პროექტი

განაცხადი

განათლების დეპარტამენტის ბრძანებით

___________-დან არა. _______

თანამდებობა

ექსპერიმენტის შესახებ ექსპერიმენტული საიტი

სამარას ქალაქის რაიონის განათლების სისტემაში

1. ზოგადი დებულებები

1.1. ეს დებულება (შემდგომში დებულება)წესრიგს განსაზღვრავს მუნიციპალური ექსპერიმენტული ადგილების შექმნა და ექსპლუატაცია (შემდგომში ექსპერიმენტული ადგილი)სამარას ქალაქის რაიონის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

1.2. ექსპერიმენტული საიტი არის საგანი ექსპერიმენტული აქტივობები. დებულებაში ექსპერიმენტული საქმიანობა ნიშნავს საქმიანობას სხვადასხვა მსახიობებისამარას ქალაქის რაიონის განათლების სისტემა განათლების, ტრენინგისა და განათლების ტექნოლოგიების ახალი შინაარსის შემუშავების, ტესტირებისა და დანერგვისთვის, საგანმანათლებლო დაწესებულებების მართვის ახალი მექანიზმებისთვის, განათლების ხარისხის კონტროლისთვის.

1 .3. ექსპერიმენტული აქტივობები უნდა ეფუძნებოდეს სამეცნიერო ანალიზიპედაგოგიური თეორიისა და პრაქტიკის უახლესი მიღწევები, მიზნად ისახავს გამოავლინოს და ექსპერიმენტულად გადაამოწმოს ამ მიღწევების მნიშვნელობა განათლებისთვის.

1.4. ექსპერიმენტული საქმიანობის სუბიექტები შეიძლება იყოს პედაგოგიური პერსონალი, საგანმანათლებლო დაწესებულებების ცალკეული თანამშრომლები, კვლევითი ორგანიზაციების თანამშრომლები, საგანმანათლებლო და მეთოდური და მეთოდოლოგიური სამსახურების თანამშრომლები. საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიდა ასოციაციები, დროებითი შემოქმედებითი გუნდები.

1.5. ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი განისაზღვრება:

სოციალური და საგანმანათლებლო ინიციატივების მნიშვნელობა და აქტუალობა სამარას ქალაქის რაიონის განათლების სისტემის განვითარებისათვის;

ფოკუსირება განათლების შინაარსის, ტრენინგისა და განათლების ტექნოლოგიების შემუშავებაზე თანამედროვე მიზნებიგანათლება.

2. ძირითადი საქმიანობა

2.1. ექსპერიმენტული საიტის ძირითადი საქმიანობაა:

განათლების ახალი შინაარსის შემუშავება და ექსპერიმენტული შემოწმება, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები, სწავლებისა და განათლების ფორმები, მეთოდები და საშუალებები, სასწავლო პროცესის პროგრამული და მეთოდური უზრუნველყოფა, სახელმძღვანელოები, სასწავლო და მეთოდური კომპლექსები;

განათლების მართვის ახალი მექანიზმების შემუშავება და ტესტირება, რომელიც მიმართულია მის მოდერნიზაციაზე;

განათლების სისტემაში ახალი საკომუნიკაციო სტრუქტურების შექმნა და განვითარება, საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და სხვა ორგანიზაციების ქსელური ურთიერთქმედება (მათ შორის საგანმანათლებო ინსტიტუტებიდა საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებები, სამეცნიერო ორგანიზაციები და სხვა); ასოციაციები საგანმანათლებლო ორგანიზაციები(ასოციაციები, გაერთიანებები და სხვ.) მიმართული სისტემის გაუმჯობესებაზე განათლების მიღების გაგრძელებასაგანმანათლებლო საზოგადოების მოდელის დანერგვა;

განათლების ხარისხის შეფასების სისტემების, განათლების მართვის ახალი ფორმებისა და მეთოდების ექსპერიმენტული გადამოწმება.

2.2. ექსპერიმენტული საქმიანობის მიმართულებები და თემები განისაზღვრება სამარას ქალაქის რაიონის განათლების სისტემის განვითარების ძირითადი მიმართულებების გათვალისწინებით. თემა შეიძლება შემოგვთავაზოს სამარას საქალაქო ოლქის განათლების დეპარტამენტმა, ექსპერტთა საბჭომ ან დამოუკიდებლად განსაზღვროს საგანმანათლებლო დაწესებულება.

2.3. საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ საპილოტე ღონისძიებებში ერთ ან რამდენიმე სფეროში.

3. ექსპერიმენტული უბნის სტატუსის მინიჭების და შეწყვეტის პროცედურა.

3.1. ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭება ხორციელდება სამარას საქალაქო ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის ბრძანებით, საქალაქო საექსპერტო საბჭოს (შემდგომში საბჭო) დასკვნის საფუძველზე დადგენილი წესით. ამ დებულებასა და სხვა მარეგულირებელ სამართლებრივ აქტებს და არ იწვევს დაწესებულებების სტატუსის, მათი ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმისა და დაქვემდებარების ცვლილებას.

3.2. საგანმანათლებლო დაწესებულების განცხადება ექსპერიმენტული უბნების შემადგენლობაში ჩართვისთვის განიხილება მისივე წარდგინებით განათლების დეპარტამენტის შესაბამის სტრუქტურულ დანაყოფებში საბჭოს დონეზე გამოცდის ჩაბარების შემდეგ. ამ მიზნით საბჭომ შეიძლება შექმნას საექსპერტო კომისიები.

3.3. განაცხადის შემოწმების შედეგები, რომელიც შეიცავს გონივრულ დასკვნებს ექსპერიმენტის თემის საგანმანათლებლო სისტემისთვის აქტუალურობის, არჩეული კვლევითი აპარატის მიზანშეწონილობისა და ექსპერიმენტის ჩატარების დროის შესახებ, დგება წერილობით გადაწყვეტილების მიღების შემდეგ. საკრებულოს მიერ. საექსპერტო საბჭო.

3.4. საბჭოს შეუძლია განიხილოს განაცხადები როგორც იმ საგანმანათლებლო დაწესებულების წარმომადგენლების თანდასწრებით, რომლებმაც გამოაცხადეს ექსპერიმენტული ადგილის გახსნა, ასევე დაუსწრებლად.

3.5. განაცხადი უნდა შეიცავდეს:

- დაწესებულების დასახელება და ადგილმდებარეობა (იურიდიული და რეალური მისამართი, საკონტაქტო ნომრები, ელ.ფოსტა);

- კვლევის ძირითადი იდეის წარმოდგენა, სასწავლო საგნის აქტუალობისა და სიახლის არგუმენტირება, მისი მეცნიერული და პრაქტიკული მნიშვნელობის დასაბუთება განათლების სისტემის განვითარებისთვის;

- კვლევის კონცეფცია (საწყისი თეორიული პოზიციები; პროგნოზირებული შედეგები და ა.შ.);

- ექსპერიმენტული აქტივობების განხორციელების თემატური კალენდარული გეგმა პროექტის განხორციელების ეტაპებისა და ვადების მითითებით, ინფორმაცია შემსრულებლების შესახებ.

3.6. საგანმანათლებლო დაწესებულებების შეყვანა ექსპერიმენტულ ობიექტებში ხორციელდება სამ წლამდე ვადით, მიმდინარე წლის იანვრიდან. დასრულების შემდეგ ექსპერიმენტული სამუშაოდროზე საგანმანათლებლო დაწესებულებისამოღებულია ურბანული ექსპერიმენტული ადგილიდან.

3.7. ექსპერიმენტული ობიექტის სტატუსში მყოფი საგანმანათლებლო დაწესებულების მუშაობის ვადა შეიძლება გაგრძელდეს განათლების დეპარტამენტის ბრძანებით საქალაქო საექსპერტო საბჭოს გადაწყვეტილებით ექსპერიმენტის პროგრამის დასრულების შესახებ, მაგრამ არა უმეტეს ერთი წლით.

3.8. ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მოხსნატარდება სამარას ქალაქის რაიონის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის ბრძანებით საქალაქო საექსპერტო საბჭოს გადაწყვეტილების საფუძველზე.

3.9. ექსპერიმენტული ადგილის ადრეული შეწყვეტა შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ შემთხვევებში:

- საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ სამუშაო პროგრამით გათვალისწინებული ვალდებულებების არაჯეროვნად შესრულება;

- შუალედური შედეგების მიღება, რომელიც მიუთითებს პროექტის განხორციელების გაგრძელების შეუძლებლობაზე ან მიზანშეწონილობაზე, კერძოდ, სტუდენტების მომზადების დონისა და ხარისხის გაუარესებაზე;

- საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის დარღვევა, მათ შორის სამაგისტრო სწავლების შინაარსის შეუსაბამობა სახელმწიფო მოთხოვნებთან. საგანმანათლებლო სტანდარტებისტუდენტებისა და მოსწავლეების ჯანმრთელობის დაცვის სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური წესებისა და წესების მოთხოვნების შეუსრულებლობა,

- ანგარიშგების ვადების დარღვევა.

3.10. ექსპერიმენტული ობიექტის სტატუსის ვადამდე შეწყვეტის საკითხს საბჭო განიხილავს შუალედური ანგარიშის შედეგების საფუძველზე ან საფუძვლის არსებობის შემთხვევაში საბჭოს მიერ დანიშნული ექსპერტიზის შედეგების საფუძველზე.

ექსპერიმენტული ობიექტის სტატუსის შეწყვეტა 3.9 პუნქტში მითითებული საფუძვლებით ფორმდება განათლების დეპარტამენტის ბრძანებით, საბჭოს გადაწყვეტილებით.

4. ექსპერიმენტული ადგილის უფლებები და ვალდებულებები.

4.1. ექსპერიმენტული ადგილი ხელმძღვანელობს კანონით რუსეთის ფედერაცია„განათლების შესახებ“, ეს დებულება და სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები, რომლებიც არეგულირებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობას ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის კონტექსტში.

4.2. ექსპერიმენტულ საიტს უფლება აქვს:

ცვლილებების შეტანა საგანმანათლებლო პროგრამების მიზნებში, ამოცანებს, შინაარსში, სასწავლო პროცესის ორგანიზებაში, პედაგოგიური მეთოდებიდა ტექნოლოგია, განათლების საშუალებების სისტემა;

ცვლილებების შეტანა საგანმანათლებლო დაწესებულების მუშაობის რეჟიმსა და მართვის სტრუქტურაში, საფინანსო-ეკონომიკური საქმიანობის ორგანიზებაში;

გარე გამოცდის ჩაბარების შემდეგ მათ ენიჭებათ ექსპერიმენტული და ინოვაციური მუშაობის შედეგების გამოქვეყნების უფლება;

მასწავლებელთა მომზადებისა და გადამზადების ფორმებისა და შინაარსის შეცვლა.

4.3. ჩამოთვლილი უფლებები მოცემულია მხოლოდ ექსპერიმენტული საქმიანობის ჩატარების პროგრამის ყველაზე ეფექტური განხორციელების უზრუნველსაყოფად და არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობას, ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას, ასევე სტუდენტებისა და მოსწავლეების მომზადების დონეს და ხარისხს, შეზღუდოს. სასწავლო პროცესის მონაწილეთა უფლებები.

4.5. ექსპერიმენტული საიტი უნდა:

დადგენილ ვადაში განახორციელოს კვლევითი და ექსპერიმენტული სამუშაოების დამტკიცებული პროგრამა;

უზრუნველყოს, ექსპერიმენტული საქმიანობის ფარგლებში, კურსდამთავრებულთა მომზადების დონე და ხარისხი არ ჩამოუვარდეს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნებს;

- განახორციელოს ექსპერიმენტული აქტივობების თვითაუდიტი;

დროულად აცნობოს განათლების დეპარტამენტის შესაბამის სტრუქტურულ ერთეულს წარმოქმნილი პრობლემების შესახებ, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს პროგრამის ან სამუშაო გრაფიკის შეუსრულებლობა;

საგანმანათლებლო დაწესებულების თანამშრომლებისთვის - პროექტის განხორციელების მონაწილეებისთვის ექსპერიმენტული საქმიანობის სფეროებში კვალიფიკაციის ასამაღლებელი ტრენინგის გავლის ორგანიზება;

- წელიწადში 2-ჯერ მიაწოდოს საანგარიშო მასალები ექსპერიმენტული სამუშაოების განხორციელების კალენდარული გეგმის, საქალაქო საექსპერტო საბჭოს მიერ დამტკიცებული საანგარიშგებო დოკუმენტაციის მოთხოვნების და ექსპერიმენტული საქმიანობის კონკრეტული პროდუქტის შესახებ ინფორმაციის შემცველი მოთხოვნების შესაბამისად (დანართი 1).

4.7. საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც წარმოადგენენ ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის საგნებს, პასუხისმგებელნი არიან:

- არასრულწლოვან მოსწავლეთა მშობლებისთვის (კანონიერი წარმომადგენლებისთვის) ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის პროგრამის შინაარსისა და განხორციელების შესახებ ინფორმაციის სანდოობისათვის;

- ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის შედეგად ბავშვების ჯანმრთელობისა და ემოციური კეთილდღეობის გაუარესების შემთხვევაში

- სამარას ქალაქის ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის მიერ ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის პროგრამების შემუშავებისა და განხორციელებისთვის გამოყოფილი ფინანსური რესურსების ეფექტური გამოყენებისათვის.

5. ექსპერიმენტული და ინოვაციური აქტივობების მართვა და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა.

5.1. ექსპერიმენტული უბნის საქმიანობის გენერალურ მართვას ახორციელებს დაწესებულების ხელმძღვანელი, რომლის საფუძველზეც იგი შეიქმნა. საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელი სრული პასუხისმგებლობაროგორც საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგებისთვის, ასევე ექსპერიმენტული პროგრამის განხორციელებისთვის, უზრუნველყოფს ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის უსაფრთხოებას, მათ დაცვას ექსპერიმენტის შესაძლო უარყოფითი შედეგებისა და შედეგებისგან.

5.2. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ ხელმძღვანელობას ატარებს ექსპერიმენტის ხელმძღვანელი სპეციალისტთაგან ხარისხი, რომლის სამეცნიერო საქმიანობის მიმართულება შეესაბამება ექსპერიმენტის საგანს. ხელმძღვანელი შეიძლება იყოს საგანმანათლებლო დაწესებულების პერსონალის წევრი ან საგანმანათლებლო დაწესებულებასთან ხელშეკრულების საფუძველზე განახორციელოს სამეცნიერო ზედამხედველობის საქმიანობა.

5.3. სამარას ქალაქის რაიონის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი:

აფუძნებს საქალაქო საექსპერტო საბჭოს ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობისათვის, რომელსაც ხელმძღვანელობს თავმჯდომარე - სამარას საქალაქო ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის უფროსის მოადგილე. საბჭოში შედიან საგანმანათლებლო ხელისუფლების წარმომადგენლები, MOU DPO PC "სამარას ქალაქის ოლქის განათლების განვითარების ცენტრი", სამეცნიერო და საგანმანათლებლო დაწესებულებები, პედაგოგიური საზოგადოების წარმომადგენლები;

საბჭოს რეკომენდაციების საფუძველზე ყოველწლიურად განსაზღვრავს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს ექსპერიმენტული ობიექტის სტატუსში სამუშაოდ.

5.4. საექსპერტო საბჭო:

შეიმუშავებს განათლების განვითარების სფეროში ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის სტრატეგიულ მიმართულებებს;

ატარებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების განაცხადების შემოწმებას ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის განსახორციელებლად;

შეიმუშავებს და ცვლის კვლევით და ექსპერიმენტული სამუშაოების პროგრამას;

ყოველწლიურად ისმენს მემორანდუმის DPO PC "სამარის საქალაქო ოლქის განათლების განვითარების ცენტრის" ანალიტიკურ ანგარიშს ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგებზე;

უზრუნველყოფს ექსპერიმენტის იდეებისა და შინაარსის ღიაობას და ხელმისაწვდომობას პედაგოგიური საზოგადოებისთვის;

ადგენს ინოვაციური გამოცდილების გადაცემის ფორმებსა და მეთოდებს;

5.5. ექსპერიმენტული აქტივობების ორგანიზებას, დაგეგმვას, კოორდინაციას ახორციელებს MOU DPO PC "განათლების განვითარების ცენტრი ქალაქ სამარაში".

5.6. MOU DPO PC "სამარის ქალაქის რაიონის განათლების განვითარების ცენტრი":

ამზადებს ყოველწლიურ ანალიტიკურ ანგარიშს ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგების შესახებ;

თვლის სასწავლო და მეთოდური კომპლექსები, ექსპერიმენტული სასწავლო საშუალებები, შემუშავებული ექსპერიმენტული აქტივობების ფარგლებში და წარმოდგენილია ხელნაწერის, ორიგინალური განლაგების, მზა გამოცემის სახით (თუ არსებობს ანოტაცია, სახელმძღვანელოს დეტალური გეგმა-პერსპექტივა, ორი მიმოხილვა) და ამზადებს მიმოხილვებს დადებითი ან უარყოფითი დასკვნა მასალების გამოქვეყნების შესახებ;

აანალიზებს შუალედურ შედეგებს და ცვლილებების ეფექტურობას ექსპერიმენტის დროს, უზრუნველყოფს საბოლოო შედეგების წარმოდგენას დამოუკიდებელი გარე ექსპერტიზის დონეზე;

უზრუნველყოფს საექსპერტო საბჭოს მუშაობის საინფორმაციო მხარდაჭერას;

კვლევის შედეგების ერთიანი მეთოდოლოგიური საფუძვლისა და უწყვეტობის უზრუნველსაყოფად აწყობს და ატარებს სასწავლო სემინარებს ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის მენეჯერებისთვის;

მოხსენებები ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის შედეგების შესახებ სამარას ქალაქის ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის კოლეგიის შეხვედრაზე.

5.7. საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ფუნქციონირებს როგორც საპილოტე საიტი:

გეგმავს ექსპერიმენტულ და ინოვაციური საქმიანობასაგანმანათლებლო დაწესებულების დონეზე, საჭიროების შემთხვევაში მეცნიერ მრჩევლების ჩართვა;

უზრუნველყოფს განათლების ხარისხსსახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების შესაბამისად;

ახორციელებს ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის თვითრევიზიას;

ორგანიზებას უწევს საგანმანათლებლო დაწესებულების თანამშრომელთა - პროექტის განხორციელების მონაწილეთა კვალიფიკაციის ამაღლებას ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის სფეროებში;

ამზადებს ყოველწლიურ ანგარიშს ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის შუალედური/საბოლოო შედეგების შესახებ საქალაქო საექსპერტო საბჭოსთვის;

პასუხისმგებელია არასრულწლოვან მოსწავლეთა მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) ექსპერიმენტული და ინოვაციური აქტივობების პროგრამის შინაარსისა და განხორციელების შესახებ ინფორმაციის სიზუსტეზე;

პასუხისმგებელია სამარას ქალაქის ოლქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის მიერ ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის პროგრამების შემუშავებისა და განხორციელებისთვის გამოყოფილი ფინანსური რესურსების გამოყენების ეფექტურობაზე;

პასუხისმგებელია ექსპერიმენტული და ინოვაციური საქმიანობის შედეგად ბავშვების ჯანმრთელობისა და ემოციური კეთილდღეობის გაუარესების შემთხვევაში.

6. ექსპერიმენტული უბნის დაფინანსება და ლოგისტიკური მხარდაჭერა.

6.1. დამატებითი დაფინანსებაექსპერიმენტული ადგილის სტატუსით მოქმედი საგანმანათლებლო დაწესებულება ხორციელდება სამარას ქალაქის რაიონის ბიუჯეტიდან.

6.2. ექსპერიმენტული საქმიანობის დასაფინანსებლად საგანმანათლებლო დაწესებულებამ შეიძლება მოიზიდოს სახსრები სპონსორებისგან, ასოციაციებისგან, შემოქმედებითი გუნდები, ორგანიზაციები, ინდივიდები.

6.3. ინდივიდუალურად დაკომპლექტებაექსპერიმენტული საიტი გთავაზობთ:დირექტორის მოადგილის 1 თანამდებობა სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ სამუშაოებში; მეთოდოლოგის 1 მაჩვენებელი.

6.4. ექსპერიმენტული ობიექტის სტატუსის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებები შეიძლება უზრუნველყოფილი იყოს დამატებითი მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობით.

განაცხადი.

საპილოტე საიტის მოხსენების ფორმა

ᲛᲔ. საგანმანათლებლო დაწესებულების პასპორტი

- № სასწავლო დაწესებულება... მისამართი, ტელეფონი, ფაქსი;

- დირექტორი, დირექტორის მოადგილე ექსპერიმენტებში (სამეცნიერო);

- ექსპერიმენტის წელი;

- სამეცნიერო მრჩეველი (კონსულტანტი) - ტერიტორიის მითითება სამეცნიერო მოღვაწეობადა ინტერესები (ასახავს ყველა მიმართულებას)

II . ექსპერიმენტული მუშაობის თემა, ინოვაციური პედაგოგიური გამოცდილება

III . ცვლილების წყარო (წინააღმდეგობები, ახალი სასწავლო საშუალებები, ახალი პირობები საგანმანათლებლო საქმიანობა, სხვა)

IV . ცვლილების იდეა (რა არის ექსპერიმენტის არსი, ინოვაციური აქტივობა: საგანმანათლებლო, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო თუ სხვა ტექნოლოგიების გამოყენებაში, განათლების შინაარსის შეცვლაში, საგანმანათლებლო თუ ორგანიზებაში. სასწავლო პროცესიდა ა.შ.)

ვ . ცვლილების კონცეფცია (მეთოდები, მათი უპირატესობა ანალოგებთან და სიახლესთან შედარებით, შეზღუდვები, შრომის ინტენსივობა, რისკები)

VI . ცვლილებების განხორციელების პირობები (მათ შორის მასწავლებელთა პიროვნული და პროფესიული თვისებები, საგანმანათლებლო და მეთოდური მხარდაჭერა; ფინანსური მხარდაჭერა ; ლოგისტიკური)

VII . ცვლილებების შედეგი, განვითარება ახალი ტექნოლოგია (პროგრამის შინაარსის ხარისხობრივი ცვლილება; კურსის დაუფლების პროცესის დაჩქარება; დამატებითი განათლების შესაძლებლობების გაფართოება; სოციალური და საგანმანათლებლო ეფექტის უზრუნველყოფა; გონებრივი (ემოციური, შემეცნებითი) განვითარების ეფექტის უზრუნველყოფა; ბავშვის რისკის ჯგუფიდან მოხსნა, განვითარების სიტუაციის ნორმალიზება; კიდევ რაღაც). პუბლიკაციებიწარმოდგენილი გამოცდილების შესახებ.

VIII . ექსპერიმენტული საქმიანობის პროდუქტი (რა არის განკუთვნილი მაუწყებლობისთვის: საგანმანათლებლო პრაქტიკის პროექტი, გადაცემა, გადაცემის ფრაგმენტი, მეთოდოლოგია, სხვა რამ ...

ძირითადი მახასიათებლები, რომლებიც აჩვენებს ამ პროდუქტის აუცილებლობას და მნიშვნელობას განათლების პრაქტიკისთვის. მისი განსხვავებები არსებული ანალოგებისგან.

IX . ექსპერიმენტული აქტივობების აღწერა , ინოვაციური გამოცდილება (შესრულებული უფასო ფორმით, არის 1 გვერდის ფაქტობრივი აღწერა - ნიშნები)

X . საკვანძო სიტყვები (ის სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ექსპერიმენტული საქმიანობის პროდუქტის მოსაძებნად მონაცემთა ბაზებში, ჰიპერტექსტებში, კომპიუტერულ ქსელებში, კატალოგებში და ა.შ.)

XI . ექსპერიმენტული მუშაობის შედეგად მიღებული პროდუქტების გამოყენების ფარგლები .

ექსპერიმენტული ადგილი ხაბაროვსკის ტექნოლოგიურ კოლეჯში

დებულებები ექსპერიმენტულ სამეცნიერო კვლევითი საქმიანობახაბაროვსკის ტექნოლოგიურ კოლეჯში შემუშავდა რეგლამენტის საფუძველზე რეგიონალური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ საშუალო პროფესიული განათლების სისტემაში (01.01.2001).

1.ზოგადი დებულებები

1.1 ეს დებულება განსაზღვრავს ექსპერიმენტის კვლევითი საქმიანობის ორგანიზებისა და წარმართვის მიდგომებს, პროცედურას და პირობებს, ექსპერიმენტში მონაწილეთა მიერ მოხსენების სახეებსა და ფორმებს.

1.2 ხაბაროვსკის ტექნოლოგიური კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილი ურთიერთქმედების განსაკუთრებული ფორმაა პედაგოგიური მეცნიერებადა სოციალურად მნიშვნელოვანი პროექტების შემუშავებისა და განხორციელების პრაქტიკა, რომელიც განსაზღვრავს სტრატეგიას საგანმანათლებლო პოლიტიკაკოლეჯი.

1.3 კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილის საქმიანობა ეფუძნება პედაგოგიური მეცნიერებისა და პრაქტიკის უახლესი მიღწევების მეცნიერულ ანალიზს; შექმნილია განათლებისთვის ამ მიღწევების ღირებულების იდენტიფიცირებასა და ექსპერიმენტულად შესამოწმებლად; მიზნად ისახავს განათლების ახალი შინაარსის, სასწავლო პროცესის ორგანიზების ფორმებისა და მეთოდების, მათზე ადეკვატური მართვის მეთოდების შემუშავებას და დანერგვას.

1.4 ექსპერიმენტულ ადგილზე მონაწილეთა სტატუსი განისაზღვრება მეორადი მოდერნიზაციის იდეების სოციალურ-ეკონომიკური მნიშვნელობით. პროფესიული განათლება, საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო სივრცეში შეტანილი ცვლილებების ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ მიზანშეწონილობას, სამეცნიერო მხარდაჭერის სირთულეს, წარმოდგენილი პროექტის განხორციელების მეთოდებისა და საშუალებების მართებულობას.

2. კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილი.

2.1 საქმიანობის ბუნებით და შინაარსით კოლეჯის ექსპერიმენტული საიტი მიეკუთვნება ინოვაციური ტიპის საიტს. ანუ საწყის ეტაპზე შესწავლილი და შეჯამებულია პედაგოგიური სიახლეები, საუკეთესო პრაქტიკა და მიმდინარეობს მუშაობა მათ დანერგვაზე. სასწავლო პროცესიკოლეჯი. შემდგომში შემუშავებულია და პრაქტიკაში დანერგილია ინოვაციური სასწავლო საშუალებები, ცნებები, პროგრამები, სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოები.

2.2 ექსპერიმენტულ საქმიანობაში კოლეჯი ხელმძღვანელობს რუსეთის ფედერაციის კანონით "განათლების შესახებ". ფედერალური კანონი„საშუალო პროფესიული განათლების შესახებ“, დებულება საშუალო პროფესიული განათლების სისტემაში რეგიონული ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ (დათარიღებული 2003 წლის 3 ნოემბერი), ეს დებულება და სხვა სამართლებრივი დოკუმენტები, რომლებიც არეგულირებს კოლეჯის საქმიანობას ექსპერიმენტული რეჟიმის პირობებში და მისი წესდება.

2.3 ექსპერიმენტული საიტის სტატუსი უფლებას აძლევს ავტორთა გუნდს განახორციელოს ცვლილებები:

სწავლებისა და განათლების საშუალებებისა და მეთოდების სისტემაში;

მასწავლებელთა გადამზადებისა და გადამზადების სახით.

3. ექსპერიმენტში მონაწილის ან შემოქმედებითი კვლევის ჯგუფის სტატუსის მინიჭებისა და მოხსნის პროცედურა.

3.1 ექსპერიმენტში მონაწილის ან შემოქმედებითი კვლევის ჯგუფის სტატუსის მინიჭებისთვის პროექტების ავტორები წერილობით წარადგენენ კვლევით პროგრამას და დადგენილი ფორმის განცხადებას საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელის სახელზე.

3.2 ექსპერიმენტში მონაწილის ან შემოქმედებითი კვლევის ჯგუფის სტატუსი ენიჭება საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელის ბრძანებით რეგიონული საექსპერტო საბჭოს (ცესკო) წარდგინებით კვლევითი პროგრამით განსაზღვრული ვადით, მაგრამ არა უმეტეს სამისა. წლები.

3.3 ექსპერიმენტში მონაწილის ან შემოქმედებითი კვლევის ჯგუფის სტატუსი ეხსნება საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელის ბრძანებით:

ექსპერიმენტის ვადის გასვლის შემდეგ;

კვლევითი საქმიანობის პროგრამისა და გეგმის შეუსრულებლობის შემთხვევაში;

რუსეთის ფედერაციის კანონის "განათლების შესახებ" დარღვევის შემთხვევაში, საგანმანათლებლო დაწესებულების წესდება, ამ რეგლამენტი.

4. ორგანიზაცია და მართვა

4.1 კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი ენიჭება ხაბაროვსკის ტერიტორიის განათლების მინისტრის მიერ დამტკიცებული პროგრამით და პროექტის ეტაპობრივი განხორციელების გეგმით განსაზღვრულ პერიოდს.

4.2 საგანმანათლებლო დაწესებულებას – კოლეჯს, რომელსაც აქვს რეგიონული ექსპერიმენტული ობიექტის (CEP) სტატუსი, უფლება აქვს პროექტის ფარგლებში განახორციელოს დამტკიცებული სამუშაო პროგრამა, შეიტანოს ცვლილებები საგანმანათლებლო პროგრამების მიზნებში, ამოცანებსა და შინაარსში. , სასწავლო პროცესის ორგანიზება, პედაგოგიური მეთოდები და ტექნოლოგიები, საგანმანათლებლო ინსტრუმენტების სისტემა; გააუმჯობესოს საგანმანათლებლო დაწესებულების მართვის სისტემა; პროექტის განხორციელებასთან და სამუშაო პროგრამასთან დაკავშირებულ საკითხებზე ინფორმაციის, განმარტებისთვის მიმართოს რეგიონულ საექსპერტო საბჭოს.

4.3 კოლეჯი, რომელსაც მინიჭებული აქვს რეგიონული ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი:

ორგანიზებას უწევს კვლევით და საინოვაციო აქტივობებს ახალი საგანმანათლებლო პრაქტიკის შემუშავებისა და მოდელირების მიზნით;

უზრუნველყოფს სამეცნიერო და მეთოდურ მომზადებას და შედეგების განხორციელებას კოლეჯის სასწავლო პროცესში.

4.4 კოლეჯში სასწავლო პროცესი მიმდინარეობს ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის საფუძველზე, ექსპერიმენტული საქმიანობის მიმართულებებისა და შინაარსის გათვალისწინებით.

4.5 რეგიონული ექსპერიმენტული ობიექტი ანგარიშვალდებულია რეგიონული საექსპერტო საბჭოს წინაშე, რომელიც ყოველწლიურად აფასებს კოლეჯის სასწავლო პროცესში ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგებს.

4.6 ყოველდღიური კოორდინაცია, მეთოდოლოგიური ხელმძღვანელობა და კონსულტაციები კვლევითი პროგრამის განხორციელებაზე და ექსპერიმენტში მონაწილეთა საქმიანობის მიმართულებაზე ახორციელებენ ექსპერიმენტის სამეცნიერო ხელმძღვანელებს, როგორც კოლეჯიდან, ასევე რეგიონული საექსპერტო საბჭოსგან. ექსპერიმენტული საიტები.

4.7 რეგიონული ექსპერიმენტული ობიექტი ვალდებულია:

დამტკიცებული სამუშაო პროგრამის დროულად განხორციელება;

პროექტის ფარგლებში უზრუნველყოს კურსდამთავრებულთა მომზადების დონე და ხარისხი არ იყოს დაბალი, ვიდრე საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნები;

საანგარიშგებო მასალების დროულად წარდგენა სამუშაო გრაფიკის შესაბამისად (პირველი და საბოლოო ანგარიშები მოცემულია მოხსენებისა და ანგარიშის სახით, შუალედური ანგარიშები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ექსპერიმენტული აქტივობების ეფექტური მასალების სახით: საგანმანათლებლო პროგრამები, პაკეტი. ნორმატიული დოკუმენტები, გაიდლაინები, სასწავლო საშუალებებიდა ასე შემდეგ.);

ექსპერიმენტის შედეგების პედაგოგიურ პრაქტიკაში განსახორციელებლად მეცნიერულ და მეთოდოლოგიურ მომზადებას;

დროულად აცნობეთ კოლეჯის ხელმძღვანელობას და რეგიონულ საექსპერტო საბჭოს წარმოქმნილი პრობლემების შესახებ, რომლებიც ხელს უშლის პროექტის განხორციელებას და შეიძლება გამოიწვიოს პროგრამის ან სამუშაო გრაფიკის შეუსრულებლობა.

4.8 ექსპერიმენტში მონაწილეთა უფლება-მოვალეობები განისაზღვრება რეგიონული ექსპერიმენტის ჩატარების მარეგულირებელი დებულებით.

5.1 ექსპერიმენტის მონაწილეები (ექსპერიმენტის მონაწილე ან შემოქმედებითი კვლევის ჯგუფი) ირჩევენ კვლევის თემას, რომელიც შეესაბამება ექსპერიმენტული საქმიანობის პრიორიტეტულ სფეროებს ღია კოდის პროგრამულ სისტემაში. ხაბაროვსკის ტერიტორიადა კოორდინაციას უწევს მას IES-თან.

5.2 კვლევის თემის განსაზღვრის შემდეგ ექსპერიმენტში მონაწილეები აფორმებენ ხელშეკრულებას კოლეჯის ხელმძღვანელთან სასწავლო დაწესებულების ექსპერიმენტულ მუშაობაში მონაწილეობის შესახებ.

5.3 საკვლევი თემის დამტკიცებიდან ერთი თვის განმავლობაში ექსპერიმენტის მონაწილეები ვითარდებიან ინდივიდუალური პროგრამაექსპერიმენტული (კვლევითი) სამუშაო, რომელსაც აქვს შემდეგი სავარაუდო სტრუქტურა:

კვლევის მიზანი და ამოცანები,

კვლევის ობიექტი და საგანი,

ეფექტურობის შეფასების კრიტერიუმები კვლევითი სამუშაო,

კვლევის ეფექტურობის დიაგნოსტიკის (შუალედური და საბოლოო) ორგანიზება,

კვლევის შესაძლო უარყოფითი შედეგების პროგნოზირება, კომპენსატორული ზომების მითითებით,

კვლევის ძირითადი ეტაპების აღწერა, მათი დროის მითითება, თითოეული ეტაპის მიზანი და მისი მიღწევის გზები,

ექსპერიმენტული (კვლევითი) სამუშაოების კალენდარული დაგეგმვა,

გააანალიზეთ საკუთარი პედაგოგიური საქმიანობა;

რაციონალური და მიზანშეწონილია გამოიყენოს ახალი სამეცნიერო და პედაგოგიური განვითარება და პედაგოგიური პრაქტიკის მოწინავე მიღწევები.

6.3 ექსპერიმენტის მონაწილეები არიან სპეციალური ტრენინგიკვალიფიკაციის ამაღლების კურსების საათების ხარჯზე ექსპერიმენტული სამუშაოების ჩატარებისათვის, რისთვისაც მას ეძლევა დადგენილი ფორმის სერთიფიკატი.

7. კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილის ხელმძღვანელის ფუნქციები

7.1 კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილის ხელმძღვანელი ინიშნება საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელის ბრძანებით და უნდა უზრუნველყოს ექსპერიმენტული საქმიანობის ეფექტურობა.

7.2 ახორციელებს ექსპერიმენტული აქტივობების შედეგების დროულ ანალიზს, განზოგადებას და აღწერას.

7.3 კოორდინაციას უწევს ფუნქციებს ექსპერიმენტის მონაწილეებს შორის, რომლებიც კოლეჯის ექსპერიმენტული ადგილის ნაწილია.

7.4 აკონტროლებს ექსპერიმენტული აქტივობების პროგრამის განხორციელებას და შუალედურ შედეგებს.

7.5 ორგანიზებას უწევს მოწინავე ტრენინგის რეგულარულ სისტემას ექსპერიმენტში ყველა მონაწილისთვის.

7.6 ორგანიზებას უწევს და მონაწილეობს სამეცნიერო კონფერენციები, ექსპერიმენტული მუშაობის მიმართულებით სემინარები, შეხვედრები და ა.შ.

7.7 პედაგოგიურ პრესაში აქვეყნებს კოლეჯის ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგებს.

7.8 ექსპერიმენტის პროგრამისა და განრიგის შესაბამისად იგი ანგარიშს უწევს კოლეჯის ხელმძღვანელობას და რეგიონულ საექსპერტო საბჭოს შუალედურ და საბოლოო შედეგებს და ექსპერიმენტის მსვლელობას.

8. დაფინანსება, ლოჯისტიკა

და საპილოტე საიტის სარგებელი

8.1 ექსპერიმენტის მონაწილეებს უფლება აქვთ გამოიყენონ დიფერენცირებული მიდგომა თავიანთი შრომის ანაზღაურების მიმართ, საგანმანათლებლო დაწესებულების სახელფასო სიაში მათი კვლევითი საქმიანობის შედეგების მიხედვით. მისი საქმიანობა შეიძლება დაფინანსდეს რეგიონული ექსპერიმენტული უბნის ხარჯზე.

დანართი 1

„__“ ________ ბრძანებით 2014 წ

POSITION

სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ

ვ უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

"ალტაის სახელმწიფო პედაგოგიური აკადემია"

მიღებულია

აკადემიური საბჭოს სხდომაზე

2014 წლის 30 ივნისით (ოქმი No12)

დამტკიცებულია

რექტორის ბრძანებით "___" __________2014 No _______

1. ზოგადი დებულებები

1.1 ეს დებულება განსაზღვრავს ორგანიზების ზოგად პირობებს და წესსუმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ალტაის სახელმწიფო პედაგოგიური აკადემია"(შემდგომში აკადემია) სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული ადგილების.

1.2. აკადემიის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული ადგილი (შემდგომში ექსპერიმენტული ადგილი) არის ფორმა ერთობლივი საქმიანობააკადემია და საგანმანათლებლო ორგანიზაციები (შემდგომში - ორგანიზაციები), რომელთა ფარგლებშიც ამ ორგანიზაციების ბაზაზე ხდება განათლების სისტემის სტრუქტურული და შინაარსობრივი განახლების კვლევის შედეგების ტესტირება სახელმწიფოს პრიორიტეტული მიმართულებების შესაბამისად. რეგიონული პოლიტიკაგანათლების სფეროში რუსეთის ფედერაციის მოქმედი კანონმდებლობისა და ამ რეგლამენტის საფუძველზე.

1.3. აკადემიის ექსპერიმენტული ობიექტების ძირითადი საქმიანობაა:

– განათლების სისტემაში ახალი სტრუქტურების შემუშავება და ტესტირება, მოდელებისაგანმანათლებლო ორგანიზაციებისა და საგანმანათლებლო სისტემების ქსელური ურთიერთქმედება;

– განათლებისა და აღზრდის პროცესის ხარისხისა და შედეგის შეფასების სისტემების ექსპერიმენტული შემუშავება და გადამოწმება;

– განათლებისა და აღზრდის ახალი ფორმების, მეთოდების შექმნა, ტესტირება და დახვეწა და ინოვაციური პედაგოგიური ტექნოლოგიები;

– ახლის შემუშავებისკენ მიმართული ექსპერიმენტული აქტივობები ეფექტური გზებიგანათლების განვითარების პრობლემების გადაჭრა.

1.4. ექსპერიმენტული ადგილები აკადემიის სამეცნიერო საქმიანობის ფარგლებში ახორციელებენ ექსპერიმენტულ საქმიანობას განათლების სფეროში სახელმწიფო და რეგიონული პოლიტიკის პრიორიტეტული მიმართულებების შესაბამისად.

2. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული ადგილის მოწყობის პროცედურა

2.1. ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი ენიჭება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებს და (ან) მათ გაერთიანებებს (მიუხედავად მათი ტიპისა და ტიპისა, ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმის, უწყებრივი კუთვნილებისა და დაქვემდებარებისა), განათლების სფეროში მოქმედ სხვა იურიდიულ პირებს.

2.2. აკადემიის ექსპერიმენტული საიტის სტატუსის მინიჭებისთვის, ორგანიზაციის ხელმძღვანელი წარუდგენს განაცხადის დოკუმენტების კომპლექტს (ქაღალდის და ელექტრონული ვერსიები) AltSPA-ს განათლებაში ინოვაციების განვითარების რეგიონულ რესურსცენტრს. ნაკრები მოიცავს განცხადებას სტატუსისთვის "FGBOU HPE "AltSPA" სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული საიტის (დანართი 1), ექსპერიმენტული სამუშაოების გეგმა (დანართი 2.1.), FGBOU HPE "AltSPA" ექსპერიმენტული საიტის პასპორტი (დანართი 3). ).

2.3. აკადემიაში ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭებისთვის აკადემიაში წარდგენილი სააპლიკაციო დოკუმენტაციის ნაკრები აკადემიის სპეციალიზებულ სტრუქტურულ განყოფილებებში განიხილება. ექსპერტიზის შედეგია ექსპერტიზის დასკვნა, რომელიც ადგენს განცხადებულ თემაზე ექსპერიმენტული ადგილის გახსნის მიზანშეწონილობას.

2.4. აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭება ხორციელდება აკადემიის რექტორის ბრძანებით, აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭებისათვის წარმოდგენილი დოკუმენტების პაკეტის საექსპერტო დასკვნის საფუძველზე. დადასტურებულია აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის შექმნის შესახებ შეთანხმებით (დანართი 2) და FSBEI HPE "AltSPA" ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭების სერთიფიკატი (დანართი 4). სერთიფიკატში მითითებულია ხელშეკრულების ხანგრძლივობა. აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭება ცვლილებებს არ იწვევს ლეგალური სტატუსიორგანიზაცია, მისი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა.

2.5. აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი ენიჭება ორგანიზაციას, საგანმანათლებლო დაწესებულებების გაერთიანებას ან განათლების სფეროში მოღვაწე სხვა იურიდიულ პირებს ექსპერიმენტული საქმიანობის განხორციელების თემატური კალენდარული გეგმით განსაზღვრული ვადით. გეგმის ვადის გასვლის შემდეგ აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი ძალადაკარგულია.

2.6. აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მოქმედების ვადა შეიძლება გაგრძელდეს მხარეთა შეთანხმებით საგანმანათლებლო ორგანიზაციის, საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ასოციაციის ან სხვა გონივრული მოთხოვნის საფუძველზე. იურიდიული პირებიმოქმედი განათლების სფეროში, რომლებსაც ადრე აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი მიენიჭათ. აკადემიის ექსპერიმენტული უბნის სტატუსის გაგრძელების საკითხი განიხილება ამ დებულების 2.3, 2.4 პუნქტებით განსაზღვრული პროცედურის შესაბამისად.

2.7. აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი შეიძლება ვადაზე ადრე შეწყდეს აკადემიის რექტორის ბრძანებით, აკადემიის სპეციალიზებული სტრუქტურული ერთეულის ექსპერტიზის დასკვნის საფუძველზე. შემდეგი შემთხვევები: ექსპერიმენტული აქტივობების ჩატარების თემატური კალენდარული გეგმის შეუსრულებლობა, შუალედური შედეგების მიღება, რაც მიუთითებს ამ სფეროში ექსპერიმენტული საქმიანობის გაგრძელების შეუძლებლობაზე ან შეუფერებლობაზე, ექსპერიმენტული უბნის საქმიანობის დაფინანსების შეწყვეტა, აგრეთვე სხვა შემთხვევებში, რომლებიც აფერხებენ ექსპერიმენტული ადგილის საქმიანობის განხორციელება.

3. აკადემიის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტული ადგილის საქმიანობის ორგანიზება

3.1. საპილოტე ღონისძიებების განხორციელება იწყება ხელშეკრულების გაფორმების შემდეგ (დანართი 2). ხელშეკრულების დანართში მითითებულია ექსპერიმენტული ადგილის მიმართულება, ექსპერიმენტული სამუშაოს თემა და მიზანი, ექსპერიმენტული სამუშაოს ეტაპობრივი გეგმა, ანგარიშგების დოკუმენტების ფორმები და აკადემიაში წარდგენის ვადები (დანართი 2.1).

3.2 აკადემიის ექსპერიმენტული ობიექტების საქმიანობისა და მიღწეული სამეცნიერო და პრაქტიკული შედეგების შესახებ ინფორმაციის სისტემატიზაციის მიზნით, განათლების სფეროში ინოვაციების განვითარების რეგიონული რესურს ცენტრი ქმნის და აწარმოებს საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ექსპერიმენტული ადგილების რეესტრს.

3.3. აკადემია და ორგანიზაციები, რომლებზეც ფუნქციონირებს ექსპერიმენტული ადგილები, თანაბარიაექსპერიმენტული მუშაობის შედეგების სამეცნიერო და საგანმანათლებლო მიზნებისთვის გამოყენების უფლება.

3.4. მიმდინარეობის ხარისხისა და ეფექტურობის გაუმჯობესების მიზნით ექსპერიმენტული კვლევებიაკადემია რეგულარულად ამოწმებს საიტის ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგებს (მოხსენება, სემინარებსა და კონფერენციებში მონაწილეობა და მოხსენების სხვა ფორმები). ორგანიზაცია, საგანმანათლებლო დაწესებულებების გაერთიანება ან განათლების სფეროში მოქმედი სხვა იურიდიული პირი, რომელსაც მინიჭებული აქვს აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი, ატარებს ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგების ანალიზს (თვითანალიზს). ექსპერიმენტული აქტივობების ანალიზის (თვითანალიზის) შედეგები აისახება სტანდარტული ფორმით (დანართი 5).

3.5. პასუხისმგებელი შემსრულებელია ორგანიზაციის ხელმძღვანელი, აგრეთვე საგანმანათლებლო დაწესებულებების ან განათლების სფეროში მოქმედი სხვა იურიდიული პირების გაერთიანების კოორდინირებადი ორგანიზაცია, რომელსაც მინიჭებული აქვს აკადემიის ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი (შემდგომში. როგორც პასუხისმგებელი შემსრულებელი) ექსპერიმენტული უბნის მუშაობის ორგანიზებისთვის ან ორგანიზაციის, კოორდინატორი ორგანიზაციის თანამშრომელთაგან ორგანიზაციისთვის ნიშნავს ექსპერიმენტული ადგილის მუშაობის სხვა პასუხისმგებელ შემსრულებელს.

3.6. ექსპერიმენტული საიტის პასუხისმგებელი შემსრულებელი:

– ადგენს აკადემიის სამეცნიერო საქმიანობის ფარგლებში ექსპერიმენტული უბნის მუშაობაში მონაწილე ორგანიზაციის სტრუქტურული ქვედანაყოფებისა და თანამშრომელთა სიას;

– აკონტროლებს საპილოტე საქმიანობის გეგმის შესრულებას და შუალედური შედეგების მიღწევას;

– ხელს უწყობს ექსპერიმენტულ საქმიანობაში მონაწილე ორგანიზაციის თანამშრომელთა კვალიფიკაციის ამაღლების ორგანიზებას;

– ექსპერიმენტის მიმდინარეობისა და შედეგების შესახებ ანგარიშს უწევს აკადემიის აკადემიურ საბჭოს თემატურ ვადებში. კალენდარული გეგმაექსპერიმენტული სამუშაო.

3.7. ექსპერიმენტული საქმიანობის ხარისხის უზრუნველყოფის მიზნითაკადემიის რექტორის ბრძანებით აკადემიის მაღალკვალიფიციური მეცნიერ-პედაგოგიური მუშაკებიდან ინიშნება ექსპერიმენტული ობიექტის სამეცნიერო ხელმძღვანელი სამეცნიერო კვლევების დარგში.

3.8. ექსპერიმენტული ადგილის სამეცნიერო ხელმძღვანელი:

– განსაზღვრავს ექსპერიმენტის ჩატარების სტრატეგიას, აძლევს ხელმძღვანელობას ექსპერიმენტული აქტივობების დაგეგმვისა და განხორციელების შესახებ;

– ორგანიზებას უწევს ექსპერიმენტული აქტივობების დროულ დამუშავებას და ანალიზს;

– ორგანიზებას უწევს ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგების გადამოწმებას;

– ეხმარება ექსპერიმენტული მუშაობის შედეგების შესახებ მასალების გამოქვეყნებაში პერიოდული გამოცემებიაკადემია, სამეცნიერო ნაშრომების კრებულები;

– წელიწადში ერთხელ მაინც ახორციელებს აკადემიის ექსპერიმენტული უბნის ექსპერიმენტული საქმიანობის შედეგების მოხსენებას;

– ეხმარება ერთობლივი საკოორდინაციო და საკონსულტაციო ღონისძიებების ორგანიზებაში (კონფერენციები, სემინარები, შეხვედრები) სამეცნიერო კვლევის თემაზე.

3.9. ექსპერიმენტული ობიექტის საქმიანობის დაფინანსება ხორციელდება ორგანიზაციის, ან საგანმანათლებლო დაწესებულებების გაერთიანების კოორდინირებული ორგანიზაციის, განათლების სფეროში მოქმედი სხვა იურიდიული პირების სახსრებიდან, რომლებსაც მინიჭებული აქვთ ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი. აკადემია

შეთანხმდნენ:

პრორექტორი სამეცნიერო მუშაობა ______________________ᲖᲔ. მატვეევა

იურიდიული დეპარტამენტის უფროსი

ადმინისტრაციულ-იურიდიული დეპარტამენტი ______________________ ე.ი. გონჩაროვა

დოკუმენტის დასახელება:
Დოკუმენტის ნომერი:	579
Დოკუმენტის ტიპი:
მასპინძელი სხეული:	რუსეთის განათლების სამინისტრო
სტატუსი:	არააქტიური
გამოქვეყნებულია:	N 1, 2000 წ
მიღების თარიღი:	1999 წლის 18 ოქტომბერი
ძალაში შესვლის თარიღი:	1999 წლის 18 ოქტომბერი
Ვადის გასვლის თარიღი:	2004 წლის 09 მარტი
გადახედვის თარიღი:	2000 წლის 12 იანვარი

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო

ფედერალური რეგულაციების დამტკიცების შესახებ
განათლების სამინისტროს ექსპერიმენტული საიტი
რუსეთის ფედერაცია

(შესწორებულია 2000 წლის 12 იანვარს)

გაუქმებულია იმის გამო
რუსეთის განათლების სამინისტროს 2004 წლის 9 მარტის ბრძანება N 1123
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
დოკუმენტი შესწორებულია:
.
____________________________________________________________________

რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარებისა და ინოვაციური მოძრაობის სახელმწიფო მხარდაჭერის მიზნით

Მე ვუკვეთავ:

1. დაამტკიცოს თანდართული დებულება რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალურ ექსპერიმენტულ ადგილზე.

2. ჩათვალეთ არასწორად რუსეთის ფედერაციის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს 1997 წლის 17 ივლისის N 1577 ბრძანება "რუსეთის ფედერაციის განათლების სისტემაში ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ წესების დამტკიცების შესახებ"..

მინისტრი
ვ.ფილიპოვი

განაცხადი. წესები რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალური ექსპერიმენტული საიტის შესახებ

განაცხადი
შეკვეთა
განათლების მინისტრი
რუსეთის ფედერაცია
1999 წლის 18 ოქტომბრის N 579

1. ზოგადი დებულებები

1.1. ეს დებულება განსაზღვრავს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს პირობებს, რომ მიანიჭოს ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსი საგანმანათლებლო დაწესებულებას, რომლის საქმიანობა მიზნად ისახავს განახორციელოს კულტურული და საგანმანათლებლო ინიციატივა რუსეთის ფედერაციაში განათლების სისტემის განვითარების მიზნით. მისი სამეცნიერო, ორგანიზაციული, სამართლებრივი, ფინანსური, ეკონომიკური, საკადრო და ლოგისტიკის საკითხების გადაწყვეტის წინსვლა.

1.2. კულტურული და საგანმანათლებლო ინიციატივა (შემდგომში ინიციატივა) იგულისხმება როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულების ან საგანმანათლებლო ორგანოს საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს სოციალურ-კულტურული გარემოს განვითარებას განათლების გზით და ისტორიული და პედაგოგიური გამოცდილების გათვალისწინებით. ხელოვნების დონეგანათლების თეორია და პრაქტიკა, ახალი შინაარსის გენერირება, მეთოდები, სასწავლო პროცესის ორგანიზების ფორმები და ადექვატური მართვის სისტემები.

ინიციატივის ფედერალური სტატუსი განისაზღვრება რუსეთის კულტურული, სამეცნიერო, საინფორმაციო სივრცის უზრუნველსაყოფად შემუშავებული პრობლემების მნიშვნელობით; ინიციატივის ავტორთა საქმიანობის ორიენტირება განათლების შინაარსის, მეთოდებისა და ორგანიზაციული ფორმების განახლების პრობლემების გადაწყვეტაზე; მოსწავლის, მოსწავლის პიროვნების განვითარების, მისი თვითგანვითარების უნარის, თვითგამორკვევისა და თვითგანათლების უზრუნველსაყოფად გზების შემუშავება და ტესტირება; ჰუმანისტური და ჰუმანიტარული განათლების პერსპექტიული კონცეფციებისა და მოდელების შემუშავება; უნივერსალური ადამიანური ღირებულებების, დემოკრატიული დამოკიდებულების და სამოქალაქო პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება სოციალურ ცხოვრებაში სტუდენტებში, მოსწავლეებში.

1.3. ინიციატივის ავტორი (ავტორები) შეიძლება იყოს სასწავლო და კვლევითი ჯგუფები, აგრეთვე ყველა ფორმის საკუთრების კვლევითი და საგანმანათლებლო დაწესებულებები, სახელმწიფო და ადგილობრივი (მუნიციპალური) განათლების ორგანოები.

1.4. რამდენადაც ინიციატივა არის საავტორო უფლებების ობიექტი, იგი ექვემდებარება სამოქალაქო სამართლის შესაბამის წესებს.

2. ფედერალური ექსპერიმენტული საიტი

2.1. განმახორციელებელი შეიძლება იყოს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალური ექსპერიმენტული საიტი (შემდგომში FEP). საგანმანათლებლო პროგრამებისაგანმანათლებლო დაწესებულება (საგანმანათლებლო დაწესებულებათა ჯგუფი), მისი სტრუქტურული ქვედანაყოფები.

ტრენინგის და გადამზადების ფორმები სასწავლო პერსონალი;

საგანმანათლებლო დაწესებულების ფუნქციონირების რეჟიმი, რომლის საფუძველზეც იგეგმება ექსპერიმენტის განლაგება;

საგანმანათლებლო დაწესებულების მართვის სისტემა.

2.3. FEP-ის სტატუსის მინიჭება არ იწვევს საგანმანათლებლო დაწესებულების სტატუსის, მისი ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმისა და დაქვემდებარების ცვლილებას.

3. ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის სტატუსის მინიჭების პროცედურა

განცხადება უნდა შეიცავდეს: იმ საგანმანათლებლო დაწესებულების სახელს, ადგილს (იურიდიული, ფაქტობრივი მისამართი, საკონტაქტო ნომრები), რომლის საფუძველზეც იგეგმება ექსპერიმენტი; ინიციატივის არსის წარმოდგენა, მისი მნიშვნელობის დასაბუთება რუსეთის ფედერაციის განათლების სისტემის განვითარებისთვის;

ექსპერიმენტის პროგრამა (ექსპერიმენტის ძირითადი იდეები, მიზნები, საწყისი თეორიული პოზიციები, ექსპერიმენტის ეტაპები და პროგნოზირებული შედეგები თითოეული ეტაპისთვის, კვლევის მეთოდები, საჭირო პირობებიექსპერიმენტის ჩატარება, კონტროლის საშუალებები და ექსპერიმენტის შედეგების სანდოობის უზრუნველყოფა, საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური განვითარების ჩამონათვალი, რომელიც უზრუნველყოფს ექსპერიმენტის პროგრამას); წინადადებები ექსპერიმენტის ბოლოს ინიციატივის შედეგების შესაძლო გავრცელების შესახებ;

წინასწარი გათვლები საკადრო, ექსპერიმენტის ეკონომიკური, ლოგისტიკური და სამეცნიერო მხარდაჭერა; დაფინანსების წყაროები.

3.2. ინიციატივის მნიშვნელობის შესაფასებლად, რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო ქმნის საექსპერტო ჯგუფებს, რომელთა შემადგენლობა დამტკიცებულია მისი ბრძანებით.

ექსპერტთა ჯგუფების რაოდენობა განისაზღვრება ინიციატივების შინაარსით. საექსპერტო ჯგუფების შემადგენლობის ფორმირებაში მონაწილეობენ ინიციატივის ავტორი (ავტორები) და ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილების საბჭო.

3.3. ექსპერტთა ჯგუფებში შეიძლება შედიოდნენ რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს წარმომადგენლები, რუსეთის აკადემიაგანათლება, სხვა სამეცნიერო დაწესებულებები, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების საგანმანათლებლო ორგანოები და ადგილობრივი თვითმმართველობები, რომელთა ტერიტორიაზეც ტარდება ექსპერიმენტი, საგანმანათლებლო დაწესებულებების პედაგოგიური და აღმასრულებელი თანამშრომლები.

3.4. ინიციატივის განხილვა სამ ეტაპად ტარდება:

პირველი ეტაპი (ჩატარდა 1 აპრილამდე) - შემოსული განაცხადის პირველადი შეფასება და მეორე ეტაპზე ავტორის (ავტორების) მოწვევის გადაწყვეტილება;

მეორე ეტაპი (განხორციელდა 15 ივნისამდე) - ავტორთან (ავტორებთან) ინიციატივის შემუშავება პირველ ეტაპზე დამტკიცებულ განაცხადზე პროექტის ექსპერტიზისა და ექსპერტიზის ჩატარების მეთოდოლოგიის შესახებ;

მესამე ეტაპი (ფინალური, რომელიც ჩატარდა 15 ოქტომბრამდე) არის საბოლოო ექსპერტიზა და საექსპერტო დასკვნის გაფორმება თითოეულ ინიციატივაზე.

3.5. ექსპერტიზის მესამე (ფინალური) ეტაპის შედეგების მიხედვით ექსპერტთა ჯგუფი ადგენს დასკვნას. დასკვნას ხელს აწერს საექსპერტო ჯგუფის ყველა წევრი, რომელშიც მითითებულია განსხვავებული აზრი, ვინც არ ეთანხმება ამ დასკვნას.

3.6. ექსპერტთა ჯგუფების დასკვნების საფუძველზე, ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილების საბჭო ირჩევს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, რომლებიც არიან FEP სტატუსის მსურველები და რეკომენდაციას უწევს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის FEP სტატუსის მინიჭების შესაძლებლობის შესახებ. თითოეული ინიციატივისთვის ექსპერიმენტის ჩატარების მიზანშეწონილობის დასაბუთება.

3.7. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ბრძანებით საგანმანათლებლო დაწესებულებას - განმცხადებელს ენიჭება FEP-ის სტატუსი, მტკიცდება ექსპერიმენტის თემა, პირობები.

3.8. განაცხადის წარდგენის ბოლო ვადაა კულტურულ-საგანმანათლებლო ინიციატივების კონკურსის წინა წლის 30 დეკემბერი.

3.9. ექსპერტთა ჯგუფის უარყოფითი დასკვნის შემთხვევაში, ინიციატივის ავტორს (ავტორებს) შეუძლია განმეორებით მიმართოს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს არა უადრეს ერთი წლის შემდეგ.

4. ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის მართვა

4.1. ექსპერიმენტული პროგრამის განსახორციელებლად და FEP-ის ფუნქციონირების უზრუნველსაყოფად, რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ბრძანებით, რუსეთის განათლების აკადემიასთან შეთანხმებით, ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილების საბჭო (შემდგომში საბჭო) იქმნება. საბჭოში შედიან რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს სამეცნიერო დაწესებულებების, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის, რუსეთის განათლების აკადემიის, პალატების წარმომადგენლები. ფედერალური ასამბლეა, პედაგოგიურ გაერთიანებებს.

4.2. რჩევა:

განსაზღვრავს ექსპერიმენტული მუშაობის პრიორიტეტულ სფეროებს, რომლებიც ხელს უწყობენ განათლების განვითარებას რუსეთის ფედერაციაში;

აყალიბებს მონაცემთა ბანკს ინიციატივების ძირითადი მიმართულებების, აგრეთვე მათი ექსპერიმენტული გადამოწმების შედეგების შესახებ;

შეიმუშავებს ექსპერიმენტის შედეგების გამოყენების მექანიზმს;

აცნობებს პედაგოგიურ საზოგადოებას მიმდინარე ექსპერიმენტების შესახებ;

ამზადებს წინადადებებს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ექსპერიმენტული პროგრამების დაფინანსების შესახებ;

აანალიზებს ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილების ყოველწლიურ ანგარიშებს ექსპერიმენტული პროგრამის განხორციელების შედეგების შესახებ;

მონაწილეობს საექსპერტო ჯგუფების შემადგენლობის ფორმირებაში;

ახორციელებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების - აპლიკანტების შერჩევას FEP სტატუსის მინიჭებისთვის.

4.3. საბჭოს ხელმძღვანელობს მისი თავმჯდომარე. თავმჯდომარის არყოფნის შემთხვევაში მისი ფუნქციები ენიჭება საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილეს.

4.4. საბჭოს წევრი არ შეიძლება იყოს ექსპერტთა ჯგუფის წევრი.

4.5. საბჭო თავის საქმიანობაში ხელმძღვანელობს ამ დებულებით.

4.6. საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელმაც მიიღო FEP-ის სტატუსი, ექსპერიმენტის ჩატარებასთან დაკავშირებულ საკითხებზე, წელიწადში ერთხელ მაინც ანგარიშს უწევს საბჭოს.

4.7. საგანმანათლებლო დაწესებულების საქმიანობის შეფასებას, რომელმაც მიიღო FEP-ის სტატუსი, ახორციელებს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს.

4.8. FEP სტატუსი შეიძლება მოიხსნას შემდეგ შემთხვევებში:

ექსპერიმენტული პროგრამის დასრულება;

ექსპერიმენტის უარყოფითი შედეგების მიღება;

ექსპერიმენტის პროგრამის დაფინანსების ნაკლებობა.

4.9. FEP სტატუსის გაუქმების შესახებ გადაწყვეტილებას იღებს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო.

4.10. FEP-ის სტატუსის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებების ექსპერიმენტული საქმიანობის ორგანიზაციულ და სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ მხარდაჭერას ახორციელებენ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომელთა ჩამონათვალი დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ბრძანებით (პუნქტი დამატებით შედის რუსეთის განათლების სამინისტროს 2000 წლის 12 იანვრის N 79 ბრძანებით).

____________________________________________________________________

უმაღლესის სია საგანმანათლებო ინსტიტუტები FEP-ის სტატუსის მქონე საგანმანათლებლო დაწესებულებების ექსპერიმენტული საქმიანობის ორგანიზაციული და სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფის უზრუნველყოფა, იხ რუსეთის განათლების სამინისტროს 2000 წლის 12 იანვრის N 79 ბრძანება.

____________________________________________________________________

5. რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების და ადგილობრივი ხელისუფლების საგანმანათლებლო ორგანოების მონაწილეობა ფედერალური ექსპერიმენტული საიტის ორგანიზაციასა და საქმიანობაში.

რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების და ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოების საგანმანათლებლო ორგანოებს შეუძლიათ:

იმოქმედონ დაქვემდებარებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან ერთად, როგორც კულტურული და საგანმანათლებლო ინიციატივების ავტორები;

ექსპერიმენტის პროგრამის განსახორციელებლად საჭირო პირობების შექმნა, ასევე მონაწილეობა მის ორგანიზებასა და ჩატარებაში.

6. ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის ექსპერიმენტული პროგრამის დაფინანსება

6.1. ექსპერიმენტის პროგრამის დაფინანსება შეიძლება განხორციელდეს:

გამოყოფილია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ სამეცნიერო კვლევებისთვის;

გამოყოფილი სხვა სამინისტროების, დეპარტამენტების, ორგანიზაციების, ცალკეული მოქალაქეების მიერ;

დამატებით გამოიყოფა შესაბამისი სახსრებიდან რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი სუბიექტების ან ადგილობრივი თვითმმართველობების განათლების განვითარებისთვის;

შემოსული ან მიღებული შემოსავალი საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ მისი წესდების შესაბამისად გაწეული ფასიანი დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურებიდან.

6.2. ექსპერიმენტში მონაწილე საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომელთა საქმიანობის სტიმულირების მიზნით, საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელმაც მიიღო FEP-ის სტატუსი, თანამშრომელთა ანაზღაურებისთვის არსებული სახსრების ფარგლებში, დამოუკიდებლად განსაზღვრავს ანაზღაურების ფორმას და სისტემას, განაკვეთებს. ხელფასებიდა თანამდებობრივი სარგოები, აგრეთვე დამატებითი გადასახადების, დანამატების, პრემიებისა და მატერიალური წახალისების სხვა ღონისძიებების ოდენობა.

დოკუმენტის გადახედვა, გათვალისწინებით
ცვლილებები და დამატებები
მომზადებული იურიდიული
ბიურო "KODEKS"

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ (შესწორებული 2000 წლის 12 იანვარს)

დოკუმენტის დასახელება:	რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ფედერალური ექსპერიმენტული ადგილის შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ (შესწორებული 2000 წლის 12 იანვარს)
Დოკუმენტის ნომერი:	579
Დოკუმენტის ტიპი:	რუსეთის განათლების სამინისტროს ბრძანება
მასპინძელი სხეული:	რუსეთის განათლების სამინისტრო
სტატუსი:	არააქტიური
გამოქვეყნებულია:	რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ბიულეტენი N 1, 2000 წ
მიღების თარიღი:	1999 წლის 18 ოქტომბერი
ძალაში შესვლის თარიღი:	1999 წლის 18 ოქტომბერი
Ვადის გასვლის თარიღი:	2004 წლის 09 მარტი
გადახედვის თარიღი:	2000 წლის 12 იანვარი