მარშაკ ს.ია. - რუსი პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, სცენარისტი, ლიტერატურათმცოდნე, საბავშვო ნაწარმოებების პოპულარული ავტორი. მარტივი რითმისა და მარტივი სტილის წყალობით, მისი წიგნები პოულობს ცოცხალ გამოხმაურებას მზარდ თაობას შორის, ხსნის მათ გარშემო სამყაროს სახეებს და ასწავლის სიკეთესა და სამართლიანობას. მარშაკის ბავშვთა ნამუშევრების მოცემული სია მოიცავს სხვადასხვა პოეტურ ჟანრს: პიესებს, ლექსებს, ზღაპრებს, ხუმრობებს, სანერგე რითმებს, ენების ტრიალებს.

ავტობუსი ნომერი ოცდაექვსი

ნამუშევარი არის ანბანი, რომელშიც მოცემულია ცხოველების სახელები ასო "B"-დან "Z"-მდე. ცხოველები ავტობუსში მოძრაობენ, ზოგიერთი მათგანი კი უხეშად და უპატივცემულოდ იქცევა. ლექსი არა მხოლოდ აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს და ასწავლის ანბანს, არამედ მოუწოდებს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების დაცვას და ურთიერთ თავაზიანობას.

ბარგი

სატირული ნაწარმოები „ბარგი“ ცნობილია და უყვარს მკითხველთა მრავალი თაობისთვის. ლექსი მოგვითხრობს ქალბატონზე, რომელმაც, სხვა საკითხებთან ერთად, პატარა ძაღლი შეიყვანა და უკან დაიბრუნა უზარმაზარი, გაბრაზებული ძაღლი. ”ძაღლი შეიძლება გაიზარდოს მოგზაურობის დროს!” - ეუბნებიან ქალს. ნამუშევარი იზიდავს ბავშვებს ქალბატონის ბარგის განმეორებითი რეფრენით, რაც ადვილად დასამახსოვრებელია.

დიდი ჯიბე

ნამუშევარი მოგვითხრობს ეკონომიურ ბიჭზე, ვანიაზე, რომელიც ჯიბეში დებს ყველაფერს, რაც კი ხელში მოხვდება: თხილი, ლურსმნები, ძველი ონკანი. დედა ბავშვს საბავშვო ბაღში მიჰყავს, მაგრამ იქ იმდენი რამ არის... ბიჭის ჯიბე იქცევა ჩემოდნად, რომელშიც პოულობენ: გატეხილი კოვზი, ჩუსტები, ბლინი, მატრიოშკა თოჯინა, ტილოს ბარაბანი და მრავალი სხვა. მეტი.

მხიარული ანბანი მსოფლიოში ყველაფერზე

ნამუშევარი დაეხმარება ბავშვს ისწავლოს ანბანის ასოები. მარტივი მარცვალი და რითმა ხელს უწყობს ანბანის უკეთ დამახსოვრებას და ათვისებას. ლექსი აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს, საუბრობს ცხოველებზე, ფრინველებზე, მცენარეებზე, მწერებზე, ბუნებრივ მოვლენებზე, ადამიანებზე და მათ საქმიანობაზე და ბევრ სხვაზე. წიგნი განკუთვნილია პირველი დამოუკიდებელი კითხვისთვის.

მხიარული მოგზაურობა A-დან Z-მდე

მარშაკი თავის ნაშრომში ბავშვებს ანბანის სამოგზაუროდ იწვევს. მომხიბლავი მოგზაურობა ABC წიგნის მიხედვით არა მხოლოდ დაეხმარება თქვენს შვილს დაიმახსოვროს ასოები და ისწავლოს კითხვა, არამედ გაეცნოს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. წიგნი განკუთვნილია უფროსების წასაკითხად სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. სახალისო შინაარსის წყალობით სასწავლო პროცესი ბავშვში ინტერესს იწვევს. ლექსი გამოდგება პირველი დამოუკიდებელი კითხვისთვის.

მხიარული ანგარიში

მარშაკის ნამუშევარი მიზნად ისახავს ბავშვებს ასწავლოს დათვლა 0-დან 10-მდე. ლექსში წარმოდგენილია ისტორიები თითოეული რიცხვის შესახებ. საგანმანათლებლო და სახალისო ტექსტი ბავშვებს აცნობს მათ გარშემო არსებულ სამყაროს და ხელს უწყობს რიცხვების სწრაფ დამახსოვრებას. წიგნი განკუთვნილია პირველი დამოუკიდებელი კითხვისთვის.

ომი დნეპერთან

მარშაკის ნამუშევარი "ომი დნეპერთან" ბავშვებს ეუბნება ადამიანისა და ძლევამოსილი მდინარის დაპირისპირების შესახებ. ლექსი მოგვითხრობს დნეპერზე მიმდინარე დიდ სამშენებლო სამუშაოებზე და მძლავრ აღჭურვილობაზე. ავტორი ადიდებს ადამიანის გონებას, ადამიანთა სიძლიერეს, მათ სურვილს, შეავსონ ქვეყნის რეზერვები ბუნებრივი რესურსებით.

ვოლგა და ვაზუზა

მარშაკის ნამუშევარი "ვოლგა და ვაზუზა" მოგვითხრობს 2 მდინარის დის მეტოქეობაზე. ისინი მუდმივად კამათობენ იმაზე, თუ ვინ არის უფრო ძლიერი, სწრაფი, უფრო მზაკვარი და ა.შ. მდინარეებმა კი გადაწყვიტეს დილაობით ზღვაზე გაიქცნენ, ვინც პირველს მიაღწევს, ის მთავარია. მაგრამ ვაზუზამ და მოატყუა და ადრე გაემგზავრა. ვოლგა დაეწია თავის მეტოქეს, მას სრულიად გამოეცალა ძალა და ორი მდინარე გაერთიანდა. მას შემდეგ ვაზუზა ყოველ გაზაფხულზე აღვიძებს დას, რათა ზღვისკენ გაეშვა.

ასე უაზრო

ნამუშევარი მოგვითხრობს ბასეინაიას ქუჩაზე მცხოვრებ უაზრო კაცზე. ის აღმოჩნდება სასაცილო სიტუაციებში, აბნევს ნივთებს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს, სიტყვებს ფრაზებში. ლენინგრადიდან მოსკოვში მარტივი მოგზაურობა ადამიანისთვის პრობლემად იქცევა. ის მიდის სადგურში და 2 დღე ატარებს შეუერთებელ ეტლში, მიაჩნია, რომ გზაშია. ნაწარმოების ასაკი საუკუნეს უახლოვდება, მაგრამ გამოთქმა „ბასეინაიას ქუჩიდან მიმოფანტული“ კვლავ საყოფაცხოვრებო სიტყვად რჩება.

მწუხარების შიში ნიშნავს ბედნიერების არ დანახვას

ნაწარმოები „სევდის შიში - ბედნიერების არ დანახვა“ მოგვითხრობს მწუხარება-უბედურების შესახებ, რომელიც იმოგზაურა მთელ მსოფლიოში, თაღლითურად გადადიოდა ადამიანიდან ადამიანზე. მიაღწია მეფეს და გაანადგურა სახელმწიფო, უბედურება ეცემა ჯარისკაცს, რომელიც უარს ამბობს ხალხის მოტყუებაზე და უბედურებაზე შემდგომ გადაცემაზე. მწუხარება ცდილობს მსახური დააშინოს სხვადასხვა უბედურებით, მაგრამ ის არ ნებდება შიშებს. მოტყუებით, მსახური უბედურებას ჩაკეტავს ბუჩქის ყუთში და უბრუნდება თავის საცოლეს ნასტიას. ყუთი შემდგომში რჩება ხარბ მეფესთან, ხის მჭრელთან და ვაჭართან და მწუხარება მათ ჯოჯოხეთში მიჰყავს. ჯარისკაცი და ნასტია ქორწინდებიან.

თორმეტი თვე

ნაწარმოები „თორმეტი თვე“ მოგვითხრობს შრომისმოყვარე და სიმპატიურ გოგონაზე, რომელიც ცხოვრობს სასტიკ დედინაცვალთან და მის ამპარტავან ქალიშვილთან. იანვრის ცივ საღამოს, ბოროტი ქალი აგზავნის თავის დედინაცვალს ტყეში თოვლების მოსაპოვებლად და ეუბნება, რომ მათ გარეშე არ დაბრუნდეს. მწარე სიცივეში ის ხვდება 12 თვეს იმ ადამიანების საფარში, რომლებიც გადაწყვეტენ გაყინული გოგონას დახმარებას, მოკლედ შეცვალონ როლები. დედინაცვალი სახლში ყვავილებით ბრუნდება, მაგრამ დედინაცვალისა და ქალიშვილისთვის ეს საკმარისი არ არის, მათ უფრო მდიდარი საჩუქრები უნდათ. ბოროტი და 12 თვეში მიდის ტყეში, მაგრამ იქცევა უხეშად და თავხედურად, რისთვისაც ისჯება - თოვლით არის დაფარული. დედინაცვალი ქალიშვილს ეძებს, თვითონ კი იყინება. კეთილი გოგონა იზრდება, ქმნის ოჯახს, ცხოვრობს ბედნიერად.

ბავშვები გალიაში

ნამუშევარი "ბავშვები გალიაში" პოპულარულია სკოლამდელ ბავშვებში. წიგნი მოგვითხრობს ზოოპარკისა და მისი მაცხოვრებლების ცხოვრებაზე. ავტორი ბევრ ცხოველზე საუბრობს: ლომებზე, კენგურუზე, ნიანგზე, აქლემზე, სპილოზე, ჰიენაზე, დათვზე, მაიმუნზე და სხვა. მხიარული ოთხკუთხედები შეიცვალა სევდიანი და შემაშფოთებელი ჩრდილებით ხაზებით.

თუ თავაზიანი ხარ

ნაშრომი „თუ თავაზიანი ხარ“ ასწავლის წესიერებისა და ქცევის ზოგადად მიღებულ წესებს. კეთილგანწყობილი ადამიანი დათმობს ადგილს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში, დაეხმარება შშმ პირს, არ ხმაურობს კლასში, არ შეაწყვეტინებს უფროსებს, გაათავისუფლებს დედას საოჯახო საქმეებისგან, არ აგვიანებს და ა.შ. ლექსი გვასწავლის, დავიცვათ სუსტები, არ ვიყოთ მორცხვი მათ წინაშე, ვინც უფრო ძლიერია და არ მივიღოთ სხვისი ნივთები უკითხავად.

ჯაფარის ბეჭედი

ზღაპარი მოგვითხრობს მოხუცი ჯაფარზე, რომელიც გადავიდა პორტიეების დახმარებით. ერთ დღეს, ბაზრობიდან სახლისკენ მიმავალმა ბრძენმა ბეჭედი დაკარგა. მან თავის მსახურებს სთხოვა ეძიათ ძვირფასეულობა, მაგრამ მათ უარი თქვეს, იმის მტკიცებით, რომ ეს მათი პასუხისმგებლობა არ იყო. მაშინ ჯაფარმა უპასუხა, რომ ამ შემთხვევაში ბეჭედს თვითონ დაეძებდა და პორტისტებს მხრებზე დაუჯდა. მსახურებს არა მხოლოდ ძვირფასეულობის საძებნელად უნდა წასულიყვნენ, არამედ ბებერი ბრძენი საკუთარ თავზე ეტარებინათ.

კატა და მიტოვებულები

მარშაკის ნამუშევარი "კატა და უსაქმურები" მოგვითხრობს ზარმაცებზე, რომლებიც სკოლის ნაცვლად სასრიალო მოედანზე დადიოდნენ. და შეხვდნენ კატას, განაწყენებული, რომ ცხოველების სკოლა არ გამოუგონიათ და მის ასაკში მას არც წერა და არც წიგნიერება არ ასწავლეს და მათ გარეშე თქვენ დაიკარგებით ცხოვრებაში. ზარმაცებმა უპასუხეს, რომ უკვე მეთორმეტე კურსზე იყვნენ, მაგრამ არაფრის გაკეთება არ იცოდნენ, რადგან ძალიან ეზარებოდათ სწავლა. კატას ძალიან გაუკვირდა და უპასუხა, რომ პირველად ხვდებოდა ასეთ ზარმაცებს.

ბეწვიანი კატა

ნაწარმოები მოგვითხრობს ძაღლზე, რომელსაც ცხვრის ტყავი მიაქვს ბეწვისფერ კატას და სთხოვს ქუდის შეკერვას. ძაღლი რეგულარულად მოდის შეკვეთაზე, მაგრამ ჯერ კიდევ არ არის მზად. ძაღლი ხვდება მოტყუებას და ეჩხუბება კატას. ცხოველებს აფასებენ. ამის შემდეგ ბეწვი გარბის და თან წაიღებს ყველა ბეწვს. მას შემდეგ კატები და ძაღლები ერთმანეთს არ უერთდებოდნენ.

კატის სახლი

ნაწარმოები „კატის სახლი“ მოგვითხრობს მდიდრულ სახლში მცხოვრებ მდიდარ კატაზე. ის სტუმრებს იღებს, მაგრამ უარს ამბობს საჭმელსა და თავშესაფარზე თავის ღარიბ კნუტის ძმისშვილებს. ერთ დღეს სახლში ხანძარი გაჩნდა და მისი გადარჩენა შეუძლებელი გახდა: ყველაფერი მთლიანად დაიწვა. კატა და დამლაგებელი კატა ვასილი თავშესაფარს ითხოვენ ყოფილი სტუმრებისგან. თუმცა ხანძრის მსხვერპლზე ყველა უარს ამბობს სხვადასხვა საბაბით. კატას და მის კომპანიონს მათხოვარი კნუტის ძმისშვილები ეხმარებიან. ისინი მთელი ზამთარი ერთად ცხოვრობენ, გაზაფხულზე კი ახალ მდიდრულ სახლს აშენებენ.

Მთელი წლის განმავლობაში

მარშაკის ნაშრომი „მთელი წელი“ მკითხველს 12 თვის, მათი მახასიათებლებისა და სიმპტომების შესახებ უყვება. ლექსი ეხმარება ბავშვს დაიმახსოვროს სეზონები და ისწავლოს მათი გარჩევა. სტრიქონების ხელახლა წაკითხვით ბავშვი შეისწავლის თვეებს და მათ თანმიმდევრობას. წიგნის წაკითხვა რეკომენდებულია სკოლამდელი ასაკის მოზარდებისა და ბავშვებისთვის. ვარგისია პირველი დამოუკიდებელი კითხვისთვის.

ოსტატი ხელოსანი

ნაწარმოები მოგვითხრობს ბიჭზე, რომელიც თავს შესანიშნავ დურგლად თვლის, მაგრამ სწავლა არ სურს. ფურშეტის გაკეთება გადაწყვიტა, მაგრამ ხერხს ვერ უმკლავდებოდა. ტაბურეტის გაკეთება გადავწყვიტე, მაგრამ ნაჯახს ვერ გავუძელი. პორტრეტისთვის ჩარჩოს გაკეთებას შევუდექი, მაგრამ მხოლოდ მასალა გავაფუჭე. დაფებიდან მხოლოდ ხის ნაჭრების გროვა დარჩა სამოვარის გასანათებლად. ეჰ, ხელოსნო!

მილერი, ბიჭი და ვირი

კომიკური ზღაპარი მოგვითხრობს ადამიანებზე, რომლებიც, რაც არ უნდა ეცადონ, ვერ მოეწონებათ საზოგადოებრივ აზრს. მოხუცი ვირზე მიდის, გვერდით ბიჭი დადის - ხალხი ჭორაობს, რომ ეს არასწორია. შემდეგ წისქვილმა თავის შვილიშვილს ადგილი გაუკეთა და ის ფეხით მიდის. მაგრამ ახლაც უკმაყოფილოა ხალხი - ახალგაზრდა აიძულებს მოხუცს წავიდეს. მერე ბიჭი და წისქვილი ერთად სხდებიან ვირზე, ახლა კი ხალხი ცხოველს სწყინს. შედეგად, ბავშვი და ბაბუა დადიან, ვირი ზის წისქვილზე. მაგრამ ახლაც არ ნებდება ხალხი: „ძველ ვირს ახალგაზრდებს გაუმართლა!“

მისტერ ტვისტერი

სატირული ლექსი „მისტერ ტვისტერი“ რასიზმს სატირებს. ანტიბურჟუაზიული ფელეტონი მოგვითხრობს მდიდარ ბანკირზე, რომელიც ოჯახთან ერთად შვებულებაში ჩავიდა სსრკ-ში. მისტერ ტვისტერმა, როცა სასტუმროში შავკანიანი მამაკაცი დაინახა, იქ დარჩენა აღარ სურდა და ოჯახი სხვა ადგილის მოსაძებნად წავიდა, მაგრამ უშედეგოდ. შედეგად, კარისკაცმა მოაწყო ღამის გათევა შვეიცარიულ ოთახში, დერეფანში სკამზე და ბუფეტის დახლზე. ტვისტერი ოცნებობს, რომ მას ამერიკაში არ უშვებენ. დილით, ოჯახი თანახმაა იცხოვროს შემოთავაზებულ 2 ოთახში, მიუხედავად იმისა, რომ მეზობლად განსხვავებული რასის ხალხია.

რატომ არ აქვს თვეს კაბა?

ნამუშევარი მოგვითხრობს მკერავის მცდელობაზე კაბის შეკერვა ერთი თვის განმავლობაში. თუმცა, ციური სხეულის ფიგურა გამუდმებით იცვლებოდა: ახლა ის გახდა სავსე მთვარე, ახლა ნახევარმთვარე, ახლა თხელი ნამგალი. მკერავს კიდევ ერთხელ მოუწია გაზომვები და რამდენჯერმე შეცვალა ტანსაცმელი, მაგრამ შედეგად მან თავი დაანება და ურჩია ერთი თვე კაბის გარეშე დარჩენილიყო.

კალენდრის პირველი დღე

მარშაკის ნაშრომში "კალენდრის პირველი დღე" საუბრობს 1 სექტემბერს. ავტორი აღწერს ზაფხულის არდადეგების შემდეგ სკოლის პირველ დღეს, როდესაც სკოლაში დადიან ბავშვები სხვადასხვა ქვეყნიდან, ქალაქებიდან, სოფლებიდან, სოფლებიდან, აულებიდან და ქიშლაკებიდან. ზოგიერთი ბიჭისთვის ეს არის მთებში ან ზღვის სანაპიროზე, ზოგისთვის ეს არის მინდვრებს შორის ან დიდ დასახლებულ ადგილებში. ყველა გოგო და ბიჭი ჩქარობს ახალი სასწავლო წლის დაწყებას.

ცეცხლი

ნაწარმოები „ცეცხლი“ საუბრობს მეხანძრეების რთულ და შრომისმოყვარეობაზე, რომლებიც მუდამ მზად არიან ცეცხლთან საბრძოლველად. პოემაში მოვლენები სწრაფად ვითარდება: დედა ბაზარში მიდის, ელენე ღუმელის კარს ხსნის და ბინაში ცეცხლი ააფეთქეს. მამაცი და კეთილი მეხანძრე კუზმა თავდაუზოგავად ებრძვის ცეცხლს და გადაარჩენს გოგონას და კატას.

ფოსტა

ნაშრომი "ფოსტა" მოგვითხრობს ფოსტალიონების მუშაობაზე, რეგისტრირებული წერილის შესახებ, რომელიც მთელ მსოფლიოში გაფრინდა მისი მიმღებისთვის. ლექსი ბავშვებს ეუბნება ხალხის სიხარულის შესახებ, რომლებიც იღებენ დიდი ხნის ნანატრი ამბებს, იმ დროზე, როდესაც მამაკაცი "მხარზე სქელი ჩანთით" აგზავნიდა ფოსტას სახლიდან სახლში და პრაქტიკულად ერთადერთი დამაკავშირებელი იყო დასახლებულ პუნქტებს შორის.

ციპოლინოს თავგადასავალი

ნაწარმოები მოგვითხრობს მხიარულ ციპოლინოზე, მის სამშობლოზე, სადაც მწიფდება ლიმონები, ფორთოხალი, მანგო და სხვა ხილი. ხახვის ბიჭი თავის წარმომავლობასა და ნათესავებს ყვება: ბაბუა ციპოლონე, მამა, ძმები და დები. ციპოლინოს ოჯახი სიღარიბეში ცხოვრობს და ის უკეთესი ცხოვრების საძიებლად მიდის.

დაახლოებით ორი მეზობელი

ნაწარმოები მოგვითხრობს მათხოვრის შესახებ, რომელიც მეზობელს ვირს სთხოვს, რათა ის ბაზარში წავიდეს. ამ დროს ბეღელიდან ცხოველის ძახილი ისმის, მაგრამ მდიდარი ღარიბის მოტყუებას აგრძელებს. მათხოვარი არაფრის გარეშე ტოვებს, მაგრამ სახლისკენ მიმავალ მეზობლის ცხვარს ხედავს, რომელიც ნახირს გადაურჩა. ის ცხოველს საკუთარ სახლში მალავს. ახლა ღარიბი მეზობელი ატყუებს ვერძისთვის მოსულ მდიდარს.

პუდელი

მარშაკის მხიარული ლექსი „პუდლი“ მოხუცი ქალისა და მისი მხიარული ძაღლის შესახებ მოგვითხრობს. გმირების თავგადასავლების კითხვისას, შეუძლებელია არ იცინო: ან პუდელი ადის კარადაში, შემდეგ პატრონი კარგავს მას და 14 დღე ეძებს, ხოლო ის მის უკან გარბის, შემდეგ კი ქათამი ძაღლს ცხვირზე ურტყამს, შემდეგ მთელ ბინას, ბებიას და კატას ძაფში ახვევს და ერთ დღეს მოხუცმა ქალმა გადაწყვიტა, რომ ძაღლი მოკვდა და ექიმებისკენ გაიქცა, მაგრამ ის ცოცხალი და უვნებელი აღმოჩნდა.

ისტორია უცნობი გმირის შესახებ

ნაწარმოები მოგვითხრობს ახალგაზრდა მამაკაცის ძებნაზე, რომელმაც გოგონა ხანძრისგან გადაარჩინა და ანონიმურად დარჩენა სურდა. ტრამვაიზე ცეცხლმოკიდებულ სახლს გაიარა და ფანჯარაში ბავშვის სილუეტი დაინახა. ეტლიდან გადმოხტა ბიჭი სადრენაჟე მილით მიაღწია ცეცხლმოკიდებულ ბინას. მისულმა მეხანძრეებმა ბავშვი ვერ იპოვეს, მაგრამ გმირი გამოვიდა ჭიშკარიდან გოგონასთან ერთად, დედას გადასცა, ტრამვაიზე გადახტა და კუთხეში გაუჩინარდა. ლექსის დაწერის მიზეზი 1936 წელს მოქალაქის მიერ ხანძრისგან ქალის გადარჩენის მსგავსი შემთხვევა გახდა.

ზღაპარი სულელი თაგვის შესახებ

ნაწარმოები მოგვითხრობს თაგვზე, რომელმაც ვერ დააძინა პატარა თაგვი. ბავშვს არ მოეწონა მისი ხმა და სთხოვა მისთვის ძიძა ეეძებნა. თუმცა, არავის იავნანა არ ესიამოვნა: არც იხვი, არც გომბეშო, არც ცხენი, არც ქათამი, არც ღვეზელი. და მხოლოდ თაგვს მოეწონა კატის ტკბილი ხმა. დედა დაბრუნდა, მაგრამ სულელი ბავშვი საწოლზე არ იყო...

ჭკვიანი თაგვის ზღაპარი

ნაწარმოები სევდიანი „სულელი თაგვის ზღაპრის“ გაგრძელებაა. კატა ბავშვს ხვრელიდან გამოჰყავს და თამაში უნდა, მაგრამ ის მტაცებელს გარბის ღობის ხვრელში. იქ თაგვს ახალი საშიშროება ელის - ფერეტი. მაგრამ ბავშვი ატყუებს მას და იმალება ძველი ღეროს ქვეშ. სახლისკენ მიმავალ გზაზე თაგვი აწყდება ზღარბს და ბუს, მაგრამ ის ახერხებს ყველას აჯობა და უვნებელი დაუბრუნდეს დედას, მამას, ძმებსა და დებს.

ზღაპარი თხის შესახებ

ზღაპარი 2 მოქმედებად მოგვითხრობს თხის შესახებ, რომელიც ეხმარება ქალს და ბაბუას ფერმაში. კეთილი ცხოველი ამზადებს საჭმელს, ანთებს ღუმელს, ჭრის შეშას, მოაქვს წყალი და ძაფს ატრიალებს. სანამ ბაბუა და ქალი ისვენებდნენ, თხა ტყეში შევიდა სოკოს საკრეფად და 7 მგელი დაესხა თავს. ცხოველს შეეშინდა, რომ მოხუცები მის გარეშე გაქრებოდნენ და სასოწარკვეთილი თავდაცვა დაიწყო. ამ დროს ბაბუა და ქალი ასისტენტის საძებნელად წავიდნენ და ყვირილით შეაშინეს მტაცებელი ფარა. მოხუცებს უხარიათ, რომ თხა ცოცხალია და სოკოს ღვეზელს გამოაცხობს.

მოხუცი ქალი, დახურე კარი!

კომიკური ნაწარმოები მოგვითხრობს მოხუცი კაცისა და მოხუცი ქალის სულელურ კამათზე იმის შესახებ, თუ ვინ დახურავს კარს. ისინი გადაწყვეტენ, ვინც პირველი ილაპარაკებს, გააკეთებს ამას. შუაღამეა და კარი ისევ ღიაა. ბნელ სახლში უცნობები შევიდნენ, წაართვეს მოხუცი ქალის მომზადებული საჭმელი და ბაბუას თამბაქო, მაგრამ ისინი წინააღმდეგი არ იყვნენ, ერთმანეთთან კამათის შიშით.

მშვიდი ზღაპარი

ნაწარმოებში "მშვიდი ზღაპარი" ავტორი საუბრობს ზღარბების ოჯახის წყნარ ცხოვრებაზე. ისინი ძალიან ჩუმად იყვნენ, ღამით ტყეში დადიოდნენ, ხოლო დანარჩენ მოსახლეობას მშვიდად ეძინა. თუმცა, ორი მგელი ვერ იძინებს და თავს ესხმის ოჯახს. ნემსები საიმედოდ იცავს ზღარბებს და ბოროტი მტაცებლები უკან იხევენ. ოჯახი მშვიდად ბრუნდება სახლში.

ტერემოკი

მარშაკი თავის სპექტაკლში "ტერემოკში" ოდნავ ცვლის ტრადიციულ ზღაპრის შეთქმულებას, უპირისპირდება სახლის მშვიდობიან მაცხოვრებლებს ტყის აგრესიულ მაცხოვრებლებთან - დათვი, მელა, მგელი. სიუჟეტი მოგვითხრობს სუსტ, მაგრამ მეგობრულ და მამაც მეგობრებზე, რომლებმაც მოახერხეს ბოროტი მტაცებლების მოგერიება. აგრესორებს არაფერი რჩებიან და ისევ ტყეში გარბიან, ხოლო ბაყაყი, თაგვი, ზღარბი და მამალი ბედნიერად ცხოვრობენ პატარა სახლში.

უგომონი

ნაწარმოები მოგვითხრობს მშვიდი ძილის უფროს ძმაზე - უგომონზე. ის ამშვიდებს მათ, ვისაც არ სურს დაძინება, ხმაურის ატეხვა და სხვების შეწუხება. უგომონი სტუმრობს ტროლეიბუსების და ტრამვაის საწყობებს, ტროტუარებს, ტყეებს, მატარებლებს, გემებსა და თვითმფრინავებს. და ის ახერხებს პატარა ანტონის დაძინებას. მაგრამ არა მარტო უგომონი მოდის ღამით, ის სკოლაშიც შეუცვლელია ხმაურიანი სტუდენტების დასამშვიდებლად.

ულვაშიანი - ზოლიანი

ამაღელვებელი მოთხრობა „ულვაშები და ზოლები“ ​​მოგვითხრობს გოგონაზე, რომელიც ბავშვის მსგავსად უვლის კნუტს, რომელსაც არ სურს ბანაობა, ლოგინში ძილი ან კითხვა. ნაწარმოები აერთიანებს პოეზიას და პროზას, იზიდავს ახალგაზრდა მკითხველს. სულელი კნუტის გვერდით ბავშვები თავს დიდად და ჭკვიანად გრძნობენ.

ჭკვიანი რამ

კომედიური ზღაპარი „ჭკვიანი ნივთები“ მოგვითხრობს სავაჭრო მაღაზიის ისტორიას, სადაც მოხუცმა უცნაურ ნივთებს ყიდდა: თვითაწყობილი სუფრის ტილო, უხილავი ქუდი, ჩექმები და ა.შ. ერთ დღეს კეთილ და პატიოსან მუსიკოსს მოეწონა მილი და სარკე, მაგრამ ფული არ ჰქონდა. უცნაურ მაღაზიის გამყიდველმა მას ნივთები უსასყიდლოდ გადასცა, ერთ წელიწადში დაბრუნების პირობით. თუმცა, მუსიკოსი მოატყუა გაუმაძღარმა ვაჭარმა, რომელიც დაეპატრონა მის ნივთებს და ციხეში გაგზავნა. თუმცა, ჭკვიანი ობიექტები არ ემსახურებოდა ახალ მფლობელს და არც რაიმე სარგებელი მოუტანა მას. სიკეთე იპყრობს ბოროტებას: მუსიკოსი გაათავისუფლეს, ხოლო ხარბი ვაჭარი დაისაჯა.

Კარგი დღე

ლექსი „ლამაზი დღე“ არის ბიჭზე, რომელიც ბედნიერია, რომ მამას დასვენების დღე აქვს და ერთად გაატარებენ დროს. მამა-შვილი გრანდიოზულ გეგმებს აწყობენ და შემდეგ აცოცხლებენ: მიდიან ტირში, ზოოპარკში, დადიან პონისით, მანქანით, ტროლეიბუსით, მეტროთი, ტრამვაით. თავგადასავლების შემდეგ, დაღლილი ბიჭი და მისი მამა სახლში იასამნის თაიგულით ბრუნდებიან.

ექვსი ერთეული

ნაშრომი „ექვსი ერთეული“ მოგვითხრობს მოსწავლის ისტორიაზე, რომელმაც კლასში პასუხებისთვის 6 ყველაზე დაბალი ქულა მიიღო: მან ბაობაბს უწოდა ჩიტი, ჰიპოტენუზას - მდინარე, ზებრას - მწერი და, ბიჭის თქმით, კენგურუები იზრდებიან. ბაღის საწოლი. შეწუხებული მშობლები შვილს საწოლში აგზავნიან. და უყურადღებო სტუდენტმა ნახა სიზმარი, რომელშიც მისი არასწორი პასუხები იყო განსახიერებული.

პოპულარული ლექსები

სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკის ლექსები დააინტერესებს ბავშვებს 1-2-3 კლასებში და სკოლამდელ ბავშვებში.

• A, Be, Tse
• არტეკი
• თეთრი კატა
• ბებიას ფავორიტები
• ბარაბანი და მილი
• ბატკნის
• ნახვამდის, ბავშვებო
• თეთრი გვერდი
• ვანკა-ვსტანკა
• გიგანტი
• სტუმრად დედოფალი
• მიწისქვეშეთში
• მგელი და მელა
• Შეხვედრა
• საბავშვო თეატრში
• სად ისადილეთ, ბეღურა?
• ორი კატა
• ათი პატარა ინდიელი
• ბავშვთა სახლი
• Წვიმა
• ექიმი ფაუსტუსი
• მეგობრებო და ამხანაგებო
• სულელები
• გაუმაძღარი
• კურდღელმა მელა მოიხიბლა
• სასვენი ნიშნები
• კაპიტანი
• გემი
• კნუტები
• ვინ იპოვის ბეჭედს?
• ვინც დაეცა
• მჭედელი
• მთვარის საღამო
• პატარა ფერიები
• Ბუშტი
• ბიჭებისა და გოგოების შესახებ
• რატომ ერქვა კატას კატა?
• რაზე საუბრობდნენ ცხენები, ზაზუნები და ქათმები?
• ხელთათმანები
• სიმღერა ნაძვის ხეზე
• პეტია თუთიყუში
• გოჭები
• თავგადასავალი გზაზე
• მურზილკას თავგადასავალი
• ნიშნები
• ჰიპოპოტამის შესახებ
• ცისარტყელა
• ცისარტყელა-რკალი
• ისაუბრეთ
• საუბარი პირველ კლასელთან
• რობინ-ბობინი
• რობინზონ კრუზო
• ზღვის გოჭი
• ზღაპარი მეფისა და ჯარისკაცის შესახებ
• მოხუცი ქალბატონი
• დათვლის წიგნი
• სამი ბრძენი კაცი
• სამი საჩუქარი
• ჭკვიანი ვასია
• თავაზიანობის გაკვეთილი
• ფომკა
• მრგვალი ცეკვა
• მამაცი კაცები
• Ოთხი თვალი
• Humpty Dumpty
• როგორც სამახსოვრო მოსწავლისთვის
• მე მინახავს

მარშაკის თარგმანები

მარშაკი აღიარებულია, როგორც ერთ-ერთი საუკეთესო მთარგმნელი, რუსული ენის სიმდიდრის შენარჩუნების უნარის წყალობით, უცხოური ორიგინალის ხასიათის შეცვლის გარეშე.

• ალისა საოცრებათა ქვეყანაში. ლუის კეროლი
• ალისა საოცრებათა ქვეყანაში. ლუის კეროლი
• სამეფო სენდვიჩის ბალადა. ალან მილნი
• სახლი, რომელიც ჯეკმა ააშენა. ჯონათან სვიფტი
• ჰედერის თაფლი. რობერტ ლუის სტივენსონი.
• Ტექსტი. რობერტ ბერნსი
• ძმები გრიმების ზღაპრები
• Ზღაპრები. რადიარდ კიპლინგი
• სონეტები. უილიამ შექსპირი
• Ცივი გული. ვილჰელმ ჰაუფი

სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი; ვორონეჟი, რუსეთის იმპერია; 10/22/1887 – 07/04/1964 წ

სამუილ მარშაკი პოპულარული საბჭოთა პოეტი და პროზაიკოსია, რამდენიმე ჯილდოს მფლობელი. მისი კალმიდან გამოვიდა მრავალი ნამუშევარი ბავშვებისთვის. მარშაკის მოთხრობების მიხედვით გადაიღეს რამდენიმე ანიმაციური ფილმი. ბოლო ფილმი, რომელიც გამოვიდა 1987 წელს, იყო "დაიჯერე თუ არა".

სამუილ მარშაკის ბიოგრაფია

სამუილ მარშაკი დაიბადა 1887 წლის შემოდგომაზე ქალაქ ვორონეჟის ერთ-ერთ თავისუფლებაში. მის ოჯახს ებრაული ფესვები ჰქონდა. მომავალი მწერლის მამას დიდი ხნის განმავლობაში ეკავა ოსტატის თანამდებობა ერთ-ერთ საპნის ქარხანაში. სამუელმა ბავშვობა გაატარა ვორონეჟის მახლობლად მდებარე პატარა ქალაქში, სადაც მისი ბიძა ცხოვრობდა. თორმეტი წლის ასაკში მარშაკი წავიდა ადგილობრივ გიმნაზიაში. სწორედ სწავლის პერიოდში განუვითარდა სამუელს ლიტერატურის სიყვარული. მისი კალმის პირველი ცდა იყო მოკლე პოეზია.

მარშაკის მოკლე ბიოგრაფიიდან ვიგებთ, რომ ერთხელ პეტერბურგელ ცნობილ კრიტიკოსს პოეზიის ნოტებით რვეული მოუვიდა. სწორედ მან დარწმუნდა, რომ სამუილ მარშაკი სასწრაფოდ სანკტ-პეტერბურგში გადასულიყო და ბიჭს ქალაქის ერთ-ერთ საუკეთესო გიმნაზიაში დაუთმო ადგილი. სამუელს უყვარდა მთელი დღის ბიბლიოთეკაში წიგნების კითხვა. ჩვიდმეტი წლის ასაკში მარშაკის ბიოგრაფიამ მოულოდნელი ცვლილება მიიღო: ის შეხვდა. მწერალს იმდენად მოეწონა ახალგაზრდა კაცის პოეზია, რომ მაშინვე მიიწვია იალტაში, თავის აგარაკზე. სამუელმა მომდევნო ორი წელი იქ გაატარა.

1907 წელი იყო მარშაკის პირველი წიგნის გამოქვეყნება. ახალგაზრდამ მოახერხა პოეზიის კრებულის გამოცემა სახელწოდებით "სიონიდები", რომლის ყველა ნამუშევარი ეძღვნებოდა ებრაელ ხალხს. ამავდროულად, საკუთარი ნაწარმოებების წერის გარდა, სამუელი დაკავებულია პოპულარული ავტორების ნაწარმოებების თარგმნით ებრაული და იდიშიდან.

1905 წლის რევოლუციისა და რეპრესიების გამო მარშაკის მთელი ოჯახი იძულებული გახდა დაეტოვებინა ყირიმი. ამრიგად, სამუელი კვლავ გადავიდა პეტერბურგში. ოცდასამი წლის ასაკში მწერალი გადაწყვეტს ახლო აღმოსავლეთში მოგზაურობას. ის თან წაიყვანს თავის კარგ მეგობარს, ახალგაზრდა პოეტ გოდინს. სამუელ მარშაკის ბიოგრაფიაში ნათქვამია, რომ მოგზაურობის დროს მათ მოინახულეს თურქეთი, სირია, საბერძნეთი და თუნდაც პალესტინა. მოგზაურობის საწყისი მიზანი იყო აღმოსავლეთ ხმელთაშუა ზღვის ქვეყნებში მიმდინარე მოვლენების გაშუქება. მარშაკი იქ წავიდა, როგორც პეტერბურგის გაზეთის ჟურნალისტი. თუმცა, ნანახმა ისეთი შთაბეჭდილება მოახდინა ახალგაზრდაზე, რომ სახლში მისვლისთანავე გამოქვეყნდა მარშაკის ლექსები, რომლებიც გაერთიანდა "პალესტინის" ციკლში.

იქ, მოგზაურობის დროს, სამუელი შეხვდა თავის მომავალ მეუღლეს სოფიას. ახალგაზრდები 1912 წლის შემოდგომაზე დაქორწინდნენ, რის შემდეგაც ინგლისში გადავიდნენ. თავის ახალ საცხოვრებელ ადგილას, სამუელი ჩაირიცხა ადგილობრივ ტექნიკურ სკოლაში, რის შემდეგაც სწავლობდა ლონდონის უნივერსიტეტში. ინგლისურმა ლიტერატურამ იმდენად შთააგონა მწერალი, რომ მან დაიწყო მუშაობა ლექსებიდან კლასიკური ბალადების თარგმანზე. მარშაკმა არ იცოდა, რომ ცოტა მოგვიანებით ეს ნამუშევრები მას დიდ პოპულარობას მოუტანდა.

მარშაკი ინგლისში დარჩა ოცდაშვიდი წლის ასაკამდე, რის შემდეგაც სამშობლოში დაბრუნდა და პროვინციებში დასახლდა. ერთმანეთის მიყოლებით შესაძლებელი ხდება მარშაკის ლექსების, თარგმანებისა და ზღაპრების წაკითხვა პეტერბურგის პერიოდულ გამოცემებში. 1917 წელს სამუელი და მისი ოჯახი საცხოვრებლად პეტროზავოდსკში გადავიდნენ. იქ ის იღებს თანამდებობას საჯარო განათლების ადგილობრივ განყოფილებაში.

1919 წელს გამოვიდა მარშაკის ნამუშევრების პირველი სრულფასოვანი კრებული, სახელწოდებით "სატირები და ეპიგრამები". პარალელურად ეწევა სოციალურ საქმიანობას. სამუელი მონაწილეობს საბავშვო თეატრის ორგანიზებაში, რისთვისაც თავად წერს მოკლე პიესებს.

მარშაკის შესახებ შეგვიძლია წავიკითხოთ, რომ 1923 წელს მწერალმა მოაწყო საბავშვო პერიოდული გამოცემა "ბეღურა". იქ აქვეყნებს როგორც თავის ნაწარმოებებს, ასევე ლექსებს და სხვა ცნობილ საბავშვო მწერლებს. ორმოცდაშვიდი წლის ასაკში მარშაკი მონაწილეობს საბჭოთა მწერალთა კონგრესში, სადაც აკეთებს მოხსენებას საბავშვო ლიტერატურაზე. ამის შემდეგ მან მიიღო სსრკ მწერალთა კავშირის გამგეობის წევრის თანამდებობა, ორმოციან წლებში კი მოსკოვის საკრებულოს დეპუტატის თანამდებობა ეკავა.

1937 წელს მწერლის მიერ დაარსებული გამომცემლობა მთლიანად განადგურდა და მისი ყველა თანამშრომელი რეპრესირებულ იქნა. შემდეგ სამუელი მოსკოვში გადასვლას გადაწყვეტს. მეორე მსოფლიო ომის დროს მარშაკის შემოქმედებამ სატირული ხასიათი შეიძინა. შემდეგ იწყებს ფიქრს ავტობიოგრაფიული წიგნის დაწერაზე, რომელსაც 1960 წელს გამოსცემს. მთელი ამ ხნის განმავლობაში მარშაკი აგრძელებს ლექსებისა და ფელეტონების წერას, ამ ყველაფერს სერიოზული „ზრდასრული“ პოეზიით აზავებს.

1960-იანი წლების დასაწყისში მწერალს ჯანმრთელობის პრობლემები შეექმნა. ექიმებმა აღმოაჩინეს, რომ მას ჰქონდა ფილტვების სერიოზული დაავადება, რომელიც წარმოიშვა ხშირი მოწევის გამო. ხანგრძლივმა მკურნალობამ დადებითი შედეგი არ მოიტანა და 1964 წელს სამუილ მარშაკი გარდაიცვალა.

სამუელ მარშაკის წიგნები Top books ვებსაიტზე

მარშაკის საბავშვო მოთხრობები იმდენად პოპულარულია წასაკითხად, რომ ჩვენში უხვადაა წარმოდგენილი. გარდა ამისა, წარმოდგენილია მისი ნამუშევრები. მარშაკის შემოქმედებისადმი მუდმივად მაღალი ინტერესის გათვალისწინებით, მის ნამუშევრებს არაერთხელ ვიხილავთ ჩვენი ვებსაიტის გვერდებზე.

სამუელ მარშაკის წიგნების სია

სამუშაოები ბავშვებისთვის.
ᲖᲦᲐᲞᲠᲔᲑᲘ. სიმღერები. თავსატეხები.
სახალისო მოგზაურობა A-დან Z-მდე.
სხვადასხვა წლის ლექსები.
ისტორიები ლექსში

ტექსტისა და შენიშვნების მომზადება V. I. Leibson

* ᲩᲔᲛᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ *

(ს. ია. მარშაკის ავტობიოგრაფია-წინასიტყვაობა, დაწერილი მის მიერ შერჩეული ლექსების კრებულისთვის სერიის „საბჭოთა პოეზიის ბიბლიოთეკა“ (მ. 1964).)

დავიბადე 1887 წელს 22 ოქტომბერს ძველი სტილით (3 ნოემბერი ახალი) ქალაქ ვორონეჟში.
დავწერე ეს ფრაზა, ჩვეულებრივი ცხოვრებისეული ისტორიებისთვის და ვფიქრობდი: როგორ მოვათავსო გრძელი სიცოცხლე, მრავალი მოვლენით სავსე, მოკლე ავტობიოგრაფიის რამდენიმე გვერდზე? დასამახსოვრებელი თარიღების ერთი სია დიდ ადგილს დაიკავებს.
მაგრამ სხვადასხვა წლებში (დაახლოებით 1908 წლიდან 1963 წლამდე) დაწერილი ლექსების ეს პატარა კრებული, არსებითად, ჩემი მოკლე ავტობიოგრაფიაა. აქ მკითხველი იპოვის ლექსებს, რომლებიც ასახავს ჩემი ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდს, დაწყებული ჩემი ბავშვობიდან და მოზარდობის წლებიდან, რომლებიც გავატარე ვორონეჟისა და ოსტროგოჟსკის გარეუბანში.
მამაჩემი, იაკოვ მირონოვიჩ მარშაკი, ქარხნებში ოსტატი მუშაობდა (ამიტომ ვცხოვრობდით ქარხნის გარეუბანში). მაგრამ მცირე ხელოსნურ ქარხნებში მუშაობა არ აკმაყოფილებდა ნიჭიერ კაცს, რომელიც თვითნასწავლი იყო ქიმიის საფუძვლებში და გამუდმებით ეწეოდა სხვადასხვა ექსპერიმენტებს. მისი ძლიერი მხარეებისა და ცოდნის უკეთ გამოყენების საძიებლად, მამა და მთელი მისი ოჯახი ქალაქიდან ქალაქში გადავიდნენ, სანამ საბოლოოდ სამუდამოდ სანქტ-პეტერბურგში დასახლდნენ. ამ გაუთავებელი და რთული მოგზაურობის ხსოვნა შემორჩა ჩემს ბავშვობაზე ლექსებში.
ოსტროგოჟსკში ჩავაბარე გიმნაზიაში. მან გამოცდები სწორი A-ებით ჩააბარა, მაგრამ მაშინვე არ მიიღეს იმ პროცენტული ნორმის გამო, რომელიც არსებობდა იმ დროს ებრაელი სტუდენტებისთვის. პოეზიის წერა მანამდე დავიწყე, სანამ წერას ვისწავლიდი. მე ბევრი მმართებს გიმნაზიის ერთ-ერთ მასწავლებელს, ვლადიმირ ივანოვიჩ ტეპლიხს, რომელიც ცდილობდა თავის მოსწავლეებში ჩაენერგა მკაცრი და მარტივი ენის სიყვარული, პრეტენზიულობისა და ბანალურობისგან დაცლილი.
ასე რომ, მე ვიცხოვრებდი პატარა, წყნარ ოსტროგოჟსკში, სანამ სკოლა არ დავამთავრებდი, რომ არა შემთხვევითი და სრულიად მოულოდნელი შემობრუნება ჩემს ბედში.
მას შემდეგ, რაც მამამ პეტერბურგში სამსახური იპოვა, დედაჩემიც და მისი უმცროსი შვილებიც იქ გადავიდნენ. მაგრამ დედაქალაქშიც კი, ჩვენი ოჯახი ცხოვრობდა გარეუბანში, მონაცვლეობით ყველა განყოფილების უკან - მოსკოვი, ნარვა და ნევსკაია.
ოსტროგოჟსკში მხოლოდ მე და ჩემი უფროსი ძმა დავრჩით. პეტერბურგის გიმნაზიაში გადასვლა უფრო გაგვიჭირდა, ვიდრე ოსტროგოჟში. შემთხვევით, ზაფხულის არდადეგებზე პეტერბურგში გავიცანი ცნობილი კრიტიკოსი ვლადიმერ ვასილიევიჩ სტასოვი. უჩვეულოდ გულითადად და თბილად მომესალმა, როგორც ბევრ ახალგაზრდა მუსიკოსს, ხელოვანს, მწერალსა და შემსრულებელს.
მახსოვს სიტყვები ჩალიაპინის მემუარებიდან: „ეს კაცი თითქოს სულით ჩამეხუტა“.
ჩემი ლექსების გაცნობის შემდეგ, ვლადიმერ ვასილიევიჩმა მაჩუქა კლასიკოსების მთელი ბიბლიოთეკა და ჩვენი შეხვედრების დროს მან ბევრი ისაუბრა გლინკას, ტურგენევის, ჰერცენის, გონჩაროვის, ლეო ტოლსტოის გაცნობის შესახებ. მუსორგსკი. სტასოვი ჩემთვის ხიდივით იყო თითქმის პუშკინის ეპოქამდე. ბოლოს და ბოლოს, ის დაიბადა 1824 წლის იანვარში, დეკაბრისტების აჯანყებამდე, ბაირონის გარდაცვალების წელს.
1902 წლის შემოდგომაზე დავბრუნდი ოსტროგოჟსკში და მალევე მოვიდა სტასოვის წერილი, რომ მან მიაღწია ჩემს გადაყვანას სანკტ-პეტერბურგის მე-3 გიმნაზიაში - ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვანთაგან, სადაც, მინისტრ ვანოვსკის რეფორმის შემდეგ, ძველი ენების სწავლება დაიწყო. სრულად იყო დაცული. ეს გიმნაზია უფრო ფორმალური და ოფიციალური იყო, ვიდრე ჩემი ოსტროგოჟი. მეტროპოლიტენის ცოცხალ და დაღლილ მოსწავლეებს შორის მე მეჩვენებოდა - ჩემთვისაც და სხვებისთვისაც - მოკრძალებული და მორცხვი პროვინციელი. გაცილებით თავისუფლად და თავდაჯერებულად ვგრძნობდი თავს სტასოვის სახლში და საჯარო ბიბლიოთეკის ფართო დარბაზებში, სადაც ვლადიმერ ვასილიევიჩი სამხატვრო განყოფილებას ხელმძღვანელობდა. აქ ყველა დამხვდა – პროფესორები და სტუდენტები, კომპოზიტორები, მხატვრები და მწერლები, ცნობილი და უცნობი. სტასოვმა მიმიყვანა სამხატვრო აკადემიის მუზეუმში ალექსანდრე ივანოვის მშვენიერი ნახატების დასათვალიერებლად და ბიბლიოთეკაში მან მაჩვენა პოპულარული პოპულარული ანაბეჭდების კოლექცია პოეზიასა და პროზაში წარწერებით. სწორედ მან დამაინტერესა პირველად რუსული ზღაპრები, სიმღერები და ეპოსი.
სტასოვის დაჩაზე, სოფელ სტაროჟილოვკაში, 1904 წელს გავიცანი გორკი და ჩალიაპინი და ამ შეხვედრამ ჩემს ბედში ახალი შემობრუნება გამოიწვია. სტასოვისაგან რომ შეიტყო, რომ პეტერბურგში გადასვლის შემდეგ ხშირად ვავადდებოდი, გორკიმ მიმიწვია იალტაში დასასახლებლად. და ის მაშინვე მიუბრუნდა ჩალიაპინს: "მოვაწყოთ ეს, ფედორ?" - "მოვაწყობთ, მოვაწყობთ!" - მხიარულად უპასუხა ჩალიაპინმა.
და ერთი თვის შემდეგ, იალტადან გორკისგან მოვიდა ამბავი, რომ მე მიმიღეს იალტის გიმნაზიაში და ვიცხოვრებდი მის ოჯახთან ერთად, ეკატერინა პავლოვნა ფეშკოვასთან.
იალტაში მაშინ ჩავედი, როცა იქ ახლად გარდაცვლილი ჩეხოვის ხსოვნა ჯერ კიდევ სუფთა იყო. ეს კრებული შეიცავს ლექსებს, რომლებშიც მახსოვს ობოლი ჩეხოვის სახლი, რომელიც პირველად ვნახე ქალაქის განაპირას.
არასოდეს დამავიწყდება, როგორ თბილად მომესალმა ეკატერინა პავლოვნა ფეშკოვა, რომელიც იმ დროს ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა იყო. ალექსეი მაქსიმოვიჩი აღარ იყო იალტაში, მაგრამ მის ახალ ჩამოსვლამდეც კი, სახლი, სადაც პეშკოვის ოჯახი ცხოვრობდა, ელექტრიფიცირებული იყო მოსალოდნელი რევოლუციით.
1905 წელს საკურორტო ქალაქი ამოუცნობი იყო. აქ პირველად ვნახე ქუჩებში ცეცხლოვანი ბანერები, ღია ცის ქვეშ მოვისმინე რევოლუციის გამოსვლები და სიმღერები. მახსოვს, როგორ ჩავიდა ალექსეი მაქსიმოვიჩი იალტაში, პეტრე-პავლეს ციხიდან გათავისუფლებამდე ცოტა ხნით ადრე. ამ დროის განმავლობაში ის შესამჩნევად გაფითრებული, ფერმკრთალი გახდა და პატარა მოწითალო წვერი გაუჩნდა. ეკატერინა პავლოვნასთან მან ხმამაღლა წაიკითხა ციხეში დაწერილი პიესა "მზის შვილები".
1905 წლის ქარიშხლიანი თვეების შემდეგ მალევე იალტაში დაიწყო ფართო დაპატიმრებები და ჩხრეკა. აქ იმ დროს სასტიკი მერი გენერალი დუმბაძე მართავდა. ბევრი გაიქცა ქალაქიდან დაპატიმრების თავიდან ასაცილებლად. 1906 წლის აგვისტოში, არდადეგების შემდეგ, სანქტ-პეტერბურგიდან იალტაში დაბრუნებულმა ფეშკოვების ოჯახი აქ ვერ ვიპოვე.
ქალაქში მარტო დავრჩი. სადღაც ძველ ბაზარში ოთახი იქირავა და გაკვეთილებს ატარებდა. მარტოობის ამ თვეების განმავლობაში ვკითხულობდი ახალ, აქამდე უცნობ ლიტერატურას - იბსენი, ჰაუპტმანი, მეტერლინკი, ედგარ ალან პო, ბოდლერი, ვერლენი, ოსკარ უაილდი, ჩვენი სიმბოლისტი პოეტები. ადვილი არ იყო ჩემთვის ახალი ლიტერატურული ტენდენციების გაგება, მაგრამ მათ არ შეარყიათ საფუძველი, რომელიც პუშკინმა, გოგოლმა, ლერმონტოვმა, ნეკრასოვმა, ტიუტჩევმა, ფეტმა, ტოლსტოიმ და ჩეხოვმა, ხალხურმა ეპოსმა, შექსპირმა და სერვანტესმა მტკიცედ ჩააყარეს ჩემს გონებაში. .
1906 წლის ზამთარში გიმნაზიის დირექტორმა თავის კაბინეტში დამიბარა. მკაცრი საიდუმლოების პირობებში მან გამაფრთხილა, რომ გიმნაზიიდან გარიცხვისა და დაპატიმრების საფრთხე მემუქრებოდა და მირჩია, რაც შეიძლება ჩუმად და სწრაფად დამეტოვებინა იალტა.
და ასე აღმოვჩნდი ისევ პეტერბურგში. სტასოვი ცოტა ხნით ადრე გარდაიცვალა, გორკი საზღვარგარეთ იყო. ისევე როგორც ბევრი სხვა ჩემი ასაკის ადამიანი, მეც მომიწია ლიტერატურისკენ მიმავალი გზა დამოუკიდებლად, არავის დახმარების გარეშე. 1907 წელს დავიწყე გამოქვეყნება ალმანახებში, შემდეგ კი ახლად გამოსულ ჟურნალ „სატირიკონში“ და სხვა ყოველკვირეულ გაზეთებში. ამ წიგნში შესულია ადრეულ ახალგაზრდობაში დაწერილი რამდენიმე ლექსი, ლირიკული და სატირული.
იმ პოეტებს შორის, რომლებსაც უკვე ვიცნობდი და მიყვარდა, ამ წლებში განსაკუთრებული ადგილი ეკავა ალექსანდრე ბლოკს. მახსოვს, როგორი მღელვარებით ვუკითხავდი მას ჩემს ლექსებს მის მოკრძალებულად მოწყობილ კაბინეტში. და აქ საქმე მხოლოდ ის არ იყო, რომ ჩემს თვალწინ ცნობილი პოეტი იდგა, რომელიც უკვე ახალგაზრდების გონებას ფლობდა. პირველივე შეხვედრიდან გამაოცა თავისი უჩვეულო - ღია და უშიშარი - სიმართლე და რაღაც ტრაგიკული სერიოზულობით. იმდენად დამაფიქრებელი იყო მისი სიტყვები, ისე უცხო იყო მისი მოძრაობებისა და ჟესტების ამაოება. ბლოკს ხშირად ვპოულობდი თეთრ ღამეებში მარტო სეირნობისას პეტერბურგის პირდაპირ ქუჩებსა და გამზირებს და ის მაშინ მეჩვენებოდა, თითქოს ამ უძილო ქალაქის განსახიერება იყო. ყველაზე მეტად მისი იმიჯი ჩემს მეხსიერებაში პეტერბურგის კუნძულებს უკავშირდება. ჩემს ერთ-ერთ ლექსში დავწერე:

ნევა დიდი ხანია ლაპარაკობს პოეზიაში.
ნევსკი გოგოლის გვერდს ჰგავს.
მთელი საზაფხულო ბაღი ონეგინის თავია.
კუნძულებს ახსოვს ბლოკი,
დოსტოევსკი კი რაზიეჟაიას ​​გასწვრივ ტრიალებს...

1912 წლის დასაწყისში მე მივიღე თანხმობა გაზეთებისა და ჟურნალების რამდენიმე რედაქტორისგან ჩემი მიმოწერის დაბეჭდვაზე და წავედი სასწავლებლად ინგლისში. ჩამოსვლიდან მალე მე და ჩემი ახალგაზრდა მეუღლე სოფია მიხაილოვნა ჩავაბარე ლონდონის უნივერსიტეტში: მე - ხელოვნების ფაკულტეტზე (ჩვენი აზრით - ფილოლოგიური), ჩემი მეუღლე - ზუსტ მეცნიერებათა ფაკულტეტზე.
ჩემს ფაკულტეტზე საფუძვლიანად შევისწავლეთ ინგლისური ენა, მისი ისტორია, ასევე ლიტერატურის ისტორია. განსაკუთრებით დიდი დრო დაეთმო შექსპირს. მაგრამ, ალბათ, უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკამ ყველაზე მეტად ინგლისური პოეზია გამაცნო. ვიწრო ოთახებში, კაბინეტებით გაწყობილ, გადატვირთულ ტემზას გადაჰყურებს, ბარჟებითა და ორთქლის გემებით სავსე, პირველად ვისწავლე ის, რაც მოგვიანებით ვთარგმნე - შექსპირის სონეტები, უილიამ ბლეიკის, რობერტ ბერნსის, ჯონ კიტსის, რობერტ ბრაუნინგის, კიპლინგის ლექსები. ამ ბიბლიოთეკაში ასევე წავაწყდი საოცარ ინგლისურ საბავშვო ფოლკლორს, სავსე ახირებული იუმორით. ჩვენი რუსული საბავშვო ფოლკლორის დიდი ხნის გაცნობა დამეხმარა რუსულად ხელახლა შემექმნა ეს კლასიკური ლექსები, სიმღერები და ხუმრობები, რომლებიც ძნელად სათარგმნია.
იმის გამო, რომ ჩვენი ლიტერატურული შემოსავალი ძლივს იყო საკმარისი საცხოვრებლად, მე და ჩემს მეუღლეს გვქონდა შესაძლებლობა გვეცხოვრა ლონდონის ყველაზე დემოკრატიულ რაიონებში - ჯერ ჩრდილოეთ ნაწილში, შემდეგ ყველაზე ღარიბ და ყველაზე მჭიდროდ დასახლებულ - აღმოსავლეთში და მხოლოდ ბოლოს. მივედით ბრიტანეთის მუზეუმის მახლობლად ერთ-ერთ ცენტრალურ უბანში, სადაც ჩვენნაირი ბევრი უცხოელი სტუდენტი ცხოვრობდა.
და არდადეგების დროს ჩვენ ვიარეთ მთელი ქვეყნის მასშტაბით, ვისეირნეთ ორი სამხრეთ ქვეყნის (რეგიონების) გასწვრივ - დევონშირი და კორნუოლი. ერთ-ერთი ჩვენი გრძელი გასეირნებისას ჩვენ შევხვდით და დავმეგობრდით უელსის ძალიან საინტერესო ტყის სკოლასთან („მარტივი ცხოვრების სკოლა“), მასწავლებლებთან და ბავშვებთან ერთად.
ამ ყველაფერმა გავლენა მოახდინა ჩემს მომავალ ბედზე და მუშაობაზე.
ადრეულ ახალგაზრდობაში, როცა ყველაზე მეტად ლირიკული პოეზია მიყვარდა და ყველაზე ხშირად სატირულ ლექსებს ვაგზავნიდი დასაბეჭდად, ვერც კი წარმოვიდგენდი, რომ დროთა განმავლობაში თარგმანები და საბავშვო ლიტერატურა დიდ ადგილს დაიკავებდა ჩემს შემოქმედებაში. ჩემი ერთ-ერთი პირველი ლექსი, რომელიც გამოქვეყნდა „სატირიკონში“ („საჩივარი“), იყო ეპიგრამა იმდროინდელი მთარგმნელების შესახებ, როდესაც ჩვენ გამოვაქვეყნეთ მრავალი თარგმანი ფრანგული, ბელგიური, სკანდინავიური, მექსიკური, პერუული და ყველა სხვა პოეზიიდან. ყველაფრის უცხო ლტოლვა იმ დროს იმდენად დიდი იყო, რომ ბევრმა პოეტმა თავის ლექსებში ააფეთქა უცხო სახელები და სიტყვები, ზოგიერთმა მწერალმა კი აირჩია სამეფო სახელის მსგავსი ხმოვანი ფსევდონიმი - "ნორვეგიის ოსკარი". მხოლოდ მაშინდელი საუკეთესო პოეტები ზრუნავდნენ თავიანთი თარგმანების ხარისხზე. ბუნინმა თარგმნა ლონგფელოს „ჰიავატა“ ისე, რომ ეს თარგმანი მისი ორიგინალური ლექსების გვერდით ყოფილიყო. იგივე შეიძლება ითქვას ბრაუსოვის თარგმანებზე ვერჰაერენიდან და სომეხი პოეტებიდან, ბალმონტის ზოგიერთ თარგმანზე შელიდან და ედგარ პოზე, ალექსანდრე ბლოკზე ჰაინედან. შეგვიძლია დავასახელოთ კიდევ რამდენიმე ნიჭიერი და მოაზროვნე მთარგმნელი. და ყველაზე პოეტური თარგმანები იყო ლიტერატურათმცოდნეების ნამუშევრები, რომლებიც ხშირად ამახინჯებდნენ როგორც ორიგინალს, საიდანაც ითარგმნა, ისე მშობლიურ ენას.
იმ დროს ყველაზე პოპულარული საბავშვო ლიტერატურა ხელოსნების ხელით მზადდებოდა. საბავშვო ბიბლიოთეკის ოქროს ფონდი იყო კლასიკა, რუსული და უცხოური, ფოლკლორი და ის მოთხრობები, მოთხრობები და ესეები, რომლებსაც დროდადრო ჩუქნიდნენ ბავშვებს საუკეთესო თანამედროვე მწერლები, მეცნიერების პოპულარიზატორები და მასწავლებლები. რევოლუციამდელ საბავშვო ლიტერატურაში (განსაკუთრებით ჟურნალებში) დომინირებდა ტკბილი და უმწეო ლექსები და სენტიმენტალური ისტორიები, რომელთა გმირები, გორკის სიტყვებით, „საზიზღრად მომხიბვლელი ბიჭები“ და იგივე გოგოები იყვნენ.
გასაკვირი არ არის, რომ მაშინ ღრმა ცრურწმენა მქონდა ბავშვთა წიგნების მიმართ, ოქროს ჭედურობით ან იაფფასიანი, ფერადი ყდით.
პოეზიის თარგმნა ინგლისში დავიწყე, ჩვენს წყნარ უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკაში ვმუშაობდი. და მე ვთარგმნე არა შეკვეთით, არამედ სიყვარულით - ისევე, როგორც საკუთარი ლირიკული ლექსები დავწერე. ჩემი ყურადღება პირველად მიიპყრო ინგლისურმა და შოტლანდიურმა ხალხურმა ბალადებმა მე-18 საუკუნის მეორე ნახევრის და მე-19 საუკუნის პირველი მეოთხედის პოეტმა, უილიამ ბლეიკმა, რომელიც აღინიშნა და შეიყვანეს კლასიკაში მისი გარდაცვალებიდან მრავალი წლის შემდეგ, და მისმა თანამედროვემ, რომელიც გარდაიცვალა მე-18 საუკუნეში, შოტლანდიის ეროვნული პოეტი რობერტ ბერნსი.
სამშობლოში დაბრუნების შემდეგ გავაგრძელე ორივე პოეტის ლექსების თარგმნაზე მუშაობა. უორდსვორტისა და ბლეიკის ხალხური ბალადებისა და ლექსების ჩემი თარგმანები 1915-1917 წლებში იბეჭდებოდა ჟურნალებში „ჩრდილოეთის ნოტები“, „რუსული აზროვნება“ და ა.შ.
და საბავშვო ლიტერატურაზე მოგვიანებით მოვედი - რევოლუციის შემდეგ,
ინგლისიდან სამშობლოში პირველ მსოფლიო ომამდე ერთი თვით ადრე დავბრუნდი. ცუდი მხედველობის გამო ჯარში არ მიმიღეს, მაგრამ დიდხანს დავრჩი ვორონეჟში, სადაც 1915 წლის დასაწყისში წავედი გასაწვევად. აქ თავდაუზოგავად ჩავვარდი საქმეში, რომელშიც ცხოვრებამ თანდათან და შეუმჩნევლად მიმიზიდა. ფაქტია, რომ იმ დროს მეფის მთავრობამ ფრონტის ხაზის მრავალი მაცხოვრებელი, ძირითადად უღარიბესი ებრაული ქალაქებიდან, ვორონეჟის პროვინციაში გადაასახლა. ამ ლტოლვილების ბედი მთლიანად იყო დამოკიდებული ნებაყოფლობით საზოგადოებრივ დახმარებაზე. მახსოვს ვორონეჟის ერთ-ერთი შენობა, სადაც მთელი ადგილი იყო განთავსებული. აქ სათავსოები სახლები იყო, მათ შორის გადასასვლელები კი ქუჩები. ჩანდა, თითქოს ჭიანჭველა მთელი თავისი მკვიდრით გადაადგილებულიყო ადგილიდან ადგილზე. ჩემი საქმე იყო დევნილი ბავშვების დახმარება.
ბავშვების მიმართ ინტერესი დიდი ხნით ადრე გამიჩნდა, სანამ მათთვის წიგნების წერა დავიწყე. ყოველგვარი პრაქტიკული მიზნის გარეშე ვსტუმრობდი პეტერბურგის დაწყებით სკოლებსა და ბავშვთა სახლებს, მიყვარდა ბავშვებისთვის ფანტასტიკური და სახალისო ისტორიების გამოგონება და ენთუზიაზმით ვიღებდი მონაწილეობას მათ თამაშებში. ვორონეჟში ბავშვებთან კიდევ უფრო დავახლოვდი, როცა მათ ფეხსაცმელზე, ქურთუკებსა და საბნებზე მომიწია ზრუნვა.
და მაინც, დახმარებას, რომელსაც ჩვენ ვუწევდით ლტოლვილ ბავშვებს, ქველმოქმედების ელფერი ჰქონდა.
ბავშვებთან უფრო ღრმა და მუდმივი კავშირი მხოლოდ რევოლუციის შემდეგ დავამყარე, რამაც განათლების საკითხებში ინიციატივის ფართო შესაძლებლობები გახსნა.
კრასნოდარში (ყოფილი ეკატერინოდარი), სადაც მამაჩემი მუშაობდა ქარხანაში და სადაც მთელი ჩვენი ოჯახი გადავიდა საცხოვრებლად 1917 წლის ზაფხულში, ვმუშაობდი ადგილობრივ გაზეთში, საბჭოთა ხელისუფლების აღდგენის შემდეგ კი ბავშვთა სახლების განყოფილებას ვხელმძღვანელობდი. და სახალხო განათლების რეგიონული განყოფილების კოლონიები. აქ, განყოფილების ხელმძღვანელის M.A. ალექსინსკის დახმარებით, მე და რამდენიმე სხვა მწერალმა, მხატვარმა და კომპოზიტორმა 1920 წელს მოვაწყვეთ ერთ-ერთი პირველი საბავშვო თეატრი ჩვენს ქვეყანაში, რომელიც მალევე გადაიზარდა მთელ „ბავშვთა ქალაქად“ თავისით. სკოლა, საბავშვო ბაღი, ბიბლიოთეკა, ხუროსა და ლითონის ქარხნები და სხვადასხვა კლუბები.
ამ წლების გახსენებისას, არ იცით, რა გაგიკვირდეთ უფრო მეტად: ის ფაქტი, რომ ინტერვენციითა და სამოქალაქო ომით გაფუჭებულ ქვეყანაში „ბავშვთა ქალაქი“ შეიძლება გაჩნდეს და რამდენიმე წელი იარსებოს, თუ მისი მუშების თავდადება, რომლებიც კმაყოფილი იყვნენ მწირი რაციონითა და შემოსავლით.
მაგრამ თეატრის პერსონალში შედიოდნენ ისეთი მუშები, როგორებიცაა დიმიტრი ორლოვი (მოგვიანებით რსფსრ სახალხო არტისტი, მეიერჰოლდის თეატრის, შემდეგ კი მოსკოვის სამხატვრო თეატრის მსახიობი), ასევე უძველესი საბჭოთა კომპოზიტორი ვ.ა. ზოლოტარევი და სხვები.
ძირითადად ორი ადამიანი წერდა პიესებს თეატრისთვის - მე და პოეტი ე.ი. ვასილიევა-დმიტრიევა. ეს იყო ჩემი საბავშვო პოეზიის დასაწყისი, რომელსაც მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია ამ კრებულში.
უკან რომ ვიხედები, ხედავ, როგორ ყოველწლიურად უფრო და უფრო ვიხიბლე ბავშვებთან და ბავშვებთან მუშაობით. "ბავშვთა ქალაქი" (1920-1922 წწ.), ლენინგრადის მოზარდ მაყურებელთა თეატრი (1922-1924 წწ.), ჟურნალ "ახალი რობინსონის" რედაქცია (1924-1925 წწ.), ლენგოსიდატის საბავშვო და ახალგაზრდული განყოფილება, შემდეგ კი " ახალგაზრდა გვარდია“ და ბოლოს ლენინგრადის რედაქცია „დეტგიზა“ (1924-1937).
ჩვენი საბავშვო ლიტერატურის ისტორიაში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ჟურნალმა „ნიუ რობინსონმა“ (რომელიც თავიდან მოკრძალებულ და უპრეტენზიო სახელს „ბეღურა“ ატარებდა. ის უკვე შეიცავდა იმ ახლის და ორიგინალური ნივთის ყლორტებს, რაც განასხვავებს ამ ლიტერატურას წინა, რევოლუციამდელი ლიტერატურისგან. მის გვერდებზე პირველად გამოჩნდნენ ბორის ჟიტკოვი, ვიტალი ბიანჩი, მ.ილინი და მომავალი დრამატურგი ევგენი შვარცი.
კიდევ უფრო დიდი შესაძლებლობები გაუჩნდა წინა მაგიდას და ჟურნალის სხვა თანამშრომლებს, როდესაც ჩვენ დავიწყეთ მუშაობა გამომცემლობაში. ამ ნაწარმოების ცამეტი წლის განმავლობაში შეიცვალა გამომცემლები, რომელთა იურისდიქციის ქვეშ იყო რედაქტორები, მაგრამ ძირითადად თავად რედაქტორები არ იცვლებოდნენ, დაუღალავად ეძებდნენ ახალ ავტორებს, ახალ თემებს და ჟანრებს მხატვრული და საგანმანათლებლო ლიტერატურის ბავშვებისთვის. რედაქცია დარწმუნდა, რომ საბავშვო წიგნი უნდა იყოს და შეიძლება იყოს მაღალი ხელოვნების ნიმუში, რაც მკითხველის ასაკზე არანაირ ფასდაკლებას არ იძლევა.
არკადი გაიდარმა, მ.ილინმა, ვ.ბიანკიმ, ლ.პანტელეევმა, ევგ. ჩარუშინი, ტ.ბოგდანოვიჩი, დ.ხარმსი, ა.ვვედენსკი, ელენა დანკო, ვიაჩი. ლებედევი, ნ.ზაბოლოცკი, ლ.ბუდოგოსკაია და მრავალი სხვა მწერალი. აქ ასევე გამოიცა ალექსეი ტოლსტოის წიგნი "პინოქიოს თავგადასავალი".
ჩვენ მაშინ არ ვიცოდით, რამდენად ყურადღებით ადევნებდა თვალს ა.მ. გორკი, რომელიც მაშინ იტალიაში იყო, რომელიც უდიდეს მნიშვნელობას ანიჭებდა საბავშვო ლიტერატურას. რევოლუციის პირველივე წლებში მან დააარსა საბავშვო ჟურნალი "ჩრდილოეთის შუქები", შემდეგ კი კორნი ჩუკოვსკის და ალექსანდრე ბენოისის მონაწილეობით რედაქტირდა მხიარული და სადღესასწაულო საბავშვო ალმანახი "იელკა".
ჩემი ურთიერთობა ალექსეი მაქსიმოვიჩთან შეწყდა 1906 წელს მისი საზღვარგარეთ წასვლის შემდეგ.
და 1927 წელს მე მივიღე მისგან წერილი სორენტოდან, სადაც ის დიდებით საუბრობდა ბორის ჟიტკოვის, ვიტალი ბიანჩის და ჩემი წიგნების შესახებ, ასევე ვ.ვ ჩემთან ერთად. მას შემდეგ გორკის ყურადღებას არც ერთი გამორჩეული წიგნი არ გამორჩენია ბავშვებისთვის. მას გაუხარდა ლ.პანტელეევისა და გ.ბელიხის მოთხრობის „შკიდის რესპუბლიკის“ გამოჩენა, „დიდი გეგმის ამბავი“ და მ.ილინის წიგნის „მთები და ხალხი“ გამოცემა. მისი რედაქტორობით გამოცემულ ალმანახში მან შეიტანა ჩვენს მიერ გამოქვეყნებული ცნობილი ფიზიკოსის M. P. Bronstein-ის მიერ გამოცემული საბავშვო წიგნი „მზის მატერია“.
და როდესაც 1929-1930 წლებში ყველაზე შეურიგებელი რაპისტებისა და პედოლოგების დოგმატიკოსების გაერთიანებულმა ძალებმა იარაღი აიღეს ჩემსა და მთელი ჩვენი რედაქციის წინააღმდეგ, ალექსეი მაქსიმოვიჩმა გაბრაზებული საყვედური გამოსცა საბავშვო წიგნებში ფანტაზიისა და იუმორის ყველა მდევნელს (სტატიები „ კაცი, რომელსაც ყურები ბამბით აქვს ჩაყრილი“, „უპასუხისმგებლო ადამიანებისა და ჩვენი დროის საბავშვო წიგნების შესახებ“ და ა.შ.).
მახსოვს, როგორ მკითხა გორკიმ საბავშვო ლიტერატურაზე ერთ-ერთი შეხვედრის შემდეგ თავისი რბილი, ჩახლეჩილი ბასური ხმით:
„აბა, ბოლოს და ბოლოს ნებას რთავდნენ მელნის ჭურჭელს სანთელს ესაუბრა?
და დაუმატა ხველებით, სრულიად სერიოზულად:
- მომმართეთ. მე თვითონ მესმოდა მათი საუბარი. Ღვთის მიერ!"
1933 წელს გორკიმ მიმიწვია თავის ადგილას სორენტოში, რათა გამომესახა მომავლის პროგრამა - როგორც მაშინ ვუწოდებდით - Detizdat და მემორანდუმზე მემუშავა პარტიის ცენტრალური კომიტეტისთვის მსოფლიოში პირველი და უპრეცედენტო ორგანიზაციის ორგანიზების შესახებ. მასშტაბის სახელმწიფო გამომცემლობა საბავშვო ლიტერატურისთვის.
როდესაც 1934 წელს მოსკოვში შეიკრიბა საბჭოთა მწერალთა პირველი საკავშირო კონგრესი, ალექსეი მაქსიმოვიჩმა შესთავაზა, რომ ჩემი გამოსვლა („დიდი ლიტერატურის შესახებ პატარებისთვის“) ყრილობაზე მოესმინათ მისი მოხსენებისთანავე, როგორც თანამოხსენება. ამით მას სურდა ეთქვა ჩვენს დროში საბავშვო წიგნების მნიშვნელობა და მნიშვნელობა.
ჩემი ბოლო შეხვედრა გორკისთან იყო ტესელში (ყირიმში) მის სიკვდილამდე დაახლოებით ორი თვით ადრე. მან მომცა იმ წიგნების სიები, რომლებსაც ადრეული და საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის გეგმავდა გამოცემა, ასევე მოცურების გეოგრაფიული რუქის და გეოლოგიური გლობუსის პროექტი.
მომდევნო 1937 წელს ჩვენი სარედაქციო კოლეგია, იგივე შემადგენლობით, როგორც წინა წლებში მუშაობდა, დაიშალა. ცილისწამების ბრალდებით ორი რედაქტორი დააკავეს. მართალია, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ისინი გაათავისუფლეს, მაგრამ სინამდვილეში წინა რედაქციამ არსებობა შეწყვიტა. მალე მოსკოვში გადავედი.
რედაქციამ დიდი ენერგია დამიტოვა და ცოტა დრო დაუტოვა ჩემს ლიტერატურულ შემოქმედებას, მაგრამ მაინც მახსოვს ეს კმაყოფილებით და ღრმა მადლიერების გრძნობით ჩემი თანამუშაკების მიმართ, რომლებიც ასე თავდაუზოგავად და თავდაუზოგავად ეწეოდნენ შრომას. ეს ამხანაგები იყვნენ მშვენიერი მხატვარი ვ.ვ.ლებედევი, ნიჭიერი მწერლები-რედაქტორები თამარა გრიგორიევნა გაბე, ევგენი შვარცი, ა.ლიუბარსკაია, ლეონიდ საველიევი, ლიდია ჩუკოვსკაია, ზ.ზადუნაისკაია.
კუკრინიკსი - M.V. Kupriyanov, P.N. Krylov და N.A. Sokolov.
ომისშემდგომი წლების სატირული ლექსები მიმართული იყო ძირითადად მშვიდობისადმი მტრული ძალების წინააღმდეგ.
მშვიდობის საქმეს ეძღვნება ორატორიის ტექსტიც, რომელიც კომპოზიტორ სერგეი პროკოფიევისთვის დავწერე. მასთან ერთად ვიმუშავე კანტატაზე "ზამთრის ცეცხლი".
და ბოლოს, 1962 წელს პირველად გამოიცა ჩემი „რჩეული ლირიკა“.
ახლა ვაგრძელებ მუშაობას იმ ჟანრებში, რომლებშიც ადრე ვმუშაობდი. ვწერ ლირიკულ პოეზიას, დავწერე ახალი საბავშვო წიგნები ლექსებში, ვთარგმნი ბერნსს და ბლეიკს, ვმუშაობ ახალ სტატიებზე ხელოსნობაზე და ახლახან დავუბრუნდი დრამას - დავწერე კომედია-ზღაპარი "ჭკვიანები".
ს.მარშაკი
იალტა, 1963 წ

* ᲖᲦᲐᲞᲠᲔᲑᲘ. სიმღერები. თავსატეხები *

*მოთხრობა იწყება*

ერთხელ,
ორი,
სამი,
ოთხი.
ამბავი იწყება:
ას მეცამეტე ბინაში
გიგანტი ჩვენთან ცხოვრობს.

ის აშენებს კოშკებს მაგიდაზე,
ხუთ წუთში აშენებს ქალაქს.
ერთგული ცხენი და სახლის სპილო
ისინი მისი მაგიდის ქვეშ ცხოვრობენ.

კარადიდან გამოაქვს
გრძელფეხება ჟირაფი
და მაგიდის უჯრიდან -
გრძელყურა ვირი.

გმირული ძალით სავსე,
ის სახლიდან ჭიშკარამდეა
მთელი სამგზავრო მატარებელი
ძაფზე მიდის.

და როცა დიდი გუბეებია
გაზაფხულზე იღვრება
გიგანტი მსახურობს საზღვაო ფლოტში
ყველაზე ახალგაზრდა სერჟანტი მაიორი.

მას აქვს მეზღვაურის ფარშევანგი,
ფარშევანტზე წამყვანებია.
კრეისერები და გამანადგურებლები
ის მიდის ზღვების გასწვრივ.

ორთქლის გემი ორთქლის გემის შემდეგ
ის მიდის ოკეანეში.
და ყოველწლიურად იზრდება,
ეს დიდებული გიგანტი!

სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი. მუშაობს ბავშვებისთვის. ტომი 1
ბურთი
ულვაშებიანი - ზოლიანი
ორი შაშვი
ვანკა-სტანდა
დიდი ჯიბე
ზოოპარკი
სპილო
ᲟᲘᲠᲐᲤᲘ
ვეფხვის ბელი
ზებრები

მარშაკ სამუილ იაკოვლევიჩი - საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, ლიტერატურათმცოდნე, რედაქტორი.

დაიბადა ქიმიური ქარხნების ტექნიკოს-ოსტატის ოჯახში. ადრეული ბავშვობიდან წერდა პოეზიას. 1902 წელს ის ოჯახთან ერთად გადავიდა სანკტ-პეტერბურგში, სადაც შემთხვევითობა დაეხმარა სტასოვთან შეხვედრას და ამის მეშვეობით ნიჭიერი ბიჭის ბედში აქტიური მონაწილეობა მიიღო ფ.ი. სტასოვის ძალისხმევის წყალობით, მარშაკი, ებრაელის შვილი დასახლებული პუნქტიდან, დაინიშნა გიმნაზიაში; შემდგომში, გორკიმ ის თავის მეუღლესთან, ე. 1907 წელს, პეტერბურგში დაბრუნების შემდეგ, მან დაიწყო საუბარი ვერცხლის ხანის ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ ჟურნალში, სატირიკონში. 1912–1915 წლებში ცხოვრობდა ინგლისში, ესწრებოდა ლექციებს ლონდონის უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტზე (1913–1914); 1915–1917 წლებში ჟურნალებში „Northern Notes“, „Russian Thought“ და სხვა გამოცემებში გამოაქვეყნა თავისი პირველი თარგმანები (რ. ბერნსის, ვ. ბლეიკის, ვ. უორდსვორტის ლექსები, ინგლისური და შოტლანდიური ხალხური ბალადები). რუსეთში დაბრუნებისას მან მონაწილეობა მიიღო პირველი მსოფლიო ომის დროს დაზარალებული ახალგაზრდა ობლებისა და ლტოლვილების დახმარების ორგანიზებაში. 1917 წლის ზაფხულში, ეკატერინოდარში (კრასნოდარი), მან მოაწყო და ხელმძღვანელობდა "ბავშვთა ქალაქს" - ბავშვთა დაწესებულებების კომპლექსს (სკოლა, ბიბლიოთეკა, სახელოსნოები და ა.შ.), რომელშიც შედის ერთ-ერთი პირველი საბჭოთა თეატრი ახალგაზრდა მაყურებლისთვის. მისთვის მარშაკი და პოეტი ე.ი. ვასილიევა (დმიტრიევა; ფსევდონიმი - ჩერუბინა დე გაბრიაკი) წერდნენ ზღაპრულ პიესებს (ერთობლივი კრებული. თეატრი ბავშვებისთვის, 1922 წ.).

1922 წელს იგი გადავიდა პეტროგრადში, სადაც გახდა მოზარდ მაყურებელთა თეატრის ლიტერატურული და რეპერტუარის განყოფილების ხელმძღვანელი და მალე დაიწყო მარშაკის პოეზიის წიგნების გამოცემა, რომლებმაც მყისიერად მოიპოვა ახალგაზრდა მკითხველის სიყვარული: ბავშვები გალიაში, ცეცხლი. , სულელური თაგვის ზღაპარი (ყველა 1923 წ.), ცირკი, ნაყინი, გუშინ და დღეს (ყველა 1925 წ.), ბარგი (1926), პუდელი, ფოსტა (ორივე 1927 წ.), ასე უაზრო (1930) და ა.შ. რევოლუციამდელი საბავშვო ლიტერატურის სათამაშო სამყაროში მარშაკმა (როგორც კ.ი. ჩუკოვსკი და დ.ი. ხარმსი) შემოიტანა ცოცხალი და ცნობადი, მომხიბვლელი და მხიარული, ფანტასტიკური და სასწავლო გამოსახულებები ადამიანების, მოზრდილებისა და ბავშვების, ცხოველების, ფრინველების, საგნების მრავალფეროვნებაში. სიტუაციების გამომწვევი სიცილი, თანაგრძნობა, გაგება, უნდობლობა - გრძნობების მთელი რიგი, რომლის საფუძველზეც მწერალი შეუმჩნევლად და დახვეწილად აყალიბებს აღზრდას, ასწავლის იძულების და მოწყენილობის გარეშე.

მარშაკის პოეზიის ჟანრობრივი მრავალფეროვნება (პატარა პოეტური მოთხრობა, ბალადა, გამოცანები, ჩანახატი, სიმღერა, ზღაპარი და სათქმელი, რითმის დათვლა) შერწყმული იყო საოცარ სიმსუბუქესთან, ორგანულ მადლთან, ლექსის ოსტატურ სიმარტივასთან, კომპოზიციის განსაზღვრასთან, მუსიკალური რიტმის სიცხადით. , ტექსტის სემანტიკური სიმდიდრე, უფროსებისთვის გონივრული და ბავშვებისთვის გასაგები. შემთხვევითი არ არის, რომ მარშაკის მრავალი სტრიქონი - ლექსები, ჩუკოვსკის სიტყვებით, "ალმასის დევნა" - შემოვიდა რუსეთის კულტურულ ცხოვრებაში, როგორც ანდაზები, გამონათქვამები და აფორიზმები.

1924-1925 წლებში - ჟურნალის "ახალი რობინსონის" რედაქტორი, რომელშიც პირველად დაიწყეს გამოქვეყნება B.S. ილინი (მარშაკის ძმა), V.V. 1924–1934 წლებში, სახელმწიფო გამომცემლობის საბავშვო განყოფილებას ხელმძღვანელობდა, მარშაკმა საბავშვო ლიტერატურაში შემოიტანა არანაკლებ ბრწყინვალე ლ. პანტელეევი, გ. გ. ბელიხი, ხარმსი, ა.ი საბავშვო ლიტერატურა ჩვენს ქვეყანაში“.

1937 წელს იგი გადავიდა მოსკოვში, განაგრძო ბავშვებისთვის პოეზიის წერა და ინგლისური პოეზიის რუსულად თარგმნა. თავის „საბავშვო“ ნაწარმოებებში პოეტს არ ეშინია შეეხოს წარმოებას, იდეოლოგიურ და სერიოზულ მორალურ-ფსიქოლოგიურ („თუ ხარ / თავაზიანი / და შენი სინდისის წინაშე / არა ყრუ, / შენ / პროტესტის გარეშე / დანებდები / მოხუც ქალს / თუ ხარ / თავაზიანი / სულში, და არა საჩვენებლად, / ტროლეიბუსში / დაეხმარები / ასვლა / ინვალიდი ..."), და პოლიტიკური პრობლემები, ოსტატურად, მახვილგონივრული, თუნდაც. მხიარულად აფართოებს ახალგაზრდა მკითხველთა სამყაროს საზღვრებს (ოსტატი-ლომასტერი, ომი დნეპერთან, მისტერ ტვისტერი, უცნობი გმირის ზღაპარი და ა.შ.).

დიდი სამამულო ომის დროს, მარშაკი გამოჩნდა სატირული ტექსტებით გაზეთის გვერდებზე (ახალგაზრდა ფრიც, ან გამოცდა "ბესტიალურობის" სერთიფიკატისთვის; მის საფუძველზე - ფილმის სცენარი ახალგაზრდა ფრიც, ან სენტიმენტალური განათლება, 1942-1943; ფილმი კოზინცევის იგივე სახელით), ფრონტალურ ბროშურებში და პროპაგანდისტულ პლაკატებში (მათ შორის, კუკრინიქსის ნახატების წარწერების ჩათვლით, მაგალითად, "დღეს ფაშისტმა უთხრა გლეხებს: / "მოდით თქვენი ქუდით!" / ღამით, მან აჩუქა პარტიზანებს / ჩაფხუტი შენი თავით“). ბავშვური“ დამოკიდებულება (კოლექციები სამხედრო პოსტი, 1944; მრავალფეროვანი წიგნი, ზღაპარი, ორივე 1947; მთელი წლის განმავლობაში, 1948; მშვიდი ზღაპარი 1956; ვაქსა-კლიაქსა, უგომონი, ორივე 1958; ენციკლოპედია Journey A Merry-ის ლექსში. Z-მდე, 1953 და ა.შ.) ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია მარშაკის „ზრდასრული“ ლექსებში და მის თარგმანებში (გარდა ზემოაღნიშნული ავტორებისა, ჯ. ჯი. ბაირონი, დ. კიტსი, რ. რ.ბრაუნინგი, ე.ლირა, გ.ჰაინე, ჯ.როდარი და სხვ. უკრაინელი, ბელორუსი, სომეხი და სხვა უცხოენოვანი პოეტები).

რუსულ ლიტერატურაში ეპოქა შედგებოდა უ. შექსპირის 154 სონეტის თარგმანმა (მათ შორის ცნობილი 66-ე სონეტი: „მე სიკვდილს ვუწოდებ. ვერ ვიტან ხილვას / ღირსება, რომელიც მოწყალებას ითხოვს, / დამცინავი ტყუილი უბრალოებაზე, / უმნიშვნელოობა მდიდრულ ჩაცმულობაში ... / და პირდაპირობა, რომელიც სისულელედ ითვლება, / და სისულელე ბრძენის, წინასწარმეტყველის ნიღაბში, / და შთაგონების მოჭერილი პირი, / და სიმართლე მანკიერების სამსახურში ...") .

1962 წელს გამოიცა მარშაკის რჩეული ლირიკის წიგნი (ლენინის პრემია, 1963), რომელშიც, სხვა საკითხებთან ერთად, შედიოდა „ლირიკული ეპიგრამები“, როგორც თავად პოეტმა უწოდა მათ - აფორისტული მეოთხედები და წყვილები, რომლებიც აგროვებენ ღრმა, ირონიულ, სიცოცხლის მოყვარულს. სიბრძნე ჭრიან და მელოდიური სტროფებში მათი ავტორი.

მარშაკის მრავალმხრივი შემოქმედების შედევრები - ორივე მისი ლირიკული ეპიგრამა ("ბევრი წიგნი გამომიქვეყნა, / მაგრამ ისინი ყველა ჩიტებივით გაფრინდნენ. / და მე დავრჩი ავტორი ერთი / ბოლო, დაუმთავრებელი გვერდი", 1964 წ.) და ფილოსოფიური რეფლექსია („ყველა, ვინც სუნთქავს დედამიწაზე, / მთელი თავისი ჩაფიქრებით - / მხოლოდ ანარეკლები ჭიქაში, / არც მეტი, არც ნაკლები...“, 1964 წ.) და მესიჯები (T.G - „თქვენ მისცა ყველა საუკეთესო არაფრისთვის, / გაუზიარე შენი ბედნიერება და სულიერი სითბო, / მოულოდნელი საგანძური, რომელიც მე ვიპოვე, / ცოცხალი, სწრაფი გონების თამაში...”, 1960-იანი წლების დასაწყისი) და ელეგია („ყვავილები საფლავზე ჩუმად არიან. რხევა / ჰაერის მსუბუქი ნაკადიდან / და ხისტი შროშანების ყოველ რხევაში / ვხედავ შენს მოძრაობებს...“, 1958), და პეიზაჟის ლექსები („ნახევრად სიბნელეში დავინახე: დგომა / ფანჯრის გარეთ, სადაც. ქარბუქი ტრიალებდა, / თითქოს მხოლოდ ზამთრის ბურთიდან, / ნაძვი, ჩაცმული ერმინებით...“, 1957 წ.) და ფიქრები პოეტურ შემოქმედებაზე („ადრე ლექსების პოლკი დადიოდა, / რიგები. დადიოდა ზომიერად და ნაბიჯ-ნაბიჯ, / რითმირებული, ხმაურიანი სიტყვები / ტიმპანი რეკავდა მთელი გზა ...”). მარშაკს დიდი ხნის პოპულარობა მოუტანა მისმა ზღაპრულმა პიესებმა (რომლებიც დღემდე არ ტოვებენ თეატრის სცენას, რადიო მიკროფონს, ტელევიზიისა და კინოს ეკრანებს (კოშკინის სახლი, 1922; თორმეტი თვე, 1943, მე-2 გამოცემა 1962; გეშინოდეს მწუხარების არ იყოს ბედნიერი) აშკარად, 1922, 1954, 1940, 1964;

მარშაკის შემოქმედების მნიშვნელოვანი ასპექტი იყო მისი მემუარები და ლიტერატურული კრიტიკა (ავტობიოგრაფიული მოთხრობა სიცოცხლის დასაწყისში. მოგონებების გვერდები, 1960; სტატიების კრებული ლიტერატურულ ოსტატობაზე, შენიშვნები და მემუარები, განათლება სიტყვებით, 1961 წ.), ასევე. მუდმივი კომუნიკაცია პოეზიის სახელოსნოში კოლეგებთან, მათ შორის თ. დამწყებთათვის (მარშაკი მათთან არა მხოლოდ მეგობრული იყო, არამედ უკიდურესად გულწრფელიც, თვითმხილველების თქმით, ცუდ პოეზიას "ცუდ საქმეებს" უწოდებდა).

მე-20 საუკუნის რუსული ლიტერატურის საყოველთაოდ აღიარებულ, ფართოდ წაკითხულ და საყვარელ კლასიკოსს, მარშაკს მიენიჭა უმაღლესი ჯილდოები (ლენინის გარდა, სახელმწიფო პრემიები 1942, 1946, 1949, 1951). მისი ნიჭის სიგანისა და სიმტკიცის დასტური იყო შოტლანდიიდან, ბერნსის სამშობლოდან, მის დაკრძალვაზე გამოგზავნილი ჰითრის გვირგვინი, რომლის სუფთა და ბუნებრივი ლექსები პოეტმა რუსული ლიტერატურის ფაქტად აქცია. მარშაკის საკუთარი ლექსები ითარგმნა მსოფლიოს მრავალ ენაზე.

კორნი ჩუკოვსკის თქმით, მარშაკისთვის პოეზია იყო „ვნება, თუნდაც აკვიატება“. მარშაკი არა მხოლოდ წერდა პოეზიას ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის, არამედ თარგმნიდა პოეტებს სხვადასხვა ქვეყნიდან, მონაწილეობდა საბჭოთა კავშირში ერთ-ერთი პირველი საბავშვო თეატრისა და პირველი საბავშვო გამომცემლობის შექმნაში.

"პოეზიის წერა მანამდე დავიწყე, სანამ წერას ვისწავლიდი"

სამუილ მარშაკი დაიბადა 1887 წელს ვორონეჟში. ოჯახი რამდენჯერმე გადავიდა საცხოვრებლად 1900 წელს ისინი დიდი ხნის განმავლობაში დასახლდნენ ოსტროგოჟსკში. აქ მარშაკი გიმნაზიაში შევიდა და აქ დაიწყო თავისი პირველი ნაწარმოებების დაწერა. "პოეზიის წერა მანამდე დავიწყე, სანამ წერას ვისწავლიდი", – იხსენებდა პოეტი. ძველი რომაული და ბერძნული პოეზიით მოხიბლულმა მარშაკმა, უკვე გიმნაზიის უმცროს კლასებში, თარგმნა ჰორაციუსის ლექსი „ვისშია ხსნა“.

როდესაც მომავალი პოეტის, იაკოვ მარშაკის მამამ პეტერბურგში იპოვა სამუშაო, მთელი ოჯახი საცხოვრებლად დედაქალაქში გადავიდა. მხოლოდ სამუელ მარშაკი და მისი უმცროსი ძმა დარჩნენ ოსტროგოჟსკში: მათმა ებრაულმა წარმომავლობამ შეიძლება ხელი შეუშალა მათ დედაქალაქის გიმნაზიაში შესვლაში. მარშაკი მშობლებთან მივიდა არდადეგებზე. ერთ-ერთი ვიზიტის დროს ის შემთხვევით შეხვდა ცნობილ კრიტიკოსს და ხელოვნებათმცოდნე ვლადიმერ სტასოვს. სტასოვი დაეხმარა მომავალ პოეტს სანქტ-პეტერბურგის გიმნაზიაში გადაყვანაში - ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვანთაგან, სადაც განათლების რეფორმის შემდეგ, ძველ ენებს ასწავლიდნენ.

სტასოვში სტუმრობისას სამუილ მარშაკი შეხვდა რევოლუციამდელ პეტერბურგის შემოქმედებით ინტელიგენციას - კომპოზიტორებსა და მხატვრებს, მწერლებსა და პროფესორებს. 1904 წელს კრიტიკოსმა მარშაკი გააცნო ფიოდორ ჩალიაპინს და მაქსიმ გორკის. ერთი თვის შემდეგ გორკიმ იალტის გიმნაზიაში მიიყვანა: პეტერბურგში გადასვლის შემდეგ სამუილ მარშაკი ხშირად ავად იყო. მომდევნო წელს ახალგაზრდა პოეტი ცხოვრობდა იალტის მახლობლად მდებარე პეშკოვების აგარაკზე. 1905 წლის რევოლუციის შემდეგ მწერლის ოჯახმა იალტა საზღვარგარეთ დატოვა, მარშაკი კი პეტერბურგში დაბრუნდა.

სამუელ მარშაკი. 1962 წ ფოტო: aif.ru

სამუელ მარშაკი. ფოტო: s-marshak.ru

სამუილ მარშაკი ბავშვებთან ერთად. ფოტო: aif.ru

"სათამაშო მოედანი"

1911 წელს სამუილ მარშაკმა იმოგზაურა თურქეთის, საბერძნეთის, სირიისა და პალესტინის გავლით. პოეტი იმოგზაურა ხმელთაშუა ზღვის ქვეყნებში, როგორც პეტერბურგის გამოცემების „ვსეობშაია გაზეტას“ და „ცისფერი ჟურნალის“ კორესპონდენტი. მოგზაურობიდან დაბრუნებულმა დაწერა ლექსების ციკლი "პალესტინა".

ღია ტავერნები ხმაურიანია,
ჟღერს შორეული ქვეყნების ჰანგები,
ის მიდის, რხევით, უძველეს ქალაქში
ქარავნის უკან ქარავანი დგას.
ოღონდ მოკვდავი ცხოვრების ხილვები დაეშვი
კვამლივით დაფარა წარსული
ათასობით წელი უცვლელი რჩება
შენი ბორცვები, იერუსალიმ!
და იქნება ფერდობები და ხეობები
აქ შეინახეთ სიძველის ხსოვნა,
როცა უკანასკნელი ნანგრევები
ისინი დაეცემა, წაიყვანს საუკუნეებს.

სამუელ მარშაკი, ნაწყვეტი ლექსიდან "იერუსალიმი"

მოგზაურობისას სამუილ მარშაკი შეხვდა თავის მომავალ მეუღლეს სოფია მილვიდსკაიას. ქორწილიდან მალევე, ახალგაზრდა წყვილი ინგლისში გაემგზავრა ლონდონის უნივერსიტეტში სასწავლებლად.

„ალბათ უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკამ ყველაზე მეტად ინგლისური პოეზია გამაცნო. ვიწრო ოთახებში, მთლიანად კარადებით მოპირკეთებულ, დატვირთულ ტემზას გადაჰყურებს, ბარჟებითა და ორთქლის გემებით სავსე, პირველად ვისწავლე ის, რაც მოგვიანებით ვთარგმნე - შექსპირის სონეტები, უილიამ ბლეიკის, რობერტ ბერნსის, ჯონ კიტსის, რობერტ ბრაუნინგის, კიპლინგის ლექსები.

არდადეგების დროს ისინი მოგზაურობდნენ ინგლისში, პოეტი სწავლობდა ინგლისურ ფოლკლორს და თარგმნიდა ბალადებს. Მან დაწერა: "მე ვთარგმნე არა შეკვეთით, არამედ სიყვარულით - ისევე, როგორც დავწერე ჩემი საკუთარი ლირიკული ლექსები".

სამუილ მარშაკი და კარფის სურენიანი. ფოტო: krisphoto.ru

მწერალი სამუილ მარშაკი, მხატვარი პიოტრ კონჩალოვსკი და მსახიობი სოლომონ მიხოელსი. 1940 წ ფოტო: aif.ru

სამუილ მარშაკი და ალექსანდრე ტვარდოვსკი. ფოტო: smolensklib.ru

1914 წელს სამუილ მარშაკი რუსეთში დაბრუნდა. მან გამოაქვეყნა თავისი თარგმანები ჟურნალებში "ჩრდილოეთის ნოტები" და "რუსული აზროვნება". ომის წლებში ოჯახი ხშირად გადადიოდა ადგილიდან ადგილზე, ხოლო რევოლუციის შემდეგ მარშაკები დასახლდნენ ეკატერინოდარში (დღევანდელი კრასნოდარი): პოეტის მამა იქ მსახურობდა.

1920 წელს კრასნოდარის მწერლებმა, მხატვრებმა და კომპოზიტორებმა, რომელთა შორის იყო მარშაკი, მოაწყეს ერთ-ერთი პირველი თეატრი ქვეყანაში ბავშვებისთვის. მალე ის გადაიქცა „ბავშვთა ქალაქად“ საბავშვო ბაღით, სკოლით, ბიბლიოთეკითა და კლუბებით.

„ფარდა იხსნება. ჩვენ მზად ვართ ოხრახუშისთვის ბავშვები უფრო ახლოს მიიზიდოს - ეკრანთან. სამუილ იაკოვლევიჩი - ამ მომენტისთვის მთავარი "პასუხისმგებელი" - გრძნობს, რომ დადგა მომენტი, რომ ბავშვები აპირებენ ადგომას და ეკრანზე გაშვებას და ამით არღვევენ მოქმედების მიმდინარეობას. შემდეგ კი ადგება და, თავისკენ მიიპყრობს ყურადღებას, ბოროტ ჟესტს აკეთებს - ამბობენ, მოდი ახლოს მივიდეთ, მაგრამ ჩუმად და ჩუმად. ოხრახუში ბავშვებს ერთვება საერთო თამაშში. ყველა მაყურებელი და მსახიობი ერთიანდება. სიცილი ძლიერია, ბავშვების ფანტაზია იფეთქებს. ყველაფერი რეალურია! ყველას ესმის! ”

მსახიობი ანა ბოგდანოვა

"სხვა ლიტერატურა"

1920-იან წლებში სამუილ მარშაკი და მისი ოჯახი დაბრუნდნენ პეტერბურგში. ფოლკლორისტ ოლგა კაპიცასთან ერთად ხელმძღვანელობდა საბავშვო მწერალთა სტუდიას სკოლამდელი აღზრდის ინსტიტუტში. მარშაკმა დაიწყო თავისი პირველი პოეტური ზღაპრების წერა - "ცეცხლი", "ფოსტა", "სულელი თაგვის ზღაპარი" - და ინგლისური საბავშვო ფოლკლორის თარგმნა.

პოეტი გახდა ერთ-ერთი პირველი საბჭოთა საბავშვო ჟურნალის - "ბეღურა" დე ფაქტო რედაქტორი (მოგვიანებით იგი ცნობილი გახდა როგორც "ახალი რობინსონი"). ჟურნალმა ისაუბრა ბუნებაზე, იმ წლების ტექნიკურ მიღწევებზე და ახალგაზრდა მკითხველს ბევრ კითხვაზე პასუხები შესთავაზა. გამოცემამ გამოაქვეყნა მუდმივი რუბრიკა - ბორის ჟიტკოვის „მოხეტიალე ფოტოგრაფი“, ვიტალი ბიანკის „ტყის გაზეთი“, „ახალი რობინსონის“ მ. ილინის ლაბორატორიაში (ილია მარშაკი, რომელიც ფსევდონიმით მუშაობდა). ერთ-ერთმა პირველმა რედაქციამ თქვა: „ზღაპარი, ფერიები, ელფები და მეფეები არ დააინტერესებს თანამედროვე ბავშვს. მას სჭირდება სხვა სახის ლიტერატურა – რეალისტური ლიტერატურა, ლიტერატურა, რომელიც წყაროს ცხოვრებიდან იღებს, სიცოცხლისკენ მოწოდებას“.. 30-იან წლებში სამუილ მარშაკმა მაქსიმ გორკისთან ერთად შექმნა პირველი საბავშვო ლიტერატურის გამომცემლობა (დეტიზდატი).

1938 წელს პოეტი მოსკოვში გადავიდა საცხოვრებლად. საბჭოთა-ფინეთისა და დიდი სამამულო ომების დროს პოეტი თანამშრომლობდა გაზეთებთან: წერდა ეპიგრამებსა და პოლიტიკურ ბროშურებს. 1942 წელს პლაკატებისა და მულტფილმების პოეტური წარწერებისთვის, სამუილ მარშაკმა მიიღო პირველი სტალინის პრემია სამუილ მარშაკის წიგნის "ჭკვიანები". მხატვარი მაი მიტურიჩი. გამომცემლობა „საბავშვო ლიტერატურა“. 1966 წ

ომისშემდგომ წლებში გამოიცა მისი ლექსების წიგნები - "სამხედრო ფოსტა", "ზღაპარი-იგავი", ენციკლოპედია ლექსში "A-დან Z-მდე". ბავშვთა თეატრებმა დადგა სპექტაკლები მარშაკის ნაწარმოებების "თორმეტი თვე", "კატის სახლი", "ჭკვიანები".

1950-იან წლებში სამუელ მარშაკმა იმოგზაურა ინგლისში, თარგმნა უილიამ შექსპირის სონეტები, რადიარდ კიპლინგის, ჯორჯ ბაირონის, პერსი ბიშე შელის ლექსები და ალან მილნისა და ჯანი როდარის ნაწარმოებები. შოტლანდიელი პოეტის რობერტ ბერნსის თარგმანისთვის სამუელ მარშაკმა მიიღო შოტლანდიის საპატიო მოქალაქის წოდება.

1963 წელს გამოიცა სამუილ მარშაკის ბოლო წიგნი "რჩეული ლირიკა". მწერალი გარდაიცვალა მოსკოვში 1964 წელს. დაკრძალულია ნოვოდევიჩის სასაფლაოზე.