ეს უკანასკნელი არ შემცდარა), მაგრამ გარედან, მეცნიერებისთვის უცხო ინტერესებით ნაკარნახევი ისეთ თვალსაზრისს, ასეთ ადამიანს დაბალს ვეძახი“.
კ.მარქსი (1818-1883), გერმანელი მოაზროვნე

სინგაპური. თუ ნარკოტიკებთან ერთად დაგიჭირეს - სიკვდილით დასჯა, უკანონო იარაღით, თუნდაც არ გამოგიყენებიათ - იგივე. ზოგიერთ მუსულმანურ ქვეყანაში კანონი ქურდობისთვის ხელის მოჭრას მოითხოვს. და იქ დიდი ხანია არავინ იპარავს. კიდევ ერთი თვალსაზრისი: სასჯელის სიმკაცრე დანაშაულს უფრო ძალადობრივს გახდის. მთავარია სასჯელის გარდაუვალობა. თუ ყველამ იცის, რომ ნებისმიერი დანაშაული გაიხსნება, დანაშაული მკვეთრად შემცირდება. რას ფიქრობთ ამაზე?

სკოლების პროფილირება ხშირად სხვადასხვაგვარად არის გაგებული. ერთ-ერთი თვალსაზრისი ასეთია: პროფილირება უნდა იყოს მკაცრი, სრული

ჰუმანისტებად და ნატურალისტებად დაყოფა. კიდევ ერთი თვალსაზრისი: პროფილირება უნდა იყოს რბილი; ჰუმანიტარულმა მეცნიერებმა უნდა გააგრძელონ საბუნებისმეტყველო დისციპლინების სათანადო სწავლება, ხოლო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა სპეციალობებმა უნდა გააგრძელონ ჰუმანიტარული დისციპლინების სწავლება. განიხილეთ ორივე თვალსაზრისი და დაასაბუთეთ თქვენი აზრი.

თანამედროვე საინფორმაციო რევოლუცია იწვევს პოსტინდუსტრიულ საზოგადოებებში ახალი კლასის ჩამოყალიბებას, რომელსაც ჩვენ ვუწოდებთ „ინტელექტუალების კლასს“.

დასავლელმა სოციოლოგებმა ამაზე ყურადღება ჯერ კიდევ 50-იანი წლების ბოლოს გაამახვილეს; უფრო მეტიც, ძალიან დამახასიათებელია, რომ იმ დროს ამ პროცესისგან რაიმე უარყოფითი შედეგი არ ჩანდა. მას შემდეგ, რაც პოპულარული რწმენის თანახმად, „ინფორმაცია არის ძალაუფლების ყველაზე დემოკრატიული წყარო“, მკვლევართა უმეტესობა მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ დომინანტური კლასის ჩამოყალიბება, რომელიც ბუნებით არაკაპიტალისტურია, იწვევს საზოგადოების კლასობრივი ხასიათის გადალახვას, რაც მას კლასობრივად აქცევს. გრძელვადიან პერსპექტივაში. თუმცა რეალური სოციალურ-ეკონომიკური პროცესები სულ უფრო მეტად ეწინააღმდეგება ასეთ ვარაუდებს. ტექნოლოგიური რევოლუციის ყოველ ახალ ეტაპზე „ინტელექტუალური კლასი“ სულ უფრო მეტ ძალაუფლებას იძენს და უფრო და უფრო მეტ საზოგადოებრივ სიმდიდრეს ანაწილებს თავის სასარგებლოდ. წარმოქმნილ ახალ ეკონომიკურ სისტემაში, ინფორმაციული საქონლის ღირებულების თვითმმართველობის მზარდი პროცესი დიდწილად განშორებულია მატერიალურ წარმოებას. შედეგად, „ინტელექტუალების კლასი“ გაცილებით ნაკლებად არის დამოკიდებული საზოგადოების ყველა სხვა ფენაზე, ვიდრე ფეოდალური თუ ბურჟუაზიული საზოგადოებების მმართველი კლასები იყვნენ დამოკიდებული გლეხების ან პროლეტარების საქმიანობაზე, რომლებსაც ისინი ექსპლუატაციას უწევდნენ. ეს ქმნის ისტორიულ სცენაზე სხვა კლასის გაჩენის წინაპირობებს, რომელიც თავის რიგებში აერთიანებს მათ, ვინც ვერ ახერხებს აქტიურ მონაწილეობას მაღალტექნოლოგიურ წარმოებაში. მისი წილი სოციალურ სიმდიდრეში სტაბილურად მცირდება, არ ტოვებს შესაძლებლობებს უნარების გაუმჯობესებისა და „ინტელექტუალების კლასის“ შესავსებად. ამ სოციალურმა ჯგუფმა, ამ დროისთვის პროლეტარიატის ქვედა ფენებთან ასოცირებული, 90-იანი წლების დასაწყისისთვის შეიძინა მკაფიო კლასობრივი განსაზღვრება და შეუძლებელია მისი გათვალისწინება თანამედროვე საზოგადოების პრობლემების გაანალიზებისას. ვ.ლ. ინოზემცევი

C3. მეორე რა არის? ახალი კლასიახასიათებს ავტორს? საფუძველზე სოციალური მეცნიერების ცოდნადაასახელეთ ნებისმიერი ორი სოციალური ჯგუფი, რომელიც შეიძლება შევიდეს ამ კლასში. მოკლედ ახსენით თქვენი არჩევანი. დაეხმარეთ მაინც რაღაცით! გთხოვთ!

თანამედროვე საინფორმაციო რევოლუცია იწვევს პოსტინდუსტრიულ საზოგადოებებში ახალი კლასის ჩამოყალიბებას, რომელსაც ჩვენ ვუწოდებთ „კლასს.

ინტელექტუალები“. დასავლელმა სოციოლოგებმა ამაზე ყურადღება ჯერ კიდევ 50-იანი წლების ბოლოს გაამახვილეს; უფრო მეტიც, ძალიან დამახასიათებელია, რომ იმ დროს ამ პროცესისგან რაიმე უარყოფითი შედეგი არ ჩანდა. მას შემდეგ, რაც პოპულარული რწმენის თანახმად, „ინფორმაცია არის ძალაუფლების ყველაზე დემოკრატიული წყარო“, მკვლევართა უმეტესობა მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ დომინანტური კლასის ჩამოყალიბება, რომელიც ბუნებით არაკაპიტალისტურია, იწვევს საზოგადოების კლასობრივი ხასიათის გადალახვას, რაც მას კლასობრივად აქცევს. გრძელვადიან პერსპექტივაში.
თუმცა რეალური სოციალურ-ეკონომიკური პროცესები სულ უფრო მეტად ეწინააღმდეგება ასეთ ვარაუდებს. ტექნოლოგიური რევოლუციის ყოველ ახალ ეტაპზე „ინტელექტუალური კლასი“ სულ უფრო მეტ ძალაუფლებას იძენს და უფრო და უფრო მეტ საზოგადოებრივ სიმდიდრეს ანაწილებს თავის სასარგებლოდ. წარმოქმნილ ახალ ეკონომიკურ სისტემაში, ინფორმაციული საქონლის ღირებულების თვითმმართველობის მზარდი პროცესი დიდწილად განშორებულია მატერიალურ წარმოებას. შედეგად, „ინტელექტუალების კლასი“ გაცილებით ნაკლებად არის დამოკიდებული საზოგადოების ყველა სხვა ფენაზე, ვიდრე ფეოდალური თუ ბურჟუაზიული საზოგადოებების მმართველი კლასები იყვნენ დამოკიდებული გლეხების ან პროლეტარების საქმიანობაზე, რომლებსაც ისინი ექსპლუატაციას უწევდნენ. ეს ქმნის ისტორიულ სცენაზე სხვა კლასის გაჩენის წინაპირობებს, რომელიც თავის რიგებში აერთიანებს მათ, ვინც ვერ ახერხებს აქტიურ მონაწილეობას მაღალტექნოლოგიურ წარმოებაში. მისი წილი სოციალურ სიმდიდრეში სტაბილურად მცირდება, არ ტოვებს შესაძლებლობებს უნარების გაუმჯობესებისა და „ინტელექტუალების კლასის“ შესავსებად. ამ სოციალურმა ჯგუფმა, ამ დროისთვის პროლეტარიატის ქვედა ფენებთან ასოცირებული, 90-იანი წლების დასაწყისისთვის შეიძინა მკაფიო კლასობრივი განსაზღვრება და შეუძლებელია მისი გათვალისწინება თანამედროვე საზოგადოების პრობლემების გაანალიზებისას.
ვ.ლ. ინოზემცევი

C1. პოსტინდუსტრიული საზოგადოების რომელი ახალი კლასის ჩამოყალიბება აღნიშნავს მეორეს? რა მიზეზს ასახელებს ის ამ კლასის გარეგნობას? რა უნდა იყოს, სოციოლოგების უმეტესობის აზრით, შედეგი ახალი კლასის გაჩენამ?
C2 იზიარებს თუ არა ავტორი 50-იანი წლების ბოლოს დასავლელი სოციოლოგების თვალსაზრისს? ახალი კლასის გაჩენის შედეგების შეფასებაში? რა არგუმენტები მოიყვანა? მოიყვანეთ სამი არგუმენტი.
C3. კიდევ რომელ ახალ კლასს ახასიათებს ავტორი? სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის საფუძველზე დაასახელეთ ნებისმიერი ორი სოციალური ჯგუფი, რომელიც შეიძლება შევიდეს ამ კლასში. მოკლედ ახსენით თქვენი არჩევანი.
C4. ტექსტისა და სოციალური მეცნიერების ცოდნის საფუძველზე, წარმოადგინეთ სამი არგუმენტი იმ იდეის გასამყარებლად, რომ „ინფორმაცია ძალაუფლების ყველაზე დემოკრატიული წყაროა“.

"კვდება ცნობილი ადამიანი. ცოლი მის საწოლთან არის. ექიმი მომაკვდავის პულსს ითვლის. ოთახის უკანა მხარეს მისი ორი მეგობარია - გაზეთების მუშაკი, რომელიც მოვალეობის გამო სიკვდილამდე მიიყვანეს და მხატვარი, რომელიც აქ შემთხვევით აღმოჩნდა. ერთ ღონისძიებაზე ესწრებიან მეუღლე, ექიმი, გაზეთების მუშაკი და მხატვარი. თუმცა, იგივე მოვლენა - პიროვნების აგონია - თითოეული ამ ადამიანისთვის საკუთარი გადმოსახედიდან ჩანს. და ეს თვალსაზრისები იმდენად განსხვავებულია, რომ მათ თითქმის არაფერი აქვთ საერთო. განსხვავება იმას შორის, თუ როგორ აღიქვამს გულდაწყვეტილი ქალი მომხდარს და მხატვარს, რომელიც უმოწყალოდ აკვირდება ამ სცენას, არის ისეთი, რომ შეიძლება ითქვას, რომ ისინი ორ სრულიად განსხვავებულ მოვლენას ესწრებიან.

მაშასადამე, გამოდის, რომ ერთი და იგივე რეალობა განიხილება სხვადასხვა წერტილებიხედვა, იყოფა მრავალ განსხვავებულ რეალობად.

და უნდა დაისვას კითხვა: ამ მრავალი რეალობიდან რომელია ჭეშმარიტი, ავთენტური? ჩვენი ნებისმიერი გადაწყვეტილება იქნება თვითნებური. ჩვენი უპირატესობა ამა თუ იმ რეალობის მიმართ შეიძლება მხოლოდ პირად გემოვნებაზე იყოს დამყარებული. ყველა ეს რეალობა თანაბარია, თითოეული მათგანი ნამდვილია შესაბამისი თვალსაზრისით. ერთადერთი, რისი გაკეთებაც შეგვიძლია, არის თვალსაზრისების კლასიფიცირება და მათ შორის ისეთის არჩევა, რომელიც უფრო სანდო ან ჩვენთვის უფრო ახლოს გვეჩვენება. ამრიგად, ჩვენ მივალთ გაგებამდე, თუმცა ეს არ გვპირდება აბსოლუტური სიმართლე, მაგრამ მაინც პრაქტიკულად მოსახერხებელი, შეკვეთის რეალობა.

სიკვდილის ადგილზე მყოფი ოთხი ადამიანის თვალსაზრისის დიფერენცირების ყველაზე საიმედო გზაა მათი შედარება ერთი კრიტერიუმის მიხედვით, კერძოდ, სულიერი მანძილის გათვალისწინება, რომელიც გამოყოფს თითოეულ დამსწრე მოვლენას, რომელიც ყველასთვის საერთოა. ე.ი. პაციენტის აგონია. მომაკვდავი კაცის მეუღლისთვის ეს მანძილი მინიმალურია, თითქმის არ არსებობს. სევდიანი მოვლენა ისე სტანჯავს მის გულს, ისე იპყრობს მის არსებას, რომ ერწყმის ამ მოვლენას: ფიგურალურად რომ ვთქვათ, ცოლი ჩართულია სცენაში, ხდება მისი ნაწილი. მოვლენის, როგორც განჭვრეტილი ობიექტის დასანახად, თქვენ უნდა დაშორდეთ მას. ჩვენ გვჭირდება ის, რომ შეწყვიტოს გულზე შეხება. ცოლი ამ სცენას მოწმის სახით არ ესწრება, რადგან მასში იმყოფება; ის არ ფიქრობს მასში, მაგრამ ცხოვრობს მასში.

ექიმი უკვე ცოტა მოშორებით არის. მისთვის ეს პროფესიონალური შემთხვევაა. ის არ განიცდის ვითარებას იმ მტკივნეული და დამაბრმავებელი მწუხარებით, რომელიც აწუხებს უბედური ქალის სულს. თუმცა, პროფესია ავალდებულებს, ძალიან სერიოზულად მოეკიდოს იმას, რაც ხდება; მას გარკვეული პასუხისმგებლობა ეკისრება და შესაძლოა მისი პრესტიჟი საფრთხის წინაშე დგას.

მაშასადამე, თუმც ქალზე ნაკლებად უინტერესო და ინტიმურია, მაგრამ ის ასევე მონაწილეობს იმაში, რაც ხდება და სცენა იპყრობს მას, იზიდავს მის დრამატულ შინაარსში, ეხება თუ არა მის გულს, მაშინ მისი პიროვნების პროფესიულ მხარეს. ისიც განიცდის ამ სამწუხარო მოვლენას, თუმცა მისი გამოცდილება გულიდან კი არ მოდის, არამედ პროფესიონალიზმთან დაკავშირებული გრძნობების პერიფერიიდან.

ახლა რეპორტიორის თვალსაზრისით ვამჩნევთ, რომ ძალიან შორს ვართ ამ სამწუხარო სიტუაციიდან. ჩვენ ისე დავშორდით მას, რომ ჩვენმა გრძნობებმა დაკარგა მასთან კონტაქტი. გაზეთების მუშაკი აქ არის ექიმის მსგავსად, მოვალეობის გამო და არა უშუალო და ჰუმანური მოტივით. მაგრამ თუ ექიმის პროფესია მას ავალდებულებს ჩაერიოს იმაში, რაც ხდება, გაზეთების პროფესია აუცილებლად უბრძანებს მას არ ჩაერიოს: რეპორტიორი უნდა შემოიფარგლოს დაკვირვებით. რაც ხდება, მკაცრად რომ ვთქვათ, მისთვის მხოლოდ სცენაა, აბსტრაქტული სპექტაკლი, რომელსაც მოგვიანებით თავისი გაზეთის ფურცლებზე აღწერს. მისი გრძნობები არ მონაწილეობენ იმაში, რაც ხდება, მისი სული არ არის დაკავებული მოვლენით, ის მის გარეთაა; ის არ ცხოვრობს იმას, რაც ხდება, არამედ ჭვრეტს მას. თუმცა, ის ჭვრეტს, დაკავებულია იმით, თუ როგორ უთხრას მკითხველს ეს ყველაფერი. მას სურს დააინტერესოს ისინი, აღაფრთოვანოს ისინი და... თუ ეს შესაძლებელია, დარწმუნდით, რომ აბონენტებს ცრემლები წამოუვიდათ, თითქოს წამიერად გახდნენ მომაკვდავის ნათესავები. რეცეპტი სკოლაში ისწავლა ჰორაციუსი: “Si vis me flere, dolendum est primum ipsi tibi” ("და თუ გინდა მიაღწიო ჩემს ცრემლებს, გულწრფელად უნდა გლოვოდე", ჰორაციუსი, პოეზიის ხელოვნება - დაახლ.

დეტალური გადაწყვეტა § 13 პუნქტი სოციალურ კვლევებში მე-11 კლასის მოსწავლეებისთვის, ავტორები ლ.ნ. ბოგოლიუბოვი, ნ.ი. გოროდეცკაია, ლ.ფ. ივანოვა 2014 წ

კითხვა 1. არის თუ არა სოციალური კიბის უმაღლესი საფეხურები ხელმისაწვდომი ყველა ადამიანისთვის? რა განსაზღვრავს ადამიანის პოზიციას საზოგადოებაში?

სოციალური კიბის ცნება შედარებითია. თანამდებობის პირებისთვის - ერთი, ბიზნესმენებისთვის - მეორე, ხელოვანებისთვის - მესამე და ა.შ. ერთი სოციალური კიბე არ არსებობს.

ადამიანის პოზიცია საზოგადოებაში დამოკიდებულია განათლებაზე, ქონებაზე, ძალაუფლებაზე, შემოსავალზე და ა.შ.

ადამიანს სოციალური პოზიციის შეცვლა შეუძლია სოციალური ლიფტების – ჯარის, ეკლესიის, სკოლის დახმარებით.

დამატებითი სოციალური ლიფტები – მედია, წვეულება და სოციალური აქტივობები, სიმდიდრის დაგროვება, ქორწინება უმაღლესი კლასის წარმომადგენლებზე.

პოზიცია საზოგადოებაში სოციალური სტატუსიყოველთვის მნიშვნელოვანი ადგილი ეკავა თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ასე რომ, რაზეა დამოკიდებული პოზიცია საზოგადოებაში:

1. ნათესაობა - სტატუსი შეიძლება დამოკიდებული იყოს მდიდარი და გავლენიანი მშობლების შვილებზე, უდავოდ უფრო მაღალი სტატუსით, ვიდრე ნაკლებად გავლენიანი მშობლების შვილები;

2. პიროვნული თვისებები ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პუნქტია, რომელზედაც დამოკიდებულია ადამიანის სტატუსი საზოგადოებაში. ძლიერი ნებისყოფის მქონე ადამიანი, რომელსაც აქვს ლიდერის თვისებები, რა თქმა უნდა, უფრო მეტს მიაღწევს ცხოვრებაში და მიაღწევს უფრო მაღალ პოზიციას საზოგადოებაში, ვიდრე საპირისპირო ხასიათის მქონე ადამიანი.

3. კავშირები - რაც მეტი მეგობარი, მეტი ნაცნობი, ვინც ნამდვილად დაგეხმარებათ სადმე მოხვედრაში, მით მეტია თქვენი მიზნის მიღწევის და შესაბამისად უმაღლესი სოციალური სტატუსის მოპოვების შანსი.

კითხვები და ამოცანები დოკუმენტისთვის

კითხვა 1. რა სახის სოციალური სტრატიფიკაციის შესახებ საუბრობს ავტორი?

საზოგადოების ეკონომიკური, პოლიტიკური, პროფესიული დიფერენციაცია.

თუ ამა თუ იმ საზოგადოების წევრების ეკონომიკური მდგომარეობა არ არის ერთნაირი, თუ მათ შორის არიან როგორც მყოფნი, ასევე არა მქონენი, მაშინ ასეთ საზოგადოებას ახასიათებს ეკონომიკური სტრატიფიკაციის არსებობა, მიუხედავად იმისა, კომუნისტურზეა თუ ორგანიზებული. კაპიტალისტური პრინციპები, მიუხედავად იმისა, კონსტიტუციურად არის განსაზღვრული როგორც „თანასწორთა საზოგადოება“ თუ არა. ვერანაირი ეტიკეტები, ნიშნები ან ზეპირი განცხადებები ვერ შეცვლის ან დაჩრდილავს ეკონომიკური უთანასწორობის რეალობას, რაც გამოიხატება შემოსავლის, ცხოვრების დონის განსხვავებაში და მოსახლეობის მდიდარი და ღარიბი სეგმენტების არსებობაში. თუ ჯგუფში არის იერარქიულად განსხვავებული წოდებები ავტორიტეტისა და პრესტიჟის, ტიტულებისა და ღირსების თვალსაზრისით, თუ არიან მენეჯერები და მართავდნენ, მაშინ მიუხედავად ტერმინებისა (მონარქები, ბიუროკრატები, ბატონები, ბოსები) ეს ნიშნავს, რომ ასეთი ჯგუფი პოლიტიკურად არის. დიფერენცირებული, რომ რასაც ის აცხადებს თავის კონსტიტუციაში ან დეკლარაციაში. თუ საზოგადოების წევრები იყოფა სხვადასხვა ჯგუფად მათი საქმიანობის ტიპის, პროფესიის მიხედვით და ზოგიერთი პროფესია განიხილება უფრო პრესტიჟულად, ვიდრე სხვები, და თუ კონკრეტული პროფესიული ჯგუფის წევრები იყოფა სხვადასხვა რანგის მენეჯერებად და დაქვემდებარებულებად, მაშინ ასეთი. ჯგუფი პროფესიონალურად დიფერენცირებულია იმისდა მიუხედავად, ლიდერები აირჩევიან თუ დაინიშნენ, მათი ლიდერული პოზიციები მემკვიდრეობითაა მიღებული თუ მათი პიროვნული თვისებებიდან გამომდინარე.

კითხვა 3. შესაძლებელია თუ არა წყაროზე დაყრდნობით იმის თქმა, რომ სოციალური უთანასწორობავლინდება სხვადასხვა ტიპის საზოგადოებებში?

დიახ, შეგიძლიათ. ვინაიდან ფრაზა „მიუხედავად იმისა, აირჩევენ თუ დაინიშნენ უფროსები, იღებენ თუ არა ისინი თავიანთ ხელმძღვანელ თანამდებობებს მემკვიდრეობით თუ პირადი თვისებების წყალობით“, მიუთითებს იმაზე, რომ მონარქიული სტრუქტურის პირობებში, ასეთი ვითარებაც შეიძლება წარმოიშვას.

თვითტესტის კითხვები

კითხვა 1. რა იწვევს არსებობას სოციალური ჯგუფებისაზოგადოებაში?

სოციოლოგები სოციალური ჯგუფების გაჩენას და არსებობას უპირველეს ყოვლისა შრომის სოციალური დანაწილებითა და ხალხის საქმიანობის სპეციალობით ხსნიან. სოციოლოგები მიიჩნევენ, რომ დღესაც დაყოფა ადამიანის საქმიანობაძირითადი ტიპები განისაზღვრება სოციალური ჯგუფების მრავალფეროვნებითა და რაოდენობით, მათი პოზიციით საზოგადოებაში. ამრიგად, მოსახლეობის ფენების არსებობა, რომლებიც განსხვავდება შემოსავლის დონით, ასოცირდება ეკონომიკურ აქტივობასთან, ხოლო პოლიტიკურ აქტივობასთან - ლიდერებისა და მასების, მენეჯერებისა და მართული საზოგადოებაში არსებობასთან.

სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის არსებობა განპირობებულია აგრეთვე ცხოვრების პირობების, კულტურის, სოციალური ნორმებისა და ღირებულებების ისტორიული მრავალფეროვნებით. ეს, კერძოდ, ხსნის არსებობას თანამედროვე საზოგადოებაეთნიკური და რელიგიური ჯგუფები.

კითხვა 2. რა სოციალური ჯგუფები არსებობენ თანამედროვეში რუსული საზოგადოება? რა არის მათი გაჩენისა და არსებობის ობიექტური საფუძველი?

რუსული საზოგადოების სტრუქტურა

კლასი ა მდიდარი. ისინი ძირითადად ნედლეულის გაყიდვით, პირადი კაპიტალის დაგროვებითა და საზღვარგარეთ ექსპორტით არიან დაკავებულნი. მოსახლეობის 5-10%.

კლასი B1+B2. საშუალო კლასი. მოსახლეობის 10-15%. გთავაზობთ A კლასის მომსახურებას ყველა სფეროში ეკონომიკური საქმიანობა(ფინანსური, იურიდიული, საინფორმაციო და ტექნიკური, მეორად წარმოებაში, აუცილებელი ნედლეულის ამოტუმბისთვის).

ქვეკლასი B1. უმეტესობა თავის კლასში. ანაზღაურებადი თანამშრომლები, ოფისის თანამშრომლები, კარგ ხელფასზე.

ქვეკლასი B2. უმცირესობა თავის კლასში. საკუთარი საშუალო ბიზნესის და მცირე კერძო კაპიტალის მფლობელები.

კლასი C. მცირე მფლობელები. როგორც ასეთი, რუსეთში პრაქტიკულად არ არსებობს.

კლასი D. დანარჩენი ხალხი, მუშები, გლეხები, სახელმწიფო მოხელეები, სამხედროები, სტუდენტები, პენსიონერები, ამომრჩეველი, „კაცები“, „რუსები“, პირუტყვი, ბრბო. მოსახლეობის 75-80%.

ეროვნული ქვეკლასი D1. რუსი და არსებითად რუსიფიცირებული ხალხები.

ეროვნული ქვეკლასი D2. ტოლერანტული ეროვნებები.

კლასი E. დსთ-ს ქვეყნების ადამიანური რესურსები + ჩინეთი.

ისინი წარმოიშვა კაპიტალიზმის ჩამოყალიბებასთან, რუსეთში კერძო საკუთრების გაჩენასთან და საზოგადოების სტრატიფიკაციასთან დაკავშირებით.

კითხვა 3. როგორ მოქმედებს საკუთრების და საბაზრო ურთიერთობების ფორმების მრავალფეროვნება საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაზე?

კერძო საკუთრების არსებობა საზოგადოებას ყოფს წარმოების საშუალებების მფლობელებად და მუშებად. შესაბამისად, ვინც ფლობს წარმოების საშუალებებს, იღებს მოგებას მათი გამოყენებისგან, ხოლო მუშები იღებენ ჩვეულებრივ ხელფასს. აქედან გამომდინარეობს მდიდარი და ჩვეულებრივი მუშების სოციალური სტრუქტურა.

საბაზრო ურთიერთობები საზოგადოებას ყოფს მწარმოებელად და მომხმარებელად. ასევე დიდი კონკურენციაა მწარმოებლებს შორის. რაც ასევე ყოფს საზოგადოებას. არის საქონელი, რომლის შეძენაც მხოლოდ საზოგადოების გარკვეულ ჯგუფებს შეუძლიათ, ისინი არ არიან ხელმისაწვდომი მოსახლეობის დაბალი ფენისთვის.

კითხვა 4. თქვენი აზრით ვინ შეადგენს რუსეთის საშუალო ფენას?

მიხედვით მსოფლიო ბანკირუსეთის საშუალო კლასი განისაზღვრება, როგორც შინამეურნეობები, რომელთა მოხმარების დონე ერთნახევარჯერ აღემატება სიღარიბის ეროვნული მასშტაბის დონეს (შემოსავლები საარსებო მინიმუმზე დაბალია), მაგრამ ე.წ. -კლასის საშუალო კლასი”, და შეადგინა 55,6% 2008 წელს. თუმცა, იმავე მსოფლიო ბანკის გათვლებით, მსოფლიო დონის საშუალო კლასის წარმომადგენლის საშუალო თვიური შემოსავალი იწყება $3500-დან და ამ კლასს შეიძლება მიეკუთვნოს მთელი მსოფლიოს მოსახლეობის მხოლოდ 8%-ზე მეტი.

2009 წელს მსოფლიო ბანკმა შეაფასა, რომ რუსეთის მსოფლიო კლასის საშუალო კლასი მეოთხედით შემცირდა კრიზისამდელი პიკიდან 12,6%-მდე და 9,5%-მდე.

ძალიან ყველაზერუსული საშუალო კლასი (დაახლოებით 40%) არის "ძველი საშუალო" კლასი, ანუ მესაკუთრე-მეწარმეები. რაც შეეხება ინტელექტუალებს, ისინი ძირითადად დაბალ ფენაში არიან დაქვეითებული.

კითხვა 5. რა თვალსაზრისი არსებობს თანასწორობისა და სამართლიანობის მიღწევის შესაძლებლობაზე საზოგადოებაში, სადაც არის სოციალური დიფერენციაცია?

თანამედროვე საზოგადოებაში სოციალური თანასწორობასულ უფრო მეტად ესმის როგორც კანონის წინაშე თანასწორობა, ასევე უფლებათა და შესაძლებლობების თანასწორობა. ასეთი თანასწორობის მიღწევის გზა ყველა სოციალური ჯგუფის წარმომადგენლის უფლებებისა და ადამიანური ღირსების პატივისცემაა. საზოგადოებაში, რომელიც აცხადებს სოციალურ თანასწორობას, თანაბარი შესაძლებლობები იქმნება ყველა ადამიანისთვის, განურჩევლად სქესისა, რასისა, ეროვნებისა, კლასისა, წარმოშობისა, საცხოვრებელი ადგილისა განათლების, სამედიცინო მომსახურების, ეკონომიკური და პოლიტიკური აქტივობაასე რომ, ყველა სოციალური ჯგუფის წარმომადგენლებს აქვთ თანაბარი შესაძლებლობები უმაღლეს სასწავლებლებში შესვლისას საგანმანათლებლო დაწესებულებები, დასაქმება, დაწინაურება, კანდიდატად წარდგენა ცენტრალური ან ადგილობრივი ხელისუფლებახელისუფლება. ამასთან, თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფა სულაც არ გულისხმობს იგივე შედეგების მიღებას (მაგალითად, თანაბარი ხელფასი).

IN თანამედროვე დოკუმენტებიგაერო მოწოდებულია უზრუნველყოს კეთილდღეობის თანაბარი შესაძლებლობები ადამიანებისთვის, რომლებიც მიეკუთვნებიან როგორც ამჟამინდელ, ისე მომავალ თაობას. ეს ნიშნავს, რომ დღევანდელი თაობების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება არ უნდა დათრგუნოს მომავალი თაობებისთვის მემკვიდრეობად დარჩენილი საჭიროებების დაკმაყოფილების უნარზე.

კითხვა 6. რას ნიშნავს ცნება „სოციალური მობილურობა“? როგორია მისი ტიპები?

თანამედროვე საზოგადოება ღია გახდა. არ არსებობს რაიმე აკრძალვა კონკრეტული პროფესიით დაკავებაზე ან სხვადასხვა სოციალური, ეთნიკური ან რელიგიური ჯგუფის წარმომადგენლებს შორის ქორწინებაზე. შედეგად, გაძლიერდა ადამიანთა სოციალური მოძრაობები (ქალაქსა და სოფელს შორის, ეკონომიკის სხვადასხვა სექტორს შორის, პროფესიებს შორის, ქვეყნის სხვადასხვა რეგიონს შორის) და, შესაბამისად, პროფესიის, საცხოვრებელი ადგილის, ცხოვრების სტილის ინდივიდუალური არჩევის შესაძლებლობა. , მეუღლე მნიშვნელოვნად გაფართოვდა.

ადამიანების გადასვლას ერთი სოციალური ჯგუფიდან მეორეზე სოციალური მობილურობა ეწოდება.

სოციოლოგები განასხვავებენ ჰორიზონტალურ და ვერტიკალურ მობილობას. ჰორიზონტალური მობილურობა მოიცავს ჯგუფიდან ჯგუფში ცვლილების გარეშე გადასვლის პროცესებს სოციალური სტატუსი. მაგალითად, ერთიდან გადაადგილება სახელმწიფო საწარმომეორეში, ერთი ოჯახიდან მეორეში, ერთი მოქალაქეობიდან მეორეში.

ვერტიკალური მობილობის პროცესები ასოცირდება სოციალური კიბის საფეხურებზე ასვლასთან ან დაბლასთან. არსებობს აღმავალი (ზედა) და ქვევით (ქვემოთ) სოციალური მობილურობა. აღმავალი ვერტიკალური მობილურობა მოიცავს პირის თანამდებობაზე დაწინაურებას, მენეჯერულ სამუშაოზე გადასვლას, უფრო პრესტიჟულ პროფესიის დაუფლებას და ა.შ. დაღმავალი ვერტიკალური მობილურობა მოიცავს, მაგალითად, საშუალო მეწარმის განადგურებას და დაქირავებულ მუშად გადაქცევას.

გზებს, რომლითაც ადამიანები გადადიან ერთი სოციალური ჯგუფიდან მეორეზე, ეწოდება სოციალური მობილობის არხებს ან სოციალური ლიფტები. ეს მოიცავს ჯარის სამსახური, განათლების მიღება, პროფესიის დაუფლება, გათხოვება, ქონების შეძენა და ა.შ.

სოციალური მობილურობა ხშირად ხელს უწყობს გარდამტეხი წერტილებისაზოგადოების განვითარებაში: რევოლუციები, ომები, პოლიტიკური რყევები, სტრუქტურული ცვლილებები ეკონომიკაში.

კითხვა 7. მოიყვანეთ სოციალური მობილურობის მაგალითები მსოფლიო და საშინაო ისტორიის სხვადასხვა პერიოდიდან.

მენშიკოვი - ღვეზელების გამყიდველიდან რუსეთის "ნახევრად სუვერენულ მმართველამდე" პეტრე I-ის ქვეშ.

M. M. Speransky - გლეხიდან გადაქცეული მარჯვენა ხელიიმპერატორი, შემდეგ გახდა გუბერნატორი.

კითხვა 8. დაასახელეთ თქვენთვის ცნობილი სოციალური მობილობის არხები. როგორ ფიქრობთ, რომელი მათგანი თამაშობს განსაკუთრებით მნიშვნელოვან როლს თანამედროვე საზოგადოებაში?

ეს მეთოდები განიხილება, როგორც სოციალური მობილობის არხები - პირობითად მათ უწოდებენ "კიბის საფეხურებს", "ლიფტებს" - რომელთა გამოყენებით ადამიანებს შეუძლიათ გადაადგილება მაღლა და ქვევით სოციალურ იერარქიაში. უმეტესწილად, ასეთი არხები შემოდის სხვადასხვა დროსიყო: ორგანოები პოლიტიკური ძალაუფლებადა სოციალურ-პოლიტიკური ორგანიზაციები, ეკონომიკური სტრუქტურები და პროფესიული შრომითი ორგანიზაციები (სამუშაო კოლექტივები, ფირმები საწარმოო ქონების ჩაშენებული სისტემით, კორპორატიული ინსტიტუტები და ა.შ.), აგრეთვე ჯარი, ეკლესია, სკოლა, ოჯახური და კლანური კავშირები.

ეს არის არხები ინდივიდის გადასვლისთვის ერთი სოციალური პოზიციიდან მეორეზე სოციალურ ფენაში. (ქორწინება, კარიერა, განათლება, ოჯახი და ა.შ.)

სოციალური მობილობისთვის ლიფტის (არხის) არჩევანი აქვს დიდი ღირებულებაპროფესიის არჩევისას და პერსონალის დაქირავებისას:

რელიგიური ორგანიზაციები.

სასკოლო და სამეცნიერო ორგანიზაციები.

პოლიტიკური ლიფტი, ანუ სამთავრობო ჯგუფები და პარტიები.

ხელოვნება.

პრესა, ტელევიზია, რადიო.

ეკონომიკური ორგანიზაციები.

ოჯახი და ქორწინება.

კითხვა 9. გამოიყენეთ კონკრეტული მაგალითები საზოგადოების სხვადასხვა ჯგუფის სოციალური ინტერესების გამოსავლენად. როგორ მოქმედებენ ეს ჯგუფები თავიანთი ინტერესების დასაცავად?

თითოეულ სოციალურ ჯგუფს ახასიათებს საერთო ინტერესები მისი ყველა წევრისთვის. ხალხის ინტერესები ეფუძნება მათ საჭიროებებს. თუმცა, ინტერესები მიმართულია არა იმდენად საჭიროებების საგანზე, არამედ იმ სოციალურ პირობებზე, რაც ამ საგანს ხელმისაწვდომს ხდის. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება მატერიალურ და სულიერ სარგებელს, რომელიც უზრუნველყოფს საჭიროებების დაკმაყოფილებას.

სოციალური ინტერესები განსახიერებულია საქმიანობაში - მისი მიმართულება, ხასიათი, შედეგები. ასე რომ, თქვენი ისტორიის კურსიდან იცით გლეხებისა და ფერმერების ინტერესის შესახებ მათი შრომის შედეგებით. ეს ინტერესი აიძულებს მათ გააუმჯობესონ წარმოება და მიიღონ მაღალი მოსავლიანობა. IN მრავალეროვნული სახელმწიფოებისხვადასხვა ერები დაინტერესებულნი არიან თავიანთი ენისა და ტრადიციების შენარჩუნებით. ეს ინტერესები ხელს უწყობს აღმოჩენას ეროვნულ სკოლებსდა კლასები, ეროვნული ავტორების წიგნების გამოცემა, კულტურულ-ეროვნული საზოგადოებების გაჩენა, რომლებიც აწყობენ მრავალფეროვან აქტივობებს ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. მეწარმეთა სხვადასხვა ჯგუფები ერთმანეთთან კონკურენციით იცავენ თავიანთ ეკონომიკურ ინტერესებს. გარკვეული პროფესიის წარმომადგენლები პერიოდულად აცხადებენ თავიანთ პროფესიულ საჭიროებებს.

სოციალურ ჯგუფს შეუძლია გააცნობიეროს თავისი ინტერესები და შეგნებულად იმოქმედოს მათ დასაცავად.

სოციალური ინტერესების სწრაფვამ შესაძლოა ჯგუფის პოლიტიკაზე გავლენა მოახდინოს. სხვადასხვა საშუალებების გამოყენებით, სოციალურ ჯგუფს შეუძლია გავლენა მოახდინოს ძალაუფლების სტრუქტურების მიერ მისთვის შესაფერისი გადაწყვეტილებების მიღებაზე. ასეთი საშუალება შეიძლება იყოს ჯგუფის წარმომადგენლების წერილები და პირადი მიმართვები ხელისუფლებისადმი, გამოსვლები მედიაში მასმედია, დემონსტრაციების, მსვლელობის, მიტინგების, პიკეტირების და სხვა სოციალური პროტესტის გამართვა. ყველა ქვეყანაში არსებობს კანონები, რომლებიც საშუალებას აძლევს სოციალური ჯგუფების გარკვეულ მიზანმიმართულ ქმედებებს მათი ინტერესების დასაცავად.

მათი ინტერესების დაკმაყოფილების მცდელობისას, სხვადასხვა სოციალური ძალები ხშირად ცდილობენ მოიპოვონ ძალაუფლება ან მის განხორციელებაში მონაწილეობის მიღების შესაძლებლობა. სხვადასხვა სოციალური ინტერესების ბრძოლისა და კომპრომისის დასტურია საპარლამენტო ჯგუფების აქტიურობა ქვეყნის კანონებისა და სხვა გადაწყვეტილებების მიღებისას.

კითხვა 10. რა არის პრაქტიკული მნიშვნელობაცოდნა საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესახებ?

საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესახებ ცოდნის პრაქტიკული მნიშვნელობა შესაძლებელს ხდის ჯგუფური მრავალფეროვნების იდენტიფიცირებას და საზოგადოებაში სოციალური ფენების, ფენების პოზიციის ვერტიკალურ თანმიმდევრობას და მათ იერარქიას.

ამოცანები

კითხვა 1. აშშ-ის ეროვნულ-დემოკრატიულმა ინსტიტუტმა გამოაქვეყნა მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო"როგორ მოვიგოთ არჩევნები?" რეკომენდებულია დაგეგმვის დაწყება საარჩევნო კამპანიათქვენი ოლქის სოციალური სტრუქტურის შესწავლიდან. როგორ ფიქრობთ, რამ გამოიწვია ეს პრაქტიკული რჩევა? რა გავლენას ახდენს საარჩევნო კამპანიაზე მოპოვებული მონაცემები რაიონში სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის მდგომარეობის შესახებ?

კენჭისყრით კონკრეტულ პოსტზე არჩეული ნებისმიერი კამპანია უპირველეს ყოვლისა უნდა წარმოადგენდეს მოქალაქეების ინტერესებს. რა ინტერესები უნდა იყოს წარმოდგენილი? რა აწუხებს, ან პირიქით, ახარებს ახლა მოსახლეობას და რა სურთ მათ მომავალში? საკუთარი თავის შესწავლა დაგეხმარებათ ამ კითხვებზე პასუხის გაცემაში. სამიზნე აუდიტორია. არჩევნებში გამარჯვება უფრო ადვილი იქნება, რადგან ხალხი გაიგებს იმას, რისი მოსმენაც უნდათ, მაგრამ უფრო სამართლიანი იქნება, თუ ამას პრაქტიკაშიც დაინახავენ.

კითხვა 2. ყოფილმა მუშამ დაიწყო საკუთარი ბიზნესი და გახდა მეწარმე. რა სოციალურ ფენომენს ასახავს ეს მაგალითი?

ეს მაგალითი ასახავს სოციალური მობილობის ფენომენს, ე.ი. სოციალური ფენის შეცვლის შესაძლებლობა, ამ შემთხვევაში - ქვედადან უფრო მაღალზე.

1. თანამედროვე ღია საზოგადოების პირობებში, თქვენზეა დამოკიდებული, რა პოზიციას დაიკავებთ საზოგადოებაში, რომელ სოციალურ ჯგუფში იქნებით. საკუთარი ძალისხმევის წყალობით შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს სიტუაცია, გადახვიდეთ სოციალური კიბის ერთი საფეხურიდან მეორეზე.
2. თუ თქვენ არ ხართ გულგრილი თქვენი ქვეყნის ბედის მიმართ, თუ ცდილობთ წარმოიდგინოთ მისი მომავალი განვითარება, მნიშვნელოვანია იცოდეთ რა პოზიცია და განწყობა აქვს კონკრეტული სოციალური ჯგუფის, რა გავლენას ახდენს მასზე. სოციალური ცხოვრებადა პოლიტიკა.

1. სახელმწიფოს საქმიანობის შეფასებისას, ნახეთ, ითვალისწინებს თუ არა ის გარკვეული ჯგუფების ინტერესებს მის სოციალურ-ეკონომიკურ პოლიტიკაში, მაგალითად, გადაწყვეტილების მიღებისას, როგორიცაა გადასახადების დაწესება ან გაუქმება, განსაზღვრება. სოციალური დახმარებამოსახლეობის დაბალშემოსავლიანი სეგმენტები და ა.შ.

დოკუმენტი

რუსი სოციოლოგის, რუსულისა და ამერიკულის დამაარსებლის წიგნიდან სოციოლოგიური სკოლები P. A. Sorokina ”ადამიანი. ცივილიზაცია. საზოგადოება“.

თუ ამა თუ იმ საზოგადოების წევრების ეკონომიკური მდგომარეობა არ არის ერთნაირი, თუ მათ შორის არიან როგორც მყოფნი, ასევე არა მქონენი, მაშინ ასეთ საზოგადოებას ახასიათებს ეკონომიკური სტრატიფიკაციის არსებობა, მიუხედავად იმისა, კომუნისტურზეა თუ ორგანიზებული. კაპიტალისტური პრინციპები, მიუხედავად იმისა, კონსტიტუციურად არის განსაზღვრული როგორც „თანასწორთა საზოგადოება“ თუ არა. ვერანაირი ეტიკეტები, ნიშნები ან ზეპირი განცხადებები ვერ შეცვლის ან დაჩრდილავს ეკონომიკური უთანასწორობის რეალობას, რაც გამოიხატება შემოსავლის, ცხოვრების დონის განსხვავებაში, მოსახლეობის მდიდარი და ღარიბი სეგმენტების არსებობაში. თუ ჯგუფში არის იერარქიულად განსხვავებული წოდებები ავტორიტეტისა და პრესტიჟის, ტიტულებისა და ღირსების თვალსაზრისით, თუ არიან მენეჯერები და მართავდნენ, მაშინ მიუხედავად ტერმინებისა (მონარქები, ბიუროკრატები, ბატონები, ბოსები) ეს ნიშნავს, რომ ასეთი ჯგუფი პოლიტიკურად დიფერენცირებულია. * რომ რასაც ის აცხადებს თავის კონსტიტუციაში ან დეკლარაციაში. თუ საზოგადოების წევრები იყოფა სხვადასხვა ჯგუფად მათი საქმიანობის ტიპის, პროფესიის მიხედვით და ზოგიერთი პროფესია განიხილება უფრო პრესტიჟულად, ვიდრე სხვები, ხოლო თუ კონკრეტული პროფესიული ჯგუფის წევრები იყოფა სხვადასხვა რანგის მენეჯერებად და დაქვემდებარებულებად, მაშინ ასეთი. პროფესიონალურად დიფერენცირებული ჯგუფი, მიუხედავად იმისა, აირჩევენ თუ დაინიშნენ უფროსები, მათი ლიდერული პოზიციები მემკვიდრეობით მიიღება თუ მათი პიროვნული თვისებებიდან გამომდინარე.

კითხვები და ამოცანები დოკუმენტისთვის

1. რა სახის სოციალური სტრატიფიკაციაა ნახსენები დოკუმენტში?
2. რა მიუთითებს, ავტორის აზრით, საზოგადოების ეკონომიკურ, პოლიტიკურ და პროფესიულ დიფერენციაციაზე?
3. შესაძლებელია თუ არა დოკუმენტზე დაყრდნობით იმის თქმა, რომ სოციალური უთანასწორობა იჩენს თავს სხვადასხვა ტიპის საზოგადოებებში?
4. რა დასკვნის გაკეთება შეგიძლიათ წაკითხული ტექსტიდან თანამედროვე საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის გასაგებად?

თვითტესტის კითხვები

1. რა განაპირობებს საზოგადოებაში სოციალური ჯგუფების არსებობას?
2. რა სოციალური ჯგუფები არსებობს თანამედროვე რუსულ საზოგადოებაში? რა არის მათი გაჩენისა და არსებობის ობიექტური საფუძველი?
3. როგორ მოქმედებს საკუთრების და საბაზრო ურთიერთობების ფორმების მრავალფეროვნება საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაზე?
4. როგორ ფიქრობთ, ვინ წარმოადგენს რუსეთის საშუალო ფენას?
5. რა თვალსაზრისი არსებობს თანასწორობისა და სამართლიანობის მიღწევის შესაძლებლობაზე საზოგადოებაში, სადაც სოციალური დიფერენციაცია არსებობს?
6. რას ნიშნავს ცნება „სოციალური მობილურობა“? როგორია მისი ტიპები?
7. მოიყვანეთ სოციალური მობილობის მაგალითები მსოფლიო და საშინაო ისტორიის სხვადასხვა პერიოდიდან.
8. დაასახელეთ თქვენთვის ცნობილი სოციალური მობილობის არხები. როგორ ფიქრობთ, რომელი მათგანი თამაშობს განსაკუთრებით მნიშვნელოვან როლს თანამედროვე საზოგადოებაში?
9. გამოიყენეთ კონკრეტული მაგალითები საზოგადოების სხვადასხვა ჯგუფის სოციალური ინტერესების გამოსავლენად. როგორ მოქმედებენ ეს ჯგუფები თავიანთი ინტერესების დასაცავად?
10. რა არის პრაქტიკული მნიშვნელობა საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესახებ ცოდნას?

სტუმარი

1. აშშ-ის ეროვნულ-დემოკრატიულმა ინსტიტუტმა გამოაქვეყნა მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო „როგორ მოვიგოთ არჩევნები?“ ის გირჩევთ დაიწყოთ თქვენი კამპანიის დაგეგმვა თქვენი საარჩევნო ოლქის სოციალური სტრუქტურის შესწავლით. როგორ ფიქრობთ, რა არის ამ პრაქტიკული რჩევის მიზეზი? რა გავლენას ახდენს საარჩევნო კამპანიაზე მოპოვებული მონაცემები რაიონში სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის მდგომარეობის შესახებ?
2. აღწერეთ საკუთარი თავი და თქვენი ოჯახის წევრები, როგორც საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის წარმომადგენლები, აირჩიე რამდენიმე განსხვავებული კრიტერიუმი სოციალური სტრატიფიკაციისთვის.
3. ყოფილმა მუშამ დაიწყო საკუთარი ბიზნესი და გახდა მეწარმე. რა სოციალურ ფენომენს ასახავს ეს მაგალითი?
4. რა არის მეშახტეების, მასწავლებლების და სხვათა გაფიცვის მიზეზები? პროფესიული ჯგუფები? თქვენი პასუხის ჩამოყალიბებისას დაეყრდნოთ თემის შესაბამის ცნებებს. გამოიყენეთ მასალები გაზეთებიდან და სხვა მედიიდან.

ბრძენთა ფიქრები

"თანასწორობა შეიძლება იყოს უფლება, მაგრამ დედამიწაზე არც ერთი ძალა არ გახდის მას ფაქტად."

ო.დე ბალზაკი (1799-1850), ფრანგი მწერალი

რა თვალსაზრისი არსებობს თანასწორობისა და სამართლიანობის მიღწევის შესაძლებლობაზე საზოგადოებაში, სადაც არის სოციალური დიფერენციაცია?

პასუხები:

თანამედროვე საზოგადოებაში სოციალური თანასწორობა სულ უფრო მეტად არის გაგებული, როგორც კანონის წინაშე თანასწორობა, ასევე უფლებებისა და შესაძლებლობების თანასწორობა. ასეთი თანასწორობის მიღწევის გზა ყველა სოციალური ჯგუფის წარმომადგენლის უფლებებისა და ადამიანური ღირსების პატივისცემაა. საზოგადოებაში, რომელიც აცხადებს სოციალურ თანასწორობას, თანაბარი შესაძლებლობები იქმნება ყველა ადამიანისთვის, განურჩევლად სქესისა, რასისა, ეროვნებისა, კლასის, წარმოშობისა, საცხოვრებელი ადგილისა, განათლების მიღების, სამედიცინო მომსახურების, ეკონომიკურ და პოლიტიკურ საქმიანობაში და ა.შ. ამგვარად, წარმომადგენლები ყველა სოციალურ ჯგუფს აქვს თანაბარი შესაძლებლობები უმაღლეს სასწავლებლებში ჩარიცხვისას, სამსახურის შოვნის, დაწინაურების, ცენტრალური ან ადგილობრივი ხელისუფლების არჩევნებში კანდიდატად წარდგენისას. ამასთან, თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფა სულაც არ გულისხმობს იგივე შედეგების მიღებას (მაგალითად, თანაბარი ხელფასი). გაეროს თანამედროვე დოკუმენტები ასახავს ამოცანას, უზრუნველყოს თანაბარი შესაძლებლობები კეთილდღეობისთვის როგორც ამჟამინდელი, ისე მომავალი თაობის ადამიანებისთვის. ეს ნიშნავს, რომ დღევანდელი თაობების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება არ უნდა დათრგუნოს მომავალი თაობებისთვის მემკვიდრეობად დარჩენილი საჭიროებების დაკმაყოფილების უნარზე.