რიმა ნიკოლაევნა ოდინცოვა
შრომის განათლების გაკვეთილი ამისთვის უმცროსი სკოლის მოსწავლეები"პატარა საქმე ჯობია ბევრ უსაქმურობას"
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
1. ორგანიზების დრო :
Საღამო მშვიდობისა ჩვენ ვიწყებთ ჩვენს კლასიდა ჩვენ დავიწყებთ მას ჩვენი განწყობის განსაზღვრით. ამისთვის მაქვს სხვადასხვა ფერის სმაილიკები და სხვადასხვა სახის გამომეტყველებით. მოგთხოვთ დაფაზე დაამაგროთ სურათი თქვენი განწყობის შესაბამისი სახის გამომეტყველებით.
კარგად გააკეთე. გისურვებ აქტივობა იყოს აქტიური, ყურადღებიანი და იმედი მაქვს, რომ კლასითქვენთვის საინტერესო იქნება და ბევრ ახალს გაიგებთ.
2. სათაური შეტყობინება:
როგორ ფიქრობთ, რაზე იქნება ჩვენი? კლასი? (ბავშვების პასუხები)
Ჩვენია გაკვეთილი სამუშაოს შესახებ ე.წ: «» როგორც პოპულარული ანდაზა ამბობს.
როგორ გგონია, რატომ დავარქვი ასე? კლასი? (ბავშვების პასუხები)
Შენ გაქვს პატარები უბრალოდ სწავლობენ მუშაობას, რათა მოზარდებმა ბევრი რამის გაკეთება შეძლოთ და მერე გაგიადვილდეთ დიდი სამყარო.
მიზნის დასახვა:
ბიჭებო, რისი ცოდნა გსურთ და რა უნდა გააკეთოთ ჩვენთან კლასი?
(გაიყვანეთ ბავშვები სცენაზე გოლები: 1. ისწავლეთ ახალი ხელნაკეთობების დამზადება
2. დაასრულეთ ხელნაკეთობა "ბელი"
3. განახორციელეთ სხვადასხვა სახის აქტივობები შრომა)
დაიმახსოვრე შენი სურვილები და ბოლოს მითხარი შენი გაკვეთილები, - ყველაფერი დავასრულეთ?
3. ცნობების განახლება ცოდნა:
დაფიქრდი და მითხარი რა არის მუშაობა. (ბავშვების პასუხები)
Კი, რა თქმა უნდა, შრომა შრომაა, საქმე.
ბიჭებო, რა ანდაზები შრომა იცი? (ბავშვების პასუხები)
შეხედეთ ეკრანს, წაიკითხეთ ანდაზები და თქვით, როგორ გესმით ისინი.
(ბავშვების მსჯელობა)
რომელიც მუშაობს, ასეთია ხილი.
კარგია არა ის, ვინც გარეგნულად გამოიყურება, არამედ ის, ვინც მუშაობა.
დაწყების გარეშე ბიზნესი - დაფიქრდიდა დაიწყო ბიზნესი - გააკეთე.
გავიხსენოთ რა იყო ჩვენი ბოლო კლასები.
შეხედეთ ეკრანს და დაიმახსოვრე, რა გავაკეთეთ მათზე კლასები და მითხარი. (ბავშვთა ისტორიები შექმნის შესახებ ხელოსნობაწიგნების შეკეთება, შიდა მცენარეების დარგვა)
PHYSMINUTE
მოემზადეთ გასათბობად!
დაატრიალეთ მარცხნივ და მარჯვნივ
დაითვალეთ მორიგეობები
ერთი-ორი-სამი, არ ჩამორჩეთ (შეატრიალეთ თქვენი სხეული მარჯვნივ და მარცხნივ.)
ჩვენ ვიწყებთ ჩაჯდომას - (ჩაჯდომა)
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ახლა კი ადგილზე მივდივარ,
მარცხნივ-მარჯვნივ, დადექით ერთი-ორი. (იარეთ ადგილზე.)
და ისევ ისხდნენ,
მოდი ჩავიხედოთ საქმე. (ბავშვები სხედან.)
4. ახალი მასალის შეძენა
ბიჭებო, მითხარით რა ტიპები შრომა იცი? (ბავშვების პასუხები)
მუშაობაშეიძლება იყოს ფიზიკური ან გონებრივი. რა არის ფიზიკური მუშაობა? (ბავშვების პასუხები)
ფიზიკური შრომა არის სამუშაო საქმიანობის სახეობაასოცირდება ადამიანის ფიზიკური ძალისხმევის გამოყენებასთან.
ბიჭებო, ფიზიკურად რას აკეთებთ? შრომა? (ბავშვების პასუხები)
-Რა თქმა უნდა: ასუფთავებთ ტერიტორიას, მორიგეობთ სასადილო ოთახში, ზრუნავთ შიდა მცენარეებზე, ასუფთავებთ მტვერს და ა.შ.
და რა არის გონებრივი მუშაობა? (ბავშვების პასუხები)
გონებრივი მუშაობაარის ინტელექტუალური აქტივობა, რომელშიც სამუშაო ორგანოა ტვინი.
რა არის ინტელექტი?
ინტელექტი არის ადამიანის აზროვნების უნარი
რას აკეთებ ფსიქიკურად? შრომა? (გაკვეთილები, წაიკითხეთ წიგნები, ისწავლეთ ლექსები, შექმენით ხელნაკეთობები, ნახატები)
მითხარით, გთხოვთ, როცა ერთ რამეს ვაკეთებთ, შეგვიძლია გავაკეთოთ ფიზიკური და გონებრივი შრომა? (ბავშვების პასუხები)კარგად გააკეთე! რა თქმა უნდა, ჯერ ვიგონებთ და მერე ვაკეთებთ.
გონებრივი და ფიზიკური მუშაობა- ეს არის ადამიანის საქმიანობის ორი ურთიერთდაკავშირებული ასპექტი.
მე ძალიან მომწონს ის, რაც ერთმა მეცნიერმა თქვა შრომა, წაიკითხეთ აქ ეკრანი:
„ისევე, როგორც ბუნებაში თავი და ხელები ერთსა და იმავე ორგანიზმს ეკუთვნის, ასევე ამ პროცესში შრომააკავშირებს გონებრივ და ფიზიკურს მუშაობა»
როგორ გესმით ეს განცხადება? კარგად გააკეთე. Რა სამუშაო მატარებლები? (ბავშვების პასუხები)
დიახ, შრომა ავარჯიშებს ინტელექტს, აუმჯობესებს ჯანმრთელობას.
ახლა მე გთავაზობთ პრობლემის მოგვარებას. Რა სახის შრომაიქნებით მათი გადაჭრით დაკავებული? მართალია, გონებრივი შრომა.
ჩვენ გვაქვს სამი მაგიდა, თქვენ კი 10 კაცი ხართ, რამდენი ადამიანი უნდა იჯდეს თითოეულ მაგიდასთან. (ბავშვების პასუხები)
კარგად გააკეთე! სამი ადამიანი ზის ორ მაგიდასთან, ოთხი კი ერთ მაგიდასთან.
სანამ მაგიდებთან დავსხდებით, მითხარით რა მაქვს ხელში? რატომ გვჭირდება ზარი? მზად არის ჩვენი ნაძვის ხის მორთვა? არა, უნდა დავასრულოთ.
როგორ ფიქრობთ შრომას თქვენ შეასრულებთ? ჭკვიანი გოგოები! რა თქმა უნდა, თქვენ დაასრულებთ ხელობას გონებრივად და ფიზიკურად შრომა. რა აკლია ჩვენს ზარს? კარგი გოგო რა აკლია ნაძვის ხეზე ზარს რა გამოვიყენებთ. ახლა თქვენ გააკეთებთ ამას.
თითოეულ ადგილს ხელმოწერილია და თქვენ უნდა იპოვოთ თქვენი გვარი და დაჯდეთ მის გვერდით.
Გთხოვთ დაბრძანდით.
შემოქმედებითი სამუშაო "ბელი"
თქვენს მაგიდებზე გაქვთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ ხელოსნობის დასასრულებლად. შეუდექით მუშაობას. (ნაძვის ხის დეკორაციის დასრულება)
კარგად გააკეთე! შენი ზარები მშვენიერი აღმოჩნდა. ახლა მათ ფრთხილად ჩავდებთ ყუთში, შემდეგ კი ნაძვის ხეზე დავკიდებთ.
ახლა მე გთხოვ ფიზიკურის გაკეთებას მუშაობა. გაასუფთავეთ თქვენი სამუშაო ადგილი.
დაჯექი სკამებზე.
შეხედე, ხელში ჩენილის მავთული მაქვს.
ჩენილი (თარგმნილია ფრანგული "ქიაყელი")
ეს ფუმფულა ქსოვილის ჭრილობა ჩენილის ბაზაზე გამოიყენება რბილი ავეჯის მოსაპირკეთებლად.
თუ საფუძვლად იღებთ მავთულს, მიიღებთ ჩენილის მავთულს.
როგორია ეს? ამ მავთულისგან შეგიძლიათ გააკეთოთ სხვადასხვა ხელნაკეთობები. ხელში მაქვს ჩინილის მავთულისგან დამზადებული ფიფქი, რომლითაც ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.
ფიფქის გამოცდილება
გთხოვ ადექი და მაგიდასთან მიხვიდე. Რას ხედავ? დიახ, სუფრაზე წყალი და მარილია.
ახლა გასწავლით ხელოვნურის გაკეთებას "თოვლი"წყლისა და მარილისგან.
ჩაასხით წყალი ბოთლიდან ქილაში და მოაყარეთ მარილი და ყველაფერი აურიეთ. რა მივიღეთ? (ბავშვების პასუხები)დიახ, მარილიანი წყალი მივიღეთ.
როგორ ფიქრობთ, რა დაემართება ფიფქს, თუ მას ჩავსვამთ მარილიანი წყალი? რამდენი ხანი უნდა იწვა ფიფქია მარილში, რომ აღმოჩნდეს... "თოვლი"? "თოვლი"ქილაში ძლივს ვხედავთ, მაგრამ თუ ჩინილის მავთულისგან დამზადებულ ფიფქს მარილ წყალში ჩავყრით და ცოტა ხნით დავტოვებთ. ფიფქი გადაიზრდება მარილიანი საფარით და ჩვენ მას შევიღებთ "თოვლი". ფიფქი რამდენიმე დღე მარილიან წყალში შევინახე და ნახეთ რა მივიღე. რას გრძნობს ახლა? ფიფქი შევიტანე "თოვლი"? ჩვენს ფიფქას მარილიან წყალში დავტოვებთ ერთი კვირა და ვნახოთ რას მივიღებთ.
დაჯექი სკამებზე.
5. დასკვნითი ნაწილი
Ჩვენია კლასი დასასრულს უახლოვდება. გავიხსენოთ რა ჰქვია ჩვენს კლასი.
« პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას»
ეს ანდაზა ჩვენსას უხდება ოკუპაცია? Რატომ ფიქრობ ასე? დიახ, რა თქმა უნდა, თქვენ პატარა ნივთებირომ გასწავლით მუშაობა და დიდიდამოუკიდებელი ცხოვრება, რომელშიც ადგილი არ არის უსაქმურობა.
რა ახალი ისწავლეთ და რა გააკეთეთ დღეს? კლასი? დაიმახსოვრე რის შესახებაც გინდოდა იცოდე კლასი? ყველაფერი გავაკეთეთ?
ახლა მოგთხოვთ, დაურთოთ სმაილიკები თქვენი განწყობის შესაბამისი სახის გამომეტყველებით. შეხედე და მითხარი, შეიცვალა შენი განწყობა? კარგად გააკეთე. თქვენ სულ ჩართული ხართ კლასიმუშაობდა ყველა სახის შრომა, აქტიურობდნენ და სრული პასუხებით ცდილობდნენ პასუხის გაცემას, მშვენიერი ზარი გააკეთეს. გმადლობთ შესანიშნავი სამუშაოსთვის კლასი.
6. რეზიუმე. აბა, აი ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა, მაგრამ ეს არ არის ბოლო გაკვეთილი მუშაობის შესახებ, დავამზადებთ ნაძვის ხის სათამაშოებსა და ხელნაკეთობებს, გავეცნობით ზრდასრული შრომა.
7. მუშაობა
სანამ წახვალ, გთხოვ, წაიღო ის მასალა, რაზეც ჩვენ გამოვიყენეთ გაკვეთილი და წაიღეთ ჯგუფში. ჩავჯექით. Მადლობა ყველას!
Გმადლობთ! ისევ გნახავ!
რუსულ ხალხურ ხელოვნებაში ბევრი ანდაზაა, რომლებმაც არ დაკარგეს აქტუალობა ჩვენს დროში. ხალხის სიბრძნე ეხმარება ადამიანს განსაზღვროს რა არის მისთვის კარგი და რა მოაქვს მხოლოდ ზიანს. რუსეთში ერთ-ერთ ყველაზე სერიოზულ მანკიერებას სიზარმაცე, ან უბრალოდ უსაქმურობა ითვლებოდა. ამ პრობლემას მრავალი ანდაზა და ფოლკლორის სხვა ელემენტები აშუქებს.
ანდაზის აქტუალობა
"პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას" - ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეა, რომელიც გადმოგვცემს ხალხური სიბრძნესაუკუნეების სიღრმეში. რატომ ითვლებოდა სიზარმაცე ასეთ სერიოზულ ნაკლად? პასუხი მარტივია: ადამიანს ყოველთვის უწევდა დიდი შრომა გადარჩენისთვის. ამის გარეშე შეუძლებელი იყო სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების დროულად დასრულება გაზაფხულზე ან შეგროვება კარგი მოსავალიშემოდგომაზე. ყველას უჭირდა და ამიტომ არავის სჭირდებოდა პარაზიტები.
პატარებმაც კი უნდა იმუშაონ
ბავშვებსაც კი მოეთხოვებოდათ მუშაობა, 6 წლიდან დაწყებული. ბოლოს და ბოლოს, ყველაზე პატარა სამუშაოც კი სასარგებლო იყო სახლში. თავიდან ბავშვებს კენკრა უნდა აკრიფოთ, მოგვიანებით კი პირუტყვი. ოჯახში არც ერთი ადამიანი არ იყო გამოუსადეგარი. ამჟამად მოზარდების მუშაობის დაწყების ასაკი დაახლოებით 16 წელია. თან, ასეთ წლებში ყველა არ იწყებს მუშაობას.
შესაძლებელია თუ არა სამუშაოს გარეშე ცხოვრება?
მაგრამ ანდაზა „პატარა საქმეს სჯობს დიდ უსაქმურობას“ დღესაც აქტუალურია. გარკვეულ პირობებში ადამიანს შეუძლია იარსებოს შრომის გარეშე. მაგალითად, თუ მან მიიღო მდიდარი მემკვიდრეობა ან მოახერხა საარსებო წყაროს მოპოვება სხვა გზით. თუმცა, თუნდაც ყველაზე მწირი ძალისხმევის გაკეთება უკეთესია, ვიდრე უსაქმურობა მთელი დღის განმავლობაში. უმცირესი ნაბიჯებიც კი დროთა განმავლობაში გარკვეულ შედეგამდე მიგვიყვანს. გარდა ამისა, უსაქმურობამ შეიძლება გამოიწვიოს ყველაზე საზიანო შედეგები, დაწყებული ფულის ნაკლებობით, პიროვნული დეგრადაციამდე და ჯანმრთელობის პრობლემებამდე.
თანდათან პროგრესი
რატომ არის დღეს ასე აქტუალური პრინციპი „პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას“? ფსიქოლოგები ამბობენ: მიზნის მიღწევისკენ მიმავალი პატარა ნაბიჯები არის გზა, რომლითაც ადამიანს აქვს შესაძლებლობა გადავიდეს ერთი წერტილიდან მეორეზე. მაგალითად, დღეს ვერ ლაპარაკობდა ფრანგულად, მაგრამ ერთი თვის შემდეგ მან უკვე იცის ძირითადი ლექსიკა. გუშინ ის ცნობილი ზარმაცი და ბინძური ბიჭი იყო, მაგრამ, გარკვეული ძალისხმევით, მან დაიწყო წარმატების დემონსტრირება საკუთარ თავზე მუშაობაში და ექვსი თვის შემდეგ მან მთლიანად შეცვალა თავისი ცხოვრება.
საბედისწერო მანკიერება
პატარა სამუშაო ბევრ უსაქმურობას სჯობია, იმიტომაც, რომ მუშაობის დაწყებისას ადამიანი თანდათან ჩაითრევს ამ პროცესში. თუ არაფრით არ არის დაკავებული, მაშინ სასარგებლო საქმის კეთების სურვილი არ აქვს. სიზარმაცე ასევე შეიძლება იყოს დამანგრეველი იმ გაგებით, რომ ის იზრდება. ჯერ ადამიანს ეზარება ჭურჭლის რეცხვა, მერე ეზარება დროზე გაღვიძება. თუ პროცესი არ შეჩერდა, ზარმაცი შეიძლება ისე ჩაიძიროს უსაქმურობაში, რომ ერთი გროშიც არ დარჩეს თავის გამოსაკვებად.
მთავარია დაიწყოს
როდესაც ადამიანი იწყებს მუშაობას, გარკვეული პერიოდის შემდეგ მას უჩნდება სურვილი გააგრძელოს მუშაობა. ეს ფაქტი ყველასთვის ცნობილია - სხვადასხვა საწარმოს თანამშრომლებმა, სპორტსმენებმა, დიასახლისებმა.
მაგალითად, როცა აიძულა თავი სარბენად წასულიყო, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ადამიანს თავად მოუნდება კიდევ რამდენიმე გააკეთოს. დამატებითი წრე. ასეთი სურვილი ხშირად ჩნდება მაშინაც კი, როდესაც თავდაპირველად არ იყო ჩაცმის, სახლიდან გასვლის და სხეულის იძულების სურვილი. დიასახლისებს შეუძლიათ იგივე თქვან. პატარა დავალების შესრულების შემდეგ - მაგალითად, იატაკის რეცხვა - დიასახლისს შეიძლება სურდეს გაზქურის გარეცხვა, ნივთების გარეცხვა და მტვრის გაწმენდა. ასე იწყება მცირე დავალება ხელშესახები სარგებლის მოტანას. თქვენ უნდა შეძლოთ დროულად დაიჭიროთ ის მომენტი, როდესაც უსაქმურობის სურვილი დაძლევას იწყებს. სიზარმაცე, ისევე როგორც სხვა მანკიერებების უმეტესობა, ბევრად უფრო ადვილია ფესვის ამოღება, ვიდრე მოგვიანებით გაუმკლავდეთ მის საშინელ შედეგებს.
სიზარმაცის პრობლემა
აზრი, რომ ცოტა შრომა სჯობს ბევრ უსაქმურობას, გამოადგება ყველას, ვისაც აწუხებს მუდმივი ჩვევა, გადადოს საქმეები მოგვიანებით. თანამედროვე ადამიანიმიდრეკილია საკუთარ თავს აჩუქოს ინდულგენცია და შეფერხება, შეფასების გარეშე, რა შედეგები შეიძლება გამოიწვიოს ასეთმა მცირე ინდულგენციამ. ნივთების მოგვიანებით გადადების მავნე ჩვევა დამახასიათებელია იმ ადამიანებისთვის, ვინც ვერასოდეს ვერ მოახერხეს ბოლომდე გაიზარდოს შიგნით. ბევრს აინტერესებს როგორ აიძულოს თავი გადადგას ეს პატარა ნაბიჯები, რათა თავი დააღწიოს „დიდი უსაქმურობას“? არსებობს მოსაზრება, რომ სინამდვილეში ასეთი პრობლემა არ არსებობს.
ფსიქოლოგები ხაზს უსვამენ, რომ ადამიანებს, რომლებიც მუდმივად ზარმაცდებიან, უბრალოდ არ აქვთ რაიმე ვალდებულება - მათ არ აქვთ საჭიროება რეალურად იმუშაონ. თუ მათ ცხოვრებაში მოულოდნელად გაუთვალისწინებელი გარემოებები წარმოიქმნებოდა, მაშინ მათი გავლენის ქვეშ ყველა ზარმაცი დივანიდან გადმოხტებოდა. ალბათ ამიტომ იყო პრინციპი „პატარა საქმეს სჯობს დიდ უსაქმურობას“ ასე აქტუალური ჩვენს წინაპრებში. შრომის გარეშე ხომ შეუძლებელი იქნებოდა გადარჩენა – ბუნების ძალები გაიმარჯვებდნენ ადამიანზე, ის დარჩებოდა საკვებისა და თავშესაფრის გარეშე.
გაუთავებელი საბაბი
ხშირად ისინი, ვისაც არ უნდა პატარა, მაგრამ საჭირო საქმეების კეთება, სხვადასხვა საბაბს იგონებენ საკუთარი თავისთვის და გარშემომყოფებისთვის. უსაქმურობა შეიძლება იმალება ქვეშ ლამაზი ფრაზები: „დილით ვარჯიშებს მხოლოდ გიჟები აკეთებენ“, „ახლა ამისთვის ზედმეტად დაკავებული ვარ“, „დიახ, მართალი ხარ, რა თქმა უნდა, ორშაბათიდან დავიწყებ ამის გაკეთებას“, „ახლიდან ვიწყებ“. წელიწადი მექნება სრულიად განსხვავებული ცხოვრება. ნებისმიერი საბაბის დახმარებით ადამიანი ცდილობს დაფაროს ის, რასაც არასოდეს გააკეთებს.
„მცირე საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას“: მნიშვნელობა
ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რომ მცირე შრომაც კი ბევრად უკეთესია, ვიდრე სრული სიზარმაცე. როდესაც ადამიანი უსაქმურობას მთლიანად ეუფლება, ის უბრალოდ დივანზე წევს. არაფერზე ფიქრიც კი არ სურს. ზარმაცი შეიძლება მოწყენილიც კი იყოს, მაგრამ არ აქვს სურვილი, როგორმე გაერთოს. ყოველივე ეს იწვევს ყველაზე დამღუპველ შედეგებს. მაგრამ უმცირესი ნაბიჯიც კი დაეხმარება ზარმაცს პოზიტიური მიმართულებით გადაადგილებაში. დივნიდან ადგომით და ჭურჭლის გარეცხვით მაინც დაიცავს თავს ამ სახიფათო მანკიერებაში შემდგომი ჩაძირვისგან. ანდაზის მნიშვნელობა "პატარა სამუშაო სჯობს ბევრ უსაქმურობას" გასაგებია ყველასთვის, ვისაც შრომის სურვილის პრობლემა შეექმნა.
ნარკვევი რუსულ ენაზე
საქმის სიყვარული ბავშვობიდან უნდა ჩაუნერგოთ. ეს ძირითადად მშობლებისა და მასწავლებლების ამოცანაა. შრომის გარეშე ადამიანი არ გაიზრდება საზოგადოების სრულუფლებიან წევრად და თავს უბედურად იგრძნობს. ზოგჯერ სკოლის მოსწავლეებს აძლევენ დავალებას დაწერონ მოთხრობა "პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას". მოსწავლის ნამუშევარი შეიძლება იყოს გამოგონილი ან შეიცავდეს მასალებს მისი საკუთარი გამოცდილებიდან. მაგალითად, სტუდენტს შეუძლია დაწეროს ესე იმის შესახებ, თუ როგორ არ სურდა ღარიბ სტუდენტს სწავლა.
მთავარმა გმირმა გადაწყვიტა, რომ მას არ სჭირდებოდა სწავლა და რომ სჯობდა თავისუფალი დრო გასართობზე დაეთმო. სანამ ყველა მისი თანამებრძოლი გამოცდებისთვის ემზადებოდა, ის დროს ატარებდა ქუჩაში ან უკან კომპიუტერული თამაშები. ზარმაცს უთხრეს, გონს მოეგო, მაგრამ ამან მხოლოდ სიცილი გამოიწვია. მას ხომ მდიდარი მშობლები ჰყავს და ერთი დღეც არ მოუწევს მუშაობა. ასე გავიდა რამდენიმე წელი. სკოლის მოსწავლეები გახდნენ კურსდამთავრებულები, ყველამ იპოვა თავისი ცხოვრების გზა. და მთავარი გმირის მშობლები გატეხეს. პროფესიის გარეშე დარჩენილმა ზარმაცმა გაიგო რა არის ნამდვილი სიღარიბე. მას შემდეგ ისწავლა მუშაობა.
სიმართლე, რომელიც ყველამ უნდა გაიგოს
არ არსებობს არც ერთი ადამიანი, რომელიც არ იცნობს სიზარმაცეს. უსაქმურობისკენ მიდრეკილება არის მანკიერება, რომლის მიმართაც ნებისმიერი შეიძლება იყოს მგრძნობიარე. მხოლოდ ბავშვები და მოზარდები არ შეიძლება იყვნენ ზარმაცები. ეს პრობლემა ხშირად გვხვდება მოზრდილებშიც. მათ შეიძლება ჰქონდეთ კარგი განათლება და კავშირები, მაგრამ არცერთი მათი ცხოვრებისეული გეგმა არ სრულდება. მიზეზი ის არის, რომ ისინი გამუდმებით იტანჯებიან უსაქმურობით, მათ სძლევს სრული უხალისობა რაიმეს გაკეთებაზე მიზნის მისაღწევად.
თითოეული ჩვენგანისთვის გაცილებით სასიამოვნოა ზარმაცობა, ვიდრე საკუთარი თავის დაძაბვა ჭეშმარიტად სასარგებლო რამის კეთებით. როცა შრომისადმი უხალისობა გიპყრობს, ღირს გაიხსენო ანდაზის მნიშვნელობა: „ცოტა შრომა სჯობს ბევრ უსაქმურობას“. უსაფუძვლო არ არის, რომ ხალხმა გამოთქვა იდეა, რომ პატარა ნაბიჯი უფრო ფასდება, ვიდრე სრული სიზარმაცე. რაც უფრო დიდხანს ხარ უსაქმოდ, მით უფრო მაღალია შანსი, რომ მთლიანად ჩაძირულიყავი არაფრის კეთების ჭაობში. "პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას" - ამ სიტყვების მნიშვნელობა ახლა ყველა სერიოზულმა ადამიანმა უნდა გაიგოს. Რა თქმა უნდა, თანამედროვე ადამიანებიცივილიზაციის მოხერხებულობას მიჩვეული - ტელევიზია, საყოფაცხოვრებო ნივთები, კომპიუტერები. მაგრამ იმის მაგივრად, რომ თამაშში ან სერიალების ყურებაში დრო დაკარგოთ, ბევრი სასარგებლო რამის გაკეთება შეგიძლიათ.
ანდაზები და გამონათქვამები შრომის, შრომისმოყვარეობის შესახებ
ანდაზები და გამონათქვამები ადამიანს შრომისმოყვარეობასა და გამძლეობას უნერგავს. ისინი აქებენ შრომისმოყვარეებს და დასცინიან ზარმაცებს. ადამიანი შრომით შეიქმნა, შრომის გარეშე ადამიანი ვერ იარსებებს. სამუშაო მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ადამიანის ცხოვრებაში. მშობლები შვილებს ასწავლიან მუშაობას, ანდაზების მაგალითზე ხსნიან, რომ მუშაობის გარეშე შედეგი არ იქნება. ანდაზები და გამონათქვამები ამბობენ, რომ სიზარმაცე ცუდი და დამთრგუნველი საქმიანობაა, შრომა კი კარგი და სასარგებლოა ადამიანისთვის.
მე მომწონს 987- სამუშაოს გარეშე დასვენება არ არის ტკბილი.
- აუზიდან თევზის გამოყვანაც კი უჭირს.
- მუშაობის გარეშე არ არსებობს სრულყოფილება.
- სამუშაოს გარეშე არაფერი მოდის.
- ღმერთს უყვარს მუშაობა.
- ნადირობა რომ ყოფილიყო, ყველა სამუშაო გამოუვა.
- ცხოვრება მხიარულია - სამუშაო კარგად მიდის.
- მე ავიღე ბუქსირი - არ თქვა, რომ ძლიერი არ არის.
- ყველა თავისებურად ოსტატია.
- ოსტატის ყოველი ნამუშევარი შექებულია.
- ყველა ვაჭრობა პატიოსანია, გარდა ქურდობისა.
- ყველა უნარი შრომისმოყვარეობიდან მოდის.
- სადაც არის ნება, არის უნარი.
- თვალებს ეშინიათ, ხელები კი აკეთებენ.
- ქმედებები სიტყვებით ვერ შეიცვლება.
- ამის გაკეთება როგორმე, ეს არ მოხდება.
- ოსტატის საქმეს ეშინია.
- ბიზნესი ასწავლის, ტანჯავს და კვებავს.
- არის დრო საქმისთვის, საათი გართობისთვის.
- მისი ხელობა ცურავდა წყალზე, ცურავდა წყალზე და ცურავდა წყალზე.
- გამოყენებისას რკინა არ ჟანგდება.
- ის იღებს ყველაფერს, მაგრამ ყველაფერი არ გამოდგება.
- ყველაფრის აღება ნიშნავს არაფრის გაკეთებას.
- და ეს მათი ხელობაა, ვინც ნიჩბის კეთება იცის.
- და შვედი, და მკის, და საყვირის მოთამაშე.
- თითოეულს თავისი საქმის მიხედვით.
- როგორც ითქვა, ისე გაკეთდა.
- როგორც ოსტატია, ისეთია სამუშაოც.
- მოძრავი ქვა თმიანი არ გახდება.
- ვის რა აინტერესებს, მჭედელს კი კოჭა ადარდებს.
- ვინც სამუშაოს ტვირთად თვლის, არ იცის სიხარული.
- დავასრულეთ სამუშაო - გაისეირნეთ უსაფრთხოდ.
- თუ გათხარე, იპოვი.
- ის, ვინც დარბის, იჭერს.
- ვინც არ მუშაობს, არ უნდა ჭამოს.
- ვინც ადრე დგება, ღმერთი აძლევს მას.
- მე ტახტი ვარ და მზე საჭირო დროს არ ამოდის.
- ზარმაცი - ლანჩისთვის, გულმოდგინე - სამუშაოსთვის.
- ტყის მოსაჭრელად - არ დაიშუროთ მხრები.
- თუ გიყვართ ტარება, გიყვართ სასწავლებლების ტარებაც.
- ხალხი მუშაობს, ზარმაცი კი ოფლიანობს.
- პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას.
- აურიეთ ბიზნესი უსაქმურობას და არ გაგიჟდებით.
- ჭიანჭველა არ არის დიდი, მაგრამ თხრის მთებს.
- ბასრი კვერნაზე ბევრი თივის დამუშავებაა.
- ღმერთები არ წვავენ ქოთნებს.
- ნუ აიღებთ საკუთარ საქმეს და ნუ დაიზარებთ თქვენს საქმეზე.
- ნემსი კი არ კერავს, არამედ ხელები.
- საქმეების არეულობის გარეშე, თქვენ არ იქნებით ოსტატი.
- ქვაბი კი არ ამზადებს, არამედ მზარეული.
- თუ არ გაათბეთ, არ გათბება.
- მიწასთან დახრის გარეშე, სოკო არ გაიზრდება.
- თუ არ მუშაობ, პური არ დაიბადება.
- სამუშაო არ არის ძვირი, ეს არის უნარი.
- ნუ გატეხავთ თხილს - ნუ მიირთმევთ მარცვლებს.
- ნუ აჩქარებ ენას, იჩქარე შენი საქმეები.
- ციდან იმდენი ნამი კი არა, სახიდან ოფლი.
- ის არ არის ისეთი ძვირი, როგორც წითელი ოქრო, მაგრამ ისეთივე ძვირია, როგორც მას ამზადებენ კარგი ხელოსნები.
- ეს არ არის საზრუნავი, რომ ბევრი სამუშაოა, მაგრამ შეშფოთება, რომ არ არსებობს.
- სულელი კი არ არის, ვინც ძუნწია სიტყვით, მაგრამ სულელია, ვინც სულელია საქმით.
- თუ ოქროთი კერვა არ იცოდით, ჩაქუჩით დაარტყით.
- ნუ ასწავლით უსაქმურობით, არამედ ასწავლეთ ხელსაქმით.
- ამის გაკეთება არ არის რთული, მაგრამ ძნელი წარმოსადგენია.
- არავის უყვარს, როცა ცუდია.
- ფეხები ნახმარი აქვს და ხელები იკვებება.
- ყველა ვაჭრობის მოწყენილობისგან.
- სამსახურიდან ჯანმრთელები არიან, სიზარმაცისგან კი ავადდებიან.
- გადადეთ უსაქმურობა, ნუ გადადებთ რაიმეს კეთებას.
- ხნავს სახნავ-სათეს, ხელებს ასე არ ქნევავენ.
- სამუშაოსთვის და ანაზღაურებისთვის.
- იცოდე სამუშაო და თანამშრომელი.
- სამსახურში - არც მეგობარი და არც მტერი.
- შრომა და ხელები ადამიანებისთვის საიმედო გარანტიაა.
- მუშაობა კბილებთანაა, სიზარმაცე კი ენით.
- იმუშავე უფრო და უფრო დიდხანს დაგამახსოვრდებათ.
- იმუშავე მანამ, სანამ არ გაოფლიანდები და ჭამე როცა გინდა.
- იმუშავე, ნუ იღრიალებ: ზაფხული სტუმარია, ზამთარი დიასახლისია.
- ხელობა არ ითხოვს დალევას და ჭამას, არამედ იკვებება.
- ხელობა არის ოქროს მარჩენალი.
- იმუშავე ხელებისთვის, დღესასწაული სულისთვის.
- თუ ვერ გაწვდით ხელს, ვერ შეძლებთ თაროდან ამოღებას.
- დაიწყე ღმერთით, დაასრულე შენი ხელებით.
- ცუდი სათიბებით, სათიბიც ცუდია.
- ხელოსნობით ვერ შეცდებით.
- არ გადადოთ დღევანდელი სამუშაო ხვალისთვის!
- რაც ითქვა, არ დადასტურდა, უნდა გაკეთდეს.
- მექანიკოსი, დურგალი - ყველა ვაჭრობის ჯეკი.
- რჩევა კარგია, მაგრამ საქმე უკეთესია.
- დასაწყისისთვის საშინელია.
- მოთმინება და შრომა ყველაფერს გააფუჭებს.
- რაც უფრო ბასრია ნაჯახი, მით უფრო სწრაფია საქმე.
- შრომა კვებავს, მაგრამ სიზარმაცე აფუჭებს.
- შრომამ შექმნა ადამიანი.
- იცოდე როგორ გააკეთო საქმეები, იცოდე როგორ გაერთო.
- უნარი იპოვის გამოყენებას ყველგან.
- კარგი საქმე საუკუნეების განმავლობაში გრძელდება.
- უღლის ქვეშ მყოფი კარგი ხარი აღიარებულია.
- თუ რულონების ჭამა გინდა, არ დაჯდე გაზქურაზე.
- ადამიანი მუშაობს - დედამიწა არ არის ზარმაცი; ადამიანი ზარმაცია - დედამიწა არ მუშაობს.
- ადამიანი წონაში კლებულობს და არა სამსახურიდან.
- რაც უფრო რთულია საქმე, მით უფრო მაღალია პატივი.
- რაც გარშემო ტრიალებს, ირგვლივ მოდის.
- რასაც ფეხქვეშ თხრიხარ.
- რასაც ვიმუშავებთ, ვჭამთ.
- რაც ნათქვამია გაკეთებულია.
- თევზის საჭმელად, თქვენ უნდა მოხვდეთ წყალში.
პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას
2" ა » სმირნოვა T.P. GOU No156 საშუალო სკოლა
საგანი. "პატარა საქმე სჯობს ბევრ უსაქმურობას."
სამიზნე. შრომისმოყვარეობისა და ადამიანების შრომით სიხარულისა და ბედნიერების მოტანის სურვილი.
საკლასო საათის პროგრესი
I. საორგანიზაციო მომენტი
II. თემატური შეტყობინება
მასწავლებელი. ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ შრომისმოყვარეობაზე. როგორ გესმით ამ სიტყვის მნიშვნელობა?
ბავშვები. შრომისმოყვარეობა შრომის სიყვარულია.
უ. ვინ არის შრომისმოყვარე ადამიანი?
დ. ადამიანზე, რომელსაც უყვარს და იცის მუშაობა.
III. შესავალი საუბარი
უ. როგორ ფიქრობთ, ჩვენს კლასში არიან შრომისმოყვარე ბიჭები?
დ. დიახ.
უ. როგორ გაიგეთ ამის შესახებ?
დ. მათ მიერ განხორციელებული ქმედებებით.
უ. გავიხსენოთ, რა კეთილი საქმეების გაკეთება შეძელით გასული წლის განმავლობაში. ჭამე კარგი ანდაზა"პატარა საქმე სჯობს ბევრ უსაქმურობას." როგორ გესმით ამ ანდაზის მნიშვნელობა?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
– რა თქმა უნდა, მცირე ბიზნესიც კი მოითხოვს შრომისმოყვარეობას, კრეატიულობას, თქვენი საქმისადმი ინტერესს და შემოქმედებით დამოკიდებულებას.
CHT – ტრადიციული (შემოქმედებითი) აქტივობების მონაცვლეობა.
ინსტრუქციები ეძლევა ბავშვების ჯგუფებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში (1 - 2 კვირა).
რა დავალებებსა და კონკრეტულ პასუხისმგებლობებს ვცვლით დღეს?
Მაგიდაზე:
ჯგუფი 1: "ჭკვიანი კაცები და ქალები" - კლასის ოსტატები (HC).ჯგუფი 2: "მხიარული ბიჭები" - წესრიგის რაზმი (DS).
ჯგუფი 3: „ლუჩიკი“ – მოწესრიგებულები (C).
ჯგუფი 4: "Ruddy cheeks" - სპორტსმენები (F).
ჯგუფი 5: "ვარსკვლავები" - ყვავილების მწარმოებლები (C).
IV. იმუშავეთ თემაზე
უ. პირველი, ვინც შეასრულებს ჯგუფის "ჭკვიან კაცებს და ჭკვიან გოგოებს" - კლასის მფლობელები. ჯერ კიდევ ნაადრევია ჩვენი მფლობელებისთვის სკოლის კიბეების და დერეფნების დასუფთავება, მაგრამ სისუფთავის დაცვა და წესრიგის დაცვა საკუთარი კლასი, მათ რა თქმა უნდა შეუძლიათ.
"კლასის ოსტატები" გამოდიან.
სტუდენტი 1. კლასში მორიგე ვარ, მერხები სუფთაა.
სტუდენტი 2. დარწმუნებული ვარ, რომ ფანჯრის რაფები სუფთაა.
სტუდენტი 3. მე ვზრუნავ, რომ ავეჯი სუფთაა.
სტუდენტი 4. მე დარწმუნებული ვარ, რომ დაფები და იატაკი სუფთაა.
ყველა ( უნისონში ). და ერთად ვარიგებთ აპრობირებული რვეულებს.
უ. მოდით ვითამაშოთ თამაში "მომეცი სიტყვა". მე ვიტყვი ფრაზის დასაწყისს, თქვენ კი იტყვით დასასრულს.
შესვლისას გაიწმინდეთ ფეხსაცმელი ჭუჭყისა და თოვლისგან... ( ოთახი ).
ნუ დაყრით ნაგავს... ( იატაკი ) , ზე... ( მაგიდა ).
ყველაფერი წესრიგში შეინახე... ( რამ ).
გაწმინდეთ ცარცი დაფიდან ნესტიანი... ( ნაჭრით ).
გაწმინდეთ იატაკი სველი... ( ცოცხი ).
უფრო ხშირად ვენტილაცია... ( ოთახი ).
უ.
შემდეგ გამოდის ჯგუფი "Merry Guys". ჩვენ ვუსმენთ წესრიგის რაზმს.
ამ ჯგუფის ბიჭები აკვირდებიან, როგორ იცავენ ჩვენი კლასის მოსწავლეები სკოლაში ქცევის წესებს, იცავენ ზრდილობის წესებს და მეტყველების კულტურას.
მინდა შევამოწმო, როგორ იცით სკოლაში ქცევის წესები.
გთავაზობთ თამაშს „და მე“. თუ სწორ მოქმედებას დავასახელებ, თქვით: „და მე“. თუ არა, გაჩუმდი. მზადაა?
სკოლაში ლამაზად ჩაცმული მოვდივარ.
სავარცხელს იშვიათად ვიღებ.
სკოლის ყველა ნივთს წესრიგში ვინახავ.
დროზე მოვდივარ სკოლაში.
სკოლაში რომ შევდივარ, ვაბიძგებ და ვიჩქარებ, რომ ყველას გავუსწრო.
კლასში შესვლისას ყოველთვის გამარჯობას ვამბობ.
სკოლაში მოზარდებს არასდროს ვულოცავ.
მე ყოველთვის მივესალმები უფროსებს, როცა მათ ვხვდები.
მე ყოველთვის მადლობას გიხდით დახმარებისთვის.
მე ყოველთვის ვიღებ ნივთებს, რომლებიც დაეცემა.
მე ყოველთვის სათამაშოს ვიღებ მეგობრისგან.
გამომსვლელს ყოველთვის ვაწყვეტინებ.
მე ყოველთვის ვაწესრიგებ ჩემს სამუშაო მაგიდას.
– ვხედავ, რომ შენ იცი სკოლაში ქცევის წესები და კარგად ისწავლე მათი დაცვა. გავიხსენოთ კლასში ქცევის წესები. მათ შესახებ ჯგუფ "Jolly Guys"-ის ბიჭები გიამბობთ.
სტუდენტი 1. თუ გაკვეთილზე აგვიანებთ და ზარის დარეკვის შემდეგ შეხვალთ კლასში, ნებართვა სთხოვეთ მასწავლებელს.
სტუდენტი 2. თუ კლასში შემოდის ზრდასრული, ყველა ერთად დგება და ესალმება ახალმოსულს. დაჯდომა შეგიძლიათ მხოლოდ მასწავლებლის ნებართვის შემდეგ.
სტუდენტი 3. გაკვეთილის დროს თქვენ უნდა იჯდეთ პირდაპირ. ხელები მაგიდაზე დევს. გაკვეთილის დროს თუ ირგვლივ მიმოიხედე, ირგვლივ მიმოიხედე და ლაპარაკობ, ვერაფერს მნიშვნელოვანი და საინტერესო ვერ გაიგებ.
სტუდენტი 4. თუ მასწავლებელი კლასს დაუსვამს კითხვას და გსურთ პასუხის გაცემა, ასწიეთ ხელი. თქვენ ასევე უნდა აწიოთ ხელი, როდესაც გსურთ მასწავლებელს რაიმე ჰკითხოთ.
უ. ყველას სჭირდება ცვლილება: ბავშვებსაც და მასწავლებლებსაც. რა არის ცვლილება? Რისთვის არის? რისი გაკეთება შეუძლია სტუდენტს შესვენების დროს?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
– მოვუსმინოთ ბორის ზახოდერის ლექსს „ცვლილება“. Რის შესახებაა?
შეცვლა, შეცვლა -
ზარი რეკავს.
ვოვა აუცილებლად პირველი იქნება
მიფრინავს ზღურბლიდან.
შვიდი ფეხზე ჩამოგდებულია.
მართლა ვოვაა?
დაიძინე მთელი გაკვეთილი?
მართლა ვოვაა?
ხუთი წუთის წინ, არც ერთი სიტყვა
დაფაზე ვერ მითხარით?
თუ ის არის, მაშინ უდავოდ
ეს დიდი ცვლილებაა მასთან.
ვოვას ვერ ასწრებ!
მაგრამ შეხედე, რა უბედურებაა!
მან ეს ხუთ წუთში მოახერხა
ბევრი რამის გადაკეთება:
მან სამჯერ დაამარცხა
(ვასკა, კოლკა და სერიოჟკა),
ნაგლინი სალტო
მოაჯირზე იჯდა,
გაბედულად გადმოვარდა მოაჯირიდან,
თავზე დაარტყა
მან ადგილზევე დააბრუნა ვინმე,
მან მთხოვა დავალებების ჩამოწერა, -
ერთი სიტყვით, ყველაფერი გავაკეთე, რაც შემეძლო!
აბა, ისევ მოვიდა ზარი...
ვოვა უცებ ბრუნდება კლასში.
საწყალი! მასზე სახე არ არის!
- არაფერი, - კვნესის ვოვა, -
მოდით დავისვენოთ კლასში!
ახლა კი სართული ჯგუფ "ლუჩიკამდე". ისინი მოწესრიგებულები არიან.
დამკვეთები უყურებენ გარეგნობაბიჭებო, შეამოწმეთ ფეხსაცმელი, გაიწმინდეთ ხელები ჭამამდე, დაიცავით წესრიგი სასადილო ოთახში, გაასუფთავეთ ჭურჭელი საუზმის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ სასკოლო ნივთებიმოწესრიგებული გარეგნობა ჰქონდა.
უ. ახლა ჩვენ გავარკვიეთ, რა ობიექტებს იყენებენ ჩვენი შვილები, რომ იყვნენ ჯანმრთელები. ამისათვის თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები.
ცოცხალ რაღაცას ჰგავს
მაგრამ მე არ გავუშვებ მას.
ქაფები თეთრი ქაფით,
არ მეზარება ხელების დაბანა.
დ. საპონი.
უ. ბევრი კბილი აქვს, მაგრამ არაფერს ჭამს.
დ. Სავარცხელი.
უ.
მე არ ვარ შაქარი, არც ფქვილი,
მაგრამ ის ცოტათი ჰგავს მათ.
დილით მე ყოველთვის
კბილებზე ვიღებ.
დ. სტომატოლოგიური ნაყენი.
უ.
გზა ამბობს -
ორი გრეხილი ბოლო:
„ცოტა დაიბანე თავი,
ჩამოიბანეთ მელანი სახიდან.
თორემ ნახევარ დღეში ხარ
შენ დამაბინძურებ“.
დ. პირსახოცი.
უ.
ძვლის კუდი
და უკან არის ჯაგარი.
ზღარბს ჰგავს
მაგრამ ის არ ითხოვს საჭმელს.
გადაურბინა ტანსაცმელს -
ტანსაცმელი უფრო სუფთა გახდება.
დ. ტანსაცმლის ფუნჯი.
უ.
სიცილით დაიწყო წმენდა იგორკამ.
მან დაიწყო ცეკვა ოთახში,
ირგვლივ მიმოვიხედე - იატაკი სუფთა იყო.
დ. ცოცხი.
უ.
თუ ხელები დაფქული გაქვთ,
თუ ცხვირზე ლაქები გაქვთ,
ვინ არის მაშინ ჩვენი პირველი მეგობარი?
მოგაშორებთ ჭუჭყს სახიდან და ხელებიდან?
რის გარეშეც დედა ვერ ცხოვრობს
არც კერძები, არც სარეცხი,
რის გარეშე, ჩვენ გულწრფელად ვიტყვით,
უნდა მოკვდეს ადამიანი?
წვიმა რომ ჩამოვიდეს ციდან,
ისე რომ პურის ყურები გაიზარდოს,
გემების გასაქრობად,
ჟელეს მოსამზადებლად,
ისე რომ უბედურება არ იყოს -
ჩვენ არ შეგვიძლია ცხოვრება გარეშე...
დ. წყალი.
არის სიმღერა სპორტის შესახებ.
უ. ახლა კი "Ruddy Cheeks" - მოწვეულნი არიან სპორტსმენები. საკუთარ საქმეებზე თავად ისაუბრებენ.
ყველა ბიჭი ( უნისონში ). Ჩვენ ვაკეთებთ:
სტუდენტი 1. ტანვარჯიში გაკვეთილების წინ.
სტუდენტი 2. ფიზიკური აღზრდის წუთები კლასში გაკვეთილების დროს.
სტუდენტი 3. Სამაგიდო თამაშები, სპორტული შეჯიბრებები.
სტუდენტი 4. გარე თამაშები შესვენების დროს.
ყველა ბიჭი
(
უნისონში
). ჩვენ გვაქვს ერთი სურვილი:
ჩვენ გვინდა გავხდეთ ნამდვილი სპორტსმენები!
სტუდენტი კითხულობს ანატოლი კოსტეცკის ლექსს "კონკურსი მოაჯირები".
დარეკეთ...
შეცვლა...
ყურადღება!
ყურადღება!
დღეს არის კონკურსი!
ბრძოლა მორცხვებისთვის არ არის,
ჭიდაობა სუსტებისთვის არ არის.
სპორტის სახეობა -
უახლესი:
ბობსლედი
მოაჯირზე.
ვინ გადავა
არასდროს გადახტომის გარეშე
ქვემოთ,
ამას - ჩემპიონის ტიტული
და პრიზი!
დაწყებას აპირებს
ხუჭუჭა გენა,
"ტრიბუნები"
ხმაურიანი მიესალმა სპორტსმენს.
Და ის
მოაჯირზე
ადის პირველი -
და ჩქარობს!
ეს ისეთი გიჟია
რომ ნერვები გაცივდა.
მთელმა კლასმა გაიყინა.
Ფრენა...
შემობრუნება...
ჰოო! ჰეი გენკა!
ფინიშის ხაზი აქ არის!
უ. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, საშიშია ასეთი შეჯიბრებები? რატომ?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
ბიჭებო, დაასახელეთ რამდენიმე თამაში, რომელთა თამაში შესვენების დროს შეგიძლიათ.
დ.
ჭადრაკი, ქვები.
- Სათამაშო მანქანები.
- Სამაგიდო თამაშები.
- "ნაკადული".
კარგად გააკეთე! უფლება!
უ.
ჩვენი კლასის ბავშვებს განსაკუთრებით უხარიათ საკუთარი მწვანე „ბაღი“.
სართული მიდის ჯგუფ "ვარსკვლავებზე". ისინი ყვავილების მწარმოებლები არიან.
სტუდენტი 1. სახლის მცენარეებიდაამშვენებს საცხოვრებელ და საოფისე ფართებს. განსაკუთრებით გვახარებენ თავიანთი სიმწვანეთ და ხანდახან ნათელი ფერებიზამთარში, როცა ბუნებაში ყველაფერი თოვლით არის დაფარული.
სტუდენტი 2. ბრძენი და გულუხვი ბუნების ქმნილებები გვასწავლის სილამაზის გაგებასა და ზრუნვას. მშვენიერი, სიცოცხლით სავსე, ჩვენს მწვანე მეგობრებს მოაქვთ კომფორტი და შეუცვლელი სითბო კლასში, სადაც ვსწავლობთ.
სტუდენტი 3. ექიმების აზრით, არაფერი აქვს ისეთი სასარგებლო და სამკურნალო ეფექტი ადამიანების მდგომარეობასა და განწყობაზე, როგორც შიდა მცენარეები. მწვანე ფერიფოთლები ძალიან სასარგებლო გავლენას ახდენს მხედველობაზე და ხსნის დაღლილობას.
სტუდენტი 4. ბევრი მცენარე აუმჯობესებს ჰაერის ჯანმრთელობას და კლავს მავნე მიკრობებსაც კი, რაც ქმნის სამკურნალო მიკროკლიმატს შენობაში.
ბავშვები ( უნისონში ). შიდა მცენარეები ჩვენი მეგობრები არიან! და ამისთვის მხოლოდ მათი მადლიერი უნდა ვიყოთ.
უ. ფლორისტები გვთავაზობენ შემდეგ დავალებებს:
1. გააკეთე სურათი, დაასახელე მცენარე და უთხარი რა იცი მის შესახებ.
მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფს ეძლევა მცენარის ამოჭრილი სურათი.
2. დახატეთ ყვავილი დახუჭული თვალებით.
მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფს ეძლევა ცარიელი ფურცელიქაღალდი და ფლომასტერები.
ბავშვები ასრულებენ დავალებებს. შედეგზე განიხილება.
V. ნაშრომის რეზიუმე
უ. კომფორტულად ხარ ჯგუფურად მუშაობა? არის რაიმე სირთულე კომუნიკაციაში?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
– ბიჭებო, სამსახურში, ისევე როგორც თამაშში, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეთ როგორ ვიმუშაოთ ერთად, ერთად.
არსებობს „გუნდური მუშაობის წესები“. მოდით გავეცნოთ მათ.
მოსწავლეებმა წაიკითხეს მემორანდუმი „გუნდური მუშაობის წესები“.
1. შეათანხმეთ ამხანაგებთან მუშაობის გენერალური გეგმა და მისი შედეგები. მოუსმინეთ ყველა ბიჭის წინადადებას და აირჩიეთ ის, რაც ყველასთვის საინტერესო და მნიშვნელოვანია.
2. სამართლიანად გადაანაწილეთ სამუშაო ერთმანეთს. ეს ნიშნავს თანაბრად დაყოფას საინტერესოს და არც თუ ისე საინტერესოს, მარტივსა და რთულს, სასიამოვნოს და არცთუ სასიამოვნოს.
3. ყველა თავის საქმეს აკეთებს დროულად და მაქსიმალურად კარგად, ამასთან ყოველთვის მხედველობაში აქვს არა მხოლოდ სამუშაოს თავისი ნაწილი, არამედ საერთო.
4. მუშაობისას ჰკითხეთ, როგორ არიან სხვები.
5. დაეხმარეთ მას, ვისაც სამსახურში უჭირს.
6. ისწავლეთ სხვებისგან ის, რისი გაკეთებაც არ იცით, სიამოვნებით მიიღეთ ბიჭების რჩევა, მათი დახმარება და მხარდაჭერა, საჭიროების შემთხვევაში.
– როგორც გესმით ანდაზების მნიშვნელობადაფაზე დაწერილი?
Მაგიდაზე:
ადამიანის სისუფთავე მშვენიერია.ყველა ადამიანი ცნობილია მოქმედებაში.
გააკეთე შენი საქმე, არ დანებდე სხვებს.
არაფრის გარეშე ცხოვრება მხოლოდ ცის მოწევაა.
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
– რა ახალი ისწავლეთ დღეს? რისი შეცვლა გინდოდა შენს ცხოვრებაში?
ბავშვები პასუხობენ.
პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას
საკლასო საათი
საგანი."პატარა საქმე სჯობს ბევრ უსაქმურობას."
სამიზნე.შრომისმოყვარეობისა და ადამიანების შრომით სიხარულისა და ბედნიერების მოტანის სურვილი.
აღჭურვილობა.სპექტაკლების კოსტიუმები; ჩანაწერის მოთამაშე; აუდიო ჩანაწერი სიმღერებით სპორტის შესახებ; მოჭრილი ბარათები მცენარეების გამოსახულებით; შიდა მცენარეების აღწერილობები; ქაღალდის ფურცლები; მარკერები; მემორანდუმი "კოლექტიური მუშაობის წესები".
საკლასო საათის პროგრესი
I. საორგანიზაციო მომენტი
II. თემატური შეტყობინება
მასწავლებელი.ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ შრომისმოყვარეობაზე. როგორ გესმით ამ სიტყვის მნიშვნელობა?
ბავშვები.შრომისმოყვარეობა შრომის სიყვარულია.
უ.ვინ არის შრომისმოყვარე ადამიანი?
დ.ადამიანზე, რომელსაც უყვარს და იცის მუშაობა.
III. შესავალი საუბარი
უ.როგორ ფიქრობთ, ჩვენს კლასში არიან შრომისმოყვარე ბიჭები?
დ.დიახ.
უ.როგორ გაიგეთ ამის შესახებ?
დ.მათ მიერ განხორციელებული ქმედებებით.
უ.გავიხსენოთ, რა კეთილი საქმეების გაკეთება შეძელით გასული წლის განმავლობაში. არსებობს კარგი ანდაზა: "პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას". როგორ გესმით ამ ანდაზის მნიშვნელობა?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
– რა თქმა უნდა, მცირე ბიზნესიც კი მოითხოვს შრომისმოყვარეობას, კრეატიულობას, თქვენი საქმისადმი ინტერესს და შემოქმედებით დამოკიდებულებას.
ჩვენს კლასში გავრცელებულია კოლექტიური დავალებების გამოცდილება - CTD - ტრადიციული (კრეატიული) ამოცანების მონაცვლეობა. ინსტრუქციები ეძლევა ბავშვების ჯგუფებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში (1 - 2 კვირა).
რა დავალებებსა და კონკრეტულ პასუხისმგებლობებს ვცვლით დღეს?
Მაგიდაზე:
- მოდით, ახლა ვეცადოთ ჩვენს სტუმრებს ვაჩვენოთ ჩვენი ბიზნესის შედეგები. ყველამ ერთად შევქმნათ ცოცხალი სურათი, კეთილი, ხალისიანი, რომელიც გაგვახარებს და გაგვახსენებს ერთობლივ მუშაობას.
IV. იმუშავეთ თემაზე
უ.პირველი, ვინც შეასრულებს ჯგუფის "ჭკვიან კაცებს და ჭკვიან გოგოებს" - კლასის მფლობელები. ჩვენი მფლობელებისთვის ჯერ კიდევ ნაადრევია სკოლის კიბეებისა და დერეფნების გაწმენდა, მაგრამ მათ, რა თქმა უნდა, შეუძლიათ სისუფთავის დაცვა და წესრიგის დაცვა საკუთარ კლასში.
"კლასის ოსტატები" გამოდიან.
სტუდენტი 1.კლასში მორიგე ვარ, მერხები სუფთაა.
სტუდენტი 2.დარწმუნებული ვარ, რომ ფანჯრის რაფები სუფთაა.
სტუდენტი 3.მე ვზრუნავ, რომ ავეჯი სუფთაა.
სტუდენტი 4.მე დარწმუნებული ვარ, რომ დაფები და იატაკი სუფთაა.
ყველა (უნისონში). და ერთად ვარიგებთ აპრობირებული რვეულებს.
სტუდენტი 1.Ბიჭები! დავასუფთავოთ კლასი სრული შეკვეთა!
თამაშდება სცენა.
ირგვლივ მიმოიხედე, ნაგავი და განუკითხაობა იპარება.
ნაგავს აქვს ნარჩენებისგან დამზადებული ტანსაცმელი, წებოვანი ქაღალდის ნაჭრები, ჯოხებით დამზადებული მხრების თასმები, მკერდზე ჩამოკიდებული „პრიზები“ - ვაშლის ბირთვი, ფანქრის ნაჭერი და ა.შ. არეულობა აჩეჩილი თმით, ჭუჭყიანი, ერთი შარვლის ფეხი დახეული, შარვლიდან ამოვარდნილი პერანგი, ღილები არასწორად შეკრული.
ნაგავი.გამარჯობა სტუდენტებო! Როგორ ხარ? დიახ, ვხედავ, რომ სუფთად ინახავ! აჰ აჰ აჰ!
ბავშვები.Ოჰ ოჰ ოჰ! ძალიან მძულს სისუფთავე! ნეტავ არეულობა. არ არის რთული. ოჰ, დამავიწყდა საკუთარი თავის გაცნობა. მე მქვია მისი უდიდებულესობა ყაჩაღი Garbage XI!
მსგავსი არაფერი მსმენია.
(ნაგავიამაყად
). ჩემი Daddy Trash X იყო Mudland-ის ძლიერი მმართველი. სანამ არ ჩამოაგდებენ... და ეს ჩემი დამწყები შვილია - მეს.არეულობა.
ნაგავი.დაანებე საქმე!
სტუდენტი 2.შეუერთდი "ბინძურ საზოგადოებას"!
ნაგავი.როგორ შევუერთდეთ მას, რა უნდა გაკეთდეს ამისთვის?
). ჩემი Daddy Trash X იყო Mudland-ის ძლიერი მმართველი. სანამ არ ჩამოაგდებენ... და ეს ჩემი დამწყები შვილია - მეს.ნაგავში ბანაობა. ჩაყარეთ ქაღალდი თქვენს ფეხებთან, დატოვეთ ვაშლის წიპწები, სენდვიჩების ნაჭრები მერხების ქვეშ, არასოდეს დაიბანოთ ხელები, განსაკუთრებით ჭამის წინ, არასოდეს გაასუფთავოთ საკუთარი ხელები, რომ აღარაფერი ვთქვათ სხვისი ნაგავი, შექმენით მტვერი და ბადეები.
ნაგავი.გაუმარჯოს პათოგენურ მიკრობებს!
). ჩემი Daddy Trash X იყო Mudland-ის ძლიერი მმართველი. სანამ არ ჩამოაგდებენ... და ეს ჩემი დამწყები შვილია - მეს.მოდით, მთელი კლასი გავაფუჭოთ! გაუმარჯოს ბინძურს და ჭუჭყიანებს!
სტუდენტი 3.დაანებე საქმე! იარეთ!
არა ბიჭებო, მოდი საქმეს შევუდგეთ! ძირს "ბინძური საზოგადოება" და ყაჩაღი ნაგავი! ძირს არეულობა! და აქ არის ჩვენი მეგობარი სიწმინდე.სიწმინდე.
უ.მიხარია შენი გაცნობა. Დავმეგობრდეთ! გახსოვდეთ, რომ სისუფთავის შენარჩუნება დიდ შრომას მოითხოვს. ყველა ბიჭმა, ყველა გოგომ უნდა დააფასოს და პატივი სცეს ამ კეთილშობილ საქმეს, რომელიც ყველა ზრდასრულს და ბავშვს სარგებელს მოუტანს. თქვენ არ შეგიძლიათ საკუთარი თავის დაბინძურება, თქვენ უნდა მოითხოვოთ, რომ ეს სხვა ბავშვებსაც არ გააკეთონ. დაეხმარეთ კლასის დასუფთავებას და მთელი სკოლის სისუფთავის შენარჩუნებას. როცა კლასი და სკოლა სუფთაა, სული ბედნიერია. შემდეგ კი გსურთ ჭკვიანი თამაშების თამაში.
მოდით ვითამაშოთ თამაში "მომეცი სიტყვა". მე ვიტყვი ფრაზის დასაწყისს, თქვენ კი იტყვით დასასრულს. (ოთახი).
ნუ დაყრით ნაგავს... (იატაკი), ზე... (მაგიდა).
ყველაფერი წესრიგში შეინახე... (რამ).
გაწმინდეთ ცარცი დაფიდან ნესტიანი... (ნაჭრით).
გაწმინდეთ იატაკი სველი... (ცოცხი).
უფრო ხშირად ვენტილაცია... (ოთახი).
არა ბიჭებო, მოდი საქმეს შევუდგეთ! ძირს "ბინძური საზოგადოება" და ყაჩაღი ნაგავი! ძირს არეულობა! და აქ არის ჩვენი მეგობარი სიწმინდე.შესვლისას გაიწმინდეთ ფეხსაცმელი ჭუჭყისა და თოვლისგან...
უ.კარგად გააკეთე!
შემდეგ გამოდის ჯგუფი "Merry Guys". ჩვენ ვუსმენთ წესრიგის რაზმს.
ამ ჯგუფის ბიჭები აკვირდებიან, როგორ იცავენ ჩვენი კლასის მოსწავლეები სკოლაში ქცევის წესებს, იცავენ ზრდილობის წესებს და მეტყველების კულტურას.
მინდა შევამოწმო, როგორ იცით სკოლაში ქცევის წესები.
გთავაზობთ თამაშს „და მე“. თუ სწორ მოქმედებას დავასახელებ, თქვით: „და მე“. თუ არა, გაჩუმდი. მზადაა?
სკოლაში ლამაზად ჩაცმული მოვდივარ.
სავარცხელს იშვიათად ვიღებ.
სკოლის ყველა ნივთს წესრიგში ვინახავ.
სკოლაში რომ შევდივარ, ვაბიძგებ და ვიჩქარებ, რომ ყველას გავუსწრო.
კლასში შესვლისას ყოველთვის გამარჯობას ვამბობ.
სკოლაში მოზარდებს არასდროს ვულოცავ.
მე ყოველთვის მივესალმები უფროსებს, როცა მათ ვხვდები.
მე ყოველთვის მადლობას გიხდით დახმარებისთვის.
მე ყოველთვის ვიღებ ნივთებს, რომლებიც დაეცემა.
მე ყოველთვის სათამაშოს ვიღებ მეგობრისგან.
გამომსვლელს ყოველთვის ვაწყვეტინებ.
მე ყოველთვის ვაწესრიგებ ჩემს სამუშაო მაგიდას.
– ვხედავ, რომ შენ იცი სკოლაში ქცევის წესები და კარგად ისწავლე მათი დაცვა. გავიხსენოთ კლასში ქცევის წესები. მათ შესახებ ჯგუფ "Jolly Guys"-ის ბიჭები გიამბობთ.
სტუდენტი 1.თუ გაკვეთილზე აგვიანებთ და ზარის დარეკვის შემდეგ შეხვალთ კლასში, ნებართვა სთხოვეთ მასწავლებელს.
სტუდენტი 2.თუ კლასში შემოდის ზრდასრული, ყველა ერთად დგება და ესალმება ახალმოსულს. დაჯდომა შეგიძლიათ მხოლოდ მასწავლებლის ნებართვის შემდეგ.
სტუდენტი 3.გაკვეთილის დროს თქვენ უნდა იჯდეთ პირდაპირ. ხელები მაგიდაზე დევს. თუ გაკვეთილზე ირგვლივ მიმოიხედე, ირგვლივ მიმოიხედე და ისაუბრებ, მნიშვნელოვან და საინტერესოს ვერაფერს გაიგებ.
სტუდენტი 4.თუ მასწავლებელი კლასს დაუსვამს კითხვას და გსურთ პასუხის გაცემა, ასწიეთ ხელი. თქვენ ასევე უნდა აწიოთ ხელი, როდესაც გსურთ მასწავლებელს რაიმე ჰკითხოთ.
უ.ყველას სჭირდება ცვლილება: ბავშვებსაც და მასწავლებლებსაც. რა არის ცვლილება? Რისთვის არის?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
რისი გაკეთება შეუძლია სტუდენტს შესვენების დროს?
სტუდენტი 1.
შეცვლა, შეცვლა -
– მოვუსმინოთ ბორის ზახოდერის ლექსს „შეცვლა“. Რის შესახებაა?
ზარი რეკავს.
ვოვა აუცილებლად პირველი იქნება
მიფრინავს ზღურბლიდან.
შვიდი ფეხზე ჩამოგდებულია.
მართლა ვოვაა?
დაიძინე მთელი გაკვეთილი?
მართლა ვოვაა?
ხუთი წუთის წინ, არც ერთი სიტყვა
სტუდენტი 2.
თუ ის არის, მაშინ უდავოდ
დაფაზე ვერ მითხარით?
ეს დიდი ცვლილებაა მასთან.
ვოვას ვერ გააგრძელებ!
მაგრამ შეხედე, რა უბედურებაა!
ხუთ წუთში მოახერხა
ბევრი რამის გადაკეთება:
მან სამჯერ დაამარცხა
(ვასკა, კოლკა და სერიოჟკა),
ნაგლინი სალტო
მოაჯირზე იჯდა,
გაბედულად გადმოვარდა მოაჯირიდან,
თავზე დაარტყა
მან ადგილზევე დააბრუნა ვინმე,
მან მთხოვა დავალებების ჩამოწერა, -
სტუდენტი 3.
აბა, ისევ მოვიდა ზარი...
ერთი სიტყვით, ყველაფერი გავაკეთე, რაც შემეძლო!
ვოვა ბრუნდება კლასში.
საწყალი! მასზე სახე არ არის!
- არაფერი, - კვნესის ვოვა, -
უ.მოდით დავისვენოთ კლასში!
მაგრამ რა შეიძლება დაემართოს სკოლაში შესვენების დროს დაჭერილ ადამიანს.
მოსწავლე კითხულობს იური მაკაროვის ლექსს „კარაბასი და მესამე კლასი“.
ცხოვრებაში ყველაფერი ხდება
ხანდახან,
ტრიალებს ჩემსკენ
კარაბასი.
და ის კოჭლობს და ტირის
ბარაბასი -
თქვენ ვერ იცნობთ მას მისი პროფილიდან,
არა სრული სახე.
- Სად იყავი,
კარაბას ბარაბასი?
რატომ მოხვდი?
მარჯვენა თვალი?
წვერი წავიდა
შენ,
- Სად იყავი,
Რა მოხდა,
კარაბასი აკაწრებს ჩალურჯებულ მუხლს:
- შესვენებაზე მივედი
უ.მესამე კლასამდე!
ბიჭებო, ხმამაღლა ნუ ვიტყვით ამ ბავშვების სახელებს. ვფიქრობ, ჩვენ ვეცდებით, რომ ეს აღარ განმეორდეს ჩვენს კლასში.
ახლა კი სართული ჯგუფ "ლუჩიკში". ისინი მოწესრიგებულები არიან.
დამკვეთები აკვირდებიან ბავშვების გარეგნობას, ამოწმებენ ფეხსაცმლის შეცვლას, ხელების სისუფთავეს ჭამამდე, იცავენ წესრიგს სასადილო ოთახში, ასუფთავებენ ჭურჭელს საუზმის შემდეგ და დარწმუნდებიან, რომ სასკოლო ნივთები მოწესრიგებულია.
სტუდენტი 1.ოდესღაც იქ ცხოვრობდა პირველი "ბ" კლასი და ჰყავდა მეგობრები - სისუფთავე და წესრიგი. ყველა ბავშვი მოვიდა სკოლაში მოვლილი, სუფთად გარეცხილი და მოწესრიგებული ფორმებით.
მსუბუქი მუსიკის თანხლებით იწყება ბიჭების ტანსაცმლის დემონსტრირება.
სტუდენტი 2.ჩვენს კლასში მოდური გახდა: ბიჭებს გაუთოებული შარვალი და სახამებლის თეთრი პერანგი აქვთ; გოგოებს აქვთ მოწესრიგებული ქურთუკები, ცქრიალა თეთრი ბლუზები, სარკისებურად გაპრიალებული ფეხსაცმელი - ბიჭებსაც და გოგოებსაც.
სტუდენტი 3.რა სამოსი იქნებოდა ლამაზი დახვეწილი და გააზრებული ვარცხნილობის გარეშე? შეხედეთ ჩვენს გოგონებს თმის ვარცხნილობის მრავალფეროვნებას: მათი თმა ორ, სამ, ოთხ ზოლად არის შეკრული, "კალათაში" შეკერილი! და რა დეკორაციაა მშვილდები!
სტუდენტი 4.მინდა გამოვხატო აღფრთოვანება ბიჭების გარეგნობით და ყურადღება მივაქციო მათ სიარულისა და ქცევას. შეხედე, როგორ იოლად მოძრაობენ, ზურგი უჭირავთ პირდაპირ, არ იხრიან, ყველას აქვს ამაყად აწეული თავი, მეგობრული სახე. ქცევის ეს მანერა ძალიან უხდება ლამაზ ტანსაცმელს.
სტუდენტი 5.ჩვენი კლასის მოსწავლეები სამედიცინო მუშაკებიმათ ჯანსაღს უწოდებენ, რადგან ვარჯიშობენ, იცავენ ჰიგიენის წესებს, იკვებებიან სწორად, დროულად მიმართავენ ექიმებს და თავიანთ პრობლემებს უფროსებს უზიარებენ.
უ.ახლა ჩვენ გავარკვიეთ, რა ობიექტებს იყენებენ ჩვენი შვილები, რომ იყვნენ ჯანმრთელები. ამისათვის თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები.
ცოცხალ რაღაცას ჰგავს
მაგრამ მე არ გავუშვებ მას.
ქაფები თეთრი ქაფით,
არ მეზარება ხელების დაბანა.
დ.საპონი.
უ.ბევრი კბილი აქვს, მაგრამ არაფერს ჭამს.
დ.Სავარცხელი.
უ.მე არ ვარ შაქარი, არც ფქვილი,
მაგრამ ის ცოტათი ჰგავს მათ.
დილით მე ყოველთვის
კბილებზე ვიღებ.
დ.სტომატოლოგიური.
უ.გზა ამბობს -
ორი გრეხილი ბოლო:
„ცოტა დაიბანე თავი,
ჩამოიბანეთ მელანი სახიდან.
თორემ ნახევარ დღეში ხარ
დამაბინძურებ“.
დ.პირსახოცი.
უ.ძვლის კუდი
და უკან არის ჯაგარი.
ზღარბს ჰგავს
მაგრამ ის არ ითხოვს საჭმელს.
გადაურბინა ტანსაცმელს -
ტანსაცმელი უფრო სუფთა გახდება.
დ.ტანსაცმლის ფუნჯი.
უ.სიცილით დაიწყო წმენდა იეგორკამ.
მან დაიწყო ცეკვა ოთახში,
ირგვლივ მიმოვიხედე - იატაკი სუფთა იყო.
დ.ცოცხი.
უ.თუ ხელები დაფქული გაქვთ,
თუ ცხვირზე ლაქები გაქვთ,
ვინ არის მაშინ ჩვენი პირველი მეგობარი?
მოგაშორებთ ჭუჭყს სახიდან და ხელებიდან?
რის გარეშეც დედა ვერ ცხოვრობს
არ არის საჭმელი, არა სარეცხი,
რის გარეშე, ჩვენ გულწრფელად ვიტყვით,
უნდა მოკვდეს ადამიანი?
წვიმა რომ ჩამოვიდეს ციდან,
ისე რომ პურის ყურები გაიზარდოს,
გემების გასაქრობად,
ჟელეს მოსამზადებლად,
ისე რომ არ იყოს უბედურება -
ჩვენ არ შეგვიძლია ცხოვრება გარეშე...
დ.წყალი.
უ.კბილის ჯაგრისი ჩვენს წელთაღრიცხვამდეც იყო ცნობილი. Დიდი ხანის განმვლობაშიმხოლოდ მდიდრებს ჰქონდათ. კბილის ფხვნილის ნაცვლად დამწვარი ნაცარი გამოიყენეს ირმის რქები. უბრალო ხალხიმათ კბილები ცარცის და პიტნის ნაყენით იწმინდეს. უ სხვადასხვა ერებსიყო სხვადასხვა ფუნჯები. ფრანგმა გამომგონებლებმა გამოიგონეს კბილის ჯაგრისი მუსიკით. ეს არის იმისთვის, რომ ბავშვებმა სიამოვნება მიიღონ კბილების გახეხვით. რუმინელმა სპეციალისტებმა კი სრულიად უჩვეულო ფუნჯი შექმნეს. ის არ შეიცავს ჩვეულებრივ ჯაგარს და კბილები იწმინდება წყლის წვრილი ნაკადებით და წყლის შხაპით.
ადამიანი ყოველთვის უნდა იყოს მოწესრიგებული და მოწესრიგებული. წყალი ყველგანაა, ამიტომ მოუწესრიგებლობა მიუტევებელია. იყავით მოწესრიგებული, ეს აუცილებელია როგორც თქვენი ჯანმრთელობისთვის, ასევე გარშემომყოფებისთვისაც.
არის სიმღერა სპორტის შესახებ.
უ.ახლა კი "Ruddy Cheeks" - მოწვეულნი არიან სპორტსმენები. საკუთარ საქმეებზე თავად ისაუბრებენ.
ყველა ბიჭი (უნისონში). Ჩვენ ვაკეთებთ:
სტუდენტი 1.ტანვარჯიში გაკვეთილების წინ.
სტუდენტი 2.ფიზიკური აღზრდის წუთები კლასში გაკვეთილების დროს.
სტუდენტი 3.სამაგიდო თამაშები, სპორტული შეჯიბრებები.
სტუდენტი 4.გარე თამაშები შესვენების დროს.
ყველა ბიჭი (უნისონში). ჩვენ გვაქვს ერთი სურვილი:
ჩვენ გვინდა გავხდეთ ნამდვილი სპორტსმენები!
თამაშდება სცენა.
მაღვიძარა გამოდის.
განგაში.ყურადღება! ყურადღება! მოემზადეთ დილის ვარჯიშებისთვის!
ხუთჯერ ხტომა;
სამჯერ მოხარეთ. ( მაღვიძარა ცემინებს, ხველებს.)
Რა მოხდა? გაცივდა!
დ.Რას ვაკეთებთ? ჩვენ უნდა გამოვიძახოთ ექიმი - ექიმი აიბოლიტი.
ტელეფონზე ურეკავენ.
აიბოლიტი ჩნდება. მაღვიძარას უახლოვდება, რომელიც ახველებს და ახველებს.
უ.უყურეთ როგორ ხველებს მაღვიძარა. მას შეუძლია ამ გზით დააინფიციროს ყველა. ექიმო რა ვქნა?
აიბოლიტი.დაიფარე ცხვირსახოცი.
უ.რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ არ დაავადდეთ?
აიბოლიტი.გააკეთეთ ვარჯიშები, გამაგრდით, გიყვარდეთ წყალი და სისუფთავე, მიირთვით ჯანსაღი საკვები, მიიღეთ ვიტამინები ყოველდღიურად.
სპორტსმენები ატარებენ ფიზკულტურის სესიას მუსიკის თანხლებით.
აიბოლიტი.კარგად ხარ სპორტით?
ბავშვები (უნისონში). დიახ!
ბავშვები ასრულებენ ტანვარჯიშს.
სტუდენტი კითხულობს იური მაკაროვის ლექსს "ვინ იგებს?"
ფედკა ერთხელ დაიკვეხნა:
-ვინმეს დავამსხვრევ!
რადგან ფედკა რედკინი
დაკავებულია USHU-ში.
უცებ ძაღლი პოლკანი ღრიალებს -
ბასრიკბილიანი გიგანტი:
- რედკინს რომ ვებრძოლო,
მთელ მსოფლიოში გავაცინებ.
იმიტომ რომ დიდი ხანია მე
მე ვაკეთებ უ-კუ-შუ.
სტუდენტი კითხულობს ანატოლი კოსტეცკის ლექსს "კონკურსი მოაჯირები".
დარეკეთ...
შეცვლა...
ყურადღება!
ყურადღება!
დღეს არის კონკურსი!
ბრძოლა მორცხვებისთვის არ არის,
ჭიდაობა სუსტებისთვის არ არის.
სპორტის სახეობა -
უახლესი:
ბობსლედი
მოაჯირზე.
ვინ გადავა
არასდროს გადახტომის გარეშე
ქვემოთ,
ამას - ჩემპიონის ტიტული
და პრიზი!
დაწყებას აპირებს
ხუჭუჭა გენა,
"ტრიბუნები"
ხმაურიანი მიესალმა სპორტსმენს.
Და ის
მოაჯირზე
ადის პირველი -
და ჩქარობს!
ეს ისეთი გიჟია
რომ ნერვები გაცივდა.
მთელმა კლასმა გაიყინა.
Ფრენა...
შემობრუნება...
ჰოო! ჰეი გენკა!
ფინიშის ხაზი აქ არის!
უ.ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, საშიშია ასეთი შეჯიბრებები? რატომ?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
აიბოლიტი. ბიჭებო, დაასახელეთ რამდენიმე თამაში, რომელთა თამაში შესვენების დროს შეგიძლიათ.
დ.ჭადრაკი, ქვები.
- Სათამაშო მანქანები.
- Სამაგიდო თამაშები.
- "ნაკადი".
აიბოლიტი.კარგად გააკეთე! უფლება!
აიბოლიტი ემშვიდობება და მიდის.
უ. ჩვენი კლასის ბიჭებს განსაკუთრებით უხარიათ საკუთარი მწვანე „ბაღი“.
სართული მიდის ჯგუფ "ვარსკვლავებზე". ისინი ყვავილების მწარმოებლები არიან.
სტუდენტი 1.შიდა მცენარეები ამშვენებს საცხოვრებელ და საოფისე ფართებს. ისინი განსაკუთრებით გვახარებენ თავიანთი გამწვანებით და ხანდახან კაშკაშა ყვავილებით ზამთარში, როცა ბუნებაში ყველაფერი თოვლით არის დაფარული.
სტუდენტი 2.ბრძენი და გულუხვი ბუნების ქმნილებები გვასწავლის სილამაზის გაგებასა და ზრუნვას. მშვენიერი, სიცოცხლით სავსე ჩვენი მწვანე მეგობრები კომფორტს და შეუცვლელ სითბოს მოაქვთ კლასში, სადაც ვსწავლობთ.
სტუდენტი 3.ექიმების აზრით, არაფერი აქვს ისეთი სასარგებლო და სამკურნალო ეფექტი ადამიანების მდგომარეობასა და განწყობაზე, როგორც შიდა მცენარეები. ფოთლების მწვანე ფერი ძალიან სასარგებლო გავლენას ახდენს მხედველობაზე და ხსნის დაღლილობას.
სტუდენტი 4.ბევრი მცენარე აუმჯობესებს ჰაერის ჯანმრთელობას და კლავს მავნე მიკრობებსაც კი, რაც ქმნის სამკურნალო მიკროკლიმატს შენობაში.
ბავშვები (უნისონში). შიდა მცენარეები ჩვენი მეგობრები არიან! და ამისთვის მხოლოდ მათი მადლობელი უნდა ვიყოთ.
უ.ფლორისტები გვთავაზობენ შემდეგ დავალებებს:
1. გააკეთე სურათი, დაასახელე მცენარე და უთხარი რა იცი მის შესახებ.
მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფს ეძლევა მცენარის ამოჭრილი სურათი.
2. შეიტყვეთ შიდა მცენარეები აღწერილობით.
მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფს ეძლევა ბარათი შიდა მცენარის აღწერით.
3. დახატეთ ყვავილი დახუჭული თვალებით.
მოსწავლეთა თითოეულ ჯგუფს ეძლევა ცარიელი ფურცელი და მარკერი.
ბავშვები ასრულებენ დავალებებს. შედეგზე განიხილება.
V. ნაშრომის რეზიუმე
უ.კომფორტულად გრძნობთ ჯგუფურ მუშაობას? არის რაიმე სირთულე კომუნიკაციაში?
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
- ბიჭებო, სამსახურში, ისევე როგორც თამაშში, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეთ როგორ ვიმუშაოთ ერთად, ერთად.
არსებობს „გუნდური მუშაობის წესები“. მოდით გავეცნოთ მათ.
მოსწავლეებმა წაიკითხეს მემორანდუმი „გუნდური მუშაობის წესები“.
1. შეათანხმეთ ამხანაგებთან მუშაობის გენერალური გეგმა და მისი შედეგები. მოუსმინეთ ყველა ბიჭის წინადადებას და აირჩიეთ ის, რაც ყველასთვის საინტერესო და მნიშვნელოვანია.
2. სამართლიანად გაანაწილეთ სამუშაო ერთმანეთს შორის. ეს ნიშნავს თანაბრად დაყოფას საინტერესოს და არც თუ ისე საინტერესოს, მარტივსა და რთულს, სასიამოვნოს და არცთუ სასიამოვნოს.
3. ყველა თავის საქმეს აკეთებს დროულად და მაქსიმალურად კარგად, ამასთან ყოველთვის მხედველობაში აქვს არა მხოლოდ სამუშაოს თავისი ნაწილი, არამედ საერთო.
4. მუშაობისას ჰკითხეთ, როგორ არიან სხვები.
5. დაეხმარეთ მას, ვისაც სამსახურში უჭირს.
6. ისწავლეთ სხვებისგან ის, რისი გაკეთებაც არ იცით, სიამოვნებით მიიღეთ ბიჭების რჩევა, მათი დახმარება და მხარდაჭერა, საჭიროების შემთხვევაში.
– როგორ გესმით დაფაზე დაწერილი ანდაზების მნიშვნელობა?
Მაგიდაზე:
ისმენენ ბავშვების პასუხებს.
- დღეს რა ისწავლე ახალი? რისი შეცვლა გინდოდა შენს ცხოვრებაში?
ბავშვები პასუხობენ.