კლასის ხრტილოვანი თევზი. ხრტილოვანი ზვიგენები - თანამედროვე ჯგუფითევზი, მათ შორის არაუმეტეს 700 სახეობის ცხოველი. მათი ჩონჩხი სიცოცხლისთვის ხრტილოვანი რჩება. კანი დაფარულია ერთგვარი ქერცლით, რომელიც მოგვაგონებს მინანქრით დაფარული კბილების სტრუქტურას. გილის გადასაფარებლები, როგორიცაა ძვლოვანი თევზი, არა, და ღრიალი იხსნება გარედან დამოუკიდებელი ღიობებით. დაწყვილებული ფარფლები განლაგებულია ჰორიზონტალურად, კუდის ფარფლს აქვს ორი არათანაბარი პირი, რომელთაგან ზედა უფრო დიდია. მხრის სარტყელიკიდურები წარმოდგენილია მყარი ხრტილოვანი თაღით, რომელიც ფარავს სხეულს გვერდებიდან და ქვემოდან. საცურაო ბუშტი არ არის. კლასის წარმომადგენლები - საზღვაო ცხოვრებაზვიგენები და სხივები. არქტიკული ზვიგენი

ყველაზე დიდი - გიგანტი (15 მ-მდე) და ვეშაპი (20 მ-მდე) იკვებება პატარა პლანქტონური ორგანიზმებით, ფილტრავს წყალს მათი ღრძილების მეშვეობით; ისინი საფრთხეს არ წარმოადგენენ. სხვა ზვიგენები ჭამენ თევზს; ხშირად, გემების თანხლებით, ისინი აგროვებენ ნაგავს. გიგანტური ზვიგენიკლასის ხრტილოვანი თევზი. ზვიგენები

ჩვენს ქვეყანაში, იაპონიის შავ და ზღვაში, ნადირობენ ძაღლის ზვიგენზე (1 მ-მდე სიგრძით). ყველა ზვიგენი - ზღვის მკვიდრნიტროპიკების მტკნარ წყლებში მხოლოდ რამდენიმე წარმომადგენელი შედის. კატრანი (ზღვის ძაღლი, ჯაშუშური ზვიგენი.

კლასის ხრტილოვანი თევზი. ძაფები ზვიგენები არ ჰგავს ზვიგენებს: მათი სხეული გაბრტყელებულია დორსოვენტრალური მიმართულებით. ეს ჩვეულებრივ ფსკერზე მცხოვრები თევზია. მათი ღრძილების ნაპრალები გადატანილია ვენტრალურ მხარეს, ამიტომ ისინი იღებენ წყალს სუნთქვისთვის შპრიცების საშუალებით, რათა არ დაიხუროს მათი ლოყები ქვიშით.

კლასის ხრტილოვანი თევზი. ძაფები ღორები იკვებებიან ფსკერის ორგანიზმებითა და თევზებით. ბევრგან ნადირობენ და ძალიან გემრიელად მიიჩნევენ. ღეროებს აქვთ გრძელი (დაახლოებით 35 სმ) ნემსი კუდის ძირის თავზე, ხშირად დაკბილული, ღარით, რომელიც გამოყოფს შხამს. ტროპიკული ბუჩქების ინექციები ზოგჯერ სიკვდილამდეც მიგვიყვანს. შავ ზღვაში ცხოვრობს დიდი, 2,5 მ-მდე სიგრძის ძუნწი (ზღვის კატა), სამხრეთ პრიმორიეს სანაპიროზეც არის ძაფები. ტროპიკებში, სამხრეთ და Ცენტრალური ამერიკა, მდინარეებშიც ცხოვრობენ სინგრეები.

ელექტრო ღეროებს სხეულის გვერდებზე აქვთ ელექტრული ორგანოები - მოდიფიცირებული კუნთები, რომლებიც წარმოქმნიან გამონადენს 220 ვ-მდე. ელექტრული დარტყმით, ძაფები კლავს მსხვერპლს, ჩვეულებრივ, პატარა თევზს და შეუძლია განაცვიფროს ის, ვინც მას ეხება. ისინი ცხოვრობენ თბილ წყლებში, აღწევენ ხმელთაშუა ზღვა. Electric Stingray CLASS CARTILAGE FISH. ძაფები

ზოგიერთი ღვეზელი გადავიდა წყლის სვეტში ცხოვრებაზე, იკვებება პატარა თევზებით. ეს არის არწივის სხივები, მობულები და მანტა სხივები (ზღვის ეშმაკები). მანტას სხივები ყველაზე დიდი სხივებია, მათი სხეულის სიგანე 7 მ აღწევს, წონა კი 2 ტონას.

კლასის ძვლის თევზი. SUBCLASS Ray-finned. Pikefish ვიკიპედია Bony თევზი ხასიათდება იმით, რომ მათი ჩონჩხი ხდება ნაწილობრივ ან მთლიანად ძვლოვანი. ეს კლასი მოიცავს თევზის უამრავ დიდ ჯგუფს, რომლებიც გამოირჩევიან ზემოთ აღწერილი დამახასიათებელი ორგანიზაციული მახასიათებლებით. პაიკი

ქვეკლასის ხრტილოვანი თევზი ეს არის თევზის მცირე უძველესი ჯგუფი (მათ შორის ცნობილი ზუთხი - ბელუგა, ზუთხი, სტერლეტი), რომლებსაც აქვთ არაერთი საერთო ორგანიზაციული მახასიათებელი ხრტილოვან თევზებთან. მათი კუდის ფარფლი, ისევე როგორც ზვიგენების ფარფლი, არათანაბრად ფრთიანია. ფარფლები განლაგებულია ჰორიზონტალურად. სასწორები დიდი ძვლის დაფების სახით. ღერძული ჩონჩხის საფუძველია უწყვეტი ნოტოკორდი, რომელიც დაფარულია სქელი გარსით. ბელუგა

ქვეკლასის ლანჩი თევზები ჩონჩხის უმეტესი ნაწილი არის თანამედროვე წარმომადგენლებირჩება ხრტილოვანი მთელი სიცოცხლის განმავლობაში; შენარჩუნებულია ნოტოკორდი, ხოლო ხერხემლის სვეტი წარმოდგენილია ხერხემლის რუდიმენტებით. ფუნქციაფილტვის თევზები - ლაყუჩების გარდა, ფილტვის სუნთქვის არსებობაც. ერთი ან ორი ბუშტი, რომელიც იხსნება საყლაპავის მუცლის მხარეს, ფუნქციონირებს როგორც ფილტვის სასუნთქი ორგანოები. ფილტვის თევზი ცხოვრობს აფრიკის, ავსტრალიისა და სამხრეთ ამერიკის წყალსაცავებში. წლის ცხელ სეზონზე წყალსაცავის ფსკერზე თხრიან ორმოს, აძვრებიან მასში და სუნთქავენ. ატმოსფერული ჰაერისანამ წყალი მთლიანად არ გაშრება. ამის შემდეგ ცხოველი აყალიბებს ტალახის ქოქოსს, ხდება გაუწყლოება და იზამთრებს. როდესაც წყალსაცავში წყალი კვლავ გამოჩნდება, თევზი "იღვიძებს". sporeclub.ru უძველესი და ორიგინალური ჯგუფი მტკნარი წყლის თევზი.

ქვეკლასის ახლო-თევზები ფხვიერი ფარფლები თევზის უძველესი ჯგუფია. ერთადერთი სახის, რომელიც დღემდე შემორჩა - ლატუმერია - მხოლოდ კომორის ტერიტორიაზე აღმოაჩინეს. ეს ცხოველები თავს არიდებენ განათებულ ადგილებს. ჩიტები მტაცებლები არიან, მათი პირი ბასრი კბილებით არის შეიარაღებული. სხეულის სიგრძე მოზრდილებში აღწევს სმ, წონა კგ. ხერხემლიანები რუდიმენტულია და ნოტოკორდი რჩება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში. თავის ქალა ძირითადად ხრტილოვანი რჩება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ფარფლები ხორციანია, პირების მსგავსი, მათ ჩონჩხს აქვს ზოგადი სტრუქტურული გეგმა ხმელეთის ხერხემლიანების კიდურებით. 4. Coelacanth, ან coelacanth. video.com.ua/index.php?showtopic=18448&pid=246609&mode=threaded&start=

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით ანგარიში თქვენთვის ( ანგარიში) Google და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

გაკვეთილი თემაზე „თევზის მრავალფეროვნება“ სინგაპურის მეთოდოლოგიის გამოყენებით

„სხვებმა ბუნებიდან მემკვიდრეობით მიიღეს წინასწარმეტყველური ბრმა ინსტინქტი - ისინი ყნოსავენ, უსმენენ წყლებს...“ F.I. ტიუტჩევი

გაკვეთილის მიზანი: ძვლოვანი თევზის აგებულების შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია მათ ჰაბიტატთან დაკავშირებით და ძვლოვანი თევზის მრავალფეროვნებისა და მნიშვნელობის მიზეზების დადგენა.

ტეტიუშში გიგანტური ბელუგას ძეგლი გაიხსნა. 1921 წელს ადგილობრივმა მეთევზეებმა ტეტიუშის მახლობლად დაიჭირეს. სასწაული თევზის წონა იყო 960 კილოგრამი.

„ვიქტორინა-ვაჭრობა“ (Quiz-Quiz-Trade) - „კითხვა-გამოკითხვა-გაცვლის ბარათები“, სადაც მოსწავლეები ამოწმებენ და ასწავლიან ერთმანეთს გაშუქებულ მასალაზე, ბარათების გამოყენებით ამოცანებით (ერთ მხარეს) და პასუხებს თემაზე ( მეორე მხარესთან ერთად)

TIMED PAIR SHEA (Timed-Pair-Share) არის სწავლების სტრუქტურა, რომელშიც ორი მონაწილე იზიარებს დეტალურ პასუხებს კურსის განმავლობაში. გარკვეული თანხადრო.

აირჩიეთ სწორი განსჯები 1. ყველა თევზს აქვს გამარტივებული სხეულის ფორმა. 2. თევზის უმეტესობის სხეული დაფარულია ქერცლებით. 3. თევზის კანს აქვს ჯირკვლები, რომლებიც გამოყოფენ ლორწოს. 4. არიან თევზები, რომლებიც ინარჩუნებენ ნოტოკორდს მთელი ცხოვრების მანძილზე. 5. სისხლის მიმოქცევის სისტემათევზი არ არის დახურული. 6. თევზის გული შედგება ორი ნაწილისაგან: წინაგულისა და პარკუჭისგან. 7. ყველა თევზს აქვს საცურაო ბუშტი. 8. თევზის გამომყოფი ორგანოები – თირკმელები. 9. თევზის სხეული შედგება სამი ნაწილისაგან: თავი, სხეული და კუდი. 10. თევზებს არ შეუძლიათ თავის მობრუნება, მაგრამ თვალები მოძრავია. 11. ცივ წყალში უფრო მეტი გახსნილი ჟანგბადია, ვიდრე თბილ წყალში, ამიტომ გამონადენი თბილი წყალი(თერმული დაბინძურება) შეიძლება გამოიწვიოს თევზის სიკვდილი.

ძვლოვანი თევზის მრავალფეროვნება

ძვლოვანი თევზი

დახაზეთ თევზის ჩონჩხი: თავი არის ჩვენი მიზანი ამ ეტაპზე, ხერხემლის პროცესები არის ბრძანებები და მათი მახასიათებლები, ხოლო კუდი არის დასკვნა ან შედეგი. ბუნებაში თევზის მრავალფეროვნების მიზეზები - დასკვნა?

ზუთხის მსგავსი ორაგულის მსგავსი ქაშაყი კობრის მსგავსი ქორჭილა ძვლოვანი თევზების ორდენები

ერთეული საცხოვრებელი პირობები მახასიათებლები გარე სტრუქტურაწარმომადგენლები Salmoniformes ქაშაყი Cyprinids Perchiformes Sturgeoniformes

Sima Sockeye ორაგული ვარდისფერი ორაგული Chum salmon

ატლანტიკური ქაშაყი ივასი

კობრი როუჩი ოქროს ჯვარცმული კობრი

სკუმბრია პიკის ქორჭილა

ზუთხებიდან ყველაზე დიდია ბელუგა, რომელიც ცხოვრობს კასპიის, შავი, ადრიატიკის ზღვები, - აღწევს 8 მეტრს სიგრძეში და 11 - 12 კგ მასაზე. ბელუგა ვეშაპები ამ ზომით ცხოვრობენ, როდესაც ისინი საუკუნეს მიაღწევენ.

თევზის მნიშვნელობა

FRAYER MODEL არის სწავლების ჩარჩო, რომელიც ეხმარება სტუდენტებს ღრმად გაიგონ და გაიაზრონ სწავლების კონცეფციები. მონაწილეები განიხილავენ კონცეფციას სხვადასხვა მხარეები, ჩაწერეთ მისი სავალდებულო და არჩევითი მახასიათებლები, მაგალითები და ანტიმაგალითები (რაც არ შეიძლება იყოს მაგალითი).

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

მეთოდოლოგიური შემუშავება: შემოთავაზებული გაკვეთილის გეგმა - გაკვეთილისთვის მომზადებისას გამოიყენეთ იგი როგორც დამხმარე სახელმძღვანელო გაკვეთილის ყოველი ეტაპისთვის. პრეზენტაცია ასახავს კლასში სასწავლო აქტივობების პირობების შექმნას.

გაკვეთილისთვის მომზადებისას გამოიყენეთ იგი როგორც დამხმარე სახელმძღვანელო გაკვეთილის ყოველი ეტაპისთვის. პრეზენტაცია ასახავს კლასში საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის პირობების შექმნას....

ს.ესენინის სამშობლოს თემისადმი მიძღვნილი ლექსების გაცნობა, პოეტის შემოქმედებითი მეთოდით....

მე-6 კლასში ტექნოლოგიების ღია გაკვეთილის შეჯამება. გაკვეთილის თემა: თამაშის ტექნოლოგიები სამსახურებრივი შრომის გაკვეთილებზე. ტანსაცმელი და მოთხოვნები. გაზომვების აღება ქვედაკაბის ნახატის დახატვისთვის. (გაკვეთილის პრეზენტაცია)

გაკვეთილის შემუშავება პრეზენტაციით ეხმარება მასწავლებელს უფრო ხელმისაწვდომ და გასაგებად გააცნოს მოსწავლეებს კალთის ისტორია. გაკვეთილზე გამოყენებულია სათამაშო ტექნოლოგიები, რათა მოსწავლეებმა უკეთ გაიგონ მასალა...

სახვითი ხელოვნების გაკვეთილი მე-5 კლასში გაკვეთილის თემა: ხეები ადამიანებივით არიან. სამუშაოს ტიპი: იდეის მიხედვით ხატვა გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული, გაკვეთილი - ზღაპარი

გაკვეთილის თემა: „ხეები ადამიანებს ჰგვანან“ სამუშაოს ტიპი: იდეიდან ხატვა გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული, გაკვეთილი - ზღაპარი გაკვეთილის მიზანი:ü ხატოვანი ენის საშუალებების გამოყენება...

კლასი 9 გაკვეთილი No24. გაკვეთილის თემა: რიცხვითი სისტემები. რიცხვების თარგმნა გაკვეთილის ტიპი; გაკვეთილი ცოდნის სისტემის „აშენების“ შესახებ.

გაკვეთილი მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის თემაზე "რიცხვთა სისტემები.რიცხვების თარგმნა". მესამე გაკვეთილი პროგრამის განყოფილებაში. მიზანი: საგანმანათლებლო: მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია და გაფართოება...

გეოგრაფიის გაკვეთილი მე-7 კლასში თემაზე " სამხრეთ ამერიკამოამზადა და ჩაატარა: 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის გეოგრაფიის მასწავლებელმა ვასილიევა ელენა ტიხონოვნამ კოვროვის MBOU №21 საშუალო სკოლაში, მომზადების ფარგლებში...

გაკვეთილის ნოტები: რომის მეორე ომი კართაგენთან, კლასი 5, გაკვეთილის შენიშვნები ყუბანისტიკის შესახებ, თანამედროვე ადამიანის გაჩენა, კლასი 5, გაკვეთილის შენიშვნები: ფრანკების სამეფო და ქრისტიანული ეკლესია VI-VIII საუკუნეებში. მე-6 კლასი, გაკვეთილის შენიშვნები მოსკოვის სამთავრო და მისი

გაკვეთილებისთვის მომზადებისას, თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგია. Მონაწილეები პროექტის აქტივობებიგაკვეთილისთვის მომზადებისას გამოვიყენეთ ინტერნეტის უფასო სასწავლო სივრცე...

1 სლაიდი

თევზის მრავალფეროვნება

2 სლაიდი

3 სლაიდი

4 სლაიდი

ნამარხი თევზი - კოელაკანტი Coelacanths გაჩნდა 60 მილიონი წლის წინ. პირველად ცოცხალი ნიმუში დაიჭირეს ინდოეთის ოკეანეაფრიკის სანაპიროზე 1938 წ

5 სლაიდი

ელექტრო თევზიზოგიერთი თევზი გამოიმუშავებს ელექტროენერგიას მტაცებლის მოსაკლავად, ზოგი კი მას ნაკლებად სასტიკი მიზნებისთვის იყენებს, როგორიცაა ნავიგაცია. თევზის სხვადასხვა სახეობა ელექტროენერგიას ქმნის კუნთოვანი ქსოვილისგან წარმოქმნილი ორგანოების გამოყენებით, მაგრამ ყველა იყენებს ერთს ზოგადი პრინციპიმისი მიღება. ელექტრული ორგანოები არის სვეტები, რომლებიც შედგება ბრტყელი ფორმის უჯრედებისგან - ელექტრული ფირფიტები, რომლებიც მდებარეობს სხეულის გვერდებზე. ამ უჯრედების სისქე არ აღემატება 10 მიკრონს.

6 სლაიდი

7 სლაიდი

გვერდითი ორგანოები რეაგირებენ წყლის ნაკადის სიჩქარეზე და მიმართულებაზე, რაც ცხოველებს აწვდის ინფორმაციას პოზიციის ცვლილების შესახებ საკუთარი სხეული, ასევე ახლომდებარე ობიექტების შესახებ.

8 სლაიდი

ზუთხი და ბელუგა არის თევზი, რომელიც მიეკუთვნება იმავე ოჯახს - ზუთხს. ოჯახი მოიცავს ოცზე მეტ სახეობის თევზს: ზუთხი, ბელუგა, შტერი, კალუგა, ვარსკვლავური ზუთხი, ეკალი და ა.შ. ზუთხის თევზს დიდი კომერციული მნიშვნელობა აქვს. წითელი ზუთხის ხორცი და ხიზილალა მთელ მსოფლიოში ძვირფასია. ზუთხის მხოლოდ რვა სახეობა ცხოვრობს რუსეთსა და დსთ-ს ქვეყნებში, თითქმის ყველა მათგანი ჩამოთვლილია რუსეთის წითელ წიგნში და საერთაშორისო წითელ წიგნში.

სლაიდი 9

ფარფლები თევზის გვარია რბილფარფლიანი თევზის რიგიდან. ამ ოჯახის მთავარი განმასხვავებელი ნიშანი ის არის, რომ თავი და ნაწილობრივ სხეული ასიმეტრიულია. სხეული ძალიან ძლიერად არის შეკუმშული ლატერალურად, ძალიან მაღლა და ერთი გვერდით (ფერადი) მაღლა, მეორე (უფერო, ზოგჯერ ლაქებით) ქვევით, ამიტომ ამ თევზის ნორმალური პოზიცია მის გვერდზეა; ორივე თვალი და ნესტოები დევს ზედა (ფერად) მხარეს. დორსალური და ანალური ფარფლები უჩვეულოდ გრძელია და არ იყოფა მონაკვეთებად. Gills 4, ასევე არის დანამატები. მარჯვენა ან მარცხენა მხარე შეიძლება იყოს ფერადი და აღჭურვილი თვალებით.

10 სლაიდი

ორაგული არის თევზის ტიპიური წარმომადგენელი ორაგულის ოჯახიდან, რომელიც მიეკუთვნება ქაშაყის ორდენს. ორაგული ძირითადად ჩრდილოეთ ზონის წყალსაცავებში ცხოვრობს, უყვართ სისუფთავე ცივი წყალი, უპირატესობას ანიჭებს გადინებას. ორაგულის მოწითალო ხორცი ძალიან ფასდება, ამიტომ თევზი კომერციული თევზაობის ობიექტია.

11 სლაიდი

პაიკი მტკნარი წყლის თევზია პაიკების ოჯახიდან. პაიკი რუსეთში ერთ-ერთი ყველაზე მტაცებელი და მრავალრიცხოვანი მტაცებელია. შეგიძლიათ მას სუფთად შეხვდეთ ღრმა მდინარეებიდა ტბები და აუზები, რომლებიც დაფარულია წყლის მცენარეულობით. უძველესი დროიდან პიკი ითვლებოდა სამოყვარულო და სპორტული თევზაობის მთავარ ობიექტად ყველა მეთევზესთვის გამონაკლისის გარეშე. ძნელია ჩამოვთვალო მისი დაჭერის ყველა მეთოდი და ყველა ის ხელსაწყო, რომელსაც მეთევზეები ქმნიან.

12 სლაიდი

კობრი არის კობრის ოჯახის თევზის წარმომადგენელი - ერთ-ერთი ყველაზე მრავალრიცხოვანი ოჯახი რუსეთის წყლებში და მის ფარგლებს გარეთ. კობრის ოჯახი მოიცავს სამოცდათხუთმეტი სახეობის თევზს. კობრი ცხოვრობს მტკნარი წყლებიმდინარეები, ტბები და აუზები. კობრი შეგიძლიათ შეხვდეთ ხმელთაშუა ზღვის, შავი, აზოვის, კასპიის, არალის ზღვების აუზებში, ასევე წყნარი ოკეანის მდინარეებში.

სლაიდი 13

ქორჭილა არის თევზი ქორჭილასებრთა ოჯახიდან. სხეული ძალიან წაგრძელებული აქვს გრძელი წვეტიანი თავით. არის ორი დორსალური ფარფლი, ლოყები არ არის დაფარული ქერცლებით, ყბებზე კბილები არათანაბარი ზომისაა და განსაკუთრებით გამოირჩევა ზემო და ქვედა ყბის ორი ფაფის მსგავსი კბილის ზომით. კბილების არათანაბარი ზომა ემსახურება დამახასიათებელი ნიშანიპიკის ქორჭილა რუსეთში ნაპოვნი ყველა სხვა ქორჭილიდან.

სლაიდი 14

ლოქო არის ლოქოსებრთა ოჯახის წარმომადგენელი, მტაცებელი მტკნარი წყლის თევზი. ლოქოს სამართლიანად უწოდებენ "რუსული მდინარეების მეფეს", რადგან ის ყველაზე დიდი მდინარის მკვიდრია. ზომით მხოლოდ ბელუგას შეუძლია ლოქოს კონკურენცია გაუწიოს, მაგრამ ეს უკანასკნელი არ არის მდინარეების მუდმივი ბინადარი, არამედ მათში მხოლოდ ქვირითობის დროს შედის. ლოქოს შესახებ უამრავი ლეგენდა არსებობს, რომელთა უმეტესობა თმას აწვება ყველაზე გაწონასწორებულ ადამიანებსაც კი.

15 სლაიდი

ქორჭილა, ზოლიანი მძარცველი, კეხი, მდინარის სტრიპტირი, თქვენ მას ასახელებთ მდინარეების, ტბების, წყალსაცავებისა და აუზების ამ მუდამ მშიერ ბინადარს. მართლაც, ძნელი წარმოსადგენია წყლის სხეული ელეგანტური ქორჭილის გარეშე, რომელიც დროდადრო ზის კაუჭზე, მიუხედავად მეთევზის სურვილისა. რუსეთის ჩრდილო-აღმოსავლეთ ნაწილში მხოლოდ ზოგიერთ მდინარეს არ აქვს ქორჭილა.

16 სლაიდი

MUREN - ამ კბილების ერთი ნაკბენი საკმარისია იმისთვის, რომ ძლიერი ჩირქი გამოიწვიოს, რომელიც რამდენიმე თვეშიც კი ვერ განიკურნება...

სლაიდი 17

ზღვის ცხენი ნემსისებრთა ოჯახს მიეკუთვნება (Syngnathidae). ამ ოჯახს მიეკუთვნება თევზი ძალიან წაგრძელებული ტანით სქელი ნემსის სახით (მილის თევზი) ან სხეულის სრულიად უნიკალური ფორმის მქონე, რაინდის ჭადრაკის ფიგურას მოგვაგონებს, სხეულისკენ დახრილი თავით და დახვეული, წინგადადგმული კუდით ( ზღვის ცხენები). კუდი გრძელია, კუდის ფარფლი პატარაა ან საერთოდ არ არსებობს. მენჯის ფარფლები არ არის. ცნობილია მილსადენის 150-ზე მეტი სახეობა და 30-მდე სახეობა ზღვის ცხენები. ზრდასრული თევზის ზომებია 2,5-დან 60 სმ-მდე (ნემსი) და 2-დან 20 სმ-მდე (პიპიტები). მილსადენი და ზღვის ცხენები ცხოვრობენ ტროპიკულ და ზომიერ ზღვებში, ჩვეულებრივ, ქვიშიანი სანაპიროების გასწვრივ. ზღვის ბალახი(Zostera), წყალმცენარეები და მარჯნები.

18 სლაიდი

SAWFISH (Pristis pectinatus) ან ჩვეულებრივი ხერხი, გვხვდება ატლანტის ოკეანის სანაპიროზე, ხმელთაშუა ზღვაში და წყნარი ოკეანისა და ინდოეთის ოკეანეების სანაპიროებზე. ის აღწევს 4,8 მ სიგრძეს და შესაძლოა მეტსაც (არსებობს ცნობები 6 მ-მდე თევზის დაჭერის შესახებ) და ძალიან მნიშვნელოვანი წონა - 4,2 მ სიგრძის ნიმუში იწონიდა 315 კგ-ს, ხოლო ყველაზე დიდი დაფიქსირებული წონა იყო თითქმის 2400 კგ (სიგრძე ეს. თევზი არ იყო ჩამოთვლილი).

სლაიდი 19

ზვიგენები განივი პირისებრ ხრტილოვანი თევზის ჯგუფია, ზვიგენის ფორმის თევზის ქვერიგია. აქვთ განიერი სხეული, ზემოდან ქვემოდან გაბრტყელებული, თოკის მსგავსი კუდით. კანი შიშველია ან დაფარულია ეკლებით. ჩონჩხი ხრტილოვანია. სხეულის ვენტრალურ მხარეს არის 5 წყვილი ღრძილების ღიობები. თვალები განლაგებულია დორსალურ მხარეს, ხოლო პირისა და ღრძილების ღიობები განლაგებულია ვენტრალურ მხარეს. ზურგის ფარფლები განლაგებულია კუდზე. სიგრძე 1,8 მ-მდე, წონა 90 კგ-მდე.

საგანმანათლებლო ასპექტი:

• გუნდში ქცევის ნორმებთან შესაბამისობის დამუშავება, სხვისი აზრის პატივისცემა როცა ერთობლივი საქმიანობამცირე ჯგუფებში;

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"მოლჩან ტ.ლ. გაკვეთილი."

MKOU Oktyabrskaya No1 საშუალო სკოლა

გაკვეთილის თემა: "თევზების სუპერკლასის სისტემატიკა და მრავალფეროვნება".

მე-7 კლასი.

სახელმძღვანელოს მიხედვით: Zakharova V. B., Sonina N. I., Zakharova E. T.. ბიოლოგია. ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნება.

ბიოლოგიის მასწავლებელი ტატიანა ლეონიდოვნა მოლჩანი

გაკვეთილის მიზანი:

საგანმანათლებლო ასპექტი:

ხრტილოვანი და ძვლოვანი თევზის კლასის დამახასიათებელი და ზოგადი ნიშნების დადგენა;

ჩამოაყალიბოს და შეძლოს სტრუქტურისა და გარემოს ურთიერთკავშირის ახსნა;

განუვითარდებათ მუშაობის უნარები სასწავლო დახმარება, ნაბეჭდი მასალა (ამოიღეთ საჭირო ინფორმაცია, სისტემატიზაცია და სტრუქტურირება, ტექსტის, ნახატების შესასრულებლად გამოყენება დამოუკიდებელი მუშაობადა ჯგუფურად მუშაობა);

დაეუფლოს მახასიათებლების სისტემატიზაციის მეთოდს თევზის სუპერკლასის მაგალითის გამოყენებით;

განვითარების ასპექტი:

მეტყველების განვითარება (ლექსიკის გამდიდრება და სირთულე თემის „თევზების სუპერკლასის სისტემატიკა და მრავალფეროვნება“ ბიოლოგიური ტერმინების გამოყენებისას);

აზროვნების განვითარება: შედარების უნარი (გარე და შიდა სტრუქტურაძვლოვანი და ხრტილოვანი თევზის სხვადასხვა ქვეკლასები), დაამყარონ ურთიერთობები (სტრუქტურის კავშირი ცხოვრების წესთან და ჰაბიტატთან), ხაზგასმით აღვნიშნოთ მთავარი (მახასიათებლების სიიდან, გამოვყოთ ძირითადი, არსებითი), გამოვიტანოთ დასკვნები, სისტემატიზაცია და სტრუქტურირება;

განავითარეთ თქვენი ქმედებების მართვის უნარი (გეგმა სასწავლო აქტივობებიაკონტროლეთ თქვენი მოქმედებები, გაანაწილეთ სამუშაო დრო);

საგანმანათლებლო ასპექტი:

გუნდში ქცევის ნორმების დაცვა, სხვების აზრის პატივისცემა მცირე ჯგუფებში ერთობლივი საქმიანობისას;

დისციპლინის დამუშავება (მოსწავლეების მიერ შესრულებული სამუშაოს შესახებ მოხსენებების მოსმენისას), სიზუსტე (შედეგების დამოუკიდებლად ჩაწერისას).

კომპეტენციების ფორმირება: კომუნიკაციური, ინფორმაციული, საგანმანათლებლო და შემეცნებითი კომპეტენციები.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის შესწავლის გაკვეთილი.

საგაკვეთილო აღჭურვილობა:კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, დიდაქტიკური მასალა Power Point-ში გაკეთებული ინტერაქტიული პრეზენტაცია.

გაკვეთილის ეტაპები:

საბაზისო ცოდნის განახლება;

მომზადება აქტიური შემეცნებითი აქტივობა;

ახალი ცოდნისა და მოქმედების მეთოდების დაუფლება;

გაგების პირველადი შემოწმება;

შედეგი ამრეკლავი საფუძველზე.

გაკვეთილების დროს.

მასწავლებლის საქმიანობა			მოსწავლეთა აქტივობები
საბაზისო ცოდნის განახლების ეტაპი. (5 წუთი)
სამიზნე: ადრე შეძენილი ცოდნის ტესტირება.
მუშაობის ფორმა: ინდივიდუალური.
მუშაობის მეთოდები: პროდუქტიული.
მოსწავლეებს ეძლევათ დავალება: ჩააბარონ ტესტი თემაზე: „თევზები“. დანართი No1, 5	1. მოსწავლეები აბარებენ თევზების მრავალჯერადი არჩევანის ტესტს. შეფასების მაჩვენებელი: 61% - „3“; 85% - „4“; 91% - „5“. 2. ურთიერთშემოწმება ცოდნის ფურცელზე შეფასებით.
აქტიური შემეცნებითი საქმიანობისთვის მომზადების ეტაპი. (5 წუთამდე)
მიეცით მოტივაცია საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის მიზნის მისაღებად. გაკვეთილის მიზნების დასახვა და მათი განახლება. საგანმანათლებლო ასპექტი: საგაკვეთილო მასალის დაუფლებისთვის საბაზისო ცოდნის გაგებისა და დაუფლების ბავშვების რეფლექსია; განმავითარებელი ასპექტი: განუვითარდებათ ანალიზისა და ახსნის უნარი; საგანმანათლებლო ასპექტი: წყვილებში მუშაობისას, სხვების მოსმენის უნარი, ამხანაგების შეცდომების შემწყნარებლობა.
მუშაობის ფორმები: ფრონტალური.
მუშაობის მეთოდები: რეპროდუქციული, პროდუქტიული.
მოსწავლეებს უსვამენ კითხვებს, რომლებიც აცნობიერებენ თევზის ტაქსონომიის შესახებ კითხვებზე შეხების აუცილებლობას. რა ამოცანებს ვსვამთ გაკვეთილის თემიდან გამომდინარე? (მე ვაიძულებ სტუდენტებს დასახონ მიზნები.) 1. მთავარის იდენტიფიცირება დამახასიათებელი ნიშნები თევზის სისტემატური ჯგუფები. 2. გაეცანით თევზის კლასების წარმომადგენელთა მრავალფეროვნებას. 3. გამოავლინეთ თევზის როლი ბუნებასა და ადამიანის ცხოვრებაში. მიიყვანეთ მოსწავლეები გაკვეთილის მიზნამდე: მასალის სისტემატიზაციისა და სტრუქტურირების გზები. თემის დაფიქსირება დაფაზე. (სლაიდი No3)	1. ფრონტალური საუბრის დროს აღდგება ცოდნა აკორდის ტიპის მახასიათებლების შესახებ. 2. უპასუხეთ კითხვას: „რატომ გვჭირდება მასალის სისტემატიზაცია?“ 3.მოსწავლის პასუხმა უნდა გამოიწვიოს ამ გაკვეთილის მიზნების ჩამოყალიბება.
ახალი ცოდნის მიღების ეტაპი (25 წთ)
მიზნები : ა: უზრუნველყოს ცოდნის აღქმა, გააზრება და პირველადი დამახსოვრება მახასიათებლის შესახებ და საერთო მახასიათებლებიკლასები თევზები და ქვეკლასები ძვლოვანი თევზები; რ: ლექსიკის გამდიდრება და სირთულე ბიოლოგიური ტერმინოლოგიის გამოყენებისას, შედარების, ანალოგიების, ანალიზის, დასკვნების გამოტანის უნარის გამომუშავება; ბ: გამოიმუშავეთ დისციპლინა, შრომისმოყვარეობა და სიზუსტე სამუშაოს მცირე ჯგუფებში შესრულებისას და დაფაზე მასალის წარდგენისას.
მუშაობის ფორმები : ჯგუფური, ფრონტალური, ინდივიდუალური.
მუშაობის მეთოდები: პროდუქტიული, ნაწილობრივი ძებნა. მინიპროექტის შედგენა
1.აქტივობების ორგანიზება გაკვეთილის მიზნების მისაღწევად მოსწავლეები იღებენ დავალებებს, მოიძიონ ინფორმაცია სახელმძღვანელოს მასალასა და მასალაზე: პრობლემა: დავალება No1 ჯგუფისთვის - ზვიგენები დავალება No2 ჯგუფისთვის – Stingrays დავალება No3 ჯგუფისთვის – Ray-finned დავალება No4 ჯგუფისთვის - ოსტეოქონდრალი დავალება No5 ჯგუფისთვის - Lungbreathers. დავალება No6 ჯგუფისთვის – წიბოიანი თევზი. პროექტის ბარათი: თემა: "თევზების სუპერკლასის დაყოფა ბრძანებებად და ქვეწესრიგებად" პრობლემა: თევზის სუპერკლასის ორდენებად და ქვეჯგუფებად დაყოფის მიზეზი კვლევის ობიექტი : თევზი სამუშაოს მიზანი : დაადგინეთ თევზის ორდერებად და ქვეჯგუფებად დაყოფის მიზეზები Დავალებები: ზვიგენების ქვეჯგუფის სტრუქტურული თავისებურებების განსაზღვრა; ამ ქვეწესრიგის კუთვნილი თევზის მაგალითების ამოცნობა; დაადგინეთ ამ თევზის მნიშვნელობა ბუნებაში. სამუშაო ჰიპოთეზა : თევზის სუპერკლასის დაყოფა ორდერებად და ქვეჯგუფებად დაკავშირებულია მათი სტრუქტურის თავისებურებებთან. კვლევის შედეგები: (დანართი 2და 3)		1. სახელმძღვანელოს ტექსტთან და დამატებით ლიტერატურასთან მუშაობა. 2. პროექტების შედგენაზე სამუშაოების ჩატარება ჯგუფებში.
2. პასუხის გაცემისას აუცილებლადმონიშნეთ აშკარა ნიშნებიგანსხვავებები თევზის სისტემატურ ჯგუფებს შორის: პრეზენტაციის დროს ნაჩვენებია პრეზენტაციის კადრები. ჩაწერის მახასიათებლები ცხრილში.		2. აირჩიეთ დაფაზე სპიკერი მასალის წარმოსაჩენად (თითოეული 3 წუთი). 3. შეავსეთ პროექტის ცხრილი
გააზრების შემოწმების საწყისი ეტაპი (5 წთ)
პასუხი: მიღებული გაგებით მუშაობა თეორიული ცოდნა, სისტემატიზაციის მეთოდის შესახებ ცოდნის ათვისების სისწორის და ინფორმირებულობის დადგენა; რ: ლექსიკის სირთულის გაზრდა, ანალოგიების დახატვის უნარი, ახალი მასალის ათვისების სისწორის დადგენა; გამოავლინეთ ხარვეზები, მცდარი წარმოდგენები და გამოასწორეთ ისინი.
მუშაობის ფორმები: ინდივიდუალური, ფრონტალური.
მუშაობის მეთოდები: პროდუქტიული
1. დადასტურდა თუ არა ჰიპოთეზა? 2. რა მიზნები დაისახეთ? მიაღწიეთ თქვენს მიზნებს? 3. დავალებების შესრულება მასალის პირველადი დაუფლებისთვის. (დანართი 5) 4. მივაღწიეთ თუ არა დავალებას? არის რაიმე შეკითხვები ან სირთულეები? გვერდი 188 - უპასუხეთ კითხვებს წარმოადგინეთ თქვენი ჯგუფის პროექტი პრეზენტაციის სახით* შესთავაზეთ და წარადგინეთ თქვენი პროექტი თემაზე თევზის სუპერკლასი* კრეატიული დავალება* (დანართი 6)		1.პასუხი გაკვეთილის მიზნის დაბრუნებით 2. მოსწავლეები ატარებენ ტესტებს თევზის ტაქსონომიაზე. 3. ტესტის შესრულებისა და კლასში მუშაობის თვითშეფასება. 4. ჩაწერეთ სახლი. ვარჯიში.

დანართი No1

1 ვარიანტი

Აირჩიეთ სწორი პასუხები:

ყველა თევზს აქვს გამარტივებული სხეულის ფორმა

თევზის კანს აქვს ჯირკვლები, რომლებიც გამოყოფენ ლორწოს

თევზის თვალებს ქუთუთოები არ აქვთ

გვერდითი ხაზის ორგანოების არხებში არის სენსორული უჯრედები

ნერვული სისტემა შედგება ტვინისა და ვენტრალური ნერვული ტვინისაგან

თევზის გული სამკამერიანია.

წინაგულში სისხლი ვენურია, ხოლო პარკუჭში სისხლი არტერიულია.

თევზებში ქვირითობა ხდება მხოლოდ ქ თბილი დროწლის

კვერცხებიდან აღმოცენებული თევზის ემბრიონები იკვებებიან ერთუჯრედიანი მცენარეებითა და მიკროსკოპული კიბოსნაირებით.

თევზები ჰერმაფროდიტები არიან.

ვარიანტი 2

Აირჩიეთ სწორი პასუხები:

თევზის უმეტესობის სხეულს აქვს ქერცლები, რომლებიც შეიცავს მინანქრის კბილებს

თავის, სხეულისა და კუდის საზღვრები არის ღრძილების საფარი და ზურგის ფარფლი.

თევზებს არ აქვთ სმენის ორგანოები

თევზის უმეტესობაში ნოტოკორდის ნარჩენები განლაგებულია ხერხემლიანებს შორის

დახურული თევზის სისხლის მიმოქცევის სისტემა

როდესაც საცურაო ბუშტის მოცულობა იზრდება, თევზი ზედაპირზე ამოდის

თევზის გამომყოფი ორგანოებია თირკმელები, შარდის ბუშტიარა

ყველა თევზი ორწახნაგოვანი ცხოველია

თევზს აქვს სისხლის მიმოქცევის ერთი წრე.

არის ჰაერით სავსე საცურაო ბუშტი.

დანართი No2

მინი-პროექტის დიზაინი

თემა: "თევზების სუპერკლასის დაყოფა ბრძანებებად და ქვეწესრიგებად"

პრობლემა: თევზის სუპერკლასის ორდენებად და ქვეჯგუფებად დაყოფის მიზეზი

კვლევის ობიექტი : თევზი

სამუშაოს მიზანი : დაადგინეთ თევზის ორდერებად და ქვეჯგუფებად დაყოფის მიზეზები

Დავალებები:

- განსაზღვრავს ზვიგენების ქვეჯგუფის სტრუქტურულ თავისებურებებს;

- ამ ქვეჯგუფს მიეკუთვნება თევზის მაგალითები;

- დაადგინეთ ამ თევზის მნიშვნელობა ბუნებაში.

სამუშაო ჰიპოთეზა : თევზის სუპერკლასის დაყოფა ორდერებად და ქვეჯგუფებად

დაკავშირებულია მათი სტრუქტურის თავისებურებებთან.

კვლევის შედეგები:

ქვეკლასი	დამახასიათებელი	მაგალითები
ზვიგენები
ძაფები
ოსტეოქონდრალური
რეი-ფარფლიანი
ლობ-ფარფლიანი
დიპნოი

გამოსვლა იწყება სიტყვებით:კვლევის დროს გავარკვიეთ, რომ...გამოსვლა მთავრდება სიტყვებით: ჰიპოთეზა დადასტურდა

დანართი No3

ლობიანი თევზი (ლათ. Crossopterygii ) - სუპერორდერი, უძველესი და თითქმის გადაშენებული ჯგუფი თევზი. ლობ-ფარფლების თავისებურებაა ფარფლები, რომლის ფუძეზე მდებარეობს კუნთის დანა. ამჟამად ლობ-ფარფლების ერთადერთი წარმომადგენელია კოელაკანტები- ცხოვრობს რაიონში კომორის კუნძულები 400-1000 მეტრის სიღრმეზე. ბოლო დრომდე ითვლებოდა, რომ ბუჩქნარი თევზის წარმომადგენლები გადაშენდნენ დაახლოებით 7 მილიონი წლის წინ, თევზის სიგრძე 7 ​​სმ-დან 5 მეტრამდე იყო და უმოქმედო იყო. ლობ-ფარფლიან თევზებს მრავალი კონუსური კბილი ჰქონდათ, რაც მათ სერიოზულ მტაცებლად აქცევს. ხორციანი ფარფლების ჩონჩხი შედგებოდა რამდენიმე განშტოებული, ჯაგრისის ფორმის სეგმენტისაგან, ამიტომ მეცნიერებმა ამ "ნამარხ" თევზს დაარქვეს სახელი "ლობიანი". IN 1938 წაფრიკის სამხრეთ სანაპიროსთან, ინდოეთის ოკეანეში, უცნობი თევზის პირველი ნიმუში 70 მ სიღრმიდან დაიჭირეს. ნამდვილი სენსაციაგახდა ცოცხალი წიბოიანი თევზი, რომელიც შემთხვევით დაიჭირეს 1938 წელს სამხრეთ აფრიკამდინარე ჰალუმნის შესართავთან 70 მ სიღრმეზე თევზის სიგრძე დაახლოებით 150 სანტიმეტრი იყო და იწონიდა 57 კილოგრამს. პროფესორმა ჯ. სმიტმა იგი კლასიფიცირდა როგორც ცელაკანტი და 1939 წელს გამოაქვეყნა ახალი სახეობის აღწერა. დასახელდა თევზის ახალი სახეობა, რომელიც გადაშენებულ "ნამარხ" თევზს ეკუთვნის კოელაკანტი(Latimeria chalumnae), მუზეუმის კურატორი მისის კორტენაი-ლატიმერის პატივსაცემად, რომელმაც თევზის პირველი ნიმუში მეცნიერებს გადასცა. მოგვიანებით მათ გაიგეს, რომ ადგილობრივმა მეთევზეებმა უკვე დაიჭირეს წიბოიანი თევზი და შეჭამეს. მეორე ეგზემპლარი იმავე ტერიტორიაზე 15 მ სიღრმიდან ჯოხით დაიჭირეს. TO 1980 წდაიჭირეს 70-ზე მეტი კელაკანტი.კოელაკანტებს აქვთ 7 ფარფლი, მათგან 6 არის ძლიერი, ძლიერი, კარგად განვითარებული, წააგავს კიდურებს (თათებს). მოძრაობის დროს ცელაკანტი დგას ამ შეწყვილებულ ფარფლებზე და თათებივით თითებით მოძრაობს. Coelacanths არიან ovoviviparous. მათი კაშკაშა ნარინჯისფერი კვერცხები, დიამეტრის 9 სმ, იწონის 300 გ-მდე. ორსულობა კოელაკანტებში დაახლოებით 13 თვე გრძელდება და დიდი კვერცხებიაქვს დამახასიათებელი ნათელი ნარინჯისფერი ფერი. ახალშობილი ლეკვების სხეულის სიგრძე 33 სმ-ს აღწევს.

ფილტვის თევზი- ეს არის ძალიან უძველესი, მტკნარი წყლის თევზის მცირე ჯგუფი. თევზის ეს ჯგუფი აერთიანებს პრიმიტიულ მახასიათებლებს სიცოცხლისადმი მაღალი ადაპტაციის განსაკუთრებულ მახასიათებლებთან ჟანგბადით დაცლილი მტკნარი წყლის ობიექტებში. თანამედროვე წარმომადგენლებს შორის უმეტესობაჩონჩხი სიცოცხლისთვის ხრტილოვანი რჩება.
ფილტვის თევზი ოდესღაც მრავალრიცხოვანი იყო, მაგრამ ახლა მხოლოდ 6 სახეობაა შემორჩენილი. აფრიკელი პროტოპტერები(არსებობს 4 ტიპი) და სამხრეთ ამერიკული ლეპიდოსირენიაქვს ორი ფილტვი და ავსტრალიური რქის კბილი, ან ბარამუნდა, მხოლოდ ერთია. ჰორნკბილები, როგორც ჩანს, სპეციალურად შექმნილია ჭაობიანი ჭაობების გაფუჭებულ წყალში სიცოცხლისთვის. როდესაც ყველა თევზი და სხვა ცხოველი იღუპება ზედმეტად გახურებულ წყალში, თითქმის მოკლებულია ჟანგბადს, და მათი გახრწნილი ცხედრები წყალს აქცევს სევდიან ნალექად, მარტოდ დარჩენილი რქებიანი კბილები, თითქოს არაფერი მომხდარა, იძირებიან ტალახში. ფილტვის თევზებს არ აინტერესებთ წყალში ჟანგბადის ნაკლებობა. ფილტვების არსებობა ეხმარება მათ ორგანიზმს ჟანგბადით უზრუნველყოს. და მაინც, თუ რეზერვუარი მთლიანად შრება, კატა კვდება. მაგრამ აფრიკული პროტოპტერები არ არიან. ისინი ადაპტირდნენ სიცოცხლეს საშრობ წყალსაცავებში. მშრალი სეზონის დასაწყისშიც კი პროტოპტერები სასწრაფოდ თხრიან, უფრო სწორად, ჭამენ გარეთ, ნახევარ მეტრამდე სიღრმეზე ნახვრეტებს წყალსაცავის ფსკერზე, პირით იჭერენ სილას ან ღრჭენ თიხის ნაჭრებს და ყრიან დაქუცმაცებულ ნიადაგს. ღრძილები. სანამ წყალი ჯერ კიდევ არ გამხმარია, თევზი ზის ხვრელში, თავი გამოჰყავს და დროდადრო ამოდის ზედაპირზე ჰაერის ჩასასუნთქად, ვინაიდან ამ პერიოდში წყალში ჟანგბადი თითქმის აღარ რჩება. როცა გვალვა ძლიერდება და ფსკერი იხსნება, პროტოპტერი იმავე მდგომარეობაში რჩება - თავი მაღლა - იკეცება და თვალებს კუდს ფარავს. ახლა ის აღარ ასუფთავებს ხვრელის შესასვლელს და ხვრელი ივსება თხევადი სილით. ამ მომენტიდან პროტოპტერის კანის ჯირკვლები ინტენსიურად იწყებენ ლორწოს გამომუშავებას, რომელიც ასველებს ხვრელის კედლებს. შედეგად, თევზის ირგვლივ წარმოიქმნება სილისა და ლორწოს ნარევის გარსი. გვალვის შუაგულში, როდესაც დაუცველი ფსკერი შრება, თხევადი გარსი გამკვრივდება და იქცევა საიმედო კაფსულად. ეს იცავს თევზს შემდგომი გაუწყლოებისგან.

სხივიანი თევზი(Actinopterygii), ძვლოვანი თევზის ქვეკლასი (Osteichthyes), რომელიც გვხვდება თითქმის ყველა წყალში. მათ ახასიათებთ ოსიფიცირებული ჩონჩხი, რომელიც ფარავს ღრძილებსნაპრალები და ერითროციტები (სისხლის წითელი უჯრედები) ბირთვებით. ამ კლასის წარმომადგენელთა უმეტესობას აქვს სასწორები. ძვლოვანი თევზი ცნობილია დევონის პერიოდიდან, როდესაც ისინი დაფარული იყო გამძლე ქერცლებით და ცხოვრობდნენ მტკნარ წყლებში. აერთიანებს 20 ათასზე მეტ სახეობას (თევზის ყველა სახეობის 97%). სხივიანი თევზები ცნობილია შუა დევონის პერიოდიდან და კარბონიფერული პერიოდიდან ისინი დომინირებენ ყველა თევზში. მათი ნოტოკორდი მთლიანად არ არის შემონახული. არის დაწყვილებული ფარფლები: თხელი, მობილური, ისინი წარმოიქმნება ელასტიური კანის გარსით, რომელიც გადაჭიმულია მოქნილ ძვლის სხივებზე. ასეთი ფარფლები იდეალურია როგორც საჭე და ნიჩბები, მაგრამ ასევე ასრულებენ სხვა ფუნქციებს. მაგალითად, ბევრი სხივ-ფარფლიანი თევზი კვერცხებს გულმკერდის ფარფლებით ვენტილირებს, როგორც ვენტილატორი. გობებში ფარფლები გადაკეთდა საწოვებად, მფრინავი თევზიისინი გამოიყენება სრიალით ფრენისთვის. მრავალი ბელონტიიდის მენჯის ფარფლები ასრულებენ ტაქტილურ ფუნქციებს. არის ერთი ზურგის ფარფლი და შეიძლება იყოს ორი ან სამი მეორადი ფარფლი. ჩვეულებრივ გვხვდება საცურაო ბუშტი.

წარმომადგენლები:

რუფი. ეარის მტკნარი წყლის თევზი, რომელიც ცხოვრობს წყლის ობიექტებში ევროპადა ჩრდილოეთ აზიატბების ფსკერთან ახლოს, კაშხლებით, მდინარის ნაპირებთან, ურჩევნია ქვიშიანი ფსკერი ან ხრეში. სიგრძე ზრდასრული თევზი- დაახლოებით 10 სმ იკვებება ძირითადად ფსკერზე უხერხემლოები, ზოგჯერ - პატარა თევზი და ზოგიერთი მცენარე. რუფზე, თავის მხრივ, უფრო დიდი თევზი ნადირობს. გარდა ამისა, რუფები აქტიურად იჭერენ კორმორანები, განსხვავებული ტიპები ყანჩები, პატარა ინდივიდები - ჩვეულებრივი ციყვი, სმევსდა მერგანსერი.

პირანიებიაღწევს სიგრძე 30 სმ და წონა კილოგრამამდე. ზრდასრული პირანა - დიდი თევზი, ზეთისხილის-ვერცხლისფერი მეწამული ან წითელი ელფერით. კუდის ფარფლის კიდეზე არის მკაფიო შავი საზღვარი. ახალგაზრდა პირანიებს ვერცხლისფერი აქვთ, გვერდებზე შავი ლაქები და მოწითალო ვენტრალური ანალური ფარფლები აქვთ. ქვედა ყბისა და კბილების სტრუქტურა პირანას საშუალებას აძლევს, მსხვერპლისგან ხორცის დიდი ნაჭრები ამოიღოს. პირანას კბილებს სამკუთხედის ფორმა აქვს, 4-5 მმ სიმაღლით და ისეა განლაგებული, რომ ზედა ყბის კბილები თანაბრად ჯდება ქვედა ყბის კბილებს შორის ღარებში. ყბები ორი გზით მოქმედებს: ყბების დახურვისას ხორცს ბასრი კბილებივით საპარსივით ჭრიან, დახურული ყბების ჰორიზონტალურად გადაადგილებისას თევზს შეუძლია უფრო მკვრივი ქსოვილები - ვენები და ძვლებიც კი უკბინოს. ზრდასრულ პირანას შეუძლია ჯოხის კბენა ან ადამიანის თითი.

საირაბინადრობს წყნარი ოკეანის სუბტროპიკულ და ზომიერ წყლებში, როგორც აზიის, ისე ამერიკის სანაპიროების გასწვრივ: იაპონიის ზღვიდან და აღმოსავლეთ სანაპიროიაპონია კალიფორნიაში. ზღვის სასკოლო თევზი. სხეული წაგრძელებული, გვერდით შეკუმშული, დაფარულია წვრილი ქერცლებით. ჩონჩხის ძვლებს აქვს მომწვანო ელფერი. ეს არის თევზი პატარა ქერცლით, დიდი პირით და გრძელი ზედა და ქვედა ყბებით. ამ ოჯახის წარმომადგენლებს (საური, სკუმბრია) აქვთ რამდენიმე პატარა ფარფლი ზურგისა და კუდის ფარფლებს შორის და ანალურ და კუდიან ფარფლებს შორის. საური აღწევს სხეულის სიგრძე 40 სმ-მდე და წონა 200 გ-მდე მაქსიმალური ასაკი 6-7 წელია. დაჭერის უმეტესი ნაწილი სამი და ოთხი წლის თევზია.

პაიკი(ლათ. Esox) — მტკნარი წყლის თევზის გვარი, ერთადერთი პაკისებრთა ოჯახისა (Esocidae). გვარის სახეობის სახეობაა Esox lucius (ჩვეულებრივი პიკი). გავრცელებულია ევროპაში, ციმბირში, ჩრდილოეთ ამერიკა. პაიკს შეუძლია მიაღწიოს 1,8 მ სიგრძეს და 47 კგ წონას, თუმცა უფრო დიდი ნიმუშებიც გვხვდება. ცალკეული ინდივიდების სიცოცხლის ხანგრძლივობამ შეიძლება 30 წლამდე მიაღწიოს. პაიკის სხეულს წაგრძელებული ფორმა აქვს და ტორპედოს წააგავს

ხრტილოვანი თევზი

ამ ქვეკლასის თითქმის ყველა თევზი ან ანადრომია ან მტკნარი; ქვირითისთვის გადამფრენი სახეობები, ისევე როგორც ტბებში მცხოვრები, შედიან მდინარეებში. ზუთხი თევზი შიგნით უმაღლესი ხარისხინაყოფიერები არიან და მსხვილ ინდივიდებში სათესლე ჯირკვლების რაოდენობა შეფასებულია რამდენიმე მილიონზე. ქვირითისთვის მდინარეებზე გაზაფხულის გავლის გარდა, ზუთხი თევზიზოგან გამოზამთრებლად მდინარეებშიც შედიან შემოდგომაზე. ეს თევზი ძირითადად ფსკერზე რჩება და იკვებება სხვადასხვა ცხოველური საკვებით: თევზი, მოლუსკები, ჭიები, მწერები. სხეულის სიგრძე 6 მ-მდე ატლანტიკურიდა თეთრი ზუთხიწონა - 816 კგ-მდე თეთრი ზუთხი. ბელუგა არის ერთ-ერთი უდიდესი მტკნარი წყლის თევზი, რომელიც აღწევს ტონას წონას და სიგრძეს 4,2 მ. გამონაკლისის სახით მითითებული იყო 2 ტონამდე და 9 მ სიგრძის ინდივიდები. ხრტილოვან-ძვლოვან თევზს დიდი კომერციული მნიშვნელობა აქვს, მათ თავდაპირველად წითელ თევზს განსაკუთრებული ღირებულების გამო ეძახდნენ. მათი ხორცი ძალიან ღირებულია და ცნობილია შავი ხიზილალა ; გარდა ამისა, საცურაო ბუშტი იძლევა ღირებულ წებოს, დორსალური ძაფი გამოიყენება საკვებად სახელწოდებით ელმიები.

დანართი No4

აირჩიეთ სწორი განცხადებები.

1) ხრტილოვან თევზებში ღრძილები დახურულია ხრტილოვანი საფარით.

3) ძაფების უმეტესობა ქვემოში მცხოვრები ცხოვრების წესს უტარებს.

4) ზვიგენები და სხივები ფსკერზე ცხოვრების წესს უტარებენ.

5) ყველა ზვიგენი საშიშია ადამიანებისთვის.

6) ხრტილოვან თევზებს აქვთ მაღალგანვითარებული კუნთები.

7) ხრტილოვან თევზს აქვს საცურაო ბუშტი.

8) ხრტილოვანი თევზის კანი დაფარულია ქერცლებით.

9) ძაფების სხეულს აქვს ტორპედოს ფორმის სხეული.

10) ძაფების შეღებვა დამცავია.

ტესტის გაშვება:

არ მიეკუთვნება ძვლოვანი თევზების კლასს:

ა) კობრი; ბ) ფერდობზე; გ) ქორჭილა; დ) ცელაკანტი.

2. ძვლოვანი თევზი, ხრტილოვანი თევზისგან განსხვავებით, აქვს:

ა) გულმკერდის და მუცლის ფარფლები; ბ) სხეულის გამარტივებული ფორმა;

გ) ღრძილების გადასაფარებლებით დაფარული ღრმულები;

დ) განვითარებული კუდალური ფარფლი.

3. კამერების რაოდენობა თევზის გულში:

ა) ორი; ბ) სამი; გ) ერთი დ) ოთხი.

4. თევზის ადაპტაცია წყლის გარემოარ არის:

ა) დაწყვილებული ფარფლების არსებობა; ბ) გვერდითი ხაზი;

გ) ტვინი და ზურგის ტვინი; დ) სუნთქვა ნაღვლის გამოყენებით.

5. თევზის სისხლის მიმოქცევის სისტემა:

ა) აქვს სისხლის მიმოქცევის ერთი წრე; ბ) აქვს სისხლის მიმოქცევის ორი წრე;

გ) აქვს სამკამერიანი გული; დ) ღია.

6. თევზის საცურაო ბუშტის გამოყენება:

ა) ამუშავებს საკვებს; ბ) უფრო სწრაფად მოძრაობს;

გ) აღიქვამს წყლის დინების მიმართულებასა და სიძლიერეს;

დ) იძირება სიღრმეში ან ცურავს ზემოთ.

7. არ ვრცელდება ხრტილოვან თევზებზე:

ა) თეთრი ზვიგენი; ბ) ევროპული ქიმერა;

გ) ჩვეულებრივი ლოქო; დ) ორფრთიანი ძუა.

8.თევზისთვის დამახასიათებელია ფილტვისმიერი სუნთქვა:

ა) ქიმერები; ბ) წიბო-ფარფლიანი; გ) ორაგული; დ) ზვიგენები.

9. Coelacanth – თევზის წარმომადგენელი:

ა) ასრულებს; ბ) წიფლნარიანი; გ) კობრის მსგავსი; დ) ქაშაყი.

10. ლაყუჩები იკეტება ღრძილების საფარებით:

ა) ზვიგენები ბ) ზვიგენი გ) ქორჭილა; დ) ქიმერები.

დანართი No5

Სამუშაოს ტიპი	ურთიერთშეფასება	Თვითშეფასება
დ./სთ შემოწმება.
მინი პროექტთან მუშაობა
Შესრულება
ახალი თემის დაუფლება

სტუდენტის FI________________________________________________________________

Სამუშაოს ტიპი	ურთიერთშეფასება	Თვითშეფასება
დ./სთ შემოწმება.
მინი პროექტთან მუშაობა
Შესრულება
ახალი თემის დაუფლება

დანართი No6

რომელი თევზის ნაწილებიდან ყალიბდება სურათზე ნაჩვენები ფანტასტიკური ცხოველი? მიუთითეთ და მონიშნეთ სურათზე ის დამახასიათებელი ნიშნები, რომლებიც ასახავს, ​​რომ თქვენ მიერ არჩეული თევზი ეკუთვნის გარკვეულ ნაწილს

პრეზენტაციის შინაარსის ნახვა
"თევზის მრავალფეროვნება"

პასუხები

1 ვარიანტი

ვარიანტი 2

შეაფასეთ თქვენი მეგობარი:

"5" - 9 სწორი პასუხი

"4" - 7 სწორი პასუხი

"3" - 5 სწორი პასუხი

• თევზის მნიშვნელობა

ტიპი: ჩორდათა

ქვეტიპი : კრანიალური / ხერხემლის /

თავი: ყბის

სუპერორდერი: თევზი

Კლასი:

ხრტილოვანი

ძვალი

პრობლემა:

თევზის სუპერკლასის ორდენებად და ქვეჯგუფებად დაყოფის მიზეზი

ზვიგენის ქვეკლასი .

ზედა რიგი, მარცხნიდან მარჯვნივ: ვეშაპისებრი ზვიგენი, მედდა ზვიგენი, ზვიგენი.

ქვედა რიგი, მარცხნიდან მარჯვნივ: თეთრი, მაკო, ზღვის მელა.

ძაფების ქვეკლასი

ზედა რიგი, მარცხნიდან მარჯვნივ: ხერხი, ალმასის სხივი, ლაქიანი სხივი.

ქვედა რიგი, მარცხნიდან მარჯვნივ: მანტა რეი, სტინგი, ელექტრო სხივი.

ქვეკლასი Ray-finned თევზი.

ქორჭილა

Კალმახი

ზღვის ცხენი

საირა

პირანა

პაიკი

ხრტილოვანი თევზის ქვეკლასი.

სტერლეტი

ზუთხი

ნიჩბები

ქვეკლასი Lungbreathers

აფრიკული პროტოპტერი.

ქვეკლასი კისტოზური ფარფლებით

კოელაკანტი

ქვეკლასი

ზვიგენები

დამახასიათებელი

ძაფები

მაგალითები

ჩონჩხი ხრტილოვანია. ნაღვლის საფარები არ არის. გულმკერდის და მენჯის ფარფლები განლაგებულია ჰორიზონტალურად, ხოლო საცურაო ბუშტი არ არის.

ვეშაპისებრი ზვიგენი, მედდა ზვიგენი, ზვიგენი, თეთრი ზვიგენი, მაკო ზვიგენი, ზღვის მელა ზვიგენი

სხეული გაბრტყელებულია ზურგის მენჯის მიმართულებით. ჩონჩხი ხრტილოვანია. ნაღვლის საფარები არ არის. მათი ღრძილების ნაპრალები გადატანილია ვენტრალურ მხარეს

ოსტეოქონდრალური

რეი-ფარფლიანი

ხერხი, ბრილიანტის ზურგი, ლაქებიანი, მანტა, ძაფები, ელექტრო

ფარფლები განლაგებულია ჰორიზონტალურად. სასწორები დიდი ძვლის დაფების სახით. ჩონჩხი და ნოტოკორდი, დაფარული სქელი ყუთით. თავის ქალა მთლიანად ხრტილოვანია, გარედან დაფარულია ძვლებით, რომლებიც ქმნიან თავის ქალას სახურავს.

ბელუგა, ზუთხი, სტერლეტი

ოსიფიცირებული ჩონჩხი, ნაღვლის საფარები,მათი ნოტოკორდი მთლიანად არ არის შემონახული. არის დაწყვილებული ფარფლები: თხელი, მობილური, ისინი წარმოიქმნება ელასტიური კანის გარსით, რომელიც გადაჭიმულია მოქნილ ძვლის სხივებზე.

ლობ-ფარფლიანი

ქორჭილა, საური, პიკი, ლოქო,

დიპნოი

აკორდი. თავის ქალა ხრტილოვანია. ფარფლები ხორციანია, პირისებრი

კოელაკანტი

არსებობს ნოტოკორდი, ხოლო ხერხემლის სვეტი წარმოდგენილია ხერხემლის რუდიმენტებით. ღრძილების და ფილტვის სუნთქვა.

პროტოპტერა, სკამატი, რქა

სამუშაო ჰიპოთეზა: თევზის სუპერკლასის დაყოფა ორდერებად და ქვეჯგუფებად არის დაკავშირებული მათი სტრუქტურის თავისებურებებთან.

• გაეცანით თევზის კლასიფიკაციას
• სისტემატური ჯგუფების წარმომადგენლები და მათი მახასიათებლები
• თევზის მნიშვნელობა

• გვერდი 188 - უპასუხეთ კითხვებს

• წარმოადგინეთ თქვენი ჯგუფის პროექტი პრეზენტაციის სახით*
• შესთავაზეთ და წარადგინეთ თქვენი პროექტი თემაზე თევზის სუპერკლასი*
• კრეატიული დავალება *

შეჯამება.

• აირჩიეთ სწორი განცხადებები:
• აირჩიეთ სწორი განცხადებები:

• აირჩიეთ ოთხი პასუხიდან ერთი:

შეაფასეთ საკუთარი თავი

"5" - 13 სწორი პასუხი

"4" - 10 სწორი პასუხი

"3" - 8 სწორი პასუხი