• პასუხისმგებელი კლასიფიკატორის მხარდაჭერაზე: რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
• მიზეზი: რუსეთის სახელმწიფო სტანდარტის 2003 წლის 30 სექტემბრის რეზოლუცია No276-st 01/01/2004 წ.
• მიღებულია: 06/15/2005
• ძალაში შევიდა: 10/01/2005 წ

OKSO კოდი	სპეციალობის დასახელება	კვალიფიკაცია
		კოდი	სახელი
90000	ინფორმაციის უსაფრთხოება
210000	ელექტრონული ინჟინერია, რადიოინჟინერია და კომუნიკაციები
30000	ჰუმანიტარული მეცნიერებები
140000	ენერგეტიკა, ენერგეტიკა და ელექტროინჟინერია
100000	მომსახურების ზონა
280000	სიცოცხლის უსაფრთხოება, გარემოს მართვა და გარემოს დაცვა
50000	განათლება და პედაგოგიკა
240000	ქიმიური და ბიოტექნოლოგია
170000	იარაღი და იარაღის სისტემები
80000	ეკონომიკა და მენეჯმენტი
10000	ფიზიკა და მათემატიკური მეცნიერებები
200000	ინსტრუმენტები და ოპტიკა
150000	მეტალურგია, მანქანათმშენებლობა და მასალების დამუშავება
260000	სურსათისა და სამომხმარებლო პროდუქტების ტექნოლოგია
270000	არქიტექტურა და მშენებლობა
120000	გეოდეზია და მიწის მართვა
130000	გეოლოგია, წიაღისეულის მოძიება და განვითარება
230000	ინფორმატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება
20000	საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები
250000	ტყის რესურსების რეპროდუქცია და გადამუშავება
160000	ავიაცია, სარაკეტო და კოსმოსური ტექნოლოგია
190000	მანქანები
60000	ჯანდაცვა
110000	სოფლის მეურნეობა და მეთევზეობა
40000	სოციალური მეცნიერებები
220000	ავტომატიზაცია და კონტროლი
180000	საზღვაო ტექნოლოგია
70000	კულტურა და ხელოვნება

რა არის OKSO

OKSO არის სპეციალობების რუსულენოვანი კლასიფიკატორის შემოკლებული სახელი. კლასიფიკატორი შეიქმნა განათლების სფეროში სამთავრობო დეპარტამენტებს შორის მონაცემთა გაცვლის უზრუნველსაყოფად. OKSO შექმნილია პრობლემების გადასაჭრელად წარმოების ან სხვა სფეროებში საჭირო სპეციალისტების მომზადების სფეროში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სპეციალობების რუსულენოვანი კლასიფიკაცია ითვალისწინებს ბაზრის საჭიროებებს საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში, რაც საბოლოოდ იწვევს უმუშევრობის დონის შემცირებას.

OKSO-ს სხვა ამოცანებს შორის, როგორიცაა ლიცენზირების რეგულირება საგანმანათლებლო სფერო, სტატისტიკური ანალიზი, ინფორმაციის აღრიცხვა და დამუშავება, მომზადების დონის თანაფარდობის რეგულირება რუსი სპეციალისტებისაერთაშორისო სტანდარტების შესაბამისად.

OKSO მოიცავს როგორც უმაღლეს, ასევე საშუალო პროფესიულ განათლებას. კლასიფიკატორი ეფუძნება „განათლების შესახებ“ კანონს, ასევე ამ კანონის შესაბამისად შედგენილ კადრების მომზადების სფეროების ნუსხას. კლასიფიკატორის მოვლას არეგულირებს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო და VNIIKI Gosstandart.

რა ობიექტებია კლასიფიცირებული OKSO-ში

სპეციალობების რუსულენოვანი კლასიფიკატორის ობიექტები არის უმაღლესი და მეორადი სპეციალობები პროფესიული განათლება. ამ შემთხვევაში, სპეციალობა ეხება უნარ-ჩვევებს, ცოდნას და შესაძლებლობებს, რომლებიც შეიძინეს სასწავლო დაწესებულებაში ტრენინგის პროცესში, როდესაც მომზადებული სპეციალისტები შეძლებენ დაკისრებული პროფესიული ამოცანების გადაჭრას.

როგორია სტრუქტურა და კოდები OKSO-ში

OKSO მთლიანობაში წარმოადგენს კლასიფიკაციისთვის ობიექტების კოდის აღნიშვნების ერთობლიობას, ამ ობიექტების სახელებს და კლასიფიკაციის დამატებით მახასიათებლებს.

მოიცავს ობიექტის სტრუქტურულ აღწერას:

• სახელის ბლოკი
• საიდენტიფიკაციო ბლოკი
• დამატებითი ფუნქციების კლასიფიკაციის ბლოკი

OKSO-ში საიდენტიფიკაციო ბლოკი აგებულია იერარქიული კლასიფიკაციის მეთოდით, ასევე თანმიმდევრული კოდირების მეთოდის გამოყენებით. იერარქიული კლასიფიკაციის სამი დონე შეიძლება გამოიყოს:

• სპეციალობები
• ტრენინგის სფეროები
• სფეროებისა და სპეციალობების გაფართოებული ჯგუფები

კოდის სტრუქტურა მოიცავს ექვს ათობითი ციფრს. მას აქვს შემდეგი ფორმა: XXXXXXX, სადაც:

• პირველი და მეორე ნიშნები შეესაბამება სფეროების გაფართოებულ ჯგუფებს და ტრენინგის სპეციალობებს
• მესამე და მეოთხე ნიშნები მომზადების მიმართულებებია
• მეხუთე და მეექვსე ნიშნები სპეციალობებია

OKSO-ში სახელების ბლოკში შედის სპეციალობების სახელები, ტრენინგის სფეროები, სფეროების გაფართოებული ჯგუფებისა და სპეციალობების სახელები. კლასიფიკატორის გამოყენების სიმარტივისთვის, უბნების სახელები ხაზგასმულია თამამად, სპეციალობები - დახრილი. დამატებითი კლასიფიკაციის მახასიათებლების ბლოკი შეიცავს ინფორმაციას სპეციალობისა და ტრენინგის სფეროს მიხედვით მინიჭებული კვალიფიკაციის შესახებ. საკვალიფიკაციო ბლოკის 1 სვეტში დამატებითი მახასიათებლების კოდი მითითებულია, ბლოკის მე-2 სვეტში - კვალიფიკაციის დასახელება. კვალიფიკაციის დასახელება განისაზღვრება სამინისტროს მიერ დამტკიცებულირუსეთის ფედერაციის განათლება საშუალო პროფესიული და უმაღლესი განათლების მიმართულებებისა და სპეციალობების სიები.

ბევრი კურსდამთავრებულისთვის სკოლის დასრულება ნიშნავს ცხოვრების ახალი ეტაპის დაწყებას - „არჩევანში“ მიღებას საგანმანათლებლო დაწესებულებაბავშვის მომავალი დიდწილად მასზეა დამოკიდებული და ამიტომ ეს უნდა გაკეთდეს შეგნებულად. და პირველი, რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ, არის არა უნივერსიტეტის მიმოხილვები ან რეპუტაცია, არამედ არჩეული სასწავლო სფეროს შესაბამისობა დაწესებულების პროფილთან.

სწავლის სფერო უნივერსიტეტში - რა არის ეს?

გასაკვირია, რომ გადაწყვეტილების მიღებისას, სად მივიღო უმაღლესი განათლება, მნიშვნელოვანია ფოკუსირება პროფესიულ პროგრამებზე. დაწესებულების პროფილი განსაზღვრავს გარკვეული დისციპლინების ხელმისაწვდომობას არჩეულ უნივერსიტეტში ჩარიცხვამდე, ჯერ უნდა გაეცნოთ მის საგანმანათლებლო პროგრამას.

მაშ, რას ნიშნავს მომზადების მიმართულება? ფუნდამენტის განსახორციელებლად სასწავლო გეგმებირუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ დაამტკიცა სტანდარტები, ამიტომ უმაღლესი განათლების თითოეულ საფეხურს დღეს აქვს თავისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი. შესაბამისად, მიუღებელია საბაკალავრო ან სპეციალიზებული სწავლების ჩატარება სამაგისტრო ან ასპირანტურის სტანდარტების მიხედვით. ამრიგად, ჩვენი ქვეყანა გარანტიას იძლევა შექმნილი სისტემის ფუნქციონირებას პროფესიონალი პერსონალისაჭიროა სხვადასხვა პროფილი და სპეციალიზაცია ეროვნული ეკონომიკადა ბიზნეს სექტორი.

კავშირი ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებსა და სპეციალობებს შორის

თითოეული ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი ითვალისწინებს ტრენინგის ათობით გაფართოებულ სფეროს, რომლებიც, თავის მხრივ, მოიცავს რამდენიმე სპეციალობას. მაგალითად, 11.00.00 „ელექტრონიკა, საკომუნიკაციო სისტემები და რადიოინჟინერია“ არის ძირითადი გაფართოებული მიმართულება სპეციალობით:

• 11.03.01 „რადიოინჟინერია“.
• 11.03.02 „ნანოელექტრონიკა“.
• 11.03.03 „ელექტრონული საშუალებების დიზაინი“.
• 11.03.04 „საკომუნიკაციო და საინფორმაციო საკომუნიკაციო სისტემები“.

მიმართულებებისა და სპეციალობების პროფილები უნივერსიტეტებში

შემდეგ ჩვენ უნდა დავასახელოთ დაყოფა პროფილებად მიწოდებული განათლების ფოკუსის მიხედვით ფედერალური სტანდარტები. ამასთან, ყველას ინარჩუნებს უფლებას შექმნას უნიკალური განათლების პროფილები შესაბამისი წესით და დაამტკიცოს ისინი სამინისტროს მიერ.

მაგალითად, პროფილები სპეციალობის 01.03.04 "გამოყენებითი მათემატიკა" შეიძლება შემოგთავაზოთ უნივერსიტეტში შემდეგნაირად:

• მათემატიკური და ალგორითმული სისტემებისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების უზრუნველყოფა.
• მათემატიკური მეთოდოლოგია საინფორმაციო ტექნოლოგიებში.
• გამოყენებითი კომპიუტერული მეცნიერება ქიმიაში.
• მოდელირება და მათემატიკური მეთოდები ეკონომიკაში.
• ხელოვნური უზრუნველყოფა ინტელექტუალური სისტემებიდა პროგრამირება.

რით განსხვავდება პროფილი მიმართულებებისა და სპეციალობებისგან?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ტრენინგის მიმართულებისა და სპეციალობის არჩევანს პასუხისმგებლობით უნდა მივუდგეთ. ფუნდამენტური დისციპლინების საერთო ბლოკების მიუხედავად, რომლებიც შედის კონკრეტული სპეციალობის პროფილების საგანმანათლებლო პროგრამაში, თითოეული მათგანი შეიცავს უნიკალური ნივთებისამომავლოდ კურსდამთავრებულის პროფესიის სპეციფიკის გათვალისწინებით. სწორედ ამიტომ, ტრენინგის სფეროების სიის წაკითხვისას, განმცხადებლებმა უნდა იცოდნენ, რომ ყველა მათგანი შეიძლება შეიცავდეს ათეულობით პროფილს. სიცხადისთვის, მაგალითად, უნდა განვიხილოთ სპეციალობა "მშენებლობა", რომელიც გთავაზობთ პროფესიების ვარიანტებს სამშენებლო სფეროებში, რომლებსაც საერთო არაფერი აქვთ:

• „ჰიდრავლიკური ნაგებობების მშენებლობა“.
• „სამრეწველო შენობების მშენებლობა“.
• „ჰიდროელექტროსადგურების და სატუმბი სადგურების მშენებლობა“.
• „ურბანული მშენებლობა და ეკონომიკა“.
• „უძრავი ქონების ექსპერტიზა და მართვა“.
• „დაყრა მაგისტრალებიდა აეროდრომების მშენებლობა“.
• „ვენტილაციური და საინჟინრო სისტემები“.
• „მშენებლობა და კომპიუტერული მოდელირება“.

როგორ ავირჩიოთ მომავალი პროფესია?

ამდენად, აუცილებელია საგანმანათლებლო პროგრამის გაცნობა უნივერსიტეტში საბუთების წარდგენამდე დიდი ხნით ადრე. ყოველივე ამის შემდეგ, დისციპლინების პროფესიონალური ბლოკის წარმოდგენის შემდეგ სასწავლო გეგმა, ადვილი მისახვედრია, რა პროფესიის ექნება დაწესებულების კურსდამთავრებული.

ჩართულია ამ ეტაპზემნიშვნელოვანია, რომ არ დაუშვათ შეცდომა, შესაბამისად, მომზადების მიმართულებით და პროფილით. ხშირად არაკეთილსინდისიერი განმცხადებლები ხშირად იბნევიან იმით, რომ სპეციალობებს აქვთ თითქმის იდენტური სახელები, მიუხედავად პროფესიული დისციპლინების ბლოკებში ფუნდამენტური განსხვავებებისა. შედეგად, სტუდენტები იძენენ ცოდნას, რომელიც არ შეესაბამება მათ თავდაპირველ მისწრაფებებსა და გეგმებს, რაც იმას ნიშნავს, რომ უნივერსიტეტიდან გასვლისას იღებენ არათანაბარ შესაძლებლობებს წარმატებული კარიერული ზრდისთვის.

სად ვიპოვო ინფორმაცია პროფილებისა და სპეციალობების შესახებ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში?

ტრენინგის და სპეციალობების ჩამონათვალი შეგიძლიათ იხილოთ თითქმის ნებისმიერი უნივერსიტეტის ოფიციალურ ვებსაიტზე, მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ თქვენ შეძლებთ სწრაფად იპოვოთ პროფილები და შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამები. მთელი საქმე იმაშია, რომ დაწესებულების ნორმატიული დოკუმენტაცია ვალდებულია გამოაქვეყნოს მონაცემები კონკრეტულ სპეციალობაში საბიუჯეტო და საკონტრაქტო ადგილების კვოტების შესახებ. უნივერსიტეტმა შეიძლება არ დააზუსტოს თითოეულ სფეროსთან დაკავშირებული პროფესიული პროგრამები. ამავდროულად, გამჭვირვალე რეპუტაციის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებების უმეტესობა არ მალავს საგანმანათლებლო პროფილებს და მიუთითებს მათ "მიმღები კომიტეტის" განყოფილებაში.

ეს ინფორმაცია შეიძლება იყოს საიტის სხვა განყოფილებაში. ხშირად ინფორმაცია პროფილების შესახებ მოცემულია თავად უნივერსიტეტისა და მისი სტრუქტურის აღწერაში. მაგრამ თუ უმაღლესი პროფესიული განათლების ტრენინგისა და სპეციალობების ჩამონათვალი ღიაა და ხელმისაწვდომია საიტის ყველა ვიზიტორისთვის, მაშინ პროფილების შესახებ ინფორმაცია ხშირად განზრახ დამალულია განმცხადებლებისგან. ამის მიზეზი შესაძლოა იყოს არაპოპულარობა და მოთხოვნის ნაკლებობა კონკრეტულ საგანმანათლებლო პროგრამაზე სპეციალობასთან შედარებით, რომელიც უფრო პრესტიჟულად და მიმზიდველად ჟღერს აპლიკანტებისთვის. ასეთი არაკეთილსინდისიერი ნაბიჯი უნივერსიტეტისთვის უდავოდ მომგებიანია.

ძირითადი განსხვავებები სპეციალობასა და პროფილის მიმართულებას შორის

სხვათა შორის, ზემოაღნიშნულის კონტექსტში, აღსანიშნავია, რომ განმცხადებელთა უმრავლესობა ვერ ხედავს რაიმე ფუნდამენტურ განსხვავებას „მიმართულების“ და „სპეციალობის“ ცნებებში. სინამდვილეში, ამ ორ ტერმინს ბევრი საერთო არ აქვს. მთავარი განსხვავება ვარჯიშის პერიოდებში განსხვავებაა. სფეროებში ცოდნის შესაბამისად, ბაკალავრები და მაგისტრატურები იღებენ მათ, შესაბამისად, ოთხი და ორი წლის განმავლობაში. აქ უფრო სწორად ჩვენ ვსაუბრობთტრენინგის შესაბამისი ფორმის შესახებ ევროპული სტანდარტებიდა სტუდენტებს უზრუნველვყოფთ პერსონალური სასწავლო გეგმის შედგენის შესაძლებლობების ფართო სპექტრს. ამრიგად, დამთავრებისთანავე სტუდენტები ხდებიან უმაღლესი განათლების დიპლომის მფლობელები, რაც მათ საშუალებას აძლევს ოფიციალურად იპოვონ სამუშაო.

მაგრამ იმ კურსდამთავრებულებს, რომლებსაც სურთ სწავლის გაგრძელება კვალიფიკაციის დონის ასამაღლებლად ან პროფესიული მიმართულების შესაცვლელად, არის მაგისტრის ხარისხი. დასრულების შემდეგ კურსდამთავრებული შეიძლება გახდეს ორი პროფესიისა და ორი უმაღლესი განათლების დიპლომის მფლობელი.

როგორ არ დაუშვათ შეცდომა კონკრეტულ სპეციალობაზე განაცხადის დროს?

სპეციალობისა და პროფილის არჩევისას, მხოლოდ ყურადღება და სიფრთხილე დაიცავს განმცხადებელს შეცდომისგან. არაკეთილსინდისიერი საგანმანათლებლო დაწესებულებები, შემოსავლის გაზრდის მიზნით, ხანდახან პროფესიული პროგრამების ჩამონათვალში აერთიანებენ პროფილებს, რომლებიც არ შეესაბამება მათ ზოგად სპეციალობას.

ყველაზე გავრცელებული და მომგებიანი კომერციული მიწოდების სისტემის თვალსაზრისით საგანმანათლებლო მომსახურებაარის პროფილები "დიზაინი", "ეკონომიკა", "მენეჯმენტი", "იურისპრუდენცია" და, შესაბამისად, უნივერსიტეტში შესვლისას, რომლისთვისაც ეს სპეციალობები არ არის ძირითადი, არ უნდა დაკარგოთ სიფხიზლე და იყოთ ფხიზლად - სავარაუდოა, რომ ეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციაადგენს მიზანს გააუმჯობესოს თავისი ფინანსური მდგომარეობა.

როგორც წესი, უნივერსიტეტები, რომლებიც ამზადებენ ტექნოლოგებს ან ბიოლოგებს, მშენებლებსა და ინჟინრებს, არ აწვდიან სტუდენტებს სწავლების ისეთ სფეროებში, რომლებიც რადიკალურად განსხვავდება ძირითადისგან.

მთავარი ნიშნები იმისა, რომ მიმართულება არ შეესაბამება უნივერსიტეტის პროფილს

რა თქმა უნდა, ყველა წესის გამონაკლისი არსებობს, მაგრამ იმისათვის, რომ არ მოტყუვდეთ, მიზანშეწონილია დაწესებულების სერიოზული ანალიზი დოკუმენტების წარდგენამდე. განსაკუთრებული ყურადღებაუნდა აღინიშნოს შემდეგი პუნქტები:

• არჩეულ პროფილზე არ არის ბიუჯეტის ადგილები;
• საკონტრაქტო ადგილების რაოდენობა მნიშვნელოვნად აღემატება სხვა სპეციალიზაციას;
• პროფილის სრულიად უნიკალური სახელწოდება, რომელიც სხვა უნივერსიტეტებში არ არის ნაპოვნი (ეს, რა თქმა უნდა, შეიძლება იყოს სპეციალიზებული უნივერსიტეტის უნიკალური სასწავლო პროგრამის ნიშანი, მაგრამ ასევე შეიძლება ემსახურებოდეს სხვა მიზანს - ჩაანაცვლოს ჩვეულებრივი შინაარსი უჩვეულო სახელი, რათა გამოირჩეოდეს ფონიდან).

უმეტესწილად, უმაღლეს სასწავლებლებს აქვთ ხელშეკრულების ბალანსი და თავისუფალი ადგილებიამა თუ იმ სპეციალობისთვის. მოთხოვნადი უნივერსიტეტები უფრო მეტია ბიუჯეტის ადგილებისტუდენტებისთვის, ვიდრე ფასიანი. პროგრამებში საკონტრაქტო ადგილების უპირატესობა უფასო პროგრამებზე არის ამ ორგანიზაციაში გაწეული საგანმანათლებლო მომსახურების ხარისხის შესახებ ინფორმაციის დამატებითი შეგროვების მიზეზი.

რამდენად მნიშვნელოვანია პროფესიული მიმართულებისა და სპეციალობის სწორი არჩევანი?

უმაღლესი განათლების სპეციალობებისა და მიმართულებების ჩამონათვალის გადახედვის შემდეგ გახსოვდეთ, რომ უნივერსიტეტი არ არის მხოლოდ სტუდენტების სწავლის ადგილი. თითოეულ უნივერსიტეტს შეიძლება ეწოდოს ცოდნის დაგროვების, სამეცნიერო სკოლის განვითარებისა და სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის, კულტურისა და ხელოვნების შესახებ ახალი იდეების ჩამოყალიბების ადგილი. თუმცა ძალების ერთდროულად ყველა მიმართულებით კონცენტრირება შეუძლებელია.

ათწლეულების განმავლობაში დადასტურებული ინსტიტუტების, აკადემიებისა და უნივერსიტეტების საქმიანობა ეფუძნება მათ ძირითად პროფილს. არასაფუძვლიან საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ჩარიცხვის გადაწყვეტისას, პოტენციური სტუდენტი სერიოზულად ემუქრება არასაკმარისი განათლების მიღებას. მაღალი დონის. სწორი არჩევანი პროფესიული პროგრამადა სპეციალობები - შანსი, აიხდინო შენი ოცნება და გახდე ის, რაც სკოლიდან გინდოდა.

უმაღლესი განათლების სპეციალობები - განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით დამტკიცებული სპეციალობა რუსეთის ფედერაცია 2013 წლის 12 სექტემბრის N 1061 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2013 წლის 14 ოქტომბერს, რეგისტრაცია N 30163), შესწორებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 29 იანვრის ნ. 63 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 28 თებერვალს, რეგისტრაცია N 31448), 2014 წლის 20 აგვისტოს N 1033 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 3 სექტემბერს, რეგისტრაცია N 33947) , 2014 წლის 13 ოქტომბრის N 1313 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 13 ნოემბერი, რეგისტრაცია N 34691), 2015 წლის 25 მარტს N 270 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 22 აპრილს. , 2015 წელი, რეგისტრაცია N 36994) და 2015 წლის 1 ოქტომბერი N 1080 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2015 წლის 19 ოქტომბერი, რეგისტრაცია N 39355).

<1>უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა - ბაკალავრის ხარისხი, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 12 სექტემბრის N 1061 ბრძანებით (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2013 წლის 14 ოქტომბერს, რეგისტრაცია N. 30163), შესწორებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 29 იანვრის N 63 ბრძანებით (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 28 თებერვალს, რეგისტრაცია N 31448), დათარიღებული აგვისტო. 2014 წლის 20 N 1033 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 3 სექტემბერს, რეგისტრაცია N 33947), 2014 წლის 13 ოქტომბრის N 1313 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2014 წლის 13 ნოემბერს). , რეგისტრაცია N 34691), 2015 წლის 25 მარტის N 270 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2015 წლის 22 აპრილს, რეგისტრაცია N 36994), 2015 წლის 1 ოქტომბრის N 1080 (რეგისტრირებულია იუსტიციის სამინისტროს მიერ. რუსეთის ფედერაცია 2015 წლის 19 ოქტომბერს, რეგისტრაცია N 39355) და 2016 წლის 1 დეკემბერს N 1508 (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2016 წლის 20 დეკემბერს, რეგისტრაცია N 44807).

რეგისტრაცია N 30163

მე-11 მუხლის მე-8 ნაწილის შესაბამისად ფედერალური კანონი 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ (რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის კრებული, 2012, N 53, მუხ. 7598; 2013, N 19, მუხ. 2326), ქვეპუნქტი 5.2.1. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს დებულება, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 3 ივნისის N 466 ბრძანებულებით (რუსეთის ფედერაციის კრებული, 2013, N 23, მუხ. 2923; N 33). , ხელოვნება 4386), მე ვუკვეთავ:

1. დამტკიცება:

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა – ბაკალავრის ხარისხი (დანართი No1);

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა – სამაგისტრო პროგრამები (დანართი No2);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა – სპეციალობა (დანართი No3);

უმაღლესი განათლების მომზადების სფეროების ნუსხა – კადრების მომზადება მაღალკვალიფიციურიასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის გადამზადების პროგრამებისთვის (დანართი No4);

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური კადრების მომზადების პროგრამების მიხედვით (დანართი No5);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება რეზიდენტურის პროგრამებზე (დანართი No6);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა – მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასისტენტობა-სტაჟირების პროგრამებში (დანართი No7).

2. ორგანიზაციები, რომლებიც ახორციელებენ საგანმანათლებლო საქმიანობა უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში, უფლება აქვს გამოიყენოს უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების (სპეციალობის) სფეროების ჩამონათვალი, რომელიც დადასტურებულია პირს "სპეციალისტის" კვალიფიკაციის (ხარისხის) მინიჭებით, დამტკიცებული რუსეთის მთავრობის ბრძანებულებით. 2009 წლის 30 დეკემბრის ფედერაცია N 1136 (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2010, N 2, მუხ. 199; N 40, მუხ. 5091; 2011, N 28, მუხ. 4215), უმაღლესი პროფესიული მომზადების სფეროების სიები. განათლება, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 17 სექტემბრის N 337 რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის 2009 წლის 30 ოქტომბერს, რეგისტრაცია N 15158), შესწორებული განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით. რუსეთის ფედერაციის 2010 წლის 9 მარტის N 168 „უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების სფეროების სიებში ცვლილებების შეტანის შესახებ, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 17 სექტემბრის N 337 ბრძანებით“ (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2010 წლის 26 აპრილს, რეგისტრაცია N 17016), 2010 წლის 12 აგვისტოს N 856 "უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების სფეროების ნუსხაში ​​ცვლილებების შეტანის შესახებ, დამტკიცებული განათლების სამინისტროს ბრძანებით. და რუსეთის ფედერაციის მეცნიერება 2009 წლის 17 სექტემბერს N 337, შესწორებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 9 მარტის N 168 ბრძანებით“ (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ სექტემბერს. 2010 წლის 13, რეგისტრაცია N 18418), 2011 წლის 11 მარტის N 1352 „უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების სფეროების სიებში ცვლილებების შეტანის შესახებ, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 17 სექტემბრის ბრძანებით. N 337, შესწორებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 9 მარტის N 168 და 2010 წლის 12 აგვისტოს N 856“ (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ 2011 წლის 4 აპრილს). რეგისტრაცია N 20389), 2011 წლის 5 ივლისის N 2099 „უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების სფეროების ნუსხაში ​​ცვლილების შეტანის შესახებ, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 17 სექტემბრის N 337 ბრძანებით, როგორც. შესწორებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 9 მარტის N 168, 2010 წლის 12 აგვისტოს N 856 და 2011 წლის 11 მარტის N. 1352“ (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ). 2011 წლის 8 აგვისტოს , რეგისტრაცია N 21577) (შემდგომში სიები) სიებში მითითებულ მომზადების სფეროებში (სპეციაციებში) მანამდე დაშვებული პირების გადამზადების დასრულებამდე.

მინისტრი დ.ლივანოვი

დანართი No1. უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა – ბაკალავრიატი დანართი No2. უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებები – სამაგისტრო პროგრამები დანართი No3. უმაღლეს სასწავლებლების სპეციალობების ნუსხა – სპეციალობა დანართი No4. უმაღლესი განათლების მომზადების სფეროების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება სამეცნიერო-პედაგოგიური კადრების მომზადების პროგრამებში - მასწავლებელთა პერსონალი ასპირანტურაში დანართი No5. უმაღლესი განათლების მომზადების სფეროების ჩამონათვალი - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება სამეცნიერო და პედაგოგიური კადრების მომზადების პროგრამებში. ასპირანტურაში დანართი No6. უმაღლესი განათლების სპეციალობების ჩამონათვალი - რეზიდენტურის პროგრამებში მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება დანართი No7. სპეციალობების ჩამონათვალი უმაღლესი განათლება - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასისტენტურ-სტაჟირების პროგრამებში.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 12 სექტემბრის N 1061 ბრძანება.
„უმაღლეს სასწავლებლებში სპეციალობისა და მომზადების მიმართულებების ნუსხის დამტკიცების შესახებ“

ცვლილებებითა და დამატებებით:

29 იანვარი, 20 აგვისტო, 13 ოქტომბერი, 2014, 25 მარტი, 1 ოქტომბერი, 2015, 1 დეკემბერი, 2016, 10, 11 აპრილი, 2017, 23 მარტი, 2018 წ.

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა – სამაგისტრო პროგრამები (დანართი No2);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა – სპეციალობა (დანართი No3);

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური კადრების მომზადების პროგრამების მიხედვით (დანართი No4);

უმაღლესი განათლების მომზადების მიმართულებების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური კადრების მომზადების პროგრამების მიხედვით (დანართი No5);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება რეზიდენტურის პროგრამებზე (დანართი No6);

უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხა – მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასისტენტობა-სტაჟირების პროგრამებში (დანართი No7).

დ.ვ. ლივანოვი

დადგენილია უმაღლესი განათლების მომზადების სფეროების ნუსხები: ბაკალავრიატი, მაგისტრატურა, მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამებში და დამატებით პროგრამებში.

დამტკიცდა უმაღლესი განათლების სპეციალობების ნუსხები: სპეციალობა, მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება რეზიდენტურის და ასისტენტობის სტაჟირების პროგრამებში.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობისა და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2009 წელს დამტკიცებული სიები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მათში მითითებულ ტრენინგზე (სპეციალობაში) ადრე დაშვებული პირების ტრენინგის დასრულებამდე.

ეს არის უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების (სპეციალობების) მიმართულებების ნუსხა, რომელიც დადასტურებულია კვალიფიკაციის (ხარისხის) „სპეციალისტის“ პირის, ასევე „ბაკალავრის“ და „მაგისტრის“ დავალებით.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 12 სექტემბრის N 1061 ბრძანება „უმაღლეს განათლებაში სპეციალობისა და სწავლების სფეროების სიების დამტკიცების შესახებ“.

ეს ბრძანება ამოქმედდეს ოფიციალური გამოქვეყნებისთანავე

ეს დოკუმენტი შესწორებულია შემდეგი დოკუმენტებით:

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2018 წლის 23 მარტის ბრძანება N 210

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 11 აპრილის ბრძანება N 328

ცვლილებები ძალაში შედის აღნიშნული ბრძანების ოფიციალური გამოქვეყნებიდან 10 დღის შემდეგ.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 10 აპრილის ბრძანება N 320

ცვლილებები ძალაში შედის თარიღიდან 10 დღის შემდეგ