მაგარია! 17

კლასი, რომელშიც ვსწავლობ, ყველაზე მეგობრული და სახალისოა. გამიმართლა, რომ ასეთ შესანიშნავ კლასში ვიყავი. ყველა ჩემი კლასელი ძალიან შრომისმოყვარე და დაჟინებულია, თითოეული მათგანი ყველა ღონეს ხმარობს, რომ რაღაცაში იყოს საუკეთესო. პირველი მასწავლებელი ხშირად გვეუბნებოდა: „ყველაფერი უნდა გააკეთოთ იმისთვის, რომ მშობლებმა იამაყონ თავიანთი შვილებით“. ამ სიტყვების გახსენების შემდეგ, ბიჭები ცდილობენ მიაღწიონ წარმატებას, მხარი დაუჭირონ ერთმანეთს, უხარიათ ყოველი მიღწევა.

რამდენიმე წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც პირველად დავჯექით ჩვენს მერხებთან ერთად. ამ ხნის განმავლობაში ერთმანეთი ზეპირად ვისწავლეთ და ძალიან კარგი მეგობრები გავხდით. გაკვეთილების დროს არავინ ზის მშვიდად ყველა მონაწილეობს თემის განხილვაში და პასუხობს კითხვებს. ხელების ტყე ჩვენზეა.

ჩვენ ძალიან ვგავართ ერთმანეთს, მაგრამ ამავდროულად ყველა ძალიან განსხვავებულები ვართ. ზოგს სკოლის შემდეგ კინოში სიარული სურს, ზოგს მოედანზე ბურთის დარტყმა ან უბრალოდ საუბარი, საინტერესო თემები, ყოველთვის იქნება მსურველი. თუ რომელიმე ჩვენგანი არ არის, მაშინვე იგრძნობა კლასში, მასწავლებლებიც კი მაშინვე ამჩნევენ ცვლილებებს, რომ არ ვართ ისეთი, როგორიც ყოველთვის.

ჩვენს კლასში ტრადიციები დიდი ხანია ჩამოყალიბდა. ერთ-ერთი მათგანია ხალხის დაბადების დღის მილოცვა. ჩვენს კლასში არის ბავშვების მთელი ჯგუფი, რომლებიც ამზადებენ მილოცვის პროგრამას, ამიტომ მილოცვა ყოველთვის ხმაურიანი, მხიარულია, შემთხვევის გმირი კი სახლში მიდის ბევრი დადებითი ემოციით და შესანიშნავი განწყობით. სიურპრიზებსაც ვუმზადებთ ჩვენს მასწავლებლებს. მაგრამ რატომღაც ისინი ყოველთვის არ არიან კმაყოფილი ასეთი წამოწყებებით.

ჩვენ არასდროს გამოვტოვებთ სასკოლო ღონისძიებებს და აქტიურ მონაწილეობას ვიღებთ მათში. ჩვენი კლასი ზედიზედ რამდენიმე წელია პირველ ადგილს იკავებს კონკურსში „ახალგაზრდა თანაშემწე ინსპექტორის“ კონკურსში. მოძრაობა“, ასევე გვაქვს ბევრი სერთიფიკატი სხვა კონკურსებისთვის.

ჩვენი კლასის მასწავლებელიც ძალიან გაგვიმართლა, მართლა მაგარია. ის ყოველთვის დაგეხმარება, გეტყვის სად წახვიდე და ზედმეტად აქტიურ სტუდენტებს გაკიცხავს. ჩვენი კლასის მასწავლებელი ყოველთვის იპოვის გამოსავალს სიტუაციებიდან, რომელშიც მუდმივად აღმოვჩნდებით.

კლასში ყველა ბიჭი ძალიან ძლიერი და მამაცია. საშუალო სკოლის მოსწავლეებსაც კი არასოდეს მიეცემათ თანაკლასელების შეურაცხყოფის უფლება. ჩვენ ყოველთვის ვიცავთ ჩვენს გოგოებს სხვა კლასის დაშინებისგან, თუმცა ჩვენ თვითონ ხანდახან ვწევთ მათ გოჭებს, მაგრამ ისინი არ არიან განაწყენებულები, არამედ მხოლოდ ცრუ სახეებს გვიქმნიან პასუხად. ვფიქრობ, რომ ბევრი ბავშვი, სკოლის შემდეგ, დიდ სპორტში წავა და ნამდვილი ვარსკვლავი გახდება. და ჩემი მეგობარი დიმკა აუცილებლად გახდება მსოფლიო ჩემპიონი კრივში, ის ძალიან კარგად ატრიალებს მუშტებს.

ძალიან დიდი დრო გვაქვს ერთად ვისწავლოთ. ვიღაცის შემდეგ მიდის სკოლაშიკოლეჯში ან ტექნიკურ სკოლაში, ზოგი კი სკოლაში კიდევ ორი ​​წელი დარჩება, რათა შემდეგ კოლეჯში წავიდნენ. მაგრამ მე მჯერა, რომ ჩვენი მეგობრობა გაგრძელდება დამთავრების შემდეგაც, როცა ყველა ბიჭი ყველა მიმართულებით გაიქცევა. ჩვენ აუცილებლად დავურეკავთ ერთმანეთს, მიმოწერას და აუცილებლად შევხვდებით როგორც მთელი კლასი და გავიხსენებთ სკოლაში გატარებულ დაუვიწყარ წლებს და ჩვენს მეგობრულ ოჯახს, რომელსაც კლასელები ჰქვია.

კიდევ უფრო მეტი ესსე თემაზე: "ჩემი კლასის შესახებ"

ჩემი კლასი საუკეთესოა მსოფლიოში. ჩვენ ყველანი მხიარულები და მეგობრულები ვართ. მე მიყვარს ჩვენი ბიჭები და გოგოები, ამიტომ სიამოვნებით ვწერ ამ თხზულებას.

ჩვენი გოგოები ყველაზე ლამაზები არიან, ჩვენი ბიჭები კი ყველაზე მამაცები. საშუალო სკოლის ბავშვები ჩვენს გოგოებს აცინებენ, მაგრამ ჩვენ მათ ვიცავთ. ჩვენ არ ვაძლევთ უფლებას საკუთარი თავის შეურაცხყოფას. სკოლაში ჩვენ ცნობილია, როგორც ყველაზე მეგობრული კლასი.

სკოლაში განსაკუთრებით მიყვარს დასვენება. სკოლის მოსწავლეები იფანტებიან ეზოში. მაგრამ ჩვენი კლასი არ იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით. რაღაც გვაქვს ერთად გასაკეთებელი. გოგონები საუბრობენ თავიანთ კაბებზე, სამკაულებზე, ნაცნობ ბიჭებზე. ზოგადად, ქალთა თემებზე. ჩვენ ბიჭები მათ არ ვაწუხებთ. ჩვენ გვაქვს ბურთი. საყვარელი თამაში ფეხბურთია. შესვენება არ არის საკმარისი თამაშისთვის, მაგრამ ჩვენ ვვარჯიშობთ. ჩვენ ერთი თვალით ვრწმუნდებით, რომ ჩვენს კლასელებს არავინ შეურაცხყოს.

კლასის მასწავლებელი თავის ყაჩაღებს გვეძახის. ჩვენი დისციპლინა არ არის ძალიან კარგი, მაგრამ ეს არ არის ბოროტების გამო. კლასში უბრალოდ ბევრი აქტიური და აქტიური ბავშვია. შესაძლებელია თუ არა წყნარად ჯდომა მაგიდასთან, როცა შენს წინ ვიღაც ზის? ლამაზი გოგო? თქვენ აუცილებლად უნდა გაიყვანოთ პიგტეილი, გადასცეთ შენიშვნა ან კალმით დაჭერით. ეს მხოლოდ მეგობრული ჟესტია, მაგრამ მხოლოდ ჩვენი კლასის ბიჭებს შეუძლიათ ამის გაკეთება. უცნობებს ეკრძალებათ გოგოების შეურაცხყოფა.

რაც მიყვარს ჩემს კლასელებში, მათი მეგობრობაა. აქ ყველა განსხვავებულები ვართ. ზოგი ჩუმად, ზოგი მხიარულად. არიან ჭკვიანი, ზარმაცი, მაგრამ ძალიან კეთილგანწყობილი ბიჭები. ჩვენ მშვენივრად ვავსებთ ერთმანეთს, ეს ნამდვილი გუნდია. შაბათ-კვირას და არდადეგებზე მასწავლებელი ხშირად აწყობს ბუნების მოგზაურობებს. ასეთ ღონისძიებაზე თითქმის მთელი კლასი იკრიბება. მხოლოდ ავადმყოფები არ მოდიან. ჩვენი მშობლები იწონებენ ჩვენს მეგობრობას და ყოველთვის გვიშვებენ ლაშქრობებზე. აბა, ავადმყოფებს ვსტუმრობთ ექსკურსიების შემდეგ. ჩვენ არცერთ თანაკლასელს არ ვტოვებთ უყურადღებოდ.

ჩემი მშობლები ხშირად ურთიერთობენ მათთან ყოფილი კლასელები. როდესაც ისინი ქალაქში ხვდებიან, მათ ყოველთვის ახსოვს მათი სკოლის თავგადასავალი. დარწმუნებული ვარ, ჩვენც ბევრი სასიამოვნო მოგონება გვექნება.

წყარო: school-s.ru

ჩემი კლასი ყოველთვის განსაკუთრებული იყო. ჩვენ რატომღაც სწრაფად დავმეგობრდით, როდესაც პირველად გადავლახეთ ჩვენი სახლის სკოლის ზღურბლი.

ბიჭები და გოგოები ყველაფერში ცდილობენ ერთმანეთს დაეხმარონ, რომ არ იყვნენ ღარიბი მოსწავლეები და ჩამორჩენილები. ჩვენი საყვარელი მასწავლებელი, რომელიც პირველი კლასიდან გვასწავლიდა, ცდილობდა ჩვენში ჩაენერგა ცოდნის სიყვარული, წიგნის პატივისცემა და პასუხისმგებლობის გრძნობა. მან ეს, ალბათ, კარგად გააკეთა, რადგან ჩვენ ყოველთვის მაგალითები ვართ სხვა კლასებისა და სტუდენტებისთვის.

ჩვენი კლასის ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება ნამდვილი მეგობრობაა. ჩვენ ერთმანეთს ვუჭერთ მხარს, როგორც ამბობენ, მთას. ჩვენ არავის შეურაცხყოფას არ მივაყენებთ, არც მოძალადეს. ჩვენ ჯერ დავეხმარებით მას პრობლემებისგან თავის დაღწევაში, შემდეგ კი დავეხმარებით გააცნობიეროს თავისი შეცდომები და გამოასწოროს თავი.

ჩვენ ყველანი ერთად ვემზადებით ნებისმიერი შეჯიბრებისთვის, შოუსთვის, ოლიმპიადისთვის და სპორტული სარელეო რბოლისთვის. ჩემს კლასში ბევრი ნიჭიერი ბიჭია. ვიღაც კარგად ხატავს და მას სკოლის გამოფენას ვუწყობთ. ვიღაც შესანიშნავად მღერის და თანაკლასელების დახმარებით ამზადებს ვოკალურ ნომერს საბავშვო ზღაპრისთვის დაფინანსებული ბავშვებისთვის. ვიღაც კი ნამდვილი ჩემპიონია და მთელი კლასი გულშემატკივრობს მის გუნდს ქალაქის სკოლებს შორის სპორტულ შეჯიბრებებზე.

ხშირად, კლასგარეშე კითხვის დროს, ჩვენ ვთამაშობთ სპექტაკლებს, ვიქცევით ჩვენი საყვარელი წიგნების გმირებად. ჩვენ ძალიან კარგად ვიცნობთ ერთმანეთს, ამიტომ როლებს ყოველთვის მარტივად ვანაწილებთ.

ჩვენ ასევე ვიცით, როგორ უნდა დაისვენოთ, იქნება ეს ლაშქრობა ქალაქგარეთ, ტური სამშობლოან სადღესასწაულო კონცერტი. ერთად არასდროს გვწყინდება: არც სკოლაში, არც ეზოში და არც ერთად მოგზაურობისას. როცა არდადეგებზე ვშორდებით ერთმანეთს, ყოველთვის მოუთმენლად ველით ერთმანეთს.

ჩვენ ნამდვილად მოხარულები ვართ, რომ ჩვენმა კლასმა ყველა ერთად გაგვაერთიანა და ჩვენ გულწრფელად გვჯერა, რომ ეს შესანიშნავია სკოლის წლებიდარჩება ჩვენთან სიცოცხლის ბოლომდე, როგორც ყველაზე ბედნიერი მოგონებები.

წყარო: vse-diktanty.ru

ჩემი საყვარელი კლასი, პირველ რიგში, ძალიან მეგობრული უნდა იყოს. ბოლოს და ბოლოს, კლასში ვატარებთ ყველაზეჩვენს დროში იქ ვსწავლობთ, ვურთიერთობთ და ხანდახან ვთამაშობთ. კლასში თითქმის ყველაფერს ვაკეთებთ. ამიტომ კლასი მეგობრული უნდა იყოს. კლასში ყველა უნდა დაეხმაროს ერთმანეთს, მაშინ ატმოსფერო ყოველთვის კარგი და მეგობრული იქნება. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან იმისთვის, რომ ყველაფერი კარგად ისწავლო და გაიგო, რას გეუბნება მასწავლებელი, თავი კომფორტულად უნდა იგრძნო. ძალიან მიხარია, რომ ჩემი კლასი სწორედ ასეთია. ყველა ძალიან მეგობრულია და საჭიროების შემთხვევაში ერთმანეთს ეხმარება.

თუმცა ზოგჯერ ხდება კონფლიქტები, მაგრამ ეს გარდაუვალია, რადგან ჩვენ ყველა განსხვავებულები ვართ და ყველას გვაქვს განსხვავებული ჩვევები და წარმოდგენები იმის შესახებ, თუ რა არის სწორი და რა არის არასწორი. მაგრამ ეს არის ის, რისთვისაც არის კლასი, პატარა საზოგადოება, რათა ასწავლოს, როგორ სწორად გამოვიდეთ უსიამოვნო სიტუაციებიდან და როგორ ავიცილოთ თავიდან კონფლიქტი. მე მჯერა, რომ ყოველთვის შეგიძლია ისაუბრო და გაარკვიო, ვინმეს რამე არ უხარია. ეს ყოველთვის უკეთესია, ვიდრე ჩუმად დააგროვო წყენა და არ ისაუბრო იმ ადამიანთან, ვინც გაწყენინა. სავსებით შესაძლებელია, რომ მან ვერც კი გააცნობიეროს, რომ თქვენს შორის რაღაც მოხდა. ამიტომ, ყოველთვის ჯობია ყველაფერი გაარკვიო და ისაუბრო.

ჩემი კლასის ბიჭები დიდი ხანია ერთად არიან და ძალიან კარგად ვიცნობთ ერთმანეთს. ვიცით ვინ ნერვიულობს ტესტებზე, ვიცით ვინ არის საუკეთესო მორბენალი. ჩვენ ყველამ ვიცით, ვინ არის საუკეთესო მათემატიკის ამოცანების გადაჭრაში და ვის უყვარს ინგლისურად საუბარი. ყველამ კარგად ვიცით, რომ მაშა ძალიან კარგად ერკვევა ბიოლოგიაში, რადგან სამომავლოდ გეგმავს ექიმი გახდეს. ვიცით, რომ პეტია შესანიშნავი სპორტსმენი იქნება, რადგან ის უკვე პირველ ადგილს იკავებს თითქმის ყველა შეჯიბრებაში. ჩვენ ბევრი რამ ვიცით ერთმანეთის შესახებ, ვიცით ჩვენი ძლიერი მხარეებიდა სუსტი.

მეჩვენება, რომ სტუდენტებისთვის კლასი თითქმის იგივეა, რაც ოჯახი. ჩვენი დროის ნახევარს სკოლაში ვატარებთ და უმეტესობას კლასში, კლასში ვსხედვართ, ერთად ვმუშაობთ ან შესვენების დროს ვსაუბრობთ. ეს ძალიან გვაახლოვებს. შეიძლება ვიმეორებ, მაგრამ კიდევ ერთხელ მინდა აღვნიშნო, რომ მომწონს ჩემი კლასი, რადგან ძალიან დიდი ხანია ერთად ვართ, შეჩვეულები ვართ, დავმეგობრდით. მომწონს ჩვენს კლასში ატმოსფერო, რადგან ის ძალიან მეგობრულია.

კლასის მასწავლებელი ყოველთვის თამაშობს ძალიან მნიშვნელოვან როლს კლასში. მან, როგორც ბრძენმა მმართველმა, მოსწავლეთა ენერგია სწორი მიმართულებით უნდა წარმართოს, რათა ის რაიმე ცუდზე არ დაიხარჯოს. ამიტომ, თუ კლასის მასწავლებელს უყვარს და იცის თავისი საქმე, მაშინ კლასს გაცილებით გაუადვილდება.

სკოლა ჩვენი მეორე სახლია. როცა ამ კარებში შევდივართ, არ გვესმის, რომ ეს არის ყველაზე ლამაზი ადგილი დედამიწაზე.

პირველად სკოლის ბარიერი პირველ კლასში ვიყავი. ეს იყო 2007 წლის 1 სექტემბერი. მე მარტივი მქონდა დიდი განწყობა. სკოლაში მარტო არ დავდიოდი, დედაჩემთან ერთად. მან ხელი მომკიდა, რა თქმა უნდა, ჯერ კიდევ ძალიან პატარა ვიყავი.

ჩემს საყვარელ და ერთადერთ სკოლაში ბევრი რამ შეიცვალა. ახლა მე-7 კლასში ვარ. ერთი რამის თქმა შემიძლია: თუ გახსოვთ ჩემი სკოლა 6 წლის წინ, ის შეიცვალა უკეთესი მხარე: გამოჩნდნენ ახალი მასწავლებლები, შეიცვალა ტექნიკური. პერსონალი, ყველა კლასს აქვს კომპიუტერი, ჩვენს სკოლაში დამონტაჟებულია კამერები, ყველგან რემონტია გაკეთებული, კარგი, თუ ჩამოთვალეთ, ძალიან დიდი დრო იქნება. ერთი სიტყვით, დრო იცვლება, მოსწავლეები იცვლებიან და სკოლაც იცვლება.

ჩვენს სკოლაში ბევრი რამ ხდება საინტერესო მოვლენები: შეჯიბრებები, მოგზაურობები, ოლიმპიადები.

ოლიმპიადები არის შესაძლებლობა ობიექტურად შეაფასოთ თქვენი ცოდნა. სწორედ იქ ვაჩვენებთ ჩვენს მიღმა შეძენილ უნარებსა და ცოდნას სასწავლო გეგმა. პირველ ოლიმპიადაში მონაწილეობით აღმოვაჩენთ ახალ ნიჭს. შემდეგ ვმონაწილეობთ სხვა შეჯიბრებებში, რაიონულ დონეზე და უფროსი ასაკის მოსწავლეებისთვის და რეგიონებისთვის.

კონკურსები ყველაზე საინტერესოა. სწორედ აქ მოქმედებს ჩვენი კრეატიულობა. ჩვენ სავსე ვართ იდეებით. ჩვენი კლასის მასწავლებელი ტინკინა ნატალია ვიქტოროვნა გვიხელმძღვანელებს სწორი მიმართულებით, ჩვენ ვუსმენთ მას და პატივს ვცემთ მას. ჩვენ ყოველთვის არ ვიგებთ, მაგრამ ვცდილობთ გავაუმჯობესოთ ჩვენი შედეგები.

მოგზაურობები. ეს არის ყველაზე სახალისო მომენტები სასკოლო ცხოვრებიდან. ყოველ ჯერზე, როცა ავტობუსში ვსეირნობთ, სხვადასხვა ხუმრობები გვგონია, ხუმრობები, გვერდით გამვლელებს ხელს ვუქნევთ, ყოველთვის მშვენივრად ვატარებთ დროს. და ექსკურსიები, რომლებსაც ჩვენ ვესწრებოდით, საინტერესო და საინტერესო იყო. თეატრში ნებისმიერი სპექტაკლი იყო ამაღელვებელი და ჰქონდა შესანიშნავი დასასრული, რომელსაც მოუთმენლად ელოდნენ. ბანაკის ადგილი ჩემი საქმეა საყვარელი ადგილი, იქ, მართლაც, ყველა ვუახლოვდებით ერთმანეთს, ყველა ახალს ვიგებთ. მოგზაურობები დასამახსოვრებელია მთელი ცხოვრების განმავლობაში, ისინი ნამდვილად დიდი წარმატებაა.

სკოლა ჩვენი მეორე სახლია და ძალიან სამწუხაროა მისი დატოვება, მაგრამ მისი ნაწილი ყოველთვის ჩემს გულში იქნება.

და ეს არ ეხება გაკვეთილებს, დავალებებს და მასწავლებლებს. ეს ყველაფერი ადამიანებზე და მოვლენებზეა. ბოლოს და ბოლოს, ისინი არიან, ვინც ჩემს სასკოლო ცხოვრებას დადებითი, ნათელი ემოციებით ავსებენ. პირველი რაც მახსენდება არის ჩვენი თეატრალური წარმოდგენები, სკეტები და ზღაპრები. როგორ ვუჭერთ მხარს ერთმანეთს, ვღელავთ, რომ სიტყვები არავის დაავიწყდეს. ხშირად ხდებოდა, რომ მსახიობმა მეგობრის ტექსტი თავისზე უკეთ იცოდა.

კარგი, რა თქმა უნდა, არ ვამბობ, რომ როდესაც სამუდამოდ გადავაბიჯებ ჩვენი სკოლის ზღურბლს, მასწავლებლებზე არაფერი გამახსენდება. Რათქმაუნდა არა. დიდ მადლობას ვუხდი მასწავლებლებს, რომ მიუხედავად ჩვენი ხასიათისა, გვაძლევენ ცოდნას და ყველაფერს აკეთებენ იმისთვის, რომ ჩვენი სასკოლო ცხოვრება იყოს დასამახსოვრებელი, როგორც ჩვენი ცხოვრების საუკეთესო ნაწილი.

იცით, სტუდენტებო, ერთი მინდა გითხრათ, რომ ჩვენი მასწავლებლები ძალიან არიან კარგი ხალხი, და მთელი ამ ხნის განმავლობაში, რაც ვსწავლობდი, ისინი მახსოვდა, როგორც ჩემი მეორე დედები.

აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ მთელი იმ დროის განმავლობაში, რაც სკოლაში გავატარე, მასზე მხოლოდ საუკეთესო და გამორჩეული მოგონებები დამრჩა.

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ მოკლე და საინტერესო მოთხრობების ტექსტებს ინგლისურ ენაზე ბავშვებისთვის. მოთხრობები რუსულად თარგმნით - ეს გაგიადვილებთ ინგლისურის სწავლას. თუ გსურთ მეტი ივარჯიშოთ ინგლისურად, არა მარტო ონლაინ, არამედ სკაიპის საშუალებით, მაშინ დააკაკუნეთ ჩემს სკაიპის კარზე - markandvika (კანადა). მე დაგეხმარები.

განყოფილებაში საინტერესო და გამოსადეგი სხვა ტექსტები ინგლისურ ენაზეც ნახავთ. ტექსტის, თარგმანის ან აუდიოს კოპირებისას და მხარდამჭერ რესურსებზე გამოქვეყნებისას საჭიროა ამ საიტის ბმული.

მოგწონთ სკოლაში სიარული? Რამდენად ხშირად დადიხარ სკოლაში? რა იცით თქვენი სკოლის შესახებ? რა საგნების სწავლა გიყვარს?

მე მქვია ალენა. ვარ 9 წლის. მე სკოლის მოსწავლე ვარ. სკოლაში ყოველდღე დავდივარ: ორშაბათს, სამშაბათს, ოთხშაბათს, ხუთშაბათს და პარასკევს. ხანდახან მჭირდება სკოლაში წასვლა შაბათს. ვსწავლობთ ინგლისურს, მათემატიკას, ფიზიკას, ქიმიას, ბიოლოგიას, რუსულ ენას, ისტორიას. , გეოგრაფია, ლიტერატურა, მეცნიერება და სხვა საგნები.

ყველაზე მეტად მე მიყვარს ინგლისურის სწავლა. საინტერესო და სასარგებლოა. მე მიყვარს მოგზაურობა, ამიტომ ვცდილობ ინგლისური ვისწავლო ჩემი მომავალი მოგზაურობისთვის.

კვირაში 3-ჯერ ვსწავლობ ინგლისურს რეპეტიტორთან. ჩვენ განვიხილავთ რამდენიმე ინგლისურ ტექსტს (თემას) სამშაბათს, ხუთშაბათს და კვირას. ვსწავლობთ სკაიპის საშუალებით.

ჩემი სკოლა მართლაც დიდი, მსუბუქი, თანამედროვე და კომფორტულია. მას აქვს დიდი რაოდენობით საკლასო ოთახი. სკოლა ოთხსართულიანია. გარდა ამისა, სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ სასადილო ოთახი, დასასვენებელი ოთახი, გასახდელი. სააქტო დარბაზში ვიკრიბებით, როცა რაიმე მნიშვნელოვანი ხდება. მე მიყვარს ჩემი სკოლის მასწავლებლები. ზოგჯერ დირექტორი მოდის ჩვენი გაკვეთილების სანახავად.

ძალიან მნიშვნელოვანია კარგი ნიშნების მიღება. არ მინდა მშობლები გავაბრაზო, ამიტომ ვცდილობ, ვისწავლო.

თითქმის ყველა კლასში არის თანამედროვე კომპიუტერები, ტელევიზორები!

Ჩემი სკოლა

მოგწონთ სკოლაში სიარული? Რამდენად ხშირად დადიხარ სკოლაში? რა იცით თქვენი სკოლის შესახებ? რა საგნების სწავლა გიყვარს?

მე მქვია ალენა. ვარ 9 წლის. მე სკოლის მოსწავლე ვარ. სკოლაში ყოველდღე დავდივარ: ორშაბათს, სამშაბათს, ოთხშაბათს, ხუთშაბათს და პარასკევს. ხანდახან შაბათს მიწევს სკოლაში წასვლა. Ჩვენ ვსწავლობთ ინგლისური ენა, მათემატიკა, ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, რუსული ენა, ისტორია, გეოგრაფია, ლიტერატურა, საბუნებისმეტყველო და სხვა საგნები.

ყველაზე მეტად მომწონს ინგლისურის სწავლა. ის არის საინტერესო და სასარგებლო. მიყვარს მოგზაურობა, ამიტომ ვცდილობ ინგლისური ვისწავლო, მომავალში გამომადგება.

კვირაში 3-ჯერ ვსწავლობ ინგლისურს რეპეტიტორთან. ჩვენ განვიხილავთ ტექსტებს ინგლისურად სამშაბათს, ხუთშაბათს და კვირას. ჩვენ ვმუშაობთ სკაიპზე.

ჩემი სკოლა არის ძალიან დიდი, ნათელი, თანამედროვე და კომფორტული. მას აქვს მრავალი საკლასო ოთახი. სკოლა 4 სართულიანია. ასევე არის სასადილო, დასასვენებელი ოთახი და გასახდელი. როდესაც რაიმე მნიშვნელოვანი ხდება, ვიკრიბებით სააქტო დარბაზში. მე მიყვარს ჩემი მასწავლებლები, ზოგჯერ დირექტორი მოდის ჩვენს გაკვეთილებზე.

ძალიან მნიშვნელოვანია კარგი ქულების მიღება. არ მინდა მშობლების გაღიზიანება, ამიტომ ვცდილობ, მაქსიმალურად ვისწავლო.

თითქმის ყველა კლასს აქვს თანამედროვე კომპიუტერები და ტელევიზორები.

74-ე გიმნაზიის საიუბილეო თარიღთან დაკავშირებით ვაქვეყნებ სკოლის მოგონებებს.

სასკოლო ცხოვრების უძველესი მოგონებები უფრო ჰგავს ლეგენდებს, ბუნდოვანი და იწყება სიტყვებით: "გახსოვს?" (ჩემს ოჯახს ახსოვს როგორ პირველის შემდეგ სკოლის დღეპირველი შთაბეჭდილება, რაც მე გამოვხატე, იყო: "ჩემს კლასში მხოლოდ შვიდი ბიჭია", თუმცა ეს არ მახსოვს, მაგრამ ვყვირი: "დიახ, დიახ, მახსოვს"). ზოგიერთი მათგანის აღდგენა შესაძლებელია ფოტოებიდან ან დღიურიდან, რომელიც ვიღაცამ შემოინახა; ზოგიერთი ამბავი დიდი ხანია უპიროვნო იყო ან პირველ პირში იყო მოთხრობილი, რიტუალი მაშინაც კი, თუ მთხრობელი არ მონაწილეობდა ამ მოვლენებში. მახსოვს, სკოლის ბოლო დღეს, როცა ჩვენ, კურსდამთავრებულებს, სერთიფიკატები გადმოგვცეს, გაღიზიანებით გავიფიქრე: „როგორ? Სულ ეს იყო?".

ჩემი საყვარელი ისტორია - ალბათ ყველაზე გასაოცარი და, გასაკვირი, ერთ-ერთი პირველი - მოხდა 1 სექტემბერს პირველ კლასში. ბევრს არაერთხელ გაუგია ეს ამბავი, მაგრამ მაინც გავიმეორებ. ასე რომ, ეს იყო საზეიმო კრების შემდეგ, „ინიცირება“ სასკოლო ცხოვრებაში; ყველა ამ შემთხვევისთვის იყო გამოწყობილი, მშვილდებითა და თეთრი კოლგოტებით. მე და ჩემი მომავალი კლასელი, ვისთანაც დავმეგობრდით საბავშვო ბაღი, იდგა სკოლის მთავარი ვერანდის წინ დიდ ღეროზე და დაქირავებულ ავტობუსს ელოდა - კინოთეატრ მაქსიმში სადღესასწაულო კონცერტზე უნდა წაგვეყვანა. ჩვენს გვერდით მამაჩემი იდგა - მოყვარული სპორტული თამაშებიღია ცის ქვეშ ან სპორტული აღჭურვილობის არარსებობის შემთხვევაში - ნებისმიერი სხვა აქტივობა, როგორიცაა ვის შეუძლია უფრო სწრაფად სირბილი ან ვის შეუძლია მაღლა ასვლა. ჰოდა, მამამ შემოგვთავაზა - რომ რაღაცნაირად მაინც შეგვეკავებინა - კონკურსი იმის სანახავად, ვის შეუძლია ყველაზე შორს გადახტომა ღეროდან. მე ვიყავი პირველი, ვინც გადახტა. ის ხტუნავდა და ხტუნავდა - შორს, მაგრამ არასაკმარისი მსოფლიო რეკორდისთვის. ჩემი მეგობრის ჯერი იყო. გადახტომისთვის მოემზადა - ხელები წინ ასწია, მაგრამ ფეხები ღეროზე დარჩა: დაძვრა დაავიწყდა. ძნელი მისახვედრი არ არის, როგორ დასრულდა ეს: შავი კოლგოტი მასწავლებლის ტუალეტში გარეცხეს, მამაჩემს კი მეგობრის მშობლებმა უსაყვედურეს. მართალია, ამ ამბავმა ხელი არ შეგვიშალა შემდგომი თავგადასავლებისგან.

მოკლედ: მახსოვს, შუა გაზაფხულზე როგორ შემოფრინდა ვოსპი ჩვენს ფანჯარაში (ში დაწყებითი სკოლა) და დაჯდა ჩვენი ერთ-ერთი კლასელის თმაზე, შემდეგ ის ფაქტიურად მომენტალურად გაწითლდა, როგორც ეს ასახავს მულტფილმებში; მახსოვს, ფიზიკურ აღზრდაზე ბიჭებმა რამდენჯერმე როგორ დამაყენეს ჭიშკარზე, რადგან მსუქანი ვიყავი; მახსოვს, როგორ ვთამაშობდით ფრენბურთს მე და ჩემი კლასელები სკოლის ეზოში, ზოგი კალთებით, ზოგი ქუსლით; მახსოვს, როგორ იმეორებდა ჩვენი ერთ-ერთი თანაკლასელი, შანსონის „მარგალიტებით“ მდიდარი, ყოველთვის იმეორებდა „მოგიკლავ, ნავსაყუდელო“, ასევე „აფრიკელი სუნები: მათ შემოვუვლი შავი კალმით“ (არ იცოდე ვინ დაწერა ეს სტრიქონები). ეს იგივე კლასელი გამუდმებით ხმამაღლა ხაზს უსვამდა ასო "Y"-ს (ეს მასზე მართლაც შთაბეჭდილება მოახდინა), ამას სხვა ამბავი უკავშირდება. როდესაც მათემატიკის გაკვეთილზე მან გააჟღერა სწორი პასუხი: „ოცდათოთხმეტი“, მასწავლებელმა სთხოვა, ეს ჩვეულებრივად ეთქვა. ცოტა უფრო ჩუმად გაიმეორა: „ოცდათოთხმეტი“; ისევ ჰკითხა მასწავლებელმა. მან ისევ მშვიდი ტონით უპასუხა: „ოცდათოთხმეტი“. მასწავლებელი, ძლივს შეიკავა ბრაზი, მიუბრუნდა მას: „შეგიძლია ამის გაკეთება ნორმალურად? ოცდათოთხმეტი“. ის იმეორებს მის შემდეგ: „ოცდათოთხმეტი. YYYYYY!"

მახსოვს: სანამ აკვარიუმი მასწავლებელთა ოთახში დამონტაჟდებოდა, ჯერ მესამე სართულის ფოიეში (დაწყებითი სკოლა), შემდეგ კი გეოგრაფიის კლასში იყო განთავსებული; იქ ოქროს თევზი დაცურავდა, მერე ლოქო დასახლდა – დღეს კი იქ არავინ ცხოვრობს). მახსოვს, როგორ ჩავვარდით უფროსი მასწავლებლის პაწაწინა კაბინეტში. საგანმანათლებლო სამუშაოპირველ სართულზე, ამზადებს საკონკურსო პროექტებს და სხვადასხვა სპექტაკლებს (სხვათა შორის, მადლობელი ვარ ელენა ანატოლიევნას, რომ მიმიწვია მონაწილეობა მივიღო ყველა, ყველა სასკოლო და კლასგარეშე ღონისძიებებში და თამაშებში, კონფერენციებსა და მოგზაურობებში, საქველმოქმედო ღონისძიებებში და რეგიონულ ფლეშ მობებში). მახსოვს, ახალი წლის წინ როგორ უყურებდა მთელი კლასი დისნეის "კონკიას" ქიმიის გაკვეთილზე და სვამდა ჩაის; ნადეჟდა ანატოლიევნას ყოველთვის ჰქონდა სათადარიგო კოლგოტები ან, უარეს შემთხვევაში, ძაფი და ნემსი, ასევე პირველადი დახმარების ნაკრები. მახსოვს სკოლის ზოგიერთ კედელზე ფოტო შპალერები (ფოიეში, სადაც „ჩვენი“ ოფისი იყო დაწყებით სკოლაში, იყო რუსული ბუნების მოტივი არყის ხეებით).

ოჰ, და დაწყებით სკოლაში, როდესაც წაგვიყვანეს ექსკურსიაზე რუსეთის მუზეუმში, მთელი კლასი რაღაც მომენტში იმდენად დაღლილი იყო, რომ იატაკზე ნახატების ქვეშ ვიჯექით - და ექსკურსიის შემდეგ ავედით ხის დიდ სლაიდზე ( რისთვისაც დიდი საყვედური მივიღეთ კლასის მასწავლებელი) მიხაილოვსკის ბაღში. მახსოვს, საღამოს როგორ წავედით პეტერბურგის ავტობუსით - რომანტიკა! და ერთხელ ჩვენი მგზავრობა (დაწყებით სკოლაში პარალელურად სამი კლასი იყო) რუსეთის მუზეუმში შეფერხდა, რადგან მე და 76-ე სკოლაში შეკვეთილი ავტობუსები ავურიეთ (ნახევარ გზაზე გამოვიდა!) და როცა უკან წაგვიყვანეს, ვიმღერეთ. „ჩვენ“ მთელი ავტობუსით დაგაკაკუნებთ“, ტაშს უკრავენ და რიტმულად ტკეპნიან.

ისიც გამახსენდა, როცა მთელი კლასი - მეხუთე თუ მეექვსე - ბრუნდებოდა ქალაქის ცენტრში რაიმე ღონისძიების შემდეგ (შეიძლება ექსკურსიიდან ან თეატრიდან), მეტროთი ავედით. შუა შემოდგომა იყო და ბევრ გოგონას ჰქონდა მაშინდელი მოდური ლერწმის ქოლგები; ცარიელი ადგილები რომ დავიკავეთ, ეს ქოლგები ჩვენს წინ ჩამოვკიდეთ ზედა ჰორიზონტალურ ხელსაყრელებზე და როდესაც მატარებელი აჩქარდა ან შენელდა, ეს ქოლგები, ერთმანეთისგან იმავე მანძილზე, მიდიოდნენ ჯვრის გასწვრივ, ახლა მარჯვნივ, ახლა. მარცხნივ - მერე მთელ ეტლს გაეცინა! მეც ვხალისობდი, როცა ფორპოსტში გიმნაზიის დღეს მე და ჩემი მეგობარი - მეცხრე თუ მეათე კლასში ვიყავით, ის კი მერვე-მეცხრეში - წამყვანები ვიყავით სადღესასწაულო კონცერტი. გამოვაცხადეთ ნომრები - მუსიკალური და საცეკვაო, ვიღაცამ წაიკითხა პოეზია ან საზეიმო სიტყვა წარმოთქვა. ერთ-ერთი სპექტაკლის დროს მე და ჩემმა მეგობარმა სცენაზე შემსრულებლების მუსიკით კულისებში ვალსი ვიცეკვეთ. ოჰ, ჩვენ ვიცინეთ!

ასევე - გრძელდება მოვლენების თემა - როდესაც მე და ჩემმა კლასმა აღვნიშნეთ რამდენიმე Ახალი წელიტორჟკოვსკაიას ქუჩაზე მდებარე ბავშვთა ხელოვნების სახლში, ანსამბლის თემატური წარმოდგენის შემდეგ ფოლკლორული სიმღერადა ცეკვით (ან როგორც ამას ჩვეულებრივ უწოდებენ), შემსრულებლებმა მოიწვიეს ჩვენი ერთ-ერთი თანაკლასელი, რათა შეუერთდეს მათ შემადგენლობას, ალბათ აღნიშნეს მისი თავისუფლება, სუფთა ხმა და ენერგია. ეს ინციდენტი ყველაზე მეტად იმით გაახსენდა, რომ ამ ფაქტზე ყველაზე ხმამაღლა იცინოდა სწორედ ამ კლასელმა.

სინამდვილეში, დიახ, ჩვენ ყველა ვიყავით ვოკალური. როგორც ჩანს, მეტსახელად ყველაზე მომღერალ კლასადაც კი შეგვერქვა, რადგან სკოლის საგუნდო შეჯიბრებებში ყოველთვის ვიმარჯვებდით. მახსოვს, რა ლამაზად ვიმღერეთ ომის სიმღერა "წეროები" (სოლი ფორმირებაში დგომა, რაღაც მომენტში ქაღალდის ამწეები ჩვენს თავზე მაღლა ასწია). მახსოვს, როგორი ხალისით მღეროდნენ „სიმღერა ბედნიერებისა“ ფილმიდან „ივან ვასილიევიჩი...“. მახსოვს, როგორ მღეროდნენ ლიუბეს სიმღერა "რატომ ხმაურობენ არყები რუსეთში ამდენ ხმაურს". მახსოვს, ტურისტული აქციისკენ მიმავალ გზაზე როგორ ვვარჯიშობდით მატარებელში სიმღერას, რომლის კულმინაციაც გაჩერებაზე მოვიდა, შემდეგ კი (გზის ხმაურს შორის შუალედში) სხვა სკოლის მოსწავლეების ხმები. უბრალოდ ერთმანეთს ვუკავშირდებოდით, საკმაოდ ხმამაღლა ვმღეროდით: „და არ აქვს მნიშვნელობა რას მღერი - მთავარია ხმამაღალი იყოს! ლა ლა ლა ლა ლა!"...

ბევრმა ჩვენგანმაც ითამაშა მუსიკალური ინსტრუმენტები(ძირითადად ფორტეპიანოზე). მახსოვს, როცა კლასში (დაწყებით სკოლაში) ვიღაცას დაბადების დღე ჰქონდა, მთელი გაკვეთილის განმავლობაში, რა თქმა უნდა, კლასის მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ, ყველანი რიგრიგობით ვულოცავდით დაბადების დღეს - ვინც რაღაც კარგს სურდა (ჩვეულებრივ, იგივე ) , ვინ აჩუქა ფანქარი, ვინ შეასრულა რაღაც მარტივი ფორტეპიანოზე. იმ წელს, როდესაც ყველა, ვინც დადიოდა მუსიკალური სკოლის მესამე კლასში (სინამდვილეში, ჩვენ თვითონ ვიყავით მაშინ მესამე კლასში) ფაქტიურად რიგრიგობით ასრულებდა კაბალევსკის "კლოუნებს" დაბადების დღის ბიჭებისთვის. შემდეგ რეპერტუარი შეივსო იგივე ნაწარმოებებით ჩაიკოვსკის "ბავშვთა ალბომიდან", ბეთჰოვენის "ბეწვის ელიზა" და ოგინსკის "პოლონეზი". მახსოვს, რა სიამაყით, რა საზეიმოდ ვაცხადებდით, რომ ზოგიერთი არ შევასრულეთ საშინაო დავალება, რადგან წინა დღით კონცერტი გვქონდა (და „დაეჭვებულ“ მასწავლებლებს გადაეცათ სერთიფიკატი, რომელიც სავარაუდოდ შესრულებული დავალების კომპენსაციას აპირებდა). მახსოვს, დიდი ხნის წინ დედაჩემის კაბინეტში, შორეულ კედელზე, ახმატოვას პორტრეტი იყო დახატული და მისი ლექსებიდან სტრიქონები ეწერა. ახლა ეს ასე აღარ არის; ფორტეპიანო, მუსიკალურ სკოლასთან ერთად, რომელიც საღამოობით ჩვენი გიმნაზია გადაიქცა, ახალ ადგილას გადავიდა (მახსოვს, როგორ ბრაზობდა დედაჩემი, როცა პატარა ბავშვებს, კლავიატურაზე მისასვლელად, ორი მწვანე ტომის დადება მოუწიათ. ბოლშოი სკამზე ენციკლოპედიური ლექსიკონი).

მე ახლახან შევედი სკოლაში, დღევანდელი მულტიმედიური ოთახი ჯერ მუსიკალური ოთახი იყო (მახსოვს, როგორ ვისხედით რიგებად თეთრ პლასტმასის სკამებზე და ვმღეროდით ზედიზედ ყველა სიმღერა - საბავშვო და საესტრადო - მასწავლებლის თანხლებით, რომელიც უკრავდა ფორტეპიანოზე). აქ ჩვენ ასევე შევასრულეთ მუსიკალური წარმოდგენა "ტერემოკი". გერმანული, და ასევე ისწავლა ცეკვა (დიახ, ჩვენი პროგრამა პირველ კლასში მოიცავდა ყოველკვირეულ სამეჯლისო ცეკვის გაკვეთილებს!). სხვათა შორის, უჩვეულო დისციპლინების შესახებ: ჩვენს კლასში მათ ასწავლეს "გამარჯობა, მუზეუმი!" (ლუდმილა ევგენიევნას ექსკურსია ხელოვნების სამყაროში), "კომუნიკაციის კულტურა" (მე და ნატალია პავლოვნა მოვისმინეთ ცოცხალი ბუნების ხმების ჩანაწერები, ჩაის წვეულებები გვქონდა, ვხატავდით ერთმანეთს, ვითამაშეთ საგანმანათლებლო თამაშები, წავედით პარკში ხეების ჩახუტებაზე. სატყეო აკადემიის). ერთ დღეს ნატალია პავლოვნამ მარიანა ალექსეევნა მიიწვია გაკვეთილზე: მან პიანინოზე შეასრულა ფრაგმენტები ჩაიკოვსკის "ბავშვთა ალბომიდან" - მხოლოდ მუსიკალურ ოთახში - და ჩვენ ერთად ვიმღერეთ. მახსოვს, როცა ვალსი უკრავდა, კლასელმა ყველა გოგო დაპატიჟა საცეკვაოდ და თითოეული ჩვენგანისგან მიიღო უარი (ეს იყო ბავშვური სიმორცხვე თუ ამპარტავნების ყლორტები - თქვენ გადაწყვიტეთ). ვალსის დამთავრების შემდეგ ყველას საყვედურობდნენ: უზრდელობა იყო უარის თქმა; ძალიან გვრცხვენოდა ჩვენი კლასელის და მასწავლებლების წინაშე და მეორედ, რა თქმა უნდა, ყველა მორიგეობით ვცეკვავდით ამ კლასელთან. მოგვიანებით, როცა „დიდი“ გავხდით, ანუ გადავედით უმაღლესი სკოლა, მუსიკალურ ოთახში სადღესასწაულო ზეიმი გაიმართა მაგარი საათიან განათება (მაგალითად, როლებში ვითამაშეთ ზღაპარი „ტურნიპი“): ვაწყობდით კონკურსებს, ვთამაშობდით ერთმანეთის წინაშე, ზოგჯერ სტუმრები მოდიოდნენ ჩვენთან (მწერლები, კამერული თეატრის დასი, ანატომიის ლექტორი). უმაღლესში რომ გადავედი, ოფისი მთლიანად გარემონტდა და დაარქვეს მულტიმედიური ოთახი: აქ დამონტაჟდა კომპიუტერები და ელექტრონული დაფა პროექტორით; ეს ოთახი გამოიყენებოდა განსაკუთრებული შემთხვევები(კონფერენციები, გიმნაზიის კითხვა და ერთხელ აქ მთელი კლასი რიგრიგობით ემახსოვრება ბროდსკის „მომლოცველებს“). მუსიკალური ოთახი "გადავიდა" სხვა ადგილას - სადაც ადრე ტარდებოდა შრომის გაკვეთილები გოგონებისთვის; სხვათა შორის, დღეს ეს გაკვეთილები ხშირად ტარდება მასწავლებელთა კაფეში, მის გვერდით, ჩვენი სკოლის მოსწავლეების კულინარიული შრომის სუნი იგრძნობა.

ჭამაც გვიყვარდა. ძალიან. მაგალითად, გერმანულის ჩვენი ორმაგი გაკვეთილები ყოველთვის ისე იყო მოწყობილი, რომ მათ შორის დიდი შესვენება იყო – ამიტომ ყოველ ჯერზე ან ვსაუზმობდით ან ვსადილობდით. რავილ ვალიევიჩმა ამისთვის მთელ ჩვენს ჯგუფს უწოდა ღორღები. როცა ხატვას გვასწავლიდა და ერთ-ერთ გაკვეთილზე გვკითხა, რა მოგვწონდა, კინოზე მინიშნებით (რომლის დახმარებითაც ახსნიდა ხრიკებს ჩრდილებით), ჩვენ თითქმის ერთხმად ვუპასუხეთ: „ჭამე“. დიახ. მახსოვს, პარალელური კლასიდან ერთმა გოგონამ VKontakte-ზე გამოაქვეყნა იუმორისტული ჩანაწერი იმის შესახებ, თუ როგორ დაადგინა სკოლის მოსწავლეების ტიპი ცომში შეჭამული ძეხვის მიხედვით. ერთხელ ფუნთუშას მაკრატლით ყოფდნენ. სახაზავთან ერთად იოგურტი ვჭამეთ... და ერთ დღეს კლასელისთვის გადაგდებული იოგურტის ბოთლი დაუხურავი აღმოჩნდა... მახსოვს როგორ ასრულებდა ყოველთვიური მოვალეობა სასადილოში (გაიმართლა მათ, ვინც დღეებში მორიგე იყო. ტესტები) იყო მიზეზი, რომ სკოლაში უფორმოდ მოსულიყავი - ოღონდ პიჯაკით, მაგრამ ჯინსით! მახსოვს, როგორ ვიდექით რიგში მთელი არდადეგების განმავლობაში, სანამ ყველა „დიდი“ არ გათავისუფლდა სივრცეში ფანჯარასთან - და ბოლოს არ გვქონდა დრო, რომ ყველაფერი გვეჭამა ზარის დარეკვამდე (და ახლა: თქვენ იხდით ბუფეტის , ფანჯარაში ხვდები - გაუგებარი სისტემა). სხვათა შორის, „დიდებზეც“ მაქვს მოგონება: როცა სკოლისკენ მიმავალ დედას დიდი ბიძები და დეიდები ესალმებოდნენ, თურმე ისინი მხოლოდ მისი საშუალო სკოლის მოსწავლეები იყვნენ; მე მეგონა, რომ უმაღლესი სკოლამეც ისეთივე დიდი ვიქნები. მაგრამ მე ვუყურებ დედაჩემის ამჟამინდელ კურსდამთავრებულებს და ვფიქრობ: ზოგიერთი მათგანი, ისევე როგორც დეიდაჩემი და ბიძაჩემი, ნამდვილად ჩემზე ბევრად უფროსი ჩანს. იმის გათვალისწინებით, რომ მაგისტრატურას ვამთავრებ, თექვსმეტის არაუმეტეს ვგრძნობ თავს.

მათ შორის დიდი რაოდენობითღონისძიებები, რომლებშიც ჩვენი სკოლა მხოლოდ ერთ-ერთი მონაწილე იყო, მნიშვნელოვანი ადგილი ეკავა ბავშვთა და ახალგაზრდობის სამოქალაქო-პატრიოტულ პროექტებს. სოციალური მოძრაობა"ბიჭები ვიბორგის მხრიდან." როგორც RVS-ის ნაწილი, ჩვენ წავედით დასუფთავების დღეებზე დიდების ბორცვზე (უსახელო სიმაღლე), ვმონაწილეობდით რეგიონალური ლოკალური ისტორიის ქვესტებში, მოგზაურობებში სოლნეჩნისა და ზერკალნის ბავშვთა დასასვენებელ ცენტრებში, მოვაწყვეთ მეხსიერების ლენტი და პოსტი No1 ღონისძიებები. მახსოვს, 27 იანვარს როგორ ვიფხიზლეთ სოსნოვკას პარკში მფრინავების მემორიალთან: ყინვაგამძლე დღე, თოვლით დაფარული ხეები გაერთიანდა. შავი და თეთრი ლაქა- მაგრამ ჩვენ ვაკეთებდით მნიშვნელოვან, კარგ საქმეს. ჩვენ პატივი მივაგეთ მათ ხსოვნას, ვინც ომის დროს იცავდა ჩვენს ქალაქს.

ლენინგრადში ალყის წლებს გადარჩენილი მასწავლებელი მრავალი წლის განმავლობაში მუშაობდა ჩვენს სკოლაში. ნინა გეორგიევნას, როგორც მშვენიერი მასწავლებლის, მოგონებები შემოგვინახა და ყველაზე კეთილი კაცი: ყველა ბავშვის მიმართ მიდგომას პოულობდა და ყველას მიმართ გულგრილი არ იყო. იგი ბოლომდე იბრძოდა ყველაზე ჯიუტი სკოლის მოსწავლეებთანაც კი: ერთხელ, მერვე კლასში, მე და თანაკლასელი დაჟინებით ვიმეორებდით ხმამაღლა, რომ არაფერი გვესმოდა. ნინა გეორგიევნამ გვთხოვა, ადგებოდით ჩვენი ადგილებიდან: მივხვდით, რომ თეთრ სიცხეში მივიყვანეთ - და უბრალოდ, სირცხვილისგან ცრემლები წამოვვარდით. იმიტომ კი არა, რომ მთელი კლასი გვიყურებდა ან ვერ გავიგეთ გაკვეთილის თემა - გვრცხვენოდა ჩვენი სიჯიუტის, რაც ყველაზე მეტად აწუხებდა მასწავლებელს. ამის მიუხედავად, ნინა გეორგიევნა საბოლოოდ დაგვეხმარა მათემატიკის გაგებაში - ჩვენც და სხვაც, და არა მხოლოდ მათემატიკაში. სკოლის შემდეგ არ შემხვედრია უნივერსიტეტის პროფესორები, რომლებიც დაინტერესებულნი იყვნენ სტუდენტების მოხვედრით; შემიძლია ერთის მხრივ ვითვალისწინო მასწავლებლები, რომლებიც დაინტერესდნენ თავიანთი საგნით; თითქმის შეუძლებელია ჩემი ფაკულტეტის კედლებში იპოვო ადამიანი, ვისთანაც შეგიძლია წახვიდე გაკვეთილის შემდეგ ჩაის დასალევად და მხოლოდ გულით ისაუბრო ყველაფერზე მსოფლიოში. როგორც ერთხელ ჩემმა დამ თქვა, სკოლის მასწავლებლები- ყველაზე შრომისმოყვარე მასწავლებლებს შორის. ჩემივე სახელით დავამატებ, რომ ჩემი დაკვირვებით, მასწავლებელი (ყოველ შემთხვევაში, ჩვენს გიმნაზიაში) მხოლოდ პროფესია არ არის. ეს ცხოვრების წესია!

ტესტი 1

წერა, კითხვა

§ იცით ასოები? დაასახელეთ ისინი. (ასოები იწერება ბარათებზე და დალაგებულია ანბანის მიხედვით).

§ წაიკითხეთ სიტყვები: სახლი, ცხენი, კატა, მანქანა. ახსენით, რას ნიშნავს ეს სიტყვები. აჩვენეთ ობიექტების სურათები ამ სახელებით.

§ წაიკითხეთ წინადადება: „დედამ ჩარჩო გარეცხა“. ვისზეა საუბარი წინადადებაში?”

§ მოთხრობა ან ლექსი (3-4 წინადადება ან მეოთხედი).

§ დაალაგეთ სურათები და შეადგინეთ ამბავი.

სმენის მეხსიერების შესამოწმებლად და შესანიშნავი საავტომობილო უნარები

§ დაწერეთ ბლოკური ასოებითმოსასმენი სიტყვები: სახლი, იატაკი, მაგიდა, დედა, მამა.

სივრცითი ცნებების გარკვევა, ადგილზე ორიენტაცია, დათვლა

§ ჩვენება მარჯვენა ხელი. აჩვენე შენი მარცხენა თვალი, მარჯვენა ყური და ა.შ.

§ დათვალეთ თითები? რომელი უფრო დიდია?

§ მაგიდაზე დადეთ იმდენი ჯოხი, რამდენი წრეა სურათზე.

§ რომელი წრეებია მეტი? (ბავშვის წინ მოთავსებულია 5 დიდი წითელი წრე და 7 პატარა ლურჯი).

§ წინ და უკან დათვლის ცოდნა (დათვლა 1-დან 10-მდე, დათვლა 3-დან 8-მდე, 6-დან 2-მდე და ა.შ.).

§ დაასახელეთ ნახატებში მოცემული რიცხვები.

§ გეომეტრიული ფიგურების ცოდნა: ასახელებს ფორმებს (ბავშვის წინ დევს მუყაოსგან ამოჭრილი წრე, მართკუთხედი, კვადრატი, სამკუთხედი და ა.შ.). გადაკეცეთ მართკუთხედი ორი სამკუთხედიდან.

იდეების გამოვლენა თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე

1. მიუთითეთ თქვენი გვარი, სახელი, პატრონიმი.

2. მიუთითეთ თქვენი დედისა და მამის სრული სახელი.

3. გოგო ხარ თუ ბიჭი? ვინ იქნები როცა გაიზრდები, დეიდა თუ ბიძა?

4. გყავს და, ძმა? ვინ არის უფროსი?

5. Რამდენი წლის ხარ? რამდენი იქნება წელიწადში? Ორში?

6. შუადღეა თუ დილა?

7. როდის საუზმე გაქვთ - საღამოს თუ დილით? დილას მიირთმევთ თუ შუადღეს? რა მოდის პირველ რიგში - სადილი თუ ვახშამი?

8. Სად ცხოვრობ? რა არის თქვენი სახლის მისამართი?

9. რას აკეთებს შენი მამა და დედა?

10. მოგწონთ ხატვა? რა ფერის არის ეს ფანქარი (ლენტი, კაბა).

11. წელიწადის რომელი დროა ახლა? Რატომ ფიქრობ ასე?

12. როდის შეიძლება ყინულის სრიალი - ზამთარში თუ ზაფხულში?

13. რატომ თოვს ზამთარში და არა ზაფხულში?

14. რას აკეთებს ფოსტალიონი, ექიმი, მასწავლებელი?

15. რატომ გვჭირდება სკოლაში ზარი და მერხი?

16. შენ თვითონ გინდა სკოლაში წასვლა?

17. რისთვის არის ყურები?

18. რა ცხოველებს იცნობთ?

19. რა ფრინველები იცით?

20. ვინ არის უფრო დიდი, ძროხა თუ თხა? ჩიტი თუ ფუტკარი? ვის აქვს მეტი თათი: ძაღლს თუ მამალს?

21. რა არის 8 ან 5-ზე მეტი? 7 თუ 3?

22. რა უნდა გააკეთო, თუ შემთხვევით სხვის ნივთს გატეხავ?

შედეგების შეფასება

§ სწორი პასუხისთვის ბავშვი იღებს 1 ქულას.

§ სწორი, მაგრამ არასრული პასუხებისთვის – 0,5 ქულა.

§ მე-16 პუნქტი ფასდება მე-15 და მე-17 პუნქტებთან ერთად. თუ ბავშვმა მე-15 პუნქტში 3 ქულა დააგროვა და მე-16 პუნქტზე დადებითი პასუხი გასცა, მაშინ ოქმში აღინიშნება სკოლაში სწავლის დადებითი მოტივაცია (ჯამური ქულა უნდა იყოს მინიმუმ 4).

§ კითხვებზე 5,8,15,22 ქულა ნაწილდება შემდეგნაირად:

კითხვა 5: რამდენი წელი – 1 ქულა, პასუხი თვეების ჩათვლით – 3 ქულა.

კითხვა 8: შეავსეთ სახლის მისამართი ქალაქის სახელით – 2 ქულა, არასრული – 1 ქულა.

კითხვა 15: სასკოლო ატრიბუტის ყოველი სწორად მითითებული გამოყენებისთვის - 1 ქულა.

კითხვა 22: სწორი პასუხისთვის - 2 ქულა.

საუბრის შედეგების შეფასება

ქულები: ბავშვი ითვლება სასკოლო ასაკის მოწიფულად.

ბალა: საშუალო სიმწიფე.

ბალა: ფსიქოსოციალური განვითარების დაბალი დონე.

ტესტი 2

რა იცის ბავშვმა სკოლის შესახებ?

დაადგინეთ, რა იცის თქვენმა შვილმა სკოლის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, უკვე პირველ სექტემბერს ბევრი კითხვა და რთული სიტუაცია გაჩნდება. თქვენთვის ბავშვობის ეს საზრუნავი წვრილმანებად მოგეჩვენებათ, მისთვის კი - ურთულესი ამოცანები. იყავით წინდახედული და დაეხმარეთ თქვენს შვილს, წინასწარ, ახლავე იპოვონ გამოსავალი მომავალი სიტუაციიდან.

ჰკითხეთ თქვენს შვილს:

შეადარეთ მისი პასუხები სწორ პასუხებს:

1. როგორ მიმართავთ მასწავლებელს? 2. როგორ მიიპყრო ყურადღება საკუთარ თავზე, თუ რაიმეს კითხვა გჭირდება? 3. რა უნდა გითხრათ, თუ ტუალეტში გასვლა გჭირდებათ? 4. რა არის გაკვეთილი? 5. საიდან იციან, როდის არის გაკვეთილის დაწყების დრო? 6. რა არის ცვლილება? 7. რატომ იცვლება? 8. რა ჰქვია ცხრილს, სადაც ბავშვები წერენ? 9. რას წერს მასწავლებელი დავალების ახსნისას? 10. რა არის ნიშანი? 11. რომელი შეფასებაა კარგი და რომელი ცუდი? 12. რა არის სკოლის ჟურნალი? 13. არიან თუ არა კლასში ერთი ასაკის ან განსხვავებული ბავშვები? 14. რა არის არდადეგები?

1. სახელით და პატრონიმით და „შენ“. 2. ჩუმად ასწიეთ ხელი ისე, რომ ის1 ჩანდეს. 3. ასწიეთ ხელი და თქვით: "მაპატიეთ, შემიძლია წავიდე?" 4. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვები სწავლობენ რაღაც ახალს: მოუსმინეთ მასწავლებლის ახსნა-განმარტებებს და მოსწავლეთა პასუხებს, გააკეთეთ სავარჯიშოები და არ გახვიდეთ კლასიდან. 5. ზარი რეკავს, დერეფნები ცარიელია, ბავშვები გარბიან კლასებში. 6. შესვენება არის შესვენება გაკვეთილებს შორის. 7. შესვენება საჭიროა იმისათვის, რომ ბავშვებმა შეძლონ კლასის დატოვება, დასვენება, თამაში და საუზმე. 8. მაგიდა. 9. მასწავლებელი ცარცით წერს დაფაზე. 10. ნიშანი არის რიცხვი, რომელიც აფასებს წარმატებას: სწორად თუ არასწორად, კარგად თუ ცუდად, მოსწავლემ დაასრულა დავალება. 11. 1 (ერთი) - ეს არ შეიძლება იყოს უარესი, 2 (ორი) - ცუდი, 3 (სამი) - საშუალო, დამაკმაყოფილებელი, არც თუ ისე კარგი, 4 (კარგი) - კარგი, 5 (ხუთი) - შესანიშნავი. 12. დღიური არის რვეული, სადაც იწერება გაკვეთილის განრიგი, ბავშვები წერენ საშინაო დავალებას, მასწავლებელი აძლევს ნიშნებს. 13. იმავე ასაკისა და დაბადების წლის ბავშვები ჩვეულებრივ სწავლობენ ერთ კლასში. 14. შვებულება არის სწავლის შესვენება რამდენიმე დღის განმავლობაში, ისევე როგორც მთელი ზაფხული; შემდეგ ზაფხულის არდადეგებიბავშვები გადადიან შემდეგ კლასში.

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ფუნდამენტურად სწორად უპასუხოს, დამატებითი განმარტებების გარეშე.