დასაბეჭდი ისტორიის ტესტები. ნაბეჭდი ისტორიის ტესტები ანტიკური სამყაროს დამოუკიდებელი სამუშაო ისტორია vigasin

მე-11 გამოცემა, შესწორებული. და დამატებითი - მ.: 2020. - 176გვ. მ.: 2013. - 176გვ.

შემოთავაზებული სახელმძღვანელო მოიცავს ტესტებს ძველი სამყაროს ისტორიის შესახებ მიმდინარე და საბოლოო კონტროლისთვის და შეესაბამება A.A. Vigasin-ის, G.I. Goder-ის, I.S.Sventsitskaya-ს სახელმძღვანელოს შინაარსს „ზოგადი ისტორია. უძველესი სამყაროს ისტორია“ მე-5 კლასის ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის. ბევრი ტესტის დავალებებიშემუშავებული მე-9 კლასში მთავარი სახელმწიფო გამოცდის მოთხოვნების გათვალისწინებით. ისინი დაეხმარებიან სტუდენტებს დაეუფლონ ახალი ტიპის ტესტებს და მოემზადონ მომავალი ზეპირი და წერილობითი გამოცდები. ტესტები შეიძლება გამოვიყენოთ სტუდენტების მომზადებისა და თვითკონტროლისთვის, საშინაო დავალების შესამოწმებლად, მიმდინარე და საბოლოო კონტროლისთვის, როდესაც მუშაობთ სახელმძღვანელოების ფედერალური სიიდან ძველი სამყაროს ისტორიის ნებისმიერ სახელმძღვანელოსთან.

ფორმატი: pdf (2020 , მე-11 გამოცემა, 176 გვ.)

ზომა: 2.3 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ: drive.google

ფორმატი: pdf (2013 , მე-3 გამოცემა, 176 გვ.)

ზომა: 5.2 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ: drive.google

შინაარსი
წინასიტყვაობა 6
პრიმიტივალობა
თავი 1. წლების დათვლა ისტორიაში 8
თავი 2. პრიმიტიული შემგროვებლები და მონადირეები 9
§ 1. უძველესი ხალხი 9
§ 2. მონადირეთა და შემგროვებელთა ტომობრივი თემები 10
§ 3. ხელოვნებისა და რელიგიური მრწამსის გაჩენა 12
დასკვნითი ტესტი თემაზე „პრიმიტიული შემგროვებლები და მონადირეები“ 14
თავი 3. პრიმიტიული ფერმერები და მესაქონლეები 17
§ 4. სოფლის მეურნეობისა და მესაქონლეობის გაჩენა 17
§ 5. უთანასწორობისა და კეთილშობილების გაჩენა 19
დასკვნითი ტესტი თემაზე „პრიმიტიული ფერმერები და მესაქონლეები“ 21
დასკვნითი ტესტი განყოფილებისთვის "პრიმიტიულობა" 25
ძველი აღმოსავლეთი
თავი 4. Უძველესი ეგვიპტე 29
§ 6. სახელმწიფო ნილოსის ნაპირებზე 29
§ 7. როგორ ცხოვრობდნენ გლეხები და ხელოსნები ეგვიპტეში 31
§ 8-9. ეგვიპტელი დიდგვაროვანის ცხოვრება. ფარაონების სამხედრო კამპანიები 32
§ 10-11. ძველი ეგვიპტელების რელიგია. ძველი ეგვიპტის ხელოვნება 34
§ 12. ძველი ეგვიპტელების წერა და ცოდნა 37
დასკვნითი ტესტი თემაზე „ძველი ეგვიპტე“ 38
თავი 5. დასავლეთ აზიაძველ დროში 42
§ 13-14. ძველი მესოპოტამია. ბაბილონის მეფე ჰამურაბი და მისი კანონები 42
§ 15. ფინიკიელი მეზღვაურები 44
§ 16-17. ბიბლიური ისტორიები. ებრაული სამეფო 45
§ 18. ასურეთის ძალაუფლება 48
§ 19. „მეფეთა მეფის“ სპარსული ძალაუფლება 50
დასკვნითი ტესტი თემაზე „დასავლეთ აზია ძველ დროში“ 52
თავი 6. ინდოეთი და ჩინეთი ძველად 56
§ 20-21. ძველი ინდოეთის ბუნება და ხალხი. ინდური ვარნები 56
§ 22. რას ასწავლიდა ჩინელი ბრძენი კონფუცი 58
§ 23. ერთიანი ჩინეთის პირველი მმართველი 59
დასკვნითი ტესტი თემაზე „ინდოეთი და ჩინეთი ძველ დროში“ 61
დასკვნითი ტესტი განყოფილებისთვის „ძველი აღმოსავლეთი“ 65
ᲣᲫᲕᲔᲚᲔᲡᲘ ᲡᲐᲑᲔᲠᲫᲜᲔᲗᲘ
თავი 7. ძველი საბერძნეთი 69
§ 24-25. ბერძნები და კრეტელები. მიკენა და ტროა 69
§ 26-27. ჰომეროსის ლექსი „ილიადა“. ჰომეროსის ლექსი „ოდისეა“ 71
§ 28. ძველი ბერძნების რელიგია 73
დასკვნითი ტესტი თემაზე „ძველი საბერძნეთი“ 75
თავი 8. საბერძნეთის პოლისი და მათი ბრძოლა სპარსეთის შემოსევის წინააღმდეგ 79
§ 29. ატიკის ფერმერები კარგავენ მიწას და თავისუფლებას 79
§ 30. დემოკრატიის დაბადება ათენში 80
§ 31. ძველი სპარტა 82
§ 32. ბერძნული კოლონიებიხმელთაშუა და შავი ზღვების სანაპიროებზე 84
§ 33. ოლიმპიური თამაშებიძველად 85 წ
§ 34-35. ბერძნების გამარჯვება სპარსელებზე მარათონის ბრძოლაში. სპარსეთის ჯარების შეჭრა 87
საბოლოო ტესტი თემაზე
„საბერძნეთის პოლისი და მათი ბრძოლა სპარსეთის შემოსევის წინააღმდეგ“ 90
თავი 9. ათენის აღზევება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე V (V) საუკუნეში. ე. და დემოკრატიის აღზევება 93
§ 36. ათენის ნავსადგურის პირეოსის ნავსადგურებში 93
§ 37. ქალღმერთ ათენას ქალაქში 95
§ 38-39. ათენის სკოლებში და გიმნაზიებში. ათენის თეატრში 97
§ 40. ათენის დემოკრატია პერიკლეს 99-ში
დასკვნითი ტესტი თემაზე „ათენის აღზევება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე მე-5 (მე-5) საუკუნეში. ე. და დემოკრატიის აყვავება“ 101
თავი 10. მაკედონიის დაპყრობები ძვ.წ IV (IV) საუკუნეში. e 105
§ 41. ელადის ქალაქები ექვემდებარება მაკედონიას 105
§ 42. ალექსანდრე მაკედონელის ლაშქრობა აღმოსავლეთში 107
§ 43. ეგვიპტის ალექსანდრიაში 109
დასკვნითი ტესტი თემაზე „მაკედონური დაპყრობები ძვ.წ IV (IV) საუკუნეში. ე." 111
საბოლოო ტესტი განყოფილებისთვის " Უძველესი საბერძნეთი» 115
ᲐᲜᲢᲘᲙᲣᲠᲘ ᲠᲝᲛᲘ
თავი 11. რომი: წარმოშობიდან იტალიაზე ბატონობის დამყარებამდე 119
§ 44. ძველი რომი 119
§ 45. რომის მიერ იტალიის დაპყრობა 121 წ
§ 46. რომის რესპუბლიკის სტრუქტურა 123
დასკვნითი ტესტი თემაზე „რომი: მისი წარმოშობიდან იტალიაზე ბატონობის დამყარებამდე“ 125
თავი 12. რომი - უძლიერესი ძალა ხმელთაშუა ზღვაში 129
§ 47. რომის მეორე ომი კართაგენთან 129 წ
§ 48. რომაელთა ბატონობის დამყარება ხმელთაშუა ზღვაში 131
§ 49. მონობა ძველ რომში 133
დასკვნითი ტესტი თემაზე "რომი - უძლიერესი ძალა ხმელთაშუა ზღვაში" 134
თავი 13. სამოქალაქო ომებირომში 138 წ
§ 50. ძმები გრაჩების მიწის სამართალი 138
§ 51. სპარტაკის აჯანყება 140 წ
§ 52. კეისრის ავტოკრატია 142
§ 53. იმპერიის დაარსება 144 წ
დასკვნითი ტესტი თემაზე „სამოქალაქო ომები რომში“ 146
თავი 14. რომის იმპერია პირველ საუკუნეებში 150 წ
§ 54-55. რომის იმპერიის მეზობლები. რომში იმპერატორ ნერონის დროს 150 წ
§ 56-57. პირველი ქრისტიანები და მათი სწავლება. რომის იმპერიის აყვავების პერიოდი II (II) საუკუნეში. e 152
§ 58. მარადიული ქალაქიდა მისი მაცხოვრებლები 154
დასკვნითი ტესტი თემაზე „რომის იმპერია ჩვენს წელთაღრიცხვამდე პირველ საუკუნეებში“ 156 წ
თავი 15. რომის დამარცხება გერმანელების მიერ და დასავლეთ რომის იმპერიის დაცემა 160 წ.
§ 59. რომის იმპერია კონსტანტინეს მეთაურობით 160 წ
§ 60. ბარბაროსების მიერ რომის აღება 162 წ
დასკვნითი ტესტი თემაზე „გერმანელების მიერ რომის დამარცხება და დასავლეთ რომის იმპერიის დაცემა“ 164
საბოლოო ტესტი განყოფილებისთვის " Ანტიკური რომი» 167
პასუხები 172

ამჟამად სტუდენტების ცოდნისა და უნარების მონიტორინგი ტესტური ამოცანების გამოყენებით გახდა არა მხოლოდ მოსახერხებელი, არამედ საკმაოდ ეფექტური ფორმამუშაობა კლასში და სახლში. ტესტის კონტროლის მთავარი უპირატესობა არის მისი ეფექტურობა და ნებისმიერი შემოწმების შესაძლებლობა საჭირო თანხასტუდენტები.
თქვენს ყურადღებას შემოთავაზებული ტესტები შეესაბამება სახელმძღვანელოს შინაარსს ა.ა. ვიგასინა, გ.ი. გოდერა, ი.ს. სვენციცკაია; რედაქტირებულია A.A. ისკენდეროვის „ზოგადი ისტორია. ძველი სამყაროს ისტორია“ მე-5 კლასისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები(გამომცემლობა „პროსვეშჩენიე“). თუმცა, მათი გამოყენება შესაძლებელია სახელმძღვანელოების ფედერალური სიიდან ანტიკური სამყაროს ისტორიის ნებისმიერ სახელმძღვანელოსთან მუშაობისას.
სახელმძღვანელო შეიცავს საგაკვეთილო და თემატურ ტესტებს, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ სტუდენტების არა მხოლოდ საბაზისო ცოდნა და უნარები, არამედ უფრო სიღრმისეული, რომელიც მოიცავს მთელ სასწავლო მასალას. საგაკვეთილო ტესტები შედგება ხუთი დავალებისგან და განკუთვნილია კურსის ინდივიდუალური კითხვების შესწავლისას. ჩვენ გირჩევთ გამოიყენოთ ისინი უშუალოდ საკლასო ოთახში ან ორგანიზაციისთვის საშინაო დავალებაროგორც მუდმივი კონტროლის საშუალება. თემატური (ფინალური) ტესტები მოიცავს ათ დავალებას და საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ სტუდენტების ცოდნის ხარისხი კურსის ძირითად თემებზე. თითოეული განყოფილების საბოლოო ტესტები, რომლებიც ასევე შედგება ათი დავალებისგან, იძლევა შესაძლებლობას შეამოწმოთ და გააერთიანოთ ძირითადი თარიღები, ფაქტები, კონცეფციები და მიზეზ-შედეგობრივი კავშირები. წიგნის ბოლოს მოცემულია ყველა სატესტო დავალების პასუხი.

ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია თემაზე „ძველი აღმოსავლეთი“; განავითაროს მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობა. ტესტიის არ არის აგებული ტესტებზე, სადაც შეგიძლიათ ითამაშოთ გამოცნობის თამაშები. დავალებები ეფუძნება OGE მომზადება, სადაც მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ დეფინიციებთან მუშაობა, ანალიზი, შედარება და ფაქტებისა და ფენომენების განზოგადება. ბოლო დავალება არის შემოქმედებითი, რომლისთვისაც შეგიძლიათ ცალკე შეფასება.

ისტორიული კარნახი განკუთვნილია მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის საშუალო სკოლა. არის 9 კითხვა, რომლებზეც მოსწავლეებმა მოკლე პასუხი უნდა გასცენ. კარნახი ეფუძნება სახელმძღვანელოს Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. ზოგადი ისტორია. "ამბავი ძველი მსოფლიო» მე-5 კლასი: - მ., განათლება - 2015 წ გამოიყენება მოსწავლეთა ცოდნის შესამოწმებლად გაშუქებულ თემაზე.

სამიზნე აუდიტორია: მე-5 კლასისთვის

ისტორიული კარნახი განკუთვნილია საშუალო სკოლების მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის. არის 8 შეკითხვა, რომლებზეც მოსწავლეებმა მოკლე პასუხი უნდა გასცენ. კარნახი ეფუძნება სახელმძღვანელოს Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. ზოგადი ისტორია. „ძველი სამყაროს ისტორია“ V კლასი: - მ., განმანათლებლობა - 2015 წ. გამოიყენება მოსწავლეთა ცოდნის შესამოწმებლად გაშუქებულ თემაზე.