1980 წლის მარტში გადავედით ახალი ბინა . არ მახსოვს ავეჯის ამოღება, მოძრავების გაუგებარი გინება და დედაჩემის ცარიელი სახე. უბრალოდ: წიგნების შეკვრა დარბაზის კედელთან, გამოწერა ჟურნალის "ცოდნა ძალაა". წინა დღით დედაჩემმა ბოლო ნომრიდან ხმამაღლა წაიკითხა სტრუგაცკის რომანის „ხოჭო ჭიანჭველაში“ თავი. დედა ყოველთვის კითხულობდა, ჩემი ასაკის მიუხედავად, რაც იყო ყველაზე საინტერესო. მე კი მაინტერესებდა დედაჩემის ინტონაციების მოსმენა, დედაჩემის მოძრავი სახის ყურება და, ხშირად მოვლენებს თვალს არ ვადევნებდი, ნაჩქარევად გამომეგონებინა ჩემი საკუთარი პარალელური სამყარო. ხოჭო, მაგალითად, მომეჩვენა, როგორც ნაგლის ხოჭო, მხოლოდ არაპროპორციულად დიდი, ხოლო ჭიანჭველები ტარაკნებს ჰგავდნენ. ხანდახან დედაჩემის ხმა წყდებოდა და თვალებში ყოველთვის მჭიდრო ცრემლი ჩნდებოდა. მაშინვე ადვილად ვტიროდი და ამიტომ ოჯახში მგრძნობიარე და თანაგრძნობის მქონე ბავშვადაც კი მივიჩნიე. მარტის კაშკაშა მზე, მუდმივი წვეთები - იმ წლებში სეზონები ჯდება ადამიანის მიერ დანიშნულ ჩარჩოში. წიგნები ბოლოს ჩაიტვირთა. მერე მე და ბაბუა დიდხანს ვიარეთ ტროლეიბუსით. მანამდეც ზუსტად ცენტრში არ ვცხოვრობდით. მაგრამ ახლა ისინი გადავიდნენ ძალიან გარეუბანში. ჩვენი ქუჩა რგოლის გზაზე გადიოდა, ფანჯრის ქვეშ ზუსტად რკინის ნაჭერი იყო. სახლის გაფორმება მაისში, ჩემს მეექვსე დაბადების დღესთან ერთად აღინიშნა. ყველა მოწვეულმა მომიტანა საჩუქრები. განმეორებით ნახევრად ხუმრობით "ოსტატმა" ახლა მე მომმართა. საღამოს იყო ნაპერწკლები და დაპირებები ეწვევა. მარტოხელა ქალი მარტოხელა შვილით. ვიღაც ცხოვრებისეულ პერსპექტივებს აშენებდა. ვისოცკი ზაფხულში გარდაიცვალა. მამის შემდეგ ოჯახში მეორე კაცი იყო. მაგრამ მამისგან განსხვავებით, ყოველთვის დაუკითხავად უსმენდნენ. პატარა მინიონის ჩანაწერები და ყავისფერი ფირები, არ მახსოვს როგორ მოვიდა ჩვენთან მაგნიტოფონი. პირველი ზღვა ჩემს ცხოვრებაში. გლუვი, თითქოს გამდნარი შუშის ნატეხები, წვრილი ქვიშა სხეულის ყველა ნაკეცში, გასაოცარი ნაოჭები აქერცლილი კანი. სანაპიროს გასწვრივ არიან ფართო მხრებიანი მოვაჭრეები, რომლებიც ყიდიან მოხარშულ სიმინდს დიდი ალუმინის ტაფებიდან. ჰაერის ლეიბზე რომ დამაწვინა, დედამ ნაპირს გაცურა. გამჭვირვალე ნიღბიანი სახე წყალში ჩავდე და მწვანე სიბნელეს გავხედე. და ამ დროს ჩვენს სახლში ოლიმპიადა მიმდინარეობდა. საღამოობით ტელევიზორის წინ ვისხედით და ვუყურებდით როგორ რბოდნენ და ხტებოდნენ. მაგრამ სწრაფად მომბეზრდა და წავედი სახლს მცველი ძაღლის სასაცილოდ. ერთ დღეს ის ჯაჭვზე არ იყო და ჩემი ფეხი პირველი ნაწიბურით იყო შემკული. სექტემბერში შესაძლებელი გახდა სკოლაში სიარული. მაგრამ მე გავიზარდე, როგორც ავადმყოფი ბავშვი და ბაბუაჩემი, ექიმი, დაჟინებით ამბობდა: მე უნდა გავზარდო. ახალი საბავშვო ბაღი. წარსულში კარგ მდგომარეობაში ვიყავი: პლასტილინისგან ვძერწავ რევოლვერებს და მცირე შეტაკებებში არაერთხელ ამირჩიეს მეთაურად. აქ კი - უცხო, შინაგანად დავიკუნტე. გასახდელში მაჩუქეს ორ კაცზე გათვლილი დიდთვალება გოგო. სირცხვილი იყო, მაგრამ მე ვიპოვე ჩემი თავი: რამდენიმე გაბედული სიტყვა. პატარა გოგოური აღშფოთება და უმოწყალო აღწერა: "შტი". ასე დაიწყო ჩემი პირველი სიყვარული. მახსოვს: მისი აღელვებული შეყვარებულები სუნთქვაშეკრულები მომიპარნენ, გაჭირვებით სროლა: „სლავა, ლენას სცემენ“. მე უმოწყალოდ ვიბრძოდი მის ყველა დამნაშავესთან. შესაძენად ზედმეტი წონა, შეჭამა ქვიშა და პლასტილინი. სტვენა ვისწავლე ჯერ ჩასუნთქვისას, შემდეგ კი ამოსუნთქვისას. მე მას ველოდი. ყველგან და ყველგან. საუზმის შემდეგ გასახდელში, გაციების შემდეგ ჭიშკართან საბავშვო ბაღი. ყოველთვის წინ დარბოდა, იდგა და იღიმებოდა. ეს ყველაფერი დასრულდა მომდევნო წლის ზაფხულში, 1981 წელს. ჩემს ცხოვრებაში პირველ პიონერთა ბანაკში წავედი. შემდეგ იყო სკოლის პირველი კლასი. და ის, როგორც მივხვდი, სხვასთან გაგზავნეს. დაახლოებით ვიცოდი სად ცხოვრობდა და ხანდახან შემოდგომაზე თუ შემოდგომაზე Ახალი წელიშემოვიარე ტერიტორია, უფრო ახლოს დავათვალიერე. ვიდექი ადრე ბინდიში, თვალით ვეძებდი ფანჯრებს, ვიგონებდი ბიოგრაფიებს. Გაზრდა. Შეყვარება. იმედგაცრუებული დავრჩი და ისევ ფანჯრების ქვეშ ვიხეტიალე. Ბოლო ზარი. პირველი მიტოვებული ინსტიტუტი. გამოყენებითი სპეციალობების ნახტომი. დედა ტიროდა. ცხოვრების გემოვნებას ვიღებდი. ოცი წლის ასაკში შეავსო, ჩაირიცხა უნივერსიტეტში და დაქორწინდა. ოცდაერთზე მეუღლესთან ერთად წავედი ყირიმში. იალტაში, ზღვისპირა რიყის ხეივანზე, ერთმანეთს გადავეყარეთ. ჩვენ სამნი. მის დამცინავ თვალებში იკითხებოდა: „ვერ მოვითმინე“. იმ ღამეს თითქმის არ მეძინა. პირველად გული მტკიოდა - სწრაფი ზრდის შედეგად. ახლა კი ზოგჯერ მტკივა. განსაკუთრებით არდადეგების შემდეგ. მაგრამ პირველად ეს მაშინ იყო.
ახალი მიწა, ახალი ცხოვრება, ახალი გამოწვევები. ამ სამყაროში რომ აღმოაჩინა და გაარკვია, ვინ არის საკუთარი და ვინ უცხო, ყოფილი სამხედრო და ყოფილი ბიზნესმენი, ერთი შეხედვით არც თუ ისე ახალგაზრდა კაცი ანდრეი იარცევი მთელი თავისი ენთუზიაზმით შედის ბრძოლაში. ვინც მისი მეგობრები და თანამემამულეები გახდნენ. ა ახალი მსოფლიოუამრავ შესაძლებლობას აძლევდა მისი ნიჭის გამოყენებას, ზოგჯერ საკმაოდ სპეციფიკურ.
დამატებითი მიწა: გამოსვლა. Ახალი ცხოვრება. სხვებისთვის... ანდრეი კრუზი
ხდება ისე, რომ როცა შენი ჩვეული ცხოვრება ინგრევა, უცებ არა მხოლოდ სიტუაციიდან გამოსავალი ჩნდება, არამედ ამ გამოსავლის უკან არის სრულიად ახალი სამყარო. და მასში ადამიანს შეუძლია იპოვოს ახალი აზრი მის ცხოვრებაში, ახალი მეგობრები და სიყვარულიც კი, თუმცა ამ ყველაფრისთვის მოუწევს ბრძოლა. ახალი მტრების წინააღმდეგ და ძველის წინააღმდეგ. ყოველი ნაბიჯი სხვა არჩევანია და ყველა არჩევანი შეიძლება იყოს შენი ბოლო. და მხოლოდ თქვენი პატივი გეტყვით რომელი არჩევანია სწორი. ისე ხდება, რომ როცა შენი ჩვეული ცხოვრება ინგრევა, უცებ ჩნდება არა მხოლოდ ახალი გამოსავალი სიტუაციიდან, არამედ ამ გამოსავლის უკან...
ახალი ცხოვრება ძველი ნივთებისთვის ევგენი ბანიკოვი
როგორ ფიქრობთ ძველ ნივთებზე? სამწუხაროა, რომ გადავყაროთ ის, რაც გარკვეული პერიოდის განმავლობაში გვემსახურებოდა. და არა იმიტომ, რომ ახლის შესაძენად ფულის პოვნა გჭირდებათ. რაც ახლოს იყო, ჩვენთვის ძვირფასია რაღაც გაუგებარი, თითქოს ძველი მეგობარი მიდის. ისინი იმ დროის მოწმეები არიან, როცა ჩვენ პატარა ვიყავით, მათთან ერთად განვიცადეთ უსიამოვნო და ბედნიერი წუთები. მაგრამ ყველაფერი მოდიდან გადადის, უარესდება და გამოუსადეგარი ხდება. ჩვენ კი სხვენებზე, სარდაფებსა და აივნებზე მიგვყავს, ვერ ვბედავთ გადაგდებას და ვერ წარმოვიდგენთ, როგორ გამოვიყენოთ ისინი. და ბევრი, ძალიან ბევრი ჩვეულებრივი...
ორსულობა და მშობიარობა. ახლის ჯადოსნური დასაწყისი...დიპაკ ჩოპრა
ეს წიგნი მიმართულია მომავალ დედებსა და მამებს, ასევე ყველას, ვისაც სურს ჩაერთოს ბავშვების დაბადებასა და აღზრდაში. მიუხედავად მისი შთაგონებისა და ამაღლებულობისა, ის ძალიან პრაქტიკული ხასიათისაა. მისი იდეები, ტექნიკა და სავარჯიშოები დაეხმარება მომავალ დედას მოუსმინოს მისი სხეულის სიბრძნეს. შენ ბუნებრივადგანავითარეთ თქვენი ნეიტრალიზაციის უნარი სტრესული სიტუაციები, დააბალანსეთ დიეტა, გააძლიერეთ კუნთები, გაზარდეთ ქსოვილების სიმტკიცე და ელასტიურობა, იპოვეთ შინაგანი წონასწორობა და სრულად მოემზადეთ მშობიარობისთვის. ხელმძღვანელობით...
ვკერავთ და ვცვლით, ვჭრით და ვაფორმებთ. ახალი... დარია ნესტეროვა
Თანამედროვე მოდური ტანსაცმელითქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ შეიძინოთ იგი მაღაზიაში ან შეუკვეთოთ სტუდიაში. მაგრამ საკუთარი თავის შეკერვის უნარი საშუალებას მოგცემთ ლამაზად ჩაიცვათ და ამავდროულად დაზოგოთ ფული ოჯახის ბიუჯეტში. ამ წიგნში მკითხველი იპოვის რჩევებს ქსოვილებისა და სტილის შერჩევის შესახებ, რეკომენდაციებს სხვადასხვა სახისსამკერვალო სამუშაოები, ასევე წინადადებები, თუ როგორ გამოვიყენოთ ძველი ნივთები ახლის გასაკეთებლად. ასევე არსებობს შაბლონების ნახატები ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის ზოგიერთი პროდუქტისთვის.
ახალი ცხოვრება ალექსანდრე გაროსი
ალექსანდრე გაროსი და ალექსეი ევდოკიმოვი ეროვნული ბესტსელერის პრემიის გამარჯვებულები არიან, სამი რომანის ავტორები, რომლებშიც მკაცრი სოციალური ჟურნალისტიკა შერწყმულია დახვეწილ სიუჟეტთან. "Juche" არის სამი მოთხრობის კრებული, რომელიც მთლიანად დაფუძნებულია რუსეთის აქტუალურ რეალობაზე. აქ მისტიკური თრილერი ხვდება პოლიტიკურს, ინტრიგა არაპროგნოზირებადია, საზოგადოების დიაგნოზი კი დაუნდობელია.
წითელი ვირი ან ტრანსფორმაციები: წიგნი ახალი... მირზაკარიმ ნორბეკოვის შესახებ
ზღაპარი "წითელი ვირი ან მეტამორფოზა" დაწერა ა. დოროფეევმა მირზაკარიმ მორბეკოვის წიგნის "სულელის გამოცდილება, ან გამჭრიახობის გასაღები". ეს ზღაპარიმოგცემთ შესაძლებლობას, სხვა თვალით შეხედოთ მ.ს. "წითელი ვირი..." არის ისტორია სასწაულებრივი ტრანსფორმაციის შესახებ, რომელიც ყველა ადამიანს, დიდსა თუ პატარას, შეუძლია განიცადოს საკუთარი თავი. წიგნი არ დაუწერია ნორბეკოვს
ახალი ცხოვრება ოლგა მიახარი
წარმოიდგინეთ რეინკარნაცია... კურდღელი? სევდიანი. პრინცესა! ბანალური. დამლაგებელი... ეჰ. რა მოხდება, თუ ეს არის კიბორგი ზარების და სასტვენების თაიგულით, პლაზმური იარაღით და გაუთავებელი რეგენერაციით? დაამატეთ პატარა სულები, რომლებიც ზრუნავენ ასეთ სხეულში ჩარჩენილ სულზე და თავგადასავლების თაიგულები სამყაროში, სადაც არ არის ტექნოლოგია, მაგრამ არის მაგია და ჯადოქრობა. გაინტერესებთ? და, სხვათა შორის, ეს არ არის სამუდამოდ. დაიმახსოვრე, როგორც ზღაპარში: "და როცა ბევრ კარგ საქმეს გააკეთებ, მაშინ ერთ დღეს... ნამდვილ ადამიანად გადაიქცევი!" . ყველა…
მწერალი და მხატვარი ლეონიდ დავიდოვიჩ კამინსკი (1931–2005) ყოველთვის გულწრფელი იუმორით საუბრობდა საკუთარ თავზე...
მან „მოკლედ“ ჩამოთვალა ვინ იყო ის ცხოვრებაში: სკოლამდელი აღზრდის, სკოლის მოსწავლე, სამოქალაქო ინჟინერიის ინსტიტუტის სტუდენტი, ოსტატი, უფროსი ოსტატი, ინჟინერი, მთავარი ინჟინერი, არქიტექტორი, სტამბის ინსტიტუტის სტუდენტი, რეკლამის მხატვარი, რედაქტორი, ჟურნალისტი, კარიკატურისტი, პლაკატის მხატვარი და მხატვარიც კი.
ლეონიდ დავიდოვიჩმა დახატა "პოპულარული ნახატები", როდესაც მუშაობდა ლენინგრადის სატირულ ჯგუფში "საბრძოლო ფანქარი" მას უყვარდა კროსვორდების, სახალისო სურათების, მოთხრობების და ლექსების შექმნა. თავიდან მისი ნამუშევრების გმირები სხვადასხვა ბიძები იყვნენ, მაგალითად, ბიძია ვასია დენისიუკი ან ძია გოგა, რომლებიც ყველაფერს აერიებდნენ. შემდეგ გამოჩნდნენ ბებია და ჰიპოპოტამი ბორია, სიამის კატები, გრამოფონები და მოლაპარაკე თუთიყუშები, ისევე როგორც ჩვეულებრივი სკოლის მოსწავლეები: ვიტა ბრიუკვინი, ანტონ პეტუხოვი, იურა სერეჟკინი და იურა შურუპოვი.
ამ ბრაუკვინმა მოახერხა საშინაო ესეს გადაწერა თემაზე "როგორ დავმშვიდდი ზაფხულში" თავად დანიელ დეფოსგან. ანტონ პეტუხოვი ისე ოცნებობდა, რომ დაავიწყდა რამდენი ასო "ც" უნდა დაეწერა სიტყვაში "ოცნებობ". იურა სერეჟკინმა არ ისწავლა საქმეები, მაგრამ არ იყო წაგებული და შესთავაზა მას მიენიჭებინა A ნიშანი მარაგისთვის. და იურა შურუპოვმა სოფელში ისეთი კარგი დრო გაატარა, რომ მან მოახერხა სახელმძღვანელოდან 34 ამოცანის ამოხსნა და ეს არის ყველა ამოცანის 2/5, რათა მათემატიკაში აეღო D.
კამინსკიმ გაიხსენა, თუ როგორ თამაშობდა ექსპერიმენტის თეატრში მასწავლებელს საბავშვო სპექტაკლში "გაკვეთილი სიცილში", ხოლო სტუდენტების როლებს ასრულებდნენ ორი მხატვარი და ბავშვები, რომლებიც მაყურებელს სხედან. რეალური სკოლისგან განსხვავებით, ამ გაკვეთილზე მოსწავლეებს ძალიან სურდათ დაფაზე წასვლა. ერთ-ერთმა მაყურებელმა სტუმრების წიგნში დაწერა: „ამ სპექტაკლზე ვიყავი მამაჩემთან ერთად. რამდენჯერმე სიცილით ჩამოვვარდით. და მე მინდა ისევ ჩამოვიდე, რომ დავვარდე!”
კამინსკიმ თავისი პირველი წიგნი საბავშვო ლიტერატურის გამომცემლობაში მხატვარ მიხაილ ბელომლინსკთან ერთად დახატა. იგი შედგებოდა მხოლოდ სურათებისგან და ერქვა "მხიარული ზარი". შემდეგ ლევ დავიდოვიჩმა ილუსტრაცია გაუკეთა ვოლტ სუსლოვის იუმორისტულ წიგნებს "Amenable Lozhkin" და ლუდმილა ბარბას "ვის სჭირდება A?" და ერთ დღესაც მოინდომა თავად გაეკეთებინა წიგნი - თავიდან ბოლომდე - წერაც და დახატვაც. გამომცემლობა დათანხმდა და წიგნი „სიცილის გაკვეთილი“ 1986 წელს გამოიცა.
ლეონიდ კამინსკი თანამშრომლობდა სხვადასხვა საბავშვო ჟურნალებთან: ისკორკაში მან დახატა ყდები და ილუსტრაციები მოთხრობებისთვის, ინტერვიუები გააკეთა. საინტერესო ხალხიმაგალითად, მხატვრებთან ევგენი ლებედევთან და მიხაილ ბოიარსკისთან ერთად, კოსტიაში მან ხელმძღვანელობდა იუმორის განყოფილებას "მხიარული ზარი" და მიიღო უამრავი წერილები ბიჭებისგან. ყველაზე მეტი წერილი მოვიდა კონკურსზე "და ყველამ იცინოდა!" ასე გაჩნდა ჰობი - შეაგროვა მხიარული ფრაზები, რომლებიც ხდება სკოლის რვეულებილიტერატურაში და რუსულ ენაში.
გთავაზობთ რამდენიმე მაგალითს მწერლის კრებულიდან:
”დუბროვსკი მუშაობდა ტროეკუროვთან, როგორც ფრანგი.”
”პეჩორინმა გაისროლა და გრუშნიცკი კვამლივით გაქრა.”
”ორი ცხენი შემოვიდა ეზოში - ესენი იყვნენ ტარას ბულბას ვაჟები.”
ხლესტაკოვი სასტუმროში დარჩა, სახელად „ტავერნა“.
ჩიჩიკოვმა მათი სულები მიწის მესაკუთრეებისგან იყიდა.
„ყრუ-მუნჯ გერასიმეს არ უყვარდა ჭორი და მხოლოდ სიმართლეს ამბობდა“.
”რობინზონ კრუზო ძალიან წერდა კარგი წიგნი„ცხოვრება და საოცარი თავგადასავლებიდანიელ დეფო"
"ჩემი მეგობარი მუცელი ფართოა."
"მისი თავი ოვალური ბურთის სახით იყო ყურებით."
"მისი მარცხენა ლოყამხიარულად გაიღიმა."
”რეგულარულად უნდა მიხვიდეთ ექიმთან და გაიაროთ თქვენი კბილები.”
”ბიჭმა სლაიდი ჩამოაგდო, როგორც ყველი კარაქში.”
”კატა ჩვენთან საცხოვრებლად მოვიდა, როდესაც ის ჯერ კიდევ ლეკვი იყო.”
ჩვენმა კატამ სამი ლეკვი შეიძინა.
"ჩემი საყვარელი ცხოველია ხარი."
"მე მყავს თუთიყუში მოლაპარაკე ცხვირით."
”გაჩერების შემდეგ მატარებელი შეანელა.”
"ზამთარი ტუნდრაში ერთ წელზე მეტხანს გრძელდება."
"გაზაფხული მოვიდა: ყველაფერი გამწვანედა და იყვირა."
„სამხრეთიდან ჩვენი ქვეყანა გარეცხილია სამი ზღვით: შავი, კასპია და აივაზოვი.
წერილები, რომლებიც კამინსკიმ მიიღო, შეიცავდა ბევრ განსხვავებულ სურვილს. ერთმა მკითხველმა მას ახალი წელი მიულოცა და დაამატა:
მეც გისურვებ კილოგრამის მატებას!
რა თქმა უნდა, მას არასოდეს უნახავს ლეონიდ დავიდოვიჩი, თორემ მიხვდებოდა, რომ ამის სურვილი საერთოდ არ ღირდა.
ლევ კამინსკის ძალიან გაუმართლა: თავისი პროფესიის წყალობით მას ხშირად ესმოდა ბავშვების სიცილი და ღიმილი. და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია! ყოველივე ამის შემდეგ, მკითხველი და მაყურებელი გაიზრდება კეთილ და ხალისიან ადამიანებად.
ვიტი ბრაუკვინის საოცარი თავგადასავალი
გამარჯობა, ლუდმილა არკადიევნა, მე ვარ ვიტა ბრიუკვინის მამა. Დამირეკე?
დაურეკა. დაჯექი გთხოვ!
Რაღაც მოხდა? - შიშით ჰკითხა პაპა ბრიუკვინმა.
Არა, არაუშავს. წაიკითხეთ ეს, გთხოვთ.
მასწავლებელმა პორტფელიდან რვეული ამოიღო, გახსნა და ვიტას მამის წინ დადო.
ეს არის თქვენი შვილის ესე: "როგორ ვისვენებდი ზაფხულში".
Და რა? - გაუკვირდა მამას - ეტყობა მოწესრიგებული, თითქმის ნიშანდობლივია...
არა, შენ წაიკითხე. აქედან.
- „...ვერაფერი გამოხატავს იმ დაბნეულობას, რომელიც წყალში ჩაძირვისას დამეუფლა. კარგი მოცურავე ვარ, მაგრამ მაშინვე ზედაპირზე ამოსვლა ვერ მოვახერხე და კინაღამ დამეხრჩობა. მხოლოდ მაშინ, როცა ტალღამ, რომელმაც წამომწია, ნაპირისკენ საკმაოდ დიდი მანძილი გადაიტანა, გატყდა და გაიქცა, თითქმის ხმელეთზე დამტოვა, ნახევრად მკვდარი წყლისგან, რომელიც გადაყლაპა, ამოვისუნთქე და მივედი ჩემსკენ. გრძნობა... ბოლო ტალღა კინაღამ საბედისწერო გამოდგა ჩემთვის, აიღო, წამიყვანა, უფრო სწორად, კლდეზე ისეთი ძალით დამაგდო, რომ თავი დავკარგე და სრულიად უმწეო აღმოვჩნდი და ზღვამ რომ აიღო ისევ ავდექი, აუცილებლად დავხრჩობდი..."
პაპა ბრიუკვინი გაფითრდა.
საშინელებაა! მან არაფერი მითხრა. მართლა მოხდა ეს პიონერთა ბანაკში?
არ ინერვიულო, - თქვა ლუდმილა არკადიევნამ, - წაიკითხე. Აქ.
- „...სასიკვდილო საფრთხისგან უსაფრთხო ხსნის ფიქრებით ნუგეშისმცემელმა დავიწყე გარშემო მიმოხილვა, რათა გამეგო, სად აღმოვჩნდი. ჩემი მხიარული განწყობა უცებ დაეცა: მივხვდი, რომ მიუხედავად იმისა, რომ გადავარჩინე, არ დავრჩენილვარ შემდგომი საშინელებისა და უბედურებისგან. არც გამხმარი ძაფი დამრჩენია, არც არაფერი მქონდა საჭმელი, არც წყალი მქონდა ძალების გასაძლიერებლად...“
Ეს რა არის? - ჰკითხა დაბნეულმა მამა ბრაუკვინმა.
დამშვიდდი, გთხოვ, - თქვა მასწავლებელმა, - ეს ყველაფერი მას არ მომხდარა. მან ყველაფერი ჩამოწერა.
Ჯანმო? კარნაუხოვასთან?
არა, მისი არა. დენიელ დეფოს.
Ჯანმო? გინდა თქვა...
დიახ. წიგნიდან "რობინზონ კრუზოს ცხოვრება და საოცარი თავგადასავალი".
კარგად, მე მას ვაჩვენებ "საოცარ თავგადასავლებს"!
მამა ბინაში შევიდა, ქურთუკი გაიხადა და ხმამაღლა ჰკითხა:
სად არის ვიქტორი?
გაჩუმდი, თქვა მან დედა - შვილიაკეთებს!
ვიტა რეალურად იჯდა მაგიდასთან და გულმოდგინედ წერდა რაღაცას, გამუდმებით ათვალიერებდა ღია წიგნს. მამამ მას რვეული აიღო და წაიკითხა:
„...ცხენები ერთად დარბოდნენ. მაგრამ ქარი საათობრივად ძლიერდებოდა. ღრუბელი თეთრ ღრუბლად გადაიქცა. მსუბუქად დაიწყო თოვა და უცებ დაიწყო ფანტელებად ცვენა. ქარი ყვიროდა: ქარბუქი გახდა...“
ასე რომ, - ჰკითხა მამამ ჩუმად, - ესეს წერთ?
- დიახ, - უპასუხა ვიტიამ, - ჰკითხეს ხუთშაბათს. თემაზე: „როგორ გავატარე ზამთრის არდადეგები“.
კარგად გააკეთე, - თქვა მამამ, - ასე რომ, ეს ესეა. ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის დახმარებით. ხუთშაბათს... სხვათა შორის, - მუქარით დაამატა მამამ, - პარასკევიდან მოგილოცავთ. და რობინზონ კრუზოსგან!
კამუს რა სჭირს
დეკემბრის ცივ დილას ანტონ პეტუხოვი სკოლისკენ გაემართა. კუთხეში ორი მუშა რძის მაღაზიის ნიშანს იცვლიდა. მიწაზე იჯდა ძველი აბრა დიდი ლურჯი ასოებით "MILK". და მის ნაცვლად მუშებმა სხვა გააძლიერეს. პეტუხოვმა გაკვირვებით წაიკითხა: „მალაკო“.
პეტუხოვი უფრო შორს წავიდა. ტრამვაის გაჩერებაზე ახლად შეღებილი ტელეფონის ჯიხური შენიშნა. ზემოდან დამონტაჟდა ახალი ლამაზი აბრა „TILIPHON“. და ქვემოთ, მუყაოს თეთრ ნაჭერზე, ხელით ეწერა: „ASTAROZHNA, AKRASHYNO!“
ანტონ პეტუხოვი კიდევ უფრო გაოცდა. რაღაც არასწორი იყო! რატომღაც ქალაქში აბრების შეცვლა დაიწყეს! აქ, ცირკის შენობის ზემოთ, უზარმაზარი ასო "Y" კიდია ამწეზე - ის დამონტაჟებულია ასო "I"-ს ნაცვლად. გამოდის "CIRCUM". აქ გზაჯვარედინზე დადგეს თეთრი ბუშტები წარწერით: "PATZEMONY PIRICHOT". აქ არის ბავშვების ფარა, რომლებიც უყურებენ, როგორ ახვევს ბეწვის ქუდში გამოწყობილი ბიძა კედელზე შუშის აბრას: „ბავშვები იჯდნენ“.
Რა მოხდა?
...ანტონ პეტუხოვი სკოლაში პირველი ზარის დროს მივიდა. ლუდმილა არკადიევნა კლასში რვეულების დიდი დასტათი შევიდა. მან გამარჯობა თქვა და თქვა:
კარგად! უნდა გითხრათ, რომ ზოგიერთ სტუდენტს ძალიან გაუმართლა. როგორც ალბათ უკვე გსმენიათ, თან დღესრუსულ ენაზე შემოდის ახალი მართლწერა - „როგორც ისმის, ისე წერია“. მე გადავამოწმე შენი ესეები ამ წესის საფუძველზე. და ზოგიერთმა სტუდენტმა აჩვენა უბრალოდ ბრწყინვალე შედეგები! მაგალითად, პეტუხოვი. პირველად მივეცი A - არც ერთი შეცდომა! კარგად გააკეთე!
უხერხულობისგან გაწითლებულმა პეტუხოვმა აიღო ბლოკნოტი, რომლის გარეკანზე ეწერა „ტიტრატი რუსულად და ანტონ პიტუხოვი“ და დაჯდა. ბიჭებმა მიულოცეს. მისმა სამაგიდო მეზობელმა, იურა სერეჟკინმა, სიხარულით გვერდით მიაგდო. მერე ისევ და ისევ...
- მოდი, - ხელი გაუშვა პეტუხოვმა.
ისინი განაგრძობდნენ მას უბიძგებს.
ძილის დრო გამონახეს! - დაუყვირა ანტონს ყურში კედლის გაზეთის რედაქტორმა ვიტა ბრიუკვინმა. - ახალი წლის წინა დღეცხვირზე და ჩვენი გაზეთი ჯერ არ არის მზად! წადი, დაწერე სათაური: „ვინ რაზე ოცნებობს ახალი წლის ღამეს“.
ანტონმა თვალები მოჭუტა, ფერადი მარკერები დაუდო წინ და ჩაფიქრდა.
ვიტი და ვიტი, - მიუბრუნდა ბრაუკვინს, - არ გახსოვს რამდენი "C" არის სიტყვაში "ოცნებობს" - ორი თუ ერთი?..
იურა სერეჟკინის შემთხვევები
- მესამე მაგიდა! პეტუხოვი და სეროჟკინი! ბოდიშს გიხდით თქვენი მომხიბლავი საუბრის შეწყვეტისთვის, მაგრამ ჩვენ უნდა გავაგრძელოთ გაკვეთილი. სერეჟკინ, მოდი დაფაზე! წარმოვიდგინოთ, რომ მწერალი ხართ. მოგვწერეთ ორი-სამი წინადადების მოთხრობა და ჩაწერეთ დაფაზე. შენ დაწერე? ჯარიმა. ვნახოთ რა გაქვთ.
მასწავლებელი მივიდა დაფასთან და წაიკითხა:
”მამამ და დედამ გაკიცხეს ვოვა ცუდი საქციელის გამო. ვოვა დამნაშავედ დუმდა, შემდეგ კი გაუმჯობესებას დაჰპირდა“.
- მშვენიერია. როგორც ჩანს, ეს ამბავი პირდაპირ ცხოვრებიდან არის აღებული. მაგრამ ახლა ჩვენ უფრო გრამატიკა გვაინტერესებს. გთხოვთ, ხაზი გაუსვათ თქვენს მოთხრობაში არსებულ ყველა არსებით სახელს. მზადაა? ახლა, იურა, დაადგინე, რომელ შემთხვევებში გვხვდება ეს არსებითი სახელები. გაიგე დავალება, სერეჟკინ?
- მივხვდი, ლუდმილა არკადიევნა.
-მაშინ დაიწყე.
- "Მამა და დედა". Ვინ რა? მშობლები. ეს ნიშნავს, რომ საქმე არის GENTIVE. გალანძღა ვინმე, რა? ვოვა. "ვოვა" არის სახელი. ეს ნიშნავს, რომ საქმე ნომინატიულია. გალანძღა რისთვის? ცუდი ქცევისთვის. როგორც ჩანს, მან რაღაც გააკეთა. საქმე – კრეატიული. შემდეგი - როგორ გაჩუმდა ვოვა? დამნაშავე. ეს ნიშნავს, რომ აქ „ვოვას“ აქვს ბრალდებული საქმე. რა თქმა უნდა, "დაპირება" არის DATIVE-ში, რადგან ვოვამ ის მისცა. Ის არის...
– დიახ, ანალიზი ორიგინალური აღმოჩნდა! მოიტანე დღიური, სერეჟკინ! მაინტერესებს რა ნიშნის დანიშვნას გირჩევდით საკუთარ თავს?
-Რომელი? რა თქმა უნდა, A!
- მაშ, A? სხვათა შორის, რა შემთხვევაში დაასახელეთ ეს სიტყვა - „ხუთი“?
- წინდებულში.
- წინადადების სახით? რატომ?
- Რა თქმა უნდა! ბოლოს და ბოლოს, მე თვითონ შევთავაზე!..
წერილი
გამარჯობა, მეგობარო სერიოგა! იურა შურუპოვი გწერთ. როგორც ადრე მოგწერე, სოფელში ბებიასთან ერთად ვისვენებ. აქ სასიამოვნოა. ჩიტები ჭიკჭიკებენ, ძროხები ღრიალებენ, მამლები ყივილობენ. სოფელი მდებარეობს სადგურთან ახლოს, რომლის გვერდით გადის სამგზავრო და სატვირთო მატარებლები. სხვათა შორის, მანძილს სამგზავრო მატარებელი გადის 3 საათში, სატვირთო მატარებელი 5 საათში. ახლა წარმოიდგინეთ, რომ მატარებლები ერთდროულად დაიძრნენ ერთმანეთისკენ და როდესაც ისინი შეხვდნენ, სამგზავრო მატარებლის გავლილი მანძილი 180 კილომეტრი აღმოჩნდა. საკითხავია: რა მანძილი გაიარა სატვირთო მატარებელმა? მაგრამ ეს მხოლოდ მე ვარ, სხვათა შორის.
ბებიაჩემი მუშაობს კოლმეურნეობის ბაღში. რა არ იზრდება აქ! ბოლო დროს ბაღიდან 176 კილოგრამი სტაფილო აიღეს, სტაფილოზე 468 კილოგრამით მეტი კომბოსტო და კიდევ 750 კილოგრამით მეტი კარტოფილი, ვიდრე სტაფილო და კომბოსტო ერთად. წარმოგიდგენიათ რამდენი ბოსტნეული მოვაგროვეთ!
წერილში გეკითხებით, რამდენად ღრმაა მდინარე და არის თუ არა ტყეში კენკრა. ვერ გიპასუხებ, რადგან არც ბანაობის და არც ტყეში წასვლის დრო არ მაქვს. იცი, დედაჩემის თქმით, წყვილი მყავს კვარტალში და თუ გამოვასწორებ, მამა დამპირდა, დაბადების დღეზე ველოსიპედს მაჩუქებდა. ასე მოვედი გონს. სახელმძღვანელოდან უკვე მოვაგვარე 34 ამოცანა, რაც ყველა ამოცანის 2/5-ია, ანუ 40%. როგორც ხედავ, სერიოგა, დასვენების დრო არ მაქვს! არა უშავს, სექტემბერში დავისვენებ!
Სულ ეს არის. Როგორ ხარ? როგორ ისვენებთ? დაწერე.
მეტი არაფერია დასაწერი. წავალ ამ წერილს ფოსტაში მივიტან. ფოსტა ჩვენი სახლიდან 5 კილომეტრში მდებარეობს. საათში 3 კილომეტრი სიჩქარით რომ ვიარო, ფოსტას 100 წუთში მივაღწევ.
შენი მეგობარი იურა შურუპოვი.
ლიტერატურა
მიხაილ იასნოვი, გენრიხ ტუმარინსონი, ნიკოლაი ხარლამპიევი, ილია ბუტმანი, ოლეგ სერდობოლსკი ლეონიდ კამინსკის შესახებ ვებგვერდზე: http://www.kykymber.ru/authors.php?author=130
გაკვეთილი 3 თემა: "რა ვარ მე?"
26.10.2011 22337 1973გაკვეთილის მიზანი:ჩამოაყალიბონ მოსწავლეებში წარმოდგენა საკუთარ თავზე, როგორც ინდივიდებზე; განუვითარდეთ თქვენი აზრების, გრძნობების, ქმედებებისა და მოქმედებების ანალიზის უნარი; გამოიმუშავეთ პატივისცემით და მზრუნველი დამოკიდებულება საკუთარი თავის მიმართ.
მეთოდები:საუბარი, მოთხრობა, ახსნა, წიგნთან მუშაობა, პრაქტიკული სამუშაო, სავარჯიშო.
რესურსები:მკითხველი, რვეული "ჩემი ასისტენტი".
სიხარულის წრე
მასწავლებელი და ბავშვები ერთმანეთს ესალმებიან. მაშინ მასწავლებელი ბავშვებს აცნობს სავარჯიშოს თვითშეფასების ასამაღლებლად:
- მაშინაც კი, თუ საკუთარ თავზე დადებითად არ ფიქრობთ, მაინც იპოვნეთ საკუთარ თავში საუკეთესო და შეეცადეთ დაამტკიცოთ მხოლოდ კარგი და დადებითი რამ საკუთარ თავზე.
- თუ რომელიმე თქვენგანი გრძნობს უხერხულობას ან დაუცველობას ამ ვარჯიშის შესრულებისას, უთხარით საკუთარ თავს: "მე მიყვარს ჩემი თავი, მე ვარ უნიკალური და განუმეორებელი!"
– როცა თავში ნეგატიური შეფასებები მოგდის, გახსოვდეთ, რომ ჯერ კიდევ გჭირდებათ განვითარება და განვითარება და, ბუნებრივია, ჯერ ვერ იქნებით სრულყოფილი.
შემდეგ მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ორ ჯგუფად დაიყოს პრინციპით: გარე - შიდა წრე. გარე წრეში მონაწილეებმა უნდა იპოვონ პარტნიორი შიდა წრიდან და, მასწავლებლის სიგნალით, დაიწყონ მისთვის მათი მოყოლა. დადებითი თვისებებიდა მიღწევები. ვინც უსმენს მას, იხრება თითებს და ამბობს ფრაზას on თითოეულითან ქვაბიე პარტნიორი : „ოჰ, რა კარგი ადამიანი ხარ! ერთხელ! ოჰ, რა კარგი ადამიანი ხარ! ორი!" (და ა.შ.)
პ მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები იცვლიან ადგილებს ისე, რომ გარე წრე ხდება შიდა. თამაში გრძელდება .
სავარჯიშო "რისი მიღწევა მინდა?"
მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, რამდენიმე წუთით ჩუმად დასხდნენ და დაფიქრდნენ, რისი მიღწევა სურთ სწავლაში, ცხოვრებაში? რისი სწავლა სურთ მათ? შემდეგ ის სთხოვს ერთ-ერთ ბავშვს ისაუბროს მასზე უსიტყვოდ, სახის გამომეტყველებითა და ჟესტებით. დანარჩენმა ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ რაზე ვსაუბრობთ .
ბავშვები აკეთებენ ვარჯიშს.
მკითხველთან მუშაობა
ლ.კამინსკი. „ვიწყებ ახალი ცხოვრება»
იურა დივანზე დავწექი, ჭერს დავხედე და ძალაუნებურად გავლანძღე ჩემი თავი: „დროა საშინაო დავალება შევასრულო, მაგრამ მე უბრალოდ იქ ვიწექი და არ აქვს მნიშვნელობა რა! აბსოლუტურად არანაირი ნებისყოფა! ასე რომ, ცხოვრება გაივლის და მე არ მექნება დრო არაფრის გასაკეთებლად. არცერთი აღმოჩენა, არც ჩანაწერი... მახსოვს, სადღაც წავიკითხე, რომ მოცარტი უკვე სამი წლის ასაკში ქმნიდა მუსიკას. Და მე? ბებიას წერილსაც ვერ მივწერ! და სკოლაში ბევრი პრობლემაა. მაგალითად, აიღეთ ბოლო თვე. ორჯერ დავიძინე. ფიზიკურ აღზრდაში - „წყვილი“: სპორტულები სახლში დამავიწყდა. ლიტერატურაში - სამი: ვერ გავიხსენე, რატომ იჩხუბა ივან ივანოვიჩი ივან ნიკიფოროვიჩთან... არა, უფრო შორს არ წავა! დროა დაიწყოს ახალი ცხოვრება. ხვალიდანვე. რა გვაქვს ხვალ? პარასკევი? არა, უკეთესია ახალი კვირიდან! გამოვტოვებ ორ დღეს და სასწრაფოდ - ორშაბათიდან! და არავითარი სიკეთე საკუთარი თავისთვის!”
იურა მტკიცედ წამოხტა დივნიდან, რვეულიდან ფურცელი ამოიღო და წერა დაიწყო:
„სამოქმედო გეგმა No1:
1. დაიწყე ახალი ცხოვრება (ორშაბათიდან).
2. ადექი ყოველდღე 6:15 საათზე.
3. შეიძინეთ ჰანტელები და გააკეთეთ სავარჯიშოები, რასაც მოჰყვება ყინულის წყალი.
4. შეასწორეთ ცუდი ნიშანი გერმანულში და ისწავლეთ კიდევ ორი უცხო ენა.
5. მიდით სკოლაში მასწავლებლის მოსვლამდე 10 წუთით ადრე.
6. უპასუხე ბებიას შარშანდელ წერილს.
7. გაარკვიეთ, რატომ იჩხუბა ივან ივანოვიჩი ივან ნიკიფოროვიჩთან“.
- კარგი, კარგი, ორშაბათამდე ვიცხოვრებთ!
ორშაბათს იურა სკოლაში აგვიანებდა. არა, მას არ ეძინა. პირიქით, ნახევარი საათით ადრე ავდექი ახალი ცხოვრების დასაწყებად. Გეგმის მიხედვით. მაგრამ ადვილი სათქმელია: "გეგმის მიხედვით"! და სად ის?
არც მაგიდაზე იყო და არც დივანზე. იურამ ეძება საწოლის ქვეშ, კარადაზე, მთელი ოთახი გადაატრიალა - შედეგი არ არის: „სამოქმედო გეგმა No1“ თითქოს მიწაში გაქრა!
”არაფერი,” დაამშვიდა იურა, ”სიძნელეები მხოლოდ აძლიერებს ნებისყოფას!”
მან გადამწყვეტად ამოიღო ბლოკნოტიდან ფურცელი და დაწერა:
„სამოქმედო გეგმა No2:
1. იპოვეთ „სამოქმედო გეგმა No1“.
2. დაიწყე ახალი ცხოვრება (მომავალი ორშაბათიდან)“.
– როგორ ფიქრობთ, რა იყო გმირის სამოქმედო გეგმის შეუსრულებლობის მიზეზი?
- რა ხასიათის თვისებები უნდა განუვითარდეს ბიჭს?
- როგორ ფიქრობთ, რა განაპირობებს ამ მიზნის მიღწევას?
ბავშვების აზრები.
რვეულში მუშაობა
– გააკეთეთ ეს თქვენს ნოუთბუქში ვარჯიში 1. Იფიქრე ამაზე.
Ფრთხილად იყავი! გამოიყენეთ ნიშანი "+" იმ თვისებებისთვის, რომლებიც ემთხვევა თქვენს აზრს თქვენს შესახებ, გამოიყენეთ "-" ნიშანი, რათა მონიშნოთ ის თვისებები, რომლებიც არ არის თქვენთვის დამახასიათებელი და კითხვის ნიშანი "?", თუ არ ხართ დარწმუნებული პასუხში.
- რა ხასიათის თვისებების შეცვლას ისურვებდით საკუთარ თავში? რატომ?
ბავშვების პასუხები.
მკითხველთან მუშაობა
კითხვა შეჩერებით.
იგავი „ადამიანის სამი ტიპი“
ერთ მეფეს მეზობელი სახელმწიფოდან გაუგზავნეს სამი სრულიად იდენტური ოქროს ფიგურა. სამოტივაციო წერილში ნათქვამია, რომ თითოეულ მათგანს აქვს თავისი მნიშვნელობა და ღირებულება.
მეფემ ფიგურები წარუდგინა თავის კარისკაცებს და მოსთხოვა დაედგინათ, თუ რით განსხვავდებოდნენ ისინი ერთმანეთისგან.
სასამართლოს კაცებმა ისინი აწონეს, გაზომეს სიგრძე, შეამოწმეს ოქროს სტანდარტი, მაგრამ გარე და შინაგანი განსხვავება არ აღმოჩნდა. ადამიანები, რომლებმაც გამოიკვლიეს ეს ფიგურები, მხოლოდ მხრებს იჩეჩავდნენ და აღიარებდნენ თავიანთ უმწეობას. მხოლოდ ბრძენი ვაზირი არ დანებდა. ფიგურებს ყურებში პატარა ხვრელები რომ აღმოაჩნდა, მათში ჩასვა თხელი ოქროს მავთული და დაინახა შემდეგი: პირველ ფიგურაში მისი ბოლო მეორე ყურიდან გამოდიოდა, მეორეში - პირიდან, ხოლო მესამეში - ყურიდან. ხვრელი ჭიპში.
ცოტა ფიქრის შემდეგ ვაზირმა თქვა...
- როგორ ფიქრობთ, რა თქვა ვაზირმა?
საბავშვო ვერსიები.
ცოტათი დაფიქრების შემდეგ ვაზირმა თქვა: „თქვენო უდიდებულესობავ, მგონია, რომ გამოცანის გამოსავალი იპოვეს. პირველი ფიგურა ჰგავს კაცს, რომელიც „ცალ ყურში მიფრინავს და მეორედან გამოფრინავს“. მეორე ფიგურა ემსგავსება ადამიანს, რომელიც ძლივს გაიგო ახალი ამბები, ჩქარობს სხვებისთვის ამის თქმას, მისი გაგების გარეშე. მესამე ფიგურა განასახიერებს მას, ვინც ახსოვს მოსმენილი და ცდილობს მის გულში გადატანას. ის სამიდან ყველაზე ძვირფასია."
– როგორ ფიქრობთ, მესამე ტიპის ადამიანი სამიდან ყველაზე ძვირფასია?
ბავშვების აზრები.
- ადამიანის ცხოვრება დიდწილად დამოკიდებულია გულისა და გონების, გრძნობებისა და ინტელექტის ჰარმონიაზე - ეს არის ჰარმონიული პიროვნების საფუძველი. თქვენ ალბათ ყველა იცნობთ ადამიანებს, რომლებიც არიან ჭკვიანები, ნიჭიერი, მაგრამ ეგოისტები, ან კეთილები, მაგრამ ზედმეტად ცხარე ხასიათის მქონე ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ რაიმე გამონაყარის გაკეთება ემოციების გავლენის ქვეშ. ადამიანის ცხოვრება კი სასწორს ჰგავს, რომლის ერთ მხარეს არის საკუთარი თავი სამყაროსადმი დამოკიდებულებით, ხოლო მეორე მხარეს - სამყარო თავისი დამოკიდებულებით ადამიანის მიმართ. და იმისთვის, რომ ღირსეულად იცხოვროთ, უნდა გახსოვდეთ სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკის მიერ ბავშვებისადმი მიმართული სიტყვები: "დაე, შენი გონება იყოს კეთილი, გული კი ჭკვიანი!"
Საშინაო დავალება
- დაასრულეთ ბლოკნოტში დავალება 2 და 3. ანთოლოგიაში წაიკითხეთ ვ.დრაგუნსკის მოთხრობები „რა მიყვარს“ და „...რაც არ მიყვარს“.
წრე "გულიდან გულამდე"
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს, გამოიტანონ საკუთარი დასკვნები გაკვეთილის თემაზე.
მასალის ჩამოტვირთვა
იხილეთ გადმოსაწერი ფაილი მასალის სრული ტექსტისთვის.
გვერდი შეიცავს მასალის მხოლოდ ფრაგმენტს.
ლ.კამინსკი
ბევრი ფუნჯი
არდადეგებზე ზარი დარეკა. ვიტია ბრაუკვინი, მეტსახელად "ეს არის ერთი", გადმოხტა კლასიდან და აირბინა კიბეები, ერთდროულად სამი ნაბიჯით გადახტა. ბუფეტის შესასვლელთან კინაღამ ჩამოაგდო გამხდარი მამაკაცი თხელი, გრძელი წვერით. ვიტიამ შეხედა მას და გაიყინა:
Ბოდიში! არ შეიძლება! მართლა იგივე მწერალი ხარ?.. ეს, როგორც იტყვიან, კლასიკაა?
შენ, ახალგაზრდავ, მიცნობ? - უკმაყოფილოდ იკითხა უცნობმა.
მაგრამ რა თქმა უნდა! - გაიხარა ვიტამ. - შენ ისევ პორტრეტში ხარ - ისევე, როგორც ცოცხალი ხარ! ისე, პორტრეტი, რომელიც დაფასთან ჰკიდია. ამას შორის, რა ჰქვია, გოგოლი და ეს, ფაბულისტი, რა ჰქვია, კრილოვი! დიახ, ჩვენ ახლა გავდივართ თქვენ: "ბაბუა მაზაი" და ეს, რა ჰქვია, "კურდღლები"! მაშინ "პატარა კაცი", ეს მართალია, "მაშასადამე"! გუშინ ვისწავლე შენი ლექსები! გინდა წავიკითხო?
და, პასუხის მოლოდინის გარეშე, ვიტა ბრაუკვინმა სწრაფად დაიწყო წარმოთქმა:
ერთხელ სიცივეში ეს ყველაზე მეტად ზამთრის დროტყიდან გასული ვარ, ეს ნიშნავს, რომ გარეთ ვარ. იყო, როგორც ამბობენ, ძლიერი ყინვა. ვუყურებ, მთაზე ასვლა იგივეა, ცხენი ატარებს, ეს არის საქმე... ერთი სიტყვით, როგორც იტყვიან, ურემი ფუნჯი!..
გთხოვთ გაჩერდეთ ახლავე! - გააწყვეტინა ვიტამ კლასიკოსმა. -ჩემს ლექსებს რას უზამდი?! არა ფუნჯის ურემი, არამედ სიტყვიერი ნაგვის მთელი ურემი! სიმახინჯე! სახელი? რა გვარია?
ბრაუკ-ვინი... ვიკ-კ-ქტორი... - დაიწყო ვიტიამ წუწუნი.
ნაწყვეტი ლექსიდან "გლეხის ბავშვები"! - დაიწყო ვიტიამ. - პოეტი ნეკრასოვი. N.A., - დაამატა მან და ჩუმად გახედა გვერდულად პორტრეტს. კლასიკოსმა მზერა აარიდა. - ერთ დღეს, ცივ ზამთარში, ტყიდან გამოვედი სასტიკი ყინვაგამძლე. ვუყურებ, ნელ-ნელა ადის მთაზე...
შემდეგ კი მთელ კლასს გაუკვირდა, თუ როგორ კითხულობდა ვიტა ბრაუკვინმა, მეტსახელად "ეს იგივეა", უყოყმანოდ წაიკითხა მთელი პასაჟი. ყოველგვარი ზედმეტი სიტყვების გარეშე. ერთხელაც არ უთქვამს "ეს არის" ან "რა ჰქვია". და არასოდეს უთქვამს "კარგად"! არა, მან მაინც თქვა ერთი "კარგი":
-კარგი, მოკვდა!-დაიყვირა პატარამ ღრმა ხმით, სადავეები მოხვია და უფრო სწრაფად წავიდა.
მაგრამ ეს "ჭა" არ ითვლება, რადგან თავად ნიკოლაი ალექსეევიჩ ნეკრასოვს ჰქონდა ეს. ..............................................................................
საავტორო უფლება: სასაცილო ისტორიებისკოლის შესახებ