დასვენება "ტყის საჩუქრები"

სამუშაოს აღწერა.საზაფხულო მეტყველების დასვენების სცენარი განკუთვნილია მეტყველების თერაპევტების, მუსიკალური დირექტორებისა და უფროს ბავშვებთან დაკავშირებული მასწავლებლებისთვის. სკოლამდელი ასაკი. ეს განვითარება შეიძლება რეკომენდებული იყოს გამოსასწორებლად გამოსასწორებლად მეტყველების თერაპიის ჯგუფი. მეტყველების მასალა განკუთვნილია ბავშვების მთელი ჯგუფის მონაწილეობისთვის, თითოეულის ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით.
სამიზნე:ბავშვების იდეების გაძლიერება ტყის საჩუქრების შესახებ: კენკრა და სოკო.

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო ამოცანები:
- გაზარდოს ბავშვების მეტყველების აქტივობა;
- გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ამოცანები:
- განავითაროს მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან;
- განავითაროს თითების მოტორული უნარები;
- განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

საგანმანათლებლო დავალებები:
- განავითაროს წარმოსახვა, ტრანსფორმაციისა და იმპროვიზაციის უნარი;
- განავითარეთ ბუნების სიყვარული და პატივისცემა.
- განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები.

მასალები: დისკი მუსიკალური ფაილებით, სოკოს ქუდები, ზღარბის კოსტუმი, მარწყვისა და მზის სხივების ქუდები, ნახატები ზაფხულის პეიზაჟებით, ტყის პეიზაჟები: ღეროები, ხეები, ბუჩქები.

Გეგმა.
1. ლექსის კითხვა "რა არის ზაფხული?" მ ევენსენი.
2. გამოცანა კენკრის შესახებ.
3. ლექსის „მარწყვის“ დადგმა.
4. თითების თამაში „კენკრისთვის“ ნ.ნიშჩევი
5. გარე თამაში „ჟოლო კენკრა“.
6. გამოცანა სოკოს შესახებ.
7. ესკიზი "ზღარბი და სოკო".
8. თამაში "საჭმელი - არ არის საკვები".
9. გარე თამაში. ნ.ნიშჩევის "სოკოსთვის".
10. ლექსის კითხვა „ზაფხულში ყველაფერი მშვენიერია“

წამყვანი. გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ თქვენთან ერთად ზაფხულისადმი მიძღვნილ დღესასწაულზე.
რა არის ზაფხული?...
ახლა გავიგებთ იმ ლექსის მოსმენით, რომელიც ბიჭებმა მოგვამზადეს.
1. ბავშვები გამოდიან და კითხულობენ ლექსს სტრიქონი-სტრიქონი.
1 ბავშვი. რა არის ზაფხული?
2 ბავშვი. ეს ბევრი სინათლეა
3 ბავშვი. ეს არის მინდორი, ეს არის ტყე,
4 ბავშვი. ეს არის ათასობით სასწაული.
5 ბავშვი. ეს არის სწრაფი მდინარე
6 ბავშვი. ცაში ღრუბლებია
7 ბავშვი. ეს არის ნათელი ყვავილები
8 ბავშვი. ეს არის სიმაღლის ლურჯი.
9 ბავშვი. მსოფლიოში ასი გზაა,
ბავშვების სწრაფი ფეხებისთვის.

2. წამყვანი.ზაფხულში ტყე გვახარებს თავისი სიმდიდრით. მოდით გამოვიცნოთ რა იზრდება ტყეში.
ის იყო მწვანე, პატარა,
მერე ალისფერი გავხდი.
მზეზე გავშავდი,
ახლა კი მომწიფებული ვარ.
(ბერი)
3. მუსიკა უკრავს, მარწყვის გოგონა და მზის სხივი ბიჭი გამოდიან და ლექსს კითხულობენ.
მარწყვი ყუნწთან ახლოს
მან ყველას უთხრა: "არა მე!"
უკან გავიხედე და მერე
იგი ფოთლის ქვეშ დაიმალა.
მზის სხივმა იპოვა იგი.
მან დაიყვირა: ”ეს არ არის კარგი!
მოგატყუე! აი! აი! აი!
მარწყვი, გამოდი!"
კენკრა გაწითლდა
და მან თქვა: "მოიპარე!"
4. წამყვანი. ბიჭებო, მოდით, თქვენთან ერთად მოვამზადოთ თითები და გავარკვიოთ, რა სხვა კენკრა იზრდება ტყეში.

თითის თამაში "კენკრისთვის"
ერთი, ორი, სამი, ოთხი, (ორივე ხელის თითები "გამარჯობას ამბობენ".)
ჩვენ მივდივართ ტყეში სასეირნოდ, (თითები "სეირნობენ".)
მოცვისთვის (თითო თითი მოხარეთ.)
ჟოლოსთვის
ლინგონბერისთვის,
ვიბურნუმის უკან.
ჩვენ ვიპოვით მარწყვს
ჩემს ძმასაც მივიტანთ.

5. გარე თამაში „ჟოლო კენკრა“.
თამაშის პროგრესი.
ჟოლოსთვის in წავიდეთ ტყეში, (ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში, ხელჩაკიდებული.)
წავიდეთ ტყეში
მოდი ავკრიფოთ მწიფე კენკრა. ("კენკრის შეგროვება.")
მზე მაღალია, (აჩვენე მზე.)
და არის ბილიკი ტყეში. (აჩვენე გზა.)
ჩემო ტკბილო, (ისინი წრეში გარბიან, ხელჩაკიდებული.)
ჟოლოს კენკრა.
თამაშის შემდეგ ბავშვები სხედან სკამებზე. სკიტში მონაწილე ზოგიერთი ბავშვი კოსტიუმების ჩასაცმლად მიდის.

6. წამყვანი.მისმინეთ, ბიჭებო, მე გეტყვით გამოცანას.
გორაზეც და გორაკის ქვეშაც,
არყის ქვეშ და ნაძვის ქვეშ
მრგვალი ცეკვები და ზედიზედ
კარგად შესრულებულ ბიჭებს ქუდები ეხურათ.
(სოკო)

7. ესკიზი „ზღარბი და სოკო“.
ჟღერს მუსიკა, ზღარბი ჩნდება, გადის დარბაზში, ჩერდება და კითხულობს ლექსს.
ზღარბი.
მე ვარ მხიარული ნაცრისფერი ზღარბი.
ვის ვგავარ?
ნემსების ტომარაზე,
რა დევს ნაძვის ხეების ქვეშ.

ზღარბი გაწმენდით დადის და სოკოებს ეძებს.
ზღარბი.
სოკო, სოკო,
აჩვენე შენი მხარე.

რუსულა.
აიღე და შემჭამე,
მე, ძმაო, რუსულა ვარ.
ყვითელ ქუდში
თეთრი ფეხით.
შენ მიმიყვან კალათაში.

"იღებს" სოკოს (რუსულას ბავშვი ზღარბის უკან დგას) და ისინი გადადიან.

ზღარბი.
სოკო, სოკო,
აჩვენე შენი მხარე.

შანტერელი.
თუნდაც ჩემი სახელი იყოს მელა,
მე ლიზას და არ ვარ.
ქუდი წითელია, ამაში ეჭვი არ მეპარება.
ფეხიც წითელია.
და მე ვიზრდები ფიჭვის ქვეშ,
ნემსების ქვეშ იმალებოდა
მაგრამ მე არ ვიცი მგლების შესახებ.

ის "იღებს" სოკოს (მელა ბავშვი დგას რუსულას) და ისინი გადადიან.

ზღარბი.
სოკო, სოკო,
აჩვენე შენი მხარე.

ღორები.
ბილიკთან ახლოს ბორცვზე
სოკო სქელ ყუნწზე დგას.
წვიმისგან ცოტა ნესტიანია
ღორის სოკო დიდი და მნიშვნელოვანია.
"იღებს" სოკოს (ბავშვი - თეთრი სოკოდგას მელას უკან), ისინი მიდიან.

ზღარბი.
სოკო, სოკო,
აჩვენე შენი მხარე.

ბოლეტუსი.

წითელქუდაში ვიზრდები
ასპენის ფესვებს შორის,
ერთი მილის მოშორებით გამიცნობ.
მე მქვია ბოლეტუსი.

"იღებს" სოკოს (ბოლოს ბავშვი ფეხზე დგას გოჭის სოკოზე) და გადის დარბაზის შუაში.

წამყვანი.
ზღარბმა შეაგროვა ყველა სოკო
და თავის სახლში გაიქცა.
ახლა კი ჩვენ შევამოწმებთ, თუ როგორ იცნობთ სოკოს.
8. ბავშვები წრეში დგანან და თამაში "საჭმელი - არა საკვები".წამყვანი ასახელებს სოკოებს, თუ სოკო საჭმელად არის, ბავშვები ტაშს უკრავენ, თუ არა, თითებს აქნევენ.

შემდეგ, წამყვანი ეპატიჟება ბავშვებს „გადაიქცნენ“ ცხოველებად და წავიდნენ ტყეში სოკოს დასაკრეფად.
9. გარე თამაში. "სოკოსთვის"
თამაშის პროგრესი.
ყველა პატარა ცხოველი ტყის პირას არის (ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში.)
ისინი ეძებენ რძის სოკოს და საყვირის სოკოს.
ციყვები ხტუნავდნენ, (ისინი ხტებიან ჩახტუნებულ მდგომარეობაში, ციყვების იმიტაცია).
ზაფრანის რძის ქუდები ეძებდნენ.
მელა გაიქცა, (გაიქცა.)
მე შევაგროვე ჭაღები.
პატარა კურდღლები ხტუნავდნენ, (ისინი ხტუნავდნენ დგომისას.)
თაფლის სოკოს ეძებდნენ.
დათვმა გაიარა, (ისინი დადიან, თითქოს დათვი არიან.)
ბუზის აგარი დაამტვრია.
10. წამყვანი.ჩვენი დღესასწაული დასასრულს უახლოვდება.

1 ბავშვი. ზაფხულში ყველაფერი კარგადაა:
ცა ნათელი და ნათელია.
2 ბავშვი. და ჩიტები ფრიალებს
დილით.
3 ბავშვი. თუ გარეთ წვიმს -
წარბებს არ შევკრთავთ
ყველა:
რადგან ზაფხული საუკეთესო დროა.

მუსიკა ჟღერს, ბავშვები ტოვებენ.

თემა: "შემოდგომის კალეიდოსკოპი".

სამიზნე: ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება თემაზე „შემოდგომა“.

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები: შემოდგომისა და მისი ნიშნების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია; ლექსიკონის დაზუსტება, გაფართოება და გააქტიურება თემაზე „შემოდგომა“; მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება (განათლება შედარებითი ზედსართავი სახელები, ანტონიმები, მრავლობითი სახელების ფორმირება; შედგენა მარტივი წინადადებებიდა მათი გავრცელება ზედსართავებით);

კორექტირებისა და განვითარების ამოცანები: თანმიმდევრული მეტყველების, ვიზუალური ყურადღების, აზროვნების, წვრილი და უხეში მოტორული უნარების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან;

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო დავალებები: თანამშრომლობის, ურთიერთგაგების, კეთილგანწყობის, დამოუკიდებლობის, პასუხისმგებლობის უნარების გამომუშავება; ბუნების სიყვარულისა და პატივისცემის აღზრდა.

აღჭურვილობა: მაგნიტური დაფა, მარკერები, შემოდგომის სურათების ილუსტრაციები, თვე სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი, შემოდგომის გვირგვინები, ხილისა და ბოსტნეულის მოდელები, კალათა, ბარათები წინადადებების სტრუქტურისთვის, აპლიკაციების ნაკრები, მოთხრობის დაწერის გრაფიკული გეგმა, საგნის სურათები .

წინასწარი სამუშაოები: კლასებზე ლექსიკური თემა"შემოდგომა", კლასგარეშე საქმიანობაამ თემაზე.

მოსამზადებელი სამუშაოები: თითოეული გუნდი იღებს დავალებებს, რომ ისწავლოს გუნდის სახელი, დევიზი, გუნდის მისალმება, დევიზი, დაიმახსოვროს რიგები ორგანიზაციული მომენტი; კოსტიუმები რუსული ხალხური სტილით.

Მონაწილეები: ორი გუნდი (თითოში 5 მოსწავლე) მე-2 და მე-3 კლასიდან; გულშემატკივრები - ბავშვები, მასწავლებლები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

შემოდგომის მუსიკის თანხლებით ბავშვები შედიან დარბაზში, დგანან ნახევარწრიულად და ასრულებენ შემოდგომის თემაზე:

Ლოგოპედი: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბიჭებო, ძვირფასო სტუმრებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ მეტყველების თერაპიის თამაშზე, რომელიც ეძღვნება, როგორც თქვენ ალბათ მიხვდით, წლის მშვენიერი დრო - შემოდგომა, და თამაშს ჰქვია "შემოდგომის კალეიდოსკოპი. შეჯიბრში მონაწილეობას მიიღებს მე-2 და მე-3 კლასის მოსწავლეებისგან შემდგარი ორი გუნდი. იმედი მაქვს, რომ თამაში იქნება საინტერესო და საგანმანათლებლო. ახლა კი მივესალმოთ ჩვენს გუნდებს.

ჩვენ შემოდგომის ჯიში ვართ

მოდი ახლა შენთვის ვიმღეროთ!

უფრო ხმამაღლა დაუკარით ხელები

Გაერთე!

რა ლამაზია ირგვლივ ყველაფერი

ოქროს შემოდგომის დღე:

ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ,

ისინი ძირს შრიალებენ!

შემოდგომა ნესტიანი დროა,

წვიმა ზემოდან ჩამოდის.

ხალხი უფრო მეტად ამხელს

მრავალფერადი ქოლგები!

შემოდგომა მშვენიერი დროა,

ბავშვებს ძალიან უყვართ!

ტყეში მივდივართ კალათებით,

იქ ბევრ სოკოს ვპოულობთ!

ჩვენ გვიყვარს ჭარხალი და სტაფილო

და არის კომბოსტოც,

რადგან ვიტამინები

ბოსტნეულსა და ხილში!

შემოდგომა, ოქროს შემოდგომა,

კარგია რომ მოხვედი!

შენ და ვაშლი, შენ და თაფლი,

პურიც მოიტანე!

გარეთ ცივა,

ქურთუკი უნდა ჩავიცვა.

შემოდგომამ შემოგვთავაზა ეს

იმღერე მის შესახებ.

Ლოგოპედი: ჩემ მარცხნივ არის დუბოჩკის გუნდი. ბიჭებო, რა არის თქვენი დევიზი?

„ჩვენ ვებრძვით მუხის ხეებს,

ჩვენ გვიყვარს ბრძოლა.

და "კლენოჩკით" ჩვენ მზად ვართ

ჩვენ ვეჯიბრებით.

Ლოგოპედი: ბიჭებო, რა ხიდან მოხვედით ჩვენთან?

ბავშვები: მუხისგან.

ჩემ მარჯვნივ არის კლენოჩკის გუნდი. რა არის თქვენი ბიჭების დევიზი?

ჩვენ ვართ სასაცილო "კლენოჩკები"

არ მივცეთ საშუალება მოგწყინდეს.

სიამოვნებით გავაკეთებთ

Უპასუხე შეკითხვებს!

ლოგოპედი: რა ხიდან მოხვედით ჩვენთან?

ბავშვები: დამზადებული ნეკერჩხალი.

მეტყველების თერაპევტი: თქვენმა თაყვანისმცემლებმა ასევე მოამზადეს განშორების სიტყვები:

მე-4 კლასი:

ვუსურვებთ ბიჭებს

არ მოიწყინო და არ იღაღადო,

ლოგოპედის კითხვებზე

უპასუხე სწრაფად.

Ლოგოპედი: ახლა შეგახსენებთ თამაშის წესებს, რომელიც შედგება 7 რაუნდისგან. თითოეულ დასრულებულ დავალებაზე თქვენ მიიღებთ ქაღალდს, რომელიც ყველაზე მეტ ფურცელს გამოიმუშავებს, გამარჯვებულად ჩაითვლება.და ასე რომ, რაუნდი 1 - დათბობა.

"აირჩიე 5 ნიშანი." 1 სლაიდი – შემოდგომის ფოტო).

როგორია შემოდგომა? - (ბავშვები მოწოდებული სიტყვებიდან ირჩევენ მხატვრულ სიტყვებს)

Ლოგოპედი: გუნდის კაპიტანმა დაასახელა სიტყვები...

ბავშვები: კაპიტანი ასახელებს შერჩეულ სიტყვებს.

Ლოგოპედი: ახლა გადავიდეთ ჩვენი თამაშის მეორე ტურზე. (შექმენით საკუთრების ზედსართავი სახელი) "ხეები და ფოთლები?"

(3 სლაიდი: დაშიფრული სიტყვები)

Ლოგოპედი: ბიჭებო, ხეების სახელები აქ დაშიფრულია. თქვენ უნდა იპოვოთ ისინი და ჩაწეროთ რვეულებში.

ბავშვები: (შეასრულეთ დავალება).

ახლა თითოეულ გუნდს რიგრიგობით ვაჩვენებ ფოთლებს და თქვენ უნდა დაასახელოთ რომელი ფოთოლია (მაგალითად, ალვის ფოთოლი - ალვის ფოთოლი):

არყის ფოთოლი - ........

Ნეკერჩხლის ფოთოლი - ……..

როუანის ფოთოლი - .....

Მუხის ფოთოლი - ………

ცაცხვის ფოთოლი -…….

ასპენის ფოთოლი - ........

მეტყველების თერაპევტი: რაუნდი 3 "სიტყვები საპირისპირო". დავალება: აირჩიეთ გარკვეული სიტყვის საპირისპირო მნიშვნელობა და შეავსეთ წინადადება:

ზაფხულში ცა კაშკაშაა, ხოლო შემოდგომაზე ………(პირქუში)

ზაფხულში დღე გრძელია, ხოლო შემოდგომაზე ……….(მოკლე)

ზაფხულში ღრუბლები მაღლა ადის, ხოლო შემოდგომაზე……(დაბალი)

ზაფხულში ხალხი მოსავალს მოჰყავს, შემოდგომაზე კი………(დასუფთავება)

ზაფხულში ქარი თბილია, შემოდგომაზე კი... (ცივი)

ზაფხულში ხალხი ამუშავებს მოსავალს, ხოლო შემოდგომაზე……. (ამოღებულია)

ბავშვები გამოდიან და მოძრაობით მღერიან სიმღერას "მოსავალი".

მოდით წავიდეთ ბაღში

მოსავალს მოვიმკით (ნაბიჯები ადგილზეა)
ჩვენ გამოვჭერით სტაფილოებს (ასახეთ სტაფილოს ამოღება)

და ჩვენ ამოვთხარით კარტოფილს. (მოძრაობების იმიტაცია)
კომბოსტოს თავს დავჭრით - (გამოსახულია კომბოსტოს დაჭრა)

მრგვალი, წვნიანი, ძალიან გემრიელი. (ხელებით აჩვენებს ფორმას)

მოდი ავარჩიოთ ცოტა მჟავე (ისინი ასახავს, ​​თუ როგორ იშლება მჟავე)

ბილიკზე სახლს დავუბრუნდეთ. (ადგილზე იარე)

მეტყველების თერაპევტი: რაუნდი 4 "გახსენით წინადადება".

აქ არის ბარათები სიტყვებით, რომლებიც დაბნეულია. შეეცადეთ ამოხსნათ წინადადებები სიტყვების სწორად დალაგებით.

მე-2 კლასი:

შემოდგომა მოვიდა, ოქროსფერი. 2. წვიმს, ცივა, მოდის.

მე-3 კლასი:

ხეები, ფოთლები გაყვითლდა. 2. ბოსტნეული ბაღში, მწიფე, ჯანსაღი.

მეტყველების თერაპევტი: რაუნდი 5 "შეაგროვეთ ბოსტნეული და ხილი".

ბიჭებო, შემოდგომაზე ვიღებთ ბოსტნეულისა და ხილის ძალიან ჯანსაღ მოსავალს. ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, შეგიძლიათ თუ არა განასხვავოთ ბოსტნეული და ხილი. Dubochki გუნდი ავსებს კალათას ბოსტნეულით, ხოლო Klenochki გუნდი ავსებს კალათას ხილით. გუნდი, რომელიც პირველ რიგში სწორად შეასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს.

მეტყველების თერაპევტი: მე-6 რაუნდი „მიგრაციული? არამიგრაციული?

მეტყველების თერაპევტი: რაუნდი 7" გააკეთეთ ამოჭრილი სურათი "შემოდგომა" თავსატეხებიდან ».

Ლოგოპედი: Ბიჭები,თქვენს წინ მაგიდაზე არის ყველაფერი, რაც გჭირდებათ შემოდგომის პეიზაჟის შესაქმნელად. და როდესაც თქვენ გაქვთ პეიზაჟი, შეეცადეთ შეადგინოთ ამბავი გრაფიკული დიაგრამის გამოყენებით.

Ლოგოპედი: ახლა მოდით გადავხედოთ ჩვენი გუნდების პეიზაჟებს და შევაფასოთ მათი მუშაობა.

Ლოგოპედი: ჩვენი თამაში დასრულდა. შევაჯამოთ.

Ლოგოპედი: მადლობა ბიჭებს კარგი თამაში! ყოველთვის ეცადე ილაპარაკო ლამაზად, გარკვევით და გარკვევით! მშვიდობით მეგობრებო, ისევ გნახავთ!

გაკვეთილის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზანი და მთელი მაკორექტირებელი სამუშაობავშვებთან მგონისენსორული განათლება, შეგრძნებებისა და აღქმის განვითარებაზე დაფუძნებული სენსორული შემეცნების ჩამოყალიბება. საკლასო ოთახი სპეციალურად იყო მორთული გაკვეთილისთვის "ოქროს ჯადოქარი - შემოდგომა". ყვითელი შემოდგომის ფოთლები, ნათელი სათაური დაფაზე, მეტყველების თერაპევტის მასწავლებლის შემოდგომის ჩაცმულობა, გაკვეთილის დროს გამოყენებული საგნები (ნათელი შარფი, ვაშლის კალათა) - ეს ყველაფერი შეესაბამებოდა გაკვეთილის თემას. გარდა ამისა, გაკვეთილზე გამოყენებული იყო საგნობრივი სურათები და სპეციალური აღჭურვილობა ფონემატური აღქმის, ხმის ანალიზისა და ტაქტილური აღქმის გასავითარებლად. ეს მოწყობილობები სისტემატურად გამოიყენება გამოსასწორებელ კლასებში. მუსიკალური აკომპანიმენტი, რომელიც მოფიქრებულმა და მომზადებულმა მუსიკის პედაგოგმა მ. მის მიერ მომზადებული მუსიკალური და მოტორული პაუზები შეესაბამებოდა გაკვეთილის თემას და ბავშვები ემოციურად და სიამოვნებით ასრულებდნენ.

გაკვეთილის პირველ ნაწილში მიიპყრო ბავშვების ყურადღება ექსპრესიული კითხვალექსები შემოდგომაზე, ხოლო "ჯადოსნური ჩანთების" გამოყენება ნაყარი პროდუქტებით ბავშვების ტაქტილური აღქმის გასავითარებლად. ემოციურად პოზიტიური ფონის შექმნას ხელი შეუწყო საარტიკულაციო ტანვარჯიშის შესრულებამ მუსიკალური თანხლებით. ამის შემდეგ ვცდილობდი ხელმისაწვდომად და ემოციურად მიმეტანა მოსწავლეებისთვის გაკვეთილის მიზნები.

გაკვეთილის მეორე ნაწილში ბავშვების ყურადღება გავააქტიურე მაკორექტირებელი და განმავითარებელი თამაშებით "დაიჭირე ხმა სიტყვაში", "რამდენი მარცვალია სიტყვაში?" ამ თამაშების მიზანი იყო ბავშვებში ბგერა-მარკოების ანალიზისა და ფონემატური აღქმის განვითარება. მოსწავლეებმა შეასრულეს სიმღერა შემოდგომაზე მოძრაობის სავარჯიშოებით, რომლებიც მიზნად ისახავს უხეში მოტორული უნარების განვითარებას. ლოგორითმული სავარჯიშოების დროულმა ჩართვამ არტიკულაციური და თითების საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის ხელი შეუწყო კუნთების დაძაბულობის შემსუბუქებას, სხვა ტიპის აქტივობაზე გადასვლას, ინტერესის შენარჩუნებას და გაკვეთილის ხელსაყრელ ემოციურ ფონის შენარჩუნებას.

გაკვეთილის მესამე ნაწილში ჩატარდა მუშაობა სპონტანურ მეტყველებაში L ბგერის ავტომატიზაციაზე. მოსწავლეები რიგრიგობით კითხულობდნენ ლექსებს შემოდგომაზე. ამან შესაძლებელი გახადა იმის მოსმენა, რომ ისინი სწორად წარმოთქვამდნენ ბგერა L მეტყველებაში. თამაშს "ჯადოსნური ზარდახშა" მიზანი ჰქონდა, გარდა ფრაზეული მეტყველების განვითარებისა, განევითარებინა ტაქტილური აღქმა და მეხსიერება. ამ ეტაპზე მუშაობა მიმდინარეობდა ლექსიკურ და გრამატიკულ კატეგორიებზე: ნათესაობითი ზედსართავი სახელების ფორმირება (შემოდგომის ამინდი - შემოდგომა); ზედსართავი სახელების შეთანხმება არსებით სახელებთან (კარგი ცხენი, ჯადოსნური სარკე); არსებითი სახელების გამოყენება არაპირდაპირ შემთხვევებში, წინადადებების გამოყენება. გაკვეთილის ბოლოს იყო მობილური მუსიკალური თამაში"ჯადოსნური შარფი"

გაკვეთილის ბოლოს მომზადებულმა სიურპრიზმა მოსწავლეებში განსაკუთრებული ემოციური ამაღლება გამოიწვია. უნდა გენახათ ბავშვების გაოცება და სიხარული, როდესაც თამაშის ბოლოს შემოდგომის შარფის ქვეშ მოწითალო ვაშლების კალათა აღმოაჩინეს! პატარა მოსწავლეებმა გახარებულები დატოვეს გაკვეთილი და დაისვენეს.

ტრადიციულად, ჩემი ძირითადი აქცენტი 1-2 კლასების მოსწავლეებზეა. ვცდილობ მათთან ვიმუშაო, რომ რაც შეიძლება წარმატებით დაეუფლონ წიგნიერებას, რათა მეტყველების დეფექტმა შემდგომში გავლენა არ მოახდინოს წერასა და კითხვაზე. ბგერების ავტომატიზაციისა და დიფერენცირების ეტაპებზე მოსწავლეებს ვაერთიანებ ჯგუფებად, მათი მეტყველების დეფექტის სტრუქტურის გათვალისწინებით. ბავშვების რეგისტრაცია და მეტყველების თერაპიის რეგისტრაციიდან ამოღება უწყვეტად მიმდინარეობს სასწავლო წელი, რადგან მათი მეტყველება უმჯობესდება და სწორდება. მუდმივად ვუკავშირდები მასწავლებლებს, ვესწრები გაკვეთილებს, ვაკვირდები წერისა და კითხვის განვითარების პროცესს. ყველას შესაძლო გზებივცდილობ, მშობლებისგან მხარდაჭერა და დახმარება მივიღო. აქ საუკეთესო ფორმაა, როცა მშობელი ჩემთან მოდის შვილთან სასაუბროდ ან გაკვეთილზე და მე შემიძლია ვაჩვენო, როგორ ვვარჯიშობ, რას ვაკეთებთ და როგორ ვივარჯიშო სახლში. ჩვენ კი, ჩვენს პატარა მოსწავლეებთან ერთად, ღია კლასებში მშობლებთან ერთად ვიზიარებთ წარმატების სიხარულს.

კლასგარეშე მეტყველების თერაპიის სესია "ოქროს ჯადოქარი - შემოდგომა » პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის (1 კვარტალი). ჩატარდა მუსიკის მასწავლებელთან ერთად.

კირილოვა იუ., მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი.

თემა: „შემოდგომა. ცვლილებები ბუნებაში“.

მიზანი: - ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება.
ამოცანები: - ჩამოყალიბება მრავლობითიარსებითი სახელები;
- ისწავლეთ არსებითი სახელების ჩამოყალიბება შემცირებით
მოსიყვარულე სუფიქსები;
- ისწავლოს ფარდობითი ზედსართავი სახელების ფორმირება;
- შეარჩიეთ ზედსართავი სახელი არსებითი სახელისთვის;
- არსებითი სახელების შეთანხმება რიცხვებთან;
- განვითარდეს შესანიშნავი საავტომობილო უნარებისმენის ყურადღება, აზროვნება.
აღჭურვილობა: შემოდგომის სურათები, ფოთლები, ბურთი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. ორგ. მომენტი. თითის ტანვარჯიში. "შემოდგომა”

ქარი გაფრინდა ტყეში,
ქარმა დაითვალა ფოთლები:
აი მუხა,
აი ნეკერჩხალი
აქ არის მოჩუქურთმებული ხე,
აქ არყის ხიდან - ოქროსფერი,
აქ არის ბოლო ფოთოლი ასპენის ხისგან
ქარმა ბილიკზე გაუშვა.

2. თემის შესავალი.

წელიწადის რომელი დროა ახლა? (შემოდგომა)
სახელი შემოდგომის თვეები? (სექტემბერი ოქტომბერი ნოემბერი)
რა ნიშნები ახასიათებს შემოდგომას? (წვიმა, ცვივა ფოთლები, სიცივე, ქარი, ბოსტნეული, ხილი, სოკო).

3. თამაში "დიდი - პატარა"
ჯუჯა მოვიდა სტუმრად. Ის არის ზღაპრების ქვეყანა. ჯუჯების ქვეყანაში ყველაფერი პატარაა, ამიტომ ყველაფერზე გულმოდგინედ საუბრობენ. და ჩვენ გულწრფელად ვისაუბრებთ.
სოკო - სოკო, სოკოს კენკრა - კენკრა
ხე - ნერგი - ბუჩქი - ბუჩქი
ფოთოლ-ფურცელი მზე-მზე
ყვავილ-ყვავილის ტოტი-ტოტი
ტყე - ტყის ბალახი - ბალახი
წვიმა - წვიმა - ქარი - ნიავი
ღრუბელი-ღრუბელი

4. თამაში "ერთი - ბევრი"
სოკო - სოკო კენკრა - კენკრა
ხე - ხეები ბუჩქი - ბუჩქები
ფოთოლი - ფოთლების გუბე - გუბეები
წვიმა - წვიმს ტოტი - ტოტები
ტოტი - ბიწის ღრუბელი - ღრუბლები.

5. ფიზიკური აღზრდის ოქმი. "სოკოსთვის"

ყველა პატარა ცხოველი ზღვარზეა
ისინი ეძებენ რძის სოკოს და საყვირის სოკოს.
ციყვები ხტუნავდნენ
ზაფრანის რძის თავსახურები ამოხეთქა.
მელა გაიქცა
მე შევაგროვე ჭაღები.
კურდღლები ხტუნავდნენ
თაფლის სოკოს ეძებდნენ.
დათვმა გაიარა
ბუზის აგარი დაამტვრია. (ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში.)

5. თამაში "პირიქით"

6. თამაში "აირჩიე ნიშანი".
შემოდგომა (რა?) – ადრე, გვიან, ოქროსფერი, წვიმიანი, მზიანი, ნაყოფიერი, ცივი,…
ფოთლები (რომლები?) – ყვითელი, წითელი, მრავალფეროვანი, მშრალი,…

7. თამაში „დაასახელე ფურცელი“ (სურათებზე დაყრდნობით).
არყი, მუხა, ტივი, ცაცხვი, ნეკერჩხალი, ასპენი,…

8. თამაში "1, 2, 5"
ერთი მუხა, ორი მუხა, ხუთი მუხა;
(ნეკერჩხალი, ვერხვი, ფოთოლი)
ერთი ცაცხვი, ორი ცაცხვი, ხუთი ცაცხვი;
(ფიჭვი, ვიბურნუმი, ასპენი)

9. გაკვეთილის შეჯამება. გაიხსენეთ რაზე ისაუბრეს.
თამაში "მეოთხე ბორბალი".
არყი, ასპენი, იასამნისფერი, მუხა.
ვარდი, თხილი, იასამნისფერი, ცაცხვი.

თემა: „შემოდგომა. ცვლილებები ბუნებაში“.

მიზანი: - თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.
მიზნები: - ისწავლოს წინადადებების გაფართოება ზედსართავებით;
- ისწავლეთ მოთხრობის შედგენა ნახატზე დაყრდნობით დიაგრამაზე.
- ისწავლეთ გენდერული სახელების ფორმირება. საქმე;
- ისწავლეთ ანტონიმური სიტყვების შერჩევა;
- განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები, ყურადღება, აზროვნება.
აღჭურვილობა: ფერწერა შემოდგომის გამოსახულებით, ფლანელოგრაფი, სურათები ფლანელგრაფისთვის, დამხმარე ნახატები.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. ორგ. მომენტი. გამოცანების გამოცნობა.
როდის ხდება ეს? (შემოდგომა)
ის ხმაურობს მინდვრებში და ტყეში, მაგრამ ის არ მოხვდება სახლში.
და მე არსად წავალ სანამ ის მიდის. (Წვიმა)
ტოტიდან ოქროს მონეტები ცვივა. (ფოთლები)

2. თამაში "რა აკლია?"
(სურათი ფლანელგრაფზე).

3. თამაში "რა შეიცვალა?"
(სურათი ფლანელგრაფზე).

4. თამაში "პირიქით"
ხე მაღალი - მოკლე ფოთოლი ფართო - ვიწრო
სქელი ღერო – თხელი ხეები სველი – მშრალი
ბილიკი ბინძური - სუფთა დღე შემოდგომაზე მოკლე - ზაფხულში გრძელი

5. წინადადებების გავრცელება ზედსართავი სახელებით.
დადგა შემოდგომა. ცივი, წვიმიანი, გვიანი შემოდგომა მოვიდა.
Წვიმს. ცივა, კარგი, წვიმიანი წვიმაა.
Ქარუ უბერავს. ძლიერად უბერავს ცივი ქარი.

6. ფიზიკური აღზრდის ოქმი. "სოკოსთვის"

ყველა პატარა ცხოველი ზღვარზეა
ისინი ეძებენ რძის სოკოს და საყვირის სოკოს.
ციყვები ხტუნავდნენ
ზაფრანის რძის თავსახურები ამოხეთქა.
მელა გაიქცა
მე შევაგროვე ჭაღები.
კურდღლები ხტუნავდნენ
თაფლის სოკოს ეძებდნენ.
დათვმა გაიარა
ბუზის აგარი დაამტვრია.
(ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში.)

(ისინი ხტუნდებიან და კრეფენ წარმოსახვით სოკოებს.)

(ისინი დარბიან და აგროვებენ წარმოსახვით სოკოებს.)

(ისინი ხტებიან დგომისას და „კრეფენ“ სოკოს).

(ისინი ტრიალებენ, ხაზის ბოლოს აჭიანურებენ მარჯვენა ფეხით.)

8. თითის ტანვარჯიში. "შემოდგომა"

ქარი გაფრინდა ტყეში,
ქარმა დაითვალა ფოთლები:
აი მუხა,
აი ნეკერჩხალი
აქ არის მოჩუქურთმებული ხე,
აქ არყის ხიდან - ოქროსფერი,
აქ არის ბოლო ფოთოლი ასპენის ხისგან
ქარმა ბილიკზე გაუშვა.
ნ.ნიშჩევა (ხელების გლუვი, ტალღის მსგავსი მოძრაობები.)

(ერთი თითი ორივე ხელზე მოხარეთ.)
(მშვიდად დადეთ ხელები მაგიდაზე.)

9. ნახატის მიხედვით მოთხრობის შედგენა დიაგრამაზე.
დადგა ცივი შემოდგომა. შემოდგომაზე ცა ნაცრისფერია, პირქუში და ხშირად წვიმს. ცივი ქარი ქრის. ფოთლები ყვითლდება და მიწაზე ეცემა. ბალახი შრება და შავდება. ფრინველები იკრიბებიან ფარებად და მიფრინავენ თბილი კლიმატები. მე მიყვარს შემოდგომა, რადგან შემოდგომაზე ლამაზი ხეები.

10. გაკვეთილის შეჯამება. გაიხსენეთ რაზე ისაუბრეს.

1. სახის კუნთების განვითარების სავარჯიშო თემაზე „კენკრა“.

ბავშვები ცვლიან სახის გამომეტყველებას სხვადასხვა ემოციების ამსახველი დახატული პიქტოგრამების მიხედვით.

არის ტკბილი კენკრა - მარწყვი, მაყვალი.

არის მჟავეებიც - მოცვი, ლინგონბერი.

და არის ძალიან სასარგებლო - მოცვი.

2. თითის თამაში თემაზე „ბოსტნეული“.

Გამარჯობა ბიჭებო! ჰეი ჰეი!

ბოსტნეულის დასუფთავება კომბოსტოს სუპისთვის! ბავშვები ხელებს უკრავენ.

ჩვენ დავჭრათ კომბოსტო. ხელი მოათავსეთ ერთმანეთის პარალელურად, თითები გასწორებული.

მონაცვლეობით აწიეთ და ჩამოწიეთ ხელები.

წვნიანი გემრიელი იქნება.

კარტოფილს ვაცალკევებთ, თითებს ვუვლით უკანა მხარეპალმები

ძალიან ჭკვიანურად ვასუფთავებთ

სტაფილოებს გავხეხავთ მკლავებს იდაყვებში, თითებს მუშტებად აჭერით და აწიეთ მხრებზე.

აწიეთ და ჩამოწიეთ ხელები ერთდროულად.

შემდეგ კი, მეორე ხელის კიდით აკრავენ ხელისგულს

ჩვენ დავჭრათ პომიდორი

და ხახვის თავი,

და ნივრის კბილი.

წვნიანს მოვაყარებთ თითებს წვრილად, აკრიფეთ.

სცადე, ძვირფასო! გაშალეთ ორივე ხელი წინ.

3. თითის თამაში თემაზე „ბოსტნეული“.

Oh-oh-oh - ბარდა საუკეთესოა.

ბავშვები რიტმულად უკავშირებენ ცერა და საჩვენებელ თითებს.

ჰა-ჰა-ჰა - ეს სისულელეა!

ან-ან-ან - ყველა უგემრიელეს პომიდორს მუხლებზე ურტყამს მუშტს.

Ov-ov-ov - ტკბილი სტაფილო მუხლებზე ხელისგულებს უკრავს

ლა-ლა-ლა - გემრიელი ჭარხალი რიტმულად იჭერს თითებს მუშტებად.

Oop-op-op - სურნელოვანი კამა რიტმულად იკეცება და იშლება თითებით, ხელების მაღლა აწევით.

4.მოტორული ვარჯიში თემაზე „ველური ცხოველები“.

ოჰ, მანერები მატყუარაა, ბავშვები ფეხის თითებზე დადიან

შავი პანტერა მტაცებელი

ყველა გარბის, თითქოს თითებზე ადვილად გარბოდნენ ცეცხლიდან.

ლაქებმა დაინახა იაგუარი

ისინი მთელ ფეხით დადიან ჭურჭელში

ჯუნგლებში მსუქანი სპილო დადიოდა.

ეს სიბრაზის მანე საშინელებაა,

მხეცთა მეფე, რა თქმა უნდა, თითებიდან მარცხენა ფეხით არიან, ხელებს უკან აბრუნებენ და კისერს ჭიმობენ

ის დადის რაც მთავარია, როგორც გრაფი,

ჩვენი ჟირაფი გრძელი კისრით

5. "ფოთოლცვენა" თემისთვის "შემოდგომა".

საჭიროა ხის ფოთლები

ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა ტრიალებს, ფოთლებს ასახავს

ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ, ფოთლებს მაღლა აგდებენ

ფეხქვეშ ისინი შრიალებენ, შრიალებენ, დადიან ფოთლებზე

ბაღი მალე გაშიშვლდება იატაკზე წევენ და მუსიკას უსმენენ.

6.მოტორული ვარჯიში თემაზე ,,სოკო”.

ელექტრომატარებლით მგზავრობისას ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და მიჰყვებიან წამყვან საფეხურს, აჩქარებენ და ანელებენ მუსიკისა და მეტყველების ტემპის შესაბამისად.

ვოლნუშკი და შანტერელები

შეყვარებულებთან და მეგობრებთან ერთად,

რძის სოკო.

დისკები გულმოდგინებით

ისინი ღრიალებენ რელსების გასწვრივ,

მიწოდება გრაფიკით

ისევ კომპანია.

7. თითის თამაშები თემაზე "ხეები".

ქარი დაფრინავდა ტყეში, ბავშვები რბილ მოძრაობებს აკეთებდნენ ხელებით წინ - მკერდისკენ.

ქარმა დაითვალა ფოთლები:

აი მუხა სათითაოდ მხვევს ხელზე თითებს.

აი ნეკერჩხალი

აქ არის მოჩუქურთმებული ხე,

აქ არყის ხიდან - ოქროსფერი,

აქ არის ბოლო ფოთოლი ასპენის ხისგან

ქარმა ბილიკზე გაუშვა. ხელები მოხვიე.

8. თითის თამაში თემაზე „ბოსტნეული“.

პატარა გოგონა ზინოჩკას აქვს ბოსტნეული კალათაში: ბავშვები ხელებს „კალათად“ აქცევენ.

აი ქოთნის მუცელი ყაბაყი

გვერდზე მოათავსეთ

წიწაკა და სტაფილო

მან ოსტატურად დადო იგი,

პომიდორი და კიტრი. მოხარეთ თითები, დაწყებული დიდიდან.

ჩვენი ზინა მშვენიერია! ჩვენება ცერა თითი.

9. თითის თამაში თემაზე "ხილი".

ჩვენი ზინას ხილის მსგავსად კალათაში: ბავშვები თავიანთ პალმებს "კალათად" აქცევენ.

ვაშლი და მსხალი

ისე რომ ბიჭებმა ჭამონ

ატამი და ქლიავი

Რა ლამაზია! მოხარეთ თითები, დაწყებული პატარა თითით.

ჩვენზე გემრიელი ხილი არ არსებობს!

მუცელზე მოფერება.

10. "ხილის პალმა".

ეს თითი არის ფორთოხალი

ის, რა თქმა უნდა, მარტო არ არის.

ეს თითი არის ქლიავი

გემრიელი, ლამაზი.

ეს თითი არის გარგარი,

მაღლა გაიზარდა ტოტზე.

ეს თითი არის მსხალი

ის ეკითხება: "მოდი, ჭამე!"

ეს თითი არის ანანასი

მონაცვლეობით გაშალეთ თითები მუშტიდან, დაწყებული დიდიდან.

ხილი თქვენთვის და ჩვენთვის. ისინი მიუთითებენ ხელისგულებით გარშემო და საკუთარი თავისკენ.

11. თითის თამაში თემაზე "სოკო".

ტყეში კალათას ვიღებ,

იქ სოკოს დავკრეფ.

ჩემი მეგობარი გაკვირვებულია:

"რამდენი სოკოა აქ ირგვლივ?"

ბოლეტუსი, ზეთიანი,

ბოლეტუსი, თაფლის სოკო,

ბოლეტუსი, შანტერელი, რძის სოკო -

დაე არ ითამაშონ დამალვა!

ზაფრანის რძის ქუდები, ვოლუშკი

ტყის პირას გიპოვი

სახლში ვბრუნდები

ყველა სოკოს თან ვიღებ.

მონაცვლეობით მოხარეთ თითები ორივე ხელზე, დაწყებული მარჯვენა ხელის პატარა თითით.

ბუზის აგარიკას არ ვატან.

დაე, დარჩეს ტყეში! მარცხენა ხელის ცერა თითი უჭირავს და ემუქრება.

12. თითის თამაში თემაზე "კენკრა".

კენკრა არის gooseberries,

მოცვი, მოცვი, ლინგონბერი,

ჟოლო, მარწყვი, ვარდი,

მოცხარი და მარწყვი. Საჩვენებელი თითიდათვალეთ ერთი ხელის თითები, მოხარეთ ისინი, მეორე მხრივ.

ბოლოს კენკრა გამახსენდა.

Რას ნიშნავს? მხრებს აწევენ და გაკვირვებულნი არიან.

Მე მოვრჩი! ცერა თითი წინ არის გამოწეული.

13. თითის თამაში „სპორტსმენები“.

რათა არ შეგეშინდეთ დაავადებების

აუცილებელია სპორტით დაკავება.

ჩოგბურთელი თამაშობს ჩოგბურთს

ის სპორტსმენია და არა მხატვარი

ფეხბურთელი თამაშობს ფეხბურთს

ჰოკეის მოთამაშე თამაშობს ჰოკეის

ფრენბურთში - ფრენბურთელი,

კალათბურთში - კალათბურთელი.

14. თითის თამაში სიტყვის ფორმირების განვითარებისათვის.

ეს სახლი ერთსართულიანია.

ეს სახლი ორსართულიანია.

მაგრამ ეს არის სამსართულიანი.

ეს სახლი ყველაზე მნიშვნელოვანია:

გვაქვს ხუთსართულიანი კორპუსი.

15. თითის თამაში თემაზე "ავეჯი".

სკამი, მაგიდა, დივანი, საწოლი,

თარო, საწოლის მაგიდა, ბუფეტი,

გარდერობი, კომოდი და სკამი.

ორივე ხელის თითები მონაცვლეობით არის შეკრული მუშტებად.

ბევრი ავეჯი დაასახელა - ათი თითი დააჭირა!

შეკრული მუშტები მაღლა ასწიეთ.

16. თითის თამაში თემაზე „კერძები“. სიტყვის ფორმირებაზე.

გოგონა ირინკა საქმეებს აწესრიგებდა. აჩვენე ცერი.

გოგონამ ირინკამ თოჯინას უთხრა:

„ხელსახოცები უნდა იყოს ხელსახოცის სამაგრში,

ზეთის ქილაში უნდა იყოს ზეთი,

პურის ყუთში ცოტა პური უნდა იყოს,

რაც შეეხება მარილს? კარგად, რა თქმა უნდა, მარილის შემრევში!”

მონაცვლეობით შეაერთეთ ცერა თითი დანარჩენთან, საჩვენებელი თითით დაწყებული.

17. თითის თამაში თემაზე „კერძები“.

ჩვენი ანტოშკა რეცხავს ჭურჭელს.

ხელისგულებს ერთმანეთში ახვევენ

რეცხავს ჩანგლს, ჭიქას, კოვზს.

გავრეცხე თეფში და ჭიქა,

გაშალეთ თითები მუშტიდან, დაწყებული პატარა თითით.

და ონკანი უფრო მაგრად დახურა.

შეასრულეთ სიმულაციური მოძრაობა.

18. თითის თამაში თემაზე „ტრანსპორტი“.

ყველა მანქანა წესრიგშია

ბენზინგასამართ სადგურზე მისვლა:

ორივე ხელი „გაატრიალეთ საჭე“ თქვენს წინ.

საწვავის მანქანა, ნაგვის მანქანა,

რძის სატვირთო მანქანა რძით,

პურის სატვირთო მანქანა ახალი პურით.

და მძიმე ხის სატვირთო მანქანა.

თითები მონაცვლეობით, პატარა თითიდან დაწყებული, ხელისგულს შეეხეთ.

19. თითის თამაში თემაზე "ველური ცხოველების კუბები".

ეს არის კურდღელი, ეს არის ციყვი,

ეს არის პატარა მელა, ეს არის მგლის ბელი,

მოხარეთ თითები მუშტად, დაწყებული პატარა თითით.

ეს კი ჩქარობს, ძილმორეული ღრიალებს

ყავისფერი, ბეწვიანი, მხიარული დათვის ბელი.

დაატრიალეთ ცერით.

20. თითის თამაში თემაზე "მწერები".

ჩვენ ერთად ვითვლით თითებს -

ჩვენ მათ მწერებს ვუწოდებთ.

თითებს იჭერენ და ხსნიან.

პეპელა, კალია, ფრენა,

ეს არის ხოჭო მწვანე მუცლით.

მოხარეთ თითები სათითაოდ მუშტში, დაწყებული ცერა თითით.

ვინ რეკავს აქ? ო, აქ კოღო დაფრინავს!

მოატრიალეთ პატარა თითი.

დაიმალე!

ხელებს ზურგს უკან მალავენ.

21. თითის თამაში თემაზე „საჭმელი“.

მცხობელი, მცხობელი, ფქვილისგან

გამოგვაცხვეთ კოლობოკები,

შეასრულეთ წრიული მოძრაობები ხელისგულებით - ფუნთუშის გადახვევის იმიტაცია.

დიახ გაშრობა - ვანიუშკა,

დიახ, ბაგელები - ტანია,

დიახ ბაგელი - მიშკა,

დიახ, რულონები - მარიშკასთვის.

მონაცვლეობით შეაერთეთ ორივე ხელის თითები დარჩენილი თითებით - სავარჯიშო „ბეჭდები“.

22. თითის თამაში თემაზე „კერძები“.

ბავშვები აკეთებენ ტექსტის შესაბამის მოძრაობებს.

Ერთი ორი სამი ოთხი -

ჭურჭელი გავრეცხეთ.

ჭიქა, ჩაიდანი, ჩაიდანი, კოვზი

და დიდი კალამი.

ჭურჭელი გავრეცხეთ

ჩვენ მხოლოდ ჭიქა გავტეხეთ,

კალამიც დაიშალა,

ჩაიდანს ცხვირი აქვს გატეხილი,

კოვზი ცოტა გავტეხეთ.

ასე დავეხმარეთ დედას!

23. თითის თამაში ბავშვებისთვის ადრეული ასაკი"Სხეულის ნაწილები".

თამაში "ჩიტები"

იპოვე შენი "ჯადოსნური თითები"

მოდით შევხედოთ მათ

Ძალიან ლამაზი,

მოდით, რბილად ავაფეთქოთ და თითები ოდნავ ამოძრავეთ,

მოდი უფრო ძლიერად ვიბეროთ, თითები უფრო მოძრაობენ,

ჩიტები შემოფრინდნენ და ჭიკჭიკდნენ (თითები ერთ წერტილშია ჩაკეცილი, რაც ჩიტების წვერას ქმნის)

- "ჭიკჭიკი, ჭიკჭიკი"

გამოვკვებოთ ჩიტებს (მტრედები – „გუ, გუ”, იხვები – „გუ, გუ”, ქათმები – „ჩიკი, ჩიკი“).

ჩიტები ჩამოვიდნენ, მარცვლებს ურტყამდნენ,

ყველაფერი შეჭამე?

და გაფრინდნენ, გაფრინდნენ, გაფრინდნენ და დაეშვნენ თავზე,

ისხდნენ ლოყებზე, შუბლზე, წარბებზე, ნიკაპზე, იდაყვებზე, მუხლებზე, წელზე, ზურგზე, მუცელზე, ხელის გულზე და მღეროდნენ „კაჭაკა“.

24. თემა "სხეულის ნაწილები".

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!

ჩვენ შეგვიძლია გაჩვენოთ ყველაფერი!

ეს არის იდაყვები - მოდით შევეხოთ მათ.

მარჯვნივ, მარცხნივ ჩვენ ვიქნებით,

ეს არის მხრები - მოდი შევეხოთ მათ.

მარჯვნივ, მარცხნივ ვიქნევთ.

თუ წინ წავალთ,

შემდეგ მუხლებს შევეხებით.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!

ჩვენ შეგვიძლია გაჩვენოთ ყველაფერი!

ხელებს რიტმულად უკრავენ.

ორივე იდაყვი ხელისგულებით დაჭერით.

ხელები დაიდეთ მხრებზე,

შეასრულეთ დახრილობები მარჯვნივ და მარცხნივ.

მოხარეთ წინ და შეეხეთ მუხლებს.

ხელებს რიტმულად უკრავენ.

გამოყენებული წიგნები:

1. არციშევსკაია ი.ლ. ფსიქოლოგის მუშაობა ჰიპერაქტიური ბავშვებივ საბავშვო ბაღი. – M., “Knigolyub”, 2003. – 56გვ.

2.ბორისოვა ე.ა. თითის თამაშები 4-5 წლის ბავშვებისთვის // მეტყველების თერაპევტი. - No1. – 2006. გვ.65-74.

3. პილიპენკო ლ.ვ. საჭმელი. // Ლოგოპედი. - No1. – 2006. გვ.

4. სტრელნიკოვა ს.ი. კერძები. // Ლოგოპედი. - No1. – 2006. გვ.

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში თემაზე „ტყე. სოკო"

(სწავლის პირველი წელი)

მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო მიზნები:

იდეების კონსოლიდაცია ტყისა და ტყეში მზარდი მცენარეების შესახებ. ლექსიკონის გარკვევა, გაფართოება და გააქტიურება თემაზე „სოკო“ (ტყე, სოკო, ფეხი, ქუდი, ბოლტუსი, ბოლტუსი, ბოლეტუსი, შანტერელი, მფრინავი აგარი, თაფლის სოკო, რუსულა, შეგროვება, მომზადება, დამალვა, ჩამოკიდება, შხამიანი, საკვები სურნელოვანი, რბილი, გლუვი). მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება, აღწერითი ისტორიების შედგენის სწავლა; არსებითი სახელების ჩამოყალიბება შემცირებული სუფიქსებით; ივარჯიშე ანტონიმური სიტყვების შერჩევაში; წინადადებების გამოყენების კონსოლიდაცია; გააერთიანეთ ლექსიკა თემაზე.

მაკორექტირებელი და განვითარების მიზნები:

ვიზუალური ყურადღებისა და აღქმის, მეტყველების სმენისა და ფონემატური აღქმის, მეხსიერების, არტიკულაციის, წვრილი და უხეში მოტორული უნარების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო მიზნები:

თანამშრომლობის, ურთიერთგაგების, კეთილგანწყობის, დამოუკიდებლობის, ინიციატივის, პასუხისმგებლობის უნარების ჩამოყალიბება. ბუნებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება.

აღჭურვილობა: ტილო ტილო, სურათები სურათებით შემოდგომის ნიშნები, კალათა სოკოს გეგმური გამოსახულებებით, კალათების პლანშეტური გამოსახულებები, ნახატები სოკოს გამოსახულებით, რვეულები, ფერადი ფანქრები.

მე. ორგანიზების დრო

1 . მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს შემოდგომის ერთ სურათს ურიგებს.

- შემოდგომის ნიშანს ვინ დაარქმევს, დაჯდება.

II. Მთავარი ნაწილი. 2. ლექსის კითხვა:

"ჩუჰ-ჩუხ-ჩუხ"

მატარებელი მთელი სისწრაფით მირბის.

ლოკომოტივი აფუებს, -

"მეჩქარება," ზუზუნებს:

3. დიდაქტიკური თამაში"სოკოს კრეფა"

ბავშვები "მოდიან" ტყეში.

წელიწადის რომელი დროა ახლა?

- რომელ თვეში?

- დღეს რა დღეა?

- Როგორი ამინდია?

- ტყეში იმდენი სოკოა, შევკრიბოთ.

ბავშვები აგროვებენ სოკოს (მორიგეობით ამოიღეთ სოკო ხალიჩიდან)

4. მეტყველების თერაპევტის ისტორია სოკოს შესახებ.

სოკო იზრდება ტყეში: გაწმენდილებში, კიდეებზე, ხეების ქვეშ, ბალახში და თუნდაც ღეროებზე. სოკოს აქვს ქუდი და ყუნწი. სოკო არის საკვები და უვარგისი (შხამიანი). რას ნიშნავს "საჭმელი"?

თეთრი სოკო - ქუდი ყავისფერია, მრგვალი, ღერო სქელი.

მიჩვეული ვარ შორეულ ტყეში დგომას

სქელ, ძლიერ ფეხზე ვარ.

ეცადე მიპოვო.

BEREOZOVIC - იზრდება ძირითადად არყის ხეების ქვეშ, ქუდი მრგვალია, ღერო თხელი, მაღალი, ქუდი მუქი ყავისფერია.

ბოლეტუსი კარგია.

წაქცეულ ფოთოლს ჰგავს.

ASPEN - წითელი ქუდით, მაღალი ფეხით.

წითელ ქუდში, როგორც ჯუჯა,

სახლი ასპენის ქვეშ ავირჩიე.

შანტერელები - ყვითელი ფერი, დაბალი ღეროთი, ჩაზნექილი ქუდით.

ჭაღები გაიფანტა

ყვითელი ფარა

თითქოს დასდევდნენ

მზიანი კურდღლისთვის.

MUSCINES - ღია ყავისფერი სოკო თხელ ღეროებზე "საყელოთი", იზრდება "ოჯახებში".

თაფლის სოკო ბუკეტით

ღეროზე დგანან.

მათთვის ადგილი იქნება

თქვენს ყუთში.

რუსულა - ქუდები შეიძლება იყოს წითელი, ყვითელი, მწვანე და სხვა ფერები, ფეხები თეთრია, სოკო მყიფეა.

მოდურ, მიმზიდველ ქუდებში,

ნათელი სადღესასწაულო ჩაცმულობა...

რუსულებს გვეძახიან,

მაგრამ ისინი არ ჭამენ მას უმი.

მფრინავი აგარიკი ყველაზე გავრცელებულია შხამიანი სოკო. ფეხი გრძელია, თეთრი საყელო აქვს. ქუდი არის წითელი, მრგვალი, თეთრი ლაქებით.

ზღვარზე ტყის მახლობლად, ბნელ ტყეს ამშვენებს,

გაიზარდა შხამიანი ბუზი აგარი, ოხრახუშივით ფერადი.

წითელი ქუდი პოლკა წერტილებით,

საყელო თხელი ფეხით.

ამ სოკოს შესახედად ლამაზია

მაგრამ საშიში, შხამიანი.

ფერმკრთალი გომბეშო სასიკვდილო შხამიანი სოკოა. ფეხი გრძელია, ფესვთან არის ტომარა, საიდანაც სოკო ამოდის, საყელო და თავსახური მრგვალია, არათანაბარი და ფერმკრთალი.

არ ვარ მიჩვეული მომწონებას

ვინც შემჭამს, მომწამლავს.

5. ფიზიკური აღზრდის სესია „სოკოსთვის“

ზღვარზე მყოფი ყველა პატარა ცხოველი წრეში დადის, ხელჩაკიდებული.

ისინი ეძებენ რძის სოკოს და საყვირის სოკოს.

ციყვები ხტუნავდნენ, ხტუნავდნენ მჯდომარე მდგომარეობაში,

ზაფრანის რძის თავსახურები ამოხეთქა. "სოკო" კრეფილია.

მელა გაიქცა, ისინი გაიქცნენ და შეაგროვეს "სოკო".

მე შევაგროვე ჭაღები.

კურდღლები აჩეჩავდნენ, აკრეფდნენ "სოკოებს"

თაფლის სოკოს ეძებდნენ.

დათვმა გაიარა, ისინი ტრიალებდნენ,

ბუზის აგარი დაამტვრია. დაარტყა მათ მარჯვენა ფეხი.

6. სავარჯიშო "რა სახის სოკო?"

– რა ჰქვია ამ სოკოს?

- სად იზრდება?

-რა ხის ქვეშ?

- საიდან მოვჭრათ?

- სად დავაყენოთ?

7. ბურთის თამაში "დიდი - პატარა"

ტყეში იზრდება დიდი და პატარა სოკო.

Big fly agaric - პატარა ბუზი აგარიკი

ღორის სოკო - თეთრი სოკო russula - russula

boletus - boletus toadstool - toadstool

ბოლეტუსი - boletus

8. თამაში "რამდენი სოკო შეაგროვეთ?"

- ტყეში ბევრი რამ არის...

– ბევრი შევაგროვეთ...? (ბოლეტუსი, თაფლის სოკო, რუსულა და ა.შ.)

- კალათაში არ ჩადე...?

9. თითის ტანვარჯიში "სოკო"

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი! თითებს მაგიდაზე „დაავლებენ“.

ჩვენ ვაპირებთ სოკოს მოძებნას.

ეს თითი ტყეში წავიდა, ისინი თითო თითს ახვევენ,

ამ თითმა იპოვა სოკო, პატარა თითიდან დაწყებული.

დავიწყე ამ თითის გაწმენდა,

ამ თითმა შეწვა დაიწყო,

ამ თითმა შეჭამა ყველაფერი

ამიტომ გავსუქდი.

10. სავარჯიშო "მეოთხე ბორბალი"

მეტყველების თერაპევტი ტილოზე ათავსებს სოკოს ამსახველ სამ სურათს და ერთ სურათს კენკრის გამოსახულებით. სთავაზობს ბავშვებს უთხრას რა არის ზედმეტი და რატომ.

11. რვეულებში მუშაობა (სოკოების შეღებვა)

12. „თქვი სიტყვა“

ტყის პირას, ტყის ბილიკების გასწვრივ

ბნელი ტყის მორთვა, ბევრი თეთრი ფეხია.

ის გაიზარდა ოხრახუშივით ფერადი, ფერადი ქუდები ეხურა,

შხამიანი... შორიდან ჩანს.

შეაგროვეთ, ნუ დააყოვნებთ,

ნახეთ, ბიჭებო: ეს არის...

აქ არის ჭაღები, არის თაფლის სოკო.