მათ შორის ყველა საგნების გამოყენება 2019 წელს სოციალური მეცნიერების გამოცდა ტრადიციულად პოპულარული იქნება, რაც იმას ნიშნავს, რომ დღეს მე-11 კლასელებმა უნდა ჰკითხონ, როგორი უნდა იყოს ესეს სტრუქტურა, ასევე რა კლიშეების გამოყენება შეიძლება მინი-ესეს წერისას.

ჩვენ ვთავაზობთ უფრო დეტალურად გავაანალიზოთ KIM-ის No29 დავალების თავისებურებები სოციალურ კვლევებში, ასევე გავარკვიოთ, თუ რას აძლევენ კურსდამთავრებულებს გამოცდილი პედაგოგები და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დამრიგებლები.

რა შეიცვლება 2019 წელს სოციალურ კვლევებში გამოცდაზე

ცვლილებების გამო, რომლებიც გავლენას მოახდენს 25, 28 და 29 ამოცანებზე, 2019 წელს USE-ის საერთო პირველადი ქულა საზოგადოებაში 65 ქულამდე გაიზრდება (2018 წელს ეს პარამეტრი იყო 64 ქულა).

FIPI-მ ოფიციალურად გამოაცხადა, რომ იგეგმება შემდეგი ცვლილებები:

შეიტყვეთ მეტი ცვლილებების შესახებ, რომლებიც ძალაში შევა 2018-2019 წლებში სასწავლო წლისწაიკითხეთ დოკუმენტი.

სპეციფიკაციების ესეები გამოყოფს 45 წუთს, მაგრამ რეპეტიტორები გვირჩევენ, რომ მინი ესესთვის დატოვოთ მინიმუმ 60-90 წუთი გამოცდის მთლიანი დროიდან, რაც 2019 წელს არის 235 წუთი (თითქმის 4 საათი).

ესეის შეფასების კრიტერიუმები

ესეს შეფასების მთავარი კრიტერიუმი იქნება კრიტერიუმი 29.1 (განცხადების მნიშვნელობის გამჟღავნების არსებობა). ამავე დროს, მნიშვნელოვანია არსის გამოვლენა თავად ფრაზის დუბლირების გარეშე.

Მნიშვნელოვანი! თუ პირველი კრიტერიუმის მიხედვით ექსპერტები აძლევენ „0“ ქულას, მაშინ ესე აღარ შემოწმდება და 29-ვე დავალებაზე გამოსაცდელი იღებს „0“-ს.

ისინი ასევე ყურადღებას მიაქცევენ სამუშაოს ისეთ მნიშვნელოვან ნიუანსებს, როგორიცაა:

• თეორიული დებულებების სისწორე;
• წიგნიერება ძირითადი ცნებების ახსნაში
• მსჯელობის ლოგიკა და თანმიმდევრულობა;
• მაგალითების შესაბამისობა (ისინი უნდა იყოს სხვადასხვა წყაროდან);
• განსახილველ საკითხზე განსხვავებული შეხედულებებისა და განსხვავებული პოზიციების გამჟღავნება;
• დასკვნების არსებობა.

ვინაიდან თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ 6 ძირითადი ქულა კარგად დაწერილი ესსისთვის 2019 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაზე სოციალურ კვლევებში, დარწმუნდით, რომ მინი ესეს სტრუქტურა სწორია და მოცემული მაგალითები შესაბამისი.

ასევე მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ სოციალურ კვლევებზე მინი-ესეს მოცულობა უნდა იყოს 150-450 სიტყვის ფარგლებში. უკიდურესობამდე წასვლა არ არის რეკომენდებული, რადგან შეფასებაზე შეიძლება ერთნაირად უარყოფითად იმოქმედოს როგორც სასაზღვრო პატარა, ისე ძალიან ბევრი სიტყვა. მით უმეტეს, თუ სიტყვიერების მიუხედავად, ავტორი ნაწარმოებში არ ამხელს საკითხის არსს. ოპტიმალური სიგრძეა 350 სიტყვა (დაახლოებით 2-3 ფურცელი დიდი ტექსტი საშუალო ასო ზომით).

Მნიშვნელოვანი! სოციალური კვლევების გამოცდაზე ესეს შეფასებისას კურსდამთავრებულის მიერ დაშვებული ორთოგრაფიული შეცდომები არ არის გათვალისწინებული. გამონაკლისი შეიძლება იყოს შემთხვევა, როდესაც შეცდომა დაშვებულია მნიშვნელოვანი ტერმინის ან ცნების მართლწერაში.

ესეს სტრუქტურა

იმისდა მიუხედავად, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში მცირე ცვლილებებს ელის 2019 წელს, ესეს სტრუქტურა იგივე დარჩა და მოიცავს შემდეგ 7 პუნქტს:

ამ გეგმის საფუძველზე, თქვენ შეგიძლიათ და უნდა შექმნათ თქვენი საკუთარი მინი ესეები სხვადასხვა სფეროს არგუმენტებისა და მაგალითების გამოყენებით: ისტორია და პოლიტიკა, ეკონომიკა და სამართალი, ფილოსოფია და სოციოლოგია. ამავდროულად, თქვენი არჩევანის თემის გამოვლენისას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაგალითები სხვადასხვა ბლოკიდან, გაერთიანებული დისციპლინის "სოციალური მეცნიერების" მიერ.

თემები 2019 წელი

რა სახის განცხადებებს შესთავაზებენ მე-11 კლასელებს 2018-2019 წლებში, არავინ იცის. არსებობს სოციალური მეცნიერების ძირითადი თემების შესაბამისი პრობლემების გარკვეული ბანკი, რომლითაც შეიძლება იხელმძღვანელოთ გამოცდისთვის მომზადების პროცესში.

კლიშე მინი ესესთვის

ღირს თუ არა მზა ესეების ძებნა სოციალურ კვლევებში გამოცდისთვის?

ფაქტობრივად, მზა ესეების პოვნისა და სწავლის იდეას ბევრი კურსდამთავრებული სტუმრობს გამოცდებისთვის მომზადების ეტაპზე. მაგრამ, აქ განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოთ, რადგან ინტერნეტში ბევრი არარელევანტური ინფორმაციაა. FIPI-ს ვებგვერდზე განთავსებული მაგალითებიც კი 2013 წლის ნამუშევრებია და მას შემდეგ ამ დავალების შეფასების კრიტერიუმებში ბევრი ცვლილება განხორციელდა. უფრო მეტიც, არ ელოდოთ მაღალი ქულის მიღებას ტიპიური ვარიანტიესეები, რადგან ექსპერტებმა, რომლებიც გამოცდაზე ერთ წელზე მეტია მუშაობენ, ასევე კარგად იციან ეს ტექსტები.

დასკვნა - აუცილებელია მოძებნოთ არა მზა ტექსტი, არამედ კლიშეები და ჭკვიანი აზრები, რომელიც შეიძლება „ჩამოყრილი“ ზემოაღნიშნულ სტრუქტურაზე, თქვენი უნიკალური ნარკვევის მისაღებად USE 2019-ისთვის. გთავაზობთ ასეთი ბლანკების არჩევანს:

კარგი მინი ესეს საიდუმლოებები

იმისათვის, რომ თქვენი ესე აღმოჩნდეს ჰოლისტიკური, ლაკონური, მაგრამ ამავე დროს ღრმად გამოავლინოს პრობლემის არსი, თქვენ უნდა:

• გაიგე პრობლემის არსი. ნუ მიიღებთ განცხადებებს, რომელთა პრობლემაც თავდაპირველად არ გესმით.
• აირჩიეთ სწორი ციტატა. ეს მნიშვნელოვანი ეტაპია, რომელსაც საკმარისი დრო უნდა დაეთმოს მოსამზადებელ ეტაპზეც კი.
• შექმენით მსჯელობის ჯაჭვი. მინი-კომპოზიციის ყველა ბლოკი უნდა იყოს დაკავშირებული ერთმანეთთან. რეკომენდირებულია პერიოდულად დაუბრუნდეთ ტექსტში განცხადების მთავარ იდეას.
• განიხილეთ საკითხი სხვადასხვა წერტილებიხედვა, ასეთის არსებობის შემთხვევაში..
• იპოვნეთ სწორი მაგალითები.

აქ არის რამდენიმე სასარგებლო რჩევები, რომელიც დაგეხმარებათ იპოვოთ მაგალითები და არგუმენტები, რომლებიც საჭიროებენ ახალ ესეს სტრუქტურას სოციალურ კვლევებში, 2019 წლის ინოვაციების გათვალისწინებით:

ასევე ნახეთ ვიდეოგაკვეთილი 2018-2019 სასწავლო წელს სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 29-ე დავალების შესრულების შესახებ:

ნარკვევი სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ ერთ-ერთ ყველაზე მეტად ითვლება რთული ამოცანებიგამოცდის გავლისას. სტატისტიკის მიხედვით, ამას მხოლოდ ყოველი მეექვსე კურსდამთავრებული უმკლავდება. დავალების შესასრულებლად შეგიძლიათ დააგროვოთ 3-დან 5-მდე ქულა. იმისათვის, რომ არ დაკარგოთ ისინი, ძალზე მნიშვნელოვანია, ფრთხილად მოემზადოთ გამოცდის წერილობითი ნაწილისთვის. განვიხილოთ შემდეგი რამდენიმე მაგალითი ტიპიური შეცდომებიამ დავალების შესრულებისას.

გადამოწმების კრიტერიუმები

სოციალურ მეცნიერებაში გამოცდაზე თხზულება იწერება ერთ-ერთი შერჩეული დებულების მიხედვით. დავალება შეიცავს ექვს ციტატას. სოციალურ კვლევებში მზა ნარკვევები ფასდება ეტაპობრივად. პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმია K1. ფასდება შერჩეული განცხადების მნიშვნელობის გამჟღავნება. თუ კურსდამთავრებულმა ვერ დაადგინა ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემა, ინსპექტორი K1 კრიტერიუმით ნულს აყენებს. სოციალურ კვლევებზე მზა ნარკვევები ასეთ შემთხვევებში შემდგომ არ არის შეფასებული. დანარჩენი კრიტერიუმებისთვის გამომცდელი ავტომატურად აყენებს ნულს.

სოციალური კვლევების ესეს სტრუქტურა

დავალება შესრულებულია შემდეგი სქემის მიხედვით:

1. ციტატა.
2. ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემის განმარტება, მისი აქტუალობა.
3. არჩეული განცხადების მნიშვნელობა.
4. საკუთარი თვალსაზრისის გამოხატვა.
5. არგუმენტების გამოყენება თეორიულ დონეზე.
6. სულ მცირე ორი მაგალითის მოყვანა სოციალური პრაქტიკიდან, ლიტერატურიდან/ისტორიიდან, რომელიც ადასტურებს მიღებული მსჯელობის სისწორეს.
7. დასკვნა.

ციტატის შერჩევა

თემის დადგენისას, რომელზეც ჩატარდება ნარკვევი სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ, კურსდამთავრებული დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ:

1. ფლობს საგნის ძირითად ცნებებს.
2. ნათლად ესმის გამოყენებული ციტატის მნიშვნელობა.
3. შეუძლია გამოხატოს თავისი აზრი (ნაწილობრივ ან მთლიანად დაეთანხმოს არჩეულ განცხადებას, უარყოს იგი).
4. მან იცის სოციალური მეცნიერების ტერმინები, რომლებიც აუცილებელია თეორიის დონეზე საკუთარი პოზიციის კომპეტენტური დასაბუთებისთვის. აქ გასათვალისწინებელია, რომ არჩეული ცნებები არ უნდა სცდებოდეს თემის ფარგლებს სოციალურ მეცნიერებებზე ესსეზე. თქვენ უნდა გამოიყენოთ შესაბამისი ტერმინები.
5. შეუძლია საკუთარი აზრის დადასტურება პრაქტიკული მაგალითებისაწყისი სოციალური ცხოვრებაან ლიტერატურიდან/ისტორიიდან.

Პრობლემის განსაზღვრება

აქ უნდა მოიყვანოთ მაგალითები. ესსე სოციალურ კვლევებში (USE) შეიძლება გამოავლინოს პრობლემები შემდეგი სფეროებიდან:

• ფილოსოფია.
• ოჯახები.
• სოციოლოგია.
• Პოლიტოლოგია.
• იურისპრუდენცია.
• ეკონომიკა და ასე შემდეგ.

პრობლემები ფილოსოფიურ ასპექტში:

• ცნობიერებასა და მატერიას შორის ურთიერთობა.
• განვითარება და მოძრაობა, როგორც არსებობის გზები.
• შემეცნებითი პროცესის უსასრულობა.
• ბუნებასა და საზოგადოებას შორის ურთიერთობა.
• მეცნიერული ცოდნის თეორიული და ემპირიული დონეები.
• სოციალური ცხოვრების სულიერი და მატერიალური ასპექტები, მათი კორელაცია.
• კულტურა, როგორც ზოგადად ადამიანების გარდამქმნელი საქმიანობა.
• ცივილიზაციის არსი და ა.შ.

სოციალური კვლევების ესსე: სოციოლოგია

წერისას შეგიძლიათ გამოავლინოთ შემდეგი პრობლემები:

• სოციალური ბრძოლა და უთანასწორობა.
• ადამიანების ცხოვრებაში მიმდინარე პროცესებზე მოქმედი სუბიექტური და ობიექტური ფაქტორების თანაფარდობა.
• მატერიალური და სულიერი ფასეულობების ღირებულება.
• სტაბილურობის შენარჩუნებაში საზოგადოებრივი ცხოვრება.
• ქალაქის თავისებურებები.
• ახალგაზრდობა, როგორც საზოგადოება.
• აზროვნების, ცოდნის, ადამიანების საქმიანობის სოციალური ბუნება.
• საზოგადოებისა და რელიგიის ურთიერთქმედება.
• ახალგაზრდა თაობის სოციალიზაციის თავისებურებები.
• ისტორიულად განვითარებული მამაკაცისა და ქალის უთანასწორობა.
• ორგანიზაციები.
• და ასე შემდეგ.

ფსიქოლოგია

სოციალურ მეცნიერებაზე ესეს დაწერის ფარგლებში, ადამიანს შეუძლია იმოქმედოს როგორც კვლევის ძირითადი ობიექტი. ამ შემთხვევაში, პრობლემები, როგორიცაა:

• ინტერპერსონალური კომუნიკაცია, არსი და ამოცანები გადასაჭრელი.
• ფსიქოლოგიური კლიმატი გუნდში.
• ინდივიდსა და ცალკეულ ჯგუფს შორის ურთიერთობა.
• ნორმები, როლები, პიროვნების სტატუსი.
• ეროვნული იდენტობა.
• კომუნიკაციის პროცესის ღირებულება.
• სოციალური კონფლიქტის არსი.
• შეუსაბამობა ინდივიდის პრეტენზიებსა და შესაძლებლობებს შორის.
• სოციალური პროგრესის წყაროები.
• ოჯახი.

სოციალური მეცნიერების ნარკვევი ასევე შეიძლება შეეხოს მოცემული მეცნიერების კონკრეტულ ფუნქციებს.

Პოლიტოლოგია

ამ თემის ფარგლებში სოციალური კვლევების ესსეზე შეიძლება გამოვლინდეს პრობლემები:

• ავტორიტარული რეჟიმი.
• პოლიტიკის სუბიექტები.
• სახელმწიფოს ადგილები და როლები სისტემაში.
• თანამედროვე პოლიტიკური ურთიერთქმედებები.
• ტოტალიტარული რეჟიმი.
• კორელაცია პოლიტიკას, სამართალსა და ეკონომიკის სფეროს შორის.
• სახელმწიფოს წარმოშობა.
• პოლიტიკური რეჟიმი (მისი ცნებებისა და მახასიათებლების გამჟღავნების გზით).
• სახელმწიფო სუვერენიტეტი.
• სამოქალაქო საზოგადოება (სტრუქტურის, მახასიათებლების, კონცეფციების გამჟღავნების გზით).
• პარტიული სისტემები.
• სოციალურ-პოლიტიკური მოძრაობები, ზეწოლის ჯგუფები.
• დემოკრატიული რეჟიმის არსი.
• პიროვნებისა და სახელმწიფოს ურთიერთპასუხისმგებლობა.
• პოლიტიკური პლურალიზმი.
• ხელისუფლების გამიჯვნა, როგორც კანონის უზენაესობის პრინციპი.
• და ასე შემდეგ.

ეკონომიკური სისტემა

კიდევ ერთი გავრცელებული მეცნიერება, რომელშიც პრობლემები შეიძლება გამოვლინდეს სოციალური კვლევების ნარკვევში, არის ეკონომიკა. ამ შემთხვევაში, კითხვები, როგორიცაა:

• წინააღმდეგობა ადამიანთა მოთხოვნილებების შეუზღუდავობასა და შეზღუდულ რესურსებს შორის.
• წარმოების ფაქტორები და მათი მნიშვნელობა.
• კაპიტალი, როგორც ეკონომიკური რესურსი.
• ფულადი სისტემის არსი და ფუნქციები.
• ეფექტურობა არსებული რესურსების გამოყენებაში.
• შრომის დანაწილების მნიშვნელობა.
• ვაჭრობის როლი საზოგადოების განვითარებაში.
• ეფექტურობა და წარმოების სტიმული.
• საბაზრო ურთიერთობების არსი.
• ეკონომიკის სახელმწიფო რეგულირება და ა.შ.

იურიდიული დისციპლინა

მეცნიერების ფარგლებში შეიძლება გამოიკვეთოს მრავალი ძირითადი პრობლემა და რომელიმე მათგანი გამოვლინდეს სოციალურ მეცნიერებათა ნარკვევში:

• სამართალი, როგორც ადამიანების ცხოვრების მარეგულირებელი.
• სახელმწიფოს არსი და სპეციფიკური მახასიათებლები.
• სამართლის სოციალური მნიშვნელობა.
• პოლიტიკური სისტემა და მასში სახელმწიფოს როლის განსაზღვრა.
• მორალისა და სამართლის მსგავსება და განსხვავება.
• სოციალური მდგომარეობა: კონცეფცია და მახასიათებლები.
• იურიდიული ნიჰილიზმი და მისი დაძლევის მეთოდები.
• სამოქალაქო საზოგადოება და სახელმწიფო.
• სამართალდარღვევათა ცნება, ნიშნები და შემადგენლობა, კლასიფიკაცია.
• იურიდიული კულტურა და ა.შ.

კლიშე ფრაზები

პრობლემის გამოვლენის გარდა, სოციალური მეცნიერების ნარკვევის სტრუქტურა მიუთითებს მის შესაბამისობაზე თანამედროვე სამყარო. ამ ამოცანის ეფექტურად განსახორციელებლად, შეგიძლიათ თქვენს ტექსტში შეიყვანოთ კლიშე ფრაზები: „მოცემულია პირობებში ...

• საზოგადოებაში ურთიერთობების გლობალიზაცია;
• გამოგონებებისა და სამეცნიერო აღმოჩენების საკამათო ბუნება;
• გლობალური პრობლემების გამწვავება;
• ერთიანი ეკონომიკური, საგანმანათლებლო, საინფორმაციო სფეროს ფორმირება;
• ხისტი დიფერენციაცია საზოგადოებაში;
• კულტურათა დიალოგი;
• თანამედროვე ბაზარი;
• ტრადიციული კულტურული ფასეულობების, ერის საკუთარი იდენტობის შენარჩუნების აუცილებლობა“.

მნიშვნელოვანი წერტილი

ნარკვევში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ სოციალურ მეცნიერებაში, ისევე როგორც სხვა საგნებში წერილობით დავალებებს, პერიოდულად უნდა დაუბრუნდეთ წამოჭრილ პრობლემას. ეს აუცილებელია მისი ყველაზე სრულყოფილი გამჟღავნებისთვის. გარდა ამისა, პრობლემის პერიოდული ხსენება საშუალებას მოგცემთ დარჩეთ თემის ფარგლებში, თავიდან აიცილოთ მსჯელობა და ტერმინების გამოყენება, რომლებიც არ არის დაკავშირებული არჩეულ განცხადებასთან. ეს უკანასკნელი, კერძოდ, ერთ-ერთი გავრცელებული შეცდომაა, რომელსაც კურსდამთავრებულები უშვებენ.

მთავარი აზრი

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ ნარკვევის ამ ნაწილში უნდა გამოვლინდეს განცხადების არსი. თუმცა, ეს არ უნდა განმეორდეს სიტყვასიტყვით. აქ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ კლიშე ფრაზები:

• "ავტორი დარწმუნებულია, რომ..."
• "ამ განცხადების მნიშვნელობა არის ..."
• ავტორი ყურადღებას ამახვილებს...

საკუთარი პოზიციის განსაზღვრა

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ ნარკვევში შეიძლება დაეთანხმოთ ავტორის მოსაზრებას ნაწილობრივ ან სრულად. პირველ შემთხვევაში საჭიროა გონივრულად უარყოთ ის ნაწილი, რომელსაც მოსაზრება ეწინააღმდეგებოდა. ასევე, მწერალს შეუძლია მთლიანად უარყოს განცხადება, ეკამათოს ავტორს. აქ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ კლიშეები:

• "ვეთანხმები ავტორის აზრს, რომ..."
• „ნაწილობრივ ვიცავ გამოთქმულ თვალსაზრისს..., მაგრამ ვერ დავეთანხმები...“.
• ავტორმა ნათლად ასახა თანამედროვე საზოგადოების სურათი (სიტუაცია რუსეთში, ერთ-ერთი პრობლემა თანამედროვე მსოფლიოში) ... "
• "გთხოვ, არ დავეთანხმო ავტორის პოზიციას, რომ ..."

არგუმენტები

ნარკვევი სოციალურ მეცნიერებაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ უნდა შეიცავდეს მწერლის გამოთქმული აზრის დასაბუთებას. ამ ნაწილში აუცილებელია გახსოვდეთ ძირითადი ტერმინებიპრობლემასთან დაკავშირებული, თეორიული დებულებები. არგუმენტაცია უნდა განხორციელდეს ორ დონეზე:

1. თეორიული. ამ შემთხვევაში სოციალური მეცნიერების ცოდნა (მოაზროვნეთა/მეცნიერთა მოსაზრებები, განმარტებები, ცნებები, ცნებების მიმართულებები, ტერმინები, ურთიერთობები და ა.შ.) იმოქმედებს საფუძვლად.
2. ემპირიული. აქ ნებადართულია ორი ვარიანტი: გამოიყენეთ მოვლენები თქვენი ცხოვრებიდან ან მაგალითები ლიტერატურიდან, სოციალური ცხოვრებიდან, ისტორიიდან.

ფაქტების შერჩევის პროცესში, რომლებიც საკუთარი პოზიციის არგუმენტად გამოდგება, აუცილებელია პასუხის გაცემა შემდეგ კითხვებზე:

1. ადასტურებს თუ არა მაგალითები გამოთქმულ აზრს?
2. ეთანხმებიან თუ არა ისინი გაცხადებულ თეზისს?
3. შეიძლება მათი სხვაგვარად ინტერპრეტაცია?
4. ფაქტები დამაჯერებელია?

ამ სქემის მიხედვით, თქვენ შეგიძლიათ აკონტროლოთ მაგალითების ადეკვატურობა და თავიდან აიცილოთ გადახრები თემიდან.

დასკვნა

მან უნდა დაასრულოს ესე. დასკვნა აჯამებს ძირითად იდეებს, აჯამებს მსჯელობას, ადასტურებს დებულების სისწორესა თუ არაკორექტულობას. მან სიტყვასიტყვით არ უნდა გადმოსცეს ის ციტატა, რომელიც ესეს საგანი გახდა. ფორმულირებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი კლიშეები:

• ”შეჯამებით, მინდა აღვნიშნო…”
• ”ამგვარად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ…”

დეკორი

არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ნარკვევი არის პატარა ესე. მას უნდა ჰქონდეს სემანტიკური ერთიანობა. ამასთან დაკავშირებით უნდა ჩამოყალიბდეს თანმიმდევრული ტექსტი, გამოყენებული იყოს ლოგიკური გადასვლები. ასევე, არ დაივიწყოთ ტერმინების სწორი მართლწერა. მიზანშეწონილია ტექსტის დაყოფა აბზაცებად, რომელთაგან თითოეული ასახავს ცალკეულ აზრს. თქვენ უნდა დაიცვას წითელი ხაზი.

დამატებითი ინფორმაცია

ესეები შეიძლება შეიცავდეს:

• მოკლე ინფორმაცია ციტატის ავტორის შესახებ. მაგალითად, ინფორმაცია, რომ ის არის „გამოჩენილი რუსი მეცნიერი“, „ცნობილი ფრანგი განმანათლებელი“, „იდეალისტური კონცეფციის ფუძემდებელი“ და ა.შ.
• მითითება ალტერნატიული გზებიპრობლემის გადაჭრა.
• საკითხისადმი განსხვავებული მოსაზრებების ან მიდგომების აღწერა.
• ცნებებისა და ტერმინების გაურკვევლობის მითითება, რომლებიც გამოიყენება ტექსტში იმ მნიშვნელობის დასაბუთებით, რომელშიც ისინი გამოიყენეს.

სამუშაო მოთხოვნები

ყველა მრავალფეროვნებას შორის არსებული მიდგომებიწერის ტექნოლოგიასთან დაკავშირებით, უნდა განვასხვავოთ მთელი რიგი პირობები, რომლებიც უნდა დაკმაყოფილდეს:

1. განცხადების მნიშვნელობისა და პრობლემის ადეკვატური გაგება.
2. ტექსტის შესაბამისობა დასმულ კითხვასთან.
3. განცხადების ავტორის მიერ მითითებული ძირითადი ასპექტების იდენტიფიცირება და გამჟღავნება.
4. საკუთარი აზრის მკაფიო განსაზღვრა, პრობლემისადმი დამოკიდებულება, ციტატაში გამოხატული პოზიციის მიმართ.
5. ასპექტების გამჟღავნების შესაბამისობა მოცემულ სამეცნიერო კონტექსტთან.
6. საკუთარი აზრის დასაბუთების თეორიული დონე.
7. პირადი გამოცდილების მნიშვნელოვანი ფაქტების არსებობა, სოციალური ქცევა, საზოგადოებრივი ცხოვრება.
8. ლოგიკა მსჯელობაში.
9. ტერმინოლოგიური, ეთნიკური, ფაქტობრივი და სხვა შეცდომების არარსებობა.
10. ენის ნორმებთან და ჟანრის მოთხოვნებთან შესაბამისობა.

ესეს მოცულობის რაიმე ხისტი ჩარჩო არ არის დადგენილი. ეს დამოკიდებულია თემის სირთულეზე, აზროვნების ხასიათზე, გამოცდილებაზე და კურსდამთავრებულის მომზადების დონეზე.

პრობლემის განცხადების შეცდომები

ყველაზე გავრცელებული შეცდომებია:

1. გაუგებრობა და განცხადებაში პრობლემის ხაზგასმის შეუძლებლობა. ერთის მხრივ, ეს განპირობებულია იმ დისციპლინის არასაკმარისი რაოდენობით ცოდნით, რომელსაც განეკუთვნება განცხადება და, მეორე მხრივ, ადრე განხილული, დაწერილი ან წაკითხული ნაწარმოებების იდენტიფიცირებულ საკითხთან მორგების მცდელობით.
2. პრობლემის არტიკულაცია. ეს შეცდომა, როგორც წესი, ასოცირდება მცირე ლექსიკასთან და ტერმინოლოგიასთან საბაზისო მეცნიერებებში.
3. ციტატის არსის ჩამოყალიბების შეუძლებლობა. იგი აიხსნება განცხადების შინაარსის გაუგებრობით ან გაუგებრობით და სოციალური მეცნიერების საჭირო ცოდნის ნაკლებობით.
4. პრობლემის ჩანაცვლება ავტორის პოზიციით. ეს შეცდომა ხდება იმის გამო, რომ კურსდამთავრებული ვერ ხედავს და ვერ ხვდება მათ შორის განსხვავებას. ესეს პრობლემაა ის თემა, რომელზეც ავტორი კამათობს. ის ყოველთვის მოცულობითი და ვრცელია. მასზე შეიძლება გამოითქვას განსხვავებული აზრი, ხშირად სრულიად საპირისპირო. განცხადების მნიშვნელობა არის ავტორის პირადი პოზიცია პრობლემასთან დაკავშირებით. ციტატა მხოლოდ ერთია მრავალი მოსაზრებიდან.

ნაკლოვანებები საკუთარი პოზიციის განსაზღვრასა და დასაბუთებაში

კურსდამთავრებულის პოზიციის დამადასტურებელი არგუმენტების არარსებობა მიუთითებს ესეს სტრუქტურის მოთხოვნების არცოდნაზე ან არცოდნაზე. ცნებების გამოყენებაში გავრცელებული შეცდომებია ტერმინის მნიშვნელობის დაუსაბუთებელი შევიწროება ან გაფართოება, ზოგიერთი განმარტების სხვებით ჩანაცვლება. ინფორმაციასთან არასწორი მუშაობა მიუთითებს გამოცდილების ანალიზის შეუძლებლობაზე. ხშირად ტექსტში მოყვანილი მაგალითები სუსტად არის დაკავშირებული პრობლემასთან. ინტერნეტიდან მიღებული ინფორმაციის კრიტიკული აღქმის ნაკლებობა, მედია იწვევს დაუზუსტებელი და არასანდო ფაქტების დასაბუთებად გამოყენებას. კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა არის გარკვეული სოციალური ფენომენის ცალმხრივი ხედვა, რაც მიუთითებს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების იდენტიფიცირებისა და ჩამოყალიბების შეუძლებლობაზე.

დასაწყისისთვის, თქვენ ყოველთვის უნდა მიმართოთ დავალების შეფასების კრიტერიუმებს, რომლებსაც ჩვენ ვაანალიზებთ. ჩამოტვირთეთ და განაგრძეთ კითხვა:

ჩამოტვირთეთ გამოცდის დემო ვერსია სოციალურ კვლევებში 201 7

პრობლემის ხაზგასმა

მოდით, გადავხედოთ თქვენ მიერ ატვირთული დოკუმენტის ბოლო გვერდებს და გადავხედოთ პუნქტებს K1-K3, ვცდილობთ აქედან გამოვყოთ კარგი ესეს ფორმულა, რომელსაც ექსპერტები შეაფასებენ.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ პირდაპირ უნდა გაიგოთ განცხადება: მონიშნეთ პრობლემა, გამოავლინოთ მისი მნიშვნელობა და გამოყოთ პრობლემის ასპექტები. აქ მრავალი კლიშე დაგეხმარებათ, რადგან გამოცდა ტრადიციულად შაბლონებზეა აგებული და ეს ხელს უწყობს მომზადებას

რა პრობლემებია გამოცდაზე? ჩემი საკუთარი გამოცდილებიდან შემიძლია გამოვავლინო 6 მთავარი „ფრანი“, რომლებზეც უნდა სცადოთ თქვენი აფორიზმი:

• არსის პრობლემა...
• შეუსაბამობის პრობლემა...
• როლური პრობლემა...
• ურთიერთობის პრობლემა...
• ურთიერთობის პრობლემა...
• ერთიანობის პრობლემა...

რას ნიშნავს მნიშვნელობის გამოვლენა? ზოგადად, ჩემს სტუდენტებს ვეუბნები, რომ ესეები უნდა ითარგმნოს „რუსულიდან რუსულად“, ფაქტობრივად, ლიტერატურულიდან სამეცნიერო ენაზე, იმ ბლოკიდან გამომდინარე, რომელშიც წერთ თქვენს ნაშრომს. თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ ყველაფერი „ქულის გაზრდის მიზეზით“: შეხედეთ პრობლემას სხვადასხვა კუთხით. ეს იქნება ესეს პირველი ნაწილის სტრუქტურა.

თეორიული მსჯელობა

ახლა გადავიდეთ მეორე კრიტერიუმზე, რომელიც გულისხმობს თეორიაზე დაფუძნებულ არგუმენტაციას. რას ნიშნავს ეს და რა ნაწილებს უნდა შეიცავდეს თქვენი ესსე?
ბუნებრივია, ეს ტერმინებია. აქედან გამომდინარე, თუ თქვენ ხართ აპლიკანტი, რომელიც ემზადება საკუთარ თავზე, ყოველთვის შეისწავლეთ ესა თუ ის თემა იმ სფეროდან, რომელსაც სწავლობთ ნებისმიერი კონცეფციის კონტექსტში.

ასევე, მკაფიოდ, მკაფიოდ და თანმიმდევრულად უნდა ჩამოაყალიბოთ თქვენი განცხადებები და დასკვნები იმის მიხედვით, რაც თქვით თქვენი ესეს თეზისში - ეს ძალიან მნიშვნელოვანი ელემენტია, მიაქციეთ ყურადღება. გარდა ამისა, აუცილებელია სხვადასხვა პრინციპისა და მიდგომის მაგალითის მოყვანა, თქვენი პოზიციის დამტკიცება და დავალების ფორმულირებაში მოხსენიებული მოვლენების მიზეზები და შედეგები.

ფაქტობრივი არგუმენტაცია

ფაქტობრივად, ზემოთ ნახსენები თეორიული მასალა უნდა დაამტკიცოთ მედიის რეპორტაჟებით, საგანმანათლებლო საგნების მასალებით (ჩვეულებრივ ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში), სოციალური გამოცდილებიდან მიღებული ფაქტებით და საკუთარი მსჯელობით. ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ თქვენ უნდა მოგაწოდოთ ფაქტობრივი ხასიათის 2 არგუმენტი და ორივე არ შეიძლება იყოს მედიის სიუჟეტებიდან ან სიუჟეტებიდან. პოლიტიკური ცხოვრება… მნიშვნელოვანია ამის გაგება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ექსპერტი დააკლებს თქვენს ქულას

ბოლოს და ბოლოს, თქვენ აკეთებთ თვისებრივ დასკვნას თეზისზე დაყრდნობით, უბრალოდ ჩამოწერთ მას სხვა სიტყვებით, სისრულის „ელფერით“. ეს არის ყველაფერი, რაც თქვენ უნდა იცოდეთ თეორიიდან, თუ როგორ უნდა დაწეროთ სოციალური კვლევების დავალება 29

თ.ლისკოვას გამოსვლა - მეორე ნაწილის ამოხსნის თავისებურებები ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე - 2017 წ.

მისი შესრულების ვიდეო დართულია ქვემოთ.

დასრულებული ესეები

ახლა მოდით შევხედოთ სტრუქტურას. ქვემოთ ვდებ ჩემი სტუდენტების 4 პირველ ნაშრომს პოლიტიკაზე. გირჩევთ, გადახედოთ მათ, მონიშნოთ შემადგენელი ელემენტები, იპოვოთ შეცდომები, ასეთის არსებობის შემთხვევაში და გააუქმოთ მათი გამოწერა კომენტარებში.

პირველი ესე

"ძალაუფლება აფუჭებს, აბსოლუტური ძალაუფლება აფუჭებს აბსოლუტურად" (ჯ. აკტონი)

თავის განცხადებაში ამერიკელი ისტორიკოსი და პოლიტიკოსი ჯ.ექტონი აყენებს საკითხს ძალაუფლების გავლენის შესახებ იმ ადამიანის ქცევაზე, რომელიც ფლობს მას. ეს განცხადება შეიძლება განიმარტოს შემდეგნაირად: უფრო ადამიანურიუფლებამოსილი, უფრო ხშირად ის იწყებს ნებადართულის მიღმა გასვლას და მოქმედებას მხოლოდ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე. ამ პრობლემას მრავალი საუკუნის მანძილზე არ დაუკარგავს აქტუალობა და ისტორიამ იცის არაერთი შემთხვევა, როცა მმართველის შეუზღუდავმა ძალაუფლებამ ქვეყანა დანგრევისკენ მიიყვანა.

თეორიული ნაწილის გამჟღავნება

მაშ რა არის ძალა და რატომ არსებობს იგი? ძალაუფლება არის ადამიანთა ქცევაზე გავლენის მოხდენის უნარი და უნარი, მიუხედავად მათი სურვილისა. ნებისმიერ სახელმწიფოში ძალაუფლება უპირველეს ყოვლისა მიზნად ისახავს წესრიგის დაცვას და კანონების დაცვას, მაგრამ ხშირად რაც უფრო შეუზღუდავი ხდება ძალაუფლება, მით უფრო ხრწნის ადამიანი და წყვეტს სამართლიანობის გარანტს, ამიტომაც მე სრულად ვუჭერ მხარს ჯ. აკტონი.

K3 გამჟღავნების მაგალითები

დიდი ძალაუფლებით დაჯილდოებული მმართველი წყვეტს ზრუნვას მთელი ხალხის კეთილდღეობაზე და კიდევ უფრო ცდილობს თავისი პოზიციების განმტკიცებას. ავიღოთ, მაგალითად, რუსეთის პირველი ცარი ივანე IV მრისხანე: შეუზღუდავი ავტოკრატიისკენ მიისწრაფვის, მან შემოიტანა ბანაკში ოპრიჩნინა, რომელიც მოიცავდა მასობრივ ტერორს, ძალადობას და არა მხოლოდ უკმაყოფილო ბიჭების, არამედ ნებისმიერი ოპოზიციის აღმოფხვრას. . ასე რომ, ღალატში ეჭვმიტანილი, მრავალი უდანაშაულო ადამიანი სიკვდილით დასაჯეს, რამაც საბოლოოდ მიიყვანა ქვეყანა კრიზისამდე, ქალაქების დანგრევამდე და უამრავი ადამიანის სიკვდილამდე.

ჩემს ოჯახს ასევე შეექმნა შეუზღუდავი ძალაუფლების შედეგები I.V. სტალინის მეფობის დროს. უპატრონობის დროს ბებიაჩემის ოჯახი რეპრესირებულ იქნა, მამა გულაგში გაგზავნეს და ექვსი შვილი აიძულეს ყაზარმებში ეცხოვრათ იმავე რეპრესირებულ ოჯახებთან ერთად. სტალინის პოლიტიკა მიზნად ისახავდა მოსახლეობის ფენების გათანაბრებას, მაგრამ მისი მმართველობის წლებში განდევნილ კულაკთა რაოდენობა საგრძნობლად აჭარბებდა რეალურ კულაკებს, რაც ადამიანის უფლებებისა და თავისუფლებების აშკარა დარღვევაა.

ამრიგად, შეიძლება მივიდეთ დასკვნამდე, რომ შეუზღუდავი ძალაუფლება ხრწნის ხალხს და მოაქვს არა იმდენად კარგი, რამდენადაც ნგრევა და მოსახლეობის ცხოვრების დონის დაცემა. IN თანამედროვე საზოგადოებააბსოლუტური ძალაუფლება აღარ დომინირებს უმეტეს ქვეყნებში, რაც მათ მოსახლეობას უფრო თავისუფალ და დამოუკიდებელ ხდის.

მეორე ესე

"როცა ტირანი მართავს, ხალხი დუმს და კანონები არ მოქმედებს" (საადი)

საადის განცხადების მნიშვნელობას იმაში ვხედავ, რომ კანონის უზენაესობა არის დემოკრატიული სახელმწიფოს მშენებლობის საფუძველი, ხოლო ტირანია ეწინააღმდეგება საზოგადოებრივ სიკეთეს და მხოლოდ საკუთარი ინტერესების მიღწევას ისახავს მიზნად. ეს განცხადება გამოხატავს ორ ასპექტს: მოქალაქეების მონაწილეობას სახელმწიფოს ცხოვრებაში სხვადასხვა პოლიტიკური რეჟიმის პირობებში და ხელისუფლების დამოკიდებულება ზოგადად მიღებული კანონების მიმართ.

თეორიული ნაწილის გამჟღავნება

ტირანია ხშირად თან ახლავს სახელმწიფოებს, რომლებსაც აქვთ ერთი მმართველის შეუზღუდავი ძალაუფლება; უმეტესწილად ეს არის ტოტალიტარული რეჟიმის მქონე ქვეყნები. მისი მთავარი განსხვავება დემოკრატიისგან არის პოლიტიკური რეჟიმი, რომელიც ხასიათდება კანონის წინაშე ყველა ადამიანის თანასწორობით და ხალხისადმი ძალაუფლების მიკუთვნებით, არის მთელი ძალაუფლების კონცენტრაცია ერთი მმართველის (პარტიის) ხელში და კონტროლი საზოგადოების ყველა სფეროზე. შეუზღუდავი ძალაუფლებით მმართველს შეუძლია კანონების თავის სასარგებლოდ ინტერპრეტაცია, ან თუნდაც გადაწერა და ხალხს არ აქვს საკუთარი აზრის გამოხატვის უფლება, რაც აბსოლუტურად არ შეესაბამება კანონიერების პრინციპს. შეუძლებელია არ დაეთანხმო საადის აზრს და ისტორიამ ამის მრავალი დადასტურება იცის.

K3 გამჟღავნების მაგალითები

იტალია ბ.მუსოლინის მეფობის დროს შეიძლება იყოს ტირანიის მაგალითი. ქვეყანაში უფლებებისა და თავისუფლებების დათრგუნვით, მუსოლინიმ დაამყარა ტოტალიტარული რეჟიმი, მიმართა პოლიტიკური რეპრესიები. როგორც შვიდი სამინისტროს ხელმძღვანელმა და როგორც პრემიერ-მინისტრმა, მან გააუქმა თავისი ძალაუფლების თითქმის ყველა შეზღუდვა, რითაც ააშენა პოლიციური სახელმწიფო.

უკანონობის შესახებ ტოტალიტარული რეჟიმიამბობს ა.სოლჟენიცინი მოთხრობაში „ერთი დღე ივან დენისოვიჩის ცხოვრებაში“. ნამუშევარი გვიჩვენებს ცხოვრებას ყოფილი ჯარისკაცი, რომელიც ბევრის მსგავსად ფრონტის შემდეგ ციხეში აღმოჩნდა. სოლჟენიცინმა აღწერა ადამიანების მდგომარეობა I.V. სტალინის მეფობის დროს, როდესაც ჯარისკაცებმა მოახერხეს გაქცევა. გერმანული ტყვეობა, გამოცხადდნენ ხალხის მტრად და ნათესავებთან მისვლის ნაცვლად, აიძულებდნენ ათწლეულების განმავლობაში კოლონიაში ემუშავათ.

ამ მაგალითების გათვალისწინების შემდეგ შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ტირანის მმართველობის პირობებში ადამიანის უფლებებს არავითარი წონა არ აქვს და ხალხს არ აქვს უფლება ღიად გამოხატოს თავისი აზრი, რადგან მუდმივად ეშინია საკუთარი სიცოცხლის.

მესამე ესე

თავის განცხადებაში პ. სერმა გამოხატა თავისი დამოკიდებულება პრობლემისადმი დამახასიათებელი ნიშნებიდა ძალაუფლების მახასიათებლები. ავტორი ამტკიცებს, რომ ნებისმიერი გადაწყვეტილება, რომლის მიღებაც ოდესმე მოუწევს ძალაუფლების მქონე ადამიანს, უნდა იყოს ყურადღებით გააზრებული და გაანალიზებული ყველა მხრიდან. ეს სიტყვები შეიძლება განვიხილოთ ორი თვალსაზრისით: დადებითი და უარყოფითი გავლენაძალაუფლება საზოგადოებაზე.

თეორიული ნაწილის გამჟღავნება

P. Syr-ის განცხადება არ კარგავს აქტუალობას დღემდე, რადგან ყველა დროის გამონაყარის ქმედებებს ცუდი შედეგები მოჰყვა როგორც თავად ლიდერებისთვის, ასევე მათთვის, ვინც მათ ემორჩილება. ამიტომაც სრულად ვიზიარებ ავტორის თვალსაზრისს ამ პრობლემასთან დაკავშირებით. ამის რელევანტურობის დასადასტურებლად, პირველ რიგში ღირს მისი განხილვა თეორიის თვალსაზრისით.

ღირს უმარტივესით დაწყება: რა არის ძალა? როგორც ვიცით, ძალაუფლება არის ადამიანთა ქმედებებსა და გადაწყვეტილებებზე ზემოქმედების უნარი მათი ნების საწინააღმდეგოდ. როგორც წესი, ეს ხდება როგორც დარწმუნების და პროპაგანდის, ასევე ძალადობის გამოყენებით. ძალაუფლება ნებისმიერი ორგანიზაციის არსებითი ატრიბუტია და ადამიანთა ჯგუფი, რადგან მის გარეშე წესრიგი და ორგანიზაცია უბრალოდ ვერ ჩამოყალიბდება. როგორც ძალაუფლების მთავარი წყარო, შეიძლება გამოვყოთ როგორც თითოეული დაქვემდებარებულის პირადი დამოკიდებულება ლიდერის მიმართ, ასევე მისი ავტორიტეტის დონე. ფინანსური მდგომარეობა, განათლების დონე და ძალა.

K3 გამჟღავნების მაგალითები

P. Syr-ის განცხადების აქტუალობის დასადასტურებლად შეგვიძლია მაგალითი მოვიყვანოთ ისტორიიდან. ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩის მიერ განხორციელებულმა ფულად-საკრედიტო რეფორმამ, რომელმაც ვერცხლის ფული სპილენძით შეცვალა, შეიძლება იმოქმედოს, როგორც არასწორად მოფიქრებული ქმედებები. ხაზინაში ამ უკანასკნელი მასალის მონეტების უქონლობის გამო, გადასახადებს აგროვებდნენ ვერცხლის მწარმოებლები, რამაც მალევე გამოიწვია სპილენძის თითქმის სრული გაუფასურება. რეფორმა, რომელიც არ გვთავაზობდა ასეთ სცენარს, არ იძლეოდა სიტუაციის გამოსწორების საშუალებას, რამაც გამოიწვია 1662 წლის სპილენძის აჯანყება. აჯანყების შედეგი იყო მიტაცება სპილენძის მონეტებიბრუნვიდან. ეს მაგალითინათლად გვიჩვენებს პოლიტიკოსის ქმედებებში დაუფიქრებლობისა და ლოგიკის ნაკლებობას, რომელსაც გაბრაზებული ხალხის დასამშვიდებლად მის მიერ განხორციელებული ტრანსფორმაცია უნდა გაეუქმებინა.

როგორც მეორე მაგალითი, წარმატებული და დაგეგმილი გარდაქმნების ამ დროს, შეიძლება მოვიყვანოთ მოვლენები უახლესი ისტორიიდან. საუბარია პოლიტიკაზე რუსეთის ფედერაციაგანხორციელდა არსებობის დასაწყისიდანვე. გააზრებულმა, სისტემატურმა რეფორმებმა შეძლო დაშლილი ქვეყნის გაძლიერება. ასევე, ამ გარდაქმნების ეფექტი იყო სახელმწიფოს და მისი პოზიციების გაძლიერება საერთაშორისო ეკონომიკურ და პოლიტიკურ ასპარეზზე. ეს მაგალითი გვიჩვენებს, რომ პოლიტიკა, რომელიც მოიცავს არა უეცარ და დაუფიქრებელ ცვლილებებს, არამედ სტრუქტურირებულ და თანმიმდევრულ რეფორმებს, შეიძლება გამოიწვიოს სახელმწიფოში მდგომარეობის გაუმჯობესება.

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ძალაუფლების თავისებურებებისა და მისი დამახასიათებელი ნიშნების პრობლემა არასოდეს შეწყვეტს იყოს ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხებირომლის გადაწყვეტილებაზეა დამოკიდებული და იქნება დამოკიდებული სახელმწიფოების ბედი. მითუმეტეს ახლა, პოსტინდუსტრიულ ეპოქაში, რომელიც გლობალიზაციას ახასიათებს, არასწორია გაატარა რეფორმებიშეიძლება არ იმოქმედოს ცალკეული ქვეყნებიოღონდ ყველა ძალაზე ერთად.

მეოთხე ნარკვევი

„სახელმწიფო არის ის, რის გარეშეც შეუძლებელია არც წესრიგის, არც სამართლიანობის, არც გარე უსაფრთხოების მიღწევა“. (მ. დებრე)

თავის განცხადებაში მ. დებრემ გამოხატა თავისი დამოკიდებულება სახელმწიფოს ძირითად ფუნქციებსა და მათ მნიშვნელობაზე. ავტორის აზრით, სწორედ სახელმწიფო აპარატი თამაშობს გადამწყვეტ როლს საზოგადოების ცხოვრებაში, აკონტროლებს მისი ქცევის ნორმებსა და წესებს, არეგულირებს ძირითად კანონებს, ასევე პასუხისმგებელია ქვეყნის საზღვრების დაცვაზე და მისი უსაფრთხოების დაცვაზე. მოსახლეობა. Ეს შეკითხვაშეიძლება განიხილებოდეს ორი მხრიდან: სახელმწიფოს როლის მნიშვნელობა საზოგადოების ცხოვრებაში და როგორ მოქმედებს პირველი მეორეზე.

მ.დებრის სიტყვები აქტუალობას დღემდე არ კარგავს, რადგან ქრონოლოგიური პერიოდის მიუხედავად, სახელმწიფო ყოველთვის თამაშობდა. საკვანძო როლიადამიანების ცხოვრებაში. ამიტომაც სრულად ვიზიარებ ავტორის თვალსაზრისს. ამ სიტყვების დასადასტურებლად, პირველ რიგში ღირს მათი განხილვა თეორიის თვალსაზრისით.

თეორიული ნაწილის გამჟღავნება

რა არის თავად სახელმწიფო? როგორც პოლიტიკური მეცნიერების კურსიდან ვიცით, ნებისმიერ ორგანიზაციას შეიძლება ეწოდოს სახელმწიფო პოლიტიკური ძალა, რომელსაც აქვს საზოგადოების მართვის მექანიზმი, რომელიც უზრუნველყოფს ამ უკანასკნელის ნორმალურ აქტივობას. სახელმწიფოს ფუნქციები არ შემოიფარგლება ცხოვრების რომელიმე სფეროთი, არამედ გავლენას ახდენს მათ მთლიანობაზე. გარდა შიდა ფუნქციებისა, არის გარე ფუნქციებიც, რომელთაგან ყველაზე მნიშვნელოვანია სახელმწიფოს ტერიტორიის დაცვის უზრუნველყოფის პროცესი და დამკვიდრება. საერთაშორისო თანამშრომლობა.

K3 გამჟღავნების მაგალითები

პირველი მაგალითისთვის, მოდით შევხედოთ ანტიკური ისტორია. ყველა ხალხის სახელმწიფოებმა დაიწყეს ფორმირება მსგავსი მიზეზების გამო, მაგრამ ამ შემთხვევაში ჩვენ განვიხილავთ ამ პროცესს და მის შედეგებს აღმოსავლეთ სლავური ტომების მაგალითის გამოყენებით. ძველი რუსული სახელმწიფოს ჩამოყალიბების ერთ-ერთი მთავარი წინაპირობა იყო გარე მტრისგან - ხაზართა ხაგანატისგან დაცვის აუცილებლობა. გაფანტული და მეომარი ტომები მტერს მარტო ვერ უმკლავდებოდნენ, მაგრამ სახელმწიფოს ჩამოყალიბების შემდეგ მომთაბარეებზე გამარჯვება მხოლოდ დროის საკითხი გახდა. ეს ნათლად ასახავს სახელმწიფოს ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ფუნქციის - თავდაცვითი ფუნქციონირებას.

შემდეგი მაგალითი, რომელიც ასახავს სახელმწიფოს ზემოქმედებას საზოგადოებაზე, შეიძლება ავიღოთ ახალი ისტორია. მოგეხსენებათ, 1861 წელს ალექსანდრე II-მ გაატარა გლეხური რეფორმა, რომლის შედეგი იყო ბატონობის გაუქმება. ამ ფენომენს აქვს დიდი გავლენარუსი ხალხის ცხოვრებაზე, რადგან უმეტესობამოსახლეობა რუსეთის იმპერიაიმ დროს სხვა არავინ იყვნენ, თუ არა ყმები. მათთვის თავისუფლების მინიჭებით სახელმწიფომ მნიშვნელოვნად გააფართოვა გათავისუფლებული გლეხების უფლება-მოვალეობები. ბატონობის გაუქმებამ გამოიწვია ახალი სოციალური ფენის ჩამოყალიბება, საფუძვლებისა და წეს-ჩვეულებების ცვლილება, რომელიც განვითარდა რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში. ეს მაგალითი გვიჩვენებს სახელმწიფოს მიერ განხორციელებული რეფორმის შედეგებს, რომელიც ქვეყნის მთელ მოსახლეობას შეეხო.

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სახელმწიფოს როლის მნიშვნელობა და მის მიერ შესრულებული ფუნქციების საჭიროება დროთა განმავლობაში გამოცდილია. ქვეყნის მოქალაქეებზე ზემოქმედების გარეშე, სახელმწიფო აპარატი უბრალოდ ვერ იარსებებს და მის მიერ განხორციელებული ცვლილებები შეიძლება სხვაგვარად აღიქმებოდეს მოქალაქეების მიერ.

იმედი მაქვს, რომ სტატია დაგეხმარა საკმარისად გამკლავებაში პრობლემური საკითხიგამოცდა. დაეხმარეთ ამ სტატიის შესახებ ინფორმაციის გავრცელებას: დააწკაპუნეთ ღილაკებზე სოციალური ქსელებიდა გამოიწერეთ ბლოგის განახლებები, რათა დროულად მიიღოთ ახალი სტატიები თქვენს ელ.ფოსტაზე. ყველას ნახვამდის

გსურთ გაიგოთ სოციალური კვლევების კურსის ყველა თემა? დარეგისტრირდით ივან ნეკრასოვის სკოლაში სწავლისთვის 80+ ქულაზე გამოცდის ჩაბარების კანონიერი გარანტიით!

ესე არის მცირე მოცულობისა და თავისუფალი კომპოზიციის ლიტერატურული ჟანრი. ეს წერილობითი ფორმა დაინერგა USE-ში, როგორც სტუდენტების შეფასებისა და შეფასების საშუალება. პროზაულ თხზულებაში გამოსაცდელმა უნდა გამოხატოს საკუთარი აზრები და შთაბეჭდილებები ჩამოყალიბებულ პრობლემაზე. იმისათვის, რომ გაიგოთ, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ესე სოციალურ კვლევებზე, საჭიროა სწორად მოაწყოთ თქვენი საგანმანათლებლო საქმიანობადა სისტემატურად ივარჯიშეთ ეს დავალება.

მომზადების პროცესში უნდა ისწავლოს ტექსტის შინაარსის ანალიზი; შეამოწმეთ წარმოდგენილი მასალის სტილი, თანმიმდევრულობა და თანმიმდევრულობა; იმუშავეთ საბოლოო ვერსიასთან და შეიტანეთ მნიშვნელოვანი შესწორებები. კვლევა მიმდინარეობს ხუთ ბლოკად (ადამიანი და საზოგადოება; სოციოლოგია, ეკონომიკა, პოლიტიკა და სამართალი), რომელთაგან თითოეული აისახება საკონტროლო და საზომ მასალაში.

როგორ დავწეროთ ესე სოციალურ კვლევებზე - 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების თავისებურებები

ყოველწლიურად ფედერალური ინსტიტუტიპედაგოგიური გაზომვები (FIPI) დემონსტრაციაში ნერგავს სიახლეებს გამოცდის ვერსიასოციალურ მეცნიერებაში. 2018 წელს სოციალურ მეცნიერებათა ესსეს მოთხოვნები და შეფასების სისტემა (29-ე დავალება) ოდნავ შეიცვალა.

განვიხილოთ ცვლილებები კონკრეტულ მაგალითებზე:

1. ფორმა იგივე დარჩა - მინი ესე.
2. ტერმინი „პრობლემა“, რომელსაც განცხადების ავტორი ხაზს უსვამს, შეიცვალა სიტყვით „იდეა“. როგორც ჩანს, ეს არ იწვევს რაიმე ფუნდამენტურ განსხვავებას. ასევე ვისაუბრებთ იმ მოსაზრებებზე, რომლებიც წარმოიქმნება მოაზროვნის ციტატის გაგებისას.
3. რამდენიმე იდეის გამოკვეთის მოთხოვნა, თუ ისინი ჩართულია ავტორის განცხადებაში, უფრო ცალსახად არის ჩამოყალიბებული. 2017 წლის დემოში ეს აღწერილი იყო გამოთქმით "თუ საჭიროა ...".
4. ორი მაგალითი სხვადასხვა წყაროდან ჯერ კიდევ ფასდება.
5. უფრო მკაცრი პრეტენზია კეთდება დეტალური არგუმენტისა და მისი აშკარა კავშირი მითითებული ციტატის იდეასთან.

აქედან გამომდინარეობს, რომ მაღალი ქულის მოთხოვნით ესეს მოცულობა გაიზრდება (მაგალითები უფრო დეტალურად უნდა გაფართოვდეს, რამდენიმე იდეა უნდა გამოიკვეთოს). კომპოზიცია იწყებს თანდათან შორს შორს მსუბუქი და გამჭვირვალე კომპოზიციის ჟანრს, როცა არ არის საჭირო მაგალითის საფუძვლიანად გამოვლენა, საკმარისია იდეის გახმოვანება.

გარდა ამისა, შეიცვალა გამოცდის მიერ დაწერილი მასალის შეფასების კრიტერიუმები. გამოჩნდა დებულება ცნებების, თეორიული პოზიციების, მსჯელობისა და დასკვნების გამოყენების სისწორის შესახებ.

მაგალითად, თუ სტუდენტი წერს ამას რეპროდუქციული ფუნქციაოჯახი მდგომარეობს ბავშვების აღზრდაში, რომ სტრატიფიკაცია არის ინდივიდის მოძრაობა სოციალური სტრუქტურა, მაშინ იგი მიიღებს 0 ქულას ამის საფუძველზე, რადგან მისი თეორიული არგუმენტები არასწორია.

ყველა სხვა თვალსაზრისით, 2017 და 2018 წლების KIMs მსგავსია.

ესეს სტრუქტურა და შინაარსი

მინი-ესეს ფორმა იძლევა შემოქმედებითი აზროვნების, სუბიექტურობისა და მხატვრული გამოსახვის შესაძლებლობას.

თუმცა No29 დავალების შეფასების პრაქტიკაში ჩამოყალიბდა განსაკუთრებული სიმკაცრე, სიზუსტე და წონასწორობა, რაც გამომდინარეობს წერილობითი მასალის სტრუქტურიდან და შინაარსიდან.

ესეს საბოლოო ვერსია მაღალი ქულის მისაღებად უნდა შეიცავდეს შემდეგ კომპონენტებს:

1. ციტატა. ავტორის მიერ შემოთავაზებული ხუთიდან ერთ-ერთი, რომლის მიხედვითაც გამოსაცდელმა ამჯობინა თავისი პოზიციის გამოხატვა. ამისათვის საჭიროა გამოკვეთოთ სოციალური მეცნიერების კურსის რომელ მონაკვეთებთან არის დაკავშირებული მოაზროვნის მიერ განხილული პრობლემატიკა და შეაფასოთ მასზე საკუთარი ცოდნა.

   ნაწარმოებში შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოაზროვნეთა ციტატები და განცხადებები

2. მოაზროვნის მიერ წამოჭრილი პრობლემა (თემა), მისი აქტუალობა. ეს არის ავტორის სუბიექტური პოზიცია. მოსწავლემ უნდა ამოიცნოს პრობლემა და გამოხატოს პირადი წერილობითი პასუხი დასმულ კითხვაზე.

   ფილოსოფიის თემების სია

   ეკონომიკისა და სოციოლოგიის თემების შემოთავაზებული სია

3. ავტორის განცხადების მნიშვნელობა წარმოადგენს მის სუბიექტურ მოსაზრებას დანიშნულ პრობლემაზე. გამოსაცდელს შეუძლია მხარი დაუჭიროს შემოთავაზებულ იდეას მთლიანად ან ნაწილობრივ ან მთლიანად უარყოს იგი. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს პუნქტი ცალსახად უნდა აისახოს პროზაულ თხზულებაში, ვინაიდან მისთვის მკაფიოდ განსაზღვრული შეფასების კრიტერიუმია დადგენილი. მოსწავლის მიერ სწორად გააზრებული მნიშვნელობის გარეშე დაწერილი მასალა შეფასდება 0 ქულით.

   განცხადების მნიშვნელობა არის ავტორის სუბიექტური აზრი დანიშნულ თემაზე

4. საკუთარი თვალსაზრისი. ეს არის გამოსაცდელის პირადი მოსაზრება წამოჭრილ საკითხთან დაკავშირებით. აღნიშნული გადაწყვეტილება უნდა აკმაყოფილებდეს ლოგიკისა და დარწმუნების ნიშნებს. იგი გადის მთელ ტექსტში და არ შეიძლება ჰქონდეს ურთიერთგამომრიცხავი განცხადებები.

   თქვენი საკუთარი თვალსაზრისი უნდა იყოს ლოგიკური და გარკვეული

5. თეორიული მსჯელობა. სოციალური მეცნიერების ცოდნა(ცნებები, ტერმინები, წინააღმდეგობები, მიმართულებები მეცნიერული აზრი, ურთიერთობები, ასევე მეცნიერთა, მოაზროვნეთა მოსაზრებები). ისინი უნდა შეესაბამებოდეს ბლოკის თემას, რომელზეც მოსწავლე წერს ესეს.

   თეორიული არგუმენტაცია აუცილებლად უნდა შეესაბამებოდეს ესეს თემას

6. ფაქტობრივი მსჯელობა. აქ დასაშვებია ორი ვარიანტი: მაგალითების გამოყენება ისტორიიდან, ლიტერატურიდან და საზოგადოებაში მომხდარი მოვლენებიდან; მიმართეთ ემპირიულ გამოცდილებას.

   ფაქტობრივი არგუმენტირებით შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაგალითები ისტორიიდან ან მიმართოთ ემპირიულ გამოცდილებას.

7. დასკვნა არის მსჯელობის ლოგიკური დასკვნა. იგი სიტყვასიტყვით არ უნდა ემთხვეოდეს დასაბუთებისთვის გამოტანილ განაჩენს. სწორი მართლწერით, ერთმა ან ორმა წინადადებამ უნდა გამოკვეთოს არგუმენტების ძირითადი იდეები და მივიდეს საბოლოო დასკვნამდე, რომელსაც მოსწავლე იცავდა მთელი ესეს განმავლობაში.

   ესეს უნდა ჰქონდეს ლოგიკური დასკვნა

ამგვარად, სოციალურ მეცნიერებაზე ნარკვევის დაწერისთვის მაღალი ქულით, უნდა წაიკითხოთ ყველა ციტატა №29 ამოცანაში და დაადგინოთ მათი პრობლემები. თითოეულ განცხადებაში თქვენ უნდა იპოვოთ პასუხი კითხვაზე "რისი თქმა სურდა ავტორს?" და აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი თემა.

თქვენ შეგიძლიათ შეაფასოთ თქვენი ძალა გონებრივად კითხვებზე პასუხის გაცემით:

• რა ძირითად სოციალურ მეცნიერებათა თეორიულ დებულებებს შეესაბამება შემოთავაზებული განცხადება?
• რა უნდა ვიცოდე მისი განბლოკვისთვის?

ამის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ ფლობთ იმ ბლოკის ფუნდამენტურ ცნებებს, რომლებსაც განცხადება ეხება და გესმით მისი მნიშვნელობა.

შეადგინეთ შემოთავაზებული გეგმა წერილობითი ნამუშევარი, მაგრამ არ დაივიწყოთ გამოცდის ვადის შესახებ.

ყველა ზემოაღნიშნული პირობის და 29-ე დავალების რეგულარული სწავლების გათვალისწინებით, გამოსაცდელს გარანტირებული აქვს გაუმკლავდეს ესეს.

როგორ გასცეს

გასათვალისწინებელია, რომ ესე მოკლე ესე, რომელიც გამოირჩევა სემანტიკური ერთიანობით.

ექსპერტების მიერ No29 დავალების შეფასებისას დამატებითი სარგებელი იქნება მასში ჩართვა:

• ძირითადი ინფორმაცია განცხადების ავტორის შესახებ (მაგალითად, "გამოჩენილი გერმანელი ეკონომისტი", "ოქროს ხანის ცნობილი რუსი მოაზროვნე", "ცნობილი ეგზისტენციალისტი ფილოსოფოსი", "რაციონალური მიმართულების ფუძემდებელი ფილოსოფიაში" და ა.შ.);
• აღნიშნული საკითხის გადაჭრის ალტერნატიული გზების მითითებები;
• პრობლემის შესახებ სხვადასხვა თვალსაზრისის აღწერა ან მისი გადაჭრის განსხვავებული მიდგომები.

ეს საფუძვლები პირდაპირ არ არის აღნიშნული შეფასების კრიტერიუმებში, მაგრამ გამოავლენს გამოსაცდელის ერუდიციას და მის ღრმა მომზადებას.

ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ თქვენს სამუშაოს შეაფასებს ექსპერტი. პლიუსი იქნება ტექსტის დაწერა USE ფორმაში სუფთა ხელნაწერით, სისტემატიზებული და უყურადღებო ლაქების გარეშე..

კლიშე ფრაზები

კლიშე ფრაზები გაგებულია, როგორც სიტყვების გამოყენების სტანდარტული ნიმუშები, ფრაზების ტიპიური სქემები და სინტაქსური კონსტრუქციები. ამათ დახმარებით მეტყველების ფორმულებისოციალურ კვლევებზე ესეს დაწერის პროცესი მნიშვნელოვან გამარტივებას განიცდის.

პროზაული ესეს პირველი ნაწილისთვის, განცხადების გაგების, მისი პრობლემებისა და აქტუალობის ფორმულირებისას, სრულყოფილია შემდეგი ფრაზები:

• ”თავის ნათქვამში ავტორი გულისხმობდა იმას, რომ ...”;
• ”მოაზროვნე ცდილობდა გადმოგცეთ ჩვენთვის აზრი, რომ ...”;
• ”შემოთავაზებული განცხადების მნიშვნელობა არის ის, რომ ...”;
• „დაყენებული პრობლემის აქტუალობა გამოიხატება იმაში, რომ…“;
• „ეს საკითხი აქტუალურია ... პირობებში.

შემდეგ აბზაცში გამოყენებულია მთელი რიგი სტანდარტული კლიშეები საკუთარი პოზიციის დასასაბუთებლად განცხადებასთან დაკავშირებით:

• „სრულად ვეთანხმები ციტატის ავტორს, რომ...“;
• „შეუძლებელია არ დაეთანხმო მითითებულ განცხადებას მოაზროვნეს...“;
• ”აგენტი აბსოლუტურად მართალი იყო, რომ ამტკიცებდა, რომ…”;
• ”ჩემი აზრით, (მწერალმა, ფილოსოფოსმა, ეკონომისტმა) უკიდურესად ზუსტად აისახა თავის განცხადებაში თანამედროვე რეალობის სურათი იმით, რომ ...”;
• "ნება მომეცით არ დავეთანხმო ავტორის აზრს, რომ ..."
• „ნაწილობრივ ვიზიარებ მოაზროვნის თვალსაზრისს ...-ზე, მაგრამ... ვერ დავეთანხმები.

თეორიულ არგუმენტაციაში გამოიყენება გამონათქვამები:

• „მოდით, გავაანალიზოთ ავტორის მიერ შემოთავაზებული იდეა (ეკონომიკური, იურიდიული, სოციოლოგიური) თეორიის თვალსაზრისით...“;
• "მოდით მივმართოთ განცხადების თეორიულ გაგებას ...";
• ”(სოციოლოგიურ, პოლიტიკურ, ფილოსოფიურ) მეცნიერებაში ამ განცხადებას თავისი საფუძველი აქვს…”;
• ”შემოთავაზებულ ციტატას აქვს ღრმა სოციალური მეცნიერების დასაბუთება…”;
• „ამ განცხადების თეორიული კუთხით დასაბუთება...“;
• „სოციალური კვლევების კურსზე (იურიდიული, პოლიტოლოგი და ა.შ.)…“;

ფაქტების შერჩევის თვალსაზრისით, მაგალითები საზოგადოებრივი ცხოვრებიდან და ემპირიული სოციალური გამოცდილებიდან გამოიყენება შემდეგი ფრაზები:

• „მოდით, დავამტკიცოთ ჩემი აზრი საზოგადოებრივი ცხოვრებიდან...“;
• ”პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე, (ჩემი მშობლების, თანაკლასელების ისტორიების მიხედვით ...) გარემოებები საპირისპიროზე მიუთითებს...”;
• ”პოზიცია, რომელიც თანაუგრძნობს, დასტურდება ცხოვრებისეული მაგალითებით…”;
• „მოდით მივმართოთ მსგავს სიტუაციებს (ისტორია, ლიტერატურა, კინო)...“;
• „მოაზროვნის ციტატის დადასტურება, რომელსაც ყოველ ნაბიჯზე ვხვდებით…“;

დასასრულს, გამოიყენება შემდეგი სამეტყველო კლიშეები:

• „ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, უნდა დავასკვნათ, რომ…“;
• ”ზოგადი ხაზის შეჯამებით, მინდა აღვნიშნო, რომ…”;
• ”სამუშაოს დასრულების შემდეგ, შეიძლება ითქვას, რომ ...”;
• "ამგვარად ...";

ზოგიერთი ექსპერტი თვლის, რომ თავიდან უნდა იქნას აცილებული მსგავსი ფრაზების ბოროტად გამოყენება. მიუხედავად იმისა, რომ ესეს წერისას, ისინი ხელს უწყობენ აზრების ჩამოყალიბებას და ტექსტის მკაფიოდ განსაზღვრას. ჯობია არ აიღო დიდი რიცხვიმზა კლიშეები, მაგრამ შეცვალეთ ისინი, შეინარჩუნეთ მნიშვნელობა.

ესეს შეფასების კრიტერიუმები სოციალურ კვლევებში

ზოგადად, მინი ესეისთვის შეიძლება 6 ძირითადი ქულა მიიღოთ, რომლებიც ფასდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

1. განცხადების მნიშვნელობის გამოვლენა. ამ შემთხვევაში, ავტორის განცხადებაში შემავალი ერთი ან რამდენიმე იდეა სწორად უნდა იყოს ხაზგასმული. ამისთვის გამოსაცდელს ეძლევა 1 ძირითადი ქულა. გამჟღავნების შემთხვევაში, თქვენ მიიღებთ 0-ს არა მხოლოდ ამ კრიტერიუმისთვის, არამედ მთელი ესესთვის.
2. მინი ნარკვევის თეორიული შინაარსი. იგი შეფასებულია მაქსიმუმ 2 ქულაზე, თუ შესაძლებელია თეორიული მსჯელობისა და კონსტრუქციების დაკავშირებული ჯაჭვის მიკვლევა. ცალკეული პოზიციები, რომლებიც არ არის დაკავშირებული ერთ სურათში, მაგრამ დაკავშირებულია თემასთან, ფასდება მხოლოდ 1 ქულით. თემის მიღმა 0 ქულა.
3. ცნებების, თეორიული პოზიციების, მსჯელობისა და დასკვნების გამოყენების სისწორე. ეს კრიტერიუმი სტუდენტს ანიჭებს 1 ქულას თეორიულ კონსტრუქციებში და ტერმინებში შეცდომების არარსებობისთვის. არ არის ქულა, თუ არსებობს თეორიული უზუსტობები.
4. მოყვანილი ფაქტებისა და მაგალითების ხარისხი. ორი მაგალითი მკაფიოდ უნდა იყოს დაკავშირებული შერჩეულ დებულებებთან და თეზისებთან და ასევე გამოყენებული. შემდეგ გამოსაცდელი მიიღებს მაქსიმალური ქულაამ კრიტერიუმის მიხედვით - 2. ერთი დახატული მაგალითით მხოლოდ 1 ქულა. სრული არყოფნამაგალითები - 0 ქულა.

Ერთში სახელმწიფო გამოცდასოციალურ კვლევებში ესე ყველაზე ღირებული ამოცანაა ქულების თვალსაზრისით. ამ შემოქმედებით ნარკვევს მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს და მასზე ხშირად ივარჯიშოთ.

სამართლის, ფილოსოფიის, სოციოლოგიის, ეკონომიკისა და პოლიტიკური მეცნიერების შესახებ დამატებითი ლიტერატურის წაკითხვა დიდად დაგეხმარებათ სწორი არგუმენტის არჩევაში და შემოთავაზებული პრობლემის ყველაზე სრულად გამოვლენაში. შეფასების კრიტერიუმების გააზრება ხელს შეუწყობს ესსეში საჭირო ქულების მითითებას და მაქსიმალური ქულის მიღებას.

მინი ესე გამოცდაზე სოციალურ კვლევებში - ალტერნატიული დავალება. ეს ნიშნავს, რომ გამოცდის მონაწილეს შეუძლია რამდენიმე შემოთავაზებული ვარიანტიდან აირჩიოს ის, რაც მისთვის უფრო ახლოს და საინტერესოა.

ესეების თემები არის მოკლე ციტატები - აფორიზმები, რომლებიც დაკავშირებულია ხუთ ბლოკთან სავარჯიშო კურსითითო თითო. განცხადებების თემატური მიმართულებები შემდეგია:

• ფილოსოფია,
• Ეკონომია,
• სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია,
• Პოლიტოლოგია,
• იურისპრუდენცია.

ხუთი დებულებიდან, თქვენ უნდა აირჩიოთ მხოლოდ ერთი (უახლოესი ან ყველაზე გასაგები) და დაწეროთ მინი-ესე, რომელიც გამოავლენს არჩეული აფორიზმის მნიშვნელობას და შეიცავს საილუსტრაციო მაგალითებს.

სოციალური კვლევების ესეს „წონა“ საბოლოო ქულებში საკმაოდ მცირეა: მთლიანი ქულების დაახლოებით 8%. სრულყოფილად დაწერილ ნაშრომს შეუძლია 62 შესაძლოდან მხოლოდ 5 ძირითადი ქულის მოტანა, დაახლოებით 8%. ამიტომ, თქვენ არ უნდა მიუდგეთ ნაწარმოებს ისე ფუნდამენტურად, როგორც ესეს რუსულ ენაზე წერისას ან ლიტერატურაზე ესეების წერისას.

გამოცდის შემდგენელები თავად გვთავაზობენ 36-45 წუთის დახარჯვას სოციალურ კვლევებზე ესეს დასაწერად (ეს არის სპეციფიკაციაში მითითებული დროის პერიოდი). შედარებისთვის: რუსულ ენაზე ესსისთვის 110 წუთია „დადებული“, ლიტერატურის სრულმეტრაჟიანი ესსისთვის 115 წუთი.

ეს ყველაფერი იმაზე მეტყველებს, რომ სოციალური მეცნიერებისადმი მიდგომა განსხვავებული უნდა იყოს: არ არის საჭირო "შედევრის" შექმნა, არ არის სავალდებულო მოთხოვნები პრეზენტაციის სტილისთვის (და წიგნიერებაც კი), და სამუშაოს მოცულობაც კი არ არის რეგულირებული. აქ არ არის აუცილებელი 150-350 სიტყვიანი ტექსტის დაწერა: ბოლოს და ბოლოს, დავალება პოზიციონირებულია როგორც „მინი-ესე“ და თუ მოახერხებ იდეის მოკლედ და ლაკონურად აღწერას, ეს მხოლოდ მისასალმებელი იქნება.

საკმარისია უბრალოდ წარმოაჩინოთ საგნის ცოდნა და იპოვოთ შესაფერისი მაგალითები, რომლებიც მხარს უჭერენ თქვენს თვალსაზრისს - და თანმიმდევრულად და დამაჯერებლად გამოხატეთ თქვენი აზრები საგამოცდო ფორმაზე.

სოციალურ მეცნიერებაში ესეს შეფასების კრიტერიუმები ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე

ესე ფასდება მხოლოდ სამით სამი კრიტერიუმის მიხედვით. მაქსიმალური ხუთი ქულის მოსაპოვებლად, შემდეგი „აუცილებელი მინიმუმი“ უნდა დაკმაყოფილდეს:

გამოავლინეთ ორიგინალური განცხადების მნიშვნელობა, ან თუნდაც აჩვენე, რომ სწორად გაიგე რას გულისხმობდა მისი ავტორი (1 ქულა). ეს საკვანძო მომენტი: თუ თქვენ ვერ გაიგეთ ციტატა და მიიღეთ 0 ქულა პირველ კრიტერიუმზე, ნამუშევარი შემდგომში არ შეფასდება.

თეორიის ცოდნის დემონსტრირება(2 ქულა). აქ მაღალი ნიშნის მისაღებად აუცილებელია განცხადების მნიშვნელობის ანალიზი, სოციალური მეცნიერების სასკოლო კურსის შესწავლის დროს მიღებული ცოდნის გამოყენებით, თეორიის ძირითადი პუნქტების დამახსოვრება და ტერმინოლოგიის სწორად გამოყენება. მოთხოვნების არასრული შესრულება, თავდაპირველი თემიდან გადახრა ან სემანტიკური შეცდომები გამოიწვევს ერთი ქულის დაკარგვას.

შესაბამისი მაგალითების პოვნის უნარი(2 ქულა). ამ კრიტერიუმზე უმაღლესი ნიშნის მისაღებად აუცილებელია პრობლემის ილუსტრირება ორი (მინიმუმ) მაგალითით - ფაქტი, რომელიც ადასტურებს ესეს მთავარ იდეას. უფრო მეტიც, ისინი უნდა იყოს სხვადასხვა ტიპის წყაროებიდან. წყაროები შეიძლება იყოს

• მაგალითები მხატვრული ლიტერატურა, მხატვრული და დოკუმენტური ფილმები;
• მაგალითები სამეცნიერო-პოპულარული ლიტერატურიდან, მეცნიერების სხვადასხვა დარგის ისტორია;
• ისტორიული ფაქტები;
• სხვა სასკოლო საგნების შესწავლისას მიღებული ფაქტები;
• პირადი გამოცდილებადა დაკვირვებები;
• მედია შეტყობინებები.

თუ მაგალითებად გამოიყენება მხოლოდ პირადი გამოცდილება ან მოცემულია იგივე ტიპის მაგალითები (მაგალითად, ორივე მხატვრული ლიტერატურიდანაა), ქულა მცირდება ქულით. ამ კრიტერიუმისთვის ნული დაყენებულია, თუ მაგალითები არ შეესაბამება თემას ან საერთოდ არ არის ინფორმაცია.

დაგეგმეთ ესეს დაწერა სოციალურ კვლევებზე

არ არსებობს მკაცრი მოთხოვნები ესეს სტრუქტურისთვის - მთავარია გამოავლინოს განცხადების მნიშვნელობა, წარმოაჩინოს თეორიის ცოდნა და დაამტკიცოს იგი ფაქტებით. თუმცა, იმისდა მიუხედავად, რომ რეფლექსიისთვის ბევრი დრო არ არის, შეგიძლიათ მიჰყვეთ სტანდარტულ ესეს გეგმას, რომელიც მოიცავს ყველა საჭირო ელემენტს.

1. არჩევითი ნაწილი არის შესავალი.პრობლემის ზოგადი განცხადება (ერთი ან ორი წინადადება). სოციალური მეცნიერების ნარკვევში, გეგმის ეს პუნქტი შეიძლება გამოტოვდეს და დაუყოვნებლივ გადავიდეს შემოთავაზებული აფორიზმის ინტერპრეტაციაზე, თუმცა, სკოლის მოსწავლეებს ხშირად უჭირთ ჩვეულებრივი კომპოზიციური სქემიდან გადახვევა, როდესაც „საქმის ბირთვი“ არის. წინ უძღვის ზოგადი მსჯელობა. ამიტომ, თუ მიჩვეული ხართ შესავალით დაწყებას - დაწერეთ, თუ ეს თქვენთვის არ არის მნიშვნელოვანი - შეგიძლიათ გამოტოვოთ ეს პუნქტი, ამისათვის ქულები არ იკლებს.

2. ორიგინალური განცხადების მნიშვნელობის გამოვლენა- 2-3 წინადადება. არ არის აუცილებელი სრული ციტატა, საკმარისია მის ავტორს მიმართოთ და ფრაზის მნიშვნელობა საკუთარი სიტყვებით დაასახელოთ. უნდა გვახსოვდეს, რომ რუსული ნარკვევისგან განსხვავებით, სადაც საჭიროა პრობლემის იზოლირება, სოციალური მეცნიერების ნარკვევი შეიძლება მიეძღვნა ფენომენს, პროცესს ან უბრალოდ ფაქტის განცხადებას. განცხადების მნიშვნელობის გამოსავლენად შეგიძლიათ გამოიყენოთ შაბლონები, როგორიცაა „შემოთავაზებულ განცხადებაში N.N (ცნობილი ფილოსოფოსი, ეკონომისტი, ცნობილი მწერალი) განიხილავს (აღწერს, საუბრობს ...) ასეთ ფენომენს (პროცესს, პრობლემას) როგორც ..., ინტერპრეტაციას ახდენს როგორც ... "ან" განცხადების (გამოთქმა, აფორიზმი) მნიშვნელობა N. N არის ის, რომ .. .

3. თეორიული ნაწილი(3-4 წინადადება). აქ აუცილებელია ავტორის თვალსაზრისის დადასტურება ან უარყოფა, გაკვეთილებზე მიღებული ცოდნის საფუძველზე და სპეციალური ტერმინოლოგიის გამოყენებით. თუ ეთანხმებით ავტორის თვალსაზრისს, მაშინ ეს ნაწილი ძირითადად არის ორიგინალური ფრაზის დეტალური თარგმანი "სახელმძღვანელო ენაზე". მაგალითად, თუ ავტორმა ეზოში საბავშვო თამაშებს „სიცოცხლის სკოლა“ უწოდა - თქვენ დაწერთ რა არის სოციალიზაციის ინსტიტუტები და რა როლს ასრულებენ ისინი ინდივიდის მიერ სოციალური ნორმების ათვისების პროცესში. აქ ასევე შეგიძლიათ მოიყვანოთ სხვა ფილოსოფოსების, ეკონომისტების და ა.შ მთავარი იდეატექსტი, მაგრამ ეს არ არის მოთხოვნა.

4. ფაქტობრივი ნაწილი(4-6 წინადადება). აქ აუცილებელია წინა აბზაცში წამოყენებული თეზისების დამადასტურებელი მინიმუმ ორი მაგალითის მოყვანა. ამ ნაწილში ჯობია თავი ავარიდოთ „ზოგად სიტყვებს“ და ვისაუბროთ სპეციფიკაზე. და არ დაგავიწყდეთ ინფორმაციის წყაროების მითითება. მაგალითად, პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურაში არაერთხელ არის აღწერილი „ექსპერიმენტები, რომლებიც ეძღვნება“; ”როგორც ვიცით სკოლის ფიზიკის კურსიდან…”, ” მწერალი. რომანში "უსახელო" აღწერს სიტუაციას...", "ჩემი სკოლის წინ სუპერმარკეტის თაროებზე ხედავთ...".

5. დასკვნა (1-2 წინადადება). ვინაიდან ნარკვევი სოციალურ მეცნიერებაზე ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, ზოგადად, გარკვეული დასტურია თეორიული პოზიცია- შეგიძლიათ დაასრულოთ ესსე ნათქვამის შეჯამებით. მაგალითად: „ამგვარად, როგორც რეალური ცხოვრებისეული მაგალითები, ასევე მკითხველის გამოცდილება გვაძლევს იმის მტკიცებას, რომ ...“, რასაც მოჰყვება გადაფორმებული მთავარი თეზისი.

გვახსოვდეს, რომ მთავარია განცხადების მნიშვნელობის სწორად გამოვლენა. ამიტომ, შემოთავაზებული ვარიანტებიდან არჩევით, აიღეთ ციტატა, რომლის ინტერპრეტაცია არანაირ ეჭვს არ იწვევს.

სანამ წერას დაიწყებდე, დაიმახსოვრე ტერმინოლოგიაამ თემაზე. ჩაწერეთ ისინი საპროექტო ფორმაზე, რათა მოგვიანებით გამოიყენოთ ისინი თქვენს მუშაობაში.

აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი მაგალითებიამ თემაზე. გახსოვდეთ, რომ ლიტერატურიდან მაგალითები შეიძლება არ შემოიფარგლოს სასკოლო სასწავლო გეგმის ნამუშევრებით - სოციალური კვლევების გამოცდაში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ლიტერატურული ნაწარმოებები. არ დაგავიწყდეთ, რომ სოციალური მეცნიერების შემთხვევაში მკითხველის გამოცდილებაზე დაყრდნობა არ არის პრიორიტეტული: გაიხსენეთ შემთხვევები ცხოვრებიდან; რადიოში მოსმენილი ამბები; საზოგადოებაში განხილული თემები და ა.შ. შერჩეული მაგალითები ასევე იწერება საპროექტო ფორმაზე.

ვინაიდან ტექსტის წიგნიერება, სტილი და კომპოზიცია არ არის შეფასებული - თუ საკმარისად თავდაჯერებული ხართ თქვენი აზრების წერილობით გამოხატვაში, უმჯობესია არ დაკარგოთ დრო წერისთვის. მთლიანი ტექსტიპროექტი. შემოიფარგლეთ დისერტაციის გეგმის შედგენით და დაწერე მაშინვე- ეს დაზოგავს დროს.

გააგრძელეთ ესეზე მას შემდეგ რაც ყველა სხვა კითხვას უპასუხებთ– წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეიძლება დროში „არ მოერგოთ“ და იმაზე მეტი ქულა დაკარგოთ, ვიდრე მოიპოვეთ. მაგალითად, პირველ ოთხ ამოცანას დეტალური პასუხებით (წაკითხული ტექსტის საფუძველზე) შეუძლია სულ 10 ძირითადი ქულა (ესეს ორჯერ მეტი) და მათზე პასუხების ჩამოყალიბებას, როგორც წესი, გაცილებით ნაკლები დრო სჭირდება, ვიდრე მინი-ესეს დაწერას. .

თუ „გაცურავ“ საგანშიდა გრძნობთ, რომ არ შეგიძლიათ დაწეროთ ესეს მაქსიმალური ქულები - მაინც შეასრულეთ ეს დავალება. ყველა ქულა მნიშვნელოვანია - და მაშინაც კი, თუ თქვენ მხოლოდ მოახერხებთ თემის სწორად ჩამოყალიბებას და მინიმუმ ერთი მაგალითის მოყვანას "ცხოვრებიდან" - ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე მიიღებთ ორ ძირითად ქულას სოციალურ მეცნიერებებზე ესსეზე, რაც ბევრად უკეთესია, ვიდრე ნული.