ონლაინ ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ტესტი ფიზიკაში, რომელზეც შეგიძლიათ გაიაროთ საგანმანათლებლო პორტალისაიტი დაგეხმარებათ უკეთ მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არის ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენა, რომელზედაც დამოკიდებული იქნება კოლეჯში მიღება. და თქვენი იქნება დამოკიდებული მომავალი პროფესია. ამიტომ, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების საკითხს პასუხისმგებლობით უნდა მიუდგეთ. უმჯობესია გამოიყენოთ ყველა არსებული საშუალება, რათა გააუმჯობესოთ თქვენი შედეგი ასეთ მნიშვნელოვან გამოცდაზე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების სხვადასხვა ვარიანტები

ყველა თავად წყვეტს, როგორ მოემზადოს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ზოგი მთლიანად სასკოლო ცოდნას ეყრდნობა. და ზოგი ახერხებს შესანიშნავი შედეგების ჩვენებას მხოლოდ სკოლის მომზადების წყალობით. მაგრამ აქ გადამწყვეტ როლს თამაშობს არა კონკრეტული სკოლა, არამედ სტუდენტი, რომელიც გაკვეთილებს პასუხისმგებლობით ატარებდა და თვითგანვითარებით იყო დაკავებული. სხვები მიმართავენ დამრიგებლების დახმარებას, რომლებიც მოკლე დროშეუძლია მოსწავლის გაწვრთნა გადაწყვეტილების მიღებაში ტიპიური ამოცანებიერთიანი სახელმწიფო გამოცდიდან. მაგრამ დამრიგებლის არჩევა პასუხისმგებლობით უნდა იქნას მიღებული, რადგან ბევრი რეპეტიტორობას შემოსავლის წყაროდ მიიჩნევს და არ აინტერესებს თავისი მენტორის მომავალზე. ზოგიერთი ადამიანი ირიცხება სპეციალიზებულ კურსებზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად. აქ გამოცდილი სპეციალისტები ასწავლიან ბავშვებს გაუმკლავდნენ სხვადასხვა ამოცანებს და ამზადებენ მათ არა მხოლოდ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის, არამედ კოლეჯში შესასვლელად. უმჯობესია, თუ ასეთი კურსები მუშაობენ. შემდეგ ბავშვს უნივერსიტეტის პროფესორები ასწავლიან. მაგრამ ასევე არსებობს დამოუკიდებელი მეთოდებიმზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის - ონლაინ ტესტებისთვის.

ონლაინ ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ტესტები ფიზიკაში

საგანმანათლებლო პორტალზე Uchistut.ru შეგიძლიათ ონლაინ ტესტების გავლა ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ტესტებიფიზიკაში უკეთ მომზადებისთვის რეალური ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა. ტრენინგი ინტერნეტში საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ, რა კითხვებია ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ამოიცნოთ თქვენი სისუსტეები და ძლიერი მხარეები. მას შემდეგ, რაც სასამართლო პროცესი ონლაინ ტესტებიდრო შეზღუდული არ არის, მაშინ სახელმძღვანელოებში შეგიძლიათ იპოვოთ პასუხი პრობლემაზე, რომლის გადაწყვეტაც უცნობია. მუდმივი პრაქტიკა ხელს შეუწყობს სტრესის დონის შემცირებას რეალური გამოცდის დროს. ექსპერტები ამბობენ, რომ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე წარუმატებლობის ოცდაათ პროცენტზე მეტი სწორედ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დროს სტრესისა და დაბნეულობის გამო ხდება. ბავშვისთვის ეს ძალიან მძიმე ტვირთია, პასუხისმგებლობა, რომელიც დიდ ზეწოლას ახდენს მოსწავლეზე და ხელს უშლის დაკისრებულ ამოცანებზე კონცენტრირებას. ხოლო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში ერთ-ერთ ყველაზე რთულად ითვლება, ამიტომ ამისთვის მაქსიმალურად უნდა მოემზადოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, საუკეთესოთა მიღება დამოკიდებულია ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებზე. ტექნიკური უნივერსიტეტებიმოსკოვი. და ეს ძალიან პრესტიჟულია საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომელშიც ბევრი ადამიანი ოცნებობს შეღწევაზე.

სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
ერთიანი ჩატარებისთვის სახელმწიფო გამოცდა
ფიზიკაში

1. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მიზანი

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (შემდგომში - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა) არის იმ პირთა მომზადების ხარისხის ობიექტური შეფასების ფორმა, რომლებმაც აითვისეს საგანმანათლებლო პროგრამებისაშუალო ზოგადი განათლება, სტანდარტიზებული ფორმის ამოცანების გამოყენებით (საკონტროლო საზომი მასალები).

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ტარდება შესაბამისად ფედერალური კანონი 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“.

საკონტროლო საზომი მასალები შესაძლებელს ხდის სახელმწიფოს ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულების ოსტატობის დონის დადგენას საგანმანათლებლო სტანდარტისაშუალო (სრული) ზოგადი განათლება ფიზიკაში, საბაზო და სპეციალიზებული საფეხურები.

ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები აღიარებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისაშუალო პროფესიული განათლებაშედეგად კი უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციები მისაღები გამოცდებიფიზიკაში.

2. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

3. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM-ის შინაარსის შერჩევისა და სტრუქტურის შემუშავების მიდგომები

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია მოიცავს კონტროლირებად შინაარსობრივ ელემენტებს სკოლის ფიზიკის კურსის ყველა განყოფილებიდან, ხოლო ყველა ტაქსონომიური დონის ამოცანები შემოთავაზებულია თითოეული სექციისთვის. უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლის გაგრძელების თვალსაზრისით ყველაზე მნიშვნელოვანი შინაარსობრივი ელემენტები კონტროლდება იმავე ვერსიით სხვადასხვა დონის სირთულის ამოცანებით. კონკრეტული განყოფილებისთვის დავალებების რაოდენობა განისაზღვრება მისი შინაარსით და მისი შესწავლისთვის დათმობილი დროის პროპორციულად, შესაბამისად სავარაუდო პროგრამაფიზიკაში. სხვადასხვა გეგმები, რომლის მიხედვითაც აგებულია გამოცდის ვარიანტები, აგებულია კონტენტის დამატების პრინციპზე ისე, რომ, ზოგადად, ოფციების ყველა სერია უზრუნველყოფს კოდიფიკატორში შემავალი ყველა შინაარსის ელემენტის განვითარების დიაგნოზს.

CMM-ის შემუშავებისას პრიორიტეტია სტანდარტით გათვალისწინებული აქტივობების ტიპების ტესტირების აუცილებლობა (მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების მასობრივი წერილობითი ტესტირების პირობებში შეზღუდვების გათვალისწინებით): ფიზიკის კურსის კონცეპტუალური აპარატის დაუფლება, მეთოდოლოგიური ცოდნის დაუფლება, ცოდნის გამოყენება ახსნისას ფიზიკური მოვლენებიდა პრობლემის გადაჭრა. ფიზიკური შინაარსის ინფორმაციასთან მუშაობის უნარ-ჩვევების ოსტატობა მოწმდება ირიბად გამოყენებისას სხვადასხვა გზითინფორმაციის წარმოდგენა ტექსტებში (გრაფიკები, ცხრილები, დიაგრამები და სქემატური ნახატები).

უნივერსიტეტში სწავლის წარმატებით გაგრძელების თვალსაზრისით საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობა პრობლემის გადაჭრაა. თითოეული ვარიანტი მოიცავს დავალებებს სხვადასხვა დონის სირთულის ყველა განყოფილებისთვის, რაც საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ ფიზიკური კანონებისა და ფორმულების გამოყენების უნარი როგორც სტანდარტულ საგანმანათლებლო სიტუაციებში, ასევე არატრადიციულ სიტუაციებში, რომლებიც საჭიროებენ საკმარის გამოვლინებას. მაღალი ხარისხიდამოუკიდებლობა ცნობილი მოქმედების ალგორითმების გაერთიანებისას ან დავალების შესრულების საკუთარი გეგმის შექმნისას.

დეტალური პასუხით ამოცანების შემოწმების ობიექტურობა უზრუნველყოფილია შეფასების ერთიანი კრიტერიუმებით, ერთი სამუშაოს შემფასებელი ორი დამოუკიდებელი ექსპერტის მონაწილეობით, მესამე ექსპერტის დანიშვნის შესაძლებლობით და გასაჩივრების პროცედურის არსებობით.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში არის არჩევითი გამოცდა კურსდამთავრებულებისთვის და განკუთვნილია დიფერენციაციისთვის უმაღლეს სასწავლებლებში შესვლისას. ამ მიზნებისათვის ნამუშევარი მოიცავს სამი სირთულის დავალებას. სირთულის საბაზისო დონეზე დავალებების შესრულება საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ ფიზიკის კურსის ყველაზე მნიშვნელოვანი შინაარსის ელემენტების ოსტატობის დონე უმაღლესი სკოლადა ოსტატობა ყველაზე მნიშვნელოვანი სახეობებისაქმიანობის.

საბაზო საფეხურზე არსებულ ამოცანებს შორის გამოირჩევა დავალებები, რომელთა შინაარსი შეესაბამება საბაზისო დონის სტანდარტს. ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ქულების მინიმალური რაოდენობა, რომელიც ადასტურებს, რომ კურსდამთავრებული დაეუფლა საშუალო (სრული) ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამას ფიზიკაში, დგინდება საბაზო საფეხურის სტანდარტის დაუფლების მოთხოვნებიდან გამომდინარე. გამოყენებაში საგამოცდო ფურცელიგაზრდილი და მაღალი დონის სირთულის ამოცანები საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ სტუდენტის მზადყოფნის ხარისხი უნივერსიტეტში სწავლის გასაგრძელებლად.

4. KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება 2 ნაწილისაგან და მოიცავს 32 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმისა და სირთულის მიხედვით (ცხრილი 1).

ნაწილი 1 შეიცავს 24 დავალებას, საიდანაც 9 დავალება სწორი პასუხის რაოდენობის არჩევით და ჩაწერით და 15 დავალება მოკლე პასუხით, მათ შორის ამოცანები პასუხის დამოუკიდებლად ჩაწერით ნომრის სახით, ასევე შესატყვისი და მრავალჯერადი არჩევანის ამოცანები. რომლებშიც პასუხები საჭიროა ჩაწეროთ რიცხვების თანმიმდევრობით.

ნაწილი 2 შეიცავს 8 დავალებას ერთად ზოგადი ხედიაქტივობები - პრობლემის გადაჭრა. აქედან 3 დავალება მოკლე პასუხით (25-27) და 5 დავალება (28-32), რაზეც საჭიროა დეტალური პასუხის გაცემა.

მზადება OGE-სთვის და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის

საშუალო ზოგადი განათლება

ხაზი UMK A.V. ფიზიკა (10-11) (საბაზო, გაფართოებული)

ხაზი UMK A.V. ფიზიკა (7-9)

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ფიზიკაში: მაგალითები, ამონახსნები, განმარტებები

მოდი მოვაგვაროთ ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო დავალებებიფიზიკაში (C ვარიანტი) მასწავლებელთან.

ლებედევა ალევტინა სერგეევნა, ფიზიკის მასწავლებელი, 27 წლიანი სამუშაო გამოცდილება. საპატიო სერთიფიკატი მოსკოვის რეგიონის განათლების სამინისტროდან (2013), მადლიერება ვოსკრესენსკის ხელმძღვანელისგან. მუნიციპალური რაიონი(2015), მოსკოვის რეგიონის მათემატიკისა და ფიზიკის მასწავლებელთა ასოციაციის პრეზიდენტის სერთიფიკატი (2015).

ნაშრომში წარმოდგენილია სხვადასხვა სირთულის დავალებები: საბაზისო, მოწინავე და მაღალი. საბაზისო დონის ამოცანები არის მარტივი ამოცანები, რომლებიც ამოწმებს ყველაზე მნიშვნელოვანი ფიზიკური ცნებების, მოდელების, ფენომენებისა და კანონების ოსტატობას. Დავალებები უფრო მაღალი ეტაპიმიმართულია ფიზიკის ცნებებისა და კანონების გამოყენების უნარის შესამოწმებლად სხვადასხვა პროცესებისა და ფენომენების გასაანალიზებლად, აგრეთვე პრობლემების გადაჭრის უნარს ერთი ან ორი კანონის (ფორმულის) გამოყენებით სკოლის ფიზიკის კურსის რომელიმე თემაზე. ნამუშევარში მე-2 ნაწილის 4 დავალება არის დავალება მაღალი დონესირთულე და ფიზიკის კანონებისა და თეორიების გამოყენების უნარი შეცვლილ ან ახალ სიტუაციაში. ასეთი ამოცანების შესრულება მოითხოვს ცოდნის გამოყენებას ფიზიკის ორი ან სამი სექციის ერთდროულად, ე.ი. ტრენინგის მაღალი დონე. ეს ვარიანტი სრულად შეესაბამება დემო ვერსიას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვერსია 2017, ამოცანები აღებულია ღია ბანკიერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო დავალებები.

ნახატზე ნაჩვენებია სიჩქარის მოდულის გრაფიკი დროის მიმართ ტ. გრაფიკიდან განსაზღვრეთ მანქანის მიერ გავლილი მანძილი დროის ინტერვალში 0-დან 30 წმ-მდე.

გამოსავალი.მანქანით გავლილი გზა 0-დან 30 წმ-მდე დროის ინტერვალში ყველაზე მარტივად შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ტრაპეციის ფართობი, რომლის საფუძვლებია დროის ინტერვალები (30 – 0) = 30 წმ და (30 – 10). ) = 20 წმ, ხოლო სიმაღლე არის სიჩქარე ვ= 10 მ/წმ, ე.ი.

ს =	(30 + 20) თან	10 მ/წმ = 250 მ.
	2

უპასუხე. 250 მ.

100 კგ მასით ტვირთი აწევს ვერტიკალურად ზემოთ კაბელის გამოყენებით. ფიგურაში ნაჩვენებია სიჩქარის პროექციის დამოკიდებულება ვზევით მიმართულ ღერძზე დატვირთვა დროის მიხედვით ტ. განსაზღვრეთ კაბელის დაჭიმვის ძალის მოდული აწევის დროს.

გამოსავალი.სიჩქარის პროექციის დამოკიდებულების გრაფიკის მიხედვით ვდატვირთვა ღერძზე, რომელიც მიმართულია ვერტიკალურად ზემოთ, დროის მიხედვით ტ, შეგვიძლია განვსაზღვროთ დატვირთვის აჩქარების პროექცია

ა =	∆ვ	=	(8 – 2) მ/წმ	= 2 მ/წმ 2.
	∆ტ		3 წმ

დატვირთვაზე მოქმედებს: სიმძიმის ძალა, რომელიც მიმართულია ვერტიკალურად ქვემოთ და კაბელის დაჭიმვის ძალა, რომელიც მიმართულია კაბელის გასწვრივ ვერტიკალურად ზემოთ (იხ. 2. ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება. გამოვიყენოთ ნიუტონის მეორე კანონი. გეომეტრიული ჯამისხეულზე მოქმედი ძალები ტოლია სხეულის მასისა და მასზე მინიჭებული აჩქარების ნამრავლის.

+ = (1)

დავწეროთ ვექტორების პროექციის განტოლება დედამიწასთან ასოცირებულ საცნობარო სისტემაში, რომელიც მიმართავს OY ღერძს ზემოთ. დაძაბულობის ძალის პროექცია დადებითია, რადგან ძალის მიმართულება ემთხვევა OY ღერძის მიმართულებას, გრავიტაციული ძალის პროექცია უარყოფითია, რადგან ძალის ვექტორი არის OY ღერძის საპირისპირო, აჩქარების ვექტორის პროექცია. ასევე დადებითია, ამიტომ სხეული მოძრაობს აღმავალი აჩქარებით. Ჩვენ გვაქვს

თ – მგ = მამი (2);

ფორმულიდან (2) დაჭიმვის ძალის მოდული

თ = მ(გ + ა) = 100 კგ (10 + 2) მ/წმ 2 = 1200 ნ.

უპასუხე. 1200 ნ.

სხეული მიათრევს უხეში ჰორიზონტალური ზედაპირის გასწვრივ მუდმივი სიჩქარით, რომლის მოდული არის 1,5 მ/წმ, მასზე ძალის გამოყენებით, როგორც ნაჩვენებია სურათზე (1). ამ შემთხვევაში სხეულზე მოქმედი მოცურების ხახუნის ძალის მოდული არის 16 ნ. რა სიმძლავრეა განვითარებული ძალით? ფ?

გამოსავალი.წარმოვიდგინოთ ფიზიკური პროცესი, მითითებულია პრობლემის დებულებაში და გააკეთეთ სქემატური ნახაზი სხეულზე მოქმედი ყველა ძალის მითითებით (ნახ. 2). მოდით ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება.

Tr + + = (1)

ფიქსირებულ ზედაპირთან დაკავშირებული საცნობარო სისტემის არჩევის შემდეგ, ჩვენ ვწერთ განტოლებებს ვექტორების პროექციისთვის არჩეულზე. კოორდინატთა ღერძები. პრობლემის პირობების მიხედვით სხეული ერთნაირად მოძრაობს, ვინაიდან მისი სიჩქარე მუდმივია და უდრის 1,5 მ/წმ. ეს ნიშნავს, რომ სხეულის აჩქარება ნულის ტოლია. სხეულზე ჰორიზონტალურად მოქმედებს ორი ძალა: მოცურების ხახუნის ძალა tr. და ძალა, რომლითაც სხეული მიათრევს. ხახუნის ძალის პროექცია უარყოფითია, რადგან ძალის ვექტორი არ ემთხვევა ღერძის მიმართულებას. X. ძალის პროექცია ფდადებითი. შეგახსენებთ, რომ პროექციის საპოვნელად ვამცირებთ პერპენდიკულარს ვექტორის დასაწყისიდან და ბოლოდან შერჩეულ ღერძამდე. ამის გათვალისწინებით გვაქვს: ფ cosα - ფ tr = 0; (1) გამოვხატოთ ძალის პროექცია ფ, ეს ფ cosα = ფ tr = 16 N; (2) მაშინ ძალის მიერ შემუშავებული სიმძლავრე ტოლი იქნება ნ = ფ cosα ვ(3) გავაკეთოთ ჩანაცვლება, განტოლების (2) გათვალისწინებით და შესაბამისი მონაცემები ჩავანაცვლოთ განტოლებაში (3):

ნ= 16 N · 1,5 მ/წმ = 24 ვტ.

უპასუხე. 24 ვტ.

მსუბუქ ზამბარზე დამაგრებული დატვირთვა 200 ნ/მ სიმტკიცით განიცდის ვერტიკალურ რხევებს. ფიგურაში ნაჩვენებია გადაადგილების დამოკიდებულების გრაფიკი xდროდადრო დატვირთვა ტ. დაადგინეთ რა არის დატვირთვის მასა. დამრგვალეთ თქვენი პასუხი მთელ რიცხვზე.

გამოსავალი.ზამბარაზე მასა ვერტიკალურ რხევებს განიცდის. დატვირთვის გადაადგილების გრაფიკის მიხედვით Xიმ დროიდან ტ, ვადგენთ დატვირთვის რხევის პერიოდს. რხევის პერიოდი უდრის თ= 4 წმ; ფორმულიდან თ= 2π გამოვხატოთ მასა მტვირთი

=	თ	;	მ	=	თ 2	; მ = კ	თ 2	; მ= 200 ნ/მ	(4 ს) 2	= 81,14 კგ ≈ 81 კგ.
	2π		კ		4π 2		4π 2		39,438

პასუხი: 81 კგ.

ნახატზე ნაჩვენებია ორი მსუბუქი ბლოკის სისტემა და უწონო კაბელი, რომლითაც შეგიძლიათ წონასწორობის შენარჩუნება ან 10 კგ წონის ტვირთის აწევა. ხახუნი უმნიშვნელოა. ზემოთ მოყვანილი ფიგურის ანალიზის საფუძველზე აირჩიეთ ორიჭეშმარიტი განცხადებები და თქვენს პასუხში მიუთითეთ მათი რიცხვი.

დატვირთვის წონასწორობის შესანარჩუნებლად საჭიროა თოკის ბოლოზე იმოქმედოთ 100 ნ ძალით.
ნახატზე ნაჩვენები ბლოკის სისტემა არ იძლევა რაიმე ძლიერებას.
თ, თქვენ უნდა ამოიღოთ თოკის სიგრძის მონაკვეთი 3 თ.
ტვირთის ნელა აწევა სიმაღლეზე თთ.

გამოსავალი.ამ პრობლემაში თქვენ უნდა გახსოვდეთ მარტივი მექანიზმები, კერძოდ ბლოკები: მოძრავი და ფიქსირებული ბლოკი. მოძრავი ბლოკი იძლევა ორმაგ მატებას სიმტკიცეში, ხოლო თოკის მონაკვეთი ორჯერ მეტ ხანს უნდა გაიჭიმოს და ფიქსირებული ბლოკი გამოიყენება ძალის გადასატანად. სამუშაოში, გამარჯვების მარტივი მექანიზმები არ იძლევა. პრობლემის გაანალიზების შემდეგ, ჩვენ დაუყოვნებლივ ვირჩევთ საჭირო განცხადებებს:

ტვირთის ნელა აწევა სიმაღლეზე თ, თქვენ უნდა ამოიღოთ თოკის სიგრძის მონაკვეთი 2 თ.
დატვირთვის წონასწორობის შესანარჩუნებლად საჭიროა თოკის ბოლოზე იმოქმედოთ 50 ნ ძალით.

უპასუხე. 45.

უწონო და გაუწვდომელ ძაფზე მიმაგრებული ალუმინის წონა მთლიანად ჩაეფლო წყალთან ერთად ჭურჭელში. ტვირთი არ ეხება ჭურჭლის კედლებს და ფსკერს. შემდეგ იმავე ჭურჭელში წყალთან ერთად ჩაყრიან რკინის მასას, რომლის მასა უდრის ალუმინის წონის მასას. როგორ შეიცვლება ამის შედეგად ძაფის დაძაბულობის ძალის მოდული და დატვირთვაზე მოქმედი სიმძიმის ძალის მოდული?

იმატებს;
მცირდება;
არ იცვლება.

გამოსავალი.ჩვენ ვაანალიზებთ პრობლემის მდგომარეობას და გამოვყოფთ იმ პარამეტრებს, რომლებიც კვლევის დროს არ იცვლება: ეს არის სხეულის მასა და სითხე, რომელშიც სხეული ძაფზეა ჩაძირული. ამის შემდეგ, უმჯობესია გააკეთოთ სქემატური ნახაზი და მიუთითოთ დატვირთვაზე მოქმედი ძალები: ძაფის დაჭიმულობა. ფკონტროლი, მიმართული ზემოთ ძაფის გასწვრივ; ვერტიკალურად ქვევით მიმართული გრავიტაცია; არქიმედეს ძალა ა, მოქმედებს სითხის მხრიდან ჩაძირულ სხეულზე და მიმართულია ზემოთ. პრობლემის პირობების მიხედვით დატვირთვების მასა ერთნაირია, შესაბამისად დატვირთვაზე მოქმედი სიმძიმის ძალის მოდული არ იცვლება. ვინაიდან ტვირთის სიმკვრივე განსხვავებულია, მოცულობაც განსხვავებული იქნება.

ვ =	მ	.
	გვ

რკინის სიმკვრივეა 7800 კგ/მ3, ხოლო ალუმინის ტვირთის სიმკვრივე 2700 კგ/მ3. აქედან გამომდინარე, ვდა< V ა. სხეული წონასწორობაშია, სხეულზე მოქმედი ყველა ძალის შედეგი არის ნული. მოდით მივმართოთ OY კოორდინატთა ღერძი ზემოთ. ჩვენ ვწერთ დინამიკის ძირითად განტოლებას, ძალების პროექციის გათვალისწინებით, ფორმაში ფკონტროლი + ფ ა – მგ= 0; (1) გამოვხატოთ დაძაბულობის ძალა ფკონტროლი = მგ – ფ ა(2); არქიმედეს ძალა დამოკიდებულია სითხის სიმკვრივესა და სხეულის ჩაძირული ნაწილის მოცულობაზე ფ ა = ρ გვ p.h.t. (3); სითხის სიმკვრივე არ იცვლება და რკინის სხეულის მოცულობა უფრო მცირეა ვდა< V ა, შესაბამისად, არქიმედეს ძალა, რომელიც მოქმედებს რკინის დატვირთვაზე ნაკლები იქნება. ჩვენ ვასკვნით ძაფის დაძაბულობის ძალის მოდულის შესახებ, განტოლებით (2) მუშაობით, ის გაიზრდება.

უპასუხე. 13.

მასის ბლოკი მსრიალებს ფიქსირებული უხეში დახრილი სიბრტყიდან, ძირში α კუთხით. ბლოკის აჩქარების მოდული ტოლია ა, ბლოკის სიჩქარის მოდული იზრდება. ჰაერის წინააღმდეგობის უგულებელყოფა შეიძლება.

დაადგინეთ შესაბამისობა ფიზიკურ სიდიდეებსა და ფორმულებს შორის, რომლითაც შეიძლება მათი გამოთვლა. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

ბ) ხახუნის კოეფიციენტი ბლოკსა და დახრილ სიბრტყეს შორის

3) მგ cosα

4) სინა -	ა
	გ cosα

გამოსავალი. ეს ამოცანამოითხოვს ნიუტონის კანონების გამოყენებას. გირჩევთ გააკეთოთ სქემატური ნახაზი; მიუთითეთ მოძრაობის ყველა კინემატიკური მახასიათებელი. თუ შესაძლებელია, გამოსახეთ აჩქარების ვექტორი და მოძრავ სხეულზე გამოყენებული ყველა ძალის ვექტორი; გახსოვდეთ, რომ სხეულზე მოქმედი ძალები სხვა სხეულებთან ურთიერთქმედების შედეგია. შემდეგ ჩამოწერეთ დინამიკის ძირითადი განტოლება. აირჩიეთ საცნობარო სისტემა და ჩაწერეთ მიღებული განტოლება ძალისა და აჩქარების ვექტორების პროექციისთვის;

შემოთავაზებული ალგორითმის შემდეგ გავაკეთებთ სქემატურ ნახატს (ნახ. 1). ნახატზე ნაჩვენებია ბლოკის სიმძიმის ცენტრის მიმართ გამოყენებული ძალები და საცნობარო სისტემის კოორდინატთა ღერძები, რომლებიც დაკავშირებულია დახრილი სიბრტყის ზედაპირთან. ვინაიდან ყველა ძალა მუდმივია, ბლოკის მოძრაობა ერთნაირად ცვალებადი იქნება სიჩქარის გაზრდით, ე.ი. აჩქარების ვექტორი მიმართულია მოძრაობის მიმართულებით. მოდით ავირჩიოთ ღერძების მიმართულება, როგორც ეს ნაჩვენებია სურათზე. ჩამოვწეროთ ძალების პროგნოზები არჩეულ ღერძებზე.

მოდით ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება:

Tr + = (1)

დავწეროთ ეს განტოლება (1) ძალებისა და აჩქარების პროექციისთვის.

OY ღერძზე: მიწის რეაქციის ძალის პროექცია დადებითია, რადგან ვექტორი ემთხვევა OY ღერძის მიმართულებას. ნი = ნ; ხახუნის ძალის პროექცია ნულის ტოლია, ვინაიდან ვექტორი ღერძის პერპენდიკულარულია; გრავიტაციის პროექცია უარყოფითი და თანაბარი იქნება მგ წ= – მგ cosα; აჩქარების ვექტორული პროექცია წ= 0, ვინაიდან აჩქარების ვექტორი ღერძის პერპენდიკულარულია. Ჩვენ გვაქვს ნ – მგ cosα = 0 (2) განტოლებიდან გამოვხატავთ ბლოკზე მოქმედ რეაქციის ძალას დახრილი სიბრტყის მხრიდან. ნ = მგ cosα (3). დავწეროთ პროგნოზები OX ღერძზე.

OX ღერძზე: ძალის პროექცია ნნულის ტოლია, ვინაიდან ვექტორი OX ღერძის პერპენდიკულარულია; ხახუნის ძალის პროექცია უარყოფითია (ვექტორი მიმართულია მოპირდაპირე მხარესშერჩეულ ღერძთან შედარებით); გრავიტაციის პროექცია დადებითია და ტოლია მგ x = მგ sinα (4) მართკუთხა სამკუთხედიდან. აჩქარების პროექცია დადებითია ნაჯახი = ა; შემდეგ ვწერთ განტოლებას (1) პროექციის გათვალისწინებით მგსინა - ფ tr = მამი (5); ფ tr = მ(გსინა - ა) (6); გახსოვდეთ, რომ ხახუნის ძალა ძალის პროპორციულია ნორმალური წნევა ნ.

ა-პრიორიტეტი ფ tr = μ ნ(7), ჩვენ გამოვხატავთ ბლოკის ხახუნის კოეფიციენტს დახრილ სიბრტყეზე.

μ =	ფტრ	=	მ(გსინა - ა)	= tgα -	ა	(8).
	ნ		მგ cosα		გ cosα

თითოეული ასოსთვის ვირჩევთ შესაბამის პოზიციებს.

უპასუხე. A – 3; B - 2.

ამოცანა 8. ჟანგბადის გაზი არის 33,2 ლიტრი მოცულობის ჭურჭელში. გაზის წნევა არის 150 კპა, მისი ტემპერატურა 127° C. განსაზღვრეთ ამ ჭურჭელში გაზის მასა. გამოთქვით თქვენი პასუხი გრამებში და დამრგვალეთ უახლოეს მთელ რიცხვამდე.

გამოსავალი.მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ერთეულების SI სისტემაში გადაქცევას. გადაიყვანეთ ტემპერატურა კელვინში თ = ტ°C + 273, მოცულობა ვ= 33,2 ლ = 33,2 · 10 –3 მ 3; ჩვენ ვცვლით წნევას პ= 150 კპა = 150,000 პა. მდგომარეობის განტოლების გამოყენება იდეალური გაზი

გამოვხატოთ აირის მასა.

აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება, რომელ ერთეულებს სთხოვენ პასუხის ჩაწერას. Ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.

უპასუხე.'48

დავალება 9.იდეალური მონატომური გაზი 0,025 მოლი ოდენობით ადიაბატურად გაფართოვდა. ამავე დროს, მისი ტემპერატურა +103°C-დან +23°C-მდე დაეცა. რამდენი სამუშაო გაკეთდა გაზზე? გამოთქვით თქვენი პასუხი ჯოულებში და დამრგვალეთ უახლოეს მთელ რიცხვამდე.

გამოსავალი.უპირველეს ყოვლისა, გაზი არის თავისუფლების ხარისხის ერთატომური რიცხვი მე= 3, მეორეც, გაზი ფართოვდება ადიაბატურად - ეს ნიშნავს სითბოს გაცვლის გარეშე ქ= 0. გაზი მუშაობს შიდა ენერგიის შემცირებით. ამის გათვალისწინებით ვწერთ თერმოდინამიკის პირველ კანონს 0 = ∆ სახით უ + აგ; (1) გამოვხატოთ გაზის სამუშაო ა g = –∆ უ(2); ჩვენ ვწერთ შიდა ენერგიის ცვლილებას ერთატომური აირისთვის, როგორც

უპასუხე. 25 ჯ.

ჰაერის ნაწილის ფარდობითი ტენიანობა გარკვეულ ტემპერატურაზე არის 10%. რამდენჯერ უნდა შეიცვალოს ჰაერის ამ ნაწილის წნევა ისე, რომ მუდმივ ტემპერატურაზე მისი ფარდობითი ტენიანობა 25%-ით გაიზარდოს?

გამოსავალი.გაჯერებულ ორთქლთან და ჰაერის ტენიანობასთან დაკავშირებული კითხვები ყველაზე ხშირად იწვევს სირთულეებს სკოლის მოსწავლეებისთვის. გამოვთვალოთ ფორმულა ფარდობითი ტენიანობასაჰაერო

პრობლემის პირობების მიხედვით ტემპერატურა არ იცვლება, რაც ნიშნავს წნევას გაჯერებული ორთქლიიგივე რჩება. მოდით დავწეროთ ფორმულა (1) ჰაერის ორი მდგომარეობისთვის.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

გამოვხატოთ ჰაერის წნევა (2), (3) ფორმულებიდან და ვიპოვოთ წნევის თანაფარდობა.

პ 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
პ 1		φ 1		10

უპასუხე.წნევა უნდა გაიზარდოს 3,5-ჯერ.

ცხელი თხევადი ნივთიერება ნელ-ნელა გაცივდა დნობის ღუმელში მუდმივი სიმძლავრით. ცხრილი აჩვენებს ნივთიერების ტემპერატურის გაზომვის შედეგებს დროთა განმავლობაში.

აირჩიეთ მოწოდებული სიიდან ორიგანცხადებები, რომლებიც შეესაბამება მიღებული გაზომვების შედეგებს და მიუთითებს მათ რიცხვებს.

ნივთიერების დნობის წერტილი ამ პირობებში არის 232°C.
20 წუთში. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო.
ნივთიერების თბოტევადობა თხევად და მყარ მდგომარეობაში ერთნაირია.
30 წუთის შემდეგ. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო.
ნივთიერების კრისტალიზაციის პროცესს 25 წუთზე მეტი დრო დასჭირდა.

გამოსავალი.როგორც ნივთიერება გაცივდა, მისი შინაგანი ენერგია მცირდებოდა. ტემპერატურის გაზომვის შედეგები საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ტემპერატურა, რომლის დროსაც ნივთიერება იწყებს კრისტალიზაციას. სანამ ნივთიერება იცვლება თხევადიდან მყარში, ტემპერატურა არ იცვლება. იმის ცოდნა, რომ დნობის ტემპერატურა და კრისტალიზაციის ტემპერატურა ერთნაირია, ჩვენ ვირჩევთ განცხადებას:

1. ნივთიერების დნობის წერტილი ამ პირობებში არის 232°C.

მეორე სწორი განცხადება არის:

4. 30 წთ. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო. ვინაიდან ტემპერატურა ამ მომენტში უკვე კრისტალიზაციის ტემპერატურაზე დაბალია.

უპასუხე. 14.

იზოლირებულ სისტემაში A სხეულს აქვს +40°C ტემპერატურა, ხოლო B სხეულს +65°C. ეს სხეულები ერთმანეთთან თერმულ კონტაქტში იყო მოყვანილი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თერმული წონასწორობა მოხდა. როგორ შეიცვალა B სხეულის ტემპერატურა და A და B სხეულების მთლიანი შინაგანი ენერგია ამის შედეგად?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

გაიზარდა;
შემცირდა;
არ შეცვლილა.

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.თუ სხეულების იზოლირებულ სისტემაში არ ხდება ენერგიის გარდაქმნა, გარდა სითბოს გაცვლისა, მაშინ სხეულების მიერ გამოყოფილი სითბოს რაოდენობა, რომელთა შინაგანი ენერგია მცირდება, უდრის სხეულების მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობას, რომელთა შინაგანი ენერგია იზრდება. (ენერგიის შენარჩუნების კანონის მიხედვით.) ამ შემთხვევაში სისტემის მთლიანი შიდა ენერგია არ იცვლება. ამ ტიპის პრობლემები წყდება სითბოს ბალანსის განტოლების საფუძველზე.

∆U = ∑	ნ	∆U i = 0 (1);
	მე = 1

სადაც ∆ უ- შინაგანი ენერგიის ცვლილება.

ჩვენს შემთხვევაში, სითბოს გაცვლის შედეგად B სხეულის შინაგანი ენერგია მცირდება, რაც ნიშნავს ამ სხეულის ტემპერატურას. სხეულის A სხეულის შინაგანი ენერგია იზრდება, რადგან სხეული B სხეულისგან სითბოს იღებს, მისი ტემპერატურა გაიზრდება. A და B სხეულების მთლიანი შინაგანი ენერგია არ იცვლება.

უპასუხე. 23.

პროტონი გველექტრომაგნიტის პოლუსებს შორის უფსკრული დაფრინავს, აქვს ინდუქციური ვექტორის პერპენდიკულარული სიჩქარე. მაგნიტური ველი, როგორც ეს სურათზეა ნაჩვენები. სად არის პროტონზე მოქმედი ლორენცის ძალა მიმართული ნახაზთან მიმართებაში (ზემოთ, დამკვირვებლისკენ, დამკვირვებლისგან შორს, ქვემოთ, მარცხნივ, მარჯვნივ)

გამოსავალი.მაგნიტური ველი მოქმედებს დამუხტულ ნაწილაკზე ლორენცის ძალით. ამ ძალის მიმართულების დასადგენად მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ მნემონური წესიმარცხენა ხელი, არ დაგავიწყდეთ გაითვალისწინოთ ნაწილაკების მუხტი. მარცხენა ხელის ოთხ თითს მივმართავთ სიჩქარის ვექტორის გასწვრივ, დადებითად დამუხტული ნაწილაკისთვის ვექტორი პერპენდიკულარულად უნდა შევიდეს ხელისგულში, ცერა თითიგანზე 90° გვიჩვენებს ნაწილაკზე მოქმედი ლორენცის ძალის მიმართულებას. შედეგად, მივიღეთ, რომ ლორენცის ძალის ვექტორი მიმართულია დამკვირვებლისგან ფიგურასთან შედარებით.

უპასუხე.დამკვირვებლისგან.

ელექტრული ველის სიძლიერის სიდიდე ბრტყელ ჰაერის კონდენსატორში 50 μF სიმძლავრის ტოლია 200 ვ/მ. კონდენსატორის ფირფიტებს შორის მანძილი არის 2 მმ. რა არის დატენვა კონდენსატორზე? დაწერეთ თქვენი პასუხი μC-ში.

გამოსავალი.გადავიყვანოთ ყველა საზომი ერთეული SI სისტემაში. ტევადობა C = 50 µF = 50 10 -6 F, მანძილი ფირფიტებს შორის დ= 2 · 10 –3 მ პრობლემა საუბრობს ბრტყელ ჰაერის კონდენსატორზე - მოწყობილობაზე ელექტრული მუხტისა და ელექტრული ველის ენერგიის შესანახად. ელექტრული ტევადობის ფორმულიდან

სად დ- მანძილი ფირფიტებს შორის.

გამოვხატოთ ძაბვა უ=ე დ(4); შევცვალოთ (4) (2) და გამოვთვალოთ კონდენსატორის მუხტი.

ქ = C · რედ= 50 10 –6 200 0.002 = 20 μC

გთხოვთ, ყურადღება მიაქციოთ იმ ერთეულებს, რომლებშიც უნდა დაწეროთ პასუხი. ჩვენ მივიღეთ ის კულონებში, მაგრამ წარმოვადგენთ μC-ში.

უპასუხე. 20 μC.

მოსწავლემ ჩაატარა ექსპერიმენტი სინათლის გარდატეხაზე, რომელიც ნაჩვენებია ფოტოზე. როგორ იცვლება მინაში გავრცელებული სინათლის გარდატეხის კუთხე და მინის გარდატეხის ინდექსი დაცემის კუთხის გაზრდასთან ერთად?

იმატებს
მცირდება
არ იცვლება
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები თითოეული პასუხისთვის ცხრილში. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.ამ ტიპის პრობლემებში ჩვენ გვახსოვს რა არის რეფრაქცია. ეს არის ტალღის გავრცელების მიმართულების ცვლილება ერთი საშუალოდან მეორეზე გადასვლისას. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ამ მედიაში ტალღის გავრცელების სიჩქარე განსხვავებულია. როდესაც გავარკვიეთ რომელ გარემოზე ვრცელდება სინათლე, მოდით დავწეროთ გარდატეხის კანონი სახით

sina	=	ნ 2	,
sinβ		ნ 1

სად ნ 2 – შუშის აბსოლუტური რეფრაქციული ინდექსი, საშუალო, სადაც მიდის სინათლე; ნ 1 არის პირველი გარემოს აბსოლუტური რეფრაქციული ინდექსი, საიდანაც მოდის შუქი. ჰაერისთვის ნ 1 = 1. α არის შუშის ნახევარცილინდრის ზედაპირზე სხივის დაცემის კუთხე, β არის მინაში სხივის გარდატეხის კუთხე. უფრო მეტიც, გარდატეხის კუთხე ნაკლები იქნება, ვიდრე დაცემის კუთხე, რადგან მინა არის ოპტიკურად უფრო მკვრივი გარემო - მაღალი რეფრაქციული ინდექსით. მინაში სინათლის გავრცელების სიჩქარე უფრო ნელია. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ჩვენ ვზომავთ კუთხეებს პერპენდიკულარიდან, რომელიც აღდგენილია სხივის დაცემის წერტილში. თუ გაზრდის დაცემის კუთხეს, მაშინ გაიზრდება გარდატეხის კუთხე. ეს არ შეცვლის შუშის რეფრაქციულ ინდექსს.

უპასუხე.

სპილენძის ჯემპერი დროის მომენტში ტ 0 = 0 იწყებს მოძრაობას 2 მ/წმ სიჩქარით პარალელური ჰორიზონტალური გამტარი ლიანდაგების გასწვრივ, რომელთა ბოლოებზეა დაკავშირებული 10 Ohm რეზისტორი. მთელი სისტემა ვერტიკალურ ერთგვაროვან მაგნიტურ ველშია. ჯუმპერისა და რელსების წინააღმდეგობა უმნიშვნელოა; მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის ნაკადი Ф ჯუმპერის, რელსების და რეზისტორის მიერ წარმოქმნილ წრეში იცვლება დროთა განმავლობაში. ტროგორც გრაფიკზეა ნაჩვენები.

გრაფიკის გამოყენებით აირჩიეთ ორი სწორი განცხადება და თქვენს პასუხში მიუთითეთ მათი რიცხვები.

Ამ დროისთვის ტ= 0,1 s ცვლილება მაგნიტური ნაკადის წრეში არის 1 mWb.
ინდუქციური დენი ჯემპერში დიაპაზონში ტ= 0,1 წმ ტ= 0.3 s max.
წრედში წარმოქმნილი ინდუქციური ემფ-ის მოდული არის 10 მვ.
ჯუმპერში გამავალი ინდუქციური დენის სიძლიერეა 64 mA.
ჯემპერის მოძრაობის შესანარჩუნებლად მასზე ვრცელდება ძალა, რომლის პროექცია რელსების მიმართულებით არის 0,2 ნ.

გამოსავალი.მიკროსქემის გავლით მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის ნაკადის დამოკიდებულების გრაფიკის გამოყენებით, ჩვენ განვსაზღვრავთ იმ უბნებს, სადაც იცვლება F ნაკადი და სადაც ნაკადის ცვლილება ნულის ტოლია. ეს საშუალებას მოგვცემს განვსაზღვროთ დროის ინტერვალები, რომლის დროსაც წრეში გამოჩნდება ინდუცირებული დენი. ჭეშმარიტი განცხადება:

1) დროისთვის ტ= 0,1 წმ ცვლილება მაგნიტური ნაკადის წრეში უდრის 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; წრედში წარმოქმნილი ინდუქციური ემფ-ის მოდული განისაზღვრება EMR კანონის გამოყენებით

უპასუხე. 13.

დენის მიმართ დროის გრაფიკის გამოყენებით ელექტრულ წრეში, რომლის ინდუქციურობა არის 1 mH, განსაზღვრეთ თვითინდუქციური emf მოდული დროის ინტერვალში 5-დან 10 წმ-მდე. დაწერეთ თქვენი პასუხი μV-ში.

გამოსავალი.გადავიყვანოთ ყველა სიდიდე SI სისტემაში, ე.ი. 1 mH-ის ინდუქციურობას ვცვლით H-ში, ვიღებთ 10 –3 H-ს. ფიგურაში ნაჩვენები დენი mA-ში ასევე გარდაიქმნება A-ში 10 -3-ზე გამრავლებით.

თვითინდუქციური emf-ის ფორმულას აქვს ფორმა

ამ შემთხვევაში დროის ინტერვალი მოცემულია პრობლემის პირობების მიხედვით

∆ტ= 10 წ – 5 წ = 5 წმ

წამში და გრაფიკის გამოყენებით განვსაზღვრავთ ამ დროის განმავლობაში მიმდინარე ცვლილების ინტერვალს:

∆მე= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 ა.

ჩვენ ვანაცვლებთ რიცხვით მნიშვნელობებს ფორმულაში (2), ვიღებთ

| Ɛ | = 2 ·10 -6 V, ან 2 μV.

უპასუხე. 2.

ორი გამჭვირვალე სიბრტყის პარალელური ფირფიტა მჭიდროდ არის დაჭერილი ერთმანეთზე. სინათლის სხივი ეცემა ჰაერიდან პირველი ფირფიტის ზედაპირზე (იხ. სურათი). ცნობილია, რომ ზედა ფირფიტის რეფრაქციული ინდექსი ტოლია ნ 2 = 1.77. ფიზიკურ სიდიდეებსა და მათ მნიშვნელობებს შორის შესაბამისობის დადგენა. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

გამოსავალი.სინათლის გარდატეხის პრობლემების გადასაჭრელად ორ მედიას შორის ინტერფეისზე, კერძოდ, სიბრტყე-პარალელური ფირფიტებით სინათლის გავლის პრობლემების გადასაჭრელად, შეიძლება რეკომენდირებული იყოს გადაწყვეტის შემდეგი პროცედურა: შეადგინეთ ნახატი, რომელიც მიუთითებს სხივების გზაზე, რომელიც მოდის ერთი გარემოდან. სხვა; სხივის დაცემის წერტილში ორ მედიას შორის ინტერფეისზე, დახაზეთ ნორმალური ზედაპირზე, მონიშნეთ დაცემის და გარდატეხის კუთხეები. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ოპტიკური სიმკვრივეგანიხილება მედია და გახსოვდეთ, რომ როდესაც სინათლის სხივი გადადის ოპტიკურად ნაკლებად მკვრივი გარემოდან ოპტიკურად უფრო მკვრივ გარემოში, გარდატეხის კუთხე ნაკლები იქნება დაცემის კუთხეზე. ნახატზე ნაჩვენებია კუთხე დაცემის სხივსა და ზედაპირს შორის, მაგრამ ჩვენ გვჭირდება დაცემის კუთხე. გახსოვდეთ, რომ კუთხეები განისაზღვრება დარტყმის ადგილზე აღდგენილი პერპენდიკულურიდან. ჩვენ ვადგენთ, რომ ზედაპირზე სხივის დაცემის კუთხე არის 90° – 40° = 50°, გარდატეხის ინდექსი ნ 2 = 1,77; ნ 1 = 1 (ჰაერი).

ჩამოვწეროთ გარდატეხის კანონი

sinβ =	sin50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

მოდით გამოვსახოთ სხივის სავარაუდო გზა ფირფიტებზე. ჩვენ ვიყენებთ ფორმულას (1) 2–3 და 3–1 საზღვრებისთვის. პასუხად ვიღებთ

ა) ფირფიტებს შორის 2–3 საზღვარზე სხივის დაცემის კუთხის სინუსი არის 2) ≈ 0,433;

ბ) სხივის გარდატეხის კუთხე 3–1 საზღვრის გადაკვეთისას (რადანებში) არის 4) ≈ 0,873.

უპასუხე. 24.

დაადგინეთ რამდენი α - ნაწილაკი და რამდენი პროტონი წარმოიქმნება თერმობირთვული შერწყმის რეაქციის შედეგად

+ → x+ წ;

გამოსავალი.ყველა ბირთვულ რეაქციაში დაცულია ელექტრული მუხტისა და ნუკლეონების რაოდენობის შენარჩუნების კანონები. x-ით ავღნიშნოთ ალფა ნაწილაკების რაოდენობა, y პროტონების რაოდენობა. მოდით შევადგინოთ განტოლებები

+ → x + y;

სისტემის გადაჭრა ჩვენ გვაქვს ეს x = 1; წ = 2

უპასუხე. 1 – α-ნაწილაკი; 2 - პროტონები.

პირველი ფოტონის იმპულსის მოდული არის 1,32 · 10 –28 კგ მ/წმ, რაც 9,48 · 10 –28 კგ მ/წმ-ით ნაკლებია მეორე ფოტონის იმპულსის მოდულზე. იპოვეთ მეორე და პირველი ფოტონების ენერგიის თანაფარდობა E 2 / E 1. დამრგვალეთ თქვენი პასუხი უახლოეს მეათედამდე.

გამოსავალი.მეორე ფოტონის იმპულსი აღემატება პირველი ფოტონის იმპულსს მდგომარეობის მიხედვით, რაც ნიშნავს რომ ის შეიძლება იყოს წარმოდგენილი გვ 2 = გვ 1 + Δ გვ(1). ფოტონის ენერგია შეიძლება გამოიხატოს ფოტონის იმპულსის მიხედვით შემდეგი განტოლებების გამოყენებით. ეს ე = მკ 2 (1) და გვ = მკ(2), მაშინ

ე = კომპიუტერი (3),

სად ე- ფოტონის ენერგია, გვ- ფოტონის იმპულსი, m - ფოტონის მასა, გ= 3 · 10 8 მ/წმ – სინათლის სიჩქარე. ფორმულის (3) გათვალისწინებით გვაქვს:

ე 2	=	გვ 2	= 8,18;
ე 1		გვ 1

პასუხს ვამრგვალებთ მეათედებად და ვიღებთ 8.2-ს.

უპასუხე. 8,2.

ატომის ბირთვმა განიცადა რადიოაქტიური პოზიტრონის β - დაშლა. როგორ შეიცვალა ბირთვის ელექტრული მუხტი და მასში არსებული ნეიტრონების რაოდენობა ამის შედეგად?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

გაიზარდა;
შემცირდა;
არ შეცვლილა.

გამოსავალი.პოზიტრონი β - ატომის ბირთვში დაშლა ხდება მაშინ, როდესაც პროტონი გარდაიქმნება ნეიტრონად პოზიტრონის ემისიით. ამის შედეგად ბირთვში ნეიტრონების რაოდენობა იზრდება ერთით, ელექტრული მუხტი მცირდება ერთით, ხოლო ბირთვის მასური რიცხვი უცვლელი რჩება. ამრიგად, ელემენტის ტრანსფორმაციის რეაქცია შემდეგია:

უპასუხე. 21.

ხუთი ექსპერიმენტი ჩატარდა ლაბორატორიაში დიფრაქციის დასაკვირვებლად სხვადასხვა დიფრაქციული ბადეების გამოყენებით. თითოეული ბადე განათებული იყო მონოქრომატული სინათლის პარალელური სხივებით კონკრეტული ტალღის სიგრძით. ყველა შემთხვევაში, შუქი ცვივა პერპენდიკულარულად ბადეზე. ამ ექსპერიმენტებიდან ორში დაფიქსირდა ძირითადი დიფრაქციის მაქსიმალური ერთნაირი რაოდენობა. ჯერ მიუთითეთ ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია დიფრაქციული ბადე უფრო მოკლე პერიოდით, შემდეგ კი ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია დიფრაქციული ბადე უფრო დიდი პერიოდით.

გამოსავალი.სინათლის დიფრაქცია არის გეომეტრიული ჩრდილის რეგიონში სინათლის სხივის ფენომენი. დიფრაქცია შეიძლება შეინიშნოს, როდესაც სინათლის ტალღის გზაზე არის გაუმჭვირვალე ადგილები ან ხვრელები დიდ დაბრკოლებებში, რომლებიც გაუმჭვირვალეა სინათლის მიმართ და ამ უბნების ან ხვრელების ზომები ტალღის სიგრძის პროპორციულია. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დიფრაქციის მოწყობილობაა დიფრაქციული ბადე. კუთხოვანი მიმართულებები დიფრაქციის ნიმუშის მაქსიმუმამდე განისაზღვრება განტოლებით

დ sinφ = კλ (1),

სად დ– დიფრაქციული ბადეების პერიოდი, φ – კუთხე ნორმას ღეროსა და მიმართულებას შორის დიფრაქციის ნიმუშის ერთ-ერთ მაქსიმუმამდე, λ – სინათლის ტალღის სიგრძე, კ- მთელი რიცხვი, რომელსაც ეწოდება დიფრაქციული მაქსიმუმის რიგი. მოდით გამოვხატოთ განტოლებიდან (1)

ექსპერიმენტული პირობების მიხედვით წყვილების არჩევისას, ჯერ ვირჩევთ 4-ს, სადაც გამოყენებული იყო უფრო მოკლე პერიოდის დიფრაქციული ბადე, შემდეგ კი ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია დიფრაქციული ბადე უფრო დიდი პერიოდით - ეს არის 2.

უპასუხე. 42.

დენი მიედინება მავთულხლართების რეზისტორში. რეზისტორი შეცვალეს მეორეთი, იგივე ლითონისა და იგივე სიგრძის მავთულით, ოღონდ ნახევარი კვეთის ფართობით და ნახევარი დენი გადიოდა მასში. როგორ შეიცვლება რეზისტორზე ძაბვა და მისი წინააღმდეგობა?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

Გაიზრდება;
შემცირდება;
არ შეიცვლება.

გამოსავალი.მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რა მნიშვნელობებზეა დამოკიდებული დირიჟორის წინააღმდეგობა. წინააღმდეგობის გაანგარიშების ფორმულა არის

ოჰმის კანონი წრედის მონაკვეთისთვის, ფორმულიდან (2), ჩვენ გამოვხატავთ ძაბვას

უ = მე რ (3).

პრობლემის პირობების მიხედვით, მეორე რეზისტორი დამზადებულია იმავე მასალის, იგივე სიგრძის, მაგრამ განსხვავებული განივი ფართობის მავთულისგან. ფართობი ორჯერ მცირეა. (1)-ში ჩანაცვლებით აღმოვაჩენთ, რომ წინააღმდეგობა იზრდება 2-ჯერ, ხოლო დენი მცირდება 2-ჯერ, შესაბამისად, ძაბვა არ იცვლება.

უპასუხე. 13.

დედამიწის ზედაპირზე მათემატიკური ქანქარის რხევის პერიოდი 1,2-ჯერ უფრო გრძელი პერიოდიმისი ვიბრაციები რომელიმე პლანეტაზე. რა არის აჩქარების მოდული? თავისუფალი ვარდნაამ პლანეტაზე? ატმოსფეროს გავლენა ორივე შემთხვევაში უმნიშვნელოა.

გამოსავალი.მათემატიკური ქანქარა არის სისტემა, რომელიც შედგება ძაფისგან, რომლის ზომებიც ბევრია მეტი ზომებიბურთი და თავად ბურთი. სირთულე შეიძლება წარმოიშვას, თუ დავიწყებულია ტომსონის ფორმულა მათემატიკური ქანქარის რხევის პერიოდისთვის.

თ= 2π (1);

ლ– მათემატიკური ქანქარის სიგრძე; გ- გრავიტაციის აჩქარება.

პირობით

მოდით გამოვხატოთ (3) გ n = 14,4 მ/წმ 2. უნდა აღინიშნოს, რომ გრავიტაციის აჩქარება დამოკიდებულია პლანეტის მასაზე და რადიუსზე

უპასუხე. 14.4 მ/წმ 2.

1 მ სიგრძის სწორი გამტარი, რომელიც ატარებს 3 A დენს, მდებარეობს ერთგვაროვან მაგნიტურ ველში ინდუქციით. IN= 0,4 ტესლა ვექტორის მიმართ 30° კუთხით. რა არის მაგნიტური ველიდან გამტარზე მოქმედი ძალის სიდიდე?

გამოსავალი.თუ დენის გამტარს მოათავსებთ მაგნიტურ ველში, დენის გამტარის ველი იმოქმედებს ამპერის ძალით. მოდით ჩამოვწეროთ ამპერის ძალის მოდულის ფორმულა

ფ A = მე LB sina ;

ფ A = 0.6 N

უპასუხე. ფ A = 0.6 N.

ხვეულში შენახული მაგნიტური ველის ენერგია მასში პირდაპირი დენის გავლისას უდრის 120 ჯ. რამდენჯერ უნდა გაიზარდოს კოჭის გრაგნილში გამავალი დენის სიძლიერე, რომ გაიზარდოს მასში შენახული მაგნიტური ველის ენერგია. 5760 ჯ.

გამოსავალი.კოჭის მაგნიტური ველის ენერგია გამოითვლება ფორმულით

ვმ =	LI 2	(1);
	2

პირობით ვ 1 = 120 J, მაშინ ვ 2 = 120 + 5760 = 5880 ჯ.

მე 1 2 =	2ვ 1	; მე 2 2 =	2ვ 2	;
	ლ		ლ

შემდეგ მიმდინარე თანაფარდობა

მე 2 2	= 49;	მე 2	= 7
მე 1 2		მე 1

უპასუხე.მიმდინარე ძალა უნდა გაიზარდოს 7-ჯერ. პასუხის ფორმაში მხოლოდ ნომერი 7 შეიყვანეთ.

ელექტრული წრე შედგება ორი ნათურისგან, ორი დიოდისგან და მავთულის შემობრუნებისგან, როგორც ნაჩვენებია ფიგურაში. (დიოდი იძლევა მხოლოდ ერთი მიმართულებით გადინების საშუალებას, როგორც ნაჩვენებია სურათზე.) რომელი ნათურები აანთებს, თუ მაგნიტის ჩრდილოეთ პოლუსი ხვეულს მიუახლოვდება? ახსენით თქვენი პასუხი იმის მითითებით, თუ რა ფენომენები და შაბლონები გამოიყენეთ თქვენს ახსნაში.

გამოსავალი.მაგნიტური ინდუქციის ხაზები გამოდის მაგნიტის ჩრდილოეთ პოლუსიდან და განსხვავდება. როგორც მაგნიტი უახლოვდება, მაგნიტური ნაკადი მავთულის ხვეულში იზრდება. ლენცის წესის მიხედვით, ხვეულის ინდუქციური დენით შექმნილი მაგნიტური ველი მარჯვნივ უნდა იყოს მიმართული. გიმლეტის წესის მიხედვით, დენი უნდა მიედინებოდეს საათის ისრის მიმართულებით (როგორც მარცხნიდან ჩანს). მეორე ნათურის წრეში დიოდი ამ მიმართულებით გადის. ეს ნიშნავს, რომ მეორე ნათურა ანათებს.

უპასუხე.მეორე ნათურა აინთება.

ალუმინის ლაპარაკის სიგრძე ლ= 25 სმ და კვეთის ფართობი ს= 0,1 სმ 2 დაკიდული ძაფზე ზედა ბოლოს. ქვედა ბოლო ეყრდნობა ჭურჭლის ჰორიზონტალურ ფსკერს, რომელშიც წყალი შეედინება. ლაპარაკის ჩაძირული ნაწილის სიგრძე ლ= 10 სმ იპოვე ძალა ფ, რომლითაც საქსოვი ნემსი ჭურჭლის ფსკერზე დაჭერს, თუ ცნობილია, რომ ძაფი ვერტიკალურად მდებარეობს. ალუმინის ρ a = 2,7 გ/სმ 3, წყლის სიმკვრივე ρ b = 1,0 გ/სმ 3. გრავიტაციის აჩქარება გ= 10 მ/წმ 2

გამოსავალი.მოდით გავაკეთოთ განმარტებითი ნახაზი.

– ძაფის დაჭიმვის ძალა;

– ჭურჭლის ფსკერის რეაქციის ძალა;

a არის არქიმედეს ძალა, რომელიც მოქმედებს მხოლოდ სხეულის ჩაძირულ ნაწილზე და ვრცელდება ლაპარაკის ჩაძირული ნაწილის ცენტრზე;

– მიზიდულობის ძალა, რომელიც მოქმედებს სპიკერზე დედამიწიდან და ვრცელდება მთელი ლაპარაკის ცენტრზე.

განმარტებით, ლაპარაკის მასა მდა არქიმედეს ძალის მოდული გამოიხატება შემდეგნაირად: მ = SLρ a (1);

ფ a = სლρ in გ (2)

განვიხილოთ ძალების მომენტები ლაპარაკის შეჩერების წერტილთან შედარებით.

მ(თ) = 0 – დაძაბულობის ძალის მომენტი; (3)

მ(N) = NL cosα არის დამხმარე რეაქციის ძალის მომენტი; (4)

მომენტების ნიშნების გათვალისწინებით ვწერთ განტოლებას

NL cosα + სლρ in გ (ლ –	ლ	)cosα = SLρ ა გ	ლ	cosα (7)
	2		2

იმის გათვალისწინებით, რომ ნიუტონის მესამე კანონის მიხედვით, ჭურჭლის ფსკერის რეაქციის ძალა ძალის ტოლია ფდ რომლითაც საქსოვი ნემსი აჭერს ჭურჭლის ფსკერზე ვწერთ ნ = ფ d და განტოლებიდან (7) გამოვხატავთ ამ ძალას:

F d = [	1	ლρ ა– (1 –	ლ	)ლρ in ] სგ (8).
	2		2ლ

მოდით შევცვალოთ რიცხვითი მონაცემები და მივიღოთ ეს

ფ d = 0.025 ნ.

უპასუხე. ფ d = 0.025 ნ.

ცილინდრის შემცველი მ 1 = 1 კგ აზოტი, სიძლიერის ტესტირების დროს აფეთქდა ტემპერატურაზე ტ 1 = 327°C. რა მასა წყალბადია მ 2 შეიძლება ინახებოდეს ასეთ ცილინდრში ტემპერატურაზე ტ 2 = 27°C, აქვს უსაფრთხოების ხუთმაგი ზღვარი? Მოლური მასააზოტი მ 1 = 28 გ/მოლი, წყალბადი მ 2 = 2 გ/მოლი.

გამოსავალი.მოდით დავწეროთ მენდელეევ-კლაპეირონის იდეალური გაზის განტოლება აზოტისთვის

სად ვ- ცილინდრის მოცულობა, თ 1 = ტ 1 + 273°C. მდგომარეობის მიხედვით, წყალბადის შენახვა შესაძლებელია წნევის ქვეშ გვ 2 = p 1/5; (3) იმის გათვალისწინებით, რომ

ჩვენ შეგვიძლია გამოვხატოთ წყალბადის მასა უშუალოდ (2), (3), (4) განტოლებებთან მუშაობით. საბოლოო ფორმულა ასე გამოიყურება:

მ 2 =	მ 1		მ 2		თ 1	(5).
	5		მ 1		თ 2

რიცხვითი მონაცემების ჩანაცვლების შემდეგ მ 2 = 28 გ.

უპასუხე. მ 2 = 28 გ.

იდეალურ რხევის წრეში ინდუქტორში დენის რყევების ამპლიტუდა არის მე მ= 5 mA და ძაბვის ამპლიტუდა კონდენსატორზე ჰმ= 2.0 V. დროს ტძაბვა კონდენსატორზე არის 1.2 ვ. იპოვეთ დენი ამ მომენტში კოჭში.

გამოსავალი.იდეალურ რხევად წრეში რხევის ენერგია შენარჩუნებულია. დროის t მომენტისთვის ენერგიის შენარჩუნების კანონს აქვს ფორმა

C	უ 2	+ ლ	მე 2	= ლ	მე მ 2	(1)
	2		2		2

ამპლიტუდის (მაქსიმალური) მნიშვნელობებისთვის ჩვენ ვწერთ

და (2) განტოლებიდან გამოვხატავთ

C	=	მე მ 2	(4).
ლ		ჰმ 2

ჩავანაცვლოთ (4) (3-ით). შედეგად ვიღებთ:

მე = მე მ (5)

ამრიგად, დენი ხვეულში დროის მომენტში ტტოლია

მე= 4.0 mA.

უპასუხე. მე= 4.0 mA.

2 მ სიღრმის წყალსაცავის ფსკერზე სარკეა. წყალში გამავალი სინათლის სხივი აირეკლება სარკედან და გამოდის წყლიდან. წყლის გარდატეხის ინდექსი არის 1,33. იპოვეთ მანძილი სხივის წყალში შესვლის წერტილსა და წყლიდან სხივის გამოსვლის წერტილს შორის, თუ სხივის დაცემის კუთხე არის 30°.

გამოსავალი.მოდით გავაკეთოთ განმარტებითი ნახაზი

α არის სხივის დაცემის კუთხე;

β არის წყალში სხივის გარდატეხის კუთხე;

AC არის მანძილი სხივის წყალში შესვლის წერტილსა და წყლიდან სხივის გამოსვლის წერტილს შორის.

სინათლის გარდატეხის კანონის მიხედვით

sinβ =	sina	(3)
	ნ 2

განვიხილოთ მართკუთხა ΔADB. მასში AD = თ, შემდეგ DB = AD

tgβ = თ tgβ = თ	sina	= თ	sinβ	= თ	sina	(4)
	cosβ

ჩვენ ვიღებთ შემდეგ გამონათქვამს:

AC = 2 DB = 2 თ	sina	(5)

მოდით ჩავანაცვლოთ რიცხვითი მნიშვნელობები მიღებული ფორმულით (5)

უპასუხე. 1,63 მ.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად, გეპატიჟებით გაეცნოთ სამუშაო პროგრამა ფიზიკაში 7–9 კლასებისთვის Peryshkina A.V.-ის UMK ხაზამდე.და მოწინავე დონის სამუშაო პროგრამა 10-11 კლასებისთვის სასწავლო მასალებისთვის Myakisheva G.Ya.პროგრამები ხელმისაწვდომია ყველა დარეგისტრირებული მომხმარებლისთვის სანახავად და უფასო ჩამოტვირთვისთვის.

1) ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში გრძელდება 235 წთ

2) CIM-ების სტრუქტურა - 2018 და 2019 წლები 2017 წელთან შედარებით. რამდენიმე ცვლილება: საგამოცდო ვერსია შედგება ორი ნაწილისგან და მოიცავს 32 დავალებას. ნაწილი 1 შეიცავს 24 მოკლე პასუხის ერთეულს, მათ შორის თვითშეტყობინებების ერთეულებს, რომლებიც საჭიროებენ რიცხვს, ორ რიცხვს ან სიტყვას, ასევე შესატყვის და მრავალჯერადი არჩევანის ელემენტებს, რომლებიც საჭიროებენ პასუხების დაწერას რიცხვების თანმიმდევრობით. ნაწილი 2 შეიცავს 8 ამოცანას, რომლებიც გაერთიანებულია საერთო ტიპის აქტივობით - პრობლემის გადაჭრა. აქედან 3 დავალება მოკლე პასუხით (25–27) და 5 დავალება (28–32), რაზეც დეტალური პასუხის გაცემა გჭირდებათ. ნამუშევარი მოიცავს სამი სირთულის დავალებას. საბაზისო დონის ამოცანები ჩართულია ნამუშევრის 1 ნაწილში (18 დავალება, აქედან 13 დავალება პასუხით ჩაწერილი რიცხვის, ორი რიცხვის ან სიტყვის სახით და 5 შესატყვისი და მრავალჯერადი არჩევით დავალება). მოწინავე დონის დავალებები ნაწილდება საგამოცდო ნაშრომის 1 და 2 ნაწილებს შორის: 5 მოკლე პასუხის დავალება 1 ნაწილში, 3 მოკლე პასუხის და 1 გრძელი პასუხის დავალება მე-2 ნაწილში. მე-2 ნაწილის ბოლო ოთხი დავალება არის ამოცანები. სირთულის მაღალი დონე. საგამოცდო ნაშრომის 1 ნაწილი მოიცავს დავალების ორ ბლოკს: პირველი ამოწმებს სასკოლო ფიზიკის კურსის კონცეპტუალური აპარატის ოსტატობას, ხოლო მეორე - მეთოდოლოგიური უნარების დაუფლებას. პირველი ბლოკი მოიცავს 21 ამოცანას, რომლებიც დაჯგუფებულია თემატური კუთვნილების მიხედვით: 7 დავალება მექანიკაზე, 5 დავალება MCT და თერმოდინამიკაზე, 6 დავალება ელექტროდინამიკაზე და 3 კვანტურ ფიზიკაზე.

სირთულის საბაზისო დონის ახალი ამოცანაა პირველი ნაწილის ბოლო დავალება (24-ე პოზიცია), რომელიც ემთხვევა ასტრონომიის კურსის დაბრუნებას. სკოლის სასწავლო გეგმა. დავალებას აქვს ტიპი "5-დან 2 განსჯის არჩევა". დავალება 24, ისევე როგორც სხვა მსგავსი ამოცანები საგამოცდო ნაშრომში, მიიღება მაქსიმუმ 2 ქულა, თუ პასუხის ორივე ელემენტი სწორია და 1 ქულა, თუ ერთ-ერთ ელემენტში დაშვებულია შეცდომა. პასუხში რიცხვების ჩაწერის თანმიმდევრობას არ აქვს მნიშვნელობა. როგორც წესი, ამოცანები იქნება კონტექსტური ხასიათის, ე.ი. ამოცანის შესასრულებლად საჭირო ზოგიერთი მონაცემი წარმოდგენილი იქნება ცხრილის, დიაგრამის ან გრაფიკის სახით.

ამ ამოცანის შესაბამისად, კოდიფიკატორს დაემატა ქვეგანყოფილება „ასტროფიზიკის ელემენტები“ განყოფილება „კვანტური ფიზიკა და ასტროფიზიკის ელემენტები“, რომელშიც შედის შემდეგი პუნქტები:

· მზის სისტემა: ხმელეთის პლანეტები და გიგანტური პლანეტები, მზის სისტემის პატარა სხეულები.

· ვარსკვლავები: ვარსკვლავური მახასიათებლების მრავალფეროვნება და მათი ნიმუშები. ვარსკვლავური ენერგიის წყაროები.

· თანამედროვე იდეები მზისა და ვარსკვლავების წარმოშობისა და ევოლუციის შესახებ. ჩვენი გალაქტიკა. სხვა გალაქტიკები. დაკვირვებადი სამყაროს სივრცითი მასშტაბები.

· თანამედროვე შეხედულებები სამყაროს სტრუქტურისა და ევოლუციის შესახებ.

KIM-2018-ის სტრუქტურის შესახებ მეტი შეგიძლიათ შეიტყოთ M.Yu-ს მონაწილეობით ვებინარის ყურებით. დემიდოვა https://www.youtube.com/watch?v=JXeB6OzLokUან ქვემოთ მოცემულ დოკუმენტში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 2017 წლის ფიზიკის სტანდარტი ტესტის დავალებებილუკაშევა

მ.: 2017 - 120 გვ.

ფიზიკაში ტიპიური ტესტის ამოცანები შეიცავს დავალების 10 ვარიანტულ კომპლექტს, რომლებიც შედგენილია 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ყველა მახასიათებლისა და მოთხოვნების გათვალისწინებით. სახელმძღვანელოს მიზანია მკითხველს მიაწოდოს ინფორმაცია ფიზიკაში 2017 წლის ტესტის საზომი მასალების სტრუქტურისა და შინაარსის, ასევე დავალებების სირთულის შესახებ. კრებული შეიცავს პასუხებს ყველა ტესტის ვარიანტზე, ასევე ყველაზე რთულ ამოცანების გადაწყვეტას 10-ვე ვარიანტში. გარდა ამისა, მოცემულია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაში გამოყენებული ფორმების ნიმუშები. ავტორთა გუნდი ფიზიკის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფედერალური საგნობრივი კომისიის სპეციალისტები არიან. სახელმძღვანელო მიმართულია მასწავლებლებს, რათა მოამზადონ მოსწავლეები ფიზიკის გამოცდისთვის, ხოლო საშუალო სკოლის მოსწავლეებს თვითმომზადებისა და თვითკონტროლისთვის.

ფორმატი: pdf

ზომა: 4.3 მბ

უყურეთ, გადმოწერეთ: drive.google

შინაარსი
სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციები 4
ვარიანტი 1 9
ნაწილი 1 9
ნაწილი 2 15
ვარიანტი 2 17
ნაწილი 1 17
ნაწილი 2 23
ვარიანტი 3 25
ნაწილი 1 25
ნაწილი 2 31
ვარიანტი 4 34
ნაწილი 1 34
ნაწილი 2 40
ვარიანტი 5 43
ნაწილი 1 43
ნაწილი 2 49
ვარიანტი 6 51
ნაწილი 1 51
ნაწილი 2 57
ვარიანტი 7 59
ნაწილი 1 59
ნაწილი 2 65
ვარიანტი 8 68
ნაწილი 1 68
ნაწილი 2 73
ვარიანტი 9 76
ნაწილი 1 76
ნაწილი 2 82
ვარიანტი 10 85
ნაწილი 1 85
ნაწილი 2 91
პასუხები. საგამოცდო შეფასების სისტემა
სამუშაოები ფიზიკაზე 94

ფიზიკაში სარეპეტიციო სამუშაოს დასასრულებლად გამოყოფილია 3 საათი 55 წუთი (235 წუთი). ნამუშევარი შედგება 2 ნაწილისაგან, მათ შორის 31 დავალება.
1-4, 8-10, 14, 15, 20, 24-26 ამოცანებში პასუხი არის მთელი რიცხვი ან სასრული ათობითი. ჩაწერეთ ნომერი პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტი, შემდეგ კი ქვემოთ მოცემული ნიმუშის მიხედვით გადაიტანეთ პასუხის ფორმაში No1. საზომი ერთეულები ფიზიკური რაოდენობითარ არის საჭირო წერა.
27-31 დავალებების პასუხი მოიცავს დეტალური აღწერადავალების მთელი პროგრესი. პასუხის ფორმა No2-ში მიუთითეთ დავალების ნომერი და ჩაწერეთ მისი სრული ამოხსნა.
გამოთვლების გაკეთებისას ნებადართულია არაპროგრამირებადი კალკულატორის გამოყენება.
ყველა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმა ივსება ნათელი შავი მელნით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ გელის, კაპილარული ან შადრევანი კალმები.
დავალებების შესრულებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მონახაზი. სამუშაოს შეფასებისას პროექტში ჩანაწერები მხედველობაში არ მიიღება.
შეჯამებულია ქულები, რომლებსაც მიიღებთ დასრულებული დავალებებისთვის. შეეცადეთ დაასრულოთ რაც შეიძლება მეტი დავალება და მოიპოვოთ უდიდესი რიცხვიქულები.