მათემატიკური პროექტი "ნომერ ხუთი ჩვენს ცხოვრებაში" MBOU ყოვლისმომცველი სკოლა. ტალაჟანკა" კრასნოიარსკის ტერიტორიაკაზაჩინსკის რაიონის მე-6 კლასის მოსწავლე დრიგოტა ანჯელინა

წარმოშობის ისტორია 5 - ბუნებრივი რიცხვი 4-სა და 6-ს შორის. რიცხვი 5 არის ბირმული ასო "U"-ის სარკისებური გამოსახულება. უზენაესი ორგანო აღმასრულებელი ხელისუფლებასაფრანგეთი 1795-1799 წლებში - მოიცავდა 5 ადამიანს. რიცხვი 5 შეესაბამება სეფირა რებურს სიცოცხლის ხეზე, 5 არის ყველაზე შემოქმედებითი რიცხვი სულიერ ნუმერაციაში. ეს ფიგურა თარგმნილია რიცხვების ენიდან "ქაოსის ტრიუმფი"

გეგმა - გამოკითხვა 1 . წარმოიდგინე და დახატე 5! 2. რას ჰგავს ეს რიცხვი? 3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს! 4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ხუთი? 5. რა ზღაპრებს, ფილმებს აქვთ 5 სათაური? 6. ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, იდიომებირიცხვით 5. 7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში? 8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ხუთი? 9. როგორ გესმით გამოთქმა „როგორც ხელის უკან“? რა იცით „როგორც ხელის უკან“? 10. ჩამოწერეთ ხუთი ადამიანი, ვისთანაც ყველაზე მეგობრული ხართ.

ჩემი შესავალი მე მქვია ანჯელინა დრიგოტა. მე მომწონს ნომერი ხუთი. ხუთი საუკეთესო კლასია სკოლაში. მსოფლიოში 5 ყველაზე პატარა სახელმწიფოა: ვატიკანი, მონაკო, ნაურუ. ტუვალუ, სან მარინო. 5 ოკეანე: ატლანტიკური, ინდოეთი, არქტიკა, წყნარი ოკეანე, სამხრეთი. ნომერი 5 ზღაპრებში: "ხუთი ერთი ჯიშიდან", "ხუთი ბავშვი და მაგია"; ფილმებში: "სწრაფი და მრისხანე 5", "მეხუთე ელემენტი", "ხუთი დღე შუაღამემდე". თითოეულ ადამიანს აქვს ხუთი თითი და ფეხის თითი. ხუთი ბიძაშვილი მყავს, ხუთი შეყვარებული. მე ვფიქრობ, რომ ხუთი ოცნებობს, რომ მას უფრო მეტად უყვარდეს და პატივს სცემდეს, ლამაზად დაწეროს და ბავშვები ერთი ხუთისთვის ისწავლონ. მე მესმის გამოთქმა „ჩემი ზურგივით“: იცოდე შენი ყველა მოვალეობა, იცოდე თავაზიანი სიტყვები, იცოდე შენი მისამართი და ა.შ. ისე ვიცი, როგორიც არის გამრავლების ცხრილი, ჩემი ოჯახი, სკოლისა და სახლის გზა. კლასში ვმეგობრობ ოქსანასთან, ალისასთან, ლიუბასთან, ვალერასთან, ვიტა კოჟევნიკოვთან.

ანდაზები 5 რიცხვით იცოდე ძალიან კარგად, საფუძვლიანად, ზედმიწევნით. მეხუთე ბორბალი ეტლში. ზედმეტი, არასაჭირო ადამიანი ნებისმიერ საქმეში. შეშლილი ძაღლი და ხუთი კილომეტრი წრე არ არის. ერთხელ გაიხედე წინ, ხუთჯერ გაიხედე უკან. ხელზე გქონდეს. (დაჭერა ფრაზა) როგორც ძაღლის მეხუთე ფეხი. (დაჭერა ფრაზა) სამი ალტინი ვაჭრობისთვის და ხუთი ვალისათვის. რასაც გონიერ კაცს ექვსი დღე სჭირდება, ცბიერი ხუთში გააკეთებს. ერთი საფუტკრე არის საფუტკრე, ხუთი კი საფუტკრე. ხუთი მგელი არ არის ისეთი საშინელი, როგორც მაამებელი ბოროტმოქმედი. შუბლი - ოთხი და მეხუთე - ღმერთო უშველე! ორმა გაიარა - ხუთი მანეთი იპოვეს, შვიდი წავა - რამდენს იპოვიან.

არის, მეგობრებო, ასეთი ჩიტი: გვერდზე რომ დაჯდეს, ძალიან ბედნიერი ვარ და მთელი ოჯახი ჩემთანაა (ხუთი ძმა განუყოფელია, ერთად არასოდეს მობეზრდებათ. მუშაობენ კალმით, ხერხით. კოვზი, ცული, ხუთ ძმას ერთი სამსახური აქვს, ორ დედას ხუთი ვაჟი ჰყავს, ყველას ერთი სახელი. როგორც კი ზამთარში სასეირნოდ გადის, სახლებში გადადიან დამქირავნეები და თითოეულს აქვს ზუსტად ხუთი!. 5 თითი, როგორც ხალხს აქვს, მაგრამ მისი თითები ფრჩხილების გარეშეა. 5 შალის ჩანთა - მათში თბებიან ძმებო. ჩიტების ფარა ეყრდნობა ხუთ მავთულს. იმისათვის რომ არ გაიყინოს, ხუთი ბავშვი ზის ნაქსოვი ღუმელში. ხუთი ნაბიჯი - კიბე, კიბეებზე - სიმღერა. ღმერთი სულელი არაა, გროში უყვარს. ხუთი ძმა, ხუთი ბიძაშვილი, თითოეულს ხუთი შვილიშვილი ჰყავს (თითები). შუამავლობდა, მაგრამ ხუთი მანეთი დაუბერა. ღმერთმა არ მისცა. ასი მანეთი და ორმოცდაათი ფული არ არის. გამოცანები

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

03.02-დან 07.02.14-მდე

თარიღი

Ივენთი

03.02

1 დღე

საუკეთესო ნოუთბუქების კონკურსი

04.02

2 დღე

მათემატიკის ოლიმპიადა.

კითხვარი „მე და ჩემი კლასი რიცხვებში »

05.02

3 დღე

კრეატიული სემინარი: ხატვის კონკურსი"ჯადოსნური ნომრები" .

06.02

დღე 4

მათემატიკური ზღაპრები. "ვისთან მეგობრობს ფიგურა..."

მათემატიკური KVN (5 ადამიანი კლასში)

07.02

დღე 5

პროექტის დაცვა"მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

საგნობრივი კვირის დახურვა.

გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

მათემატიკაში საგნობრივი კვირის გეგმა 3 კლასს შორის

03.02-დან 07.02.14-მდე

03.02

1 დღე

სტენდის გაფორმება. კვირის გახსნა. მმართველი.

კედლის გაზეთის დამზადება მიმოხილვებისთვის.

საუკეთესო ნოუთბუქების კონკურსი

04.02

2 დღე

მათემატიკის ოლიმპიადა.

05.02

3 დღე

კედლის გაზეთების დახატვა, სადაც არის რიცხვები, ანდაზები, რებუსები, კროსვორდები.

06.02

დღე 4

მათემატიკური ზღაპრები. "ვისთან მეგობრობს ფიგურა..."

07.02

დღე 5

საგნობრივი კვირის დახურვა.

გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

მათემატიკაში საგნობრივი კვირის გეგმა 3 კლასს შორის

03.02-დან 07.02.14-მდე

03.02

1 დღე

სტენდის გაფორმება. კვირის გახსნა. მმართველი.

კედლის გაზეთის დამზადება მიმოხილვებისთვის.

საუკეთესო ნოუთბუქების კონკურსი

04.02

2 დღე

მათემატიკის ოლიმპიადა.

კითხვარი „მე და ჩემი კლასი რიცხვებში »

05.02

3 დღე

კრეატიული სემინარი: ხატვის კონკურსი „ჯადოსნური ნომრები“.

კედლის გაზეთების დახატვა, სადაც არის რიცხვები, ანდაზები, რებუსები, კროსვორდები.

06.02

დღე 4

მათემატიკური ზღაპრები. "ვისთან მეგობრობს ფიგურა..."

მათემატიკური KVN (5 ადამიანი კლასიდან)

07.02

დღე 5

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

საგნობრივი კვირის დახურვა.

გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

კითხვარი „მე და ჩემი კლასი რიცხვებში »

_______________________________________________

1. რამდენ ასოს შეიცავს თქვენი სრული სახელი?_____________________

2. რამდენი ასოსგან შედგება შენი გვარი?______________________

3. დაბადების თარიღი და თვე. _____________________

4. დაბადების წელი. ______________________

5. ახლა რამდენი სრული წლები. ____________________

6. სახლისა და ბინის ნომერი. ______________________

7. ჩვენი კლასის ოთახის ნომერი. __________________

8. რამდენი ადამიანია კლასში? __________________

9. რამდენი გოგონაა კლასში? __________________

10. რამდენი ბიჭია კლასში? __________________

11. ვინ/რა არის კლასში მხოლოდ 1? (მასწავლებელი, ფორტეპიანო, დაფა, კომპიუტერი, სახელი ანჯელინა და ა.შ.) _________________________________________________________________________________________________________________________________

12. ვინ/რა არის კლასში მხოლოდ 2? (2 სახელი ალიოშა, ვიკა, 2 გლობუსი და ა.შ.) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. ვინ/რა არის კლასში მხოლოდ 3? (3 ფანჯარა, მერხი 3 რიგი, დაფის 3 ნაწილი და ა.შ.) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. ვინ / რა არის კლასში მხოლოდ 4? (კლასში 4 გუნდი და ა.შ.) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. ვინ / რა არის კლასში მხოლოდ 5? (5 ყვავილი თაროზე, 5 დღე სწავლა და ა.შ.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

მათემატიკური ზღაპრები"ამაყი ნომერი პირველი" - ჰეი რაკეტა! - წამოიძახა პირველმა ნომერმა ცაში ბასრი ცხვირის რაკეტის დანახვისას. მე ვარ ნომერ პირველი, ისევე როგორც შენ! უდაბნო სივრცეში მარტო ხარ და არაფრის არ გეშინია! მე მიყვარს მათი დათვლა, ვინც მარტოა! ის, ვინც მარტოა, ყველაზე მნიშვნელოვანია! - მარტო არ ვარ, ჩემში ასტრონავტები არიან, ირგვლივ ვარსკვლავები, - გააპროტესტა რაკეტა. - ნომერ პირველი, გავისეირნოთ, - დაუძახა მეზობელმა ნომერ მეორემ ერთიანობა. -მარტო სიარული მინდა. ვინც მარტოა ყველაზე მთავარი, - ამაყად უპასუხა უნიტმა. ცაზე მხოლოდ ერთი მზეა და ადამიანს მხოლოდ ერთი თავი აქვს. ”კაცი ორ ფეხზე დადის და ყველაფერს ორივე ხელით აკეთებს”, - გააპროტესტა ორი. "ადამიანში ყველაზე მთავარი მისი თავია", - ჯიუტად გაიმეორა ერთობა. ”მაგრამ ორი თვალი და ორი ყური”, - შეეწინააღმდეგა დიუსმა. - მათ გარეშე თავი კარგად როგორ მუშაობს?მასწავლებელი: ბიჭებო, დაეხმარეთ რიცხვებს გადაწყვიტონ ვინ არის უფრო მნიშვნელოვანი: ერთი თუ ორი?

« რაზე ოცნებობს ნომერი 2? ერთხელ ნომერ მეორე გედს შეხვდა და უთხრა: - მე შენნაირი ვარ და ვოცნებობ, ფრენა ვისწავლო. - ფრენა აღარ მინდა, - სევდიანად უპასუხა გედმა. - ჩემი გედი მონადირის მახეში ჩავარდა და მის გარეშე ვწუხვარ. - გედების გათავისუფლებაში დაგეხმარები, - დაჰპირდა დიუსი. მალე ორმა მშვენიერმა გედმა დაიხარა ნომერი ორი და უთხრა: - გმადლობთ დახმარებისთვის, თქვენც ჩვენნაირი და კეთილი ხართ, როგორც ჩვენ. -მაგრამ მე შენსავით ვერ გავფრინდები, - ამოისუნთქა დიუსმა. - ეს ორი თეთრი ბუმბული აიღე ჩვენგან სამახსოვროდ, ისინი აგისრულებენ შენს ყველაზე სანუკვარ სურვილს, - შესთავაზა გედმა. მეორე დღეს ნომერი ორი ამაყად აფრინდა ჰაერში ორ დიდ ფრთაზე. - გედებმა ორი ბუმბული მომცეს, მაგრამ როცა გაფრინდნენ, ბუმბული ფრთებად იქცა, - აღელვებულმა უთხრა დიუსმა ნომრებს. "ვინც ფრენაზე ოცნებობს, აუცილებლად გაფრინდება", - გადაწყვიტეს ფიგურებმა.მასწავლებელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, კიდევ რაზე ოცნებობს ნომერი ორი?

"ვისთან არის ნომერი სამი მეგობარი" ნომერ სამს ჰყავს მხიარული მეგობარი შუქნიშანი. ის დგას გზაჯვარედინზე და თვალს უკრავს ყველა მანქანას და ფეხით მოსიარულეს სამი ფერის შუქით: წითელი, ყვითელი და მწვანე. მესამე ნომერს ყველაზე მეტად წითელი მოსწონს. როგორც კი იწვის, ის შუქნიშნებს თავისი უგემრიელესი სამკუთხა ფუნთუშებით ეპყრობა. შუქნიშანი ჭამს ფუნთუშებს და ცდილობს გამოიცნოს რისგან მზადდება: - ქიშმიშის, ნუშის და ბრინჯის. - არა, გუშინ ასეთი ფუნთუშები გაგიმასპინძლდი, - იცინის ტროეჩკა. - ალუბალი, არაქისი და შვრია, - ისევ შუქნიშანი გამოიცნობს. სამკუთხა ნომერი სამი ნამცხვარი ყოველთვის შედგება სამი პროდუქტისგან: ხილი, თხილი და მარცვლეული. მაგრამ შუქნიშანისთვის რთულია გამოიცნოს რისგან შედგება. მასწავლებელი:კიდევ რისი მომზადება შეიძლება სამი პროდუქტისგან?

პარასკევი (5 დღე)დანართი 4

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

1 1. წარმოიდგინე და დახატე 1.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს.

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ერთი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 1?

6. 1 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ერთეული?

9. როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს ადამიანს ერთი ენა, მაგრამ ორი ყური და ორი თვალი?

10. რა მოვლენები ხდება ადამიანის ცხოვრებაში მხოლოდ ერთხელ?

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

ნიმუშის გეგმამუშაობა პროექტზე "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

2 1. წარმოიდგინე და დახატე 2.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ ორი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 2?

6. 2 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს დიუსი?

9. როცა ამბობენ „ორი ჩექმა ორთქლი“ ან „ორი წვეთი წყალივით“? როგორ ფიქრობთ, მეგობრები უნდა იყვნენ „ორი წვეთი წყალი“ და რატომ?

10. რომელ ორ პერსონაჟს უწოდებთ თქვენს ყველაზე მნიშვნელოვანს?

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

3 1. წარმოიდგინე და დახატე 3.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ სამი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 3?

6. 3 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ტრიო?

9. რომელი სამი თვისება დაგეხმარება ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრაში?

10. რას ნიშნავს „სამ ფიჭვში დაიკარგო“? იფიქრეთ სამი გზაზე, რომ იპოვოთ გზა, თუ დაიკარგებით ტყეში ან ქალაქში (თქვენი არჩევანი)?

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

4 1. წარმოიდგინე და დახატე 4.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ოთხი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 4?

6. 4 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ოთხი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „ოთხივე მხარეს“?

10. ჩამოწერეთ თქვენი 4 ყველაზე სანუკვარი სურვილი.

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

5 1. წარმოიდგინე და დახატე 5!

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ხუთი?

5. რა ზღაპრებს, ფილმებს აქვთ 5 სათაური?

6. 5 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ხუთი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „როგორც ხელის უკან“? რა იცით „როგორც ხელის უკან“?

10. ჩამოწერეთ ხუთი ადამიანი, ვისთანაც ყველაზე მეგობრული ხართ კლასში.

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

6 1. წარმოიდგინე და დახატე 6.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ექვსი?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურში არის 6?

6. 6 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ექვსი?

9. გაიხსენეთ სიტყვები სიმღერიდან „Merry Company“:

სილამაზე! სილამაზე!

ჩვენთან კატას მივყავართ.

ჩიჟიკი, ძაღლი,

პეტკა-მოჩხუბარი,

მაიმუნი, თუთიყუში -

რა კომპანიაა!

რამდენი წევრი ჰყავდა კომპანიას? დაწერეთ ვინ გსურთ გყავდეთ თქვენთან ერთად მხიარული კომპანია?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი ექვსი საყვარელი კერძი.

7 1. წარმოიდგინე და დახატე 7.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ შვიდი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმის სათაურში არის 7?

6. 7 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ შვიდეული?

9. როგორ გესმით „მეშვიდე ცაში“? როდის ხარ "მეშვიდე ცაში"?

10. ჩამოთვალეთ შვიდი ზღაპრის გმირებირომელიც ყველაზე მეტად მოგწონს.

8 1. წარმოიდგინე და დახატე 8.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ რვა?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურშია 8?

6. 8 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს რიცხვი რვა?

9. როგორ გესმით „მსოფლიოს მერვე საოცრება“? რა არის თქვენთვის სასწაულები დედამიწაზე?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი აზრით რვა ყველაზე საინტერესო ცხოველი.

9 1. წარმოიდგინე და დახატე 9.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ 9?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 9?

6. 9 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ცხრა?

9. რას ნიშნავს გამოთქმა „შორეული ქვეყნებისთვის“? როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს „შორეულ ქვეყნებს მიღმა“?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი 9 საყვარელი ნივთი.

10 1. წარმოიდგინე და დახატე 10.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ათი?

5. რომელ ზღაპრებს ან ფილმებს აქვთ 10 სათაური?

6. 10 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ რიცხვები, რომლებიც ქმნიან ათ რიცხვს?

9. რა საჩუქრის მიღებას ისურვებდი შენს პირველ იუბილეზე - 10 წელი?

10. ჩამოწერეთ კლასიდან 10 ადამიანი, რომლებთანაც მეგობრობთ და გსურთ მეგობრობა?

მათემატიკის კვირა

ორშაბათი

სამშაბათი

და ფიგურები"

ოთხშაბათი ნახატების გამოფენა "ვისთან მეგობრობენ რიცხვები?"

ხუთშაბათი ინტელექტუალური მარათონი

მოზარდ მაყურებელთა თეატრი

პარასკევი პროექტის დაცვა „მათემატიკა

ჩვენს ცხოვრებაში"

მათემატიკური KVN

მათემატიკის საგანი იმდენად სერიოზულია, რომ სასარგებლოა ამის გაკეთების შესაძლებლობები ხელიდან არ გაუშვა.ცოტა გასართობი.

ბ.პასკალი

ორშაბათი მათემატიკის კვირეულის გახსნა

კითხვარი „მე და ჩემი კლასი რიცხვებში»

მათემატიკის კვირეულის გახსნა

ერთგულება მათემატიკისთვის.

არითმეტიკა! თუნდაც შიგნით ქვის ხანა

ადამიანი დაგიკავშირდათ.

ხიდების აშენება არ შეიძლება

სადაც სირთულეა, რაღაც ახალი უნდა შეიქმნას,

საუკეთესო მეგობარიშენ ხდები.

თუ ადრე გქონდა

ბევრი რთული ამოსახსნელი კითხვა

ახლა პლანეტის უკიდეგანო სივრცეში დიდია

ჩვენთან ხარ მრავალშვილიანი დედა.

გეომეტრია, ალგებრა - თქვენი შვილები,

ჩვენ მათთან ერთად ვასრულებთ ოცნებებს

მაგრამ გახსოვდეთ: თქვენი დიდი წარმატებით

ვალში ხარ იმ კაცს.

მნიშვნელოვანი ცოდნა.ჩვენს დროში, იმისათვის, რომ ავაშენოთ და აკონტროლოთ მანქანა, ჯერ მათემატიკა უნდა ისწავლოთ უკვე სკოლაში.

ანგარიშის გარეშე ქუჩაში შუქი არ იქნება.
ანგარიშის გარეშე რაკეტა ვერ ავა.
ანგარიშის გარეშე წერილი ვერ იპოვის ადრესატს,
და ბიჭები ვერ შეძლებენ დამალვის თამაშს.

ჩვენი არითმეტიკა დაფრინავს ვარსკვლავების ზემოთ,
მიდის ზღვებში, აშენებს შენობებს, გუთანს,
რგავს ხეებს, აჭედებს ტურბინებს,
აღწევს ზუსტად ცას.

დათვალეთ, ბიჭებო, დათვალეთ უფრო ზუსტად:
თავისუფლად დაამატეთ კარგი საქმე
მოიშორეთ ცუდი საქმეები.
სახელმძღვანელო გასწავლით ზუსტ დათვლას,
იმუშავე, იმუშავე!

კითხვარი „მე და ჩემი კლასი რიცხვებში»

1. რამდენი ასოა შენი სრული სახელი?

2. რამდენი ასოსგან შედგება შენი გვარი?

3. დაბადების თარიღი და თვე.

4. დაბადების წელი.

5. რამდენი სრული წელია ახლა.

6. სახლისა და ბინის ნომერი.

7. ჩვენი კლასის ოთახის ნომერი.

8. რამდენი ადამიანია კლასში?

9. რამდენი გოგონაა კლასში?

10. რამდენი ბიჭია კლასში?

11. ვინ/რა არის კლასში მხოლოდ 1? (მასწავლებელი, ფორტეპიანო, დაფა, კომპიუტერი, სახელი ანჯელინა და ა.შ.)

12. ვინ/რა არის კლასში მხოლოდ 2? (2 სახელი ალიოშა, ვიკა, 2 გლობუსი და ა.შ.)

13. ვინ / რა არის კლასში მხოლოდ 3? (3 ფანჯარა, 3 რიგი მერხი, 3 ცალი დაფა და ა.შ.)

14. ვინ / რა არის კლასში მხოლოდ 4? (კლასში 4 გუნდი და ა.შ.)

15. ვინ / რა არის კლასში მხოლოდ 5? (5 ყვავილი თაროზე, 5 დღე სწავლა და ა.შ.)

სამშაბათი ხელნაკეთობების კონკურსი "გასართობი ნომრები

და ფიგურები"

ტექნოლოგიის გაკვეთილზე მოსწავლეები ამზადებენ პანელს „გასართობი რიცხვები და ფიგურები“, საფუძვლად აიღეს მუყაოს ბლანკი გეომეტრიული ფიგურის სახით (წრე, ოვალური, რომბი და ა.შ.), შემდეგ ბავშვები პლასტილინისგან ძერწავენ ნომრებს და ანიჭებენ ისინი ფიგურულ ბაზაზე. ნამუშევრები ნათელი და უჩვეულოა.

კლასში შესრულებული ნამუშევრებიდან კეთდება გამოფენა. კვირის ბოლოს ბიჭები ირჩევენ იმ პანელებს, რომლებიც მოსწონთ, მასწავლებელი კი დიპლომს გადასცემს

"ხალხის არჩევანის ჯილდო"

ოთხშაბათი

გამარჯობა, ახალი თამაში! მათემატიკური!

ნახატების გამოფენა "ვისთანაც ნომრები მეგობრები არიან"ხელოვნების გაკვეთილზე მოსწავლეები ხატავენ ნებისმიერ რიცხვს ისეთი საგნის სახით, როგორსაც ის ჰგავს. მაგალითად, 1 - გვერდულად მდგარი ადამიანი, 2 - გედი, მდგარი გველი, 3 - ჩიტი ფრენისას, 4 - გადაბრუნებული სკამი, 5 - ერთციკლი და ა.შ. გამარჯობა ახალი თამაში! მათემატიკური!თამაში "Naughty One"მოსწავლეები ნახევარწრიულად დგანან მასწავლებლის წინ. მასწავლებელი ტრიალებს მათ გარშემო და შეუმჩნევლად აყენებს ერთეულს (პლასტმასის ან ქაღალდის ან სხვა მასალას) ვინმეს ხელში. ეს ადამიანი ხდება ბოროტი. დათვლისას: "ერთი, ორი, სამი, ერთი, გამოდი!" ნომრის მქონე მწკრივი უნდა ამოიწურა. აბა, ვინც ამ სტუდენტის გვერდით დგას, უნდა შეაკავონ. ის, ვინც პირველად ავსებს ამოწურულს, ხდება ლიდერი. Თამაში"იპოვე წყვილი"ერთი ადამიანი არის ნომერი მეორე. ხუთ წუთში ნომერმა ორი უნდა გამოყოს რამდენიმე ბავშვი წყვილებად ისე, რომ: ორივეს ერთი და იგივე სპორტი უყვარს. ორივე ერთი სიმაღლის იყო. ორივეს ერთი და იგივე თმა ან თვალის ფერი ჰქონდა. ორივეს ერთი ფერის ტანსაცმელი ჰქონდა. ორივე ერთ წრეში წავიდა. სკოლაში ორივე ერთ რიგში იჯდა და ა.შ. თამაში ითამაშა რამდენჯერმე. გამარჯვებული ის არის, ვინც ხუთ წუთში მოახერხებს მეტი წყვილის შეგროვებას. Თამაში"დარეკვის ნომრები"სტუდენტები იყოფა ორ გუნდად მონაწილეთა ერთნაირი რაოდენობით. გამოითვლება ციფრებით. თითოეულ გუნდს ერთმანეთის გვერდით დგას 1, 2, 3 და ა.შ. შუაში გუნდების წინ, პირველი ნომრიდან 3-4 მეტრში, ქინძისთავია. მასწავლებელი ურეკავს ნებისმიერ ნომერს და ასეთი ნომრების მქონე მოსწავლეები ერთი და მეორე გუნდიდან უნდა გაიქცნენ და აიღონ სკიტი. გუნდი, რომელიც პირველს აიღებს ქინძისთავებს, ყველაზე ხშირად იმარჯვებს. Თამაში"ფანქრის მათემატიკა"ამ თამაშს ფერადი ფანქრები სჭირდება. ორი გუნდი იბრძვის. მოსწავლეები მუშაობენ გუნდებში წყვილებში. თითოეული გუნდის წინ იმავე მანძილზე არის ფანქრები (10-15 ცალი) პატარა სასაჩუქრე ჩანთაში. მასწავლებელი უწოდებს რიცხვს, ფიგურას და სხვა მათემატიკურ ცნებებს, გუნდიდან წყვილი ფანქრებით გარბის ჩანთაში და აყალიბებს დასახელებულ განმარტებას.

მაგალითად, სამკუთხედი - 6 ფანქარი, გატეხილი ღია ხაზი - 5 ფანქარი, სამი - 4 ფანქარი, პლუს - 4 ფანქარი, სმ - 7 ფანქარი, x (x) - 4 ფანქარი, ხუთკუთხედი - 7 ფანქარი, 12 - 7 ფანქარი , უფრო დიდი ნიშანი - 4 ფანქარი, 85 - 12 ფანქარი.

ხუთშაბათი ინტელექტუალური მარათონი

მოზარდ მაყურებელთა თეატრი

მათემატიკის მარათონი

მომზადება:ფერადი ბარათები გეომეტრიული ფიგურების სახით ყველა მოსწავლის სახელებით - 25 ცალი; დიდი ასოები "მათემატიკის მარათონი"; ბარათები კითხვებით: 15 ცალი 1-ლი რაუნდისთვის, 8 ცალი მე-2 რაუნდისთვის, 5 ცალი 3-სთვის, 3 ცალი მე-4 რაუნდისთვის, 2 ცალი მე-5 რაუნდისთვის.

თამაშის წესები:ყველა მოსწავლე მონაწილეობს ამ თამაშში. მასწავლებელი იწვევს ორ მოსწავლეს, ირჩევს მათ სახელების ბარათებით და სვამს კითხვას. ვინც უფრო სწრაფად და სწორად უპასუხა, გადადის შემდეგ რაუნდში.

მაგალითად: კლასში 25 ადამიანია, რაც ნიშნავს, რომ პირველ ტურში 25-ვე მონაწილეობს, მეორე ტურში 12 - 13, მეოთხე ტურში 6 - 7 და ა.შ. ვინც წყვილში სწორად უპასუხა, იკავებს ადგილს, ვინც შეჯიბრებას აგრძელებს, ხოლო ვინც წააგებს, ავსებს მაყურებელთა ადგილებს.

1 რაუნდი

შეკრება და გამოკლება 100-ის ფარგლებში

1. დაამატეთ 7 ერთეული 3 ათეულს.

2. დაამატეთ 7 ერთეული 4 ათეულს და 3 ერთეულს.

3. 47-ს გამოაკელი 40.

4. 80-ით კლებით, 30-ით გამოკლებით, იპოვეთ განსხვავება.

5. რამდენი გამოვაკლოთ 17-ს, რომ მივიღოთ 8?

6. უმცირესი ნატურალური რიცხვი დაამატეთ 18-ს.

7. რამდენი დავამატოთ 7-ს, რომ მივიღოთ 18?

8. შემცირდა 24, გამოაკლო 5, დაასახელე განსხვავება.

9. დაამატეთ 50 30-ს.

10. რამდენს გამოვაკლოთ 11 რომ მივიღოთ 21?

11. 48 ერთეული მცირდება 2 ათეულით.

12. დაამატეთ 4 ათეული 3 ათეულს.

13. 1 ვადა - 22, მეორე ვადა - 9, დაასახელეთ თანხა.

14. შემცირებული - უცნობი, გამოკლებული - 7, სხვაობა - 9. დაასახელეთ შემცირებული.

15. 4 ათეული 6 ერთეული იზრდება 4 ერთეულით.

2 რაუნდი

გეომეტრიული ფიგურები

1. რა ჰქვია ხაზს, რომელსაც აქვს დასაწყისი, მაგრამ არა დასასრული?

2. დაასახელეთ მრავალკუთხედი ყველაზე ნაკლები კუთხით.

3. რა ჰქვია ფიგურას, რომელსაც კუთხეები არ აქვს?

4. რამდენი მართი კუთხე აქვს მართკუთხა სამკუთხედს?

5. რა ჰქვია სამკუთხედს ორი იდენტური გვერდით?

6. მიეცით 3 ბმული გატეხილი დახურული ხაზის განსხვავებული განმარტება.

7. რა ჰქვია ოთხკუთხედს 4 თანაბარი გვერდით?

8. რა არის ნაპოვნი მრავალკუთხედის გვერდების ყველა სიგრძის შეკრებით?

3 რაუნდი

მოქმედების კომპონენტები

1. რა ჰქვია პირველ კომპონენტს დამატებისას?

2. რას ვიპოვით, თუ სხვაობას გამოვაკლებთ სუბტრაჰენდს?

3. რა ჰქვია მეორე კომპონენტს გამოკლებისას?

4. ყველაზე დიდი რიცხვიგამოკლებისას.

5. რას ვიპოვით, თუ სხვაობას ქვეტრაჰენდს დავუმატებთ?

4-5 რაუნდი

ზოგადი საკითხებისწრაფ ჭკუაზე

1. ვერონიკამ ძმას ჰკითხა: "თუ ახლა შენზე 4 წლით უფროსი ვარ, 5 წელში რამდენი წლით ვიქნები შენზე უფროსი?"

2. რამდენი ყური აქვს 6 თაგვს?

3. ირას ჰკითხეს: "რამდენი მოსწავლე გყავს კლასში?" ირამ უპასუხა "ეს რიცხვი 26-ზე ნაკლებია, მაგრამ 23-ზე მეტი და ლუწია". რამდენი მოსწავლეა ირას კლასში?

4. მაგიდის ყდას აქვს 4 კუთხე. ერთ-ერთი მათგანი გამოძვრა. რამდენი კუთხე აქვს თავსახურს?

5. საჭეში არის 10 სპიკი. რამდენი სივრცეა სპიკებს შორის?

მოზარდ მაყურებელთა თეატრისამკუთხედი და კვადრატიავტორი: ოდესღაც ორი ძმა იყო
სამკუთხედი კვადრატით.
უფროსი - მოედანი,
კეთილი, სასიამოვნო.
უმცროსი - სამკუთხა,
სამუდამოდ უკმაყოფილო. მოედანი: რატომ ბრაზობ ძმაო? ავტორი: ის უყვირის მას:
სამკუთხედი: შეხედე
შენ ჩემზე სავსე ხარ და უფრო ფართო.
მხოლოდ სამი კუთხე მაქვს
თქვენ გაქვთ ოთხი მათგანი! ” ავტორი: მაგრამ მოედანმა უპასუხა: მოედანი: „ძმაო!
უფროსი ვარ, კვადრატი ვარ. ავტორი: და კიდევ უფრო ნაზად თქვა: მოედანი: არ არის ცნობილი, ვის სჭირდება მეტი! ავტორი: მაგრამ ღამე დადგა ჩემს ძმას,
ეჯახება მაგიდებს,
უმცროსი ფარულად ადის,
მოჭრილი კუთხეები უფროსებისთვის.
წასვლისას თქვა. სამკუთხედი: "ისიამოვნე
ოცნებებს გისურვებ!
დასაძინებლად წავედი - კვადრატული ვიყავი,
და გაიღვიძე კუთხის გარეშე!” ავტორი: მაგრამ დილით უმცროსი ძმა
საშინელი შურისძიება არ იყო ბედნიერი.
მან შეხედა - მოედანი არ არის,
დაბუჟებული... უსიტყვოდ იდგა...
ეს შურისძიებაა! ახლა ჩემი ძმა...
რვა ახალი კუთხე!

მათემატიკური ზღაპრები
"ამაყი ნომერი ერთი" - გამარჯობა რაკეტა! - წამოიძახა პირველმა ნომერმა ცაში ბასრი ცხვირის რაკეტის დანახვისას. მე ვარ ნომერ პირველი, ისევე როგორც შენ! უდაბნო სივრცეში მარტო ხარ და არაფრის არ გეშინია! მე მიყვარს მათი დათვლა, ვინც მარტოა! ის, ვინც მარტოა, ყველაზე მნიშვნელოვანია! ”მე არ ვარ მარტო, ჩემს შიგნით არიან ასტრონავტები და ჩემს ირგვლივ ვარსკვლავები”, - გააპროტესტა რაკეტა. - ნომერ პირველი, გავისეირნოთ, - დაუძახა მეზობელმა ნომერ მეორემ ერთიანობა. -მარტო სიარული მინდა. ვინც მარტოა ყველაზე მთავარი, - ამაყად უპასუხა უნიტმა. - ცაზე მხოლოდ ერთი მზეა და ადამიანს მხოლოდ ერთი თავი აქვს. ”კაცი ორ ფეხზე დადის და ყველაფერს ორივე ხელით აკეთებს”, - გააპროტესტა ორი. "ადამიანში ყველაზე მთავარი მისი თავია", - ჯიუტად გაიმეორა ერთობა. ”მაგრამ ორი თვალი და ორი ყური”, - შეეწინააღმდეგა დიუსმა. — როგორ შეიძლება თავი კარგად იმუშაოს მათ გარეშე? მასწავლებელი: ბიჭებო, დაეხმარეთ რიცხვებს გადაწყვიტონ ვინ არის უფრო მნიშვნელოვანი: ერთი თუ ორი?"რაზე ოცნებობს ნომერი 2" ერთხელ ნომერი ორი შეხვდა გედს და უთხრა: - მე შენ გგავ და ვოცნებობ ფრენის სწავლაზე. - ​​აღარ მინდა ფრენა, - სევდიანად უპასუხა გედმა. გედების გათავისუფლებაში დაგეხმარები, - დაჰპირდა ორს. მალე ორმა მშვენიერმა გედმა თაყვანი სცა ნომერ მეორეს და თქვა: "გმადლობთ დახმარებისთვის, თქვენ ხართ ჩვენნაირი და კეთილი, როგორც ჩვენ." მაგრამ მე შემიძლია." იფრინე შენსავით, - ამოისუნთქა დიუსმა, - წაიღე ჩვენგან ეს ორი თეთრი ბუმბული, ისინი აგისრულებენ შენს ყველაზე სანუკვარ სურვილს, - შესთავაზა გედმა. მეორე დღეს ნომერი ორი ამაყად აფრინდა ჰაერში ორ დიდ ფრთაზე. - გედებმა ორი ბუმბული მომცეს, მაგრამ როცა გაფრინდნენ, ბუმბული ფრთებად იქცა, - აღფრთოვანებულმა უთხრა ნომრებს ორმა. - ვინც ფრენაზე ოცნებობს, აუცილებლად გაფრინდება, - გადაწყვიტეს ნომრებმა. მასწავლებელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, კიდევ რაზე ოცნებობს ნომერი ორი?"ვინ არის ნომერი სამი მეგობარი" ნომერ სამს ჰყავს მხიარული მეგობარი შუქნიშანი. ის დგას გზაჯვარედინზე და თვალს უკრავს ყველა მანქანას და ფეხით მოსიარულეს სამი ფერის შუქით: წითელი, ყვითელი და მწვანე. მესამე ნომერს ყველაზე მეტად წითელი მოსწონს. როგორც კი იწვის, ის შუქნიშნებს თავისი უგემრიელესი სამკუთხა ფუნთუშებით ეპყრობა. შუქნიშანი ჭამს ფუნთუშებს და ცდილობს გამოიცნოს რისგან მზადდება: - ქიშმიშის, ნუშის და ბრინჯის. - არა, გუშინ ასეთი ფუნთუშები გაგიმასპინძლდი, - იცინის ტროეჩკა. - ალუბალი, არაქისი და შვრია, - ისევ ხვდება შუქნიშანი. სამკუთხა ნომერი სამი ნამცხვარი ყოველთვის შედგება სამი პროდუქტისგან: ხილი, თხილი და მარცვლეული. მაგრამ შუქნიშანისთვის რთულია გამოიცნოს რისგან შედგება. მასწავლებელი: კიდევ რისი მომზადება შეიძლება სამი პროდუქტისგან?

პარასკევი პროექტის დაცვა „მათემატიკა

ჩვენს ცხოვრებაში"

მათემატიკური KVN

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

კვირის დასაწყისში მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს სამუშაოდ კრეატიული პროექტი„მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში“ თითოეული მოსწავლე ირჩევს რიცხვს მცირე სწავლისთვის. დასახმარებლად მასწავლებელი აძლევს ბარათს სამუშაო გეგმით. კითხვებზე პასუხები (გეგმაში შემოთავაზებული და დამოუკიდებლად შევსებული) მოსწავლეებმა დახატეს, დახატეს დიაგრამებით, ჩაწერეს ლექსებით, რებუსებით და გამოცანებით. პარასკევს კი ყველამ თავისი წარადგინა შემოქმედებითი მუშაობამთელ კლასს

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

1 1. წარმოიდგინე და დახატე 1.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს.

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ერთი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 1?

6. 1 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ერთეული?

9. როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს ადამიანს ერთი ენა, მაგრამ ორი ყური და ორი თვალი?

10. რა მოვლენები ხდება ადამიანის ცხოვრებაში მხოლოდ ერთხელ?

2 1. წარმოიდგინე და დახატე 2.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ ორი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 2?

6. 2 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს დიუსი?

9. როცა ამბობენ „ორი ჩექმა ორთქლი“ ან „ორი წვეთი წყალივით“? როგორ ფიქრობთ, მეგობრები უნდა იყვნენ „ორი წვეთი წყალი“ და რატომ?

10. რომელ ორ პერსონაჟს უწოდებთ თქვენს ყველაზე მნიშვნელოვანს?

3 1. წარმოიდგინე და დახატე 3.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ სამი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 3?

6. 3 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ტრიო?

9. რომელი სამი თვისება დაგეხმარება ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრაში?

10. რას ნიშნავს „სამ ფიჭვში დაიკარგო“? იფიქრეთ სამი გზაზე, რომ იპოვოთ გზა, თუ დაიკარგებით ტყეში ან ქალაქში (თქვენი არჩევანი)?

4 1. წარმოიდგინე და დახატე 4.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ოთხი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 4?

6. 4 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ოთხი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „ოთხივე მხარეს“?

10. ჩამოწერეთ თქვენი 4 ყველაზე სანუკვარი სურვილი.

5 1. წარმოიდგინე და დახატე 5!

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ხუთი?

5. რა ზღაპრებს, ფილმებს აქვთ 5 სათაური?

6. 5 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ხუთი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „როგორც ხელის უკან“? რა იცით „როგორც ხელის უკან“?

10. ჩამოწერეთ ხუთი ადამიანი, ვისთანაც ყველაზე მეგობრული ხართ კლასში.

6 1. წარმოიდგინე და დახატე 6.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ექვსი?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურში არის 6?

6. 6 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ექვსი?

9. გაიხსენეთ სიტყვები სიმღერიდან „Merry Company“:

სილამაზე! სილამაზე!

ჩვენთან კატას მივყავართ.

ჩიჟიკი, ძაღლი,

პეტკა-მოჩხუბარი,

მაიმუნი, თუთიყუში -

რა კომპანიაა!

რამდენი წევრი ჰყავდა კომპანიას? დაწერეთ და ვინ გსურთ გყავდეთ თქვენთან ერთად მხიარულ კომპანიაში?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი ექვსი საყვარელი კერძი.

7 1. წარმოიდგინე და დახატე 7.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ შვიდი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმის სათაურში არის 7?

6. 7 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ შვიდეული?

9. როგორ გესმით „მეშვიდე ცაში“? როდის ხარ "მეშვიდე ცაში"?

10. ჩამოთვალეთ შვიდი ზღაპრის პერსონაჟი, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგწონთ.

8 1. წარმოიდგინე და დახატე 8.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ რვა?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურშია 8?

6. 8 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს რიცხვი რვა?

9. როგორ გესმით „მსოფლიოს მერვე საოცრება“? რა არის თქვენთვის სასწაულები დედამიწაზე?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი აზრით რვა ყველაზე საინტერესო ცხოველი.

9 1. წარმოიდგინე და დახატე 9.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ 9?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 9?

6. 9 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ცხრა?

9. რას ნიშნავს გამოთქმა „შორეული ქვეყნებისთვის“? როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს „შორეულ ქვეყნებს მიღმა“?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი 9 საყვარელი ნივთი.

10 1. წარმოიდგინე და დახატე 10.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ათი?

5. რომელ ზღაპრებს ან ფილმებს აქვთ 10 სათაური?

6. 10 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ რიცხვები, რომლებიც ქმნიან ათ რიცხვს?

9. რა საჩუქრის მიღებას ისურვებდი შენს პირველ იუბილეზე - 10 წელი?

10. ჩამოწერეთ კლასიდან 10 ადამიანი, რომლებთანაც მეგობრობთ და გსურთ მეგობრობა?

მათემატიკური KVN გუნდის ხედი სლაიდი 2მათემატიკური რელე.დაფაზე იწერება მაგალითები 4 გუნდისთვის. თითოეული მოსწავლე გამოდის და წერს პასუხს. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად და სწორად გადაწყვეტს, იგებს 2+9 48-40 55+5 16-8 70-50 9+8 საუკუნეების მანძილზე...მასწავლებელი აკეთებს მოკლე შესავალს ამ კონკურსზე. ის აჩვენებს და მოკლედ საუბრობს უძველეს რიცხვთა სისტემებზე. მოთხრობის შემდეგ ის გვთავაზობს დავალებას. ძველ დროში არ არსებობდა ერთიანი დათვლის სისტემა ყველა ქვეყნისთვის.
დაახლოებით ხუთასი წლის წინ არ არსებობდა ერთი ანგარიში თუნდაც განმანათლებელ ევროპაში, რომ აღარაფერი ვთქვათ ზოგიერთ აფრიკასა და ამერიკაში. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ხალხი მაინც რაღაცნაირად წერდა ნომრებს. თითოეულ ერს ჰქონდა ნომრების ჩაწერის ან მეზობლისგან ნასესხების საკუთარი სისტემა. ზოგი ასოებს იყენებდა, ზოგი - ხატებს, ზოგი - სკიგს. ზოგი უფრო კომფორტული იყო, ზოგი არც ისე. მოგვიანებით ადამიანმა ისწავლა სიმბოლოების გამოყენება დათვლის სხვადასხვა ერთეულებისთვის. რასაც დათვლიდა ტირეს ან სხვა ნიშანს დახაზავდა, მაგრამ რიცხვების გამოსასახად სიტყვები მაინც არ ჰქონდა. მოგვიანებით კი ადამიანმა ხელზე თითების დახმარებით დაიწყო დათვლა.
დათვლის სისტემა, რომელსაც დღეს ვიყენებთ, გამოიგონეს ინდოეთში ათასი წლის წინ. არაბმა ვაჭრებმა ის მთელ ევროპაში 900-ით გაავრცელეს. ეს სისტემა იყენებდა რიცხვებს 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 და 0. ეს არის ათობითი სისტემა, რომელიც აგებულია ათზე. ვინაიდან ხელებზე გვაქვს 10 თითი, ამან გამოიწვია რიცხვი 10-ის გამოყენება დათვლის სისტემებში. სლავური კირიული ათობითი ანბანური ნუმერაცია. სლაიდი 3ეს ნუმერაცია შეიქმნა სლავურ ანბანურ სისტემასთან ერთად სლავებისთვის წმინდა ბიბლიური წიგნების თარგმნისთვის ბერძენი ბერების ძმების კირილისა და მეთოდიუსის მიერ მე-9 საუკუნეში. რიცხვების ჩაწერის ეს ფორმა ფართოდ გამოიყენებოდა იმის გამო, რომ მას სრული მსგავსება ჰქონდა რიცხვების ბერძნულ აღნიშვნასთან. მე-17 საუკუნემდე ნომრების წერის ეს ფორმა ტერიტორიაზე ოფიციალური იყო თანამედროვე რუსეთი, ბელორუსია, უკრაინა, ბულგარეთი, უნგრეთი, სერბეთი და ხორვატია. აქამდე მართლმადიდებლური საეკლესიო წიგნები ამ ნუმერაციას იყენებენ. ძველი ჩინური რიცხვების სისტემა. სლაიდი 4ეს სისტემა ერთ-ერთი უძველესი და პროგრესულია, რადგან ის შეიცავს იმავე პრინციპებს, რასაც ჩვენ ვიყენებთ თანამედროვე „არაბული“ სისტემა. ეს სისტემა დაახლოებით 4000 ათასი წლის წინ გაჩნდა ჩინეთში. ამოცანა: თქვენ უნდა თარგმნოთ რიცხვები ძველი ჩინურიდან თანამედროვე არაბულად და იპოვოთ შედეგი. თითოეული გუნდი იღებს ბარათს მათემატიკური გამონათქვამების ჩანაწერით ძველი ჩინური ნომრებით. მაიას რიცხვითი სისტემა. სლაიდი 5ეს სისტემა ძალიან საინტერესოა, რადგან ევროპისა და აზიის არცერთ ცივილიზაციას არ მოუხდენია გავლენა მის განვითარებაზე. ეს სისტემა გამოიყენებოდა კალენდარული და ასტრონომიული დაკვირვებებისთვის. დამახასიათებელი თვისებაის იყო ნულის არსებობა (ჭურვის გამოსახულება). ამ სისტემის საფუძველი იყო რიცხვი 20, თუმცა ხუთმაგი სისტემის კვალი მკვეთრად ჩანს. პირველი 19 რიცხვი მიიღეს წერტილების (ერთი) და ტირეების (ხუთი) გაერთიანებით. ამოცანა: თქვენ უნდა თარგმნოთ რიცხვები მაიას რიცხვითი სისტემიდან თანამედროვე არაბულად და იპოვოთ შედეგი. თითოეული გუნდი იღებს ბარათს მათემატიკური გამონათქვამების ჩანაწერით ძველი ჩინური ნომრებით. რომაული რიცხვითი სისტემა. სლაიდი 6ეს არის ყველაზე ცნობილი სისტემა, "არაბულის" შემდეგ, იგი წარმოიშვა ორნახევარ ათასზე მეტი წლის წინ Ანტიკური რომი. რიცხვები ამ სისტემაში, ისევე როგორც ჩვენში, იწერებოდა მარცხნიდან მარჯვნივ, უდიდესიდან უმცირესამდე. რომაული ციფრები გამოიყენება დიდი ხნის განმავლობაში. ჯერ კიდევ 200 წლის წინ, საქმიან ქაღალდებში რიცხვები რომაული ციფრებით უნდა ყოფილიყო მითითებული (ითვლებოდა, რომ ჩვეულებრივი არაბული ციფრების გაყალბება ადვილი იყო). საკმაოდ ხშირად ვხვდებით მას Ყოველდღიური ცხოვრების. ეს არის წიგნების თავების რიცხვი, საუკუნის აღნიშვნა, საათის გვერდის ნომრები და ა.შ. დავალება: თქვენ უნდა თარგმნოთ რიცხვები მაიას რიცხვითი სისტემიდან თანამედროვე არაბულად და იპოვოთ შედეგი. თითოეული გუნდი იღებს ბარათს მათემატიკური გამონათქვამების ჩანაწერით ძველი ჩინური ნომრებით. ახალი ან არაბული ნუმერაცია. სლაიდი 7დათვლის სისტემა, რომელსაც დღეს ვიყენებთ, გამოიგონეს ინდოეთში ათასი წლის წინ. ეს არის ყველაზე გავრცელებული ნუმერაცია დღეს. სახელი "არაბი" მისთვის მთლად სწორი არ არის, რადგან მიუხედავად იმისა, რომ მათ ევროპაში ჩამოიყვანეს არაბული ქვეყნები, მაგრამ იქ ის ასევე არ იყო მშობლიური. არაბმა ვაჭრებმა ის მთელ ევროპაში 900-ით გაავრცელეს. ეს სისტემა იყენებდა რიცხვებს 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 და 0. ეს არის ათობითი სისტემა, რომელიც აგებულია ათზე. ვინაიდან ხელებზე გვაქვს 10 თითი, ამან გამოიწვია რიცხვი 10-ის გამოყენება დათვლის სისტემებში. ათობითი ციფრების უძველესი გამოსახულება შემთხვევითი არ არის: თითოეული ციფრი აღნიშნავს რიცხვს მასში არსებული კუთხეების რაოდენობით. მაგალითად, 0 ნიშნავს კუთხეების გარეშე, 1 ნიშნავს ერთ კუთხეს, 2 ნიშნავს ორ კუთხეს და ა.შ. ათწილადი ციფრების ჩაწერა განიცადა მნიშვნელოვანი ცვლილებები. ფორმა, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ, შეიქმნა მე-16 საუკუნეში. ყველაზე ყურადღებიანი. სლაიდი 8ყველა გუნდი ერთდროულად 3 წამის განმავლობაში. ნაჩვენებია ბარათი ან პრეზენტაციის სლაიდი. დავალება: იპოვნეთ რიცხვების ჯამი. ბარათზე (ეკრანი) გამოსახულია ფიგურები: კვადრატი, წრე და სამკუთხედი. ისინი შეიცავს რიცხვებს, შესაბამისად: 7, 9, 3. თითოეულ გუნდს ეძლევა ცარიელი ფურცელიკითხვებზე პასუხის გასაცემად. შემდეგ პასუხები გადაეცემა ჟიურის წევრებს გადასამოწმებლად (სწორი პასუხი არის ერთი ქულა) დათვალიერების შემდეგ მასწავლებელი სვამს შემდეგ კითხვებს: - რა რიცხვია ჩაწერილი კვადრატში?
რა ფერით არის დახატული წრე?
- რომელ ფიგურაში წერია რიცხვი 9?
- ბოლო ფიგურა რომელია? - რა არის ყველაზე დიდი ფიგურა?

ლოგიკური დასასრულებიგეომეტრიული თავსატეხები. სლაიდი 9ეკრანზე ან დაფაზე მასწავლებელი აჩვენებს გეომეტრიული ფიგურებისგან შედგენილ მათემატიკურ გამონათქვამებს. ნომრები იმალება თითოეულ ფიგურაში: 0, 13, 3, 7. თქვენ უნდა გაანაწილოთ რიცხვები ისე, რომ მიიღოთ სწორი ტოლობები. შენიშვნა: იდენტურ ფიგურებს აქვთ იგივე რიცხვები, სხვადასხვა ფიგურებს აქვთ სხვადასხვა რიცხვები. საინტერესო კითხვებიკაპიტნებისთვის.შეჯიბრი გუნდის კაპიტნებისთვის. თითოეული კაპიტანი პასუხობს 2 კითხვას. კითხვები იწერება ბარათებზე, კონკურსანტები კი სათითაოდ იღებენ ბარათებს და მაშინვე პასუხობენ. 1. მსხალზე დამწიფდა 16 მსხალი და 3. რამდენი მსხალი დამწიფდა ტირიფზე?
2. თუ დილის 11 საათზე წვიმს, შესაძლებელია თუ არა მზიანი ამინდი 24 საათში? 3. ოთხი ადამიანი დომინოს თამაშობდა 20 წუთის განმავლობაში. რამდენი წუთი ითამაშა თითოეულმა? 4. ჯოხს აქვს 2 ბოლო. თუ ერთი მოწყვეტილია, მაშინ რამდენი ბოლო ექნება ჯოხს? 5. რა არის უფრო მსუბუქი ვიდრე 1 კგ რკინა ან 1 კგ ბამბა? 6. გოგონას 5 ვაშლი აქვს. მან ყველა შეჭამა 3-ის გარდა. რამდენი ვაშლი დარჩა? 7. ოთახში არის 4 კუთხე. ყველა კუთხეში კატაა. თითოეული კატის მოპირდაპირე 3 კატა ზის. რამდენი კატაა ოთახში? 8. 30 წუთში ქვაბში მოხარშული ექვსი კარტოფილი. რამდენ წუთში მოხარშული ერთი ცალი? რიცხვითი პირამიდები. სლაიდი 10ამ შეჯიბრის პირობები ასეთია: პირველი პირამიდის პირველი სამი ნომრის შესწავლის შემდეგ ბავშვებმა უნდა გაიგონ პირველი ორიდან მესამე ნომრის ჩამოყალიბების პრინციპი და გააგრძელონ ჩაწერა. მესამე რიცხვი იქმნება პირველი ორი რიცხვის მიმატებით და ა.შ. შემდეგი ნომერიყალიბდება ორი წინას მიმატებით მასწავლებელი წინადადების პირველ ნაწილს რიგრიგობით აყალიბებს თითოეული გუნდისთვის. 1. თუ მაგიდა სკამზე მაღლა დგას, მაშინ მაგიდა... 2. თუ მდინარე უფრო ღრმაა ვიდრე მდინარე, მაშინ ნაკადი... 3. თუ 42 >41, მაშინ 41... 4 . თუ და ძმაზე უფროსია, მაშინ ძმა... 5. თუ მარჯვენა ხელიმარჯვნივ, მერე მარცხნივ.. 6. თუ საშა სახლიდან სერიოჟამდე გავიდა, მაშინ... 7. თუ ვეფხვი მგელზე ძლიერია, მაშინ მგელი.. 8. თუ 1 სეგმენტი 2-ზე მოკლეა, შემდეგ 2... მხატვრების კონკურსი. 1. დახაზეთ ერთდროულად ორი ხელით: ერთი წრეა, მეორე კი მართკუთხედი. 2. ლიდერის ბრძანებით დახატეთ კვადრატი დახუჭული თვალებით, შუაში ოვალური, მარჯვნივ სამკუთხედი.

მაგალითად, 3+4 = 7 4+7 =11 7+11 =18 11+18 =29 მეორე პირამიდაზე მესამე რიცხვი ყალიბდება წინა რიცხვს 5-ის გამოკლებით. მაგალითად, 87-5 +82 82-5 = 77 77-5 =72 72-5 =67 რიცხვები ანდაზებსა და გამონათქვამებში.მასწავლებელი თითოეულ გუნდს აძლევს ბარათს ანდაზებსა და გამონათქვამებში გამოტოვებული ნომრებით. უკან გარკვეული დროთქვენ უნდა შეავსოთ გამოტოვებული ნომრები. 1. _______ მოჭრა ხე - დარგე ათი.
2. _________ არ დაუკრათ ტაში. 3. ტრაბახის ფასია _______ პენი. 4. _________ კუთხეების გარეშე ქოხი არ იჭრება. 5. ცხენი დაახლოებით ___________ ფეხებს იკავებს და მაშინაც დაბრკოლდება. 6. არ გქონდეთ ________ რუბლი, მაგრამ გყავდეთ ______ მეგობრები. ოდა მათემატიკის.გუნდის ყველა წევრს აქვს 2 წუთი, რომ მოიფიქროს ზედსართავი სახელები მათემატიკის შესაქები, ხაზის გასაგრძელებლად ოჰ, მათემატიკა, შენ... (გასართობი, საინტერესო, სერიოზული, გამომგონებლობის განვითარება, ლამაზი, გონების ვარჯიში, აუცილებელი, რთული, მხიარული, ამაღელვებელი, მნიშვნელოვანი , სასარგებლო ადამიანების დამხმარე და ა.შ.) შემდეგ, თავის მხრივ, გუნდები იძახებენ ჩაწერილ სიტყვებს და გუნდს, რომელმაც დარეკა ბოლო სიტყვა, ამ კონკურსში გამარჯვებულად ითვლება.

ლიტერატურა: 1. რაიცკაია გ.ვ., ოლიმპიადის ამოცანებიმათემატიკაში 1-2 კლასების მოსწავლეებისთვის, - სამარა: საგანმანათლებლო ლიტერატურა, 2009 წ.

2. მელნიკოვა ტ.ა., ვინოგრადოვა ე.ა., განვითარება ლოგიკური აზროვნება, - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2009 წ.

პროექტის დაცვა "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში"

კვირის დასაწყისში მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს იმუშაონ შემოქმედებით პროექტზე სახელწოდებით მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში.თითოეული მოსწავლე ირჩევს რიცხვს მცირე კვლევისთვის. დასახმარებლად მასწავლებელი აძლევს ბარათს სამუშაო გეგმით. კითხვებზე პასუხები (გეგმაში შემოთავაზებული და დამოუკიდებლად შევსებული) მოსწავლეებმა დახატეს, დახატეს დიაგრამებით, ჩაწერეს ლექსებით, რებუსებით და გამოცანებით. პარასკევს კი ყველამ თავისი შემოქმედებითი ნამუშევარი წარუდგინა მთელ კლასს.

სავარაუდო სამუშაო გეგმა პროექტის "მათემატიკა ჩვენს ცხოვრებაში":

1 1. წარმოიდგინე და დახატე 1.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს.

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ერთი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 1?

6. ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, იდიომები 1 ნომრით.

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ერთეული?

9. როგორ ფიქრობთ, რატომ აქვს ადამიანს ერთი ენა, მაგრამ ორი ყური და ორი თვალი?

10. რა მოვლენები ხდება ადამიანის ცხოვრებაში მხოლოდ ერთხელ?

2 1. წარმოიდგინე და დახატე 2.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ ორი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 2?

6. 2 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს დიუსი?

9. როცა ამბობენ „ორი ჩექმა ორთქლი“ ან „ორი წვეთი წყალივით“? როგორ ფიქრობთ, მეგობრები უნდა იყვნენ „ორი წვეთი წყალი“ და რატომ?

10. რომელ ორ პერსონაჟს უწოდებთ თქვენს ყველაზე მნიშვნელოვანს?

3 1. წარმოიდგინე და დახატე 3.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ სამი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 3?

6. 3 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ტრიო?

9. რომელი სამი თვისება დაგეხმარება ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრაში?

10. რას ნიშნავს „სამ ფიჭვში დაიკარგო“? იფიქრეთ სამი გზაზე, რომ იპოვოთ გზა, თუ დაიკარგებით ტყეში ან ქალაქში (თქვენი არჩევანი)?

4 1. წარმოიდგინე და დახატე 4.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ოთხი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურშია 4?

6. 4 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ოთხი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „ოთხივე მხარეს“?

10. ჩამოწერეთ თქვენი 4 ყველაზე სანუკვარი სურვილი.

5 1. წარმოიდგინე და დახატე 5!

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ხუთი?

5. რა ზღაპრებს, ფილმებს აქვთ 5 სათაური?

6. 5 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ხუთი?

9. როგორ გესმით გამოთქმა „როგორც ხელის უკან“? რა იცით „როგორც ხელის უკან“?

10. ჩამოწერეთ ხუთი ადამიანი, ვისთანაც ყველაზე მეგობრული ხართ კლასში.

6 1. წარმოიდგინე და დახატე 6.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ექვსი?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურში არის 6?

6. 6 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ექვსი?

9. გაიხსენეთ სიტყვები სიმღერიდან „Merry Company“:

სილამაზე! სილამაზე!

ჩვენთან კატას მივყავართ.

ჩიჟიკი, ძაღლი,

პეტკა-მოჩხუბარი,

მაიმუნი, თუთიყუში -

რა კომპანიაა!

რამდენი წევრი ჰყავდა კომპანიას? დაწერეთ და ვინ გსურთ გყავდეთ თქვენთან ერთად მხიარულ კომპანიაში?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი ექვსი საყვარელი კერძი.

7 1. წარმოიდგინე და დახატე 7.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ შვიდი?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმის სათაურში არის 7?

6. 7 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები!

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ შვიდეული?

9. როგორ გესმით „მეშვიდე ცაში“? როდის ხარ "მეშვიდე ცაში"?

10. ჩამოთვალეთ შვიდი ზღაპრის პერსონაჟი, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგწონთ.

8 1. წარმოიდგინე და დახატე 8.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ რვა?

5. რომელი ზღაპრის, ფილმის სათაურშია 8?

6. 8 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს რიცხვი რვა?

9. როგორ გესმით „მსოფლიოს მერვე საოცრება“? რა არის თქვენთვის სასწაულები დედამიწაზე?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი აზრით რვა ყველაზე საინტერესო ცხოველი.

9 1. წარმოიდგინე და დახატე 9.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რა არის მსოფლიოში მხოლოდ 9?

5. რომელი ზღაპრების, ფილმების სათაურში არის 9?

6. 9 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობს ცხრა?

9. რას ნიშნავს გამოთქმა „შორეული ქვეყნებისთვის“? როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს „შორეულ ქვეყნებს მიღმა“?

10. ჩამოთვალეთ თქვენი 9 საყვარელი ნივთი.

10 1. წარმოიდგინე და დახატე 10.

2. რას ჰგავს ეს რიცხვი?

3. დაწერეთ ეს რიცხვი ათჯერ, ხაზი გაუსვით სამ ყველაზე ლამაზს!

4. რატომ არის მსოფლიოში მხოლოდ ათი?

5. რომელ ზღაპრებს ან ფილმებს აქვთ 10 სათაური?

6. 10 რიცხვით ჩამოწერეთ ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, პოპულარული გამოთქმები.

7. რა არის დაკავშირებული ამ რიცხვთან თქვენს ცხოვრებაში?

8. როგორ ფიქრობთ, რაზე ოცნებობენ რიცხვები, რომლებიც ქმნიან ათ რიცხვს?

9. რა საჩუქრის მიღებას ისურვებდი შენს პირველ იუბილეზე - 10 წელი?

10. ჩამოწერეთ კლასიდან 10 ადამიანი, რომლებთანაც მეგობრობთ და გსურთ მეგობრობა?