მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების„ზოგადგანვითარებითი საბავშვო ბაღი პრიორიტეტული განხორციელებით ფიზიკური და გარემოსდაცვითი მიმართულებამოსწავლეთა განვითარება
No43 „ნაკადული“
Აბსტრაქტული ღია კლასისკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის
ფორმირებაზე სრული სურათიმსოფლიო უფროს ჯგუფში:
"ზამთრის ჩიტები"
მომზადდა და ჩაატარა:
მასწავლებელი სოკოლოვა O.G.
პროგრამის შინაარსი:
- ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეები ზამთრის ფრინველების შესახებ. გამოიწვიოს კავშირების გამჟღავნება ცოცხალ და უსულო ბუნებაფრინველების სეზონური ქცევის მაგალითის გამოყენებით, ფრინველების გარეგნობასა და მათ კვებას, მოძრაობასა და ცხოვრების წესს შორის.
- ივარჯიშეთ ზედსართავი სახელების, ანტონიმების გამოყენებით და გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა.
- გამოავლინეთ გამოხატული საუბრის უნარი, მოუსმინეთ ბუნების მუსიკას. გაიხსენეთ კვირის დღეები.
- განავითარეთ ფრინველებისადმი სიყვარული და მათი დახმარების სურვილი.
რეგიონალური კომპონენტი:ვოლოგდა პოეტების პოეზიისადმი სიყვარულის გამომუშავება, მისი გაცნობა.
აღჭურვილობა:მიმწოდებელი, ფრინველების ილუსტრაციები, აუდიოჩანაწერი (ჩიტების სიმღერა - მუსიკალური ინსტრუმენტები), გეომეტრიული ფორმებისთვის ინდივიდუალური სამუშაო, თეთრი ფურცლები, გირჩები (გახსნილი და გაუხსნელი), წებო (ფანქარი).
წინასწარი სამუშაოები:სასეირნოდ ჩიტების ყურება, ილუსტრაციების ყურება, ფრინველების შესახებ მოთხრობების და ლექსების კითხვა, გამოცანების ამოხსნა, აუდიოჩანაწერების მოსმენა (ვლადიმერ ზოტოვის საგანმანათლებლო სერია "ტყის ABC", ფრინველების დახატვა.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
განმანათლებელი: კითხულობს ო. ვისოცკაიას ლექსს "ზამთრის ხელოსანი":
ზამთარი მოვიდა, ის დაკავებულია:
თოვლში გახვეული
ყველა მუწუკები და ღეროები,
სკამები და სათიბები.
უთხრა ზამთარმა მუხას
დაყარეთ აყვავებულ ბეწვი,
ნაძვის ხეზე ბეწვის ქურთუკი ჩავიცვი,
თბილად დაფარა ყველას
ცვილები წითლდება
არყის ტოტებზე.
ისინი არ გაფრინდნენ
გაუძლებენ ყინვას?
აჩვენე ცვილი და მილი, მიეცი მათ მოუსმინონ.
განმანათლებელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბრებთ დღეს?
ბავშვების პასუხები:
განმანათლებელი: დღეს ვისაუბრებთ გამოზამთრებელ ფრინველებზე. რა ჩიტები არიან ეს, მამაცი და გამძლე, ზამთრის არ ეშინიათ და ჩვენთან რჩებიან? დაასახელეთ ისინი.
ბავშვების პასუხები:
განმანათლებელი: რატომ დაფრინავს ზოგიერთი ფრინველი სამხრეთით, ზოგი კი არა? (პასუხამდე მიიტანეთ, რომ მიზეზი საკვების ნაკლებობაა (შიმშილი)).
ბავშვების პასუხები:
განმანათლებელი: როგორ შეგვიძლია მე და შენ დავეხმაროთ ფრინველებს შიმშილის გადარჩენაში?
ბავშვების პასუხები:
მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს გამოიცნონ რა იმალება შარფის ქვეშ. (ახალი მიმწოდებელი)
განმანათლებელი: აქ არის ახალი სასადილო ჩიტებისთვის. რა ლექსი ვიცით ჩიტების სასადილოზე? გავიხსენოთ ის.
ახალი სასადილო ოთახი (როლის მიხედვით)
ეწვიეთ კვირის პირველ დღეს
ტიტა ჩვენკენ გაფრინდა.
და სამშაბათს, შეხედე,
კუროები ჩამოვიდნენ.
ოთხშაბათს სამი ყვა იყო
ჩვენ არ ველოდით მათ ლანჩზე.
ხუთშაბათს კი მთელი მსოფლიოდან
ხარბი ბეღურების ფარა.
პარასკევს ჩვენს სასადილო ოთახში
მტრედი ფაფას მიირთმევდა
შაბათს კი ღვეზელისთვის
შვიდი ორმოცი შემოფრინდა
კვირას, კვირას
გაზაფხულის სტუმარი მოვიდა
მოგზაური - ვარსკვლავური
ამით მთავრდება სიმღერა.
ბავშვებს უჭირავთ ფრინველების ილუსტრაციები.
განმანათლებელი: ვინ არის აქ უცნაური? რატომ? (ვარსკვლავური)
ბავშვების პასუხები:
თითის ტანვარჯიში:ყვავას ჩვილი ყვანა ენატრებოდა
განმანათლებელი: მე გეტყვი გამოცანებს, შენ გამოიცანით და მითხარით რა იცით ამ ფრინველების შესახებ.
ხეზე ვაკაკუნებ
მინდა ჭია მივიღო
მიუხედავად იმისა, რომ ქერქის ქვეშ იმალებოდა
შენ მაინც ჩემი იქნები.
პოსტი ილუსტრაციები (კოდალა)
საბავშვო ამბავი კოდალაზე.
განმანათლებელი: და აი, როგორ გადმოსცემენ კოდალის ხმას მუსიკალური ინსტრუმენტები.
(აუდიო ჩანაწერი "მიმდებარე სამყაროს ხმები. რა მუსიკისგან დაიბადა")
ვინ ხტუნავს და ღრიალებს იქ?
კლე - კლე - კლე - მღერის სასტვენით. (Crossbill)
მასწავლებელი უკიდებს ილუსტრაციებს და აჩვენებს ნაძვის გირჩებს.
ბავშვთა მოთხრობა ჯვარედინის შესახებ.
აღმზრდელი: დაასკვნე, რომ ჯვარედინი ჩიტი ერთადერთი ფრინველია, რომელიც ზამთარში იჩეკება წიწილებს. არის საკვები (ნაძვის თესლი).
ფსიქოფიზიკური ტანვარჯიში: "მოდით გავათბოთ წიწილა"
წარმოიდგინეთ, რომ ხელში გაქვთ პატარა უფრთო წიწილა. გაშალე ხელები, ხელისგულები მაღლა. ახლა გაათბეთ იგი. ნელა, ხელისგულები თითო-თითო თითზე მოკეცეთ. დამალეთ წიწილა მათში, ისუნთქეთ მასზე, გაათბეთ იგი თქვენი თანაბარი, მშვიდი სუნთქვით. დაიდეთ ხელები მკერდზე. მიეცით წიწილს თქვენი გულის და სუნთქვის სიკეთე. ახლა გახსენით ხელისგულები და ნახეთ, რომ წიწილა სიხარულით წამოიწია. გაუღიმე მას და არ ინერვიულო: ის ისევ ჩვენთან მოვა.
ჩიკი - ტვიტი! ხტომა მარცვლებზე.
პეკ, ნუ მორცხვი! Ეს ვინ არის?
(ბეღურა).
განმანათლებელი: ჩვენი ვოლოგდა პოეტი ნ. რუბცოვი ძალიან კარგად წერდა ზამთარში ბეღურის ცხოვრებაზე:
ლექსის კითხვა (ბავშვი).
ცოტა ცოცხალი. არც ტვიტერს წერს
ბეღურა მთლიანად იყინება.
როგორ შევამჩნიოთ ურიკა ბარგით -
სახურავის ქვეშ მივარდება მისკენ!
და ის კანკალებს ღარიბი მარცვლეულის გამო,
და მიფრინავს თავის სხვენზე...
და შეხედე, ეს არ ხდება საზიანო
იმიტომ რომ ეს ძალიან რთულია მისთვის.
ფიზიკური აღზრდის წუთი:
თეთრ მტრედებს შორის (წრე)
მოხერხებული ბეღურა ხტუნავს (ხტება წრეში).
ბეღურა ჩიტია,
ნაცრისფერი პერანგი.
უპასუხეთ ბეღურას (ცდილობს წრიდან გაფრენას)
გაფრინდი, ნუ მორცხვი! (ბავშვები არ დაიშვებიან)
ვარჯიში:
გააკეთეთ ჩიტი გეომეტრიული ფორმებისგან (აპლიკა)
დამაგრება:
განმანათლებელი:
ვისზე ვისაუბრეთ დღეს კლასში?
რატომ რჩებიან ჩიტები ჩვენთან ზამთრისთვის?
როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს ზამთარში?
აღმზრდელი: კითხულობს ა. იაშინის ლექსს "იკვებე ჩიტები"
ზამთარში იკვებეთ ჩიტები
დაე, მთელი კუთხიდან მოვიდეს
შინავით შემოგვაყრიან
ფარები ვერანდაზე
შეუძლებელია დათვლა რამდენი მათგანი იღუპება
ძნელი დასანახია
მაგრამ ჩვენს გულში არის
და თბილია ფრინველებისთვის
მათი საკვები არ არის მდიდარი -
ერთი მუჭა მარცვლეულია საჭირო
ერთი მუჭა - და არა საშინელი
მათთვის ზამთარი იქნება
როგორ დავივიწყოთ:
მათ შეეძლოთ გაფრენა
და დარჩნენ ზამთრისთვის
ხალხთან ერთად.
ავარჯიშეთ თქვენი ფრინველები სიცივეში
თქვენს ფანჯარასთან
ისე, რომ არ მოგიწიოთ სიმღერების გარეშე წასვლა
მივესალმოთ გაზაფხულს.
გაკვეთილის თემა: „დუდუ სტუმრად მიდის“
დღის ენის შემხვევი:"ვარსკვლავები და ძუძუები მხიარული ფრინველები არიან."
გაკვეთილის მიზანი:მოზამთრე ფრინველების შესახებ ბავშვების ცოდნის განახლება, სისტემატიზაცია და შევსება.
აღჭურვილობა და მასალები: ფერადი ბარათები სხვადასხვა ფრინველის გამოსახულებით, დაწყვილებული სილუეტის გამოსახულებები; გამოზამთრებელი ფრინველების ხმის აუდიოჩანაწერები.
ნაწილი I. ჩვენი მეგობრები ჩიტები არიან
მიზნები: მოზამთრე ფრინველების გაცნობა; აღწერით ობიექტის პოვნის უნარის გამოყენება; გეგმის მიხედვით აღწერილობის დაწერის უნარის გამომუშავება; ყურადღების განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.
ბავშვების მოსანახულებლად მაიმუნი დუდუ მოვიდა. მან მოიტანა წიგნები ფრინველებზე.
დუდუ. Გამარჯობათ ბიჭებო. მოგეხსენებათ, მე თქვენთან აფრიკიდან გამოვფრინდი ზამთრის სანახავად, თქვენს მხარეში მცხოვრები ცხოველებისა და ფრინველების გასაცნობად. შეგიძლიათ დამეხმაროთ - მომიყევით ფრინველებზე?
სასწავლო დავალება(ფორმულირება ბავშვებთან ერთად). უთხარი დუდუს ფრინველების შესახებ, რომლებსაც აქ ზამთარში შეხვდება. რა უნდა იცოდეს დუდუმ ფრინველების შესახებ, რომ წავიდეს მათ მოსანახულებლად? მოდით შევადგინოთ გრაფიკული გეგმა ჩიტების შესახებ მოთხრობისთვის.
დიდაქტიკური თამაში"დაყავით ჯგუფებად"
ტური 1. „ისინი იზამთრებენ ჩვენს გვერდით“. ბარათების ნაკრებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ გადამფრენი და მოზამთრე ფრინველების სურათები.
რაუნდი 2. "ვინ არის უფრო დიდი?" გამოზამთრებელი ფრინველების ჯგუფი უნდა დაიყოს სხვადასხვა კლასიფიკაციის საფუძვლების არჩევით. ბავშვები იყოფა გუნდებად. გამარჯვებული არის გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტს გამოიმუშავებს სწორი პარამეტრებიმოზამთრე ფრინველების ჯგუფებად დაყოფა. მაგალითად: ველური და შინაური, დღე და ღამე, ჰაბიტატის მიხედვით, ბავშვებისთვის ცნობილი და უცნობი საკვების მიხედვით.
გამოცანები-აღწერები. მოვიწვიოთ ბავშვები, დუდუსთან ერთად, ყურადღებით მოუსმინონ გამოცანებს ფრინველებზე და შეეცადონ აირჩიონ აღწერილობების შესაბამისი სურათები.
ნაცრისფერი ჟილეტი აცვია
და ფრთები შავია.
ჩადის ბაზარში -
გაუფრთხილდი, ვაჭარ, საქონელს! (ყვავი.)
მე და ჩემი მეგობარი გაოცებულები დავრჩით:
ვაშლები მომწიფებულია
სასტიკი სიცივეში - შუა ზამთარში -
ზე... ეკლიანი ნაძვი.
ჩვენ გვინდოდა მათი აყვანა -
ნაყოფი მაშინვე გაფრინდა. (Bullfinches.)
ვინ ხტუნავს და შრიალებს იქ?
"მაგარი, მაგარი, მაგარი!" სასტვენით მღერის? (Crossbill.)
წყალზე ბუდე ააგო
ლერწმზე ახალგაზრდა.
სახლი ხელთას ჰგავს
ისე, ჩიტი ტიტუნას ჰგავს. (რემეზ.)
ღვეზელი მალა
იჭერს ბაყაყებს.
ირგვლივ ტრიალებს
ვადლი. (იხვი.)
მე დავაკაკუნებ პაციენტებს -
და მე განვიკურნები დაავადებები.
ჩემი ყოველთვის ავადმყოფი ხალხი -
მუხა და ფიჭვი საუკუნოვანია. (კოდალა.)
ზურგი მომწვანოა,
მუცელი მოყვითალოა,
პატარა შავი ქუდი
და შარფის ზოლი. (ტიტ.)
დაფრინავს მთელი ღამე -
იღებს თაგვებს.
და ის გახდება მსუბუქი -
ძილი დაფრინავს ღრუში. (Ბუ)
ეს ფრინველი ხალხი
ამიტომაც უწოდებს
რა არის ეს ჩიტი
ზამთარში დაიბადება. (Kingfisher.)
ერთ დღეში ყველას ვესტუმრები,
გავანადგურებ ყველაფერს, რაც ვიცი!
თეთრი ცალმხრივი ფიჯეტი
გრძელკუდიანი... (კაჭაკა).
ის დახეტიალობს მდელოს გავლით,
წყლიდან მშრალი გამოდის.
ატარებს წითელ ფეხსაცმელს
იძლევა რბილ ბუმბულებს. (ბატი.)
ბარათების გამოყენებით დავამატებთ გამოცანებში მოცემული ფრინველების აღწერილობებს. მოდით მოვიფიქროთ აღწერილობითი გამოცანები ბეღურას, ჯიქის, მტრედის, ცვილის, კაბიჭის, კაპერკასის, შავი როჭოს, თხილის როჭოს შესახებ.
დათბობა "ჩიტების ფარა".
რაუნდი 1. „სკაუტები“. დათვლის რითმის გამოყენებით ირჩევენ დრაივერებს:
თეთრ მტრედებს შორის
ნაცრისფერი ბეღურა ხტება,
ბეღურა-ჩიტი,
ნაცრისფერი პერანგი.
უპასუხე, ბეღურა,
გაფრინდი, ნუ მორცხვი!
მოდით ვუთხრათ ბავშვებს, რომ ფრინველები იკრიბებიან ფარაში მიზეზის გამო. ეს მათ უადვილებს თავის კვებას და მტრებისგან თავის დაცვას. სანამ ზოგიერთი ფრინველი იკვებება, ზოგი დაფრინავს დაზვერვით - ეძებს საკვებს. უნდა განთავსდეს დაცვა - ფრინველები, რომლებიც უზრუნველყოფენ, რომ მტაცებლები არ მიუახლოვდნენ ფარას. საფრთხის შემთხვევაში სიგნალებს აძლევენ: განსაკუთრებული ტირილი ან ფრთების ქნევა. მაგალითად, კუროებს ფრთების ქვეშ აქვთ თეთრი ლაქები, რომლებიც აშკარად ჩანს შორიდან. მზვერავმა ფრთები აიფარა, თეთრი ლაქები გაუჩნდა - მთელი ფარა აფრინდება და მიფრინავს.
მოვიწვიოთ ჩვენი სკაუტები თავიანთ სამწყსოს სათავეში. სკაუტ მძღოლებმა უნდა წავიდნენ წინ, გამოიგონონ და შეასრულონ სხვადასხვა მოძრაობები. შეგიძლიათ შეიპაროთ, მიმოიხედოთ ირგვლივ, დაიმალოთ (დაიმალოთ), გაიხედოთ გარეთ, მოიარეთ რაღაც. დანარჩენმა მოთამაშეებმა უნდა შეეცადონ გაიმეორონ მძღოლების მოძრაობები რაც შეიძლება ზუსტად.
რაუნდი 2. „მეგობრული ფარა“.მთელი ფარა უნდა შეასრულოს მასწავლებლის ბრძანებები რაც შეიძლება ზუსტად და თანმიმდევრულად: გადაადგილება სინქრონულად მარცხნივ, მარჯვნივ, წინ, უკან.
ნაწილი II. როგორი ჩიტია ეს?
გამოცანები ყურებისთვის. მოდით მოვუსმინოთ ჩიტების ხმების აუდიოჩანაწერებს. ჩიტების უმეტესობა, რომლებიც ჩვენთან ერთად იზამთრებენ, არ მღერიან, მაგრამ ნათესავებთან ურთიერთობენ ხმით. შევეცადოთ გავიმეოროთ ჩიტების მიერ გამოშვებული ხმები.
გამოცანები თვალებისთვის. დუდუმ საინტერესო დავალება მოიფიქრა. რა მოხდება, თუ ჩიტი იმდენად შორს არის, რომ ვერ ხედავთ მისი ქლიავის ფერს? ბავშვებს წარვუდგინოთ ფრინველების მუქი სილუეტები, რომლებიც შეესაბამება ფერად ბარათებზე გამოსახულებებს. ბავშვებმა უნდა შეეცადონ ამოიცნონ ფრინველები სილუეტებით, ბარათებზე დაყრდნობის გარეშე, შემდეგ გამოსცადონ საკუთარი თავი.
გაკვეთილის შეჯამება.
დუდუ. გმადლობთ ბიჭებო, რომ მეუბნებით თქვენს მეზობლებზე - ჩიტებზე. ახლა მე შევძლებ მათ პოვნას და მათი გარეგნობით და თუნდაც ხმით ამოცნობას. მე შევძლებ თითოეული ფრინველისთვის საჩუქრის არჩევას, რადგან ახლა ვიცი რას ჭამენ. აუცილებლად დავმეგობრდები მათთან!
შემდგომი სამუშაო
დუდუ ბავშვებს გააცნობს ცხელი ქვეყნების ფრინველებს. ის გეტყვის საინტერესო ისტორიებითუთიყუშების, პელიკანების, სირაქლემას, ტუკანების, კოლიბრების შესახებ.
დიდაქტიკური თამაში "ვინ არის უცნაური?" შესწავლილი თემიდან გამომდინარე ბავშვებს შეუძლიათ ერთმანეთისთვის დავალებების შექმნა. უმაღლესი ქულა ენიჭება დავალებებს ორი ან მეტი სწორი პასუხით, ამოცანები, რომლებიც ეფუძნება კლასიფიკაციის ყველაზე ორიგინალურ პრინციპებს.
ვკითხულობთ და ვსწავლობთ ლექსებს გამოზამთრებელ ფრინველებზე.
ფრინველების კვება. ბავშვებთან ერთად დავამზადებთ უმარტივეს ფიდერებს პლასტმასის ბოთლებიან რძის კოლოფებში. მოდით განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა მოათავსოთ მიმწოდებლები. თქვენ უნდა იფიქროთ ფრინველების უსაფრთხოებაზე (დაათავსეთ მკვებავები ისე, რომ მტაცებლებმა ვერ მიაღწიონ მათ), საკვების დამატების მოხერხებულობას და ქარისგან დაცვას. ჩვენ მოვაწყობთ მონიტორინგს, თუ რომელი ფრინველები დაფრინავენ ჩვენს საიტზე, დავაზუსტებთ რას ჭამენ ეს ფრინველები და რა საკვები შეიძლება დარჩეს სიცივისგან.
MKDOU ბუტურლინოვსკის №11 საბავშვო ბაღი
გაკვეთილის შენიშვნები
თემა:
"ჩიტები ზამთარში"
აღმზრდელი: ბოლგოვა ა.პ.
სამიზნე:
შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა. ფრინველებზე დაკვირვების შედეგად მიღებული კავშირი წვერის ფორმასა და ფრინველების კვებას შორის; გაითვალისწინეთ ფრინველებს შორის ურთიერთობა ზამთრის პერიოდში. შექმენით სურვილი, დავეხმაროთ ჩვენს ბუმბულიან მეგობრებს ზამთარში.
მასალა: ტყის და ქალაქის ლანდშაფტის სურათები ფრინველებით, მიმწოდებლის სურათი, გამოზამთრებელი ფრინველების სურათები.
მოდელები:
ფრინველების არსებითი მახასიათებლები, ფრინველების კვების ნიმუშები, ფრინველების კვების ნიმუშები ზამთარში.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბიჭებო, სტუმარი მოვიდა და აი ისიც.
(გვიჩვენებს თუთიყუშს), მისი სახელია კეშა. ის ცხოვრობს აფრიკაში, სადაც არ არის ზამთარი და თოვლი. კეშა გვთხოვს, მოგვიყვეს ჩვენი ზამთრისა და ფრინველების შესახებ, რომლებიც სამხრეთით არ დაფრინავენ.
ისინი თუთიყუშს სთხოვენ გამოცანის გამოცნობას.
რომელმა მხატვარმა გამოიყენა ეს მინაზე?
და ფოთლები, ბალახი და ვარდების ჭურვები? (გაყინვა)
Vos-l: წელიწადის რომელ დროს არის ყინვაგამძლე?
(თუთიყუშმა არ იცის. ბავშვები ეხმარებიან.)
ზამთარში ბევრი თოვლი გვაქვს, მზიან ამინდში თოვლი ბრჭყვიალა, ვერცხლი და მზეზე ანათებს. ბავშვებს უყვართ ციგა და მთაზე თხილამურებით სრიალი. მოდის მხიარული წვეულება – Ახალი წელი. ამ დღესასწაულზე ბავშვები თოვლის ბაბუას ელიან, უბრძანებენ საჩუქრებს და ის მათ სურვილებს უსრულებს. დროს ზამთრის ყინვებიადამიანებს აქვთ თბილი სახლები, სადაც შეუძლიათ დათბობა და საჭმლის მომზადება.
Vos-l: ბიჭებო, გვითხარით, როგორ ატარებენ ზამთარს ჩვენი პატარა მეგობრები - ჩიტები? როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ მათ რთულ დროს?
ბავშვების პასუხები: მიეცით ისინი, ჩამოკიდეთ მკვებავები.
Vos-l: მე გთავაზობთ გადახედოთ ფოტოებს, სადაც ბავშვებმა ფიდერები ჩამოკიდეს.
(სურათს ვდებ მკვებავის სურათთან ერთად. მკვებავზე გამოსახულია მოზამთრე და გადამფრენი ფრინველები)
Vos-l: ნახეთ, ყველაფერი სწორად არის დახატული? აირჩიეთ მხოლოდ ის ფრინველები, რომლებიც ზამთარში რჩებიან.
(ბავშვები აჩვენებენ მხოლოდ იმ ფრინველებს, რომლებიც რჩებიან ზამთრისთვის).
ვოს-ლ : ბიჭებო, მოდი კეშას ვუთხრათ ამ ჩიტებს რა ჰქვია.
(ბავშვთა სია: ტიტი, ხარი, ბეღურა და ა.შ.)
Vos-l: ახლა უთხარით ჩვენს სტუმარს გადამფრენი ფრინველების სახელები.
(ბავშვთა სია: მერცხალი, ლარნაკი, გუგული და ა.შ.)
Vos-l: ცივ დღეებში ფრინველები ეძებენ საკვებს მთელი დღის განმავლობაში. ყვავები სხედან სახლების სახურავებზე, ხეებზე და მოთმინებით ელოდებიან, როდის გადაყრიან ადამიანები ნაგავთან ერთად საკვების ნარჩენებს. ზამთარში ყვავები უფრო თამამია ვიდრე ზაფხულში. ხის ბეღურები ქალაქის ბეღურებთან ერთად ქმნიან ფარას და უფრო ხშირად დაფრინავენ ადამიანის საცხოვრებელ ადგილთან.
(გამოიკიდება პლაკატი ტყის სურათით ფრინველებით, რომლებიც ტყეში რჩებიან ზამთრისთვის).
Vos-l: ფრინველების უმეტესობა ჯერ კიდევ ტყეში ცხოვრობს.
Კითხვა: რა ფრინველები იცით? გთხოვთ გააცნოთ ჩვენი სტუმარი მათ.
(ბავშვთა სია: კოდალა, შავი როჭო, თხილი და ა.შ.)
ვოს-ლ : ჩიტები რჩებიან ტყეში ზამთრისთვის და იკვებებიან კენკრითა და ხის თესლით. რა არის მათი სახელები? იპოვეთ ისინი პოსტერზე.
(ბავშვების პასუხები: ცვილი, ცვილი, ჯვარი და ა.შ.)
Vos-l: ამ ფრინველებს გრანივორებს უწოდებენ; ამ ფრინველებს აქვთ არც თუ ისე გრძელი და ბლაგვი წვერი.
(მაკეტი გამოფენილია). მაგრამ ტყეში ჯერ კიდევ არიან ფრინველები, რომლებიც მწერებით იკვებებიან თბილი დროწლის. ასეთ ფრინველებს მწერების მჭამელებს უწოდებენ.
Კითხვა: აჩვენე მწერიჭამია ფრინველები?
(ბავშვები ასახელებენ ფრინველებს: ტიტა, კოდალა, თხილი და ა.შ.)
Vos-l: ყურადღება მიაქციეთ ამ ფრინველების წვერას.
(ბავშვები ათვალიერებენ წვერებს და ადარებენ მათ სხვა ფრინველების წვერებს)
ფიზიკური აღზრდის წუთი
დიდაქტიკური თამაში: „გამოარკვიე წვერით“ (ბავშვები პოულობენ წვეროს და ხსნიან, რატომ აქვს ამ ფრინველს ასეთი წვერი).
Vos-l: ბიჭებო, ახლა მე ვითამაშებ თქვენთან ერთად და ვეტყვი ჩვენს სტუმარს რა გააკეთეთ.
Თამაში: "ვისი კვალი?" დაადგინეთ რომელმა ფრინველმა დატოვა თავისი კვალი.
Თამაში: "დაკეცეთ ჩიტი": შეუთავსეთ თავი, კუდი, ფეხები ფრინველებს.
Თამაში: "ვინ გაფრინდა საზრდოზე?" - იპოვნეთ მოზამთრე ფრინველები.
(ყველა თამაშში ბავშვები ეუბნებიან კეშას, რაც გააკეთეს)
Vos-l: ფრინველის ქცევა ცვალებადია მთელი ზამთრის განმავლობაში. იანვარში დღეები უფრო გრძელი ხდება და მზე უფრო ხშირად ჩნდება. ჩიტები ცოცხლდებიან. ისინი მხიარულად ჭიკჭიკებენ, ისხდნენ ტოტზე, სადაც მზე ათბობს.
Vos-l: რომელი მომთაბარე ფრინველები იცით?
(ბავშვების პასუხები) ბულფინჩი.
ბიჭებო, ვინ გვეტყვის ხარის შესახებ?
(ბავშვების პასუხები: ისინი იკვებებიან არყის, იასამნისა და კენკრის მარცვლების თესლით)
Vos-l: სად ატარებენ ღამეს ჩიტები?
(ბავშვების პასუხები: რამდენიმე ფრინველი ღამეს ატარებს სახლების სახურავების ქვეშ, ღრუ ხეებში და არც კი დაფრინავს იქიდან ძლიერი ყინვების დროს).
Vos-l: კეშა, ბევრი ჩიტი შეგხვდა.
დღეს, ბიჭებო, თქვენ არ ისწავლეთ ყველაზეფრინველების შესახებ. ფრინველებს აკვირდებიან და სწავლობენ მეცნიერები. და ჩვენი ამოცანაა დავეხმაროთ ფრინველებს ამ რთულ დროს, რათა მათ არ მოუწიონ გაზაფხულს სიმღერების გარეშე.
მოდით, ბიჭებმა მოვიფიქროთ ნიშნები ზამთარში ფრინველების დასაცავად.
(ბავშვები სთავაზობენ თავიანთ ვარიანტებს და ხაზავენ ფურცლებზე)
ბიჭებო, მოგვიწევს კეშას დავემშვიდობოთ და ვთხოვოთ, რომ უფრო ხშირად მოვიდეს სტუმრად.
აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობათემაზე: "ზამთრის ჩიტები"
(უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის)
თემა: "ზამთრის ჩიტები"
მიზნები: ბავშვებში ეკოლოგიური კულტურის ფორმირება.
Დავალებები :
საგანმანათლებლო:
სიტყვების შეგნებული და სათანადო გამოყენების უნარ-ჩვევების გამომუშავება განცხადების კონტექსტის შესაბამისად;
დიალოგური მეტყველების გაუმჯობესება;
საგანმანათლებლო:
ფრინველების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება;
შექმენით მათი დაცვის სურვილი და დავეხმაროთ გამოზამთრებელ ფრინველებს.
საგანმანათლებლო:
ბავშვების ცოდნის გარკვევა და გაფართოება მოზამთრე ფრინველების შესახებ;
განავითარეთ ფრინველებზე დაკვირვების უნარები და შესაძლებლობები.
აღჭურვილობა: გამოზამთრებელი ფრინველების სურათები, ფოტოები; სლაიდ პრეზენტაცია „ზამთრის ჩიტები“; ჩიტების სიმღერის ჩაწერა; მიმწოდებელი; ფრინველის საკვები.
GCD გადაადგილება.
ორგანიზაციული ნაწილი.
აღმზრდელი. მოუსმინეთ ა.ტარასკინის ლექსს „წერილები“.
თოვლში, როგორც გვერდზე,
მტრედები და ტიტულები წერენ,
ხარების ფარა წერს,
რუხი ბეღურა წერს
წერილები პეტიას და ანდრიუშკას,
ფიდერების გასაკეთებლად.
აღმზრდელი. მაშ ვინ დაწერა წერილი? (ჩიტები.)
აღმზრდელი. რითი წერდნენ? რაზე? (ჩიტებმა თავიანთი თათებით კვალი დატოვეს თეთრ თოვლზე.)
აღმზრდელი. ეს არის წერილი, რომლის წაკითხვაც შესაძლებელია. რას ითხოვენ ჩიტები? (მიმწოდებლის გასაკეთებლად.)
აღმზრდელი. ბიჭებო, გთხოვთ მითხრათ, წელიწადის რომელი დროა ახლა? რომელ თვეში? კვირის რომელი დღეა დღეს? (ბავშვების პასუხები)
Მთავარი ნაწილი.
აღმზრდელი. ასე რომ, დღეს გავეცნობით მოზამთრე ფრინველებს. წავიკითხავთ ლექსებს გამოზამთრებელ ფრინველებზე, მოვუსმენთ მათ ხმას, გავიხსენებთ რას ჭამენ და ასევე ვეცდები მოგიყვეთ მათი ცხოვრების შესახებ.
აღმზრდელი. ჯერ თქვენთან ერთად წავალთ ფრინველების გამოფენაზე. რა ჰქვია ჩვენს პირველ სტუმარს?
მთელი დღეა ბაგეებს ვიჭერ
მე ვჭამ ჭიებს.
IN თბილი რეგიონიმე არ დავფრინავ
მე აქ ვცხოვრობ სახურავის ქვეშ,
ტიკ-ტვიტი! ნუ შეგეშინდებათ
გამოცდილი ვარ...
(ბეღურა)
სლაიდზე ბეღურის სურათი ჩანს.
აღმზრდელი. რა ხმას გამოსცემს ბეღურა? (ჩიჩილაკი)
ბეღურა არის მხიარული, მოხერხებული, პატარა. ბეღურები ბუდეს აშენებენ ხალხის სახლებთან. ეს არის ძალიან არაპრეტენზიული ფრინველები.
ბავშვი კითხულობს ლექსს.
ჩიკ-ტვიტი, ჩიკ-ტვიტი!
ბეღურა ხტება ბილიკზე,
აგროვებს პურის ნამსხვრევებს.
დადის ღამით,
ის მარცვლებს იპარავს!
აღმზრდელი. რომელ ფრინველს შეუძლია კვნესა? (Მტრედი)
სლაიდზე მტრედის სურათი ჩანს.
აღმზრდელი. მტრედები ყუავენ, ფრინველებს ენდობიან. ისინი ცხოვრობენ ხალხის სახლებთან. ხალხური სახელებიჩიტები - სისაკი, სისარი. IN სასაუბრო მეტყველებახშირად გამოიყენება სიტყვები "გულია" და "გულკა" (აქედან გამომდინარე, გამონათქვამი "გულკინის ცხვირით", ანუ ძალიან ცოტა).
აღმზრდელი. როგორ ყუა მტრედი? (გრუ-გრუ)
აღმზრდელი. ჩვენი შემდეგი სტუმარი
ის მშვიდად არ ზის
კუდზე ავრცელებს ახალ ამბებს.
შესაძლოა ისინი ნაკლებად სარგებლობენ.
მაგრამ მე ვამაყობ ჩემი თავით...
(კაჭაკა)
სლაიდზე ჩნდება კაჭკაჭის სურათი.
აღმზრდელი. მოუსმინე კაჭკაჭის ჭკუას. (ჩაწერილია დისკზე)
კაჭკაჭი - თეთრი ცალმხრივი, გრძელკუდიანი, მოღუშული. ის ძალიან ცნობისმოყვარეა. ხედავს რაღაც პრიალას, მონეტას, შუშის ნაჭერს და მრგვალი თვალით უყურებს. მერე დაგიჭერს და თავის ბუდეში ჩაგითრევს.
აღმზრდელი. ჩვენთან ჩამოვიდა
ყველასთვის კარგად ნაცნობი ადამიანი
ის ადგილობრივი მყვირალაა.
ის დაინახავს ბნელ ღრუბელს,
გაფრინდება მწვანე ნაძვისკენ
და ისე გამოიყურება, თითქოს ტახტიდან,
მშვენიერი ყვავი.
სლაიდზე ყვავის სურათი ჩანს.
აღმზრდელი. მოუსმინეთ ყვავის ყვირილს. (ჩაწერილია დისკზე)
ყვავი მნიშვნელოვანია, ხმამაღალი პირით. ყვავები მოდის სრულიად შავი ან შავი და ნაცრისფერი. ყვავები ჩვეულებრივ ფარაში დაფრინავენ. ყვავების ყველა ფარაში ერთი ყვავა ყოველთვის დარაჯის როლს თამაშობს და დანარჩენებს საფრთხის შესახებ აფრთხილებს.
აღმზრდელი. რომელ ფრინველზე საუბრობენ?
ხეზე ვაკაკუნებ
მინდა ჭია მივიღო
მიუხედავად იმისა, რომ ის ქერქის ქვეშ იმალებოდა -
ის მაინც ჩემი იქნება!
(კოდალა)
გამოფენის დაფაზე მოთავსებულია კოდალას სურათი.
აღმზრდელი. მოუსმინეთ კოდალას კაკუნს. (ჩაწერილია დისკზე)
კოდალა - დროის უმეტეს ნაწილს ატარებს ხის ტოტზე ჯდომისას და მწერების მოსაშორებლად მასზე ურტყამს. ღერო ბუდეს ემსახურება.
კოდალა არის ტყის სამეფოს ექიმი,
კოდალა მკურნალობს წამლის გარეშე.
ეპყრობა ცაცხვას, ნეკერჩხალს, ნაძვს,
რათა გაიზარდონ და არ დაავადდნენ.
აღმზრდელი. შეხვდით მომავალ სტუმარს. გამოიცანით ვინ არის?
ვაშლი ტოტებზე ზამთარში!
შეაგროვეთ ისინი სწრაფად!
და უცებ ვაშლები აფრინდნენ,
ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ...
(Bullfinches)
შემდეგ სლაიდზე ჟოლოს სურათი გამოჩნდება.
აღმზრდელი. მოუსმინეთ როგორ მღერის ხარი. (ჩაწერილია დისკზე)
ხარი ყველაზე ზამთრის ფრინველია. როდესაც თოვლი მოდის, კურო ყველგან ძალიან თვალსაჩინო ხდება მისი წითელი მკერდის წყალობით. ხარიები ეკიდებიან თაფლის ხეებს, ნეკერჩხლებსა და ვიბურნუმის ბუჩქებს, კრეფენ კენკრას და აკრავენ თესლს.
ბავშვი კითხულობს ლექსს.
ალისფერი გარიჟრაჟი
ხატავს ხარის მკერდს,
ისე რომ ყინვებსა და ქარბუქებში
თოვლში არ გაყინულა.
აღმზრდელი. როგორი ჩიტია ეს?
ზურგი მომწვანოა,
მუცელი მოყვითალოა,
პატარა შავი ქუდი
და შარფის ზოლი.
(ტიტი)
სლაიდზე ჩნდება ტიტის სურათი.
აღმზრდელი. მოუსმინეთ როგორ მღერის ტიტუნა. (ჩაწერილია დისკზე)
ტიტი არის პატარა ჩიტი, რომელსაც აქვს ყვითელი მუცელი და თავზე შავი ქუდი. ეს არის ძალიან მოხერხებული და ცოცხალი ფრინველები. ძუძუები არ მიფრინავს თბილ რეგიონებში ზამთრისთვის, მაგრამ გადარჩება ზამთარს ღრუში დამალვით. IN თოვლიანი ზამთარისაკვები ძალიან ცოტაა, ჩიტებს კი უჭირთ. საკვების საძიებლად ისინი დაფრინავენ ადამიანის საცხოვრებელში.
ბავშვი კითხულობს ლექსს.
დაე, თოვლმა ბრწყინავდეს თქვენს გარშემო
და ზამთრის ქარი ბრაზდება -
მღერის დაუღალავად
მოხატული ტიტი.
აღმზრდელი. გამოიცანით ვისზე ვსაუბრობთ?
აი ჩიტი, ჩიტივით,
არც შავგვრემანი, არც ტიტუნა,
არც გედი, არც იხვი
და არა ღამისთევა.
მაგრამ ეს ჩიტი
მიუხედავად იმისა, რომ პატარაა,
იჩეკება წიწილები
მხოლოდ მძიმე ზამთარში.
(Crossbill)
სლაიდზე ჩანს ჯვარედინი ბილიკის სურათი.
აღმზრდელი. ვისზე ვსაუბრობთ?
დაფრინავს მთელი ღამე -
იღებს თაგვებს.
და ის გახდება მსუბუქი -
ძილი დაფრინავს ღრუში.
(Ბუ)
დღის განმავლობაში სძინავს
დაფრინავს ღამით
ეს აშინებს გამვლელებს.
(Ბუ)
აღმზრდელი. რა სარგებელი მოაქვს ბუებს? (ბავშვების პასუხები)
აღმზრდელი. გავიცნოთ კიდევ ერთი საინტერესო, ლამაზი ფრინველი.
ეს ფრინველები წვეტიანი
თანაც ლამაზები
მიფრინავდნენ ხოჭოს ხესთან.
ეს ფრინველები არიან….
(ცვილის ცვილი)
აღმზრდელი. ბიჭებო, რა ფრინველები არიან ჩვენს ჩიტების შოუში?
მასწავლებელი აჩვენებს ფრინველს და ბავშვები ასახელებენ მას.
აღმზრდელი. როგორ შეიძლება ამ ფრინველებს ერთი სიტყვით უწოდო? (ზამთრობით) რატომ? (ბავშვების პასუხები)
ფიზიკური აღზრდის წუთი
მოდით შეუფერხებლად გავაქნიოთ ხელები -
ეს ჩიტები დაფრინავენ ჩვენსკენ.
ჩვენ გაჩვენებთ, როგორ სხდებიან ისინი -
ჩვენ ფრთებს უკან მოვკეცავთ.
გავშალოთ ფრთები,
გავწმინდოთ წვერი
და ყველანი დავბრუნდებით.
დიდაქტიკური თამაში ყურადღებისთვის „რომელი ფრინველი აკლია? »
(დაფაზე არის ხუთიდან ექვს სურათზე გამოსახული მოზამთრე ჩიტები. ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, მასწავლებელი კი ჩუმად ამოიღებს ერთ სურათს და ეკითხება ბავშვებს, როცა ისინი თვალებს ახელენ: „რომელი ჩიტი გაქრა?“).
აღმზრდელი. ჩიტები კარგია ჩვენთვის. ზამთარი წელიწადის ძალიან რთული დროა ფრინველებისთვის, განსაკუთრებით თუ ყინვაგამძლე და თოვლიანია. ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს ზამთარში? (გააკეთეთ მკვებავი და გამოკვებეთ ჩიტები)
ზამთარში იკვებეთ ჩიტები
დაე, მთელი კუთხიდან მოვიდეს
ისინი შენთან მოვლენ, როგორც სახლი,
ფარები ვერანდაზე.
მათი საკვები არ არის მდიდარი,
საჭიროა ერთი მუჭა
ერთი მუჭა არ არის საშინელი
მათთვის ზამთარი იქნება.
რამდენი მათგანი კვდება?
ძნელი დასათვლელია, ძნელი დასანახია!
მაგრამ ჩვენს გულში არის
და მათთვის თბილია.
როგორ დავივიწყოთ:
მათ შეეძლოთ გაფრენა
და დარჩნენ ზამთრისთვის
ხალხთან ერთად.
აღმზრდელი. ბიჭებო, საბავშვო ბაღში სასეირნოდ მივდივართ. ჩვენს საიტზე დავკიდეთ მიმწოდებელი და ვასხამთ მასში საჭმელს. შესაძლოა, ზამთარში ერთზე მეტი ფრინველი გადავარჩინოთ. ზაფხულში კი ჩიტები დაგვეხმარებიან, ისინი შეჭამენ მავნებლებს და გააგრძელებენ ბაღებისა და პარკების დაცვას.
აღმზრდელი. ჩვენს სუფრაზე საკვები არ არის კარგი ფრინველებისთვის. სხვადასხვა მცენარის თესლი შესაფერისია ფრინველების გამოსაკვებად: მზესუმზირა, ნესვი, საზამთრო. შვრიას და ფეტვის მხოლოდ ბეღურები ურტყამს, პურის ნამსხვრევებიც შესაფერისია მათთვის. ძუძუებს, გარდა თესლისა, უყვართ უმი უმარილო ქონი ან ხორცი. ყვავები ყოვლისმჭამელი ფრინველები არიან. კუროებს ურჩევნიათ კენკრა, ზღვის წიწაკა, კოწახური, საზამთროს თესლები და გოგრის თესლი. მტრედებს უყვართ მარცვლეული და პური. ჯვარედინი ნაძვს უყვარს და ფიჭვის გირჩები, ძლიერი წვერი ოსტატურად აშორებს ფიჭვის გირჩებს ჯვარედინად. გასაოცარია აგრეთვე ჯვარედინი ბილიკი, რადგან მწარე სიცივეში იჩეკება წიწილები.
აღმზრდელი. ბიჭებო, გსურთ ჩიტების შესანახი? აქ ჩვენ გვაქვს ორი მიმწოდებელი: ერთთან კუროები მიფრინავდნენ, მეორეზე ბეღურები. რა უნდა გამოკვებოს ისინი? ვინ დამეხმარება? (ბავშვები, სურვილის შემთხვევაში, გავიდნენ გარეთ და დაასხით საკვები, რომელიც ჩიტს ურჩევნია მკვებავზე)
დიდაქტიკური გარე თამაში "საკვების მილში"
აღმზრდელი. ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად. მაგიდაზე ჩიტების სურათებია, გთხოვთ ახვიდეთ და წაიღეთ თქვენთვის სასურველი ჩიტი.
ბავშვები ამოდიან, ჩიტი იღებენ და თავის ადგილზე სხდებიან.
აღმზრდელი. წარმოიდგინეთ, ბიჭებო, რომ ჩიტები ხართ. მე წავიკითხე ლექსი, ჩიტი, რომელიც გაიგებს თავის შესახებ, "მიფრინავს" "მკვებავზე" (ბავშვები ჩიტს მაგნიტურ დაფაზე ამაგრებენ - მკვებავი).
ჩვენ გავაკეთეთ მიმწოდებელი
გავხსენით სასადილო.
ეწვიეთ კვირის პირველ დღეს
ძუძუები გაფრინდნენ ჩვენთან,
და სამშაბათს, შეხედე,
კუროები ჩამოვიდნენ.
ოთხშაბათს სამი ყვა იყო
ჩვენ არ ველოდით მათ ლანჩზე
ხუთშაბათს კი მთელი მსოფლიოდან
ხარბი ბეღურების ფარა.
პარასკევს ჩვენს სასადილო ოთახში
მტრედი ფაფას ჭამდა,
შაბათს კი ღვეზელისთვის
შვიდი ორმოცი შემოფრინდა.
კვირას, კვირას
იყო საერთო გართობა.
აღმზრდელი. მაშ, ბიჭებო, რა ფრინველები არიან ჩვენს მიმწოდებელში (სიაში). როგორ ვუწოდოთ მათ ერთი სიტყვით? (ზამთრობით)
დასკვნითი ნაწილი.
აღმზრდელი. ბიჭებო, რისი კეთება გსიამოვნებთ ყველაზე მეტად დღეს? (ბავშვების პასუხები). რა ახალი და საინტერესო რამ ისწავლეთ დღეს? (ბავშვების პასუხები) როგორ მოვუაროთ ფრინველებს? (ბავშვების პასუხები)
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება ინტეგრაციის ელემენტებით საგანმანათლებლო სფეროები"შემეცნება", "კომუნიკაცია", "ფიზიკური განვითარება"
Დავალებები:კომუნიკაციები:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ფრინველების გარეგნობის მახასიათებლების შესახებ. გააძლიერეთ ბავშვებს გამოცანების ამოხსნისას ფრინველების სწორად დასახელების უნარი. გააძლიეროს ბავშვების გაგება ფრინველების ჰაბიტატების, მათი გარეგანი თვისებებისა და სტრუქტურის შესახებ. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ დასმულ კითხვაზე სრული პასუხის გაცემა.
შემეცნება: 1. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ფრინველების, მათი გარეგნობა. ზამთარში ფრინველების და მათი ცხოვრების წესის შესახებ იდეების კონსოლიდაცია. განაგრძეთ ფრინველების შედარება, სიტყვებით შედარების აღნიშვნა. ფრინველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.
ფიზიკური განვითარება:ავარჯიშეთ ბავშვები შესრულებაში განსხვავებული ტიპებიმოძრაობები სიგნალზე: ტაში, ჩაჯდომა, ხელების ქანაობა. ერთმანეთის მიყოლებით სიარული მოცემული მიმართულებით, წინ გადახტომა, დაბრკოლებაზე.
მასალა:ამოჭრილი ნახატები ფრინველების გამოსახულებით, ბარათები ამოცანისთვის "მოდით ვაკვებოთ ჩიტები", მედლები "ფრინველების ექსპერტები" კონვერტი ლესოვიჩოკის სურათით.
პრაქტიკული ნაწილი: პლასტმასის ბოთლებისგან დამზადებული ფიდერების ბლანკები, გეომეტრიული ფორმები განსხვავებული ფერიწებოვანი საფუძველზე.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
განმანათლებელი:ბიჭებო, ახლა მე გეტყვით რა მოხდა ამ დილით. დღეს სამსახურში მოვედი, ფანჯრის რაფაზე წერილი იყო.ოდესმე მიგიღიათ წერილი?
ვნახოთ ვისგან არის?
წერილი ლესოვიჩკასგან მოვიდა.
წავიკითხოთ ჩვენი წერილი: „გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! ლესოვიჩოკი გწერს. მე ვიცი, რომ ზამთარში ბევრი ფრინველი სახლდება ხალხთან ახლოს და მინდა ვიცოდე, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მათ? მე მოვამზადე დავალებები თქვენთვის. ვფიქრობ, თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ მათ“ (დავალებების ბარათები კონვერტშია).
ბავშვებო, ნახეთ, ბარათები ერთი და იგივეა?
(სხვადასხვა ფერები, სხვადასხვა ნომრებით). ეს ნიშნავს, რომ ამოცანები ასევე განსხვავებული იქნება. შევეცადოთ ვუპასუხოთ მათ?
რა ნომრიდან დავიწყებთ დავალებების შესრულებას? (No. 1)
ბარათი No1
ლესოვიჩოკი: პირველ დავალებაზე პასუხის გასაცემად, ჯგუფში უნდა მოძებნოთ კლირენგი, სადაც არის ნომერი 1. კლირინგში მისასვლელად ვიწრო ბილიკზე გაივლით.
გუშინ ტყეში ძლიერი ქარი იყო, ყველა კარტი აერია, დამეხმარეთ, ბარათები ისე დაალაგეთ, რომ სურათები მიიღოთ.
აღმზრდელი: ყველამ დადო სურათები? ვინ არის შენს სურათზე? (ბეღურა, ყვავი, კაჭკაჭი, ტიტა, ხარი, მტრედი...)
როგორ შეიძლება ეწოდოს ყველა ამ ფრინველს ერთი სიტყვით? (ზამთარი)
კარგად გააკეთე, თქვენ დაასრულეთ პირველი დავალება.
ბარათი No2ნომერ 2-მდე მისასვლელად, თქვენ უნდა გადალახოთ დაბრკოლება. გზად გექნებათ ნაკადი, ნაკადის თავზე გადახტომით მიხვალთ ნომერ 2-მდე. კარგად გააკეთე! ახლა ჩვენ მივაღწიეთ ნომერ 2-ს. დაჯექით და მოუსმინეთ. "გამოცანების კონკურსი".
განმანათლებელი:ლესოვიჩოკმა მოამზადა გამოცანები თქვენთვის. ვინც პასუხი იცის, ყვირილის გარეშე ასწევს ხელს. თუ გამოცანას სწორად გამოიცნობთ, შეგიძლიათ ეს ჩიტი ხეზე დადოთ. მოუსმინეთ პირველ გამოცანას:
1. მე ვიჭერ ბაგებს მთელი დღე,
მე ვჭამ ჭიებს.
მე არ დავფრინავ თბილ რეგიონებში,
მე აქ ვცხოვრობ სახურავის ქვეშ,
კარგი, ნუ გეშინია, გამოცდილი ვარ... (ბეღურა)
აღმზრდელი: ასეა, ბეღურა, როგორ გამოიცანით, რომ ეს ბეღურა იყო? მოდი, იპოვე ბეღურა და დადე ხეზე. კარგად გააკეთე! შემდეგი გამოცანა:
2. პატარა ჩიტი,
ბეღურას და:
ის ძალიან პატარაა
მუცელი მოყვითალოა.
გამოიცანით ვინ არის?.. (ტიტმაუსი)
აღმზრდელი: მართალია, ტიტმაუს, საიდან იცოდი, რომ ეს ტიტმაუსი იყო? დარგე ტიტუნა ხეზე.
3. ეს ჩიტი ყველასთვის ნაცნობია
მნიშვნელოვანია სახლთან ახლოს სიარული
ძალიან ხმამაღლა ყვირის
და მშვიდად გაფრინდება.
ძალიან ცბიერი ადამიანი
და მისი სახელია... (ვარონა)
აღმზრდელი: მითხარი, როგორ გაიგე, რომ ეს ყვავა იყო? ყვავი დადეთ ხეზე.
4. გუშინ ბაღში ვიარე,
თოვლში ტოტი დავინახე,
და ტოტზე წითელი ბურთია.
ვინ არის ის, ცოცხალი ფარანი? (ბულფინჩი)
აღმზრდელი: კარგი, თქვენ სწორად გამოიცანით. დარგე ხარი ხეზე. ასე რომ მოუსმინეთ ბოლო გამოცანა:
ეს ფრინველი ცისფერფრთიანია
უყვარს თესლის დაკრეფა
და რბილად იკვნესე... (მტრედი)
აღმზრდელი: როგორ გამოიცანით, რომ ეს მტრედი იყო? დარგე მტრედი ხეზე. თეფშზე კიდევ დარჩა ჩიტები? (არა) ასე რომ დავასრულეთ დავალება! კარგად გააკეთე! ვუპასუხოთ შემდეგ დავალებას?
ბარათი No3
ლესოვიჩოკი: მიმოიხედე ირგვლივ სად არის ნომერი 3. (ჯგუფის ცენტრში იატაკზე). გადავდგათ დიდი ნაბიჯი წინ 3 ნომერამდე მისასვლელად. ბავშვებო, ამ ამოცანაში ლესოვიჩოკი გვთავაზობს თამაშს. თამაშს ჰქვია: "ჩიტები გაფრინდნენ".
მე მხოლოდ ჩიტებს დავასახელებ, მაგრამ თუ უცებ შევცდი და სხვა სიტყვა გაიგე, მაშინ ტაში დაარტყი. მოუსმინე:
ჩიტები ჩამოვიდნენ:
მტრედები, ძუძუები.
ღორები, ყვავები,
ჯადოქრები, მაკარონი.
ბავშვები ტაშს უკრავენ.
განმანათლებელი:რომელი სიტყვა იყო ზედმეტი? (პასტა) კარგად გააკეთე! ვაგრძელებთ, თუ არასწორ სიტყვას გაიგონებთ, ხელებს აქნევთ.
ჩიტები ჩამოვიდნენ:
მტრედები, მელა.
ბავშვები ხელებს აქნევენ.
განმანათლებელი:Რა მოხდა?
ბავშვები: მელა.
განმანათლებელი:რატომ?
ბავშვები: იმიტომ, რომ მელა ცხოველები არიან.
განმანათლებელი:ასეა, კარგი ბიჭები ყურადღებით მოუსმინეთ! ჩვენ ვაგრძელებთ, თუ ახლა რაღაც არასწორია, მაშინ დაჯექით ყველა.
ჩიტები ჩამოვიდნენ:
მტრედები, ძუძუები.
ლაპინგი, ტილოები,
ჯაყელები და სვიფტები.
კოღოები, გუგულები.
ბავშვები: squat.
აღმზრდელი: მართალია. ჩვენ ვაგრძელებთ, თუ ახლა რაღაც არ არის, მაშინ თქვენ stock.
ჩიტები ჩამოვიდნენ:
მტრედები, ძუძუები,
ჯადოქრები და სვიფტები,
ლაპინგი, ტილოები,
ღორები, გუგულები,
გედები, ვარსკვლავები. ყველას კარგად გისურვებთ!
განმანათლებელი:-კარგი, გაართვი თავი ამ თამაშს. ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია ამოვიღოთ შემდეგი ბარათი.
ბარათი No4"იკვებეთ ჩიტები"
განმანათლებელი:- ყურადღებით მოუსმინეთ რას ამბობს ლესოვიჩოკი: „ყველა ფრინველს თავისი საყვარელი საკვები აქვს. მაგრამ ზამთარში მათთვის ძალიან რთულია მისი პოვნა. გთხოვ, ფრინველებიდან ისრები დახატო საჭმელზე, აჭმევო ჩიტები“.
(თითოეულ ბავშვს ეძლევა ბარათი. ფურცლის ცენტრში გამოსახულია ჩიტების სილუეტები, ხოლო ფურცლის კუთხეებში საკვები. ბავშვს სჭირდება ხაზის დახატვა ფრინველიდან საკვებამდე).
განმანათლებელი:ბიჭებო, თქვენ მშვენიერი ხართ და თქვენც შეძელით გაუმკლავდეთ ამ ამოცანას. გავაგრძელოთ თამაში?
ბარათი No5
ლესოვიჩოკი: ახლა კი ბოლო, ყველაზე რთული ამოცანა. თქვენ უნდა დადგეთ ერთმანეთის მიყოლებით, ხელები მოხვიოთ წინ მყოფს ქამარზე და გაიაროთ ნომრით 5. მზად ხართ? Წავედით. ჩვენ მივაღწიეთ 5 ნომერს. დავალებას ჰქვია "საამქრო". ჩვენ მოვამზადეთ ფიდერები. მაგრამ თუ მათ ასე ჩამოვკიდებთ, შეძლებენ ჩიტები მათ დანახვას? სწორად მათი დანახვა ძნელია. რა ვქნათ, რომ ჩიტებმა შეამჩნიონ ჩვენი მკვებავი? (დაამშვენებს) მოდით დავსხდეთ მაგიდებთან. დღეს თქვენ დაასრულებთ დავალებას წყვილებში. მაგიდებზე გაქვთ სხვადასხვა ფერის გეომეტრიული ფორმები, დაამშვენეთ ფიდერები ისე, როგორც გსურთ.
აღმზრდელი: რა საოცარი ნამუშევარი აღმოჩნდა! მოდით გადავხედოთ ჩვენს ფიდერებს, შემდეგ დავკიდებთ მათ საიტზე საბავშვო ბაღი. კარგად გააკეთე. კონვერტში ბარათები დასრულდა, ასე რომ, შეგვიძლია შევაჯამოთ. ლესოვიჩოკმა ბევრი დავალება მოგვცა? დაასრულეთ დავალებები? თქვენ უპასუხეთ გამოცანებს, ამოარჩიეთ საკვები ჩიტებისთვის და ჩიტების მკვებავიც კი გააკეთეთ. კარგად გააკეთე! საინტერესო ამოცანებილესოვიჩოკი მოგიმზადა? ახლა კი, თამაშის ყველა მონაწილე მიიღებს მედლებს "BIRD EXPERTS" მათი ცოდნისთვის.
განმანათლებელი:მხიარულად მიცურავდნენ ცაში, ბუმბულიანი მეგობრები დაფრინავენ.
და ისინი იმღერებენ ტვიტერზე: "დიდი მადლობა!"
ამით დასრულდა ჩვენი თამაში, მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!
Გმადლობთ ყურადღებისთვის!