვიანები არიან, რადგან კითხულობენ წიგნებს. პრევენციის მიზნით, შეგიძლიათ ყოველდღიურად მისცეთ ბავშვს ინსტალაცია, რომ ცოდნა მიღებულია კითხვით. ყოველთვის, როცა ბავშვი ეკითხება, თუ როგორ იცით პასუხი კონკრეტულ კითხვაზე, უთხარით, რომ ის წაიკითხეთ წიგნში.

კლასგარეშე საქმიანობა

ბავშვის აღზრდის საქმე უსარგებლო იქნება, თუ მას მხოლოდ მშობლები ახორციელებენ. სკოლაც უნდა იყოს დაინტერესებული თავისი მოსწავლეების განვითარებით. ამიტომ, იმისათვის, რომ ბავშვებმა ისწავლონ ანდაზის მნიშვნელობა "ვინც ბევრს კითხულობს, მან ბევრი იცის", თქვენ უნდა გაატაროთ მათთან ერთად. კლასგარეშე საქმიანობა. ასეთ გაკვეთილებზე ბიჭებს მოსაწყენი ლექციებით კი არ შეიძლება შეაწუხოთ, არამედ თამაშს დაემსგავსოთ. აქ შეგიძლიათ ჩაატაროთ სხვადასხვა შეჯიბრებები და შეჯიბრებები. ბავშვებისთვის საინტერესო იქნება მონაწილეობა და მასწავლებელი შეძლებს დაუღალავი ბავშვების ენერგია სწორი მიმართულებით წარმართოს. მაგალითად, მან შეიძლება მოგთხოვოთ დაწეროთ მოთხრობა „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“. შეგიძლიათ ასეთი სავარჯიშო მისცეთ საშინაო ვარჯიშად, მაგრამ შემდეგ მასწავლებელი არ იქნება დარწმუნებული, რომ ბავშვი პასუხს თავად დაწერს, მშობლების დახმარების გარეშე. ამიტომ ჯობია ბავშვებმა სკოლაში დაწერონ ესე.

ამბავი

ასეთი ნარკვევის მაგალითი ჰქვია „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“.

ადამიანს სჭირდება წიგნები, როგორიცაა საკვები და წყალი. ყოველივე ამის შემდეგ, კითხვის წყალობით ადამიანებს აქვთ საშუალება ისწავლონ და ისწავლონ ბევრი საინტერესო და სასარგებლო რამ. ტყეში წასვლისას შეგიძლიათ მშვიდად იყოთ თქვენი ბედი. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენს ირგვლივ სამყაროს შესახებ წიგნების წაკითხვის შემდეგ, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ გზა სახლისკენ, რომელსაც ხელმძღვანელობთ მზის, ბუჩქების და ხავსით. მაგრამ მოგზაური, რომელსაც არ აქვს წაკითხული წიგნები და, შესაბამისად, არ იცის ნიშნები, რომლებიც მიუთითებს სახლისკენ მიმავალ გზაზე, ვერ შეძლებს ტყის დატოვებას. მაგრამ ტყეშიც კი გაუჭირდება. ცეცხლის ასაშენებლად და ქოხის გასაკეთებლადაც საჭიროა ცოდნა, რომელიც თავისთავად თავში არ ჩაივლის. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია შევაჯამოთ: კითხვა არ არის მხოლოდ საინტერესო აქტივობაასევე ეხმარება ადამიანს სიცოცხლისთვის საჭირო ცოდნის შეძენაში.

საკლასო საათი

ვინც ბევრს კითხულობს

ამან ბევრი იცის!

მე-4 კლასი

Მიერ მომზადებული:

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

GKOU "ლემეშკინსკაია

სკოლა - ინტერნატი"

შჩერბინა ლ.ა.

სამიზნე: წიგნისადმი ინტერესის გაღვივება (კითხვა), ხელი შეუწყოს მკითხველის აქტივობის ჩამოყალიბებას.

Დავალებები:

კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

წიგნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება;

წიგნებიდან საჭირო ინფორმაციის მოპოვების უნარის ჩამოყალიბება;

გაამდიდრეთ ლექსიკა, განავითარეთ მეტყველება.

აღჭურვილობა:ინტერაქტიული დაფა, პრეზენტაციები („წიგნის ისტორია“), საბავშვო ავტორების წიგნების გამოფენა.

მოგმართავთ, ამხანაგებო, ბავშვებო: წიგნზე სასარგებლო არაფერია მსოფლიოში! ნება მიეცით მეგობრებს შევიდნენ სახლებში წიგნებით, წაიკითხეთ მთელი ცხოვრება, მოიპოვეთ გონება! (ს. მიხალკოვი)

სერგეი ვლადიმროვიჩ მიხალკოვი

ვინც ბევრს კითხულობს

ამან ბევრი იცის!

ლექსიკონი

პროკურატურა ეს არის უფლებამოსილი ორგანო, რომელიც აკონტროლებს კანონების დაცვას და სამართალდამრღვევებს მართლმსაჯულების წინაშე აყენებს.

ლექსიკონი

Ბრალდებული - ეს ის ხალხია, ვინც სისხლის სამართლის პასუხისგებაში მიდის.

პროკურორი არის პირი, რომელიც მხარს უჭერს პროკურატურას სასამართლო ხელისუფლების წინაშე.

მოწმე - ეს არის პირი, რომელსაც აქვს ინფორმაცია საქმის გარემოებების შესახებ და გამოძახებულია ჩვენების მისაცემად.

ნაფიც მსაჯულებს არიან ადამიანები, რომლებსაც იზიდავთ გარკვეული დროსასამართლო პროცესებში მონაწილეობის მისაღებად.

ᲛᲝᲓᲘᲗ ᲒᲐᲕᲔᲪᲜᲝᲗ

• Მე მქვია…

• ვსწავლობ…

• თავისუფალ დროს მიყვარს მუშაობა …

• რამდენი ფანჯარაა ბიბლიოთეკაში?
• რამდენი კომპიუტერია ბიბლიოთეკაში?
• რომელ სართულზეა ბიბლიოთეკა?
• შემიძლია ბიბლიოთეკაში გაქცევა

გაკვეთილებზე?

• რამდენი დღე შეგიძლიათ შეინახოთ ბიბლიოთეკის წიგნისახლები?

ბლიცი გამოკითხვა

(არა)

• რა ჰქვია ბიბლიოთეკარს

ჩვენი სკოლა?

• რა სიტყვები გჭირდება

ბიბლიოთეკაში შედი?

• რამდენი წიგნია სკოლის ბიბლიოთეკაში?

(ტატიანა ალექსეევნა)

(გამარჯობა…)

(Ბევრი)

საგამოძიებო ექსპერიმენტი – ეს არის საქმესთან დაკავშირებული საგამოძიებო მოქმედება.

დაბეჭდილი წიგნები მაშინვე არ გამოჩნდა,

მწიგნობარი ხელახლა წერდა ყველა ფრაზას,

თვალები დაღლილი, ხელების კანკალი.

ასე გაგრძელდა საუკუნეები და საუკუნეები.

ადამიანების გარეშე, მეგობრების გარეშე, მარტო

მან ხაზს ხაზი გაუსვა.

გადაწერს მხოლოდ რამდენიმე წიგნს

და, ხედავ, უკვე დაღლილი მოხუცი.

და ახლა, საბოლოოდ, ეს დრო დადგა,

როდის გამოიგონეს სტამბა?

და წიგნი ასჯერ გახდა ხელმისაწვდომი,

და კაცს ეს ძალიან გაუხარდა.

მანქანა გახდა უფრო ბრძენი, ბრძენი და ახლა

ანდო წიგნი დიდ მანქანას

ისე, რომ მივიღოთ წიგნი, მის ზემოთ

ბევრი ადამიანი მუშაობდა.

ბევრი მეგობარი გყავს

და ირგვლივ ცხოვრობენ

მაგრამ ყველა კარგი მეგობარი

წიგნი შენი საუკეთესო მეგობარია!

წიგნი შენი მეგობარი და თანამებრძოლია,

ყველგან ვიღებთ

იმიტომ, რომ ის დაგეხმარება

სწავლაშიც და სამსახურშიც.

ვინც წიგნით დადის მსოფლიოში,

ვინ იცის მასთან მეგობრობა,

ეს წიგნი ყოველთვის ეხმარება

ისწავლე, იმუშავე და იცხოვრე!

ბიბლიოგრაფია

• ჟურნალები « Დაწყებითი სკოლა» გამომცემლობა „პირველი სექტემბერი“, 2008 წ. No3, 6; 2010 No15.
• ილარიონოვი იუ.გ. ასწავლეთ ბავშვებს გამოცანების ამოხსნა. მოსკოვი: განმანათლებლობა, 1985 წ.
• Yarovaya L.N., Zhirenko O.E. და ა.შ. კლასგარეშე საქმიანობა. მე-4 კლასი. – მ.: VAKO, 2007 წ.
• http://zanimatika.narod.ru/DetKniga.htm
• http://zanimatika.narod.ru/DetKniga3.htm
• http://www.razumniki.ru/zagadki_pro_knigu.html

სურათები ინტერნეტ რესურსიდან:

• http://www.m-rnagiev.ru/talks/article510-8.htm
• http://zanimatika.narod.ru/DetKniga6.htm
• http://trava-tiamat.ucoz.ru/news/

1. ისინი უფრო დახვეწილნი/დახვეწილნი არიან

კითხვა საშუალებას აძლევს ადამიანებს ჩაუღრმავდნენ თავიანთისაგან განსხვავებულ მოსაზრებებსა და რეალობას. ეს მათ ეხმარება საკუთარი თვალსაზრისის დახვეწაში. კითხვა ასევე ხელს უწყობს ინტელექტის, სიბრძნის, სიმშვიდისა და მოთმინების განვითარებას. ასევე, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ადამიანებს, რომლებიც სიამოვნებით კითხულობენ, შეუძლიათ, ისევე როგორც არავის, სრულად დატკბნენ ისეთი წვრილმანებით, როგორიცაა კარგი განათება, კომფორტული ავეჯი და გემრიელი ჩაი.

2. უფრო ჭკვიანები არიან

როცა ბევრს კითხულობ, ბევრს სწავლობ. მხოლოდ იმიტომ, რომ ადამიანი კითხულობს ფანტასტიკურ ისტორიებს ელფებსა და დრაკონებზე, არ ნიშნავს რომ ეს სულელური კითხვაა. ასეთი წიგნები შეიძლება შეივსოს ცხოვრებისეული გაკვეთილებით. შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი ადამიანი, რომელიც კითხულობს ფანტაზიას. და მათ აქვთ უკეთესი ლექსიკა, ვიდრე მათ, ვინც კითხულობს სხვადასხვა ჟურნალებს ან საერთოდ არ კითხულობს. მათ უკეთ ესმით მინიშნებები, უკეთ სწავლობენ ახალი ინფორმაცია. ასევე უფრო სასიამოვნოა მათთან ურთიერთობა. და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ურთიერთობაში. არ მინდა ვთქვა, რომ ის, ვინც კითხულობს უნივერსალური ჯარისკაციმზად ყველაფრისთვის. მაგრამ ასეთი ადამიანებისგან ნაკლებად ხშირად მოისმენთ ფრაზას "არ ვიცი".

3. ისინი კრეატიულები არიან

ურთიერთობებში მნიშვნელოვანია კრეატიულობა. ორიოდე წლიანი ურთიერთობის შემდეგ, ძალიან რთულია შენი სულის გაკვირვება. როდესაც ადამიანი ბევრს კითხულობს, ის შთანთქავს ავტორების შემოქმედებას, როგორც ღრუბელი. ყველა ეს წიგნი შეიცავს იდეებს, რომლებიც შესაძლოა მკითხველს არ სცოდნოდა. და თუ მართლა გინდა გრძელვადიანი ურთიერთობა, მაშინ მკითხველი ხალხი ამისთვის უფრო შესაფერისია. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი იპოვიან გზას, შეინარჩუნონ სიახლეები ურთიერთობებში და გახადონ ისინი საინტერესო. ისინი უბრალოდ გამოიყენებენ იდეებს, რომლებზეც ერთხელ წაიკითხეს.

4. გულით მაინც ბავშვები არიან.

და ასეთ ადამიანებს უკეთ ესმით ბავშვები და იციან როგორ მოიქცნენ მათთან. Ყველაფრის შემდეგ კარგი ურთიერთობაადრე თუ გვიან გამოიწვიოს ბავშვები. და ვიყოთ გულწრფელები, ეს ის ხალხია, ვისაც შეუძლია ასწავლოს ჩვენს შვილებს, სანამ ისინი იზრდებიან. ასეთმა ადამიანებმა ბევრი ზღაპარი იციან და თავადაც შეუძლიათ მათი გამოგონება. ისინი დარწმუნდებიან, რომ ბავშვები ნამდვილად ჩაერთვებიან ამ ამბავში.

5. ის უფრო ვნებიანი შეყვარებული იქნება

ოდესმე წაგიკითხავთ რომანში გემოვნებით აღწერილი სექსის სცენა? ისინი ძალიან ვიზუალურია, მაგრამ არა ვულგარული. სამყაროებში, რომლებიც აღწერილია წიგნებში, ადამიანები ძალიან ვნებიანი არიან. და, როგორც ვთქვით, ადამიანები, რომლებიც კითხულობენ, ბევრს სწავლობენ. ასე რომ, წიგნს შეუძლია ასწავლოს იყო ვნებიანი.

6. ისინი უფრო მომთმენები არიან

წიგნების კითხვას საკმარისი სჭირდება დიდი რიცხვიდრო. და დაკავებული ხალხიწიგნის დასრულებას კვირა სჭირდება. ზოგიერთს შეუძლია რამდენიმე ასეული გვერდი გადაყლაპოს რამდენიმე საათში. ორივე შემთხვევაში დიდი მოთმინებაა საჭირო. და მოთმინება არის უნარი, რომლის დახვეწას წლები სჭირდება. და ადამიანები, რომლებიც კითხულობენ, ნამდვილად ახდენენ მას დიდი ხნის განმავლობაში. ასეთი ადამიანები საკმარისად მომთმენი იქნებიან ურთიერთობის პრობლემების გადასაჭრელად.

7. ბევრს გასწავლიან

როგორც არაერთხელ აღვნიშნეთ, ადამიანებმა, ვინც კითხულობენ, ბევრი რამ იციან. მათ ბევრი გვერდი აქვთ წაკითხული და ეს გვერდები შეიცავს სხვადასხვა გაკვეთილები. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ მიერ წაკითხული ყველა წიგნი არ არის ფანტასტიკა, დრამა ან რომანი. ასეთ ადამიანებს უყვართ არა მხოლოდ კითხვა. მათ ასევე უყვართ სწავლა. უყვართ. რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ ასევე შეუძლიათ ბევრი რამ გასწავლონ. ცხოვრება, ურთიერთობები, ტექნოლოგია და სხვა. მართლა კარგად წაკითხული ადამიანისთვის არის მართლა გაუგებარი თემები? თუ არსებობს, მაშინ მას შეუძლია წაიკითხოს ამის შესახებ.

8. გარანტირებული გაქვთ პირადი დრო

მკითხველს უყვარს კითხვა. ცოტა სულელურად ჟღერს, მაგრამ ბოლომდე წაიკითხეთ. კითხვისას წარმოვიდგენთ პეიზაჟებს, ადამიანებს და სცენებს, რომლებიც აღწერილია წიგნში. და როცა კითხვას გვაწყვეტინებენ, ყველაფერი ჩერდება. და თავიდან უნდა დაიწყო. როცა ადამიანი კითხულობს, არ უყვარს შეწუხება. და ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გაქვთ დრო საკუთარი თავისთვის. შეგიძლიათ დაიძინოთ, დაიბანოთ, წახვიდეთ საყიდლებზე ან გააკეთოთ ის, რაც გსურთ.

9. მათ ნამდვილად იციან რა არის რომანტიკა.

ისინი კითხულობენ წიგნებს, რომლებიც შეიცავს რომანტიულ ელემენტებს. მაშინაც კი, თუ ეს სპეციალურად ახალგაზრდა ბიჭებისთვის ან მამაკაცებისთვის დაწერილი ფანტასტიკური რომანი იქნება, მასში რომანტიკა იქნება. მისი წიგნების გმირები და გმირები ყველაზე ცუდ მომენტებს განიცდიან ცხოვრებაში. მათ განიცადეს ბრძოლები და ღალატი, განშორება და სასოწარკვეთა. მაგრამ, მიუხედავად ყველაფრისა, ისინი ერთად რჩებიან და ყველა სირთულეს გადალახავენ. ხოლო თუ მკითხველს შეხვდებით, დარწმუნდით, რომ მან ყველაფერი იცის რომანტიკის შესახებ. ასე რომ, თქვენი ცხოვრება მალე გაივსება სწორედ ამ რომანტიკით.

10. მათ იციან რა არის ზრუნვა.

წიგნები დამზადებულია ქაღალდისგან. და ქაღალდი ძალიან მყიფე ნივთია. ის შეიძლება განადგურდეს ცეცხლით, წყლით და მხოლოდ დროით. ასე რომ, დარწმუნებული იყავით, რომ ადამიანებმა, ვინც კითხულობენ, იციან როგორ იზრუნონ თავიანთ ნივთებზე. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ სურთ ხელახლა წაიკითხონ თავიანთი წიგნები ისევ და ისევ. შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ ასეთი ადამიანები ყურადღებით მოეპყრობიან არა მხოლოდ საკუთარ, არამედ თქვენს ნივთებსაც. დიახ, ისინი კარგად იზრუნებენ თქვენზე. რა თქმა უნდა, შენ არ ხარ რამე! უბრალოდ, ეს ადამიანები ზრუნავენ ყველაფერზე, რაც მათთვის ნამდვილად ძვირფასია.

ზოგადად, ადამიანები, რომლებიც კითხულობენ, ბევრს უკეთესები არიან. Მაგრამ ფრთხილად იყავი! ყველა მკითხველი არ არის ისეთი, როგორიც ჩემს სტატიაშია აღწერილი.

საგანმანათლებლო გაკვეთილის შეჯამება

Კლასი: 5
თემა:"კითხვა არის გზა წარმატებისკენ"
სამიზნე: განვითარება სწორი მეტყველება, ყურადღება, აზროვნება, მოთმინება; მოსწავლეებში წიგნის, კითხვის, სულიერი და ინტელექტუალური ზრდის, თვითშეგნებისა და თვითგანათლების მოთხოვნილების ჩამოყალიბება; განავითარეთ კეთილგანწყობა, წვლილი შეიტანოთ ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოებაში.
Დავალებები:
- კითხვისა და წიგნის ღირებულების ხელშეწყობა, პიროვნების საინფორმაციო კულტურის ჩამოყალიბება;
- სტუდენტების აქტიური ჩართვა საგანმანათლებლო ორგანიზაციების კულტურულ და საგანმანათლებლო საქმიანობაში;
- ახალგაზრდა მკითხველის მომზადება ინდივიდუალური კითხვის სესიისთვის
დასვენებისა და თვითგანათლების კითხვის საჭიროებების დაკმაყოფილებისკენ მიმართული აქტივობები.
აღჭურვილობა: 1 სექტემბრის და კითხვის წლის მილოცვებით მორთული დაფა, ამოჭრილი ანდაზები, ბრძენთა გამონათქვამები წიგნებისა და კითხვის შესახებ, ილუსტრაციები წიგნის შექმნის ისტორიისთვის, სურათები. ზღაპრის გმირები. 1. გაკვეთილის დაწყების ორგანიზება
2. გაკვეთილის თემისა და მიზნის შეტყობინებები
- ბიჭებო, გამოიცანი გამოცანები:
არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,
პერანგი კი არა, შეკერილი
არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება.
თუმცა არა ქუდი, არამედ მინდვრებით,
არა ყვავილი, არამედ ფესვით.
გვესაუბრება
პაციენტის ენა. (Წიგნი)
- კარგი რა! დღეს ვისაუბრებთ წიგნებზე და იმაზე, თუ რატომ არის კითხვა წარმატებისკენ მიმავალი გზა. თქვენ გაიგებთ, როდის და რატომ გამოჩნდა პირველი წიგნი და როგორი იყო ადრე, შეისწავლით როგორ მოიქცეთ წიგნი მის შესანახად.
- წიგნების კითხვა გიყვარს? (პასუხობს მოსწავლე).
2.1. ვიქტორინა "ვინც ბევრს კითხულობს, მან ბევრი იცის"
– ჩავატაროთ ვიქტორინა „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“, რომელიც გამოაჩენს თქვენს ცოდნას ლიტერატურულ ნაწარმოებებზე.
1. ვისგან ზღაპრის გმირებიარის პროპელერი უკანა მხარეს? (კარლსონთან)
2. რომელ ზღაპარში გაურბოდნენ კერძები დიასახლისს? ("ფედორინოს მწუხარება").
3. ვის აქვს თავში მხოლოდ ნახერხი? (ვინი პუხი).
4. ავტორი ზღაპრების „ოქროს მამალი“, „ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე“ და სხვა (პუშკინი).
5. კეთილი ექიმი კ.ჩუკოვსკის ზღაპრიდან? (აიბოლიტი).
6. მისი საყვარელი ფრაზა: "ბიჭებო, ერთად ვიცხოვროთ!" (ლეოპოლდი).
7. ავტორი ზღაპრების "Thumbelina", "The Little Mermaid", "პრინცესა და ბარდა". (გ.-ჰ. ანდერსენი).
8. ხის კაცი ეძებს ოქროს გასაღებს ხმელეთზე და წყლის ქვეშ? (პინოქიო).

3. ძირითადი სხეული

3.1. მოთხრობა საუბრით "წიგნის შექმნის ისტორია"
- დიდი ხნის წინ, ისეთ უძველეს დროში, რომელსაც ახლა აღარ ახსოვს, არც წერა იცოდა და არც კითხვა. მაგრამ მაშინაც იცოდნენ, როგორ აეწყო ზღაპრები. ადამიანის მეხსიერება არ არის სრულყოფილი და ადამიანებს სურდათ, რომ მათი ნამუშევრები და ცოდნა მათ შთამომავლებს მოეპოვებინათ. და მათ მოიგონეს ასოები, თუმცა პირველი ასოები ნახატებს ჰგავდა, მაგრამ ამას არ აქვს მნიშვნელობა. თუ პირველი ასოები ასეთი უჩვეულო იყო, მაშინ როგორი იყო პირველი წიგნი? და იგი ქვისგან იყო დამზადებული.
- წიგნები უკვე რამდენიმე ათასი წლისაა და ამ ხნის განმავლობაში მათ სხვა სახე მიიღო. პირველი თიხის წიგნი ძველ მესოპოტამიაში გამოჩნდა. ჩვენს თანამედროვე აგურს ჰგავდა. რბილი თიხისგან დამზადებულ ფილებზე ბასრი ჯოხით იწელებოდა სპეციალური ხატები. შემდეგ თიხის ტაბლეტებს აშრობენ ან ადუღებენ. აგურის გვერდი გაიყინა და დიდხანს, დიდხანს ინახებოდა. ერთი აგური - ერთი გვერდი.
- ტაბლეტებიდან შედგენილი იყო წიგნები და მთელი ბიბლიოთეკებიც კი. ასე შემორჩა წიგნებმა დღემდე. ერთხელ უძველეს სახელმწიფოში ცხოვრობდა მეფე. მისი ბიბლიოთეკა თიხის წიგნებისგან შედგებოდა. ერთ დღეს სასახლეში საშინელი ხანძარი გაჩნდა. სასახლე და ყველაფერი ცეცხლმა მთლიანად გაანადგურა. ხანძრის შემდეგ მხოლოდ წიგნები დარჩა...!
- პირამიდების ქვეყანაში გაჩნდა პაპირუსის წიგნები. პაპირუსი არის მდინარის ლერწამი მაღალი, 5 მეტრამდე, სქელი ტოტით. ეს ღერო დაჭრეს ზოლებად და გააშრეს. დაწერილია პაპირუსის ფურცლებზე ჯოხებით. ფურცლები ერთმანეთზე იყო დაწებებული და წიგნი მიიღეს გრძელი გრაგნილის სახით, ჩვეულებრივ, დაახლოებით 6 მეტრი სიგრძით. წაკითხვის შემდეგ გრაგნილი შემოახვიეს და სპეციალურ ყუთში ინახებოდა.
IN Უძველესი საბერძნეთიპერგამენტის წიგნი. და უნდა ვთქვა, რომ ის უკვე ჩვენი თანამედროვე წიგნის მსგავსი იყო.

IN უძველესი ქალაქიპერგამენტი, აქედან გამომდინარე მასალის სახელი, პერგამენტი მზადდებოდა ცხოველის ტყავისგან. ერთი ასეთი წიგნის დამზადებას ცხვრის მთელი ფარა დასჭირდა. ეს წიგნი წლების მანძილზე ხელით იწერებოდა. ისინი ძალიან ძვირი ღირდა.
- Ანტიკური ჩინეთიმისცა მსოფლიოს მრავალი გამოგონება, მათ შორის ქაღალდი. ითვლება, რომ ქაღალდი გამოიგონა ჩინელმა მეცნიერმა, სახელად კაი ლუნმა. მან ბამბუკისა და წყლის წებოვანი მასა გააკეთა, ბრტყელ ფურცლად გააგორა და დატოვა ეს მასალა მზეზე გასაშრობად. ქაღალდის დამზადების საიდუმლოს ჩინელები თითქმის ხუთი საუკუნის განმავლობაში ინახავდნენ.
- ში ძველი რუსეთიწერდა არყის ქერქზე - არყის ქერქი. არყის ქერქზე ასოები დაკაწრული იყო რკინის ბასრი ჯოხით. მოგვიანებით წიგნები შეიქმნა ქაღალდისგან, მაგრამ ისინი ხელნაწერი იყო და არა დაბეჭდილი. მრავალი თვის განმავლობაში მათ ხელით აწერდნენ სპეციალური მწიგნობრები - მწიგნობრები. ხელნაწერი წიგნები ცოტა და ძვირი იყო.
- 1553 წელს მოსკოვში აშენდა პირველი წიგნის სტამბა და პირველი სტამბა ივან ფედოროვი გახდა.
- დღესდღეობით, ახალი წიგნის სიახლეებთან ერთად, ელექტრონული წიგნიც გამოჩნდა. წიგნის სიახლეებს ბიბლიოთეკაში შეგიძლიათ გაეცნოთ.
- დღეს გაიგეთ, რამდენ ხანს იმოგზაურა წიგნმა ანტიკურობიდან დღემდე. რამდენი შრომა და დრო დასჭირდა ადამიანებს წიგნის დამზადებას ისე, როგორც ჩვენ შეჩვეულები ვართ მის ყურებას. ამიტომ, გავუფრთხილდეთ ჩვენს წიგნებს და სახელმძღვანელოებს.
-რამე ახალი ისწავლე? Საინტერესო იყო? Რა გახსოვს?
- გახსოვთ, ქაღალდის გამოგონებამდე რა მასალებს იყენებდნენ ადამიანები წერისთვის?
- რომელი იყო პირველი წიგნები?
- ვინ გამოსცა პირველი წიგნი რუსეთში?
რა დასკვნის გაკეთება შეგვიძლია ნანახიდან და მოსმენით?
3.2. იმუშავეთ ანდაზებთან
- ”ყველაფერი კარგი, რაც ჩემშია, წიგნებს მმართებს”, - წერს A.M. გორკი. ბავშვობიდან ადამიანის ცხოვრება განუყოფლად არის დაკავშირებული წიგნთან. ბავშვისთვის ყველაზე დიდი ბედნიერება ბავშვობაში წიგნებთან შეხვედრაა. თავდაპირველად ეს არის ზღაპრების ჯადოსნური სამყარო. ზღაპრები ადამიანებს ადამიანობას ასწავლის. სხვისი უბედურების გამო გლოვობენ, სხვის სიხარულს ახარებენ, ზღაპრის გმირებზე წუხან.
- მაგრამ არა მხოლოდ ზღაპრები ასწავლის ადამიანს სიკეთეს და სამართლიანობას. არ არსებობს ადამიანის ცხოვრებაში და საქმიანობაში ისეთი სფერო, რომელიც წიგნთან არ იყოს დაკავშირებული. ზოგი წიგნი ასწავლის სიკეთეს, ზოგი - ბუნების სიყვარულს, ზოგი ინახავს და გადასცემს ადამიანურ ცოდნას. წიგნები - კარგი მასწავლებლებიპირი. ნებისმიერ წიგნს შეუძლია დაეხმაროს ადამიანს რთულ დროს. დაეხმარეთ რჩევებს, უპასუხეთ ნებისმიერ კითხვას.
- რუსული ხალხური ანდაზაამბობს: „ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის“. წიგნები ბევრს გვეუბნებიან: ჩვენს სამშობლოზე, მის ღია სივრცეებზე, მის საუკეთესო ადამიანებზე და მათ ნამუშევრებზე სამეცნიერო აღმოჩენები.
- რა გაიგე Ბოლო დროს?
- ეს საიდან იცოდი?
- ბოლო დროს დიდი რაოდენობით გამოიცა წიგნი, გაზეთი, ჟურნალი.
- ყველას შეუძლია აირჩიოს მისთვის საინტერესო ლიტერატურა. რისი კითხვა გიყვარს ყველაზე მეტად?
- რა გიზიდავს ამ თემაში?
- კიდევ ერთი ანდაზა ამბობს, რომ "წიგნი ჩვენი დამხმარეა სამუშაოში". მუშა კითხულობს წიგნებს ჩარხების შესახებ, რათა უკეთ მართოს ისინი, კოლექტიური ფერმერი იმის შესახებ, თუ რა უნდა გაკეთდეს მდიდარი მოსავლის მოსავლის მისაღებად, ექიმი იმაზე, თუ როგორ უნდა მოექცეს ადამიანებს ისე, რომ ისინი ნაკლებად დაავადდნენ, მასწავლებელი იმის შესახებ, თუ როგორ ასწავლე და ასწავლე ბავშვებს. თითოეული ადამიანი მუდმივად ეძებს ახალ ცოდნას და სად შეიძლება მათი მიღება?
წიგნები გვეხმარება გავიგოთ ჩვენს გარშემო არსებული ცხოვრება. ამიტომ, თქვენ უნდა წაიკითხოთ ისინი ყურადღებით, ნელა, გვერდების გამოტოვების გარეშე. წიგნს კარგად უნდა მოვუაროთ.
- რა წესები შეგიძლიათ დაასახელოთ წიგნებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულებისთვის? (არ შეეხოთ ბინძური ხელებიარ დაწეროთ წიგნზე კალმით ან ფანქრით, გამოიყენეთ სანიშნე)
3.3 შეაგროვეთ ანდაზა.
„ხალხი ძალიან ფრთხილად იყო წიგნების მიმართ. საუკუნეების მანძილზე მიდიოდა ხალხური სიბრძნედა გამოთქმული ანდაზებით.
გუნდები აგროვებენ ანდაზებს ორი ნაწილიდან.
- იცხოვრო წიგნით - ნუ წუხდები საუკუნე.
- წიგნით გაუძღვები, გონებას მოიპოვებ.
- კარგი წიგნი შენი საუკეთესო მეგობარია.
- კითხვა საუკეთესო სწავლაა.
- წიგნი შენი მეგობარია, მის გარეშე, როგორც ხელების გარეშე.
3.4. იმუშავეთ გამოცანებზე "იცოდე ზღაპრის გმირი"
3.5. იგავი ნაწარმოები
იგავი "რატომ ვკითხულობ წიგნებს"
ჰკითხა კაცმა ბრძენკაცს:
- რატომ კითხულობ წიგნებს, რადგან უკვე ასეთი ბრძენი ხარ?
რაზეც ბრძენმა უპასუხა საპირისპირო კითხვით:
რატომ ჭამე დღეს, გუშინ ჭამე?
კაცი დაფიქრდა და თქვა:
-სხეულში სიცოცხლის შესანარჩუნებლად ისე ვჭამ, რომ არ მოვკვდე.
ბრძენმა თქვა:
-კი. ასე რომ, მე, წიგნებს ვკითხულობ, მხარს ვუჭერ ჩემი სულის სიცოცხლეს, ვიკვებები მას სიბრძნით. რომ სული არ მომკვდეს...
Საუბარი
რას გვასწავლის ეს იგავი?
- რატომ უპასუხა ბრძენმა საპირისპირო კითხვით?
როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს სიტყვები „შეინარჩუნე შენი სული ცოცხალი“?
3.6. ბრძენთა გამონათქვამებთან მუშაობა
- ვიმსჯელოთ ბრძენთა გამონათქვამებზე წიგნებზე და წიგნების კითხვაზე.
Კითხვა კარგი წიგნებიარის საუბარი ყველაზე საუკეთესო ხალხიწარსულში (ამ წიგნების ავტორების მიერ) და, მით უმეტეს, ისეთი საუბარი, როცა მხოლოდ საუკეთესო აზრებს გვიამბობენ.
რენე დეკარტი, ფრანგი ფილოსოფოსი (1596-1650)
კითხვის სიყვარული ნიშნავს მოწყენილობის საათების გაცვლას, ცხოვრებაში გარდაუვალი, დიდი სიამოვნების საათებში.
მონტესკიე - ფრანგი მწერალი, იურისტი და ფილოსოფოსი (1689-1755 წწ.)
წიგნები - საუკეთესო მეგობრები. მათთან დაკავშირება შესაძლებელია ყველაფერში რთული მომენტებიცხოვრება. ისინი არასოდეს შეიცვლებიან.
ალფონს დოდე, ფრანგი მწერალი (1840-1897 წწ.)
კითხვა საუკეთესო სწავლებაა!
ალექსანდრე პუშკინი, რუსი პოეტი (1799-1837 წწ.)
თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ და შეიცნოთ თქვენი მიწა საკუთარი თვალით ან წიგნების დახმარებით.
მიხეილ ლომონოსოვი, რუსი მეცნიერი, პოეტი, მოსკოვის უნივერსიტეტის დამაარსებელი (1711-1765 წწ).
წაიკითხეთ! და შეიძლება არ იყოს არც ერთი დღე თქვენს ცხოვრებაში, როდესაც არ წაიკითხოთ ერთი გვერდი მაინც ახალი წიგნიდან!
კონსტანტინე პაუსტოვსკი, რუსი მწერალი (1892-1968 წწ.)
წიგნი დიდი რამ არის, თუ ადამიანმა იცის როგორ გამოიყენოს იგი.
ალექსანდრე ბლოკი, რუსი პოეტი (1880-1921 წწ.)
წიგნის გარეშე, ისევე როგორც ჰაერის გარეშე, ადამიანი ვერ იცხოვრებს.
სერგეი კოროლევი, საბჭოთა მეცნიერი (1907-1966 წწ.)
4. გაკვეთილის შეჯამება
- რამდენი მწერალი გავიხსენეთ დღეს! თითოეულ თქვენგანს ალბათ ჰყავს თქვენი საყვარელი მწერალი. და შესაძლოა არც ერთი. და როგორ ვიცოდით მათ შესახებ? (ბავშვების პასუხები)
- ბიჭებო, მინდა გიპასუხოთ კითხვაზე: რას გაძლევთ პირადად წიგნების კითხვა?
- თქვენი პასუხების მოსმენის შემდეგ მინდა მოვიყვანო სამუელ სმაილზის სიტყვები: „ადამიანის ამოცნობა ყოველთვის შეიძლება წაკითხული წიგნებით.“ ეთანხმებით მის აზრს?
- დღეს, როცა აიღებ ლამაზად გაფორმებულ წიგნს, არ დაგავიწყდეს, რამდენი ადამიანი მუშაობდა მასზე: მწერლები, მხატვრები, გამომცემლები, რედაქტორები, პრინტერები. დაიმახსოვრე რომელი რთული გზახუთი ათასი წელი დასჭირდა, რომ წიგნი გამხდარიყო ის, რასაც ახლა ხედავთ.
ბიჭებო, დააფასეთ იმ ადამიანების შრომა, ვინც ასეთ საგანძურს გიქმნით.
- საკლასო საათი ერთ-ერთი უსაყვარლესი საბავშვო მწერლის ს.ია.მარშაკის სიტყვებით დავასრულოთ.
„წიგნებს შეუძლიათ გიამბონ მშვენიერი ზღაპარი, საიდანაც გული უფრო აჩქარდება, მათი ფურცლებიდან გაჟღერდება საინტერესო ლექსები, რომლებიც დიდხანს გემახსოვრება და შესაძლოა მთელი ცხოვრება. წიგნებიდან შეიტყობთ როგორ ცხოვრობენ ერები სხვა და სხვა ქვეყნებიგაეცანით მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების დიდ აღმოჩენებს, ვარსკვლავებსა და პლანეტებს, მცენარეებსა და ცხოველებს. რაც არ უნდა გააკეთოთ, რაც არ უნდა გააკეთოთ, ყოველთვის დაგჭირდებათ ჭკვიანი და ერთგული თანაშემწე - წიგნი.