აცხადებს მსურველთა მიღებას 2013-2014 სასწავლო წლისთვის

აკადემიური ცხოვრება

კსუ-ში სახ. ი.არაბაევმა შემოიტანა მრავალდონიანი სისტემა: ბაკალავრიატი-მაგისტრატურა.

უნივერსიტეტის საგანმანათლებლო საქმიანობა ტარდება 60 მიმართულებით განათლების სხვადასხვა ფორმების კომბინაციით:

სრულ განაკვეთზე სწავლა 4 წელი;

კორესპონდენციური (დისტანციური) მომზადების პერიოდი 5 და 6 წელია;

მაგისტრატურა – სწავლის ხანგრძლივობაა 2 წელი;

კოლეჯი;

კსუ-ში ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით. ი.არაბაევმა რეგიონში შექმნა სასწავლო-მეთოდური ასოციაცია მასწავლებლის განათლებადა დასახელებული უნივერსიტეტი არის დეველოპერი სახელმწიფო სტანდარტიუფრო მაღალი პროფესიული განათლებაპედაგოგიური განათლების „ბაკალავრის“ და „მაგისტრის“ მომზადების მიმართულებით.

2011 წელს იტალიაში რექტორმა თ.აბდირახმანოვმა ხელი მოაწერა უნივერსიტეტების მაგნა კარტას ხელშეკრულებას, რომელიც უზრუნველყოფს გაცემული დიპლომების უნივერსალურობას.

კვლევითი საქმიანობა

სასწავლო პროცესთან ერთად უნივერსიტეტი აწარმოებს კვლევით მუშაობას ჰუმანიტარულ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში. აღჭურვილია 20-ზე მეტი სასწავლო და კვლევითი ლაბორატორია თანამედროვე აღჭურვილობა, 30 კომპიუტერული და მულტიმედიური კლასი გლობალურ ინტერნეტზე წვდომით.

ჩვენი განსაკუთრებული სიამაყეა სამეცნიერო ბიბლიოთეკაი.არაბაევის სახელობის კსუ, რომელიც ფუნქციონირებს: სტუდენტური კვლევითი სამუშაოების საინფორმაციო მხარდაჭერის ცენტრი; წიგნის საცავი დაახლოებით მილიონი წიგნის კოლექციით; ინტერნეტ ოთახი ავტომატური საბიბლიოთეკო კომპლექსით და სერვერზე ლოკალური ინტეგრაციის მონაცემთა ბაზა ელექტრონული კატალოგის სახით უფასო წვდომით.

უნივერსიტეტის სპორტული ცხოვრება

უნივერსიტეტს აქვს კარგი სპორტული ბაზა: 2 სპორტული დარბაზი, მინი სტადიონი, ჭიდაობის დარბაზი, კრივის დარბაზი, საბრძოლო ხელოვნების დარბაზი, ჩოგბურთის კორტი, სათამაშო მოედანი მინი სტადიონისთვის, ფორმირების დარბაზი, სპორტ - დარბაზი. საზაფხულო სტადიონები.

კსუ-ს ეროვნული გუნდები ე.წ. ი. არაბაევა არის უნივერსიადის გამარჯვებული ყირგიზეთის რესპუბლიკის უნივერსიტეტებს შორის და შედის ათ უძლიერეს საუნივერსიტეტო გუნდში. ჩვენი მოსწავლეები, როგორც ყირგიზეთის ნაკრების წევრები, წარმატებით იცავენ რესპუბლიკის ღირსებას სხვადასხვა საერთაშორისო შეჯიბრებებზე.

კულტურული სამუშაო

სტუდენტები ენთუზიაზმით ესწრებიან სექციებს. ისინი ესწრებიან კლუბებს, სტუდიებს, კლუბებს და აქტიურად მონაწილეობენ KVN-ებში და უნივერსიტეტის ცხოვრებაში სხვა ღონისძიებებში. კსუ-ში რეგულარულად იმართება სხვადასხვა კონკურსები და ფესტივალები. მოსწავლეთა ჯგუფების მხატვრული საქმიანობის ჩვენებები.

უნივერსიტეტის სტრუქტურა

1. ენათმეცნიერების ინსტიტუტი

2. პერსონალის კვალიფიკაციის ამაღლებისა და გადამზადების ინსტიტუტი

3. ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ინსტიტუტი

4. ეკონომიკისა და მენეჯმენტის ინსტიტუტი

5. პედაგოგიკის ინსტიტუტი

6. ისტორიისა და სოციალურ-სამართლებრივი განათლების ინსტიტუტი

7. ეკოლოგიისა და ტურიზმის ინსტიტუტი

8. ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების ინსტიტუტი

9. ინსტიტუტი სახელმწიფო ენადა კულტურა

10. მანასიკოსტიკის ინსტიტუტი

11. აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტი და საერთაშორისო ურთიერთობები

12. მხატვრული კულტურისა და განათლების ფაკულტეტი

13. ქიმიისა და ბიოლოგიის ფაკულტეტი

14. კოლეჯი

15. ჰუმანიტარული ლიცეუმი

16. აღმოსავლური ლიცეუმი

ენათმეცნიერების ინსტიტუტი

ფილოლოგიური განათლება (ინგლისური და გერმანული);

ლინგვისტიკა (ინგლისური, გერმანული, იაპონური, ჩინური);

მაგისტრატურა-ფილოლოგიური განათლება (სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე)

კვალიფიკაციის ამაღლებისა და პერსონალის გადამზადების ინსტიტუტი

მიმოწერა და დისტანციური სწავლებასაშუალო სპეციალობის საფუძველზე და უმაღლესი განათლება

საბუნებისმეტყველო მათემატიკის განყოფილება

სპეციალობის მიხედვით:

– ბიოლოგია;

- Ხელოვნება;

- მათემატიკა;

- Კომპიუტერული მეცნიერება;

- გეოგრაფია.

ჰუმანიტარული განყოფილება

სპეციალობის მიხედვით:

– ყირგიზული ენა და ლიტერატურა;

- რუსული ენა და ლიტერატურა;

- ამბავი;

- ორგანიზაციის მართვა;

- სოციალური სამუშაო;

- ბიბლიოთეკა.

ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განყოფილება

სპეციალობის მიხედვით:

– პედაგოგიკა და მეთოდოლოგია დაწყებითი განათლება;

– პედაგოგიკა და სკოლამდელი აღზრდის მეთოდები;

- ფსიქოლოგია;

- მეტყველების თერაპია.

Მაგისტრის ხარისხი

ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ინსტიტუტი

გადასახადები და გადასახადები;

ფსიქოლოგია;

Პოლიტოლოგია

ღვთისმეტყველება;

სოციოლოგია;

ფილოსოფია;

რუსული ენა და ლიტერატურა.

ეკონომიკისა და მენეჯმენტის ინსტიტუტი

ორგანიზაციის მენეჯმენტი;

კომერცია;

ლოგისტიკა;

ბიზნეს ინფორმატიკა;

Ეკონომია;

Მაგისტრის ხარისხი.

პედაგოგიკის ინსტიტუტი

დაწყებითი განათლების პედაგოგიკა და მეთოდები;

სკოლამდელი განათლების პედაგოგიკა და მეთოდები;

Მეტყველების თერაპია;

Კლინიკური ფსიქოლოგია;

ყრუ პედაგოგიკა;

ოლიგოფრენოპედაგოგია.

ისტორიისა და სოციალურ-იურიდიული განათლების ინსტიტუტი

სოციალურ-ეკონომიკური განათლება (ისტორია, სოციალური კვლევები)

სოციალური სამუშაო;

Მაგისტრის ხარისხი;

ინსტიტუტში აღმოსავლური ლიცეუმი.

ეკოლოგიისა და ტურიზმის ინსტიტუტი

გეოგრაფია;

ეკოლოგია და გარემოს მენეჯმენტი;

სოციალური და კულტურული მომსახურება და ტურიზმი;

საბუნებისმეტყველო განათლება: გეოგრაფია, ეკოლოგია (ბაკალავრიატი).

ახალი ინფორმაციის ინსტიტუტი

ტექნოლოგიები

მათემატიკა;

Კომპიუტერული მეცნიერება;

გამოყენებითი ინფორმატიკა;

პროგრამული უზრუნველყოფა კომპიუტერული ტექნოლოგიადა ავტომატიზირებული სისტემები;

დისტანციური განყოფილება.

სახელმწიფო ენისა და კულტურის ინსტიტუტი

ყირგიზული ენა და ლიტერატურა;

სახელმწიფო ენა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლების არაყირგიზულ ენაზე;

ჟურნალისტიკა;

თარგმანი – მთარგმნელობითი კვლევები;

დოკუმენტაცია და დოკუმენტაციის მხარდაჭერა მენეჯმენტისთვის.

მანასისტიკის ინსტიტუტი

მანასოვედი (ბაკალავრიატი);

მანასოვედი (ოსტატი).

აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტი

და საერთაშორისო

ურთიერთობები

რეგიონალური კვლევები

- ჩინური

– თურქული ენა

- არაბული

- კორეული

– ინგლისური ენა

ჟურნალისტიკა

- ჩინური

- კორეული

- Იაპონელი

- Ინგლისური ენა

ფილოლოგია

- ჩინური

- კორეული

- Იაპონელი

- სპარსული ენა

- არაბული

- თურქული ენა

- Ინგლისური ენა

აღმოსავლეთმცოდნეობა -

აფრიკული კვლევები

- ჩინური

- სპარსული ენა

- არაბული

- კორეული

თარგმანი -

მთარგმნელობითი კვლევები

- ჩინური

- Იაპონელი

- კორეული

- სპარსული ენა

- არაბული

- თურქული ენა

- Ინგლისური ენა

კულტურული კვლევები

- Იაპონელი

- სპარსული ენა

- ჩინური

- არაბული

- კორეული

მაგისტრატურა (2 წელი)

– რეგიონალური კვლევები;

- ფილოლოგია

მხატვრული კულტურის ფაკულტეტი

და განათლება

მუსიკალური განათლება;

Ხელოვნება;

პროფესიული განათლება;

მხატვრული კოსტუმების დიზაინი;

ტექნოლოგია და მეწარმეობა.

ქიმიის ფაკულტეტი

და ბიოლოგია

ბიოლოგია;

ბიოეკოლოგია;

Მაგისტრის ხარისხი.

კანონი და სოციალური უზრუნველყოფის ორგანიზაცია;

ფინანსები ინდუსტრიის მიხედვით;

ეკონომიკა, ბუღალტერია მრეწველობის მიხედვით;

სახელმწიფო და მუნიციპალური ადმინისტრაცია;

ტანსაცმლის მოდელირება და დიზაინი;

ინფორმაციის დამუშავებისა და კონტროლის ავტომატური სისტემები;

გადასახადები და გადასახადები;

მომსახურების ორგანიზება სასტუმროებსა და ტურისტულ კომპლექსებში;

გარემოს დაცვა და ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენება;

საბანკო საქმე;

მენეჯმენტი;

სწავლება დაწყებით სკოლაში;

მათემატიკა; (მე-11 კლასზე დაყრდნობით)

Კომპიუტერული მეცნიერება; (მე-11 კლასზე დაყრდნობით)

უცხო ენა (ჩინური და ინგლისური); (მე-11 კლასზე დაყრდნობით)

ყირგიზული ენა და ლიტერატურა; (მე-11 კლასზე დაყრდნობით)

დეკანი:ანისა ბირაევნა ბორუბაევა

დეკანის მოადგილე:ასილკან ზაინიდინოვნა ტენტიევა

ფაკულტეტის შემადგენლობა:
მოსწავლეთა რაოდენობა: 411
ექიმების რაოდენობა: 3
მასწავლებელთა რაოდენობა: 63
კანდიდატთა რაოდენობა: 10
რაოდენობა უცხოელი სტუდენტები: 14
ასოცირებული პროფესორების რაოდენობა: 3

სპეციალობები და სპეციალობები:

	სახელი	კვალიფიკაცია	გადახდა (2011-12 სასწავლო წელი)
	ფილოლოგია (სპეციალობა)	აღმოსავლური ფილოლოგია	ჩინური 22000 კორეული ენა 20000
	ფილოლოგია (ბაკალავრიატი)	აღმოსავლური ფილოლოგია	ჩინური 22000 კორეული ენა 20000
	ჟურნალისტიკა (სპეციალობა)	ჟურნალისტიკა	ჩინური 22000 იაპონური ენა 20000
	ჟურნალისტიკა (ბაკალავრიატი)	ჟურნალისტიკა	ჩინური 22000 იაპონური ენა 20000
		აღმოსავლეთის ქვეყნები და რეგიონები	ჩინური 24000 თურქული ენა 18000 კორეული ენა 20000
	რეგიონალური კვლევები (სპეციალობა)	ევროპისა და ამერიკის ქვეყნები	ინგლისური ენა 20000
	რეგიონალური კვლევები (ბაკალავრიატი)	აღმოსავლეთის ქვეყნები და რეგიონები	ჩინური 24000 თურქული ენა 18000 არაბული 18000
	კულტუროლოგია (სპეციალობა)	აღმოსავლეთის კულტურა	ჩინური 22000 იაპონური ენა 20000
	კულტურის კვლევები (ბაკალავრიატი)	აღმოსავლეთის კულტურა	ჩინური 22000 იაპონური ენა 20000
	აღმოსავლეთმცოდნე-აფრიკელი (ბაკალავრიატი)	აღმოსავლურ-აფრიკული კვლევები	იაპონური ენა 20000 სპარსული ენა 18000
	მთარგმნელობითი და მთარგმნელობითი კვლევები (საღამოს)		ჩინური 15000 კორეული ენა 15000
	მაგისტრის ხარისხი რეგიონულ კვლევებში
	მაგისტრი ფილოლოგიაში

დეპარტამენტები:

ფაკულტეტის საქმიანობის აღწერა

ფაკულტეტს აქვს სამი განყოფილება: აღმოსავლური ენების დეპარტამენტი, რეგიონული კვლევებისა და კულტუროლოგიის დეპარტამენტი და ჟურნალისტიკის დეპარტამენტი.

აღმოსავლური ენების დეპარტამენტი აწარმოებს სპეციალისტებს აღმოსავლურ ენებში (არაბული, იაპონური, სპარსული, თურქული, კორეული, ჩინური), სადაც მშობლიური ენა ჩინეთიდან, კორეიდან, საუდის არაბეთითურქეთი, ირანი და იაპონია. ასევე მასწავლებლებს, რომლებმაც დაასრულეს და გადიან სტაჟირებას ქ უცხო ქვეყნებიაჰ, როგორიცაა ჩინეთი, ირანი, ეგვიპტე, კორეა, თურქეთი, აშშ, იაპონია.

დეპარტამენტი თანამშრომლობს ფაკულტეტებთან ურთიერთობის სქემაში მითითებულ უცხოურ უნივერსიტეტებთან, ასევე იაპონიის ცენტრთან. ადამიანის განვითარება, ყირგიზეთის კულტურის ცენტრი "ილიმი". წელს გაიხსნა კორეული და თურქული ცენტრები, აღჭურვა ახალი ტექნოლოგია. აღმოსავლური ენების კათედრამ ასევე მიიღო გრანტი სახით სასწავლო საშუალებები 2200 აშშ დოლარად.

ჟურნალისტიკის დეპარტამენტი თანამშრომლობს ყირგიზეთის უნივერსიტეტების შესაბამის დეპარტამენტებთან. ჩართულია ამ მომენტშიდეპარტამენტი თანამშრომლობს:

ბ.ელცინის სახელობის KRSU-ს საერთაშორისო ჟურნალისტიკის დეპარტამენტთან, რომელთანაც გაფორმდა შეთანხმება საერთაშორისო ჟურნალისტიკის დეპარტამენტის რეკონსტრუქციისა და ჟურნალისტიკის ახალგაზრდული ცენტრის შექმნის შესახებ; დეპარტამენტები ატარებენ ერთობლივ ღონისძიებებს, რომლებიც ეძღვნება ჟურნალისტის პროფესიის პოპულარიზაციას;

ჟურნალისტიკის საუნივერსიტეტო ცენტრთან, სადაც იმართება დისკუსიები ჟურნალისტურ პრაქტიკაზე, ისტორიასა და თანამედროვეობაზე, მომავალი ჟურნალისტებისთვის პირობების შექმნაზე და ა.შ.

ინტერნიუსთან, რომელიც აქვეყნებს ყოველთვიურ საინფორმაციო ბიულეტენს „კომუნიკაცია“;

საჯარო პოლიტიკის ინსტიტუტთან (IPP), კერძოდ, ბიშკეკის პრესკლუბთან, რომელიც არის ამ ინსტიტუტის პროექტი, რომელიც ეხება ხარისხიანი ჟურნალისტიკის განვითარებას და ამზადებს ახალგაზრდა ჟურნალისტებს ჟურნალისტიკის საერთაშორისო სტანდარტებში, ასევე საპარლამენტო და ეკონომიკურ სტანდარტებში. ჟურნალისტიკა.

რეგიონული კვლევებისა და კულტურის კვლევების დეპარტამენტი ამთავრებს სპეციალისტებს, რომლებსაც აქვთ შესაძლებლობა ისეთ ინსტიტუტებში, როგორიცაა ყირგიზეთის რესპუბლიკის საგარეო საქმეთა სამინისტრო, საერთაშორისო ორგანიზაციებსა და ინსტიტუტებში, პოლიტიკური პარტიები, კვლევითი ცენტრები, არასამთავრობო და საკონსულტაციო ანალიტიკური ორგანიზაციები. ყირგიზეთის საგანგებო და სრულუფლებიანი ელჩი ირანში ა.კ ისტორიული მეცნიერებები, პროფესორი ზ.კ.

2005 წელს ფაკულტეტზე გაიხსნა საღამოს განყოფილება, სადაც სტუდენტები სწავლობენ სპეციალობაში „მთარგმნელობითი და მთარგმნელობითი კვლევები“. ტრენინგის ხანგრძლივობაა 6 წელი. აქ სწავლობენ აღმოსავლური ენების (ჩინური, იაპონური, კორეული სურვილისამებრ) სპეციალისტ მთარგმნელებს.

ამჟამად აქ 44 სტუდენტი სწავლობს, აქედან 13 სწავლობს იაპონელი, სწავლობს 23 ჩინელი და 8 სტუდენტი კორეული. საღამოს სტუდენტები აქტიურად მონაწილეობენ სხვადასხვა კონკურსებსა და საგანმანათლებლო პროგრამებში: მაგალითად, პროგრამა ორკვირიანი მოგზაურობისთვის იაპონიაში ან "ესეების კონკურსი". გაკვეთილებს უძღვებიან მასწავლებლები კორეიდან, ჩინეთიდან და იაპონიიდან.

აღმოსავლეთმცოდნეობისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტი ამზადებს მაგისტრატურებს შემდეგ მიმართულებებში 520300 „რეგიონოლოგია“ და „ფილოლოგია“. ტრენინგის ხანგრძლივობა 2 წელია. საგანმანათლებლო საქმიანობას ახორციელებს 3 დეპარტამენტი: რეგიონული კვლევებისა და კულტუროლოგიის, ჟურნალისტიკის და აღმოსავლური ენების კათედრა.

ფაკულტეტის ისტორია:

1998 წელს შეიქმნა კსუ-ს ი.არაბაევის აღმოსავლეთმცოდნეობისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტი, რომლის მიზანი იყო სხვადასხვა სპეციალობის სერტიფიცირებული აღმოსავლეთმცოდნეების მომზადება.

აღმოსავლეთმცოდნეობისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტი ერთ-ერთი საუკეთესოა Ცენტრალური აზიაფაკულტეტები, სადაც ისინი ამზადებენ სპეციალისტებს აღმოსავლურ კვლევებში არა მხოლოდ ცენტრალური აზიის რეგიონისთვის, არამედ ახლო და შორეული ქვეყნებისთვის. ჩვენი ფაკულტეტი თავისი საქმიანობის დაწყებიდანვე წარმატებით ავითარებდა საერთაშორისო ურთიერთობებს და თანამშრომლობდა აღმოსავლეთის ქვეყნებთან, დაამყარა მრავალმხრივი კონტაქტები ჩინეთის, იაპონიის, კორეის საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან. არაბული ქვეყნები, ირანი, თურქეთი, ტაჯიკეთი, თურქმენეთი და სხვა ქვეყნები. სოციოლოგიური კვლევა აჩვენებს, რომ ბევრი აღმოსავლეთის სახელმწიფოებისასწრაფოდ საჭიროა აღმოსავლურობის სპეციალისტები, რომლებიც მომზადებულნი არიან პოსტსაბჭოთა რესპუბლიკებში. ყირგიზეთი ასევე აქტიურ მონაწილეობას იღებს ბევრისთვის ასეთი სპეციალისტების მომზადებაში საერთაშორისო ორგანიზაციები, სადაც ჩვენი რეგიონების სიახლოვე გვეხმარება.

როგორც ხარისხის მაჩვენებელი, აღმოსავლეთმცოდნეობისა და საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტის სტუდენტები იღებენ პრიზებს სხვადასხვა ოლიმპიადებსა და საჯარო გამოსვლების კონკურსებში, რომლებიც ტარდება ყირგიზეთის სხვადასხვა უნივერსიტეტებში, როგორიცაა ჯ. ბალასაგინის სახელობის KNU, კ. კარასაევის სახელობის BSU, KKU და ცენტრალური აზიის უნივერსიტეტები. (ყაზახეთი, უზბეკეთი) ასევე ფაკულტეტის სტუდენტები, რომლებიც მონაწილეობენ ოლიმპიადებში, სხვადასხვა საერთაშორისო საგანმანათლებლო პროგრამებისა და პროექტების კონკურსებში, გადიან სტაჟირებას ირანში, ჩინეთში, იაპონიაში, კორეასა და არაბულ ქვეყნებში.

ფაკულტეტის საკონტაქტო ინფორმაცია:

ყირგიზული Სახელმწიფო უნივერსიტეტიმათ. ი.არაბაევაარის სტატუსის მქონე სახელმწიფო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება იურიდიული პირიდა ახორციელებს საგანმანათლებლო პროგრამებიუმაღლესი, დიპლომისშემდგომი, საშუალო პროფესიული და დამატებითი ზოგადი პროფესიული განათლების სფეროში.

უნივერსიტეტი უზრუნველყოფს სამეცნიერო და საგანმანათლებლო დაწესებულებების, ორგანოების კადრების მომზადებას, გადამზადებას და კვალიფიკაციის ამაღლებას მთავრობა აკონტროლებდა, საწარმოები და ორგანიზაციები განათლებისა და მეცნიერების სხვადასხვა სექტორში ყირგიზეთში და პოსტსაბჭოთა სივრცის სხვა რეგიონებში, ასევე უცხო ქვეყნებისთვის.

იურიდიული მისამართი უნივერსიტეტი: 720026, ყირგიზეთის რესპუბლიკა, ბიშკეკი, ქ. რაზაკოვა, კსუ 51ა ი. არაბაევა

შექმნის თარიღი, რეორგანიზაცია და სახელის გადარქმევა: ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. ჯერ ი.არაბაევა პედაგოგიური უნივერსიტეტირესპუბლიკაში ლიდერია საგანმანათლებლო დაწესებულებისმაღალკვალიფიციური და მრავალმხრივი საგანმანათლებლო მომზადებაში სასწავლო პერსონალიახალი ტიპის.

ამბავიყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, გამოჩენილი ყირგიზი პედაგოგის, ხალხის მასწავლებლის იშენალი არაბაევის სახელით, იწყება 1945 წლის 1 იანვარს, როდესაც დაარსდა ქალთა პედაგოგიური სკოლა ყირგიზ გოგონებისა და სხვა ადგილობრივი ეროვნებისთვის.

სსრკ მინისტრთა საბჭოს No14253/r ბრძანების და ყირგიზეთის სსრ მინისტრთა საბჭოს 1950 წლის 24 ოქტომბრის No811 დადგენილების საფუძველზე ყირგიზეთის ქალთა პედაგოგიური სკოლა გადაკეთდა ყირგიზეთის ქალთა მასწავლებელთა ინსტიტუტად. . სსრ მინისტრთა საბჭოს 1952 წლის 22 ივლისის No18552/რ ბრძანებით და ყირგიზეთის სსრ მინისტრთა საბჭოს 1952 წლის 5 აგვისტოს No805 დადგენილებით ყირგიზეთის ქალთა მასწავლებელთა ინსტიტუტი გადაკეთდა ქ. ყირგიზ ქალთა მასწავლებელთა ინსტიტუტი 1952 წლის 1 სექტემბერს პედაგოგიური ინსტიტუტიმათთვის წოდების მინიჭებით. ვ.ვ. მაიაკოვსკი. ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის 1992 წლის 23 ივნისის ბრძანებულებით, ყირგიზეთის ქალთა პედაგოგიური ინსტიტუტის სახელობის. ვ.ვ. მაიაკოვსკი გადაკეთდა ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიურ ინსტიტუტად. ი.არაბაევა. მოქმედი განკარგულებით ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა 2005 წლის 3 მაისის No160 შექმნა ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.არაბაევი ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ბაზაზე. ი.არაბაევა

უნივერსიტეტი წარმოადგენს პროფესორების, ასოცირებული პროფესორების, მასწავლებლების, მაგისტრანტების, ბაკალავრიატისა და სტუდენტების შემოქმედებით საზოგადოებას, რომელიც დაფუძნებულია პროფესიულ ცოდნაზე, ინტერესებზე და შიდა და მსოფლიო პედაგოგიური განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის მოწინავე დემოკრატიულ ტრადიციებზე.

ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საქმიანობა. ი.არაბაევამიზნად ისახავს ახალი ცოდნის მიღებას, ყირგიზეთის რესპუბლიკის თანამედროვე სოციალური პრაქტიკის ინტერესებიდან გამომდინარე გამოყენებითი განვითარებას, მისი ინტელექტუალური პოტენციალის გაზრდას, მაღალკვალიფიციური მასწავლებლებისა და სპეციალისტების მომზადებას სუვერენული ყირგიზეთის სოციალურ-ეკონომიკური და პოლიტიკური განვითარების პრიორიტეტულ სფეროებში.

თავის საქმიანობაში უნივერსიტეტი ხელმძღვანელობს ყირგიზეთის რესპუბლიკის კონსტიტუციით, ყირგიზეთის რესპუბლიკის კანონებით „განათლების შესახებ“, „უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ“, უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულების მოდელის დებულებები (უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება). ), განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს კრ ნორმატიული და სამართლებრივი აქტები და უნივერსიტეტის წესდება.

ქარტია:ხელახალი რეგისტრაცია 2006 წლის 13 იანვარს, ყირგიზეთის რესპუბლიკის იუსტიციის სამინისტრო. სახელმწიფო რეესტრის სერთიფიკატი №077936. უნივერსიტეტის წესდება შემუშავებულია ყირგიზეთის რესპუბლიკის კანონების, მთავრობისა და ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლების, მეცნიერების და ახალგაზრდული პოლიტიკის მთავრობის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტების შესაბამისად.

დამფუძნებელი:ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.

საკუთრების ტიპი- სახელმწიფო.

საიდენტიფიკაციო ნომერი: 01212199610111

ლიცენზიის ხელმისაწვდომობა(დარგებისა და სპეციალობების მიხედვით): AL 074 1998 წ. ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და კულტურის სამინისტროს კოლეგიის გადაწყვეტილება 1998 წლის 4 ნოემბრის No8/5-4. ხელახალი რეგისტრაცია (კსუ-ს შექმნასთან დაკავშირებით). ი. არაბაევის სახელობის): AL No. 446, 2006 დ. რეგისტრაციის ნომერიქ. სპეციალობები) 21/08/2012 პერიოდისთვის.
სახელმწიფო სერთიფიკატის სერიის LJOZh No 000196 07/06/2012, ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს საბჭოს გადაწყვეტილებით აკადემიური ხარისხის მინიჭების და კვალიფიკაციის მინიჭების უფლებით დარგებში და სპეციალობებში, გასცეს დიპლომები, სერთიფიკატი მოქმედებს 07/06/2017 წლამდე. 2012-2013 სასწავლო წლიდან სამაგისტრო პროგრამა ეფუძნება კსუ-ს სახელობის ავტორთა ჯგუფის მიერ შემუშავებულ აქტივობებს. ი. არაბაევა: „მაგისტრატურების მარეგულირებელი დოკუმენტები“.

სამაგისტრო პროგრამების მარეგულირებელი დოკუმენტები შეიცავს:
1. დებულება კსუ-ს სახელობის სამაგისტრო პროგრამის შესახებ. ი.არაბაევა.
2. დებულება კსუ-ს სახელობის სამაგისტრო ნაშრომის შესახებ. ი.არაბაევა
3. დებულება კსუ-ს სახელობის მაგისტრანტთა კვლევითი მუშაობის, კვლევითი, სამეცნიერო და პედაგოგიური პრაქტიკის შესახებ. ი.არაბაევა.
4. კსუ-ში მაგისტრატურ საქმეთა ნომენკლატურა. ი.არაბაევა.

საგანმანათლებლო საქმიანობა სამაგისტრო მომზადებისთვის ტარდება 12 სამაგისტრო სფეროში:
მიმართულება: 550000 მასწავლებელთა განათლება
1. 550700 პედაგოგიკა;
2. 520800 ეკოლოგია და გარემოს მენეჯმენტი;
3. 550100 მეცნიერების განათლება;
4. 520200 ბიოლოგია;
5. 550300 ფილოლოგიური განათლება;
6. 550400 სოციალურ-ეკონომიკური განათლება;
7. 550200 ფიზიკა-მათემატიკური განათლება;

მიმართულება: 530000 ჰუმანიტარული მეცნიერებები
8. 531600 ღვთისმეტყველება;
9. 530300 ფსიქოლოგი;
10. 531000 ფილოლოგია;

მიმართულება: 580000 ეკონომიკა და მენეჯმენტი
11. 580200 მენეჯმენტი;

კსუ-ს ზემოაღნიშნული ლიცენზიების შესაბამისად. ი.არაბაევა ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობასაშუალო პროფესიული, უმაღლესი, დამატებითი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების დარგში და სპეციალობებში:

20 საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამა;
. 17 საბაკალავრო მომზადების სპეციალობა;
. უმაღლესი პროფესიული განათლების 54 სპეციალობა (აქედან 21 პედაგოგიური სპეციალობა);
. 41 სამაგისტრო პროგრამებისამაგისტრო მომზადებისთვის, ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ლიცენზიების მიხედვით;
. დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების 37 სპეციალიზაცია (ასპირანტურა და დოქტორანტურა).

უნივერსიტეტის სტრუქტურა

უნივერსიტეტის მენეჯმენტი ეფუძნება ბრძანებისა და კოლეგიალობის ერთიანობის, მასწავლებლების, პერსონალის, სტუდენტების, ბაკალავრიატის მონაწილეობის პრინციპებს, საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიუნივერსიტეტის აკადემიური საბჭოების, ინსტიტუტების, ცენტრებისა და ფაკულტეტების მუშაობაში.

უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების წესდების შესაბამისად „ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. და არაბაევა“ თავის სტრუქტურაში აქვს:

ფაკულტეტების რაოდენობა: 9

1. ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტი (FHZ);
2. ენათმეცნიერების ფაკულტეტი (FL);
3. პედაგოგიური ფაკულტეტი (IP);

4. გეოგრაფიის, ეკოლოგიისა და ტურიზმის ფაკულტეტი (FGET);

5. ისტორიისა და სოციალური და იურიდიული განათლების ფაკულტეტი (FISPO);

6. ენათმეცნიერების ფაკულტეტი (L);

7. მხატვრული კულტურისა და განათლების ფაკულტეტი (FHKiO);

8. ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფაკულტეტი (INIT);

9. აღმოსავლეთმცოდნეობის და საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტი (FVMO)

ფაკულტეტების რაოდენობა:4

1. სახელმწიფო ენისა და კულტურის ინსტიტუტი (ISLAC);

2. მანასიკოსტიკის ინსტიტუტი (IM);
3. გაღრმავებული კვლევებისა და გადამზადების ინსტიტუტი (IPKiPK);

4. ეკონომიკისა და მენეჯმენტის ინსტიტუტი (IEM);

კოლეჯების ხარისხი; 2

1. კსუ-ს სახელობის კოლეჯი. ი.არაბაევა
2. სასულიერო კოლეჯი

ლიცეუმების რაოდენობა: 1

1. კსუ-ს სახელობის ლიცეუმი. ი.არაბაევა

გიმნაზიების რაოდენობა; 1

1. კსუ-ს სახელობის გიმნაზია. ი.არაბაევა

დეპარტამენტების რაოდენობა: 68 დეპარტამენტი, საიდანაც 19 საბიუჯეტო, 49 – საბიუჯეტო

დეპარტამენტები: საერთაშორისო ურთიერთობების დეპარტამენტი. სამაგისტრო განყოფილება. საინფორმაციო ტექნოლოგიების დეპარტამენტი.

მუზეუმები. ბიბლიოთეკა. Საგამომცემლო სახლი. ინტერნეტ ცენტრი.

დასაქმებულთა საერთო რაოდენობა 1037 ადამიანია. მათგან: მასწავლებელთა რაოდენობა - 798 ადამიანი, აქედან: სრულ განაკვეთზე - 583 ადამიანი, ნახევარ განაკვეთზე - 215 ადამიანი; - მეცნიერებათა დოქტორები - 58 ადამიანი, აქედან: სრულ განაკვეთზე - 28, ნახევარ განაკვეთზე - 30; - მეცნიერებათა კანდიდატები - 216 ადამიანი, აქედან: სრულ განაკვეთზე - 144, ნახევარ განაკვეთზე - 72; - AUP-ის რაოდენობა - 340 ადამიანი (ადმინისტრაციის განყოფილება - 6, ადმინისტრაციული განყოფილება - 20, საერთაშორისო განყოფილება - 4, ბიბლიოთეკა - 21, ბუღალტერია - 20, ორგანიზაციული პერსონალის მართვა - 25, სოციალურ-კულტურული სამუშაო - 10, სამეცნიერო და ორგანიზაციული განყოფილება - 5 , საინფორმაციო ტექნოლოგიების დეპარტამენტი - 4, ჯანდაცვის ცენტრი - 4, მაგისტრატურა - 2); - ITS-ის რაოდენობა - 10; - UVP-ის რაოდენობა - 107; - MOP-102 ნომერი.

უნივერსიტეტის საკანონმდებლო ხელმძღვანელობას ახორციელებს არჩეული წარმომადგენლობითი ორგანო - უნივერსიტეტის აკადემიური საბჭო.

ი.არაბაევის კსუ ინსტიტუტების, ფაკულტეტების, განყოფილებების, სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის ორგანიზების წესი განისაზღვრება აკადემიური საბჭოს მიერ მიღებული და რექტორის მიერ დამტკიცებული დებულებებით. უნივერსიტეტს უშუალოდ ხელმძღვანელობს რექტორი.

რექტორი- ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი აბდირახმანოვი ტოლობეკ აბილოვიჩი თანამდებობაზე დაინიშნა ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის 04.10.10 No98 ბრძანების შესაბამისად.

უნივერსიტეტის ძირითადი მენეჯმენტის დონეები: რექტორი,
პირველი პრორექტორი, პრორექტორი სასწავლო სამუშაო- კონურბაევი ტუგანბაი აბდირახმანოვიჩი,
სახელმწიფო ენისა და მეცნიერების პრორექტორი - ემილ ჟანგოროზოვიჩ კანიმეტოვი,
პრორექტორი საერთაშორისო ურთიერთობებისა და ინოვაციური განვითარების საკითხებში - ანისა ბირაევნა ბორუბაევა,
ახალგაზრდული პოლიტიკისა და სპორტის პრორექტორი - მელის ბეკბოლოვიჩ ონოლბაევი,
პრორექტორი საფინანსო და ეკონომიკურ საკითხებში - სიირბეკოვი ამანგელდი სიირბეკოვიჩი, საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი, ინსტიტუტების დირექტორები, დეკანები, განყოფილებების ხელმძღვანელები, განყოფილებების ხელმძღვანელები.

რექტორის აპარატი, რომელიც შედგება პრორექტორებისა და სტრუქტურული სამმართველოების უფროსებისგან, ფუნქციონირებს როგორც რექტორთან არსებული საკონსულტაციო ორგანო. რექტორის უფლებამოსილების ნაწილი გადაეცა შესაბამისად სამუშაოს აღწერაპრორექტორები, რომლებიც უშუალოდ მართავენ უნივერსიტეტის საქმიანობის გარკვეულ სფეროებს: აკადემიურ, საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, საფინანსო და ეკონომიკურ, ინოვაციურ, საერთაშორისო, სახელმწიფო ენის განვითარებას, ადმინისტრაციულ - ეკონომიკური მუშაობა.

უნივერსიტეტის საქმიანობის შესახებ გადაწყვეტილებების მთელი კომპლექსი შედგება რამდენიმე დონისგან: - კონცეპტუალური გადაწყვეტილებები; - სტრატეგიული მიზნებიმენეჯმენტი; - ტაქტიკური მართვის ამოცანები; - ოპერატიული მართვის გადაწყვეტილებები. აკადემიური საბჭოსა და რექტორის საბჭოს სხდომებზე 2012 წლიდან 2015 წლამდე. განიხილეს ორგანიზაციის საკითხები სასწავლო პროცესისაგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური, კვლევასაგანმანათლებლო, სოციალურ-კულტურული, კარიერული ხელმძღვანელობით მუშაობა, უნივერსიტეტის განვითარების კონცეფციისა და სტრატეგიის საკითხები, უნივერსიტეტის საქმიანობის ფინანსური მხარდაჭერა, ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლების, მეცნიერების და ახალგაზრდული პოლიტიკის სამინისტროს დოკუმენტები და ბრძანებები. განიხილეს.

ორგანიზებისა და აღსრულების მიზნით მენეჯმენტის გადაწყვეტილებებიუნივერსიტეტი მუშაობს:
- საგანმანათლებლო მენეჯმენტი;
- მაგისტრატის დეპარტამენტი;
- სამეცნიერო განყოფილება;
- ასპირანტურის დეპარტამენტი;
- სახელმწიფო ენის დეპარტამენტი;
- საერთაშორისო დეპარტამენტი;
- ახალგაზრდულ საქმეთა კომიტეტი;
- სარედაქციო და საგამომცემლო ცენტრი.

გამუდმებით მოქმედი სხეულიუნივერსიტეტში საგანმანათლებლო და მეთოდური მუშაობის კოორდინაციას, სასწავლო პროცესის ეფექტურობისა და ხარისხის ამაღლების მიზნით მიმართული ღონისძიებების შემუშავებასა და განხორციელებას უწყობს ხელს უნივერსიტეტის საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭო, რომელსაც ხელმძღვანელობს პირველი პრორექტორი, პრორექტორი აკადემიურ საკითხებში. .

ყველა უნივერსიტეტის მარეგულირებელი და ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული დოკუმენტაცია შეესაბამება მოქმედ კანონმდებლობას, წესდებას, ორგანიზებას უწევს ყველა სტრუქტურული განყოფილების (ინსტიტუტების, ფაკულტეტების, დეპარტამენტების და ა.შ.) ურთიერთქმედებას და უზრუნველყოფს პირობების შექმნას განათლების შინაარსის განახლებისა და მისი ხარისხის გასაუმჯობესებლად. .

უპირველეს ყოვლისა, შემუშავებულია მექანიზმები და ხორციელდება გეგმები:
- შეშუპების აღმოფხვრა სასწავლო გეგმებიობიექტები და ინფორმაცია, რომლებიც არ არის ახალი ცოდნის საფუძველი;
- ტრენინგის მეთოდებისა და ფორმების შეცვლა, პრაქტიკული და კვლევითი უნარების ფორმირება; გაზარდოს ბაკალავრიატის დამოუკიდებელი მუშაობის როლი; - მეცნიერებასა და განათლებას შორის კავშირის გაძლიერება;
- ბაკალავრიატის განათლება და ჩართულობა კვლევით საქმიანობაში სასწავლო პროცესში;
- ყველა დონეზე განათლების შინაარსის სისტემატური განახლების მექანიზმების შემუშავება;
- განათლების ინფორმატიზაცია, ყველა ძირითადი საგანმანათლებლო დეპარტამენტის INTERNET ქსელთან კავშირის უზრუნველყოფა, თითოეული ბაკალავრიატის კომპიუტერთან პერსონალური წვდომის პირობების შექმნა.

უნივერსიტეტის ბაკალავრიატის სტუდენტების ინტერესებს წარმოადგენენ სტუდენტთა საზოგადოებრივი და პროფკავშირული ორგანიზაციები. ინფორმაციის დახმარებით ხორციელდება უნივერსიტეტის სამეცნიერო, საგანმანათლებლო და ადმინისტრაციული საქმიანობის მართვის საინფორმაციო მხარდაჭერა ანალიტიკური სისტემაკსუ-ს პორტალი. ი.არაბაევა (ვებ სერვერი, ფოსტის სერვერი, მონაცემთა ბაზის სისტემა, Wi-Fi).

კსუ-ს სახელობის საინფორმაციო და ანალიტიკურ სისტემაში სამუშაოების 90%-ზე მეტი. ი.არაბაევა, ე.ი. საუნივერსიტეტო ქსელში შესაბამისი პროგრამული უზრუნველყოფით და ინტერნეტთან წვდომის მქონე კომპიუტერები განთავსებულია ინსტიტუტებში, დეკანატებში, განყოფილებებში, განყოფილებებსა და სერვისებში.

შინაგანად, სპეციალისტის მომზადების ხარისხის კონტროლის საუნივერსიტეტო სისტემა მიიჩნევს შემდეგს, როგორც აუცილებელ პირობებს პროფესიული განათლების ახალი ხარისხის მისაღწევად:
- შრომის ბაზრის საჭიროებების პროგნოზირება და საინფორმაციო სააგენტოს შექმნა, კურსდამთავრებულთა დასაქმების ხელშეწყობის სერვისი, მათ შორის მაგისტრატურის სტუდენტები, სამაგისტრო განათლების საჭიროებებთან დაახლოება. რეგიონალური ბაზარიშრომა;
- განათლების ინფორმატიზაცია და სწავლების მეთოდების ოპტიმიზაცია, მათი წონის გაფართოება, რომლებიც აყალიბებენ ინფორმაციის ანალიზისა და თვითშესწავლის სამეცნიერო, მენეჯერულ და პრაქტიკულ უნარებს; ბაკალავრიატის დამოუკიდებელი მუშაობის როლის გაზრდა;
- საუნივერსიტეტო მეცნიერების სტატუსის ამაღლება, როგორც ბაკალავრიატის მაღალი ხარისხის მომზადების ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორი, პროფესიული შინაარსის უწყვეტი განახლების მექანიზმი, სამეცნიერო განათლება, ორგანიზაცია სამეცნიერო გამოკვლევადა ბაკალავრიატის სამეცნიერო პუბლიკაციები;
- პირობების შექმნა პერსონალის უწყვეტი პროფესიული ზრდისთვის.

საბჭოებისა და კომისიების მუშაობაში პედაგოგიური პერსონალის მონაწილეობის გაფართოება, პერიოდულ გამოცემებში პუბლიკაციები და სამეცნიერო ჟურნალებიუზრუნველყოს, რომ ყველა პერსონალმა იცის მათი საქმიანობის აქტუალობა და მნიშვნელობა და მათი წვლილი განათლების ხარისხის მიზნების მიღწევაში.

საფუძვლად უდევს დეპარტამენტის ანგარიშები გარკვეული ტიპის საქმიანობაზე ანალიტიკური ანგარიშებიუნივერსიტეტის საქმიანობის სფეროებში და ფაკულტეტების, კათედრებისა და მასწავლებელთა სარეიტინგო შეფასება.

1

ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.არაბაევა თავისი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმით არის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს უმაღლესი, დიპლომისშემდგომი, საშუალო პროფესიული და დამატებითი ზოგადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს უნივერსიტეტზე გაცემული ლიცენზიების შესაბამისად. უნივერსიტეტი წარმოადგენს პროფესორების, ასოცირებული პროფესორების, მასწავლებლების, მაგისტრანტების, ბაკალავრიატისა და სტუდენტების შემოქმედებით საზოგადოებას, რომელიც დაფუძნებულია პროფესიულ ცოდნაზე, ინტერესებზე და შიდა და მსოფლიო პედაგოგიური განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის მოწინავე დემოკრატიულ ტრადიციებზე. დღეს ხარისხიანი განათლება არის სახელმწიფოს დამოუკიდებლობის პირობა და საზოგადოების მომავლის შესაძლებლობა. ყველა განვითარებული ქვეყნებიმთელ მსოფლიოში აგვარებენ განათლების რეფორმების პრობლემას და გამოსავალი ჯერ არ ჩამოუყალიბებიათ. და პრობლემა ის არ არის, რომ არ არის ცნობილი სად გადავიდეს - ზოგადი მიდგომები უკვე შემუშავებულია. პრობლემა ისაა, თუ როგორ განვახორციელოთ საჭირო გადასვლა, ვინაიდან საქმე გვაქვს სოციალური ცვლილებებისადმი მგრძნობიარე და რესურსების მომხმარებელ ინერციულ სისტემასთან. განათლების რეფორმების პრობლემა გადამწყვეტია ქვეყნის მომავლისთვის, ეროვნული დამოუკიდებლობისთვის, ჩვენი შვილების ბედისთვის. არარეფორმირებული განათლება – ყველა ხარვეზის გახანგრძლივება ათწლეულებით თანამედროვე საზოგადოება, რაც სწრაფად ცვალებად სამყაროში მკვეთრად გააუარესებს სახელმწიფოსა და საზოგადოების მდგომარეობასა და პერსპექტივას. გლობალიზაციის თანამედროვე პროცესები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს უმაღლესი განათლების სისტემის განვითარებაზე მთელ მსოფლიოში. გლობალიზაციასა და განათლების ინტერნაციონალიზაციას შორის ურთიერთობა არის ეკონომიკისა და კულტურული ურთიერთობის საკითხი თანამედროვე უმაღლესი განათლების განვითარებაში. ინტერნაციონალიზაცია ხანგრძლივი პროცესია, რომელიც თანამედროვე სოციოკულტურულ რეალობაში უფრო თვალსაჩინო ხდება და მოიცავს განათლების სისტემების ინტერკულტურულ ურთიერთქმედებას კულტურული მრავალფეროვნებისა და კულტურული გაერთიანების წინააღმდეგობრივ პირობებში.

განათლების თანამედროვე პრობლემები

მაგისტრის ხარისხი

სამაგისტრო საქმიანობის ორგანიზების ფორმა

ლიცენზირება

სერტიფიცირება

1. სკოტ პ. გლობალიზაცია და უნივერსიტეტი (მოხსენების შემოკლებული პრეზენტაცია ევროპის უნივერსიტეტების ასოციაციის (AUC) კონფერენციაზე ვალენსიაში 1999 წელს) / mat. მომზადება ო.დოლჟენკო // ალმა მატერი. – 2000. – No 4. – გვ 3-8.

2. ლომაკინა გ.რ. უმაღლესი პროფესიული განათლების როლისა და ადგილის შეცვლა თანამედროვე საზოგადოებაში [ტექსტი] / გ.რ. ლომაკინა // ახალგაზრდა მეცნიერი. – 2013. – No6.

3. ძირითადი F. ევროპის უნივერსიტეტები 21-ე საუკუნის ცვლილებების კონტექსტში. // Alma Mater (უმაღლესი სკოლის ბიულეტენი). – 1998. – No 4. – გვ 12–15.

4. აბდიჟაპაროვი ა.ს. უმაღლესი განათლების რეფორმა ყირგიზეთში: პრობლემები და განვითარების მიმართულებები. მასალები საერთაშორისო სამეცნიერო-პრაქტიკული კონფერენცია„მეცნიერული პერსონალის მომზადება მაღალკვალიფიციურიინოვაციური ეკონომიკური განვითარების პირობებში. რეგიონული, რეგიონთაშორისი და საერთაშორისო ასპექტები“ / ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტთან არსებული მართვის აკადემიის ცენტრალური საგანმანათლებლო ცენტრი. / რედ. ი.ვ. ვოიტოვა – მინსკი: სახელმწიფო ინსტიტუტი “BelISA”, 2007. – 200 გვ.

ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.არაბაევა თავისი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმით არის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს უმაღლესი, დიპლომისშემდგომი, საშუალო პროფესიული და დამატებითი ზოგადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს უნივერსიტეტზე გაცემული ლიცენზიების შესაბამისად.

სახელმწიფო ხელახალი რეგისტრაციის მოწმობა No9695-3301-U-e სერიის GPR No077936, 01/13/2006, ქალაქ ბიშკეკის იუსტიციის დეპარტამენტი. იურიდიული მისამართი 720026, ყირგიზეთის რესპუბლიკა, ბიშკეკი, ქ. რაზაკოვა, 51ა.

შექმნის, რეორგანიზაციისა და სახელის გადარქმევის თარიღი

ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ისტორია, რომელსაც ეწოდა გამოჩენილი ყირგიზი პედაგოგის, ხალხის მასწავლებლის ისენალი არაბაევი, იწყება 1945 წლის 1 იანვარს, როდესაც დაარსდა ქალთა პედაგოგიური სკოლა ყირგიზ გოგონებისთვის და სხვა ადგილობრივი ეროვნებისთვის.

სსრკ მინისტრთა საბჭოს No14253/r ბრძანების და ყირგიზეთის სსრ მინისტრთა საბჭოს 1950 წლის 24 ოქტომბრის No811 დადგენილების საფუძველზე ყირგიზეთის ქალთა პედაგოგიური სკოლა გადაკეთდა ყირგიზეთის ქალთა მასწავლებელთა ინსტიტუტად. .

სსრ მინისტრთა საბჭოს 1952 წლის 22 ივლისის No18552/r ბრძანებით და ყირგიზეთის სსრ მინისტრთა საბჭოს 1952 წლის 5 აგვისტოს No805 დადგენილებით, სექტემბრიდან განხორციელდა ყირგიზეთის ქალთა მასწავლებელთა ინსტიტუტის რეორგანიზაცია. 1952 წლის 1 ყირგიზეთის ქალთა პედაგოგიურ ინსტიტუტში წოდების მინიჭებით. ვ.ვ. მაიაკოვსკი.

ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტის 1992 წლის 23 ივნისის ბრძანებულებით, ყირგიზეთის ქალთა პედაგოგიური ინსტიტუტის სახელობის. ვ.ვ. მაიაკოვსკი გადაკეთდა ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიურ ინსტიტუტად. ი.არაბაევა.

მოქმედი განკარგულებით ყირგიზეთის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა 2005 წლის 3 მაისის No160 შექმნა ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.არაბაევი ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ბაზაზე. ი.არაბაევა.

უნივერსიტეტი წარმოადგენს პროფესორების, ასოცირებული პროფესორების, მასწავლებლების, მაგისტრანტების, ბაკალავრიატისა და სტუდენტების შემოქმედებით საზოგადოებას, რომელიც დაფუძნებულია პროფესიულ ცოდნაზე, ინტერესებზე და შიდა და მსოფლიო პედაგოგიური განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის მოწინავე დემოკრატიულ ტრადიციებზე.

ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საქმიანობა. ი. არაბაევა მიზნად ისახავს ახალი ცოდნის მიღებას, გამოყენებითი განვითარებას ყირგიზეთის რესპუბლიკის თანამედროვე სოციალური პრაქტიკის ინტერესებიდან გამომდინარე, მისი ინტელექტუალური პოტენციალის გაზრდას, მაღალკვალიფიციური მასწავლებლების და სპეციალისტების მომზადებას სუვერენული სოციალ-ეკონომიკური და პოლიტიკური განვითარების პრიორიტეტულ სფეროებში. ყირგიზეთი.

თავის საქმიანობაში უნივერსიტეტი ხელმძღვანელობს ყირგიზეთის რესპუბლიკის კონსტიტუციით, ყირგიზეთის რესპუბლიკის კანონებით „განათლების შესახებ“, „უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ“, უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულების მოდელის დებულებები (უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება). ), განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდობის სამინისტროს კრ ნორმატიული და სამართლებრივი აქტები და უნივერსიტეტის წესდება.

სახელმწიფო მმართველი ორგანო: ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო. უზენაესი სხეულიმენეჯმენტი - აკადემიური საბჭო. აღმასრულებელი ორგანო - რექტორი, ისტორიულ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, აბდირახმანოვი თ.ა.

არსებობს სახელმწიფო ლიცენზია უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების, საშუალო პროფესიული განათლების, ასევე დამატებითი პროფესიული განათლების სფეროში საგანმანათლებლო საქმიანობის უფლების შესახებ, სს სამინისტროს ლიცენზირებისა და აკრედიტაციის (სერტიფიკაციის) სახელმწიფო ინსპექციის გადაწყვეტილება. ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლება და მეცნიერება.

დღეს ხარისხიანი განათლება არის სახელმწიფოს დამოუკიდებლობის პირობა და საზოგადოების მომავლის შესაძლებლობა.

მსოფლიოს ყველა განვითარებული ქვეყანა ებრძვის განათლების რეფორმების პრობლემას და გამოსავალი ჯერ არ ჩამოუყალიბებია. და პრობლემა ის არ არის, რომ არ არის ცნობილი სად გადავიდეს - ზოგადი მიდგომები უკვე შემუშავებულია. პრობლემა ისაა, თუ როგორ განვახორციელოთ საჭირო გადასვლა, ვინაიდან საქმე გვაქვს სოციალური ცვლილებებისადმი მგრძნობიარე და რესურსების მომხმარებელ ინერციულ სისტემასთან.

ყირგიზეთში ქ ბოლო წლებიბევრი კარგი საქმე კეთდება განათლებისთვის, სამინისტრო და პედაგოგები დიდ ძალისხმევას ხმარობენ, შემუშავდა და მიღებულ იქნა დოკუმენტები არაერთი აუცილებელი წინადადებით ცვლილებებისთვის, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში ისინი არ სრულდება და საერთო მდგომარეობაა განათლების ხარისხი უარესდება.

განათლების რეფორმების პრობლემა გადამწყვეტია ქვეყნის მომავლისთვის, ეროვნული დამოუკიდებლობისთვის, ჩვენი შვილების ბედისთვის. არარეფორმირებული განათლება ნიშნავს თანამედროვე საზოგადოების ყველა ნაკლის ათწლეულების გახანგრძლივებას, რაც სწრაფად ცვალებად სამყაროში მკვეთრად გააუარესებს სახელმწიფოსა და საზოგადოების მდგომარეობასა და პერსპექტივას.

უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ უნდა შევხედოთ სიტუაციას ცენტრალური აზიის რეგიონში. ჩვენ გვაქვს კონკურენცია ჩვენს ახლო და შორეულ მეზობლებთან ბუნებრივი რესურსების, ეკონომიკური და კულტურული ლიდერობისთვის. გასაგებია, რომ ვინც უკეთ და ადრე დაეუფლება პოსტკრიზისული განვითარების ახალ ინოვაციურ მოდელს, გაიმარჯვებს კონკურსში.

ინოვაციური იქნება არა მხოლოდ ახალი ტექნოლოგიების გამოყენება, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, საკუთარი შესაძლებლობებისა და რესურსების განსხვავებული შეხედულების ჩამოყალიბება. და მთავარი განხორციელების მექანიზმი ინოვაციური პოლიტიკაგანათლება უნდა იყოს.

ჩვენ შეგვიძლია, დაყრდნობით საგანმანათლებლო რესურსებიგახდეს ახალგაზრდების განათლების ცენტრი რეგიონის მასშტაბით. გვაქვს მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, მასწავლებლები და რუსული სწავლების ენა, რომელიც საერთოა ჩვენი მეზობელი ქვეყნებისთვის. ეს ამოცანა უნდა დაისახოს და მისი გადაწყვეტა აუცილებლად მოითხოვს ცვლილებებს განათლების მენეჯმენტსა და დაფინანსებაში, ტრენინგის შინაარსსა და ფორმებში.

ყირგიზეთში განათლების სისტემამ უნდა უზრუნველყოს ჰოლისტიკური, სისტემატური, ჰარმონიული განვითარებათანამედროვე საზოგადოება და პიროვნება ეფუძნება (http://belisa.org.by/ru/izd/other/Kadr2007/kadr07_1.html):

ერთიანი სპეციალობის სტანდარტების შექმნა და სრულყოფა, ზოგადი და პროფესიული განათლების შინაარსის მოდერნიზაცია კულტურის, ეკონომიკის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში ცვლილებების გათვალისწინებით;

გამოყენებითი სწავლის შედეგების განვითარებისათვის უნივერსიტეტების სპეციალიზაციისა და სამეცნიერო-ტექნიკური პოტენციალის გაძლიერება;

სხვადასხვა ტიპისა და ტიპების მართვა საგანმანათლებლო სტრუქტურები, საგანმანათლებლო პროგრამები, საგანმანათლებლო დაწესებულებების ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ინტეგრაცია;

დამსაქმებლებთან და ბაზართან კორპორატიული ურთიერთობების გაუმჯობესება;

შეფასების სტრუქტურების საქმიანობის მოდერნიზაცია სასწავლო გეგმებიდა უნივერსიტეტები;

ცხოვრების ეთიკური სტანდარტების, კულტურისა და ტრადიციების ძირითადი სურათების გადმოცემა;

პროფესიული სტანდარტების გადაცემა მომავალ თაობაზე.

უმაღლეს განათლებაში საკვანძო ცვლილებები მიმართული უნდა იყოს კონკურენციის, გამჭვირვალობის, ეფექტურობისა და კურსდამთავრებულების შესაბამისობაზე ეკონომიკის მოთხოვნებთან. ჩვენი უნივერსიტეტების სპეციალისტებზე შრომის ბაზრის დაბალი მოთხოვნა ამცირებს ადამიანურ კაპიტალში ინვესტიციების დაბრუნებას. დიპლომის მქონე სპეციალისტის პროდუქტიულობა არ იზრდება.

უმაღლესი განათლების ეფექტურობის გაზრდის მექანიზმები მიღწეული უნდა იყოს უმაღლეს საგანმანათლებლო სისტემაში დიფერენციაციის გაზრდით და უნივერსიტეტებს შორის კონკურენციის გაზრდით, სპეციალისტების მომზადების ხარისხის ამაღლებით, ორგანიზაციული და გადაჭრით. ფინანსური საკითხებიუმაღლეს განათლებაში.

ამ სტატიის დასასრულს მივედით შემდეგ დასკვნამდე: ტერმინი „გლობალიზაცია“ შედარებით ცოტა ხნის წინ გაჩნდა. მაგრამ ევროპის, და მართლაც მთელი ევრაზიის ხალხთა გლობალური თანამეგობრობის არსი მიდის უკან ანტიკური ისტორიაკაცობრიობა. მოსახლეობის თითქმის აბსოლუტური უმრავლესობა გლობუსიზოგიერთი გამონაკლისის გარდა, განვითარების იმავე გზას მიჰყვება.

განვითარების ისტორიაში ისტორიულად მსგავსი ფენომენები ყოველთვის ხდებოდა, თუმცა არა ერთდროულად.

ამას მოწმობს ადამიანთა საზოგადოებაში განვითარებული ზოგადი სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნები. თითქოს იყო სხვადასხვა რელიგიები, მაგრამ მათ ბევრი რამ აქვთ საერთო, თითოეული რწმენა ასევე არის გარკვეული ფილოსოფია, ზნეობის კოდექსი და ესთეტიკური შეხედულებების სისტემა, რომლებიც ერთმანეთის მსგავსია.

გლობალიზაციის თანამედროვე პროცესები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს უმაღლესი განათლების სისტემის განვითარებაზე მთელ მსოფლიოში.

გლობალიზაციასა და განათლების ინტერნაციონალიზაციას შორის ურთიერთობა არის ეკონომიკისა და კულტურული ურთიერთობის საკითხი თანამედროვე უმაღლესი განათლების განვითარებაში.

ინტერნაციონალიზაცია ხანგრძლივი პროცესია, რომელიც თანამედროვე სოციოკულტურულ რეალობაში უფრო თვალსაჩინო ხდება და მოიცავს განათლების სისტემების ინტერკულტურულ ურთიერთქმედებას კულტურული მრავალფეროვნებისა და კულტურული გაერთიანების წინააღმდეგობრივ პირობებში.

გლობალურ საინფორმაციო საზოგადოებაზე გადასვლისას სწორედ ინფორმატიზაცია მოქმედებს, როგორც განათლების გლობალიზაციის მთავარი ფაქტორი.

ამასთან, უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვენს ქვეყანაში განათლების გლობალიზაციის პრობლემის გადაწყვეტა მის ინფორმაციულ მოდერნიზაციაზე დაყრდნობით ჯერ კიდევ საწყის ეტაპზეა.

მაგალითად, შეგვიძლია მოვიყვანოთ ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. ი.არაბაევა. ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.არაბაევა თავისი ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმით არის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს უმაღლესი, დიპლომისშემდგომი, საშუალო პროფესიული და დამატებითი ზოგადი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს უნივერსიტეტზე გაცემული ლიცენზიების შესაბამისად.

ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სახელობის. ი. არაბაევა, რესპუბლიკის პირველი პედაგოგიური უნივერსიტეტი, არის წამყვანი საგანმანათლებლო დაწესებულება ახალი ტიპის მაღალკვალიფიციური და მრავალმხრივი საგანმანათლებლო პერსონალის მომზადების მიმართულებით.

კსუ-ში სახ. ი.ა რაბაევის სამაგისტრო პროგრამები ხორციელდება შემდეგ მიმართულებებში:

1. პედაგოგიკა;

2. ეკოლოგია და გარემოს მენეჯმენტი;

3. სამეცნიერო განათლება;

4. ბიოლოგია;

5. ფილოლოგიური განათლება;

7. ფიზიკა-მათემატიკური განათლება;

8. ღვთისმეტყველება;

9. ფსიქოლოგები;

10. ფილოლოგია;

11. მენეჯმენტი;

12. რეგიონალური კვლევები.

კსუ-ში სახ. ი.არაბაევი ასევე ახორციელებს საბაკალავრო პროგრამებს შემდეგ მიმართულებებში:

1. სახელოვნებო განათლება (მუსიკა, ხელოვნება);

2. დიზაინი;

3. ტექნოლოგიური განათლება;

4. პროფესიული განათლება;

5. ხელოვნური კოსტუმი ტექსტილი;

6. სოციალურ-ეკონომიკური განათლება;

7. სოციალური სამუშაო;

8. ეკონომიკა (გადასახადები და გადასახადები);

9. მენეჯმენტი;

10. ფიზიკა-მათემატიკური განათლება (მათემატიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ფიზიკა);

11. გამოყენებითი კომპიუტერული მეცნიერება;

12. კომპიუტერული მეცნიერება და გამოთვლითი ტექნოლოგია;

13. პედაგოგიკა ( სკოლამდელი განათლება; ელემენტარული განათლება);

14. საბუნებისმეტყველო განათლება (ბიოლოგია, ქიმია, გეოგრაფია);

15. სერვისი;

16. ეკოლოგია და გარემოს მენეჯმენტი;

17. ტურიზმი;

18. გეოგრაფია;

19. ფილოლოგიური განათლება (ყირგიზული, რუსული, ინგლისური, გერმანული; მანასისტიკა, სახელმწიფო ენა);

20. ჟურნალისტიკა და სხვ.;

კსუ-ში სახ. ი.არაბაევა ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას საშუალო პროფესიული, უმაღლესი, დამატებითი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების მიმართულებით შემდეგ მიმართულებებში და სპეციალობებში:

20 საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამა;

17 საბაკალავრო მომზადების სპეციალობა;

უმაღლესი პროფესიული განათლების 54 სპეციალობა (აქედან 21 პედაგოგიური სპეციალობა);

41 სამაგისტრო პროგრამა სამაგისტრო მოსამზადებლად, ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ლიცენზიების მიხედვით;

დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების 37 სპეციალიზაცია (ასპირანტურა და დოქტორანტურა).

ორგანიზაციული - იურიდიული მხარდაჭერაუნივერსიტეტის საგანმანათლებლო საქმიანობა აკმაყოფილებს ლიცენზიით გათვალისწინებულ მოთხოვნებს, არსებობს სასერტიფიკაციო ანგარიშები.

მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ამ მომენტისთვის მიზანშეწონილია გავითვალისწინოთ იმ ქვეყნების გამოცდილება, რომელშიც შედის აშშ, იაპონია, ინგლისი, გერმანია, ესპანეთი და საფრანგეთი, სადაც ამ პროცესმა უკვე მიიღო მნიშვნელოვანი განვითარება.

საერთაშორისო თანამშრომლობა კსუ
მათ. ი.არაბაევა

უნივერსიტეტმა მოაწყო მიზანმიმართული სამუშაოები კონტაქტების დასამყარებლად და ნაყოფიერი თანამშრომლობა საგანმანათლებო ინსტიტუტები, სასწავლო ცენტრები, სამთავრობო და არასამთავრობო ორგანიზაციები ახლო და შორეული საზღვარგარეთიდან.

განვითარების პრიორიტეტული მიმართულება საერთაშორისო თანამშრომლობაარის უცხოეთის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და სასწავლო ცენტრებში მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება.

ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტმა გააფორმა პირდაპირი მემორანდუმები და ხელშეკრულებები საგანმანათლებლო და სამეცნიერო-მეთოდური თანამშრომლობის შესახებ შემდეგ დაწესებულებებთან:

1. აშშ მშვიდობის კორპუსი;

2. სოროსის ფონდი-ყირგიზეთი;

3. კენტუკის უნივერსიტეტი, კენტუკი აშშ;

4. გერმანიის შემსწავლელი ინსტიტუტი, ვენის უნივერსიტეტი, ავსტრია;

5. ყაზახეთის საერთაშორისო ურთიერთობებისა და მსოფლიო ენების სახელობის უნივერსიტეტი. აბილაი ხანი;

6. საერთაშორისო საგანმანათლებლო დაწესებულება „სებატი“;

7. პეტერბურგის უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტი;

8. ირანის ისლამური რესპუბლიკის საელჩო;

9. ჩინეთის საბჭოჩინეთის სახალხო რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს სტიპენდიის წარდგენისას;

10. ყაზახეთის რესპუბლიკის საელჩო;

11. Turizm Isletmecileri ve Akademisyenleri Birligi;

12. ვროცლავის უნივერსიტეტის ზოოლოგიის ინსტიტუტი;

13. ქსპუ-ს სახ. ვ.პ. ასტაფიევა;

14. Skyline - შპს აზია;

15. გაზეთი ჩინეთის ერების;

16. ლანჯოუს სახელმწიფო უნივერსიტეტის უცხო ენების ინსტიტუტი, ბეიდაიჰი, ჩინეთის სახალხო რესპუბლიკა;

17. შიჰეჯის სახელმწიფო უნივერსიტეტი;

18. სინძიანის სახელმწიფო უნივერსიტეტი;

19. სინძიანის სასოფლო-სამეურნეო უნივერსიტეტი;

20. იუტას უნივერსიტეტი;

21. „KYK University“ სეული;

22. ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტი;

23. საერთაშორისო ასოციაცია"Ნაბიჯ - ნაბიჯ";

24. ფონდი Save the Children.

25. თურქეთი, ჰიტიტის უნივერსიტეტი.

26. გერმანია, ბრემენის უნივერსიტეტი.

27. აღა ხანის ფონდი.

28. ავსტრია, ვენის უნივერსიტეტი

29. მშვიდობის კორპუსი აშშ, საელჩო აშშ.

30. გოეთეს ინსტიტუტი, ალმათი.

კსუ ე.წ ი.არაბაევა კონტაქტებს ინარჩუნებს უცხო ქვეყნის მრავალ უმაღლეს სასწავლებელთან და სამეცნიერო ორგანიზაციასთან. უნივერსიტეტის მუდმივი პარტნიორები არიან რუსეთის, აშშ-ის, ბელორუსის, ყაზახეთის, ჩინეთის, კორეის, ირანის, თურქეთის და მრავალი სხვა ქვეყნის წამყვანი უნივერსიტეტები. უნივერსიტეტი ატარებს დიდ საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, კულტურული ღონისძიებებიდა თანამშრომლობა 70-ზე მეტ ქვეყანასთან და პარტნიორობის ხელშეკრულებები დაიდო 30 ქვეყანასთან ახლო და შორეული საზღვარგარეთიდან. საგრძნობლად გაიზარდა ბაკალავრიატისა და მასწავლებლების მონაწილეობა უცხოურ სტაჟირებაში. კსუ ე.წ ი. არაბაევა არის დსთ-ს წევრი ქვეყნების ენებისა და კულტურის ძირითადი ორგანიზაციის წევრი მოსკოვის სახელმწიფო ლინგვისტური უნივერსიტეტის საკოორდინაციო საბჭოსთან ერთად.

საერთაშორისო თანამშრომლობის სტრატეგიული მიზანია საერთაშორისო ურთიერთობების გაფართოება, თანამშრომლობის გაღრმავება მსოფლიოს წამყვან ქვეყნებთან, ინტეგრირება გლობალურ საგანმანათლებლო და საინფორმაციო სივრცეში, მუდმივი შესწავლა და ანალიზი იმისა, რაც ხდება ყირგიზეთსა და მსოფლიოს სხვა ქვეყნებში განათლების კუთხით. , კულტურა და ხელოვნება.

განხორციელება სხვადასხვა ასპექტები საერთაშორისო საქმიანობაუნივერსიტეტი განხორციელდა კანონის და რეგულაციები KR (კანონი გარე მიგრაციის შესახებ, ინსტრუქციის წერილი რეგისტრაციისა და სამუშაოდ უცხო ქვეყნის მოქალაქეებთან, რომლებიც ჩამოვიდნენ სასწავლებლად ყირგიზეთის რესპუბლიკასამთავრობათაშორისო, უწყებათაშორისი, საუნივერსიტეტო ხელშეკრულებების ფარგლებში, ხელშეკრულებით, ხელშეკრულებით), „კსუ-ს საერთაშორისო საქმიანობის განვითარების კონცეფცია. ი.არაბაევა“. იმის მიხედვით, თუ რისი შემუშავება მოხდა რეგულაციებიკსუ-ს სახელობის საერთაშორისო დეპარტამენტის საქმიანობის მარეგულირებელი. ი.არაბაევა.

კსუ-ს საერთაშორისო ურთიერთობების გაფართოება და გაუმჯობესება. ი.არაბაევი განხორციელდა შემდეგ სფეროებში:

ინტერაქცია საერთაშორისო და რეგიონულ ორგანიზაციებთან, უცხოურ ფონდებთან და პროგრამებთან, თანამშრომლობა საზღვარგარეთის ახლო და შორეულ უნივერსიტეტებთან.

2012-2015 სასწავლო წლებში კსუ ე.წ. ი.არაბაევამ დაამყარა კავშირები და გააფართოვა პარტნიორობა

საელჩოები: გერმანიის ფედერაციული რესპუბლიკა, აშშ, თურქეთის რესპუბლიკა, ჩინეთი სახალხო რესპუბლიკა, საფრანგეთი, იაპონია, პოლონეთი, ინდოეთი, პაკისტანის ისლამური რესპუბლიკა, ირანის ისლამური რესპუბლიკა, რუსეთის ფედერაცია, ყაზახეთის რესპუბლიკა, უზბეკეთი
რესპუბლიკა;

საერთაშორისო ორგანიზაციები: UNDP, UNESCO, US Peace Corps, ACCELS (აშშ), IREX (აშშ), DAAD (გერმანია), OSCE, საერთაშორისო საგანმანათლებლო დაწესებულება „SEBAT“ (თურქეთი) და ა.შ.

ყოველწლიურად, აშშ-ის მშვიდობის კორპუსის მოხალისეები გადიან ენას და სასწავლო პრაქტიკა IL-ში, რაც ხელს უწყობს როგორც მასწავლებლების, ისე ბაკალავრიატის ენობრივი კომპეტენციის განვითარებას. აშშ-ის მშვიდობის კორპუსთან უფრო ფართო პარტნიორობისთვის განიხილეს სამაგისტრო პროგრამებთან თანამშრომლობის სხვა შესაძლო სფეროები.
პროგრამები.

უნივერსიტეტი ამზადებს მაგისტრატურას კონტრაქტის საფუძველზე, საიდანაც 108 მაგისტრატურის სტუდენტია დსთ-ს არაწევრი ქვეყნებიდან - 11 (PRC, თურქეთი, ეგვიპტე, კორეა და ა.შ.), ყველაზე მეტი მაგისტრატურა მეზობელი ქვეყნებიდან (რუსეთი და ყაზახეთი). დიდი რიცხვისტუდენტები ყაზახეთიდან - 99.

აღსანიშნავია, რომ ყოველწლიურად საგრძნობლად იზრდება უცხოელი ბაკალავრიატის რაოდენობა, რაც კსუ-ს ბიუჯეტში მნიშვნელოვან მოგებას იწვევს. ი.არაბაევა.

აშკარაა საგანმანათლებლო მომსახურების ექსპორტის სფეროში უცხოელი ბაკალავრიატის რაოდენობის გაზრდისა და საერთაშორისო ურთიერთობების გაფართოების ეკონომიკური მიზანშეწონილობა.

ბელგოროდის შტატთან შეთანხმების საფუძველზე 2015 წ ეროვნული უნივერსიტეტი(რუსეთი) USCO პროგრამის ფარგლებში BelSU-ში, 5 მაგისტრატურის სტუდენტი KSU-დან იგზავნება განათლების საბიუჯეტო ფორმაში. ი.არაბაევა.

რა თქმა უნდა, კსუ-ს სტრუქტურული სამმართველოების ხელმძღვანელები. ი. არაბაევას ესმის, რომ უნივერსიტეტის საერთაშორისო საქმიანობის პრიორიტეტული მიმართულებებია საერთაშორისო აკადემიური, სამეცნიერო და ტექნიკური მობილობის განვითარება და მონაწილეობა საერთაშორისო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო პროგრამებში. კსუ-ს სახელობის საერთაშორისო საქმიანობის ზემოაღნიშნული მიმართულებების ორგანიზებასა და წარმართვაში. ი.არაბაევი, აღსანიშნავია IISPO, IPK და PC-ის ეფექტური მუშაობა.

აქტიური მუშაობა და შემოქმედებითი მიდგომა მოზიდვაზე უცხო ქვეყნის მოქალაქეებიჩვენს უნივერსიტეტში ტრენინგს ატარებენ გამოცდილი მასწავლებლები, ასევე ტრენინგები ირანში და თურქეთში ჩვენი მაგისტრატურის სტუდენტებისთვის მაგისტრატურის სტუდენტების ორმხრივი გაცვლის მიზნით, რაც შესანიშნავ შესაძლებლობას აძლევს მაგისტრანტებს მიიღონ უფლება მიიღონ თანამედროვე, მაღალი - ხარისხიანი განათლება.

კსუ-ზე დაყრდნობით დასახელებული. ი.არაბაევა გადიან სამეცნიერო სტაჟირებას და სამეცნიერო პრაქტიკის მაგისტრატურას დსთ-ს უნივერსიტეტებიდან:

1. რეგიონული სოციალურ-ინოვაციური უნივერსიტეტი. ყაზახეთის რესპუბლიკა, შიმკენტი. 12 მიმართულებით.

2. ევრაზიული ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი. ყაზახეთის რესპუბლიკა, ალმათი.

ბიბლიოგრაფიული ბმული

ამერდინოვა მ.მ., აკბოტოევა ჟ.დ. განათლების ამჟამინდელი მდგომარეობა ყირგიზეთის რესპუბლიკაში ყირგიზეთის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მაგალითზე ი.არაბაევა // საერთაშორისო ჟურნალიმიმართა და ძირითადი კვლევა. – 2016. – No8-2. – გვ 255-260;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=10015 (წვდომის თარიღი: 09/17/2019). თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ გამომცემლობა "საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიის" მიერ გამოცემულ ჟურნალებს.