სოკოს სამეფო ძალიან მრავალფეროვანია. მეცნიერებმა იციან ამ ორგანიზმების დაახლოებით 100 ათასი სახეობა.
სოკო, რომელსაც ჩვეულებრივ ტყეში ვხედავთ, შედგება ქუდისა და ყუნწისგან. და მიწისქვეშა ფეხებიდან გადაჭიმული სხვადასხვა მხარეებითხელი თეთრი ძაფები. ეს არის მიცელიუმი - სოკოს მიწისქვეშა ნაწილი. ის შთანთქავს წყალს ნიადაგიდან მასში გახსნილი მინერალური მარილებით. სოკოს არ შეუძლია საკუთარი თავის წარმოება ნუტრიენტებიმცენარეების მსგავსად. ისინი შთანთქავენ საკვებ ნივთიერებებს ნიადაგში მკვდარი მცენარეული და ცხოველური ნივთიერებებისგან. ამავდროულად, სოკო ხელს უწყობს ორგანიზმების ნარჩენების განადგურებას და ჰუმუსის წარმოქმნას.
ტყეში ბევრი სოკო მჭიდრო კავშირშია ხეებთან (იხ. სურ. 2). მიცელიუმის ძაფები იზრდება ხეების ფესვებთან ერთად და ეხმარება მათ ნიადაგიდან წყლისა და მარილების ათვისებაში. სანაცვლოდ, სოკოები მცენარეებისგან იღებენ საკვებ ნივთიერებებს, რომლებსაც მცენარეები აწარმოებენ შუქზე. ასე ეხმარება ერთმანეთს სოკო და ხეები.
ტყეს ასევე სჭირდება სოკო, რადგან ბევრი ტყის ცხოველი იკვებება მათით. სოკო ტყის სიმდიდრეა. მოექეცით მათ სიფრთხილით! სოკოს ზოგიერთი სახეობა შედის რუსეთის წითელ წიგნში. მათ განსაკუთრებული დაცვა სჭირდებათ.
სოკო რუსეთის წითელი წიგნიდან
სოკო, საკვები და უვარგისი
ბევრი საკვებია და არა საკვები სოკოძალიან ჰგვანან, ამიტომ ბავშვებს სოკოს მოკრეფა მხოლოდ უფროსებთან შეუძლიათ. მოდით შევადაროთ და ვისწავლოთ განასხვავოთ საკვები და უვარგისი სოკო.
1. ყურადღებით წაიკითხეთ ტყუპი სოკოს აღწერა. იპოვეთ ისინი სურათზე. მონიშნეთ გამორჩეული თვისებები.
- ღორები. ქვემოთ ქუდი თეთრი ან მოყვითალოა, ღეროს აქვს ნიმუში თეთრი ბადის სახით, ხორცი ჭრის დროს თეთრი რჩება. საკვები სოკო.
- შემოდგომის თაფლის სოკო. ქუდი ქვემოთ მოყვითალო-თეთრია მუქი ლაქებით, ღეროზე არის რგოლი, ხორცი თეთრია. სასიამოვნო სუნი. საკვები სოკო.
- შამპინიონი. ქუდის ქვედა ნაწილი ვარდისფერი ან მეწამულია; საკვები სოკო.
ნაღვლის სოკო (ცრუ თეთრი). ქუდი ქვემოდან ვარდისფერია, ღეროს აქვს ნიმუში შავი ბადის სახით, ხორცი დაჭრისას ვარდისფერდება. არა შხამიანი, მაგრამ ძალიან მწარე სოკო!
ცრუ თაფლის სოკო აგურისფერია.ქუდი ქვემოდან მუქია, ღეროზე რგოლი არ არის, ხორცი მოყვითალოა უსიამოვნო სუნი. შხამიანი სოკო!
სიკვდილის ქუდი.ქუდის ქვედა ნაწილი თეთრია, ფეხის ბოლოში კი დახეული ჩანთაა. სასიკვდილო შხამიანი სოკო!
2. წაიკითხეთ სოკოს კრეფის წესები. რომელი მათგანი თქვენთვის უკვე ცნობილია და რომელია ახალი? ყოველთვის დაიცავით ეს წესები.
როგორ დავკრიფოთ სოკო
- შეაგროვეთ მხოლოდ ის სოკო, რომელიც კარგად იცით. ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი შხამიანი სოკოა.
- სოკოს ძებნისას ნუ დახეხავთ ან არ გადააგდებთ ფოთლებს ან ხავსს გვერდებზე. მიცელიუმი, მზის სხივების ზემოქმედების შემდეგ, შეიძლება გაშრეს და მოკვდეს.
- მიცელიუმის დაზიანების თავიდან ასაცილებლად, უმჯობესია სოკო დანით დაჭრათ.
- არ არის საჭირო ძველი სოკოს მიღება. ისინი შეიძლება შეიცავდეს შხამს, რომელიც საშიშია ადამიანისთვის.
- არ შეიძლება სოკოს მოკრეფა მაგისტრალებთან და სამრეწველო საწარმოები, ქალაქის მოედნებზე. ეს სოკო აგროვებს მავნე ნივთიერებებს, რომლებიც გამოიყოფა გარემომანქანები და ბიზნესი.
შეამოწმე შენი თავი
- რა ნაწილებისგან შედგება სოკო? იპოვეთ ეს ნაწილები დიაგრამაზე.
- როგორ უკავშირდება სოკო ხეებს?
- რა მნიშვნელობა აქვს სოკოს ტყისთვის?
- რა საკვები და უვარგისი სოკო იცით?
- როგორ ავირჩიოთ სოკო სწორად?
საშინაო დავალება
- ლექსიკონში ჩაწერეთ: მიცელიუმი, საკვები სოკო, უჭამი სოკო.
- წიგნში "გიგანტი წმენდაში" წაიკითხეთ მოთხრობა "ვის სჭირდება ბუზი აგარიკი". სურდა სერიოჟას კარგის გაკეთება?
- ატლას-იდენტიფიკატორის გამოყენებით ჩამოაყალიბეთ რამდენიმე საკვები და უვარგისი სოკო. შეეცადეთ გადმოგცეთ მათი გამორჩეული თვისებები.
გვერდები ცნობისმოყვარეებისთვის
ვინ არიან მიკრობები?
მიკრობები (მიკროორგანიზმები) არის პატარა არსებები, რომლებიც შეუიარაღებელი თვალით არ ჩანს. მათი სახელი მომდინარეობს ბერძნული სიტყვა"მიკ-როს" - პატარა.
მიკრობები მოიცავს ბაქტერიებს, პაწაწინა სოკოებს (არა ისეთებს, რომლებსაც ტყეში ვხედავთ) და ზოგიერთ სხვა ორგანიზმს.
ბაქტერიებს შორის არის ისეთებიც, რომლებიც საშიშია ადამიანისთვის, მაგალითად, ბაქტერიები, რომლებიც იწვევენ ყელის ტკივილს ან დიზენტერიას. მაგრამ ყველა ბაქტერია არ არის პათოგენური. ამრიგად, ადამიანის ნაწლავებში ცხოვრობს ბაქტერიები, რომლებიც ხელს უწყობენ საჭმლის მონელებას და ათვისებას. თუ მოკვდებიან, ადამიანი დაავადდება.
ზოგიერთი პროდუქტი - ხაჭო რძე, იოგურტი - მიიღება რძეში ჩასახლებული ბაქტერიების მუშაობის შედეგად.
ყველაზე ცნობილი მიკროსკოპული სოკოა საფუარი. მათ ემატება ცომი პურის, ღვეზელებისა და ბლინების ცხობისას.
შემდეგი გაკვეთილი
მოდით გავარკვიოთ, რომ ყოველი Ცოცხალი არსებამონაწილეობს ნივთიერებების ერთ ციკლში ჩვენს პლანეტაზე. მოდით ვისწავლოთ როგორ ავაშენოთ ნივთიერებების ციკლის მოდელი.
დაიმახსოვრე, რომელ სამეფოებად ყოფენ მეცნიერები ცოცხალ ბუნებას.
ძვირფასო ბიჭებო! დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ სოკოზე.
სოკო დაკრიფეთ?
გვითხარით სად და როგორი სოკო იპოვეთ.
შეეცადეთ გახსოვდეთ რა სოკო იცით.
უფლება! გოჭის სოკო, ბოლტუსი, ბოლტუსი, თაფლის სოკო, კარაქი, რუსულა, ზაფრანის რძის ქუდი...
სოკო იზრდება ტყეებსა და მინდვრებში, მდელოებსა და ჭაობებში. ისინი ჩნდებიან მიწაზე დაცემულ ფოთლებს შორის, ეკვრის ხავსიან ღეროებსა და ხის ტოტებს, სოკოები კი მიწისქვეშაა.
რა არის სოკო?
სოკო მცენარეა, მაგრამ განსაკუთრებული მცენარეა. არც ტოტები აქვს, არც ფოთლები, არც ყვავილები.
სოკოები მრავლდებიან სპორებით. სპორები არის პაწაწინა ნაწილაკები, რომლებიც იმალება სოკოს თავსახურებში. როდესაც სოკო მომწიფდება, სპორები იღვრება მიწაზე, აგროვებს ქარს და ატარებს მთელ ტყეში ან მდელოზე. სპორებიდან ახალი ახალგაზრდა სოკო იზრდება.
სოკოს აქვს მიცელიუმი. ის ჰგავს თექის ბუდეს და შედგება დიდი რაოდენობით მჭიდროდ გადახლართული ძაფებისგან. ამ თხელ, გოზამერის მსგავს ძაფებს ჰიფებს უწოდებენ. სოკოს ძაფები ღრმად ჩადის მიწაში. გარეგნულად, ისინი წააგავს ხის ფესვებს და გაჟღენთილია სოკოს ირგვლივ მიწისქვეშა სივრცეში. ძაფ-ჰიფების მეშვეობით სოკო ნიადაგიდან იღებს წყალს და მასში გახსნილ სასარგებლო ნივთიერებებს, რომლებიც მას ზრდისთვის სჭირდება. მიწისქვეშეთში ყველა მიმართულებით გამოსხივებული მიცელიუმი და ძაფები შეიძლება შევადაროთ ხის ტოტსა და ფესვებს. მიცელიუმი არის ღერო, ხოლო ძაფები - ფესვები.
ამ არაჩვეულებრივი ხის ნაყოფი სოკოა, რომელსაც სიამოვნებით ვდებთ კალათაში ან კალათაში. სოკოს აქვს ქუდი და ყუნწი.
წარმოიდგინეთ, რომ დილით ადრე წახვედით ტყეში სოკოს საკრეფად. ტყეში ისევ სიჩუმე სუფევს ხის ტოტებს შორის მოვერცხლისფრო-თეთრი ნისლი. მაგრამ შემდეგ ცისკრის პირველი სხივები იფეთქებს, ისინი უფრო და უფრო კაშკაშა ანათებენ, ღრუბლებს ვარდისფრად ანათებენ. ნისლი იფანტება, ხეების კონტურები ნათლად ჩანს და მწვანე ბალახოვანი კოშკიდან ოროლე გამოფრინდება და ხმამაღლა მღერის დილის სიმღერას.
ორიოლეს სიმღერა
"ფიუ-ლიუ, ფიუ-ლიუ",
ოროლა ხმამაღლა უსტვენს. -
მშვენიერი ზაფხულის დილა
ნამი ცეცხლით ანათებს.
ხევებს სიტკბოს სუნი,
გესმის გაზაფხულის გალობა,
ფიჭვის ქვეშ და ნაძვის ქვეშ
ბევრი სოკო გაიზარდა!”
დიდი ხნის განმავლობაში ადამიანები ტყეებში არა მხოლოდ ცხოველებზე და ფრინველებზე ნადირობდნენ, არამედ აგროვებდნენ ტყის საჩუქრებს - სოკოებს. სოკოს კრეფას "ჩუმ ნადირობას" უწოდებენ.
„სხვადასხვა ადამიანთა ნადირობას შორის თავისი ადგილი აქვს თავმდაბალ ნადირობას სოკოზე სანადიროდ, ან სოკოს ასაღებად. მე კი მზად ვარ უპირატესობა მიანიჭო სოკოს, რადგან მათი პოვნაა საჭირო, შესაბამისად, შეიძლება ვერ მოიძებნოს; აქ შერეულია გარკვეული უნარები, სოკოს საბადოების ცოდნა, ტერიტორიის ცოდნა და ბედნიერება. გასაკვირი არ არის, რომ ანდაზა ამბობს: "კარგია ბედნიერებით სოკოზე სანადიროდ წასვლა". ეს სიტყვები ეკუთვნის სერგეი ტიმოფეევიჩ აქსაკოვს, მწერალს და რუსული ბუნების ექსპერტს.
აქსაკოვის მსუბუქი ხელით სოკოს კრეფამ მიიღო სახელი "ჩუმი ნადირობა".
რატომ გამოდიან გამოცდილი სოკოს მკრეფები "მშვიდ ნადირზე" დილით ადრე და არა ცხელ შუადღეს ან საღამოს?
დიახ, რადგან:
„ნამის გამთენიისას
სოკო არის ძლიერი, სურნელოვანი,
და ცხელ დღეს -
დამპალი ღეროსავით“.
ეს არის გამონათქვამი ხალხმა.
ისინი ამასაც ამბობენ: „ვინც პირველი ადგება, სოკოს დაკრეფს, მაგრამ მხოლოდ ჭინჭარი რჩება მძინარე და ზარმაცი“.
სოკოს ბევრმა მკრეფმა იცის მხიარული გრძნობა, როდესაც აღმოაჩენთ ტყის პირველ თასს - დიდებულ, ძლიერ სოკოს!
„ჩემთვის ყველაზე ძვირფასია ტყეში შესვლა, როცა ტყე ჯერ კიდევ ბნელია, მშვიდი და ხელუხლებელი, და პირველი ნაძვის ქვეშ გელოდება შენი პირველი სოკო, თითქოს შეგნებულად გამოვიდა კიდესთან ახლოს. რათა პირველმა მოგაკრათ თვალი და გაგახაროთ“, - აღნიშნა მწერალმა ვლადიმერ სოლუხინმა.
ტყის თასი
გარიჟრაჟი დაფარულია, მორცხვი,
სასიამოვნო ტყის სიცივე.
ნაძვის ქვეშ, ბილიკთან
ახალგაზრდა სოკოს ავიღებ.
რა ძლიერი და ენერგიულია ის!
მას სურს, რომ მასიამოვნებს.
ნამი მწვანე ბალახზე,
ბროლის მძივებივით.
ცოტათი აღფრთოვანებული ვიქნები
საჩუქარი ჯუჯებისა და ფერიებისგან
და კალათაში ჩავდებ
ჩემი პირველი ტყის თასი.
როგორ ჩავიცვათ სწორად სოკოს საკრეფად ტყეში წასვლისას?
ფეხზე უნდა ჩაიცვათ რეზინის ჩექმები შალის წინდებით, რადგან ადრე ნამიან დილით ტყეში ჯერ კიდევ ნესტიანი და გრილია. უმჯობესია არ ჩაიცვათ არაფერი შრიალი ტყეში, რათა არ შეაშინოთ ტყის მაცხოვრებლები და ნათელი, რათა არ მიიზიდოთ მწერები. ფუტკრებმა და ვოსფსებმა შეიძლება შეგცდეთ დიდი, ელეგანტური ყვავილი და უნებურად დაგკბინონ!
სოკოს ამკრეფისთვის ყველაზე შესაფერისი ტანსაცმელი არის სპორტული კოსტუმი და მსუბუქი ქუდი.
მთავარია, თავი, ხელები და ფეხები ტანსაცმლით იყოს დაფარული. არ დაგავიწყდეთ, რომ ტყეებში არის საშიში მწერები - ტკიპები, რომელთა ნაკბენმა შეიძლება სერიოზული ავადმყოფობა გამოიწვიოს.
ოღონდ წარმოიდგინეთ, რომ „სოკოზე ნადირობის“ ყველა წესის მიხედვით ხართ ჩაცმული და ფიქრობთ, რაში ჩადებთ სოკოს.
არც თაიგულები, არც ჩანთები და არც ზურგჩანთები არ არის შესაფერისი სოკოს შესაგროვებლად! ყოველივე ამის შემდეგ, სოკო ნაზი და რბილია. მათი ქუდები ადვილად იშლება და იშლება. გარდა ამისა, მოჭრილ სოკოებს სჭირდებათ „სუნთქვა“, ხოლო თაიგულებსა და ზურგჩანთებში ისინი არამარტო გატყდებიან, არამედ „ჩახრჩობენ“ - ისინი სწრაფად დაკარგავენ თავიანთ კაშკაშა ტყის სილამაზეს, გახდებიან ბნელები და ნამცხვრები.
არა, სოკოს შეგროვების საუკეთესო ვარიანტებია მოქნილი ტირიფის ტოტებისაგან ნაქსოვი კალათები ან კალათები, დაფარული სურნელოვანი ხავსით და თეთრი არყის ქერქისგან დამზადებული ყუთები - არყის ქერქის ზედა ფენა. სოკო "სუნთქავს" მათში არსებული ხვრელების მეშვეობით, ინარჩუნებს მათ არომატულ სიახლეს და სილამაზეს.
სოკოს კალათაში ჩავყრი
სოკოს ჩავდებ კალათაში,
რა იყო ნაქსოვი ტირიფის ტოტებიდან.
დაე, სოკომ ოდნავ „ისუნთქოს“,
დაე, დარჩეს ლამაზი!
სოკოს ბევრ მკრეფს აქვს თავისი ძვირფასი ადგილი - კიდეები, გასუფთავება, სადაც ყოველწლიურად აგროვებენ სოკოს მდიდარ მოსავალს. მაგრამ სოკო სახიფათოა! მათ მოსწონთ, როგორც ხალხი ამბობს, "ცხვირით გაძღოლა". ან სქელი მუქი ნაძვის ქვეშ დაიმალებიან, მერე მაღალ ბალახებში დაიმარხებიან ხავსიან ღეროსთან, ან დაიმალება ჩამოცვენილი ფოთლის მიღმა. გაივლი და ვერ შეამჩნევ!
სოკოს ბევრმა მკრეფმა იცის, რომ თუ მშრალი, ცხელი დღეებია, სოკოები ერთად იმალებიან ბუჩქების ქვეშ და წვიმის შემდეგ სიხარულით იფანტებიან გაწმენდილებსა და ტყის კიდეებში.
ბიჭებო, იცით, როგორ სწორად დავჭრათ სოკო? შესაძლებელია თუ არა სოკოს ამოძირკვა?
უფლება! მიცელიუმთან ერთად სოკოს ამოღება არ შეიძლება! მიცელიუმის განადგურების შემდეგ, ამ ადგილას სოკოს ვეღარ ნახავთ. მაგრამ ზოგიერთი სოკოს მიცელიუმი ასობით წელი ცოცხლობს!
თუ იპოვით ტყის საგანძურს - ახალგაზრდა ახალ სოკოს, უნდა მოჭრათ იგი დანით და მსუბუქად დაასხუროთ მიცელიუმი მიწაზე, გადააფაროთ ჩამოცვენილი ფოთლებით ან ფიჭვის ნემსის ტოტით და მტკიცედ დააჭიროთ ხელისგულს ისე, რომ სოკო მომავალ წელს აქ კვლავ გაიზრდება.
ნამდვილი სოკოს შემგროვებელი, რომელმაც იპოვა კარგი სოკო, ჯერ აღფრთოვანდება მისით, გაიხსენებს სად გაიზარდა ეს სოკო და მხოლოდ ამის შემდეგ ფრთხილად მოაჭრის და ჩადებს კალათაში თავსახურით, ხავსის რბილ ბუმბულზე.
ბევრი რუსული ხალხური ნიშანი ასოცირდება იმაზე, თუ სად და როდის უნდა ვეძებოთ სოკო. ხალხმა შეამჩნია: თუ "ბევრი წიწაკაა, სოკოსთვის ბევრი კალათა უნდა მოამზადოთ" და "ზაფხულის პირველი ნისლი სოკოს დარწმუნებული ნიშანია".
სახიფათო სოკო
სახიფათო პატარა სოკო
მრგვალ წითელ ქუდში,
მას არ სურს ყუთში წასვლა
ის თამაშობს დამალვას.
ყუნწთან დამალული -
მეძახის სათამაშოდ!
სად ვიპოვოთ სოკო
თუ დღე მშრალი და ცხელია,
შემდეგ ფისოვან, წიწვოვან ტყეში
ყველა სოკო ბუჩქების ქვეშაა,
მწვანე ფოთლების ქვეშ.
თუ წვიმა ხმაურობს,
თუ ტყე გარეცხილია ტენით,
მყისიერად შანტერელები და ტალღები
ისინი გაიფანტებიან ტყის პირას.
აღფრთოვანებული იყავით სილამაზით!
სანამ სოკო
ჩადეთ ყუთში
ნუ ჩქარობ, დაელოდე
აღფრთოვანებული იყავით სილამაზით.
და მაშინ არ დაიზაროთ
სოკოს დაბლა დახარეთ.
დაიჭრა ხერხემალამდე
ზამთარში ღვეზელი იქნება!
რჩევა სოკოს ამკრეფს
მოაყარეთ მიცელიუმი
ნედლი მიწა,
დაფარეთ ფოთლებით
დიახ, სურნელოვანი ფიჭვის ნემსები.
ერთი წელი გავა -
სოკო ისევ გაიზრდება!
სოკო განსაკუთრებით სწრაფად იზრდება ტყეებში ზაფხულის თბილი წვიმების შემდეგ. ასეთ წვიმებს ხშირად უწოდებენ "ბრმას" ან "სოკოს". "თუ წვიმს, იქნება სოკოები, ხოლო თუ სოკოები, იქნება სხეულები", - ამბობს პოპულარული სიბრძნე.
სოკოს წვიმა
წვიმა მოდის. ნესტის სუნი ასდიოდა
წყლის წვრილი მტვერი.
ვხედავ, ნისლში, ხევის მიღმა
სოკოს წვიმა ირიბად მოდის.
ნელა შემოდის ტყეში,
ბეწვიანს თათით ეხება
ძლიერი ჭინჭრის ღეროები,
ზარები და პიტნა.
ზის დავარდნილ ტანზე,
სადაც არის ხავსი და ნეშომპალა,
და ის შელოცვებს მიცელიუმს:
ეს არ არის ტყუილად, რომ ეს სოკოა!
რომელ თვეში კრეფენ სოკოს მკრეფები?
ყველაზე ადრეული სოკო ხელთაა, მათ აგროვებენ გაზაფხულზე.
გაზაფხულზე დაკიდა ხამანწკების სოკო - ყველაზე ადრეული გაზაფხულის სოკო, რომელიც სწრაფად მწიფდება, - წერს სოკოს მოყვარული, გეოლოგი და მწერალი პიოტრ სიგუნოვი ხამანწკების შესახებ. ისინი აძვრებიან მშრალ, დამპალ ასპენის ხეზე და სხედან იქ მოკლე თექის თათებზე, სქელი, დახრილი ყურებით ჩამოკიდებული... ხელთას სოკოს ხორბლის ფქვილის სუნი აქვს. ტყუილად არ არის, რომ მათ ფუნთუშებსაც ეძახიან“.
მაგრამ სოკოს მოსავლის უმეტესი ნაწილი იწყება ზაფხულის შუა რიცხვებიდან შემოდგომის დღეებამდე. სექტემბერში მიდიან საშემოდგომო თაფლის სოკოზე. ხალხმა შენიშნა: ”თუ გვიანი სოკოა, იქნება გვიან თოვლის ბურთი”.
ძველად რუსეთში ბევრი უღრანი ტყე იყო და ეს ტყეები სავსე იყო სოკოებით! „სეზონის დაწყებისას მთელმა ოჯახებმა დატოვეს თავიანთი შებოლილი ქოხები, ზურგზე დაკიდეს დიდი ღრმა კალათები, ხელში აიღეს ჯოხები, რომ სოკო დაეგრძნო დაცემული ფოთლების ნეშომპალის ქვეშ და „გაქრეს“ ცივ შემოდგომამდე. ეს "ტყის ხალხი" ცხოვრობდა მხოლოდ სოკოების შეგროვებით. ააგეს ჯიხურები და ქოხები, მათი ჭურვები გამოდიოდა მხოლოდ იმისთვის, რომ საქონელი ეყიდათ ტყის პირას მომლოდინე მყიდველებს“ (კ. სერებრიაკოვი).
სოკოს სეზონის მწვერვალზე სოკოს მკრეფები იფანტებიან მთელ ტყეში. დროდადრო მათი ხმები ისმის: უხმობენ ერთმანეთს, ეხმიანებიან. ხანდახან ადამიანები დახეტიალობენ შორეულ ბუჩქებში და კარგავენ ნაცნობ გზას.
როგორ არ დაიკარგოთ უღრან ტყეში?
გამოდის, რომ სოკოს ყურებით შეგიძლიათ იპოვოთ გზა სახლისკენ! ტყუილად არ არის, რომ მათ "ცოცხალ კომპასებს" უწოდებენ. თქვენ, რა თქმა უნდა, იცით, რომ კომპასი არის მოწყობილობა, რომელიც მიუთითებს კარდინალური მიმართულებების მდებარეობაზე: ჩრდილოეთი, სამხრეთი, დასავლეთი, აღმოსავლეთი. ეს არის ისეთი კომპასი, როგორიც შეიძლება იყოს სოკო - ჩვეულებრივი ტყის ზაფრანის რძის ქუდი!
ეს სოკო ჩვეულებრივ იზრდება ნაძვის ხეების ქვეშ. ნაძვის ჩრდილოეთით მზარდი ზაფრანის რძის თავსახურებს აქვს დიდი, კაშკაშა ნარინჯისფერი ქუდები, როგორც ჩამოსხმული სპილენძი, ხოლო სამხრეთ მხარეს მზარდი ზაფრანის რძის ქუდები აქვს პატარა, მომწვანო ქუდები.
საკვები სოკო, რომელსაც ტყეებში ვაგროვებთ, არის მილისებრი და ლამელარული.
მილაკოვან სოკოებში ქუდის ქვედა ზედაპირი ფოროვან ღრუბელს ჰგავს. იგი გაჟღენთილია თხელი მილებით, რომლებშიც მწიფდება სოკოს სპორები. ტუბულურ სოკოებს მიეკუთვნება პურის და ბოლტუსის სოკო, პეპლის სოკო და ხავსის სოკო.
ლამელარულ სოკოში ქუდის ქვედა ზედაპირი დაფარულია ნეკნები-ფირფიტებით. თითოეულ ფირფიტაზე მიმაგრებულია სპორები. როდესაც სოკო მწიფდება, ფირფიტები ერთმანეთს შორდება და სპორები იღვრება მიწაზე. ლამელარული სოკო - რძის სოკო, ზაფრანის რძის თავსახურები, შანტერელები, რუსულა, თაფლის სოკო.
გარდა საკვები სოკოებისა, ტყეში შხამიანი სოკოც გვხვდება. ჯობია მოერიდოთ მათ! თქვენ არ შეგიძლიათ მათ ხელით შეეხოთ, დანით დაჭრათ ან კალათაში ჩადოთ!
მათ "ტყის მაქციებს" უწოდებენ, რადგან ეს სოკოები საკვებად ვარგისებს ჰგავს.
შხამიან სოკოებს მიეკუთვნება კარგად ცნობილი მშვენიერი ბუზის აგარი და ცრუ თაფლის სოკო, რომლებიც ჭკვიანურად არის გაყალბებული, როგორც ნამდვილი სოკო. მაგრამ ყველაზე საშიში შხამიანი სოკო არის გომბეშო! ამ სოკოს პატარა ნაჭერსაც კი შეუძლია ადამიანის მოკვლა. ფერმკრთალი გომბეშო შეიცავს რამდენიმე სასიკვდილო შხამს.
შხამიანი სოკოების შესახებ და როგორ განასხვავოთ ისინი საკვებისგან ცოტა მოგვიანებით შეიტყობთ.
მოდით ერთად ვიფიქროთ, რატომ უყვარს ხალხს ასე ძალიან საკვები კარგი სოკო.
ისინი გემრიელი და ჯანსაღი არიან. ისინი შეიძლება მოხარშული, შემწვარი, დამარილებული, პიკელებული და გამხმარი. სოკო ყველა კერძს განსაკუთრებულ გემოს და არომატს მატებს! სუპებს ამზადებენ სოკოთი, ცხვება ღვეზელები და ამზადებენ შემწვარს.
სოკო შეიცავს ბევრ სასარგებლო ნივთიერებას, ამიტომ მას უძველესი დროიდან იყენებდნენ დაავადებების სამკურნალოდ.
ბევრ სოკოს აქვს ანტიმიკრობული ეფექტი და შეიცავს ანტიბიოტიკებს.
არა მარტო ადამიანებს, არამედ ცხოველებსაც უყვართ სოკოს ჭამა. ციყვი და მომღერალი სოკოს ზამთრისთვის სხვადასხვა გზით ინახავს. ციყვები სოკოებს ტოტებზე აჭერენ, მომღერალი და მაჩვი ფანტავს მათ, რათა გაშრეს ამინდის გამო დაცემული ხეების ტოტებზე.
რომელი სოკო განსაკუთრებით პოპულარულია ტყის მაცხოვრებლებში?
ციყვებს მოსწონთ ბოლეტუსი, ბოლეტუსი, ბოლეტუსი და ზაფრანის რძის ქუდები. ლოკებს უყვართ ფაფის სოკოთი მოპყრობა და მათ მკურნალობენ ბუზიანი აგარიკით. Reindeer ჭამა boletus ერთად მადა. ღორი - რძის სოკო. სანამ რძის სოკოს მიირთმევენ, გარეული ღორი მათ ჩლიქებით თელავს, ტოტებით დაჭყლიტავს და ტალახში ახვევს. მათ მოეწონებათ ეს კერძი! მომღერალი და მაჩვი აშრობენ რძის სოკოებს, შანტერელებს და რუსულას ზამთრისთვის.
როგორ იციან სოკოს მკრეფებმა სად ეძებონ თავიანთი „ტყის ბედნიერება“? მათ აქვთ საკუთარი პატარა ხრიკები. "ჩუმი ნადირობის" მოყვარულებმა იციან როდის და რომელ ხეების ქვეშ უნდა ეძებონ ტყის საგანძური. მაგალითად, გოჭის სოკო არ იზრდება ახალგაზრდა ტყეებში, ისინი ჩნდება ფიჭვისა და ნაძვის ტყეებში, რომლებიც სულ მცირე ორმოცდაათი წლისაა. გოჭის სოკოს უყვარს ჭიანჭველების მახლობლად გაზრდა. დაუღალავი მუშები-ჭიანჭველები იქ მიწას ხსნიდნენ. აირჩიეს "პოლკოვნიკები" ბოლეტუსი და დაჩრდილული მდელოები.
პეპლები ხშირად იზრდება ახალგაზრდა ტყეებში, მზიან, მშრალ ფიჭვნარებში. რუსულები არყის ტყეებს მრავალფერადი ქუდებით ამშვენებს, თაფლის სოკო კი ღეროებზე ჩნდება.
სოკოს მკრეფებმა იციან, რომ თუ სოკო გამოჩნდება, რძის სოკო მალე გამოჩნდება. თუ სოკოს მკრეფებმა ტყიდან გოჭის სოკო კალათებში მოაქვთ, მაშინ სამ კვირაში ზაფრანის რძის ქუდებიც გაიზრდება. თუ შემოდგომის თაფლის სოკო ღეროებსა და ხის ტოტებს ეკვრის, ეს ნიშნავს, რომ თოვლის ფიფქები მალე თეთრი ჩრჩილებივით იფრინება ჰაერში.
ოდესმე გიფიქრიათ, საიდან მიიღო სოკოს სახელები?
გამოდის, რომ ზოგიერთ სოკოს იმ ადგილის სახელი ჰქვია, სადაც იზრდება. მაგალითად, თაფლის სოკომ აირჩია დამპალი ღეროები და ხავსიანი სოკო იზრდება ხავსებში.
სხვა სოკოებმა თავიანთი სახელები იმ ხეებიდან მიიღო, რომლებზეც ისინი იზრდება. ბუჩქი იზრდება არყის ქვეშ, მუხის ბოლტუსი - მუხის ქვეშ, ასპენის ბოლტუსი - ასპენის ქვეშ.
სხვები კი რაღაც ცხოველს ჰგავს. წითელი შანტერები ჰგავს დის მელას, პატარა ღორი - მსუქან ღორს, ხოლო ზღარბის სოკო - ეკლიანი ზღარბს.
სოკოს შეგროვების წესები
როგორც ჩანს, სოკოს დაჭრა და კალათაში ჩადება მარტივი საქმეა, მაგრამ „მშვიდი ნადირობის“ მოყვარულებმა უნდა დაიმახსოვრონ და დაიცვან სოკოს ამკრეფის რამდენიმე მნიშვნელოვანი წესი, რათა ტყის საჩუქრებმა სიხარული მოიტანოს და არა უბედურება.
უპირველეს ყოვლისა, ისწავლეთ განასხვავოთ შხამიანი სოკო საკვებიდან. თუ შხამიან სოკოს შეამჩნევთ, არ მოკრიფოთ, დანით არ დაჭრათ, ჯოხით არ ჩამოაგდოთ. სჯობს თავიდან აიცილოთ იგი. სხვათა შორის, ადამიანის ჯანმრთელობისთვის საშიში ზოგიერთი შხამიანი სოკო კურნავს ცხოველთა და ფრინველთა დაავადებებს.
მეორე, შეაგროვეთ მხოლოდ თქვენთვის ნაცნობი სოკო. არასოდეს მოაჭრათ უცნობ სოკო!
მესამე, ყუთში არ ჩადოთ ჭიაყელა, შლაკებით შეჭმული, გადამწიფებული სოკო. ასეთი სოკოები წარმოქმნიან ტოქსიკურ ნივთიერებებს, ამ სოკოებმა შეიძლება გამოიწვიოს მოწამვლა!
მეოთხე, არასოდეს აკრიფოთ სოკო ქალაქის მოედნებზე, პარკებში, წინა ბაღებში, ბულვარებში ან მაგისტრალების მახლობლად მოყვანილ სოკოებს.
რატომ?
დიახ, რადგან სოკო, ღრუბლების მსგავსად, შთანთქავს ყველა მავნე ნივთიერებას, რომელიც გროვდება ნიადაგში და შეიცავს დაბინძურებულ ჰაერს.
ბედი რომ არ შეაშინონ, მეგობრები ხუმრობით უსურვებენ მონადირეებს: „არა ფუმფულა, არა ბუმბული“, მეთევზეებს: „არც კუდი, არც ფარფლი“ და სოკოს მკრეფებს ვუსურვოთ: „არა ქუდი, არც ფესვი“. ნება მიეცით სოკომ მიიპყროს თქვენი თვალი და არ დაიმალოთ ფოთლებისა და ფიჭვის ნემსების ქვეშ, ან გაიქცეთ ღეროებისა და ხეების უკან.
კითხვები კონსოლიდაციისთვის
1. რა არის სოკო?
2. რით განსხვავდება სოკო სხვა მცენარეებისგან?
3. რა სოკო იცით?
4. რატომ ჰქვია სოკოს კრეფას „ჩუმ ნადირობას“?
5. როგორ ჩავიცვათ სწორად სოკოს საკრეფად ტყეში წასვლისას?
6. სად ჯობია შეგროვებული სოკოს ჩაყრა? რატომ?
7. როგორ დავჭრათ სოკო?
8. წლის რომელ თვეებში იღებენ სოკოს მკრეფები სოკოს?
9. რატომ უწოდებენ სოკოებს „ცოცხალ კომპასებს“?
10. რომელ სოკოებს უწოდებენ მილაკებს?
11. რომელ სოკოებს უწოდებენ "ტყის მაქციებს" და რატომ?
12. რა სოკოს ინახავს ციყვი და მაჩვი?
13. რომელ ცხოველებს უყვართ სოკოს ჭამა?
14. რა პატარა საიდუმლოებები იციან სოკოს მკრეფებმა?
სამყარო ჩვენს ირგვლივ - მე-3 კლასი თემაზე: სოკო
გაკვეთილის შეჯამება გარემომცველ სამყაროზე მე-3 კლასში (ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად)
თემა: "სოკო"
სამიზნე:
ჩამოაყალიბეთ იდეები სოკოზე, როგორც ცოცხალი ბუნების განსაკუთრებული სამეფოს შესახებ; გააცნოს სოკოს სტრუქტურული თავისებურებები და ჯიშები; მიეცით მიკროსკოპული სოკოების კონცეფცია; ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა სოკოების როლზე მცენარეების, ცხოველების და ადამიანების ცხოვრებაში; ბუნებისადმი პატივისცემის აღზრდა
გაკვეთილის ტიპი:
სწავლის გაკვეთილი და ახალი ცოდნის პირველადი კონსოლიდაცია
დაგეგმილი შედეგები:
თემა:
- იცოდე სოკოების სამეფოს არსებობის შესახებ
- იპოვეთ და ჩამოთვალეთ სოკოს ნაწილები
- იცოდე სოკოს ჯიშები
- იცოდეს საკვები და უვარგისი სოკო;
მეტასაგანი:
- შეადარეთ სოკოები და მცენარეები და იპოვნეთ გამორჩეული ნიშნები;
- შეადარეთ თქვენი დასკვნები სახელმძღვანელოს ტექსტთან;
- სოკოს ორ ჯგუფად დაყოფა: საკვები და უვარგისი;
- ჩამოაყალიბეთ სოკოს შეგროვების წესები;
- შეადგინეთ მონოლოგური განცხადება, გაითვალისწინეთ განსხვავებული მოსაზრებები და ინტერესები და დაასაბუთეთ საკუთარი პოზიცია;
- სხვადასხვა ტიპის შეტყობინებების აღქმა და გაგება, შეგნებულად წაკითხული ტექსტები ინფორმაციის დაუფლებისა და გამოყენების მიზნით,
- სხვადასხვა ფორმით წარმოდგენილ ინფორმაციასთან მუშაობა (ტექსტი, ნახატი, დიაგრამა);
პირადი:
- გააცნობიეროს სოკოს მნიშვნელობა ტყისთვის, ცხოველებისთვის, ადამიანებისთვის
- გააცნობიეროს სოკოს სწორად შეგროვების მნიშვნელობა;
- გააცნობიეროს ბუნებაზე ზრუნვის მნიშვნელობა
აღჭურვილობა:
ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი, ინტერაქტიული დაფა, ციფრული მიკროსკოპი, ოპერაციული კონტროლის სისტემა „PROClass“, დაფქული პურის ნაჭრები, ბარათები ტექსტებით ჯგუფური მუშაობისთვის, სასიგნალო ბარათები, პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის, ტესტი „სოკო“ (პრეზენტაცია), სახელმძღვანელო „სამყარო“. ჩვენს ირგვლივ. მე-3 კლასი" ნ.ფ. ვინოგრადოვა
გაკვეთილების დროს.
I საორგანიზაციო მომენტი.
- მხიარული ზარი დაირეკა,
კლასში დაგირეკე ბიჭებო.
- დღეს ჩვენ გვაქვს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე. (სლაიდი 1: საგნის სახელი: სამყარო ჩვენს ირგვლივ, კლასი 3.) მოდით ვაჩვენოთ, როგორ შეგვიძლია ვიმუშაოთ, ვიყოთ აქტიურები და ყურადღებიანი.
II ცოდნის განახლება.
- გახსოვს როგორია ბუნება? (ცოცხალი და არაცოცხალი)
- რა ეხება ცოცხალ ბუნებას? (ცხოველები, მცენარეები, სოკოები და ა.შ.)
- რაც შეეხება უსულო ბუნება? (ჰაერი, წყალი, მზე და ა.შ.)
- დაასახელეთ ცოცხალი ორგანიზმების მახასიათებლები. (კვება, მოძრაობა, სუნთქვა, ზრდა, განვითარება და ა.შ.)
- რა ჯგუფს მიეკუთვნება ბაქტერიები? (ცოცხალი ბუნება)
III მიზნის დასახვა და მოტივაცია.
- დღეს გაკვეთილზე დეტალურად გავეცნობით ცოცხალი ორგანიზმების საოცარ სამეფოს. და რას გაიგებთ გამოცანის გამოცნობით:
ბილიკთან ფიჭვის ქვეშ
ვინ დგას ბალახებს შორის?
არის ფეხი, მაგრამ არა ჩექმა,
ქუდი არის, მაგრამ თავი არ აქვს.
(სოკო)
- სოკოს სამეფოში გავემგზავრებით. (სლაიდი 2: სოკოების სურათები). როგორ ფიქრობთ, როგორია ჩვენი გაკვეთილის გეგმა? (სოკოების სტრუქტურა. სოკოს სახეები. სოკოს მნიშვნელობა ბუნებაში. როგორ გამოიყენება სოკო.
ადამიანი).
IV ახალი მასალის შესწავლა.
1. შესავალი სოკოს სტრუქტურაში.
(წინა სამუშაო)
- როგორ ფიქრობთ, რა ნაწილებისგან შედგება სოკო? (სლაიდი 3: სურათის დიაგრამა "სოკოს სტრუქტურა" (ნაყოფიერი სხეული: ქუდი, ღერო და მიცელიუმი)
- სოკოს აქვს მიწისქვეშა ნაწილი - მიცელიუმი. იგი მდებარეობს ნიადაგში და წარმოიქმნება განშტოებული მილისებრი ძაფებისგან. ძალიან ჰგავს ობობის ქსელს. იმისთვის, რომ მიცელიუმი გაიზარდოს, მას სჭირდება სითბო, ჰაერი და ტენიანობა. სოკოს მიწისზედა ნაწილს ნაყოფიერ სხეულს უწოდებენ. ნაყოფის სხეული იყოფა თავსახურად და ყუნწად (ყუნწად).
- იხილეთ სახელმძღვანელოში მოცემული ილუსტრაცია მე-40 გვერდზე. რა სოკოა ნაჩვენები აქ?
- შეადარე გარეგნულად. გამოიტანეთ დასკვნა სოკოში ნაყოფიერი სხეულების მრავალფეროვნების შესახებ.
2. მუშაობა ჯგუფურად (ორი).
- გადაწყვიტეთ ვინ იქნება პასუხისმგებელი ორგანიზატორი ჯგუფში. (დავალებები: 1 გრ. სოკოსა და მცენარეს შორის განსხვავებების ამოცნობა (სახელმძღვანელო გვ. 41) 2 გრ. სოკოს სახეობების გაცნობა. სოკოს რეპროდუქცია (სახელმძღვანელო გვ. 42)
3. ჯგუფური შეტყობინებები.
4. მასწავლებლის განზოგადება. დასკვნები.
- დიდი ხნის განმავლობაში სოკო მცენარეთა სამეფოს ნაწილი იყო. თუმცა, ისინი ამჟამად კლასიფიცირდება როგორც ცალკე სამეფო. იგი მოიცავს დაახლოებით 100000 ცნობილ სახეობას.
- დაასახელეთ სოკოს ძირითადი განმასხვავებელი ნიშნები. (სლაიდი 4: დასკვნები: 1. სოკო არ არის მწვანე. 2. სოკოს არ შეუძლია მცენარეების მსგავსად საკვები ნივთიერებების შექმნა.)
- რა ჯგუფებად შეიძლება დაიყოს სოკო? (სლაიდი 5: სოკოს სახეობები: ქუდი, მილისებრი, ლამელარული.)
5. შესავალი მიკროსკოპულ სოკოებში.
- სოკო საოცარი ცოცხალი არსებებია. ზოგი ჩვენს გვერდით, ჩვენს სახლებსა და ბინებში ცხოვრობს და ჩვენ მათ არც კი ვამჩნევთ. მაგალითად, დატოვეთ თეთრი ან ყავისფერი პურის ნაჭრები პურის ურნაში ან დახურულ პლასტმასის ჩანთაში რამდენიმე დღით. ისინი დაფარული იქნება თეთრი, მოყვითალო ან მწვანე ობის ლაქებით. ობის დნება პურზე, მურაბაზე და სხვა პროდუქტებზე. (სლაიდი 6: ობის სოკოების სურათები) მათი დანახვა შესაძლებელია მხოლოდ მიკროსკოპის ქვეშ.
ციფრული მიკროსკოპით მუშაობა:
- დაათვალიერეთ პურის ნაჭრების ყალიბი მიკროსკოპით. მუკორი ჰქვია.
- მიკროსკოპის ქვეშ ჩანს თხელი, უფერო განშტოებული ძაფები.
6. ფიზიკური ვარჯიში
(სლაიდები 7, 8, 9, 10, 11 სურათები ფიზიკური ვარჯიშის სიტყვებისთვის)
ყველა პატარა ცხოველი არის ტყის პირას (მიდის ადგილზე)
ისინი ეძებენ რძის სოკოს და საყვირის სოკოს.
ციყვები ხტუნავდნენ (ხტუნვაში ჩახტომა, ციყვის იმიტაცია)
ზაფრანის რძის ქუდები ეძებდნენ.
მელა გაიქცა (გარბის ადგილზე)
მე შევაგროვე ჭაღები.
პატარა კურდღლები ხტუნავდნენ (ხტუნავდნენ)
თაფლის სოკოს ეძებდნენ.
დათვმა გაიარა (ისინი დადიან, თითქოს დათვი არიან)
ბუზის აგარი დაამტვრია. (სწორად მოიქცა?)
7. სოკოს მნიშვნელობა ბუნებასა და ადამიანის ცხოვრებაში. სოკოს შეგროვების წესები.
(საუბარი სლაიდ შოუსთან, მუშაობა ინტერაქტიულ დაფაზე)
- სოკო ბუნებაში ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. Რომელი?
-მცენარეული და ცხოველური ნარჩენების განადგურებით ისინი დიდ სანიტარულ სამუშაოს ასრულებენ გარემოს დასუფთავებას, სასარგებლო ნივთიერებების შექმნას. სოკოების მოქმედების გარეშე დედამიწაზე დაგროვდებოდა გამხმარი ფოთლები, გაფუჭებული ხეები და ცხოველები. (სლაიდი 12: სოკოების ფოტოები ბუნებაში მათი როლის შესახებ)
- როგორ იყენებს ადამიანი სოკოს?
- საკვებ სოკოს ზოგჯერ ბოსტნეულის ხორცსაც უწოდებენ. ისინი შეიცავს ბევრ საკვებ ნივთიერებას და ვიტამინს, რომელიც აუცილებელია ორგანიზმისთვის. (სლაიდი 13: სურათები: საკვები სოკო კალათაში, კერძები სოკოთი)
- გარდა იმისა, რომ ადამიანები საკვებად იყენებენ სოკოს, მას სხვა მნიშვნელობაც აქვს. დაიმახსოვრეთ, თქვენი დედები და ბებიები ღვეზელებს აცხობენ. მაგრამ ჯერ ცომი უნდა მოზილოთ. რას უმატებენ ამას? (საფუარი).
- საფუარი მთლად არ გავს ჩვენ შეჩვეულ სოკოს. ეს არის პატარა ერთუჯრედიანი სოკოები. ისინი ახორციელებენ დუღილის პროცესს, რისი წყალობითაც ცომი ფუმფულა ხდება. ადამიანმა ისწავლა საფუარის გამოყენება საცხობში. (სლაიდი 14 სურათი: საფუარი)
- ზოგიერთი სოკო ხეების ქვეშ იზრდება. რომელი?
- უნდა ითქვას, რომ ისინი "განუყოფელი მეგობრები არიან". (სლაიდი 15: ნახატი: სოკოები ხეების გვერდით) სოკოს სახელით შეგიძლიათ განსაზღვროთ რომელ ხესთან არის „მეგობრები“. სოკო ძალიან მიმაგრებულია მათ ხეებზე. მიცელიუმი ერწყმის ხეების ფესვებს და ქმნის "სოკოს ფესვს". ასეთი მეგობრობა სასარგებლოა როგორც სოკოსთვის, ასევე ხისთვის. სოკოს მიცელიუმი ახვევს ხეების ფესვებს და მზა შაქარს იღებს მათგან. სოკო აძლევს ხეს საკვებ ნივთიერებებს, რომლებსაც იგი ნიადაგიდან იღებს.
ამის გამო მეცნიერებმა ჯერ ვერ შეძლეს საწოლებში ბოლტუსის, ასპენისა და კამელინის მოყვანა. მაგრამ ცნობილია, რომ თუ აიღებთ ძველ სოკოს, დაჭერით, შეურიეთ წყალს და ამ ხსნარით მორწყეთ ახალგაზრდა ტყის სარტყელში არსებული ხეების ფესვები, შემდეგ 2 - 3 წლის შემდეგ აქ შეგიძლიათ სოკოს მოკრეფა.
- ზოგიერთ უჭამ სოკოს ცხოველები ჭამენ: კაჭკაჭი, ციყვი. და მგელი ყლაპავს ამ სოკოებს მთლიანად. მფრინავი აგარიკები არის წამალი სველებისთვის. (სლაიდი 16: სურათები, ფოტოები: სოკო და ცხოველები)
- გავიხსენოთ, რა წესები უნდა დავიცვათ სოკოს კრეფისას? (ბავშვების პასუხები. აჩვენეთ სლაიდი 17: სოკოს შეგროვების წესები)
- შეაგროვეთ მხოლოდ თქვენთვის ცნობილი სოკო;
სოკოს კრეფისას სოკოს დაჭერით დანით დაჭერით და არა მიწიდან ამოღებისას. (რატომ?)
არავითარ შემთხვევაში არ უნდა შეაგროვოთ სოკო ძველი ნაყოფიერი სხეულით.
ხარშვის პროცესში სოკო აუცილებლად უნდა მოიხარშოს და შემდეგ გამოიყენონ მოსახარშად.
მოწამვლის პირველი ნიშნების შემთხვევაში დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს.
- რომელი სოკოა საკვები და რომელია შხამიანი? (დავალება ინტერაქტიულ დაფაზე: „საჭმელი სოკო ჩადეთ კალათაში“)
V ნასწავლის კონსოლიდაცია.
(ოპერაციული კონტროლის სისტემაში "PROClass" მუშაობა ბავშვები ასრულებენ ტესტის დავალებებს თემაზე "სოკო" (დავალებები მომზადებულ პრეზენტაციაზე)
1.სატესტო დავალებები თემაზე „სოკო“ (პრეზენტაციაზე):
1. რა ჰქვია სოკოს ძირითად სხეულს:
ა) ნაყოფიერი სხეული
ბ) მიცელიუმი
ბ) დავები
2. რას უზიარებს სოკო ხეს?
ა) წყალი
ბ) შაქარი
ბ) ფესვები
3. რომელი სოკოა კენტი?
ა) ბოლეტუსი
ბ) ბოლეტუსი
ბ) საფრენი აგარიკი
4. სოკო, რომელიც გამოიყენება პურის წარმოებაში:
ა) კეფირის სოკო
ბ) საფუარი
ბ) ნაღვლის სოკო
5. დედამიწაზე ყველაზე პატარა და პრიმიტიული ცოცხალი არსებები არიან...
ა) სოკო
ბ) მწერები
ბ) ბაქტერიები
6. სოკო ეკუთვნის….
ა) მცენარეთა სამეფო
ბ) ცხოველთა სამეფო
ბ) ცალკე სამეფო
2. ტესტის შედეგები.
VI გაკვეთილის შეჯამება.
ჩვენი მოგზაურობა სოკოების სამეფოში დასრულდა. რა ისწავლეთ გაკვეთილზე?
რეფლექსია: "ვისწავლე..."
"Ვისწავლე…"
"Მე შემიძლია…"
საშინაო დავალება: სახელმძღვანელო გვ 39 – 44, ნაბეჭდი სამუშაო რვეული: დავალება გვ. 44.
Თვითშეფასება:
-აირჩიეთ სასიგნალო ბარათი
შეფასების კრიტერიუმები: მწვანე - ყველაფერი ესმოდა, ყვითელი - გასაგები, მაგრამ არა ყველაფერი; წითელი ფერი - ბევრი რამ გაურკვეველია.
უკან წინ
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შეიძლება არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის ყველა მახასიათებელს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
უკან წინ
სამიზნე:ხელი შეუწყოს სოკოების, როგორც ცოცხალი ბუნების განსაკუთრებული სამეფოს შესახებ იდეების ჩამოყალიბებას.
Დავალებები:
- შეისწავლეთ სოკოს სახეობები (ქუდის სოკო, ობის, საფუარი)
- განუვითაროს მოსწავლეებს ცოდნა სოკოს აგებულებისა და მისი ფუნქციების შესახებ.
- ხელი შეუწყოს სოკოს ამოცნობის უნარების განვითარებას.
- წაახალისოს მოსწავლეები ბუნების პატივისცემისკენ.
- ხელი შეუწყოს შემეცნებითი ინტერესის და შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებას.
გაკვეთილების დროს
I. სამოტივაციო და ორგანიზაციული მომენტი.
მიღებულია დიდი ხნის ნანატრი ზარი
ზარი რეკავს კლასისთვის
ყოველდღე, ყოველთვის, ყველგან,
კლასში და თამაშში,
ჩვენ ვლაპარაკობთ თამამად და გარკვევით
და ჩუმად ვსხედვართ.
ცოდნის განახლება.
1) ილუსტრაცია "ტყე" (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 2)
რა არის ნაჩვენები ილუსტრაციაში? (ტყე, ბუნება)
რა ბუნებაა გამოსახული? (ცოცხალი და არაცოცხალი)
რა არის გამოსახული ცოცხალი ბუნების სამყაროდან? (მცენარეები, ცხოველები)
(სქემა შედგენილია დაფაზე გაკვეთილზე)
2) გაკვეთილის თემის განსაზღვრა. (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 3)
ტყის საჩუქრები მდიდარია. მაგრამ ტყეში, ბალახს შორის, ფესვების ქვეშ, დაცემულ ხეებზე, ხის ღრუში, არაჩვეულებრივი სამეფო იმალებოდა.
როგორი სამეფო შეიძლება იყოს ეს? (ბავშვების წინადადებებს ისმენენ)
სიტყვები დაგეხმარებათ გაიგოთ ამ სამეფოს სახელი.
რა ვარაუდები ჩნდება?
რა შეიძლება ეწოდოს ამ სიტყვების ჯგუფს?
რას იტყვით მათზე?
რა საერთო აქვთ სიტყვებს?
რა სიტყვიდან ჩამოყალიბდნენ ისინი?
რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება?
რა სამეფო იმალება ბალახში, ხეების ფესვების ქვეშ? (სოკო)
გააკეთეთ თუ არა სწორი გამოცნობა გაკვეთილის დასაწყისში?
ვის შეუძლია დაასახელოს გაკვეთილის თემა?
გაკვეთილის თემა: "სოკო"
რა არის სოკო? (ვუსმენთ სტუდენტების ვარაუდებსა და მოსაზრებებს)
რომელი სიტყვების მნიშვნელობას ვერ ხსნით? (მიცელიუმი)
(კითხვის ნიშანი დაუსვით სიტყვებს, რომელთა მნიშვნელობა უცნობია)
რამდენმა თქვენგანმა დაკრიფა სოკო?
ვნახოთ როგორი სოკოს მკრეფი ხართ.
რა სოკო იცით?
ყველა სოკო ერთნაირია?
რომელ ბუნებრივ სამყაროს მივაკუთვნებთ სოკოებს? რატომ?
II. მიზნის დასახვა. (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 4)
კიდევ რა ვქნათ? ცოდნა სოკოს შესახებ?
რა კითხვები ჩნდება?
რა სასწავლო მიზნებს დავსახავთ საკუთარ თავს კლასში?
1. გამოარკვიე რა სახის სოკო არსებობს?
2. გაარკვიე, სად შეიძლება სოკოს პოვნა? სად იზრდებიან ისინი?
3. გამოარკვიე რა არის მიცელიუმი?
4. გაარკვიე, რა ნაწილებისგან შედგება სოკო?
5. ცოცხალი ბუნების რომელ სამყაროს მიეკუთვნებიან ისინი?
6. შესაძლებელია თუ არა სახლში სოკოს მოყვანა?
რა ვქნათ ვისწავლოთ ? (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 5)
1. განასხვავებენ საკვებ სოკოს უვარგისი სოკოსგან.
2. ისწავლეთ სოკოს ამოცნობა.
III. ბლოკის შესრულება.
1. - სად იზრდება სოკო? (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 6)
მცენარეების რა ნაწილები იცით? (ფესვი, ღერო, ფოთლები, ყვავილები, ხილი)
აქვს თუ არა სოკოს ეს ნაწილები?
რა ფერი ჭარბობს მცენარეებში?
აქვს თუ არა სოკოს ეს ფერი (მწვანე ფერი არ აქვს)
მცენარეები ქმნიან საკუთარ საკვებ ნივთიერებებს მათი ზრდისთვის. სოკოებს არ შეუძლიათ საკუთარი საკვები ნივთიერებების შექმნა. იკვებებიან მზა საკვებით.
შეგვიძლია თუ არა სოკოების კლასიფიკაცია მცენარეთა სამყაროს ნაწილად?
დასკვნა: სოკოებს ვერც მცენარეულ და ვერც ცხოველურ სამყაროში ვერ დავახარისხებთ. სოკო ცოცხალი ბუნების ცალკე დიდი ჯგუფია.
როგორ შევამოწმოთ ჩვენი ვარაუდის სისწორე? (გამომავალი)
(იხილეთ სახელმძღვანელო)
მუშაობა სახელმძღვანელოზე „სამყარო შენს ირგვლივ“ გვ.23. დასკვნის სისწორეს ვამტკიცებთ წესის გაცნობით.
დავალებული საგანმანათლებლო დავალებებიდან რომელზე შეძელით პასუხის გაცემა? (სოკო არის სოკო, ბუნებაში ისინი ცალკე სამეფოა - სოკოების სამეფო.) შევავსოთ დიაგრამა.
2. მუშაობა წყვილებში. (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 7)
1) კლასიფიკაცია.(თითოეულ მაგიდაზე არის კონვერტი სოკოს ილუსტრაციებით).
სამიზნე:ხელი შეუწყოს სოკოს სხვადასხვა ჯგუფის ამოცნობის უნარების განვითარებას: ქუდი, ობის, საფუარი.
ბიჭებო, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ თქვენ იცით ბევრი სოკო. თქვენ არ ხართ ცუდი სოკოს მკრეფი. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ყველა სოკოს ამომრჩეველმა შეძლოს სოკოების ამოცნობა და განაწილება ჯგუფებად, რომელია მწნილი, რომელი გასაშრობად და მოსახარშად.
ამოცანები, რომლებსაც ახლა აწყდებით, არის:
- გაანაწილეთ სოკო ჯგუფებად;
- გაარკვიეთ რა ტიპის სოკო არსებობს.
ყურადღებით დააკვირდით ილუსტრაციებს.
რა ჯგუფები მიიღეთ?
შეესაბამება თუ არა ყველა ილუსტრაცია ჩვენი გაკვეთილის თემას?
როგორ ფიქრობთ, რომელი ილუსტრაციები არ არის შესაფერისი? Რატომ ფიქრობ ასე?
ვის ეპარება ეჭვი?
ვინ თვლის, რომ ყველა ილუსტრაცია შესაფერისია?
როგორ მოვაგვაროთ ჩვენი წინააღმდეგობები?
სად ვიპოვოთ ახსნა წარმოშობილ წინააღმდეგობაზე?
(გთხოვთ მიმართოთ სახელმძღვანელოს დახმარებისთვის)
2) სახელმძღვანელოზე მუშაობა „სამყარო შენს ირგვლივ“ გვ.21.
შეხედეთ ილუსტრაციებს (სახელმძღვანელოში მოცემული ილუსტრაციები შეესაბამება წყვილებში მუშაობის ილუსტრაციებს). წაიკითხეთ წარწერები.
სახელმძღვანელო გვერდი 22.
შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ყველა ილუსტრაცია ასახავს სოკოს?
შეიძლება თუ არა ობის სოკოს ვუწოდოთ? Რატომ ფიქრობ ასე?
დასკვნა:
სახელმძღვანელოს ყველა ილუსტრაცია ასახავს სოკოს. ეს ნიშნავს, რომ არ არსებობს სოკოს დამატებითი სურათები კლასიფიკაციისთვის. ყველა სურათი შეესაბამება ჩვენი გაკვეთილის თემას.
ვის შეუძლია ახლა სწორად გაანაწილოს სოკოების სურათები ჯგუფებად?
რამდენი ჯგუფი მიიღეთ? (იყო სამი ჯგუფი: საფუარი, ქუდი და დაბნეული სოკო)
რა იყო დავალების მიზანი? (სოკო დავყავით სამ ჯგუფად და გავარკვიეთ რა ტიპის სოკოა) (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 8)
დავამატოთ დიაგრამა.
სად იზრდება თითოეული ჯგუფის სოკო?
სად იშოვება დაბნეული სოკო? (მოსწავლეებს ვაჩვენებთ ვაშლს, დაფქულ პურს, საჭმელს სახლში)
გამოიყენება მედიცინაში წამლის დასამზადებლად.
რა სოკოს მოყვანა შეგიძლიათ სახლში? (მუსიანი)
რა სოკოა ასახული სურათებზე?
სად იზრდებიან ისინი?
რომელ სასწავლო დავალებაზე შეძელით პასუხის გაცემა? (გაარკვიეთ რა ტიპის სოკო არსებობს? გაარკვიეთ სად შეიძლება სოკოების პოვნა და სად იზრდება? მოდით აღვნიშნოთ)
3) Სწავლა.
ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, ახლა შეგვიძლია სოკოების მოყვანა კლასში?
გირჩევ ჩაატარო კვლევა.
როგორ ტარდება კვლევა?
კვლევის სტრუქტურა.
1. ჰიპოთეზის ამოცნობა.
2. მასალის შერჩევა.
3. ჰიპოთეზის ტესტირება.
(სტრუქტურა წერია დაფაზე)
ჰიპოთეზა:გაკვეთილზე გამოვზრდით სოკოს (თუ არა).
სამიზნე:გაარკვიეთ, შეგიძლიათ თუ არა სოკოს მოყვანა გაკვეთილზე?
Დავალებები:
1. გაარკვიეთ, რა სოკოს მოყვანა შეგიძლიათ.
2. გაარკვიეთ რა არის საჭირო სახლში სოკოს გასაშენებლად.
3. განსაზღვრეთ რამდენ ხანში დაგვჭირდება სოკოს მოყვანა.
4. გაკვეთილზე გამოყავით დრო სოკოს გასაშენებლად.
რას იტყვით საფუარის სოკოზე?
ვინ იცის სიტყვა საფუარი? სად გაიგე?
(ჩვენება საცხობი საფუარის ტომარა)
რას შეიძლება უკავშირდებოდეს სიტყვა "საფუარი"? სად გამოიყენება? რისთვის გამოიყენება საფუარი?
დასკვნა:საფუარს იყენებენ დედები და ბებიები, მზარეულები ღვეზელისა და პურის ცომის დასამზადებლად.
ბიჭებო, ერთი ჭიქა თბილი წყალი მაქვს.
როგორ ფიქრობთ, რა მოხდება, თუ საფუარს ჩავასხათ ჩანთიდან ჭიქა წყალში? მოდით გავარკვიოთ.
(მასწავლებელი წყალში ასხამს საფუარს. ჭიქას განზე დებს. აგრძელებს გაკვეთილს.)
ფიზმუტკა (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 9)
რა კითხვებზე გაეცა პასუხი?
რა ისწავლე უკვე?
რა დარჩა გასარკვევი?
4. ჯგუფებში მუშაობა. მინი პროექტი "სოკოს სტრუქტურა".
ტყეში ვიპოვე
ახლა კი სახლში მიმყავს
თქვენ ხედავთ სრულ კალათას.
კარტოფილით შევწვავთ.
(მასწავლებელი აჩვენებს კალათს სოკოს მაკეტებით)
მთელი კალათა სოკოთი. რა ლამაზია სოკოს ქუდები!
კიდევ რისგან შედგება სოკო?
ბიჭებო, ჩვენ უნდა განვსაზღვროთ თითოეული სოკოს სტრუქტურა კალათაში.
როგორ მოვაწყოთ სამუშაოები, რომ სწრაფად ვისწავლოთ სოკოს სტრუქტურა? (ჯგუფურად მუშაობა)
რა მიზნით შექმენით ჯგუფები? Რისთვის? (გაეცანით სოკოს სტრუქტურას.)
მოდით დავასრულოთ მინი პროექტი "სოკოს სტრუქტურა" (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 10)
სამიზნე:შექმენით პლაკატი "სოკოების სტრუქტურა"
1) (თითოეული ჯგუფიდან გამოდის წარმომადგენელი და ირჩევს სოკოს. იღებს კონვერტს სოკოს ილუსტრაციით. (არ: „Boletus“, „Porcini სოკო“).
კონვერტში მოცემულია ჯგუფური სამუშაო გეგმა და სამუშაო პრეზენტაციის გეგმა: (სლაიდი 11)
1. განიხილეთ და შეისწავლეთ ილუსტრაცია „სოკოს სტრუქტურა“ სახელმძღვანელოში 22.
2. შეაგროვეთ თქვენი სოკო.
3.შეავსეთ სოკოს გამოტოვებული ნაწილი.
4. ამოიცნობთ და დაწერეთ სოკოს სახელწოდება (სახელმძღვანელო), მოაწერეთ ხელი სოკოს ნაწილების სახელს.
5.მოგვიყევი სოკოს შესახებ გეგმის მიხედვით: ნაწარმოების დანიშნულება, სოკოს დასახელება, საგანი, რისგან შედგება, რისთვის გამოიყენება მიცელიუმი, საკვებია თუ უვარგისი.
გავიმეოროთ ჯგუფში მუშაობის წესები.
წესები.
ჩვენ ერთად ვმუშაობთ; ჩვენ არ ვაკეთებთ ხმაურს; ჩვენ თვითონ ვლაპარაკობთ და ვუსმენთ სხვების აზრს.
როგორ შეაფასებდით თქვენი ჯგუფის მუშაობას:
- შესანიშნავი - აჩვენე ლურჯი წრე;
- რაღაც არ გამოვიდა - წითელი.
2) ჯგუფური შესრულება, ნამუშევრის პრეზენტაცია.( დანართი 2)
(გაიმეორეთ მოსმენის წესები.)
შევძელით თუ არა სოკოს აგებულების გაგება?
რა ჰქვია სოკოს იმ ნაწილს, რომელიც იზრდება მიწაზე? (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 12)
რას ჰგავს სოკოს მიწისქვეშა ნაწილი?
რა კითხვაზე გაეცა პასუხი? (გაარკვიეთ რა ნაწილებისგან შედგება სოკო? გაარკვიეთ რა არის მიცელიუმი?)
3) საკვები და უვარგისი სოკო.
ჩვენი მინი პროექტის ყველა სოკო საკვებია?
რა სხვა საკვები სოკო იცით?
რა შხამიანი სოკო იცით?
სად შეიძლება ვიპოვოთ უფრო დეტალური ინფორმაცია კითხვაზე? (სახელმძღვანელოში)
(მუშაობა სახელმძღვანელოს მიხედვით გვ. 23)
დავამატოთ დიაგრამა.
რა საკვები სოკოა ნახსენები სახელმძღვანელოში? (სინდერი სოკო, პეპელა, მორელი, ღორის სოკო, შანტერელები, ბოლეტუსი, თაფლის სოკო, ასპენის ბოლეტუსი, ბოლეტუსი) (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 13)
რა შხამიანი სოკო გვხვდება ბუნებაში? (ფერმკრთალი გომბეშო, სატანური სოკო, ნაღვლის სოკო, ბუზის აგარი) (პრეზენტაცია 1, სლაიდი 14)
შეგიძლიათ განასხვავოთ საკვები სოკო უვარგისისაგან?
შეიძლება თუ არა შხამიანი სოკო სასარგებლო იყოს?
სასცენო სპექტაკლი "ამანიტა" (შემოქმედებითი პროექტის პრეზენტაცია)
და რატომ არ ვარ კარგად? სხვა რომელ სოკოს შეგიძლიათ იპოვოთ ასეთი ლამაზი ქუდი? წითელი თეთრი ლაქებით...
არ დაგავიწყდეთ ფეხზე ბეჭდის ხსენება, ის ზუსტად ქვედაკაბას ჰგავს.
ისე, ჩემში იმდენი ბრაზია, საშინელებაა ფიქრი! ბუზებიც კი კვდებიან ჩემგან. ისინი მკვდარი ვარდებიან. ამიტომ ვარ შხამიანი. მე მფრინავი აგარიკი მეძახიან. ერთ დროს, წებოვანი ბუზის ჯოხების ნაცვლად, ბაბა იაგამ ისინი თავის ქოხში ჩამოკიდა.
დიახ, რადგან ასეთი ხარ, შენთან მეგობრობა არავის უნდა! სოკოს ამკრეფების შემოვლითი გზა. არა რომ რუსულა ვართ - მაშინვე შეამჩნიეს და კალათს გადააგდეს.
ვოცნებობ, ერთხელ მაინც მოვხვდე კალათაში საკვები სოკოთი.
ასეთი შხამიანი რომ არ ყოფილიყავი, სოკოს მკრეფები კალათაში ჩაგდებდნენ და ცხოველები არ გაივლიდნენ, მაგრამ არაფრის მომტანი იქნებოდი.
მაგრამ ეს არ არის სიმართლე! ზოგიერთი ცხოველისთვის წამალი ვარ. ჩემთან მკურნალობენ, მაგალითად, ელა. მე ვეხმარები ფიჭვის, ნაძვის ხეებს, არყის ხეებს და სხვა მცენარეებს გაზარდონ ნიადაგიდან გახსნილი მარილებით წყლის შთანთქმით და ხეზე გაგზავნით. ტყესაც ვაფორმებ. ეს ასევე მნიშვნელოვანია. მაშასადამე, ჩვენ არ შეგვიძლია გათელვა და წიხლი!
("Amanita" აჩვენებს აბებს, "Russula" არის პლაკატი წარწერით)
რა ისწავლეთ სკიტიდან?
შეიძლება თუ არა შხამიანი სოკო სასარგებლო იყოს?
რა კითხვებზე არ გავეცი პასუხი? (ვისწავლე საკვები სოკოს გარჩევა უვარგისი სოკოსგან. ვისწავლე სოკოს ამოცნობა)
რა კითხვაზე რჩება პასუხის გაცემა (შეიძლება თუ არა სოკოების მოყვანა სახლში?)
(ბიჭებო, გავაგრძელოთ კვლევა და ვნახოთ, რა ხდება ჭიქა საფუარში.)
რას ვხედავთ? (საფუარი ავიდა ჭიქაში. მშრალი საფუარი ჩავასხათ ჭიქა წყალში. წყლის წყალობით საფუარი სოკომ დაიწყო ზრდა, ამბობენ ისევ ამოდის. გაიზარდა და მთელი ჭიქა აავსო. საკვებია, შეგიძლიათ დააგემოვნოთ. მათ).
რა ვისწავლეთ კვლევის დროს?
ჩვენი კვლევის შედეგად გავიგეთ, რომ გაკვეთილზე შესაძლებელია საფუარი სოკოს მოყვანა. სახლში სოკოს გასაშენებლად საჭიროა თბილი წყალი და მშრალი საფუარი. 15 წუთი დაგვჭირდა.
დასკვნა: გაკვეთილზე შევძელით სოკოს მოყვანა.
ჩვენი ჰიპოთეზა დადასტურდა (ან არ დადასტურდა).
IV. კონტროლისა და შეფასების ბლოკი.
გამოიცანი გამოცანა, გააფერადე პასუხი (თითოეულ მოსწავლეს აქვს ბარათი სოკოს ნახატით, სურ. 1)
მოდით შევამოწმოთ რომელი ქუდის სოკო იცით.
მე ვიზრდები წითელ ქუდში (სლაიდი 15)
ასპენის ფესვებს შორის
ერთი მილის მოშორებით გამიცნობ
მე მქვია... (ბოლეტუსი)
წითელი სოკო თხელ ღეროზე (სლაიდი 16)
გაიქცა ფერდობზე
და მან თქვა: ”მინდა კალათაში წასვლა” -
და მის პასუხად ანტოშკა
არ არის საჭირო... (ამანიტა)
არ ვკამათობ - არა თეთრი. (სლაიდი 17)
მე, ძმებო, უფრო უბრალო ვარ.
მე ჩვეულებრივ ვიზრდები
არყის კორომში. (ბოლეტუსი)
მათ აცვიათ წითელი ბერეტები (სლაიდი 18)
შემოდგომა ზაფხულში ტყეში მოჰყავთ
ძალიან მეგობრული დები
ოქროსფერი... (Chanterelles)
რომელ ჯგუფში შევიტანოთ ეს სოკოები? (ქუდი)
Აირჩიეთ სწორი პასუხი. (სლაიდი 19)
(მოსწავლეები ირჩევენ პასუხს და აჩვენებენ სასიგნალო ბარათს წითელი, ლურჯი ან მწვანე წრით)
- ქუდი, ფეხი, მიცელიუმი
- ქუდი, ღერო, მიცელიუმი
- ქუდი, სოკოს სხეული, მიცელიუმი
დამოუკიდებელი მუშაობა. (სლაიდი 20)
შეუთავსეთ სურათი ხედს. შეღებეთ წრე სასურველი ფერით.
- ჩამოსხმული
- საფუარი
- ქუდი
4) ამოხსენით კროსვორდი . (პრეზენტაცია 2, დანართი 1)
1. სოკო, რომელიც იზრდება ასპენის ხის ქვეშ.
2.მას უყვარს არყის ხეები.
3.წითელი სოკო.
4.ამ სოკოს ქუდზე ტალღები აქვს.
5. ეს სოკო შეიძლება მიირთვათ უმი.
(1. boletus, 2. boletus, 3. ზაფრანის რძის ქუდი, 4. boletus, 5. russula)
V. რეზიუმე. ანარეკლი
რა კითხვებზე გაეცა პასუხი გაკვეთილზე?
რა გაარკვიე?
რა ისწავლე?
ყველა თქვენს კითხვას გაეცა პასუხი?
რა იყო ყველაზე საინტერესო?
რა სირთულეებს წააწყდით?
გვითხარით რა ვისწავლეთ დღეს გაკვეთილზე სოკოს განსაკუთრებული სამეფოს შესახებ დამხმარე დიაგრამაზე დაყრდნობით. (სქემა 3)
1. ყველაფერი გამომივიდა, კმაყოფილი ვარ საკუთარი თავით, ბევრი ახალი რამ ვისწავლე და შემიძლია სხვებს ვუთხრა.
2. მივხვდი, რაღაც ახალი ვისწავლე, კარგად ვიმუშავე, მაგრამ სხვას ვერავის ვეტყვი.
3. ვერაფერი გავიგე, არ იყო საინტერესო.
Საშინაო დავალება.
1.სახელმძღვანელო გვ.21-24
2. სცადეთ დაფქული სოკოს მოყვანა სახლში.
3. გააკეთეთ პატარა წიგნი "ტყის კალათა", "არაჩვეულებრივი სოკო", "შხამიანი სოკო" (სურვილისამებრ)
- ბოლეტუსი