არსებობს ძველი უკრაინული ლეგენდა. დედაჩემთან იყო ერთადერთი ვაჟი. მან დაქორწინდა საოცარი, უპრეცედენტო სილამაზის გოგონა. მაგრამ გოგონას გული შავი და არაკეთილსინდისიერი იყო. ვაჟმა ახალგაზრდა ცოლი მოიყვანა მშობლიური სახლი. რძალს არ მოეწონა დედამთილი და უთხრა ქმარს: „დედა არ შემოვიდეს სახლში, შემოსასვლელში ჩასვა“. შვილმა დედა დერეფანში დაასახლა და ქოხში შესვლა აუკრძალა. დედას ეშინოდა ბოროტი რძლის წინაშე გამოჩენის. როგორც კი რძალმა სადარბაზოში გაიარა, დედა საწოლის ქვეშ მიიმალა.
მაგრამ ესეც არ იყო საკმარისი რძლისთვის. ის ეუბნება ქმარს: „დედის სულის სუნი რომ არ იყოს სახლში. ბეღელში გადაიყვანეს“. შვილმა დედა ბეღელში გადაიყვანა. მხოლოდ ღამით გამოვიდა დედა ბნელი ბეღლიდან.
ერთ საღამოს ახალგაზრდა ლამაზმანი ისვენებდა აყვავებული ვაშლის ხის ქვეშ და დაინახა, რომ დედა გამოვიდა ბეღლიდან. ცოლი გაბრაზდა და ქმარს მივარდა: „თუ გინდა შენთან ვიცხოვრო, დედაშენი მოკალი, გული ამოიღე მკერდიდან და მომიტანე“. შვილობილი გული არ კანკალებდა ცოლის უპრეცედენტო სილამაზით. დედას ეუბნება: „მოდი, დედა, მდინარეში ვიცუროთ“. ისინი მიდიან მდინარეზე კლდოვანი ნაპირის გასწვრივ. დედამ ქვას გადაუარა. ვაჟი გაბრაზდა: „დედა რატომ აბრკოლებ? რატომ არ უყურებ ფეხებს? ამიტომ საღამომდე მდინარეზე წავალთ“.
მოვიდნენ, გაიხადეს ტანსაცმელი და გაცურეს. შვილმა დედა მოკლა, მკერდიდან გული ამოიღო, ნეკერჩხლის ფოთოლში ჩადო და წაიღო. დედის გული კანკალებს. ვაჟი ქვას დაეჯახა, დაეცა, მუხლს დაარტყა, გახურებულ დედას გული ბასრი კლდეზე დაეცა, სისხლი წამოიწია, აკოცა და ჩასჩურჩულა: „ძვირფასო შვილო, მუხლი არ გტკივა?“ დაჯექი, დაისვენე, ხელისგულით შეიზილე დალურჯებული ადგილი“.
ვაჟი ატირდა, ხელისგულებით მოჰკიდა დედას ცხელ გულს, მკერდზე მიიკრა, მდინარეში დაბრუნდა, გული გახეთქილ მკერდში ჩადო და მწარე ცრემლებით დაასხა. მიხვდა, რომ არავის არასოდეს უყვარდა ისეთი თავდადებულად და თავგანწირულად დაბადების დედა.
და ისეთი უზარმაზარი და ამოუწურავი იყო დედის სიყვარული, ისეთი ღრმა და ყოვლისშემძლე იყო დედის გულის სურვილი, ენახა შვილი მხიარული და უდარდელი, რომ გული გაცოცხლდა, ​​დახეული მკერდი დაიხურა, დედა ფეხზე წამოდგა და შვილის ხუჭუჭა დააჭირა. თავი მის მკერდზე. ამის შემდეგ ვაჟი ვერ დაბრუნდა თავის მშვენიერ ცოლთან; სახლში არც დედა დაბრუნებულა. ორივემ სტეპები გაიარა და ორ ბორცვად იქცა. და ყოველ დილით ამომავალი მზემისი პირველი სხივები ანათებს ბორცვების მწვერვალებს...
ეს არის ლეგენდა შექმნილი ხალხური სიბრძნე. არ არსებობს დედაზე ძლიერი სიყვარული, არ არსებობს დედის მოფერებაზე და მზრუნველობაზე უფრო ნაზი სინაზე, არ არსებობს უძილო ღამეებზე და დედის დახუჭულ თვალებზე უფრო საგანგაშო შფოთვა.
შვილობილი მადლიერება... რამდენ მწარე ფიქრს და სევდიან წუთს განიცდის დედისა და მამის გული, იმის განცდა, რომ შვილი ან ქალიშვილი გულგრილია, უგულო, რომ დაივიწყეს დედისა და მამის მიერ მათთვის გაკეთებული სიკეთე. და არ არსებობს უფრო მაღალი სიხარული ადამიანისთვის, რომელიც გრძნობს თავისი ცხოვრების მოახლოებულ ბინდიას, ვიდრე სიხარული, რომლის წყაროა შვილების მადლიერება სიკეთისა და კურთხევისთვის, რომელიც შექმნილია მშობლების მიერ მათი შვილების სიკეთისა და სარგებლობის სახელით. უმადური ვაჟი, უმადური ქალიშვილი - ხალხური ზნეობის საგანძურში ეს არის ალბათ ყველაზე მკვეთრი, ყველაზე ღრმა დაგმობა ადამიანური მანკიერებისა...

არსებობს ძველი უკრაინული ლეგენდა. დედას ერთადერთი ვაჟი ჰყავდა. მან ცოლად მოიყვანა უპრეცედენტო სილამაზის გოგონა და სახლში მიიყვანა. რძალს დედამთილი არ მოეწონა და ქმარს უთხრა: "დედა ოთახში არ შემოვიდეს, დერეფანში ჩასვა". შვილმა დედა შემოსასვლელში დაასახლა. დედას ეშინოდა ბოროტი რძლისათვის თავის გამოჩენა. როგორც კი რძალმა სადარბაზოში გაიარა, დედა საწოლის ქვეშ მიიმალა.

მაგრამ ეს არ იყო საკმარისი ჩემი დაქალისთვის. ის ეუბნება ქმარს: „დედის სულის სუნი რომ არ იყოს სახლში! ბეღელში გადაიყვანეს“. შვილმა დედა ბეღელში გადაიყვანა. მხოლოდ ღამით ტოვებდა თავის სამალავს.

ერთ ღამეს ახალგაზრდა ლამაზმანი ისვენებდა აყვავებული ვაშლის ხის ქვეშ და დაინახა, რომ დედა გამოვიდა ბეღლიდან. ცოლი გაბრაზდა და ქმარს მივარდა: „თუ გინდა შენთან ვიცხოვრო, დედაშენი მოკალი, გული ამოიღე მკერდიდან და მომიტანე“.

ვაჟი არ აყოვნებდა ცოლის უპრეცედენტო სილამაზეს. დედას ეუბნება: „მოდი, დედა, მდინარეში ვიცუროთ“. ისინი მიდიან მდინარეზე კლდოვანი ნაპირის გასწვრივ. დედამ ქვას გადაუარა. ვაჟი გაბრაზდა: „დედა რატომ აბრკოლებ? რატომ არ უყურებ ფეხებს? ამიტომ საღამომდე წავალთ“.

მოვიდნენ, გაიხადეს ტანსაცმელი და გაცურეს. შვილმა დედა მოკლა, მკერდიდან გული ამოიღო, ნეკერჩხლის ფოთოლზე დაადო და წაიღო. პატარა დედას გული უცემს. ვაჟი ქვას დაეჯახა, დაეცა, მუხლს დაარტყა, მისი გახურებული გული მკვეთრ კლდეზე დაეცა, სისხლი წამოუვიდა, შეირყა და ჩასჩურჩულა: „ძვირფასო შვილო, არ გტკივა?“

შვილმა ტირილი დაიწყო, დედას გახურებულ გულს ჩაეჭიდა, მდინარეს მიუბრუნდა, გული მოწყვეტილ მკერდში ჩადო და ცხელი ცრემლებით დაასხა. მიხვდა, რომ არავის არასოდეს უყვარდა ის ისე მხურვალედ, ერთგულად და უანგაროდ, როგორც საკუთარ დედას.

და ისეთი უზარმაზარი და ამოუწურავი იყო დედის სიყვარული, ისეთი ღრმა და ყოვლისშემძლე იყო დედის გულის სურვილი, ენახა შვილი მხიარული და უდარდელი, რომ გული გაცოცხლდა, ​​დახეული მკერდი დაიხურა, დედა ფეხზე წამოდგა და შვილის ხვეულს დააჭირა. თავი მკერდზე. ამის შემდეგ ვაჟი ვერ დაბრუნდა თავის მშვენიერ ცოლთან; სახლში არც დედა დაბრუნებულა. ორივემ გაიარა სტეპები და ხეობები, გამოვიდნენ ფართო სივრცეში და ორ მაღალ ბორცვად იქცნენ.

ეს არის ხალხური სიბრძნის მიერ შექმნილი ლეგენდა.

შვილობილი მადლიერება... რამდენ მწარე ფიქრს და სევდიან წუთს განიცდის დედისა და მამის გული, იმის განცდა, რომ შვილი ან ქალიშვილი გულგრილია, გულგრილი, რომ დაივიწყეს ყველა სიკეთე, რაც მათ დედამ და მამამ გაუკეთეს მათთვის. და არ არსებობს უფრო მაღალი სიხარული ადამიანისთვის, რომელიც გრძნობს მისი ცხოვრების მოახლოებულ ბინდიას, ვიდრე სიხარული, რომლის წყაროც ბავშვების სიყვარული და მადლიერებაა...

ყოველი დღე ჩემთვის ბავშვური სიხარულით იწყება. მე ვხედავ ბავშვების თვალებში აღფრთოვანებას გახსნილი ვარდის სილამაზით, გაოცებას რაღაც უჩვეულო ჩვენს გარშემო სამყაროში - საოცარი ფორმის ღრუბელი ლურჯი ცა, ფოთლებს შორის ჭრელი პეპელა - მშობლების ხელებისგან მიღებული საჩუქრის სიამოვნება, მხიარული თამაშის სიამოვნება.

ყველაფერს ვაკეთებთ იმისთვის, რომ ბავშვები ბედნიერები იყვნენ. და მხიარული, მშვიდი ბავშვების სახეების დანახვაზე გული კმაყოფილებით მევსება. მაგრამ რატომღაც შფოთვა მას თან ახლავს.

მაწუხებს კითხვა: აანთებს თუ არა მათ გულში ჩვენი სიყვარულის ჩირაღდანი მადლიერების საპასუხო ნაპერწკალებს? გრძნობს თუ არა ბავშვი, რომ მისი ცხოვრების კურთხევა მშობლების დიდი შრომის, ბევრი „არანათესავის“ ზრუნვის შედეგია, მაგრამ ის, ვინც უყვარს? ყოველივე ამის შემდეგ, მათ გარეშე, მათი შრომისა და წუხილის გარეშე, ის უბრალოდ ვერ იცხოვრებდა სამყაროში. მაგრამ რამდენად ხშირად ეს მას აზრადაც არ მოსდის!

აქ დიდი საშიშროებაა - ეგოისტი ადამიანის აღზრდა, რომელიც თვლის, რომ ყველამ უნდა იმუშაოს მისთვის, რომ მთავარი მისი პირადი მოთხოვნილებებია, დანარჩენი კი მეორეხარისხოვანია. ასეთი საფრთხის თავიდან ასაცილებლად მნიშვნელოვანია ბავშვში მადლიერებისა და მადლიერების გრძნობის გაღვიძება და განვითარება.

როგორ მივაღწიოთ ამას? მე ვხედავ მხოლოდ ერთ გზას: ვასწავლოთ ბავშვებს სიკეთის გაკეთება ჩვენთვის - მშობლებისთვის, აღმზრდელებისთვის და ზოგადად უფროსი თაობის ადამიანებისთვის. ბავშვმა სიკეთე სიკეთით უნდა გადაიხადოს!

ბავშვების ბედნიერება ეგოისტური ხასიათისაა: ის უფროსების მიერ ბავშვისთვის შექმნილ სარგებელს თავისთავად ცხადად აღიქვამს. მას ეჩვენება, რომ დედა და მამა არსებობენ, რათა მას სიხარული და სიამოვნება მოუტანონ.

ხშირად ვხვდებით ფაქტის წინაშე, რომელიც ერთი შეხედვით პარადოქსულად გვეჩვენება: კარგ მომუშავე ოჯახში, სადაც მშობლები შვილებს სწყალობენ და მთელი გულით აძლევენ მათ, ბავშვები ხანდახან გულგრილები და გულგრილები იზრდებიან. მაგრამ აქ პარადოქსი არ არის: ეს იმიტომ ხდება, რომ ბავშვმა იცის მხოლოდ მოხმარების სიხარული. მაგრამ ისინი დამოუკიდებლად ვერ განავითარებენ მორალურ გრძნობას. ის წარმოიქმნება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვებს ვაცნობთ უმაღლეს ადამიანურ სიხარულს - სხვა ადამიანებისთვის სიკეთის კეთების სიხარულს. მხოლოდ ეს ჭეშმარიტად უანგარო და, შესაბამისად, ჭეშმარიტად ადამიანური გამოცდილებაა ძალა, რომელიც აკეთილშობილებს ახალგაზრდა გულს.

ყველაზე მთავარი, ჩემი აზრით, არის ბავშვს ვასწავლო ნახოს და იგრძნოს, გაიგოს და მთელი გულით განიცადოს, რომ ის ცხოვრობს ადამიანთა შორის და რომ ყველაზე ღრმა ადამიანური სიხარული ადამიანებისთვის ცხოვრებაა.

ამაღლება უფრო ახალგაზრდა ასაკი- 6-დან 10 წლამდე - სითბოს სკოლას დავარქმევდი. ჩვენი მასწავლებლები ცდილობენ ამ ასაკის თითოეულ ბავშვს ჩაუნერგონ გულწრფელი მგრძნობელობა გარემოს, ყველაფრის მიმართ, რასაც ადამიანი ქმნის, რაც მას ემსახურება და, რა თქმა უნდა, უპირველეს ყოვლისა, თავად ადამიანის მიმართ. ეს იწყება ბავშვების ზრუნვით სილამაზის შექმნით. ყველაფერი მშვენიერი ატარებს სასწაულებრივ საგანმანათლებლო ძალას. და მნიშვნელოვანია, რომ სილამაზის შექმნა და სიკეთის შექმნა ბავშვებში შერწყმულია ერთ მოქმედებად.

ბავშვებმა სკოლის ბარიერი გადალახეს და პირველკლასელები გახდნენ. სკოლის ცხოვრების პირველივე დღეებიდან განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ვანიჭებთ მშობლებთან ურთიერთობას. ყოველ კვირას ჩვენ მასწავლებლები დაწყებითი კლასებიდა სკოლის დირექტორს, ვესაუბრებით დედებს და მამებს, ვაძლევთ რჩევებს და ვუსმენთ ცხოვრების გამოცდილებით გონიერ ადამიანებს. ჩვენ ერთად ვფიქრობთ, რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა, რომ მისი გული გახდეს მგრძნობიარე გარემოს მიმართ, რათა ისწავლოს ხალხისთვის ცხოვრება. ჩვენ ვეთანხმებით პირველკლასელთა მშობლებს შემოდგომის დღესასწაულივარდები (მე-2-4 კლასის მოსწავლეებმა უკვე იციან ამის შესახებ). ეს არის როგორც ოჯახური, ასევე სასკოლო დღესასწაული. მაგრამ მას აქვს ისეთი თვისება, რომელიც დამახასიათებელია ჩვენი მრავალი საბავშვო წვეულებისთვის: ისინი არ იმართება სკოლაში.

მათში არ არის ზედმეტი პომპეზურობა, რომლის მიღმა, სამწუხაროდ, ხანდახან ცოტა გულწრფელი ბავშვური გრძნობები და ბევრი ხელოვნურობა იმალება. ჩვენი საბავშვო წვეულებები ძირითადად ოჯახში იმართება, მაგრამ ბავშვებს სკოლაში ვამზადებთ.

შემოდგომის ვარდების ფესტივალი არის დღე, როდესაც ყველა პირველკლასელი სახლში ყვავილებს რგავს. პირადი ნაკვეთივარდის ბუჩქი. ბავშვს ვაჩუქებთ ვარდის ნერგს - წაიღეთ, დარგეთ, გაუფრთხილდით, შექმენით სილამაზე, გაუხარეთ დედას, მამას, ბაბუას, ბებიას.

ეს სამუშაო საერთოდ არ არის რთული: ორ წელიწადში თქვენ უნდა მოიტანოთ რამდენიმე ვედრო წყალი, გადაიტანოთ მიწის რამდენიმე ნიჩაბი ერთი ადგილიდან მეორეზე. მაგრამ მთავარია მეხსიერება, მუდმივი ზრუნვა, გამძლეობა კარგი, ლამაზი მიზნის მისაღწევად. და ეს ყველაფერი უნდა ისწავლოს.

პირველკლასელი ვარდის ბუჩქს რგავს. ხშირად მიწევს შეხსენება: დარგე მინდვრები, დაფარე სიცივისგან, გაფხვიერე მიწა... ერთფეროვანი შრომა დიდად არ მსიამოვნებს, შედეგი კი - სურნელოვანი ყვავილი - ბავშვის წარმოსახვაში წარმოუდგენლად შორს არის. ბავშვმა ჯერ არ იცის, როგორ მოითმინოს მოთმინებით, დაჟინებით ემზადება და გზას უხსნის ამოცანის გადასაჭრელად.

მაგრამ შემდეგ ბუჩქზე პირველი მწვანე ფოთლები გაჩნდა - ბავშვების თვალებში სიხარულის შუქი აინთო. იწყება ახალი ერთფეროვანი მუშაობის ხანგრძლივი პერიოდი. ისევ და ისევ გვიწევს მორწყვა და ნიადაგის გაფხვიერება და სასუქების შეგროვება.

ბოლოს, ბავშვისთვის მოულოდნელად, პირველი კვირტი ჩნდება. მერე მეორე, მესამე... იხსნება, მზეზე ალისფერი, ვარდისფერი, ლურჯი, ლურჯი ფურცლები ანათებს. ბავშვების თვალებში სიხარულის შუქი კიდევ უფრო ანათებს. და ეს არაფრის შეუდარებელია. ეს არ არის ის სიხარული, რომელიც მოდის მშობლების საჩუქრისგან, მხიარული დასვენებისგან ან მომავალი ექსკურსიის სიამოვნების მოლოდინისგან.

ეს არის სიკეთის კეთების სიხარული ყველაზე ძვირფასი ადამიანებისთვის - დედა, მამა, ბებია, ბაბუა. და ასეთი სიკეთე განსაკუთრებით ეხება, რადგან ის ასევე სილამაზეა. ბავშვი ვერ ითმენს კვირტის აყვავებას. და თუ მოხდა, რომ ვინმემ ყვავილი აკრიფა, ბავშვის გულს უფრო დიდი დარდი არ აქვს. მაგრამ ის არ არის რეალური ადამიანი, რომელსაც არასოდეს განუცდია ასეთი მწუხარება...

ჩემთვის ყველაზე დიდი ბედნიერებაა იმ წუთებში, როცა ბავშვი ვარდს ჭრის და დედას მიაქვს, ბავშვური თვალების დანახვაა. ბავშვის მზერა ანათებს სუფთა ბზინვარებაკაცობრიობა.

ბავშვები იძენენ სამყაროს ახალ ხედვას. ვაშლის ხის აყვავებულ ტოტებში, ყურძნის მომწიფებულ მტევნებში, ქრიზანთემის გააზრებულ ყვავილებში ისინი ხედავენ ადამიანის შრომის, ზრუნვის, სიკეთის და სილამაზის განსახიერებას. ტოტის გასატეხად ან ყვავილის მოსაკრეფად ხელს არ აწევენ, უბრალოდ ამაოდ.

სასკოლო ცხოვრების ორი წელი გავიდა. ბუჩქი დარგეს პირველში სასწავლო წელი. კიდევ რამდენიმე ბუჩქი დაირგო. ოჯახში კარგი ტრადიცია დაიბადა - დედის, მამის, ბებიის, ბაბუის დაბადების დღეზე ბავშვები მათ ყვავილებს ჩუქნიან. კარგია, თუ თქვენი დაბადების დღე გაზაფხულზე, ზაფხულში ან შემოდგომის დასაწყისში მოდის. და თუ ეს ზამთრისთვისაა, მაშინ ყვავილი უნდა გაიზარდოს სკოლის სათბურში ან სახლში სათბურის გაკეთება ღუმელთან ახლოს. რამდენი წუხილი უნდა გაიაროს ბავშვმა კვირტის გაჩენამდე, სანამ ფურცლებს არ გახსნის? . .

მასწავლებლები ცდილობენ უზრუნველყონ, რომ ბავშვები მოხიბლულნი იყვნენ იმაზე ზრუნვით, რაც არის ცოცხალი და ლამაზი, იმაზე, რაც ყვავის და ყვავის. ნება მიეცით ბავშვს იფიქროს პატარა ვაშლის ხეზე, რომელიც ცივა შემოდგომის ქარის ქვეშ. დაე, ინერვიულოს: ნაცრისფერი კურდღელი ხომ არ მიცურავს ვაშლის ხეს ზამთრის ცივ ღამეს და არ ღრღნის ქერქს? გამთენიისას ბაღში შევა, ვაშლის თხელ ღეროს შეეხო და ჩალაში გაახვევს. შეწუხდება, რომ გაზაფხულის ყინვამ ატმის ყვავილები დააზიანა, ქარიშხალმა ვაშლის ტოტი რომ დაამტვრია.

ასეთ ზრუნვაში არის ადამიანის მგრძნობელობის, პასუხისმგებლობისა და თანაგრძნობის ცოცხალი წყარო. ჩვენ ვცდილობთ, რომ თითოეულ ბავშვს ჰქონდეს საკუთარი სილამაზის კუთხე სახლში. ზაფხულში, გაზაფხულზე, შემოდგომაზე - ბაღში, ზამთარში - ოთახში. მშობლები ჯერ შვილებთან ერთად მუშაობენ, ეხმარებიან საკუთარი კუთხის შექმნაში, შემდეგ კი თანდათან, თითქოს განზე გადიან, მხოლოდ ბავშვები მუშაობენ.

ივან ივანოვიჩს, სარემონტო-ტექნიკური სადგურის მუშაკს, ჰყავს სამი შვილი, 5-8 კლასების მოსწავლეები. დედამ და მამამ ურჩიეს, ბაღში სილამაზის კუთხე შეექმნათ. პატარა ნაკვეთი ველური ყურძნით იყო გაშენებული. მისი ჭურვები აყალიბებდა ჩრდილოვან გაზსკას. ახლომახლო ყვავის ასტერები და ქრიზანთემები. გაზის ირგვლივ იასამნისფერი ხეივანია. მთელი ზაფხული ყველაფერი ყვავის სილამაზის ამ კუთხეში. ბავშვები სიამოვნებით ხვდებიან თავიანთ კუთხეში სამსახურიდან დაბრუნებულ მშობლებს. ეს მათთვის შესანიშნავი დასასვენებელი ადგილია. ბავშვები კი ამაყობენ: მათ შექმნეს პირობები დასვენებისთვის.

სწავლის დაწყებიდან ერთი-ორი წლის შემდეგ მოსწავლე იწყებს მადლობის ბაღს. რგავს ვაშლის ხეებს დედისთვის, მამისთვის, ბებია-ბაბუისთვის; ყურძნის ბუჩქები - დედას, მამას, ბებიას, ბაბუას. სკოლაში ბაღის ნერგებს იღებენ - აქ ყოველწლიურად რამდენიმე ათასი ნერგი იზრდება. ბავშვების მოვლაზე წახალისება ადვილი არ არის ხილის ხეები. ბიზნესის წარმატება დამოკიდებულია მშობლების გამძლეობასა და ცხოვრებისეულ სიბრძნეზე, სკოლისა და ოჯახის ძალისხმევის ერთიანობაზე. გადის ორი-სამი წელი და დარგული ხეები, როგორც ბავშვს ეჩვენება, ძალიან, ძალიან დიდი ხნის წინ, იწყებენ პირველი ნაყოფის გამოტანას. მან იცოდა, რომ ოდესღაც ხილი იქნებოდა, მაგრამ მათი გამოჩენა ყოველთვის სასიხარულო სიურპრიზია. ახლა არც მასწავლებლებს და არც მშობლებს არ უწევთ მოსწავლეს შეახსენონ, რომ მას სჭირდება მცენარეების მორწყვა და გამოკვება - თვითონაც არ ივიწყებს ამას. ის მოუთმენლად ელის იმ დღეს, როცა ვაშლი და ყურძენი მომწიფდება, როცა შეძლებს ხილის მოკრეფა და სიხარულით აღელვებულ დედასთან მიტანას.

ჩვენთვის, მასწავლებლებისთვის, დიდი სიხარულირომ ნახოთ, როგორ უვითარდებათ ბავშვებს ცნობიერება, რომ სამსახურიდან დაღლილ დედას და მამას დასვენება სჭირდება. რომ სიჩუმე, სიმშვიდე, სისუფთავე და სილამაზე სახლში არის ის, რაც აძლევს საჭირო დასვენებას და კარგი სიხარულის გამოცდილებას. ბავშვები არა მხოლოდ გონებით, არამედ გულითაც გრძნობენ, რომ მათი ცუდი საქციელი და ცუდი აკადემიური მოსწრება იწვევს ტკივილს დედასა და მამას და ეს ბოროტი, უგულო საქციელის ტოლფასია.

”მე მჭირდება ყველა საგანში შესანიშნავად სწავლა,” - თქვა კოლია ბ.-მ, მე-4 კლასის მოსწავლემ, ”დედაჩემისგან. დაავადებული გული" ბავშვს სურს, რომ დედა მშვიდად იყოს. მან იცის, რომ თავისი შრომით ის დაეხმარება დედის გულის დაცვას.

ბავშვების (განსაკუთრებით მცირეწლოვანი ბავშვების) კარგად სწავლის სურვილი ხშირად დედისა და მამისთვის სიხარულის მოტანის სურვილშია. და ის მხოლოდ მაშინ იღვიძებს, როდესაც ბავშვმა უკვე განიცადა მშობლებისთვის სიკეთის კეთების სიხარული სხვა რამეში.

რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვებმა ისწავლონ მეგობრის გონებრივი მდგომარეობის შეგრძნება, სხვისი მწუხარების ამოცნობა და მისი განცდა, როგორც საკუთარი. ეს გულწრფელი მგრძნობელობა ერთსა და იმავეზეა დამოკიდებული: ბავშვის მიერ მეგობრისთვის გაკეთებულ სიკეთეზე. ჩვენ ვასწავლით ბავშვებს სიკეთის გაკეთებას თანამებრძოლების მიმართ. პირველკლასელი სერიოჟა დღეს სკოლაში არ მოსულა. მასწავლებელმა იცის, რომ სერიოჟას ბებია მძიმედ არის ავად და ამის შესახებ მოსწავლეებს ეუბნება. ბავშვების გულებში სიმპათია და სიბრალული იღვიძებს. ამხანაგები მიდიან მის სახლში, ეხმარებიან დავალების შესრულებაში და მიდიან აფთიაქში ბებიისთვის წამლის საყიდლად. ყველა ბავშვი იღებს ათეულობით ასეთ გაკვეთილს მგრძნობელობის, პასუხისმგებლობისა და თანაგრძნობის შესახებ.

ბავშვობა ბავშვისთვის სითბოს ბუნებრივ სკოლად უნდა იქცეს. ეს არის ოჯახისა და სკოლის ერთ-ერთი ყველაზე რთული და დახვეწილი საგანმანათლებლო ამოცანა. ჩვენ მოწოდებულნი ვართ გავაკეთილშობილოთ ახალი მოქალაქის გული, განვახორციელოთ მისი იმპულსები და სურვილები უმაღლესი ადამიანური სილამაზით - მგრძნობელობით, პასუხისმგებლობით, თანაგრძნობით. ცნობიერი ცხოვრების პირველი ნაბიჯებიდან პატარა კაციუნდა გვახსოვდეს, რომ ის გახდება არა მხოლოდ მატერიალური და სულიერი ფასეულობების მწარმოებელი, არამედ მოხუცებული მშობლების შვილი, ქმარი, მამა.

საოცარი, უპრეცედენტო სილამაზის გოგოზე. (4) მაგრამ გოგონას გული შავი და არაკეთილსინდისიერი იყო. (5) ვაჟმა ახალგაზრდა ცოლი თავის სახლში მიიყვანა. (6) რძალს არ მოეწონა დედამთილი და უთხრა ქმარს: (7) „დედა არ შევიდეს ქოხში, ჩასვა სადარბაზოში“. (8) ვაჟმა დედა ჩაასახლა სადარბაზოში და აუკრძალა მას ქოხში შესვლა. (9) დედას ეშინოდა გამოჩენილიყო ბოროტი რძლის წინაშე. (10) როგორც კი რძალი დერეფანში გაიარა, დედა საწოლის ქვეშ დაიმალა.

ნარკვევი სუხომლინსკის ტექსტზე დაფუძნებული

დედის სიყვარული... რამდენი ითქვა, დაიწერა, იმღერა ამაზე... რა შეიძლება იყოს ამ გრძნობაზე ძლიერი ამქვეყნად? ის, როგორც დედობრივი ლოცვა, ეხმარება ბავშვებს ცხოვრების ყველაზე რთულ მომენტებში. მაგრამ არიან თუ არა ბავშვები ყოველთვის მადლიერი დედების? როგორია ბავშვების დამოკიდებულება დედის მიმართ? ზრდასრული ბავშვები ყოველთვის მადლიერებას გამოხატავენ დედის მიმართ? ეს კითხვები ყოველთვის აწუხებდა პოეტებს, მწერლებს, მასწავლებლებსა და ფსიქოლოგებს. შვილობილი მადლიერების პრობლემა ძალიან აქტუალურია თანამედროვე საზოგადოება. ხშირად დედები დღეებს მარტო ატარებენ ცარიელ ბინაში ან მოხუცთა თავშესაფარში.
ამის ზემოთ მარადიული პრობლემატექსტის ავტორი ვასილი ალექსანდროვიჩ სუხომლინსკი ასახავს. მას მოჰყავს ძველი უკრაინული ლეგენდა დედის გულზე, რომელიც დედის გარდაცვალების შემდეგაც აკანკალდა და ჩაიძირა მისი შვილისთვის. უმადური ვაჟი მშვენიერი ცოლის მოსაწონად, დედას ღალატობს მისი მოკვლით, მაგრამ შესაძლებელია თუ არა დედის სიყვარულის მოკვლა? ავტორი მოწიწებით საუბრობს დედობრივი გრძნობების სიძლიერესა და სინაზეზე და გმობს შვილობილურ გულგრილობას და უმადურობას. ეს არის ყველაზე საშინელი მანკიერება, რომელიც გმობს საზოგადოებაში.
ხშირად მაინტერესებდა რატომ ხდება ასე. მშობლებს უყვართ შვილები, უყვართ ისინი, აძლევენ მათ უკანასკნელს, ბავშვები კი იზრდებიან ცივი, სულელური, უგულო, ივიწყებენ მშობლებს ან, კიდევ უფრო უარესი, ართმევენ მათ უკანასკნელს, სცემენ და კლავენ კიდეც. მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობის პრობლემა მარადიულია.
შემთხვევითი არ არის, რომ ერთ-ერთ ბიბლიურ მცნებაში ნათქვამია: „პატივი ეცი მამას და დედას, რათა კარგად გამოგივიდეს და დღეგრძელი იყოს იმ ქვეყანაში, რომელსაც უფალი, შენი ღმერთი გაძლევს“. ეს მეხუთე მცნება გვასწავლის, პატივი ვცეთ მშობლებს, გვიყვარდეს ისინი, ვიყოთ პატივისცემით, არ შეურაცხყოთ, დავეხმაროთ ყველაფერში, მოვუაროთ მათ, განსაკუთრებით სიბერეში.
ჩვენი რუსული ლიტერატურა ყოველთვის აყენებდა ამ მნიშვნელოვან პრობლემას.
ლ. მამა მოხუცი, მკაცრია მასთან, ხშირად მოღუშული და უხეში. მაგრამ პრინცესა მარია თავმდაბლად ითმენს მამის საქციელს, მის დაცინვას და დაცინვას, რადგან მას უსასრულოდ უყვარს და ესმის, რომ მის მიმართ უსამართლო დამოკიდებულების მიზეზი სიბერის წინაშე უძლურებაა. ის არის ინტელექტუალური, რომანტიული და რელიგიური გოგონა, აბსოლუტურად სრულყოფილი ადამიანი. მამისადმი მისი დამოკიდებულება უსაზღვრო ქრისტიანული სიყვარულისა და ერთგულების მაგალითია.
სუხომლინსკის ტექსტმა ნერვები მოუშვა, დამაფიქრა, რომ დედაჩემი ძალიან მიყვარს და მადლობელი ვიქნები მისი ყველაფრისთვის, რაც მან მომცა.

1) არსებობს ძველი უკრაინული ლეგენდა. 2) დედას ერთადერთი ვაჟი ჰყავდა. 3) მან დაქორწინდა საოცარი, უპრეცედენტო სილამაზის გოგონა. 4) მაგრამ გოგონას გული შავი და არაკეთილსინდისიერი იყო. 5) ვაჟმა ახალგაზრდა ცოლი თავის სახლში მიიყვანა. 6) რძალს არ მოეწონა დედამთილი და უთხრა ქმარს: „დედა არ შემოვიდეს სახლში, ჩასვა სადარბაზოში“. 7) შვილმა დედა დერეფანში დაასახლა და სახლში შესვლა აუკრძალა. 8) დედას ეშინოდა ბოროტი რძლის წინაშე გამოჩენის. 9) როგორც კი რძალმა სადარბაზოში გაიარა, დედა საწოლის ქვეშ მიიმალა.

10) მაგრამ ესეც არ იყო საკმარისი რძლისთვის. 11) ქმარს ეუბნება: „დედის სულს რომ არ ასდის სახლში. 12) გადაიყვანა ბეღელში. 13) შვილმა დედა ბეღელში გადაიყვანა. 14) მხოლოდ ღამით გამოვიდა დედა ბნელი ბეღლიდან.

15) ერთ საღამოს ახალგაზრდა ლამაზმანი ისვენებდა აყვავებული ვაშლის ხის ქვეშ და დაინახა, რომ დედა გამოვიდა ბეღლიდან. 16) ცოლი გაბრაზდა და ქმარს მივარდა: „თუ გინდა შენთან ვიცხოვრო, მოკალი დედაჩემი, ამოიღე გული მკერდიდან და მომიტანე“. 17) შვილს გული არ აუკანკალდა, ცოლის უპრეცედენტო სილამაზით იყო მოჯადოებული. 18) დედას ეუბნება: „მოდი, დედა, მდინარეში ვიცუროთ“. 19) ისინი მიდიან მდინარეზე კლდოვანი ნაპირის გასწვრივ. 20)დედამ ქვას გადაუარა. 21) ვაჟი გაბრაზდა: „დედა, რატომ ტრიალდები? 22) რატომ არ უყურებ შენს ფეხებს? 23) ასე რომ, საღამომდე მდინარეზე წავალთ.

24) მოვიდნენ, გაიხადეს და გაცურეს. 25) შვილმა დედა მოკლა, მკერდიდან გული ამოიღო, ნეკერჩხლის ფოთოლში ჩადო და წაიღო. 26) დედის გული კანკალებს. 27) ვაჟი ქვას გადაუვარდა, დაეცა, მუხლს დაარტყა, ცხელ დედას გული ბასრი კლდეზე დაეცა, სისხლი წამოუვიდა, დაიწყო და ჩასჩურჩულა: „ძვირფასო შვილო, მუხლი არ გტკივა? 28) დაჯექი, დაისვენე, ხელისგულით შეიზილე დალურჯებული ადგილი“.

29) შვილმა ტირილი დაიწყო, ხელისგულებით ჩასჭიდა დედას გულს, მკერდზე მიიკრა, მდინარეში დაბრუნდა, გული მოწყვეტილ მკერდში ჩადო და მწარე ცრემლებით დაასხა. 30) მან გააცნობიერა, რომ არავის არასოდეს უყვარდა ის ისე თავდადებულად და თავდაუზოგავად, როგორც საკუთარ დედას.

31) და ისეთი უზარმაზარი და ამოუწურავი იყო დედობრივი სიყვარული, ისეთი ღრმა და ყოვლისშემძლე იყო დედის გულის სურვილი, ენახა შვილი მხიარული და უდარდელი, რომ გული გაცოცხლდა, ​​დახეული მკერდი დაიხურა, დედა ადგა და დააჭირა შვილს. ხვეული თავი მკერდზე. 32) ამის შემდეგ ვაჟი ვერ დაბრუნდა თავის მშვენიერ ცოლთან. 33) დედაც არ დაბრუნებულა სახლში. 34) ორივემ გაიარა სტეპები და ორ ბორცვად იქცა. 35)და ყოველ დილით ამომავალი მზე ანათებს ბორცვების მწვერვალებს თავისი პირველი სხივებით...

36) ეს არის ხალხური სიბრძნის მიერ შექმნილი ლეგენდა. 37) არ არსებობს დედაზე ძლიერი სიყვარული, არ არსებობს უფრო ნაზი სინაზე ვიდრე დედის მოფერება და მზრუნველობა, არ არსებობს შფოთვა უფრო საგანგაშო ვიდრე უძილო ღამეები და დედის დახუჭული თვალები.

38) შვილობილი მადლიერება... 39) რამდენ მწარე ფიქრს და სევდიან წუთს განიცდის დედისა და მამის გული, იმის განცდა, რომ შვილი ან ქალიშვილი გულგრილია, გულგრილი, რომ მათ დაივიწყეს დედისა და მამის მიერ მათთვის გაკეთებული სიკეთე. . 40) და არ არსებობს უფრო მაღალი სიხარული ადამიანისთვის, რომელიც გრძნობს თავისი ცხოვრების მოახლოებულ ბინდიას, ვიდრე სიხარული, რომლის წყაროა შვილების მადლიერება სიკეთისთვის და კურთხევებისთვის, რომლებიც შექმნილია მშობლების მიერ სიკეთისა და სარგებლობის სახელით. ბავშვები. 41) უმადური შვილი, უმადური ქალიშვილი - ხალხური ზნეობის საგანძურში, ეს, ალბათ, ყველაზე მკვეთრი, ყველაზე ღრმა დაგმობაა ადამიანური მანკიერებისა.

(ვ.ა. სუხომლინსკის მიხედვით)

სრული ტექსტის ჩვენება

ამ ტექსტში ვ.ა. სუხომლინსკი აყენებს დედობრივი სიყვარულის პრობლემას.

ავტორი ეხება მწვავე მორალურ პრობლემას. გამოჩენილი მასწავლებელი უყვება ძველ უკრაინულ ლეგენდას. ის აღწერს ამბავს ახალგაზრდა კაცი, რომელმაც მშვენიერი ცოლის სიყვარულისთვის დედა მოკლა.მაგრამ ვაჟი გონს მხოლოდ მას შემდეგ მოვიდა, რაც დედას გული გაუსკდა. დედამ არ დაგმო სასტიკი საქციელი, პირიქით, ურჩია დაჯდომა და დაესვენა.სწორედ მაშინ მიხვდა ვაჟი, რომ „არავის არასოდეს უყვარდა იგი ისე თავდადებულად და თავდაუზოგავად, როგორც საკუთარ დედას“. V.A. Sukhomlinsky აღნიშნავს, რომ "დედობრივი სიყვარული იყო უზარმაზარი და ამოუწურავი, რომ დედის დიდი სურვილი ენახა თავისი შვილი, დაეხმარა მას დაუბრუნდეს შვილს."

მე მთლიანად ვიზიარებ V.A.Sukhomlinsky-ს აზრს. ჩვენი დედები მზად არიან გაიღონ ნებისმიერი მსხვერპლი შვილების გულისთვის, მათი სიყვარული იმდენად სუფთა და გულწრფელია, რომ Მძიმე დროისინი დაგეხმარებიან სანაცვლოდ არაფრის თხოვნის გარეშე. დედა არასოდეს ღალატობს, ის ყოველთვის იზრუნებს შვილებზე, აწუხებს მათ წარუმატებლობას და იყავი წარმოუდგენლად ბედნიერი,

კრიტერიუმები

• 1 1 K1-დან საწყისი ტექსტის ამოცანების ფორმულირება
• 1 3 K2-დან

მეტყველების განვითარების გაკვეთილი მე-7 კლასში.

დეტალური პრეზენტაცია. (2 საათი)

"ამხანაგის გული"

მიზნები:

საგანმანათლებლო : ასწავლეთ საავტორო უფლებების გამოყენებით ენა ნიშნავს, დაწვრილებით გადმოეცით საწყისი ტექსტი; ყურადღება მიაქციე სიტყვას.

განმავითარებელი : განუვითარდებათ თემის, მთავარი იდეის განსაზღვრის უნარი, გეგმის შედგენაზე მუშაობა.

საგანმანათლებლო : ხელი შეუწყოს დედის მიმართ პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბებას, დედისადმი სიყვარულს.

არსებობს ყველაზე ლამაზი არსება მსოფლიოში,

ვისზეც ვალში ვართ დედა.

A.N. ოსტროვსკი

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზების დრო.

გაკვეთილის მიზნებისა და ამოცანების ახსნა. ნოუთბუქების დიზაინი.

შესავალიმასწავლებლები.

ლექსის კითხვა დედაზე (ნებისმიერი).

მასწავლებლის ამბავი ლეგენდის შესახებ:

”ერთხელ მსოფლიოში ცხოვრობდა მზეთუნახავი, სახელად კორნელია გრაკი. და ის ძალიან ლამაზი და მდიდარი იყო. ბევრი აღფრთოვანებული იყო მისი სილამაზით. ყველაზე ცნობილი მხატვრები იბრძოდნენ მისი პორტრეტების დახატვის უფლებისთვის. ყველა პატივს სცემდა და პატივს სცემდა მას, მაგრამ არავის უნახავს მისი სიმდიდრე.

და ერთ დღეს, მისი სილამაზის თაყვანისმცემლებმა სთხოვეს ეჩვენებინათ მისი მთავარი სამკაულები. შემდეგ კორნელია გრაკი ხალხის წინაშე გამოვიდა თავისი ყველაზე ჩვეულებრივი კაბით და სამი შვილი ხელში აიყვანა. შემდეგ ყველა მიხვდა, რომ კორნელი გრაკის სამკაულები მისი შვილები იყვნენ.

მასწავლებელი: როგორ გესმით ლეგენდის მნიშვნელობა? რატომ არიან ბავშვები დედის სიმდიდრე? რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი დედისთვის?

სიმღერის მოსმენა დედაზე.

გაკვეთილზე ეპიგრაფთან მუშაობა.

მასწავლებელი: რატომ ვართ ყოველთვის ვალში ჩვენი დედების წინაშე?

დედის ცხოვრების მთელი აზრი მისი შვილებია. Და როგორ ხარ

როგორ გრძნობთ თქვენს დედებს? ყოველთვის სამართლიანია?

მოვუსმინოთ ს.პლოტოვის ლექსს დედაზე.

ლექსის კითხვა

ყველაზე მარტივია დედაშენის შეურაცხყოფა,

ის არ უპასუხებს შეურაცხყოფას.

და ის მხოლოდ გაიმეორებს:

"არ გაცივდე, დღეს ქარია."

ყველაზე მარტივი რამ არის დედის შეურაცხყოფა.

გავა წლები, მაღლები გავხდებით

და ვიღაც, ტუჩები შეკუმშული, ისევ

ის აიღებს ფურცელს და დაწერს:

"ყველაზე მარტივი რამ არის დედის შეურაცხყოფა."

და იქნებ მათ მოუსმინონ მას

ს.პლოტოვი.

მასწავლებელი: რა სტრიქონებშია გამოხატული? ძირითადი აზრილექსები?

ტექსტის კითხვა.

შესანიშნავმა მასწავლებელმა, ვასილი ალექსანდროვიჩ სუხომლინსკიმ, შვილს ერთ-ერთ წერილში უამბო მას ძველი ლეგენდა.

„დედას ერთადერთი ვაჟი ჰყავდა. მან დაქორწინდა საოცარი, უპრეცედენტო სილამაზის გოგონა. მაგრამ გოგონას გული შავი და არაკეთილსინდისიერი იყო.

ვაჟმა ახალგაზრდა ცოლი სახლში მიიყვანა. მას არ მოეწონა დედამთილი და უთხრა ქმარს: "დედა არ შევიდეს ქოხში, ჩასვა დერეფანში". შვილმა დედა სადარბაზოში ჩასვა და ქოხში შესვლა აუკრძალა. დედას ეშინოდა ბოროტი რძლის წინაშე გამოჩენის.

მაგრამ ესეც არ იყო საკმარისი რძლისთვის. ის ეუბნება ქმარს: „დედაშენი ბეღელში გადაიყვანე“. შვილმა დედა ბეღელში გადაიყვანა. ერთ საღამოს ახალგაზრდა ლამაზმანი ისვენებდა აყვავებული ვაშლის ხის ქვეშ და დაინახა, რომ დედა გამოვიდა ბეღლიდან. ცოლი გაბრაზდა და ქმარს მივარდა: „თუ გინდა შენთან ვიცხოვრო, დედა მოკალი, გული ამოიღე მკერდიდან და მომიტანე!“

შვილობილი გული არ აკანკალებდა ცოლის მშვენიერებით. დედა მოკლა, მკერდიდან გული ამოიღო, ნეკერჩხლის ფოთოლზე დაადო და წაიღო. დედის გული კანკალებს. ვაჟი ქვას დაეჯახა, დაეცა და მუხლი დაარტყა; გაცხელებულ დედას გული ქვაზე დაეცა, სისხლი წასკდა, დაიჩურჩულა: „ძვირფასო შვილო, მუხლი არ გტკივა? დაჯექი, დაისვენე, ხელისგულით შეიზილე დალურჯებული ადგილი“.

ვაჟმა ტირილი დაიწყო, ხელისგულებით მოჰკიდა დედას ცხელ გულს, მკერდზე მიიკრა, გული გახეთქილ მკერდში ჩადო და ცხელი ცრემლებით დაასხა. მიხვდა, რომ არავის არასოდეს უყვარდა ისეთი თავდადებულად და თავდაუზოგავად, როგორც საკუთარ დედას. და იმდენად დიდი და ამოუწურავი იყო დედის სიყვარული, იმდენად ღრმა იყო დედის გულის სურვილი, ენახა შვილი მხიარული და უდარდელი, რომ გული გაცოცხლდა, ​​დედა ადგა და შვილის ხვეული თავი მკერდზე მიიდო.

ტექსტის ანალიზი.

მასწავლებელი: რა არის ამ ტექსტის თემა? (დედის სიყვარულის ძალა).

მთავარი იდეა? (არავის არასოდეს უყვარს ასე გულწრფელად

და უანგაროდ, როგორც დედა).

რაზეა ლეგენდა?

რატომ ჰქვია ამას ლეგენდა? (ტესტი ადამიანზე

არსი). ვინ გადაურჩა გამოცდას? ჩემმა შვილმა მოახერხა ამის გადალახვა

სასამართლო პროცესი?

როგორ არის აღწერილი შვილის ცოლი?

რა არის კაცობრიობა?

რა სტილს ეკუთვნის ტექსტი (მხატვრული ლიტერატურა)

მეტყველების (თხრობის) ტიპის განსაზღვრა.

დასკვნები გამოტანილია ტექსტიდან.

ტექსტის ნაწილებად დაყოფა. დაგეგმვა.

Გეგმა.

ლეგენდა V.A. სუხომლინსკის მიერ მოთხრობილი.

ლამაზი ცოლი შავი სულით.

ცოლის მოთხოვნები.

შვილის არაადამიანური ქმედება.

დედის უანგარო სიყვარული.

ელემენტები ლინგვისტური ანალიზიტექსტი.

1.განმარტეთ ლექსიკური მნიშვნელობასიტყვები ლეგენდა?

ლეგენდა არის თხრობა, ისტორია სასწაულებრივი, ფანტასტიკური და უჩვეულო გმირების ან სურათების ელემენტებით.

ფოლკლორში - ამბავი სასწაულის შესახებ, რომელიც გახდა ხალხის ტრადიციის ნაწილი, მთხრობელისა და მსმენელის მიერ აღქმული, როგორც სანდო.

2. დაასახელეთ რა ეპითეტებით ქმნიან ლეგენდის გმირის გამოსახულებებს?

ერთადერთი (შვილი), საოცარი, უპრეცედენტო (სილამაზე), შავი, არაკეთილსინდისიერი (გული), ცხელი, დედობრივი (გული), უზარმაზარი, ამოუწურავი, დედობრივი (სიყვარული) და ა.შ.

3. რა მნიშვნელობით გამოიყენება სიტყვა „არაკეთილსინდისიერი“? იპოვნეთ მისთვის სინონიმები. (ბოროტი, თავხედი, უხეში, სასტიკი).

4. ყურადღება მიაქციეთ ეპითეტს „მარტოხელა“ რატომ არის მნიშვნელოვანი ამ სიტყვის შენარჩუნება პრეზენტაციაში?

5. როგორ „იქცეოდა“ ორი საყვარელი ადამიანის გული ერთმანეთის მიმართ განსხვავებულად? იპოვნეთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც აღწერს „გულების ქცევას“: „არ აკანკალდა“ - შვილობილი და „კანკალებდა, კანკალებდა, სისხლს იღებდა, ჩურჩულებდა“ - დედა.

7. რატომ არის დედის გული "ცხელი" და შვილის მონანიების ცრემლიც "ცხელი"?

აირჩიეთ სინონიმები. (მოსიყვარულე, გულწრფელი, სენსუალური, ემოციური).

8. რას ნიშნავს „უანგარო“?

VII. ტექსტის ნაწილებად გადმოცემა დამხმარე სიტყვებისა და გეგმის პუნქტების გამოყენებით.

VIII. მართლწერასა და პუნქტოგრამაზე მუშაობა.

დაფაზე: არ მოეწონა, გაბრაზებული, მოხუცი, მხოლოდ, შავი, მოჯადოებული, არავინ, არასოდეს, ცოლი - რძალი - რძალი, ეთქვა, ლამაზი ცოლი, არაადამიანური, უანგარო სიყვარული და ა.შ. (დამოკიდებულია კლასი).

სასვენი ნიშნების გამეორება წინადადებებში ერთგვაროვანი წევრები, წინადადებებში კავშირების წინ "რა, ასე, მომწონს და ა.შ."

მეX. სრული გადმოცემატექსტი.

X. განმეორებითი კითხვა.

Xმე. პრეზენტაციის წერა.